新时期青少年如何树立正确的人生观
如何引导青少年树立正确的世界观和人生观
如何引导青少年树立正确的世界观和人生观青少年时期是人生中极其关键的阶段，在这个阶段，帮助他们树立正确的世界观和人生观至关重要。
正确的世界观和人生观就像一盏明灯，能照亮他们前行的道路，让他们在面对复杂的社会和人生选择时，保持清晰的头脑和坚定的方向。
那么，什么是正确的世界观和人生观呢？简单来说，世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点，它涵盖了对自然、社会、人类等各个方面的认识。
而人生观则是人们对于人生目的、价值和意义的根本看法和态度。
一个正确的世界观和人生观应当是积极向上、客观全面、符合社会主流价值观念的。
家庭在引导青少年树立正确世界观和人生观方面起着基础性的作用。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子有着深远的影响。
一个温馨、和谐、充满正能量的家庭环境，能够让青少年感受到爱与关怀，培养他们的自信心和安全感。
父母要以身作则，展现出积极的人生态度、正确的价值观和道德观。
比如，在面对困难时，父母表现出坚韧不拔的精神；在与他人相处时，展现出友善、宽容和诚信。
同时，父母要与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和困惑，给予他们正确的引导和建议。
学校教育也是不可或缺的一环。
学校不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和素养。
在课程设置上，可以增加一些关于人生哲学、道德伦理的课程，让学生们有机会系统地学习和思考世界观和人生观的问题。
教师要关注学生的思想动态，及时发现问题并加以引导。
通过组织各种实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生们在实践中感受社会、了解人生，从而树立正确的价值取向。
社会环境对青少年世界观和人生观的形成同样具有重要影响。
我们要营造一个积极健康、风清气正的社会氛围。
媒体应当承担起社会责任，传播正能量，减少不良信息对青少年的侵蚀。
社会各界也应该为青少年提供更多的发展机会和平台，让他们能够在实践中锻炼自己，树立信心。
此外，青少年自身的努力也是至关重要的。
他们要学会自我教育、自我反思。
多读书、多思考，从优秀的书籍中汲取智慧和力量。
青少年教育如何树立正确的人生观
青少年教育如何树立正确的人生观教育是塑造一个人的价值观和人生观的重要途径，尤其对于青少年来说，树立正确的人生观至关重要。
青少年期是人生的关键时期，他们的世界观、价值观正在形成，因此，引导他们树立正确的人生观至关重要。
一、培养青少年的自信心和自尊心正确的人生观应该从自我价值的认知上开始。
青少年时期，往往容易受到外界评价和社会期待的影响，因此，培养他们的自信心和自尊心至关重要。
学校和家庭应该注重培养学生的自主能力和独立思考能力，同时提供他们与众不同的机会展示自己的才华和潜力。
二、引导青少年树立正确的价值观正确的人生观离不开正确的价值观。
家庭和学校应该引导青少年正确看待金钱、权力、名利等社会现象，向他们传递正确的消费观念和人际关系观念。
教育青少年应该培养他们的共情力，让他们明白关心他人、尊重他人和乐于助人的重要性。
三、注重培养青少年的创新能力和实践能力树立正确的人生观需要青少年具备积极进取的精神。
学校应该创造多样化的学习环境，引导学生发展创新意识和实践能力。
通过项目制学习和实践活动，让青少年获取实践经验，提高解决问题的能力和创新能力。
四、加强青少年的道德教育道德教育是树立正确人生观的关键环节之一。
家庭和学校应该注重培养青少年的道德意识和道德行为。
通过讲授经典文学、道德讲座、社会实践等方式，让青少年了解什么是正确的行为和品德，引导他们在日常生活中做出正确的道德选择。
