读书笔记《让反思成为一种修养》
优秀教师的自我修养读书笔记
优秀教师的自我修养读书笔记1. 自我修养的重要性首先，咱们得说说自我修养这事儿。
一个优秀的教师，不光是教书育人，更是要不断提升自己。
大家都知道，教书就像是给学生们播种，得让自己这颗种子也先发芽，才能把好的知识传递给学生。
自我修养可不是嘴上说说，而是要扎扎实实地做起来。
就像老话说的：“人心齐，泰山移。
”当老师的，得用心，得有责任感，这样才能把每一个学生都当成自己的孩子，才能更好地引导他们。
1.1 学习的重要性说到学习，很多老师可能会觉得：“我已经教书很多年了，还用学习吗？”可这可是大错特错哦！知识是海洋，永远没有尽头。
每天都有新知识、新理论、新方法冒出来。
如果不跟上时代的步伐，怎么能跟得上学生的步伐呢？所以，作为老师，得像海绵一样，不断吸收新鲜的水分，才能滋养自己，滋养学生。
1.2 自我反思的力量反思也是自我修养的重要组成部分。
回顾自己的教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进，就像是看自己拍的录像一样，能发现许多意想不到的细节。
很多老师在课后会和学生交流，但你有没有想过，和自己交流呢？问问自己：“今天的课堂，我表现得怎么样？学生有没有理解？我是不是把知识传达清楚了？”这种反思会让你在教书的路上越走越稳。
2. 情感与共鸣接下来，咱们得聊聊情感。
优秀的教师不仅要有知识，还得有情感。
教师和学生之间，光靠知识传递是不够的。
我们得学会理解学生的情感，跟他们打成一片。
试想一下，如果你在课堂上能和学生分享一些自己的小故事，甚至是生活中的小困惑，学生会觉得你是个“有血有肉”的人，课堂气氛瞬间就活跃起来了。
这种情感的交流，能够激发学生的学习热情，创造出一个轻松愉快的学习环境。
2.1 理解与尊重尊重学生是每个老师都要做到的。
有时候，学生的问题可能看起来很幼稚，但别忘了，他们正处在探索的阶段。
就像小鸟学飞，跌跌撞撞是正常的。
作为老师，我们要给他们提供安全感和支持，鼓励他们大胆发问，尽管可能问题有点儿“天马行空”。
教师读书笔记与心得体会(优秀10篇)
教师读书笔记与心得体会(优秀10篇)教师读书笔记与心得体会篇1一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养。
“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至是一条河。
”这是现在常说的一句话，要求我们教师要不断给自己充电，丰富自己的知识。
是的，学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于教学。
真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为老师们值得信赖的参谋部。
所以平时要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论，还要多看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的政策方针。
在业务方面，要虚心向有经验的教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
，二、做一名甘于奉献的教研员奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。
奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。
无私奉献是不求回报的才是幸福。
作为一名教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中寻找和品尝快乐人生。
三、求真务实，深入一线解决问题。
教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。
