2020年普通高中学业水平考试等级性考试生物测试
2020年普通高中学业水平考试等级性考试抽样测试生物试卷学校__________________________姓名_____________教育ID______________________第一部分（选择题共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．下列选项中，不．含氮元素的一组化合物是(辨认、比较)A．葡萄糖和糖原B．脂肪酸和磷脂C．脱氧核苷酸和脱氧核糖核酸D．氨基酸和血红蛋白2．所有细菌都具有的特征是(辨认、比较)A．都是异养生物B．仅在有水条件下繁殖C．仅在有氧条件下生长D．生存温度都超过80℃3．寨卡病毒和乙肝病毒的遗传物质分别是RNA和DNA，这两种病毒均(辨认、比较) A．不含蛋白质和糖类B．具有完整的细胞结构C．含有A、T、C、G四种碱基D．需在宿主细胞内繁殖4．在人体细胞和酵母细胞内都会发生的物质转化过程是(辨认、比较) A．葡萄糖转化为淀粉B．葡萄糖转化为糖原C．葡萄糖转化为丙酮酸D．CO2和H2O转化为有机物5．下列关于酶的叙述正确的是（解读、推理）A．都是蛋白质B．与生物体的物质和能量代谢有关C．由内分泌细胞分泌D．要释放到血液中才发挥作用..6．右图为线粒体的结构示意图。
在相应区域中会发生的生物过程是(辨认、比较) A ．②处发生葡萄糖分解 B ．①中的CO 2扩散穿过内膜C ．②处丙酮酸分解为CO 2和H 2O (产生【H 】)D ．③处[H]与O 2结合生成水（内膜上生成水） 7．右图是叶绿体局部结构模式图。
在相应区域 发生的生物学过程不．包括(辨认、比较) A ．①的膜上面发生色素吸收光能的过程 B ．①的膜上面发生水的光解（释放O 2） C ．在②中CO 2转化为C 3化合物D ．在②中发生A TP 的合成8．在下列自然现象或科学研究成果中，能体现细胞全能性的是 （辨认、推理） A ．壁虎断尾后重新长出尾部 B ．胡萝卜根的愈伤组织培养成完整植株 C ．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D ．蚕豆种子发育成幼苗9．某种植物光合作用吸收CO 2的速率与光照强度的关系如图所示。
从图中可知（比较、推理） A ．光强在30时，植物可进行光合作用 B ．当光强达到200以上后，光合速率增加最快 C ．随着光照增强，光合速率不断增加D ．在M 点，植物的光合作用速率最低10．若以碱基顺序5’-A TTCCATGCT -3’的DNA 为模板链，转录出的mRNA 碱基顺序为思辨与评价A ．从5’端读起为ATTCCATGCTB ．从3’端读起为UAAGGUACGAC ．从5’端读起为AUUCCAUGCUD ．从3’端读起为TAAGGTACGA11．果蝇的k 基因是伴性遗传的隐性纯合致死基因，纯合体胚胎无法发育。
含k 基因的杂合子雌果蝇与正常的雄果蝇杂交，F 1果蝇中雌雄的比例是 思辨论证A ．雌∶雄=1∶1B ．雌∶雄=1∶2① ②.C ．雌∶雄=2∶1D ．雌∶雄=3∶112辨认与归因甲乙丙A ．甲、乙、丙中都有同源染色体B ．睾丸中能同时出现这三种细胞C ．乙发生基因重组的概率高D ．丙的子细胞都是卵细胞13．下列关于人体及动物生命活动调节的叙述正确的是 思辨与推理 A ．马拉松长跑过程中→抗利尿激素分泌减少→尿量减少 B ．马拉松长跑过程中→抗利尿激素分泌增加→尿量增加 C ．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常D ．短时间饥饿→胰高血糖素分泌减少→血糖浓度升高14．右图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果示意图，则右图②所示结果最有可能来自于 辨认与评价 A ．清水培养的水仙叶片 B ．盆栽的天竺葵的叶片 C ．大蒜发芽长出的绿叶D ．秋冬季节的银杏落叶（胡萝卜素、叶黄素、A 、B ）15．在自然环境中，一个种群不．能长期以“J ”型曲线方式增长的原因是 思辨与论证 A ．处在生育期的个体足够多 B ．存在天敌或竞争者C ．每个季节都有充足的食物D ．栖息地面积足够大.第二部分（非选择题共70分）本部分共6大题，共70分。
请用黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。
16．（12分）研究发现，正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性，即pH 4~5的溶液促进细胞伸长生长。
为了研究这一现象的内在原因，研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴切段进行实验。
实验操作及结果如下图。
图1 图2请回答问题：（1）多细胞植物体的伸长生长是细胞数量和/或体积增加的结果。
（2）如图1所示，研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段中的原生质体，仅剩细胞壁，经这种处理后的下胚轴切段称为Y。