五、引导青少年树立积极健康的生活方式正确的人生观需要建立在积极健康的生活方式上。
家庭和学校应该引导青少年养成健康的饮食、运动和作息习惯。
同样重要的是，要加强对网络和社交媒体的教育，引导青少年正确使用互联网，避免陷入虚拟世界的迷茫和消极情绪。
六、培养青少年的责任感和社会参与意识树立正确的人生观要求青少年具备积极的社会参与意识和责任感。
学校和社会应该为青少年提供机会参与志愿活动、社区服务等实践项目，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
同时，教育应该注重培养青少年的人际交往能力和沟通能力，使他们能够与他人建立积极健康的关系。
如何引导青少年树立正确的世界观和人生观
如何引导青少年树立正确的世界观和人生观青少年时期是人生中至关重要的阶段，在这个阶段，他们开始对世界和人生形成自己的看法和理解。
帮助青少年树立正确的世界观和人生观，对于他们的成长和未来发展具有深远的意义。
那么，我们应该如何引导青少年做到这一点呢？首先，家庭环境起着基础性的作用。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对青少年的影响极大。
一个充满爱、尊重和理解的家庭氛围，能够让青少年感受到温暖和安全，从而有助于他们形成积极向上的心态。
在日常生活中，父母要以身作则，展现出正确的价值观和行为方式。
比如，诚实守信、勤劳善良、尊老爱幼等品质，通过自己的行动传递给孩子。
同时，父母要与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受，尊重他们的意见。
当孩子在成长过程中遇到问题或困惑时，父母要给予耐心的指导和鼓励，帮助他们正确看待问题，培养解决问题的能力。
其次，学校教育是引导青少年树立正确世界观和人生观的重要途径。
学校不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和素养。
教师应该在教学过程中，融入价值观教育，引导学生思考人生的意义和价值。
通过课堂讨论、案例分析等方式，让学生对社会现象有正确的认识，培养他们的批判性思维能力。
同时，学校可以组织丰富多彩的课外活动，如志愿者服务、社会实践等，让学生在实践中体验生活，增强社会责任感。
再者，社会环境对青少年的影响也不容忽视。
社会应该为青少年提供一个积极健康的成长环境。
媒体要承担起社会责任，传播正能量，避免过度渲染不良信息和价值观。
影视作品、网络内容等应该注重传递积极向上的思想，为青少年树立正确的榜样。
此外，社区可以组织各类有益的活动，如文化讲座、体育比赛等，丰富青少年的课余生活，促进他们的全面发展。
培养青少年的阅读习惯也是非常重要的。
阅读能够开阔视野，增长见识，让他们从不同的书籍中汲取智慧和力量。
家长和老师可以引导青少年阅读经典名著、名人传记等优秀作品。
通过阅读，他们可以了解到不同的人生经历和思想观念，从而拓宽自己的思维，对世界和人生有更深刻的认识。
青少年树立正确的人生观
青少年树立正确的人生观是非常重要的，因为人生观是人们对人生的根本看法和态度，它决定着人们如何看待自己、他人和社会，以及如何处理生活中的各种问题。
以下是一些可以帮助青少年树立正确人生观的建议：
1.树立正确的自我观念：青少年应该认识到自己的价值和重要性，
同时也要意识到自己的不足之处，从而建立起健康的自我观念。
要懂得尊重自己和他人，不要过分追求完美，也不要过分贬低
自己。
2.树立正确的学习观念：学习是青少年成长的重要途径，也是他
们未来发展的基础。
青少年应该树立正确的学习观念，注重学
习知识、技能和能力，培养自己的学习兴趣和习惯，以及积极
的学习态度。
3.树立正确的人际关系观念：青少年应该懂得如何与人相处，建
立起良好的人际关系。
要尊重他人、理解他人、关心他人，增
强自己的沟通能力和团队协作能力。