教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。
掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。
因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。
我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。
《反思伴我成长》心得体会模板
《反思伴我成长》心得体会模板反思伴我成长是我在大学期间经历的一段宝贵的时光，通过参与这个活动，我不仅收获了许多宝贵的经验和知识，还意识到了自己的不足和需要改进之处。
以下是我对这段经历的一些心得体会。
首先，反思伴我成长活动让我认识到了自己在学习和生活中的不足之处。
通过与伴我成长团队的成员和指导老师的交流和反思，我发现自己缺乏自律性和持续学习的能力。
在平时的学习中，我常常容易被外界因素影响而分心，导致学习效果不佳。
在生活中，我也常常会放松自己，不努力追求进步和提高自己。
通过反思伴我成长活动，我对自己进行了深刻的思考，认识到了这些问题的严重性。
我决定要加强自己的自律性，提高自己的学习和生活质量。
其次，反思伴我成长活动让我意识到了自己的能力和潜力。
通过参与伴我成长项目的实践和培训活动，我发现自己在沟通、团队合作和解决问题方面具有一定的能力和潜力。
在伴我成长团队的交流中，我积极参与讨论和思考，提出自己的观点和建议。
在团队合作中，我能够与他人有效地协作，共同完成任务。
在解决问题时，我能够从多个角度思考，找到最佳的解决方案。
通过这些实践和培训，我对自己的实际能力有了更清晰的认识，也对自己的潜力有了更大的信心。
再次，反思伴我成长活动让我明白了个人成长需要持续的努力和不断的反思。
反思伴我成长活动并不是一次性的培训或经历，而是一个持续的过程。
通过参与这个活动，我认识到成长是一个漫长的过程，需要持续地努力和反思。
我明白了只有不断地反思自己的行为和思维方式，才能够发现自己的不足和需要改进之处。
同时，我也明白了只有不断地努力学习和提高自己，才能够实现自己的个人目标和获得更多的成功。
通过反思伴我成长活动，我明白了个人成长需要持续的努力和不断的反思。
最后，反思伴我成长活动让我认识到了团队合作的重要性。
在活动中，我与伴我成长团队的成员共同面对挑战和困难，共同学习和成长。
通过团队合作，我们可以相互借鉴和学习，共同解决问题和取得进步。
三年级上册语文书第18课读书笔记
第18课《读书笔记》，是三年级上册语文书中的一篇课文，讲述了小明和他的爸爸一起读书的故事。
这篇课文主要以描述小明和他爸爸一起读书的情景为主线，通过描写小明和爸爸在一起读书的情形，表达了读书的乐趣和益处，同时也传达了对读书的重视和赞美。
我们来谈谈读书的乐趣。
在生动的描述中，小明和他爸爸一起读书，小明感到非常开心。
这说明读书不仅能给我们带来知识，还能给我们带来快乐和满足感。
另外，课文中也体现了读书的益处。
小明的爸爸通过读书了解到一些知识，这对他工作中的问题有了新的看法和解决方法。
读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的素养，同时也能让我们从中受益匪浅。
但是，读书不仅仅是单纯获取知识，更是一种精神享受。
读书不仅可以丰富我们的内心世界，还可以开启我们的智慧。
在现代社会，知识的爆炸性增长，让我们很难去面面俱到，而愈发重视阅读也使得精神生活不再单一化。
在这个多元化的世界里，读书已经成为一种更加宽泛和全面的修养。
当然，对于小朋友来说，读书更多的是一种乐趣和游戏，通过课文的描述可以看出小明是非常享受和快乐的。
回顾这篇课文，我们深刻地理解了读书的乐趣、益处和意义。
读书也被赋予了充满欢乐和无穷魅力的形象。
通过小明和他爸爸一起读书的故事，不仅让我们感受到了读书的乐趣，还让我们明白了读书的重要性。
我们要珍惜阅读的机会，培养阅读的好习惯，让读书成为我们生活中的一部分，让书籍伴我们成长，让智慧指引我们的未来。
从我的个人观点来看，读书是一种享受，更是一种修养。