（3）由图可知，对Y进行的实验处理为：加热或不加热。
（4）图2结果表明，Y的特性是不加热的增加的快；决定这种特性的物质最可能是纤维素（选填：纤维素/果胶/蛋白质）。
（5）研究者发现生长素可通过诱导细胞膜外环境的pH值降低，促进细胞生长。
已知植物细胞膜上有H+泵、水通道、生长素受体、钾通道、蔗糖运载体等。
在上述实验结果的基础上，请选用已知信息，提出生长素促进细胞生长的一. 种可能机制。
17．（12分）离子的跨膜运输是神经兴奋传导与传递的基础。
突触传递过程中，前、后膜内外离子的移动如下图所示。
请回答问题：（1）当兴奋传导到突触前膜时，引起突触前膜对Na+通透性的变化趋势为通道打开。
在此过程中Na+离子的过膜方式是协助扩散。
（2）引起突触前膜上Ca2+ 通道打开的原因是。
当兴奋传导至突触前膜时，突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流，细胞外钙浓度降低，对钠内流的抑制屏障作用减弱，使神经细胞兴奋性增高（3）图中①至④表示兴奋引发的突触传递过程。
图中过程②表示。
Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流，促进突触小泡与突触前膜融合，释放乙酰胆碱（4）为研究细胞外Na+浓度对突触传递的影响，向细胞外液适度滴加含Na+溶液，当神经冲动再次传来时,膜电位变化幅度增大，原因是。
（5）在突触部位胞内的钙离子主要来自于胞外。
为证明细胞内钙离子浓度可影响神经递质的释放量，提出可供实验的两套备选方案。
方案一：施加钙离子通道阻断剂，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。
再在该实验体系中适度增加细胞外液中的钙离子浓度，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。
方案二：适度增加细胞外液中的钙离子浓度，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。
另取一组实验材料施加钙离子通道阻断剂，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。
比较上述两个方案的优劣，并陈述理由。
18．（14分）下图示甲、乙两生态系统中的食物网。
甲乙请回答问题：（1）食物网由交织而成，它反映了中关系。
（2）在食物网甲中，A鱼体内的能量直接来自于。
（3）甲、乙两食物网的营养级最多均有级，导致这一现象出现的原因是。
（4）基于对上述两食物网的观察，借鉴教材中赛达伯格湖的研究案例，请提出一个.. 可用数据证实（或证伪）的、能进一步深入研究的问题。
19．（10分）阅读下面的材料，完成（1）~（5）题。
芽殖酵母和裂殖酵母被广泛地应用于细胞周期研究中。
这些单细胞生物能够表现出细胞周期的所有基本步骤。
在实验室条件下，它们生长迅速，完成一个分裂周期只需1~ 4 h。
在分裂过程中酵母的核被膜并不解体，与细胞核分裂直接相关的纺锤体位于细胞核内（见图1）。
图1 芽殖酵母（A）和裂殖酵母（B）的繁殖周期顾名思义，芽殖酵母是通过“出芽”进行繁殖的。
一个“芽”经过生长及有丝分裂后从已存在的“母”细胞上脱落下来，从而形成新的子细胞。
因此，芽的大小就成为细胞处于细胞周期某一阶段的指标。
裂殖酵母细胞是圆柱状的，靠顶端延长进行生长，并通过一个中间隔膜的形成来完成细胞分裂。
野生型裂殖酵母种群中的细胞在分裂时长度相当稳定。
因此，裂殖酵母的细胞长度是细胞所处细胞周期阶段的很好指标。
Hartwell和同事筛选到细胞周期相关基因（cdc）的温度敏感型突变体。
野生型芽殖酵母在25℃和37℃下都可以正常分裂繁殖，细胞群体中每个细胞芽体的有无及大小与其所处细胞周期的阶段相关。
温度敏感型突变体在25℃可以正常分裂繁殖，在37℃则失去正常分裂繁殖的能力，一段时间后，它们会以芽大小相同的形态死亡（图2）。
.图2 芽殖酵母的野生型和突变体在不同筛选温度下的表现型其他研究人员在裂殖酵母中发现的cdc2温度敏感型突变体，在37℃时的表型如图3。
图3 裂殖酵母野生型（A）和cdc2突变体（B）在37℃下的细胞长度酵母在遗传上的突出特点为细胞周期进程中关键调控因子的鉴定奠定了基础，也为研究细胞周期的调控机理提供了丰富信息。
细胞周期调控的分子机制在进化过程中非常保守，在酵母中鉴别出的调控因子，一般可以在其他高等真核生物中找到其同源蛋白（氨基酸序列相似性较高）。
请回答问题：（1）细胞周期是指。
（2）由图2可知，在37℃下芽殖酵母突变体的变异性状是。
（3）请解释图3所示2种裂殖酵母细胞长度不同的原因。
（4）要找出芽殖酵母芽体的大小与细胞所处细胞周期阶段的对应关系，应采取的具体做法是。
（5）根据本题信息，请推测Hartwell是如何通过实验操作获得该温度敏感型突变体的？20．（8分）目前在经济作物栽培中使用的赤霉素（GA3）大多是来自于发酵工业的产品。
为提高发酵过程中赤霉素的产量，有关人员对发酵工艺开展了优化研究。
请回答问题：（1）下表是在不同发酵温度下，经过190小时（h）发酵后测得的赤霉菌菌丝得率（每消耗1 g还原糖所产菌丝干重）。