4.树立正确的价值观：青少年应该树立正确的价值观，注重道德
修养和社会责任感。
要尊重法律和规则，遵守社会公德，积极
参与公益活动，为社会做出贡献。
5.树立正确的生活态度：青少年应该懂得如何对待生活中的各种
挑战和困难，保持积极向上的心态。
要注重身心健康，保持良
好的生活习惯和健康的生活方式。
总之，青少年树立正确的人生观需要从多个方面入手，包括自我观念、
学习观念、人际关系观念、价值观和生活态度等方面。
通过不断的努力和实践，青少年可以建立起健康的人生观，为自己和社会的进步做出贡献。
青年如何树立正确人生观具体事情
青年如何树立正确人生观
在当今社会，青年是国家的未来和民族的希望，他们所树立的人生观将决定他们未来的发展方向和价值取向。
正确的人生观对于青年的成长和发展至关重要，因此，青年如何树立正确的人生观成为了现代社会中一个重要的话题。
重视学习和自我提升
首先，青年要树立正确的人生观，就需要重视学习和自我提升。
青年时期是人生中最重要的学习时期，只有通过不断地学习和提升，才能够不断适应社会的变化和发展。
青年应该注重提升自己的知识水平和技能能力，培养自己的创新能力和解决问题的能力，这样才能在未来的竞争中立于不败之地。
建立正确的人际关系
其次，青年要树立正确的人生观，还需要建立正确的人际关系。
人际关系是非常重要的，它关系到一个人能否成功地生活在社会中。
青年应该学会如何与他人相处，尊重他人、理解他人、帮助他人，建立良好的人际关系，这样才能够得到他人的尊重和支持，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
明确自己的价值观和人生目标
最后，青年要树立正确的人生观，还需要明确自己的价值观和人生目标。
每个人都有自己独特的人生价值观和追求的目标，青年应该清楚自己想要成为什么样的人，怀揣着美好的梦想和追求卓越的目标，不断努力奋斗，坚持不懈，不被外界的干扰和阻碍所影响，才能实现自己的人生价值和目标，活出自己想要的精彩人生。
总之，青年要树立正确的人生观，需要重视学习和自我提升，建立正确的人际关系，明确自己的价值观和人生目标。
只有这样，青年才能够走向成功的道路，成为社会的栋梁和国家的栋梁。
让我们一起努力，树立正确的人生观，追求美好的人生！。
如何帮助青少年树立正面人生观
如何帮助青少年树立正面人生观青少年时期是一个人成长过程中非常关键的阶段，他们的人生观、世界观往往在这个阶段得以形成和奠定。
正面的人生观能够帮助青少年更好地应对挑战、树立正确的人生目标，走向成功和幸福的人生道路。
那么，作为家长、老师或社会大众，我们应该如何帮助青少年树立正面人生观呢？1. 亲身示范首先，成年人应该以身作则，做一个积极向上、乐观向善的榜样。
青少年时期的孩子们往往会模仿成年人的行为举止，因此家长、老师要注意自己的言行举止，时刻展现出正确的人生态度和价值观。
2. 鼓励积极参与其次，鼓励青少年积极参与各种活动，培养他们的团队合作意识和责任感。
参与体育运动、义工活动、社团组织等，可以让青少年学会尊重他人、团结协作，从而树立正确的人生观。
3. 培养独立思考能力青少年时期是个性格形成的关键时期，家长和老师应该给予他们足够的空间和自主权，培养他们独立思考、分析问题的能力。
只有让青少年学会独立思考，才能更好地树立正面人生观。
4. 善于倾听和沟通与青少年交流沟通是非常重要的一环。
家长和老师要善于倾听青少年的心声，理解他们的需求和困惑，给予适当的指导和支持。
通过有效沟通，可以帮助青少年树立正确的人生观。
5. 鼓励阅读和思考阅读是开阔视野、提升思维的有效途径。
家长和老师可以鼓励青少年多读一些优秀的书籍，引导他们思考书中所传达的正面价值观和人生哲理。
通过阅读和思考，可以帮助青少年建立正确的人生观念。
6. 引导正确媒体使用在当今社会，媒体信息泛滥，家长和老师要引导青少年正确使用媒体资源。