在读书中，我们既能获取知识，又能感受到情感的冲击和心灵的震撼。
我非常喜爱读书，也会不断推荐一些好书给朋友，希望他们也能从中获得快乐和启发。
读书是一种乐趣、一种享受，更是一种修养。
在这篇课文《读书笔记》中，小明和他爸爸一起读书的场景，让我们身临其境地感受到了这种乐趣和享受。
通过这篇课文，我们也更加明白了读书的益处和重要性。
希望我们能在忙碌的生活中抽出一些时间来读书，让我们的生活更加丰富多彩，让我们的心灵更加充实和深沉。
教师读书笔记摘抄反思简短(精选7篇)
教师读书笔记摘抄反思简短(精选7篇)教师读书笔记摘抄反思简短篇1读了《孩子，你为什么不听话》后，我深有感触。
“一分钟批评”让孩子认识自己的错误，但仍保持良好的自我感觉，并且试着自我改正；当孩子身上闪现出点滴的优点时，“一分钟表扬”让他们保持长久的快乐，并因此而做得更好；而“一分钟目标”让孩子学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到进步。
我深切地感受到，这“一分钟”所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的一种良性发展，孩子会变得越来越优秀，教育也变得越来越轻松。
优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，关键你有没有用心去做，是不是真诚地面对孩子。
给表现不良的孩子“一分钟批评”，给有进步的孩子“一分钟称赞”，给所有的孩子“一分钟目标”，试一试，或许能够得到很多惊喜。
表扬孩子之中，要含着期望和要求。
我班有几个小朋友吃饭慢，爱磨蹭或是说话，每次吃饭，我总是不停地催促他们：“快点儿，饭都凉了！”催一下好一点，不催，就又慢下来了。
时间长了没耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也没什么进步。
后来，我改批评为称赞，对他们说：“今天吃饭好，比昨天快了。
”孩子们很高兴，果然加快了点速度。
批评好似命令，孩子执行起来很被动。
如果换成赞扬，孩子明白了老师的要求，还会感觉自己距离目标不远，自信心和轻松感会随之增强。
《孩子，你为什么不听话》，翻开它，慢慢品味，领略书中的经典之出。
慢慢地，一个个道理迁移到我们的教育生活中，对照自己的行为，一定会有很多感悟……教师读书笔记摘抄反思简短篇2《教师礼仪》是一本旨在介绍教师礼仪的书籍，作者是著名的教育专家。
在阅读这本书之后，我深感对于教师这一职业来说，礼仪的重要性不容忽视。
首先，礼仪是教师职业道德的重要组成部分。
作为一名教师，我们的言行举止会影响到学生，因此必须时刻注意自己的行为是否符合职业道德和礼仪规范。
书中提到，教师应该注重仪表端庄、举止得体、语言文明，以身作则，为学生树立良好的榜样。
教师读书笔记心得6篇
教师读书笔记心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师读书笔记心得6篇写心得体会的目的在于通过文字将自己的经历和感受与更多的人分享，分享心得体会可以提升自己的表达能力和文字功底，使自己的思想更加清晰明了，以下是本店铺精心为您推荐的教师读书笔记心得6篇，供大家参考。
修养(新渡户稻造)读书笔记
读者本书完全是处于一个意外，要知道我从来也不会有足够的耐心去读完类似于《修养》的这种书，也许是性格使然，亦或是年龄作祟，这类书，尤其是全篇讲道理的书籍，一直都不会是我选择的读物。
但是，这本日本作家新渡户稻造所著的《修养》却走进了我的心里。
安静的书，只会，也只能让它自己自然而然一本，一本，这么慢慢地在角落里，被某个读者拿起来，翻一翻，然后带回家的书。
可是，我相信，看过的人，会觉得，这是本好书的。
读这本书的时候，你仿佛进入这样一个场景。
新渡户像一个白发的和蔼师长坐在榻榻米上，拿着清酒，和你共酌。
他自然是姿态随意，可你不也是斜倚靠枕，一边喝两口滋味悠长的清酒，一边悠然自在欣赏那庭院里的绯红落樱、碧空流云么？他把自己几十年的心得体会娓娓道来。
