部编版一年级语文下册《一分钟》

过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
换偏旁
决：快-忄+冫=决决定决心经：轻-车+纟=经已经经过
我会组词
刚：刚才刚好
刚刚
定：一定肯定定时决定
想一想：听老师读课文，思考：“一分钟”指的是什么？
闹钟响时，元元在干什么，想什么？
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
观察图画，你看到了什么，说一说。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。” 元元非常后悔。元元心里会想什么？（演一演，说一说）
我会说
• 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
• 要是能赶上绿灯，就________________。
• 要是能及时通过路口，就____________。 • 要是能赶上公共汽车，就不会_______了。
16
一
分
钟
钟
你是用什么方法记住这个字的？
学习要求
1.自由读课文。要求读准字音，读通句子。把自己认为难读的生字圈出来，借助拼音读准确。 2.完成后读给同桌听，相互纠正读音。
我会认
zhōng yuán tàn
钟
juã
元
xǐ
叹
bâi
决
gāng
洗
jīng
背
chí
刚
qì经dìng迟来自yǐ汽定
已
思考：为什么元元晚起了一分钟，却迟到了二十分钟呢？
小小书法家
坐
座
坐下请坐坐车坐船坐飞机一座山一座房座位让座
小小书法家
共
工
一共总共共同公共汽车
工人工厂做工工作
实践作业：
（1）搜集有关珍惜时间的名言警句，说说
自己的体会。
（2）回家后每人用一分钟做几道口算题，
一分钟写多少个字，一分钟走多少步，明天全班交流。
加一加
钅+ 中= 钟（钟表）（时钟）口+ 又= 叹（叹气）（叹息）三点水+ 先= 洗（洗手)（清洗）北+ 月= 背（背包)（背着）尺+ =辶= 迟（迟到)（推迟）三点水+ =气= 汽（汽车)（汽水）
比一比
元圆元元一（）钱（）形（）旦圆
汽气（）球（）车天（）（）水气气汽汽已己以（）经（）后自（）已以己

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部编人教版一年级语文下册课文16、一分钟ppt课件(公开课优质教学课件)

• 造句：现在几点钟了？
闹钟
字词全解
• 元(yuán)
•
• 组词：元旦单元元件
• 造句：元旦文艺晚会的节目非常丰富。
元宝
• 洗(xǐ)
字词全解
• 字义：用水去掉身上或物体上的脏东西。
• 组词：洗手洗车冲洗/姓洗(xiǎn)
• 造句：我会自己洗手帕了。
洗衣服
• 共(gòng)
字词全解
• 字义：共同具有的。
• 组词：共同总共一共共性
• 造句：你们班一共有多少人？
公共汽车
字词全解
• 已(yǐ)
• 字义：①已经。
•
②止，罢了。
• 组词：已经已知争论不已
• 造句：苹果树已经开花了。
成语
• 赞叹不已木已成舟 • 迫不得已万不得已
字词全解
习作 5 教学目标:
1. 看清四幅神情各异的画面，展开想象的彩翼，感受它们分别表示的内心情感 2. 回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤，引
导学生进行发散性的思维。 3. 写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情
实感。
4. 题目由自己来定，可为自己的作文配上合适的表情插图。教学重点：回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或
二、积极体验，调动情绪情感 1．谈话：人们常说，喜形于色。我们总是抑制不住内心的激动，把喜怒哀乐
写在脸上。被表扬了，满足了愿望，而感到开心；遇到不平，
受委屈了，感到愤怒；考试成绩不理想，好朋友不理你了，感到伤心、难受…… 2．看照片，交流。看看照片上，某同学笑得多欢啊!问：你为什么这样高兴啊 ? 这是某同学被抓拍的照片。问：你为什么愁眉不展地坐在那儿，一动不动?