教育他们辨别信息真伪、筛选有益信息，避免受到负面信息影响。
只有接受正确的信息输入，才能形成积极向上的人生观。
7. 培养逆境应对能力生活中难免会遇到挫折和困难，家长和老师要教导青少年如何正确看待逆境，并学会从失败中汲取经验教训。
只有经历过风雨洗礼，才能更加坚定正面人生观。
结语在当今社会竞争日益激烈的背景下，青少年树立正面人生观显得尤为重要。
如何帮助青少年建立正确的人生观
如何帮助青少年建立正确的人生观青少年时期是一个人成长过程中非常关键的阶段，他们的人生观往往在这个阶段形成并深深影响着他们的未来发展。
正确的人生观能够帮助青少年树立正确的人生目标、价值观和行为准则，引导他们健康成长、积极向上。
那么，作为家长、老师或其他教育工作者，我们应该如何帮助青少年建立正确的人生观呢？1. 亲近自然，培养独立自主的品质让青少年走出闷在书房或课堂的环境，走进大自然，感受阳光、空气、风景，培养他们独立探索、解决问题的能力。
在户外活动中，他们可以学会团队合作、自我管理，培养坚韧不拔的品质。
2. 培养积极乐观的心态面对挫折和困难时，教导青少年要学会积极乐观地看待问题，相信自己有能力克服困难。
引导他们树立“困难是暂时的，成功是永恒的”信念，从而在挫折中不轻易放弃，在失败中找到成长。
3. 培养责任感和奉献精神让青少年明白自己身上肩负着责任，不仅要对自己的行为负责，还要对家庭、社会负责。
通过参与公益活动、志愿者服务等方式，培养他们奉献爱心、关爱他人的精神。
4. 培养批判性思维和创新能力教导青少年要善于思考、分析问题，不盲从、不轻信。
鼓励他们勇于挑战传统观念，勇于创新尝试，在实践中培养解决问题的能力。
5. 培养良好的人际交往能力引导青少年学会尊重他人、理解他人，在与同龄人或不同年龄段人群交往中培养沟通技巧、合作精神和团队意识。
良好的人际关系是建立正确人生观的重要保障。
6. 培养对知识和文化的热爱激发青少年对知识和文化的好奇心和热情，让他们明白知识改变命运的重要性。
通过阅读、参观博物馆、参加文化活动等方式，拓宽视野，提升修养。
7. 坚持身心健康教导青少年注重身心健康，保持良好的生活习惯和饮食习惯。
通过体育锻炼、音乐艺术等方式释放压力，保持身心平衡。
通过以上方法和途径，我们可以帮助青少年建立正确的人生观，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生目标，在成长过程中更加坚定地走向成功和幸福。
希望每一个青少年都能在这个关键阶段得到正确引导，迎接美好未来！。
青少年如何树立正确的人生观和价值观
青少年如何树立正确的人生观和价值观青少年时期是人生中最为关键的阶段之一，对于个人的人生观和价值观的形成起着至关重要的作用。
在这个阶段，青少年面临着来自社会环境、家庭教育以及同伴影响等多种因素的影响，因此如何树立正确的人生观和价值观，成为当代社会所亟待解决的重要问题。
本文将从培养积极人生态度、关注自身成长和发展、树立正确的道德观等角度，探讨青少年如何树立正确的人生观和价值观。
一、培养积极人生态度青少年时期正处在生活经历丰富的阶段，他们对人生和未来充满了好奇和憧憬。
培养积极人生态度对于树立正确的人生观和价值观至关重要。
首先，青少年应该学会积极面对挑战和困难。
在成长过程中，青少年难免会遇到各种各样的挑战和困难，例如学业压力、人际关系等。
他们应该树立正确的人生观，明白挫折是生活中的一部分，并学会从中汲取力量和经验。
其次，青少年应该树立良好的自信心和自尊心。
自信心和自尊心是一个人走向成功的基础。
青少年要相信自己的能力，并在面对自己的不足时，积极地寻求帮助和改进，不断提高自己的能力。
最后，青少年应该学会感恩和珍惜。
人生中有很多美好的事物和值得感激的人。
通过感恩，青少年能够更加珍惜自己所拥有的，同时也能够将这种感恩之心扩展到与他人的关系中，以和谐的人际关系促进个人的成长和发展。