他说小时候见过的卖纳豆妇人，那种勤恳工作、兢兢业业几十年如一日的态度，何其动人。
他讲起前途迷惘的青年最后终于找到自己的人生，会高兴得眯起眼睛。
有时候他也会情绪高涨了，大声说：“比起做二流诗人面对妇女儿童吟诵风花雪月，不如到田里去除草对社会更有用！”此刻这位可爱长者彷佛就是你我身边最亲近之人。
读了这本书，我第一个明白的道理，就是做事情必须先修身，自己的水平以及境界提高了，才能去做自己想做的事情。
修养是区别于家教等概念的，一个人可以没有教养，但是他还是能够拥有良好的修养，那么到底什么是修养呢？文章中指出修身养心，它的目的在于谋求身心的健全发展。
修养的高低其实在现实生活中是看不出的，有良好修养的人，一般比较平凡，而“半瓶醋”的人，显得自高自大，蔑视别人的人，看起来可能不平凡，但是本质上市低修养表现的人，这就是非凡之事成就平凡人的道理所在了。
青年、立志、职业、信念、勇气、克己、名誉、储蓄、阅读、逆境、顺境、处世、道路、默思、夏天以及新年等16个话题分别在本书中得到了完美的描述，并且作者也提出了相应的一些建议，对我们青年朋友们的建议。
青年必须是有理想的人，有抱负的人，而不是对社会了解很透彻，很势力的人。
《教师成长与师德修养》读书笔记3篇
《教师成长与师德修养》读书笔记精选3篇《教师成长与师德修养》读书笔记篇一在幼教行业已经4年了，各方面都有所成长，师德的修养也在一朝一夕中慢慢历练。
从刚开始的大声说话，到后来的温声细语；从最初的“自以为是”，到后来的相敬如宾。
那什么是师德呢？最近我从《教师成长与师德修养》中寻找到了。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。
真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。
即使同为对孩子的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对孩子生命的尊重和关怀，有对孩子过错的宽容和理解，有对孩子发展的责任和义务。
好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
王苏情老师，就是这样一位充满爱心的细心型老师。
一天午睡起床，小温小朋友躺在床上不动，王老师细心的发现了问他怎么了，由于害羞小温没有说出原因，只是双手紧紧的攥着被子，王老师摸了一下被子原来是尿床了，小温怕别的小朋友嘲笑他大班了还尿床，脸羞通红的，王老师从他的柜子里拿来带备用衣物，不住的和小温说：没关系的，这个小秘密我替你保密，但是放学后我只告诉你妈妈，这个小秘密。
小温开心的朝王老师笑了笑。
由于是夏天，尿湿的裤子很难闻，王老师就到卫生间把裤子洗干净，放在阳台上晒，放学的时候和小温妈妈说了午睡的情况，小温妈妈很感谢王老师尊重了孩子，平时这些细节我们大人也会注意不到。
王老师就是这样，以超强的爱心和责任心赢得了一批批家长的信任和赞誉。
如果你来到中幼，你会看到许多像王老师这样细心型的老师，她们都是在用一颗母亲般的爱心去呵护着每一位孩子。
刚开学是时候，xx不爱午睡，中午的时候就在床上扭来扭去，有时候乘老师不注意偷偷做鬼脸，逗笑了一群孩子。
郑梦雷老师发现后，安抚了大部分孩子后，坐在xx床旁边的椅子上，轻轻的拍着他哄他入睡，郑老师已经怀孕5个月，依旧每天轻声细语的哄着xx睡觉，一开始xx总是睡不着，郑老师会轻轻的讲个故事给xx听，渐渐的每天中午xx都会在郑老师温柔的声音中入睡，周末在家里也养成了午睡的好习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让反思成为一种修养
——读《这样教书不累人》有感
第一次看到《这样教书不累人》这本书，心里涌出一份好奇，产生一份侥幸：倘若世界上真的有一种不累人的教书方法，我一定要毫不犹豫地学来。
每个人都喜欢潇洒地工作，自由地成长，让生活充满诗意和幸福。
这本书的作者是严育洪老师他通过列举教师工作中的大量实例来谈教育，成功的，失败的，欢喜的，流泪的……种种的思考带着我们在回顾中反思工作的方方面面，困惑，迷茫，疲惫，期待……每一个老师都曾经经历过的感受，自然而亲切。