.表中数据显示，发酵温度为 时赤霉菌菌丝得率最高。
（2）图1为不同发酵温度条件下赤霉菌产赤霉素的速率（每小时、每升菌液中的合成产物量）。
图1 图2综合表1数据和图1所示结果可知，菌丝得率和GA 3合成速率的 温度不同。
（3）依据上述实验结果，采用分阶段变温调控的发酵工艺后，与恒温发酵相比，GA 3的产量明显提高。
发酵过程中菌丝干重、残糖浓度及GA 3浓度的变化如图2。
发酵过程中残糖浓度下降的原因是 。
（4）鉴于菌丝产量、GA 3合成速率以及维持高水平GA 3产率的时间共同决定了GA 3的最终产量，请综合图表中的信息，简述图2所示发酵过程前、中、后期采用3种不同温度的设计思路。
21．（14分）野生型果蝇为灰身、长翅。
灰身基因（A ）突变后出现黑身表型，长翅基因（B ）突变后出现残翅表型。
已知控制这两对性状的基因都位于常染色体上。
用灰身长翅（P 1）与黑身残翅（P 2）两种果蝇进行的杂交实验结果如下：.根据这两对基因的DNA 序列分别设计一对PCR 引物，对杂交实验一亲本、子代的基因组DNA 进行PCR 扩增，扩增结果见图1。
请回答问题：（1）根据杂交实验一与相关基因PCR 产物电泳结果，推测P 1亲本的基因型是 。
山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物(含答案)
机密★启用前山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。
下列说法错误的是A.M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性B.附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C.S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D.M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内2.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP,这种现象称为“瓦堡效应”。
下列说法错误的是A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATPC.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用D.消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少3.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学实验材料。
下列说法错误的是A.在高倍光学显微镜下，观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C.质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时，可用无水乙醇作提取液4.人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后，其DNA会以游离的形式存在于血液中，称为cfDNA;胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破碎，其DNA进入孕妇血液中，称为cffDNA。
山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物试题
山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物试题注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P 标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。
下列说法错误的是A. M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性B. 附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C. S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D. M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内2. 癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP，这种现象称为“瓦堡效应”。
下列说法错误的是A. “瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B. 癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATPC. 癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用D. 消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少3. 黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学实验材料。