二、关注自身成长和发展青少年时期是人生中成长最快的阶段之一，他们需要关注自身的成长和发展，不断提升自己的素质和能力。
首先，青少年应该树立正确的目标和追求。
他们应该明确自己想要实现的目标，并制定出明确的计划和步骤，以努力追求自己的梦想。
同时，他们也需要审时度势，调整目标和计划，使其与自身的能力和条件相匹配。
其次，青少年应该培养广泛的兴趣爱好。
通过参与各种不同的活动和学习，青少年能够拓宽自己的眼界，增加自身的见识和经验，同时也能够培养出自己的兴趣爱好，丰富自己的精神生活。
最后，青少年应该注重自身的身心健康。
身体是革命的本钱，只有保持良好的身体状态，才能够有充沛的精力去追求自己的梦想。
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座，很难面对面个别交流，效果可想而知。
因此，心理健康教育要实现其目标要求，在队伍配备上必须讲求科学性、专业性。
（4）发挥辅导员的职能作用：罗森塔尔效应表明，只要是常人，如果受到教师的关心、帮助、热爱，那么他就会有所发展。
教师的期待和热爱而产生的影响具有激励作用，使学生更加自尊、自爱、自信、自强。
从而激发学习的热情。
对于班级中的边缘学生他们更需要的是辅导员在学习、精神上的关心、关怀。
过分把时间、精力放在督促他们的宿舍卫生、纪律方面，只会引起学生的反感，不利于其它工作的开展。
（5）提高教师导向能力：教师在日常教学中起着导向作用，加强教师学习，提高教师心理素质也是必不可少的一课。
要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。
现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。
教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。
教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，平和稳定，健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感，健康的情绪投入教育教学工作中去。
4.结束语总之“十年树木，百年树人”，高等职业院校边缘学生心理健康教育是一项长期的系统工程，改进和加强学生心理健康教育需要学校、家庭、社会等多方面共同努力，为学生创造一个良好的成长环境。
现在，教育部门和高职院校已经开始为学生的心理健康教育做出诸多努力，也收到了一些效果。
但是，应该看到，不完整的教育链条是无法充分发挥作用的，家庭和社会作为中职学生紧密接触的更广泛的世界，必须正视存在的问题并有所行动了，唯其如此，才能扣上缺失的一环，形成育人的合力。
◆参考文献：[1]高美华，孔玉．高职生心理健康教育．北京航空航天大学出版社，2007[2]中共北京市委教育工作委员会组织编写．大学生心理素质教程.北京出版社,2002MANAGEMENT教育管理□翟德轩新时期青少年如何树立正确的人生观（曲阜中医药学校，山东曲阜273100）青少年人生之旅算不得长远，但也算不得短暂，他们熟悉的只是学校和家庭的生活，对于现实生活体验较少。
然而学习上的成功与失败，家庭生活中的喜怒与哀乐，同学们交往中的酸甜苦辣等等，虽不是什么大风大浪，却也真实可靠地记录在自己的人生历程中，这是一种切身的人生体验。
有些青少年觉得活着很幸福、很有意义，总是以愉快的心情、积极的心态去面对现实，拥抱生活。
他们觉得，人活着，既是为了自己，也是为了别人。
他们发现，快乐无处不在，幸福就在身边。
然而有些青少年却觉得活着很痛苦、根本没意义，总是以郁闷的心情、不满的姿态去面对社会、面对生活。
其实青少年朋友们并不都知道：人是生活在复杂的社会环境中，所经历的事情瞬息万变，总会遇到许多大小各异的矛盾、挫折和冲突，给人带来烦恼与困扰。
这就必须充分发挥个人的主动性，通过自我调节和控制，提高综合素质，树立正确的人生观。