读这本书，仿佛往日的工作浮现在眼前，还有那时时涌来的小心情，同时还会从严老师笔端撷取一些智慧的星辰。
曾经很欣赏一句话：累并快乐着。
事实却往往事与情违，繁琐的工作和各种问题学生往往把我累得烦不胜烦，快乐不过是聊以自慰的谈笑罢了。
带着这种感受去读书，心中有所期许，严育洪老师把教学中的诸多事例加以自己的理解体会，总结出教书不累的法宝。
从心态，情绪，思想等各个方面认识教育，认识自己，在这种不断更新的认识中，自身的审美，情趣，素养都在发生变化，那种“累”也在慢慢变淡，在不知不觉中慢慢放下。
捧着书，细读慢品，一种亲切感由然而生。
很多时候我们也许为了工作，为了生活委屈着自己，更谈不上去尊重灵魂里的声音。
本书通过反思来追寻灵魂的脚步的观点深深的吸引了我。
我也静下心来反思，放弃急躁、放弃偏见，放弃抱怨，时时刻刻提醒自己发现问题，解决问题。
以此规范自己的言行，继而达到转变思想。
我的思绪中回响着一个很大的困惑：有些学困生经常都不把家庭作业写完整，经常不能按时完成当堂作业。
这些缠
人的问题，躲不开，逃不掉，必须面对，我问严老师：我该怎么办？如何控制自己急躁的情绪？一个声音从书中遥远的地方传来：如果我们能够用心灵引导自己的情感去接受这样的学生，接受这样的现实，不受先前既定看法的影响，就事解决事，让心灵带领我们客观去分析，这些孩子每次不完成作业都是由于不同的原因导致的，也可能还有不同的心里在作用。
然后我们就会先调查原因，再因材施教，不乞求立竿见影，但求寸有所长。
如此，不完成作业可以用减少作业量，减轻难度便轻而易举地救了孩子，解放了自己。
师不再为此而累，师生情感也维系了。
我恍然顿悟：我们的心灵没赶上来，我们的情感还没有完全成熟，冲动还时不时地左右我们。
解决问题的办法找到了：那便是提高自己的修为，时常反思，时常静听灵魂的声音。
幸福就是一种感觉。
境由心生，感觉是随人的修为而不同的。
因而严育洪老师谈到了老师的“修心”。
回想昨日，为了让老师们更好地调整好心态，有利于工作，有利于身心，学校为我们提供了好多次讲座，在讲座后的几天里，老师们真的表现出了一种有条不紊的工作状态，但时间稍久，我们便又乱了方寸，忙得一塌糊涂，脚不沾地了。
是什么让我们不能够保持着那样一种有序状态去工作和生活呢？严洪育老师的修心观让我看到了老师幸福感的缺失。
我们每天都生活在“比”中，方方面面的“较量”无时无刻不在敲击老师的头脑。
问题的关键是我们不是在与自己比，而是在和一些模糊量化的东西比。
谨小慎微，锱铢必较，我们把自己本来很努力，很用心结出的
成果否定了，于是进步会变成落后，成功会转变成失败，即便我们能够自我安慰，但内心的天平还是会倾斜，使我们无法平衡。
严老师引用了一位外国人的话：“你幸福吗？假如你现在觉得幸福，说明你的时间管理得不错。
”同感，每天的大量的繁杂的事情忙得我们焦头烂额。
但如果哪一天我们把计划中所有的事情处理利索了，我们会很开心，很有成就感。
这种幸福感是因为减少了工作压力而升腾起来的。
回过头来看看，我们每天面对的是一些怎样的事情呢？我们必须要分清紧急的事和不紧急的事。
我们要认真地做好每一件事，但不要急于做好每一件事。
如此，我们便能够好好利用时间了，长期坚持，合理安排，让我们的生活始终处于像乌龟赛跑的状态。
幸福感悄悄地就来了呀！
倘若我们把心胸放宽一些，把横向的比较，变成对我们自身的要求，纵向横量，常常反思：我们每天都在学习！每天都在努力！每天都在进步！我们的孩子亦如是。
那我们将是快乐的。
反思会帮助我们把要处理的事情安排得更科学，把时间分配得更合理，使我们每天都会有些微的成就感。
如此，做老师的小小幸福感就会时时涌出，填补心灵。
幸福也是会由淡而浓的呀！
读书就如沙里淘金，修为在读书中日渐深厚。
读教育专著使我们认识了许多教育的先趋，他们的经验和思考总能给我们点播，使我们的头脑充盈。
常常反思的教育者是智慧的，拥有自我的教书人是幸福的，幸福着自己的成长，幸福着自己的收获！修为提高了，幸福感增强了，教书真的不累了！。