下列说法错误的是A. 在高倍光学显微镜下，观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B. 观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C. 质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D. 探究黑藻叶片中光合色素的种类时，可用无水乙醇作提取液4. 人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后，其DNA会以游离的形式存在于血液中，称为cfDNA；胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破碎，其DNA 进入孕妇血液中，称为cffDNA。
2020年普通高中学业水平考试生物试卷
2020年普通高中学业水平考试生物试卷1、某池塘生态系统中所有的生物共同构成A、细胞B、组织C、种群D、群落2、下列属于真核生物的是A、大肠杆菌B、乳酸菌C、青蛙D、蓝藻3、下列关于细胞中碳元素的说法，正确的是A、碳是占人体细胞鲜重最多的元素B、糖蛋白、磷脂分子、蛋白质分子C、蛋白质分子不含碳元素D、碳属于细胞中的微量元素4、下列那一项属于蛋白质的功能A、催化功能B、运输功能C、免疫功能D、主要的能源物质5、真核细胞中DNA主要分布在A、细胞膜B、细胞质C、细胞核D、内质网6、有关细胞中水的叙述，不正确的是A、细胞的生命活动离不开水B、细胞内的水有自由水和结合水两种形式C、自由水能运送营养物质和代谢废物D、细胞内的结合水是良好溶剂7、细胞是最基本的生命系统，它的边界是A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核8、人体心肌细胞比腹肌细胞数量明显增加的细胞器A、线粒体B中心体C、核糖体D、高尔基体9、关于细胞核结构与功能的叙述，不精确的是A、核膜具有双层膜B、核仁与核糖体构成有关C、染色质和染色体是不同物质D、细胞核是细胞代谢和遗传的掌握中心10、水生植物丽藻的细胞液中K+浓度比它们生活的池水约高1065倍，丽藻细胞从细胞外吸收K+的方式是A、自由扩散B、协助扩散C、主动运输D、胞吞11、图1为考证酶的高效性实验示意图，该实验中自变量是A、催化剂的种类B、H2O2分解速率C、H2O2溶液的量D、产生O2的量12、动物细胞的有丝分裂过程中，DNA复制发生在A、间期B、前期C、中期D、末期13、图2为人体骨髓造血干细胞的变化过程示意图，该过程体现的是A、细胞的全能性B、细胞的分化C、细胞衰老D、细胞癌变14、下列关于细胞凋亡与细胞坏死的叙述，不正确的是A、蝌蚪尾的消逝通细致胞凋亡完成B、细胞凋亡由基因掌握C、细胞坏死对生物体是有利的D、细胞坏死是不利因素造成的15、南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）为球状（d）为显性，两对基因独立遗传。
2020年上海市学业水平等级考考试生物卷(生物等级考真题) 详解版
32. 已知OPN是编码294个氨基酸长度的DNA片段，则其长度为_________个碱基对EcoRⅠ酶识别序列可在重组DNA分子1到4上的_____________________
33. 阶段1是为了得到大量的目的基因，为此所选择的运载体1最好是（）
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，故产生的蛋白质不同，B错误；
C、细胞分化过程中并不改变遗传物质，故三种细胞遗传物质相同，C正确；
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，故转录产生的mRNA相同，D错误。
故选C
4.HIV通过cd4受体主要感染T淋巴细胞，主要阻断了人体的（）
A. 细胞免疫B. 体液免疫
【详解】Mg2+是叶绿素的组成成分，A正确。
故选A。
2.观察1000个酵母菌有丝分裂，根据表格分析时间最长的是（）
G1
S期
440
303
A.G1期B.G2期C.S期D.M期
【答案】A
【解析】
【分析】
分裂间期包括G1期、S期和G2期，主要特点是完成DNA的复制和蛋白质合成。
【详解】分析表格可知，G1期的细胞数目比S期多，说明G1期时间比S期长，A正确。
A.第一次取样质量可以不同B.第一次取样位置可以不同
C 第二次取样量等于第一次D.第二次取样位置可以不同
菜名
结果（cfu/g）
餐前
餐后
公筷
非公筷
未食用
凉拌黄瓜
14000
16000
45000
-
盐水虾
160
150
220
-
炒芦笋
30
30
2020年天津市普通高中学业水平等级性考试（生物学,附答案）