人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。
当今社会是一个变革的时代，挑战与机遇并存，风险与成功同在。
今天的社会再也不需要只会啃书本的“书呆子”，而是需要具有综合素质的人才。
这对青年学生树立正确的人生观尤为重要，那么，如何树立正确的人生观。
一、确立正确的学习目的学生时代应以学习为主，但不应该为考试而学习，为名利而学习，为了和别人比试而学习。
不同的学科有不同教学目的和要求，学生依据自身的特长和才能，结合自己的实际，脚踏实地学点真本事，不要图什么虚名，要以提高自身的素质和能力为目标，不断解放自我，提高改造自我能力。
在学习的过程中应培养个人的爱国情操，树立为人民服务和集体主义的思想。
只有对学习目的有了正确了解认识之后，才能树立远大志向和产生学习的浓厚兴趣，并为达到目的而进行不懈努力和积极进取。
二、树立积极进取的人生态度古往今来，凡创一番伟业者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
人们都知道“玉不琢不成器”，没有个人的磨炼和勤奋努力，积极进取的心态是难以成大器的。
积极进取是成功者必备的一项基本素质，一个人要想成大事，就必须要有积极进取的精神，这就要求青少年首先在学习和生活中逐步立志，即确定一个长远的目标，并制定达成目标的步骤，在这基础上努力进取，且不断调整理论与实践的差距。
同时要以坚强的意志，百折不挠的毅力，顽强拼搏的精神，去实现自己的理想和志向。
要把全部精力集中在远大的志向上，坚持不懈，持之以恒，不达目的，决不罢休，面对学习和生活的困难勇敢地去攻破并取得胜利。
要从小事做起，终身不停的努力奋斗才能实现。
三、学会处理人生道路上遇到的各种问题人生道路常常不是宽阔平坦，笔直向前的，有时也会遇到羊肠小道，坎坷不平，甚至还会遇上泥坑和陷井。
正确处理成功与失败，挫折与顺利，逆境与顺境，痛苦与喜悦的关系。
那就是培养自己对失败、挫折、逆境、痛苦的心理承受能力。
逐步学会顺利时不飘然欲仙，失败面前不自卑、不气馁、不自暴自弃。
遇逆境永不言败！越挫越勇！要积极地分析情况，做出正确的反应，而不是怨天尤人。
相信精诚所至，金石为开！遇顺境时，居安思危，不骄不奢，精益求精。
117管理观察·2009年3月□刘杰拓展学生作文写作思路的几点思考在教学实践中我体会学生作文水平的提高，关键是拓展学习的写作思路，形成几点思考：1.在主旨立意上要立足一个新字在作文教学中，如何把一般性的题目、材料，化腐朽为神奇，点石成金，跨出乎庸的樊篱呢?那就需要教师引导学生打破思维定势，培养学生的创新思维。
如根据已有信息，运用发散性思维方式，从不同角度向不同方向思考，从多方面寻找多样性答案；如鼓励学生通过反弹琵琶逆向思维，独辟蹊径，标新立异，往往会收到意想不到的效果。
创新作文成功与否的关键是学生在写作的过程中个性是否得到张扬，思想能否从传统的窠臼中解放出来。
为此让学生在精神上得到自由，要让学生用自己的眼睛去观察生活。
中学生的生活绚丽多彩，应引导他们细心地观察生活中的每一个细节，使之变成为文字。
人言我言，当然不叫新。
新就只能言我之言，即体现自己鲜明的个性，表现自己独到的见解，流露自己真实的感情。
充满个性的思考和别具慧眼的发现能让读者凝神深思，让只属于自己的真情流淌纸面，能让读者感受一次未曾感受过的情感历程。
这就要求我们教师在乎常的教学中引导学生多思、多想、多练。
一方面可以鼓励学生逆向思维，另一方面可以多引导学生对同一问题进行多角度思维，从中整理、综合，形成自己独具个性的见解。
2.在选取素材上要立足一个实字创新作文要求求真和想像并存。
求真，就是写生活，写真情实感。
作文是反映学生情感的一个载体。
同样的生活内容，不同的学生就会有不同的写作内容和情感体验。
要教育学生在感悟自然中获取素材。
感悟自然不仅可以培养学生的观察能力，而且可以陶冶学生灵性。