一年级下册语文同步讲义《一分钟》(有答案)部编版

我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（）的细雨（）的露珠
（）的绿叶（）的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
（1）形状：
（2）颜色：开始呈，后来
3、用“——”画出一个比喻句。
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。
（）（）（）
yì yuán shí zhōngxǐ yī
（）（）（）
二、比一比，再组词。
已( )元（）坐（）
己（）无（）座（）
三、根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就。
要是能及时通过路口，就。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
四、重点段落品析。
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
三、照样子，填上合适的词。
（1）（搬）桌子
（）地（）水（）车（）土
（2）喂（小鸡）
抬（）捕（）捉（）抓（）
（3）（打）哈欠
（）身（）脸（）气（）手表
四、选字填空。元圆园
1、我们学校的花（）有很多花。
2、宵节的晚上，我们全家人在一起吃（）宵。
3、月亮像个大（）盘。
一分钟，铅笔厂可生产铅笔1600支。
一分钟，核潜艇水下航行可达1200米。
一分钟，银行的点钞机可以数1500张人民币。
一分钟，计算机计算量等于60个人不停地计算一年。
一分钟，可以跑完400米。
一分钟，可以速读500-600字的故事。
一分钟，有152个新生命诞生。

部编版一年级下册语文《一分钟》教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了《部编版⼀年级下册语⽂《⼀分钟》教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀教学⽬标：(主要依据单元⽬标和课后题设计) ⼀、⽇积⽉累 (⼀)重点字词 1.应会读字：钟元迟洗背刚叹共汽决定已经 2.识字：运⽤汉字构字规律识字：①叹：“ 叹⽓”要⽤⼝来完成，所以是⼝字旁;②钟：钟的材质为⾦属，所以是⾦字旁; 猜字谜:“过去⼀⼨，进来⼀尺” (迟)。

“夫⼈不在⼉做伴”(元) 两⼈坐在⼟堆上。

(坐) 熟字加偏旁: 钟、汽、迟。

换偏旁：快⼀决、 3.多⾳字：背 bēi(背着) bèi(背影) 4.易读错字：迟、钟(翘⾆) 零(后⿐⾳) 哈⽋(在这⼀词中⽋读轻声) 5.应会写字：钟元洗共已经坐 (1)写正确，易写错字：钟：字⾦字旁的最后⼀笔不能穿过上横。

已：最后⼀笔露头。

(2)写美观，书写指导 ①指导书写的字：分类归纳左右结构，左窄右宽：钟洗经独体字：已元(元：上窄下宽。

两横略斜。

撇和竖弯钩舒展。

已：横折、横、竖弯钩，竖弯钩书写时要舒展。

) ②指导要点：(钟，⾦字旁，这⼀偏旁最后⼀笔为竖钩，不能穿过上横。

坐⾥⾯的“⼈”，末笔捺变点。

共：末笔由捺变成点。

) 6.需要重点积累的词语：闹钟哈⽋迟到影⼦决定⼿表后悔叹⽓丁零零 (⼆)重点读背内容：能⽤普通话正确流利地朗读课⽂。

⼆、理解运⽤ (⼀)了解词意 1.需要重点了解的词语：决定后悔 2.了解词意的⽅法：联系⽣活实际和课⽂理解“决定、后悔”：你⽣活中有没有需要你做出“决定”的重⼤事情，有没有让你后悔做过的事情，当时是⼀种怎样的感受。

(⼆)重点问题：你觉得⼀分钟重要吗? (三)仿写句⼦训练：原⽂：要是早⼀分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就能及时通过路⼝。

部编版小学语文《一分钟》课文原文及赏析

部编版小学语文《一分钟》课文原文及赏析
《一分钟》课文原文：
早上，元元多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟。

他背着书包，匆匆忙忙地跑向学校。

到了校门口，他看到同学们都已经开始早读了。

他心里很后悔，要是早一分钟起床就好了。

元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

老师走过来，问他：“元元，你怎么迟到了？”元元说不出话来。

从那以后，元元懂得了时间的重要。

他每天早早地起床，再也不迟到了。

课文赏析：
《一分钟》是部编版小学语文的一篇课文，通过元元的故事，生动地展示了时间的价值和重要性。

课文以元元因为多睡一分钟而导致迟到二十分钟的事情为引子，让小读者们明白每一分钟都是宝贵的，不能轻易浪费。

元元的迟到不仅让他错过了早读，还使他在老师和同学面前感到尴尬和后悔，这进一步强调了时间管理的重要性。

课文中的元元形象鲜活，他的情感变化真实可感，使得小读者能够更好地理解和共鸣。

元元从最初的疏忽大意，到后来的后悔和醒悟，再到最后的改变和成长，这一过程充满了教育意义。

通过这篇课文，教师可以引导学生认识到时间的宝贵，教育他们要珍惜时间，合理安排时间，养成良好的时间管理习惯。

同时，课文也提醒我们，每一个小小的决定和行动都可能对我们的时间和生活产生重大影响，因此我们需要时刻保持警觉和责任感。

总的来说，《一分钟》是一篇富有教育意义和启示性的课文，对于培养小学生的时间观念和责任感具有重要的作用。

部编版小学一年级语文下册第16课《一分钟》(课件)