2020年天津市普通高中学业水平等级性考试（生物学，附答案）本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第I卷注意事项：1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2.本卷共12题，每题4分，共48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.在克隆哺乳动物过程中，通常作为核移植受体细胞的是去核A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞2.组成下列多聚体的单体的种类最多的是A.血红蛋白B.DNAC.淀粉D.纤维3-对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氮基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。
该种分子后来被发现是A.DNAB.mRNAC.tRNAD.rRNA4.某同学居家学习期间，准备洋葱根尖有丝分裂实验材料。
在下列方法中（每天换一次水），根尖生长状况最好的是W0J虫件启知@：臂5.研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。
该反应体系在光照条件下可实现连续的C02固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。
下列分析正确的是A.产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B.该反应体系不断消耗的物质仅是CO,C.类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原D.与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素6.在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。
注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。
下列分析错误的是A.可通过基因工程途径生产这种疫苗B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖D.天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质7.一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。
山东省2020年普通高中生物学业水平
C. 孕妇血液中的cffDNA可能来自于脱落后破碎的胎盘细胞
D. 孕妇血液中的cffDNA可以用于某些遗传病的产前诊断
【答案】B
6
5.CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。在 DNA复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当 细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1 发生去磷酸化而被激活，使细胞进入分裂期。大麦黄矮病毒 ( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使 农作物患病。正常细胞和 感染BYDV的细胞中CDK1 的磷酸化水平变化如图所 示。下列说法错误的是（ ）
B. 甲病可能由正常基因发生碱基对的替换导致，替换后的序列可被 Mst II识别 C. 乙病可能由正常基因上的两个BamHI识别序列之间发生破基对的 缺失导致 D. II4不携带致病基因、II8带致病基因，两者均不患待测遗传病
【答案】CD 24
18.某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少， 检查发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋 白质、红细胞等成分，被确诊为高原性肺水肿。下列说法正 确的是（ ）
A. 长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B. 用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘 能力减弱
C. 抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加
D. 使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
【答案】B
12