小至花鸟草虫，大至山川河流，非大自然不能陶其情，非大自然不能冶其性。
学生在感受自然之美的同时，审美情趣也得以提高。
要教育学生在感悟社会中获取素材。
要注意引导学生观察社会，了解自己所处的生存环境，增强社会责任感。
可以通过看新闻、读报纸、听广播、采访、调查等方式，去了解诸如人口、环境、反恐、科技发展等热点问题，这些就是很好的作文题材。
要教育学生在感悟人生中获取素材。
只有对人生有较深的体验，才能写出感人的文章。
要引导学生去留心观察身边的人和事。
除了关注身边的人和事，还可以引导学生观看《新闻联播》、《艺术人生》、《东方时空》等电视节目。
毕竟学生交际和阅历是粗浅的有限的。
通过现代传媒，丰富学生对于社会人生的认识了解，从而有所领悟，是很有帮助的。
3.在语言运用上要立足一个准字在作文写中，语言本身的魅力无疑是一个先声夺人的制胜的砝码。
善于指导学生在平时的作文训练中特别是潜词造句上多借鉴，多模仿，多修改锤炼，努力打造出文质兼美的文章来。
要引导学生说真话，抒真情，反对套话、空话、假话；要引导学生切实体会作文是生活的一部分，作文与做人密切相关；要培养学生简洁、明了、准确地表达信息的能力，包括善于观察、勤于思考、积累生活素材的习惯，良好的思维习惯和语言习惯，认真写作、反复修改的习惯。
4.在布局谋篇上要立足一个活字现在的这个时代是一个重视包装的时代，像一本好的书籍要有一个好的封面、一件优质的商品要有一个好的包装一样，我们的作文训练也应将布局谋篇的多样灵活为教学的重点内容。
许多作文佳作，都在作文形式上进行了独特的创造，他们通过对作文外部形态的加工，实现了作文内容和形式的全面创新。
如果按一般的思维，选材立意后直接去写记叙文、散文或议论文，作文也许会写的中规中矩、老老实实，这样的作文在构思之初就自然而然地流于了平淡，很难让读者感受到独出心裁、别具匠心的形式之美。
把某些文学文体、实用文体或者专用文体的写作结构移植到话题作文的写作中，这样做，能够让学生拥有更为广阔的写作空间，可以使用自己最为得心应手的文体来表达自己的思想感情。
例如童话的形式，它含有很多幻想、想象、夸张的成分，多采用拟人的写法，它可以避免一般记叙文的简单记叙和一般议论文的简单说理，给人耳目一新之感；比如小小说的形式，它具有简洁有力的语言、出人意料的结局，表现主题的含蓄性、主旨的深刻性、内容的可读性等优势；比如日记的形式，结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑连接。
表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张，等等，这此形式只要运用得当，就能让人眼前一亮。
在打好写作基础的前提下，鼓励学生大胆地发挥自己的创造力，给自己文情并茂的作文寻找一个最有利于表达而又符合个性的外部形式。
总之，要在教学中拓展作文的写作思路，就要结合学生实情，把生活材料变为课堂创新作文教学资源，写自己缘于生活真实的新体验，引导学生深入生活研究生活，多读书，掌握信息时代创新作文教学的“新”的理念，领悟“读万卷书，行万里路”的道理，培养学习的好奇心和进取心，敢于向新的人生课题挑战，写出创新的文章来。
◆作者单位：吉林省四平市第三中学教育管理MANAGEMENT正确处理在前进道路上遇到的各种问题，树立正确的苦乐观、幸福观、人生观、价值观、生死观、荣辱观等。
树立正确人生观，就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔。
就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力作出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。
实际上，树立正确人生观，也是人们的一种信念。
在大干世界中，许多事情都不是以人的意志为转移的。