2
可以做20多个仰卧起坐。 3
可以写一道数学题。 4源自可以跑100米。5
可以唱一首歌。
6
可以写20个字。
7
……
巩固提升
1.我会认字并组词。钟（分钟）洗（洗手）共（一共）已（已经）坐（坐下）元（一元）
巩固提升
2.找找说说。用下面的偏旁可以组成那些字？门口尺欠合辶市又井门—市—（闹）又—欠—（欢）口—欠—（吹）辶—尺—（迟）口—合—（哈）辶—井—（进）门—口—（问）
巩教固学提目升
3.我会填。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就能及时通过路口了。要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。
要是能赶上公共汽车，就_不__会__迟__到___了_。
课教堂学小目结
这篇课文讲了元元因为多睡了一分钟，结果迟___到__了__二__十___分__钟_____ ，他感到非常后悔。这个故事告诉我们一定要珍惜时间。
元元非常后悔。
元元后悔什么？他为
什么后悔？
后悔自己上学迟到了。元元因为多睡了一分钟，迟到了二十分钟，所以他感到很后悔。
新课讲解
Q
多睡一分钟，换来的是二十分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
新课讲解
元元经过了这件事，第二天闹钟响后，他应该会怎么做呢？
他一定不会再多睡一分钟了。他一定会马上起床去上学。
他一定不会再迟到了。
新教课学讲目解
学了这个故事，你懂得了什么？
一定要珍惜时间。你知道哪些珍惜时间的名言吗？
少壮不努力，老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

部编版一年级语文下册第七单元一分钟教案

课题：一分钟备课人：审定人：课时：第一课时总课时课时教学目标（含重难点）：1、正确朗读课文，了解课文大意；2、会认13个生字，学习新偏旁“立刀旁”。

会写“钟、元、丁、已、经”五个生字。

（教学重点）3、多种方法自主识字。

（教学难点）教学过程：一、激情导入，感知“一分钟”的长短1、教师导语：听，清脆的上课铃声已响起，假如你快乐的话，就请你冲大家“笑一笑”，抓紧时间吧，给大家“一分钟”。

教师组织学生依次表演“笑一笑”。

过渡：停，“一分钟”时间已到。

请同学们就刚才的表演谈谈自己的感受。

学生交流：（预设）生1:表演“笑一笑”，我快乐，大家也快乐。

生2:看到同学甜甜的一笑，我也禁不住笑了。

生3:我也很想表演，但是没时间了，我觉得“一分钟”时间太短了。

生4:表演使我明白了，如果不抓紧每一分钟时间，许多美好的事情就会从我们的身边悄然流逝，想要做的事就不可能实现。

教师小结：一分钟时间虽然短暂，但它会给我们带来无限的快乐。

如果我们不珍惜每一分钟，将会给我们留下遗憾，使我们后悔莫及。

那怎样珍惜“一分钟”的宝贵时间呢?让我们一起走进课文，感知“一分钟”的重要。

2．揭题，齐读课题识记“钟，换偏旁，加偏旁。

”二、初读课文，学习生字1、出示自读要求。

(1)自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

让学生在课文中勾画出带有生字的词语，自主认读、识记。

注意读准翘舌音“钟”“迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”等。

(2)标上自然段2、检查自读情况。

（1）、引导学生运用学过的方法自主认字。

如：熟字加偏旁认字：钟、闹、哈、尺、汽、洗、刚等，学习新偏旁：立刀旁。

熟字换偏旁认字：快——决是----定熟字去偏旁认字：打------丁座-----坐远-----元小组交流认字方法。

(出示生字卡片，学生自由读课文，认读生字。

向大家介绍好的识字方法，共同讨论。

)（2）、用多种方式巩固生字、词。

“开火车”读，齐读。

（特别注意以下词语：后悔、哈欠、叹气、丁零零、决定、迟到、闹钟）(4)接读课文。

一年级下册语文同步讲义-《一分钟》(有答案)部编版

1.正确认读本课“钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经”等十三个生字，会写田字格里的“钟、洗、已、坐、元、共、经”四个生字。