9.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的 应用。下列说法错误的是（ ） A. 提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈 伤组织分化出根 B. 用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获 得无子番茄 C. 用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 D. 利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子
山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物试题真题及答案
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2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S 酶会在其中的某些蛋白质上形成 M6P 标志。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的 M6P 受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有 M6P 标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。
下列说法错误的是 A．M6P 标志的形成过程体现了 S 酶的专一性B．附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成 C．S 酶功能丧失1/ 18的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累 D．M6P 受体基因缺陷的细胞中，带有 M6P 标志的蛋白质会聚集在高尔基体内 2．癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生 ATP，这种现象称为“瓦堡效应”。
下列说法错误的是 A．“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖 B．癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量 ATP C．癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用 D．消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的 NADH 比正常细胞少 3．黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学实验材料。
山东省2020年普通高中学业水平合格考试生物试题和答案
山东省2020年普通高中学业水平合格考试生物试题1.下列关于细胞学说内容及意义的叙述，错误的是（）A.阐明了细胞的结构组成B.指出了新细胞是由老细胞分裂产生的C.揭示了生物界的统一性D.标志着生物学的研究进入细胞水平2.发菜是蓝细菌的一种，下列关于发菜的叙述正确的是（）A.有细胞膜和细胞质，但没有细胞壁B.有叶绿体，能够进行光合作用C.没有以核膜为界限的细胞核D.有DNA和蛋白质结合形成的染色体3.下列元素中占人体细胞干重的质量分数最大的是（）A.氢B.碳C.氧D.氮4.下列关于生物体中无机盐的叙述，错误的是（）A.人体长期缺Fe会导致贫血症B.人体血液中Ca2+含量过低会出现抽搐等症状C.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在D.充分晒干的秸秆中所含物质主要是无机盐5.下列关于细胞中糖类和脂质的叙述，错误的是（）A.构成纤维素的基本单位是葡萄糖B.脂肪是由脂肪酸和甘油发生反应形成的C.细胞中的糖类和脂质是可以相互转化的D.等质量的糖原和脂肪彻底氧化分解释放的能量相等6.下列关于细胞中蛋白质和核酸的叙述，错误的是（）A.组成人体蛋白质的氨基酸有21种B.组成细菌核酸的的核苷酸有8种C.蛋白质分子结构多样是蛋白质种类繁多的原因D.核酸的多样性是由核苷酸的连接方式决定的7.下图为物质甲跨膜运输过程的示意图，乙代表细胞膜上的某种蛋白质。
下列相关叙述错误的是（）A.甲可能是脂溶性的小分子有机物B.乙与甲的结合具有特异性C.乙在运输甲时空间结构发生改变D.细胞可通过图示过程选择吸收所需的物质8.利用麦芽酿造啤酒时，需要利用α-淀粉酶催化淀粉的水解。
下图为适宜PH条件下，温度对α-淀粉酶活性影响的曲线。
下列叙述错误的是（）A.温度为T a时，α-淀粉酶的活性受抑制B.温度为T b时，α-淀粉酶的空间结构遭到破坏C.随温度的升高，α-淀粉酶的活性持续升高D.温度为T0时，淀粉水解速率最快9.下列关于细胞膜的结构和功能的叙述，错误的是（）A.核膜的组成成分与细胞膜相似B.核仁在细胞有丝分裂前期逐渐解体C.各种物质均通过核孔自由进出细胞核D.细胞核是遗传物质储存和复制的场所10.下列关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（）A.蛋白质分子全部贯穿于磷脂双分子层中B.磷脂双分子层内部是疏水的，外部是亲水的C.通过细胞膜可进行细胞间的信息交流D.细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定11.下列关于细胞器的叙述，正确的是（）A.所有细胞器都有膜结构B.细胞器在细胞质中有细胞骨架支持C.洋葱根尖分生区细胞有中心体D.液泡中的色素能参与光合作用12.下图为ATP的结构示意图，其中甲、乙和丙表示构成ATP的小分子物质，a、b表示某种化学键。
普通高中学业水平考试等级性考试生物测试
普通高中学业水平考试等级性考试生物测试 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT19982020年普通高中学业水平考试等级性考试抽样测试生物试卷学校__________________________姓名_____________教育ID______________________第一部分（选择题共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．下列选项中，不．含氮元素的一组化合物是(辨认、比较)A．葡萄糖和糖原B．脂肪酸和磷脂C．脱氧核苷酸和脱氧核糖核酸D．氨基酸和血红蛋白2．所有细菌都具有的特征是(辨认、比较)A．都是异养生物B．仅在有水条件下繁殖C．仅在有氧条件下生长D．生存温度都超过80℃3．寨卡病毒和乙肝病毒的遗传物质分别是RNA和DNA，这两种病毒均(辨认、比较)A．不含蛋白质和糖类B．具有完整的细胞结构C．含有A、T、C、G四种碱基D．需在宿主细胞内繁殖4．在人体细胞和酵母细胞内都会发生的物质转化过程是(辨认、比较)A ．葡萄糖转化为淀粉B ．葡萄糖转化为糖原C ．葡萄糖转化为丙酮酸D ．CO 2和H 2O 转化为有机物 5．下列关于酶的叙述正确的是（解读、推理）A ．都是蛋白质B ．与生物体的物质和能量代谢有关C ．由内分泌细胞分泌D ．要释放到血液中才发挥作用6．右图为线粒体的结构示意图。
在相应区域中会发生的生物过程是(辨认、比较) A ．②处发生葡萄糖分解B ．①中的CO 2扩散穿过内膜C ．②处丙酮酸分解为CO 2和H 2O (产生【H 】)D ．③处[H]与O 2结合生成水（内膜上生成水） 7．右图是叶绿体局部结构模式图。
在相应区域 发生的生物学过程不．包括(辨认、比较) A ．①的膜上面发生色素吸收光能的过程B ．①的膜上面发生水的光解（释放O 2）C ．在②中CO 2转化为C 3化合物D ．在②中发生ATP 的合成8．在下列自然现象或科学研究成果中，能体现细胞全能性的是 （辨认、推理） A ．壁虎断尾后重新长出尾部 B ．胡萝卜根的愈伤组织培养成完整植株 C ．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D ．蚕豆种子发育成幼苗9．某种植物光合作用吸收CO 2的速率与光照强度的关系如图所示。
2020年普通高中学业水平考试等级性考试抽样测试生物试题(Word版含答案)
2020年普通高中学业水平考试等级性考试抽样测试生物试卷学校__________________________姓名_____________教育ID______________________第一部分（选择题共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．下列选项中，不．含氮元素的一组化合物是A．葡萄糖和糖原B．脂肪酸和磷脂C．脱氧核苷酸和脱氧核糖核酸D．氨基酸和血红蛋白2．所有细菌都具有的特征是A．都是异养生物B．仅在有水条件下繁殖C．仅在有氧条件下生长D．生存温度都超过80℃3．寨卡病毒和乙肝病毒的遗传物质分别是RNA和DNA，这两种病毒均A．不含蛋白质和糖类B．具有完整的细胞结构C．含有A、T、C、G四种碱基D．需在宿主细胞内繁殖4．在人体细胞和酵母细胞内都会发生的物质转化过程是A．葡萄糖转化为淀粉B．葡萄糖转化为糖原C．葡萄糖转化为丙酮酸D．CO2和H2O转化为有机物5．下列关于酶的叙述正确的是A．都是蛋白质B．与生物体的物质和能量代谢有关C．由内分泌细胞分泌D．要释放到血液中才发挥作用生物试卷第1页（共13页）生物试卷 第2页（共13页）6．右图为线粒体的结构示意图。
在相应区域中会发生的生物过程是A ．②处发生葡萄糖分解B ．①中的CO 2扩散穿过内膜C ．②处丙酮酸分解为CO 2和H 2OD ．③处[H]与O 2结合生成水7．右图是叶绿体局部结构模式图。
在相应区域 发生的生物学过程不．包括 A ．①的膜上面发生色素吸收光能的过程 B ．①的膜上面发生水的光解（释放O 2） C ．在②中CO 2转化为C 3化合物D ．在②中发生A TP 的合成8．在下列自然现象或科学研究成果中，能体现细胞全能性的是 A ．壁虎断尾后重新长出尾部 B ．胡萝卜根的愈伤组织培养成完整植株 C ．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D ．蚕豆种子发育成幼苗9．某种植物光合作用吸收CO 2的速率与光照强度的关系如图所示。