2.朗读课文，理解一分钟的重要性。

3.理解时间的宝贵，懂得珍惜时间的重要性，学会严格要求自己。

1. 正确识认书写生字。

2. 运用生字组词造句写话。

一分钟虽然短暂，但是却能做很多事情，你知道一分钟能做什么事情吗？一分钟，铅笔厂可生产铅笔1600支。

一分钟，核潜艇水下航行可达1200米。

一分钟，银行的点钞机可以数1500张人民币。

一分钟，计算机计算量等于60个人不停地计算一年。

一分钟，可以跑完400米。

一分钟，可以速读500-600字的故事。

一分钟，有152个新生命诞生。

一分钟，心脏平均跳66次。

一分钟，甚至可以拯救一个人的生命。

……现在你还觉得一分钟短暂吗？一、我会读（一）读课文一分钟一分钟丁零零，闹钟响了。

元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

过了一分钟，元元起来了。

他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。

走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。

他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。

”他等了好一会儿，才走过十字路口。

他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。

”他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。

到了学校，已经上课了。

元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。

”元元非常后悔。

（二）读生字zhōng yuán chí xǐ bēi gāng钟元迟洗背刚tàn qì jué dìng yǐ jīng叹汽决定已经二、我会写三、我会思考（一）·要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

·要是能赶上绿灯，就（）。

小学语文部编版一年级下册第15课《一分钟》课件(2023春)

一分钟能做什么？（课后第3题）
学写字
zhōnɡ
左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。
一分钟时钟
yuán
上半部分两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
ɡònɡ
第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高，两笔稍稍往中间靠。第四笔横是主笔，左右伸展，位置居横中线下，略微向右上方倾斜。下半部分八字底长短和谐，位置稳当。
语文一年级下册
yì fēn zhōng
15 一分钟
第一课时第二课时
第一课时
歌曲：《小小时钟》
作词：郑冷横小时钟，真奇妙，长针追着那短针跑。短是时，长是秒，就像姐姐牵着弟妹们跑。时钟嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，对我说着悄悄话。时间飞呀，飞呀飞呀，飞过春秋和冬夏。 …………
初读课文
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识字游戏
钟元迟洗背刚丁共汽决
定已经
整体感知
仔细观察课文插图，说说两幅插图分别讲了什么内容。
主人公元元晚起床
李老师告诉元元，
了一分钟。
他迟到了二十分钟。
结合图片和文字提示，说说课文写了一件什么事。
本文讲的是主人公元元晚起床一分钟，却迟到了二十分钟的事。
互动课堂
xǐ
闹钟丁零零一元迟到洗脸
bēi
gāng
gòng qì jué dìng yǐ jīng
背书包刚才公共汽车决定已经
学偏旁
gāng
刚立刀刚才刚好
别、刻
识字方法
钟 =钅+中洗 =氵+先汽 =氵+气
迟 =辶+尺背 =北+月

人教部编版一年级语文下册第16课《一分钟》PPT课件

拓展延伸
拓展一拓展二
三、拓展阅读。
关于珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。少壮不努力，老大徒伤悲。
课后习题参考答案
朗读课文。朗读示例：他向停在车站的公共汽车
跑去，眼看就要到了，车子⌒/开了。他又叹了口气，说：“要是⌒/早一分钟⌒/ 就好了。”（着急、沮丧、后悔）
品读课文
朗读课文第1自然段，思考：当闹钟响起，元元是怎么做的？
品读课文
dīnɡ línɡ línɡ nào zhōnɡ xiǎnɡ le yuán yuɑn dǎ le
丁零零，闹钟响了。元元打了
ɡè hā qiɑn fān le ɡè shēn xīn xiǎnɡ zài shuì yì fēn zhōnɡ
刚共汽决定已经
刚刚公共汽车决定一定已经经过
初读课文
1.熟字加偏旁。钅+中=（钟）辶+尺=（迟）氵+气=（汽）北+月=（背）氵+先=（洗）
2.部件换一换。
决—快—块钟—种经—轻
初读课文
钟
元
迟洗
背
刚
丁
共汽
决
定
已
经
初读课文
钟丁元变捺为点
共已经坐
要和 “己”区别
他向停在车站的公共汽车
pǎo qù yǎn kàn jiù yào dào le chē zi kāi le
跑去，眼看就要到了，车子开了。
马上、很快
错过公共汽车
品读课文
要是早一分钟就好了。
元元为什么第二次这么说？把下面的句子补充完整。要是早一分钟，元元就_能__赶__上__公__共__汽__车__了___。

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