幼儿园班级管理特色班级创建及成果展示图文
12.幼儿园班级特色教育成果展示
小博士幼儿园开展班级特色训练成果呈现活动12月17日，小博士幼儿园开展了班级特色训练成果呈现活动。
班级是幼儿园的基本单位，它有着丰富而又不尽相同的资源。
如何发掘和有效利用好这些别具风格的训练资源，以此来构建幼儿园特色训练，是本学期我园开展的一个新课题。
学期初，各班围绕幼儿园特色“艺趣童画”和本班实际确立了班级特色训练内容，并通过小专题争辩推动实施。
小一班班级特色“创意撕贴画”，利用彩纸作为创作材料，用手挺直撕成小块或者大块后，拼贴制成各种好玩的形象的一种创作画，纸撕过后外形自然，质朴，形成不规章的边线。
操作方法简洁，而且画面装饰性很强，具有很强的表现力。
“撕贴画”的制作过程，是孩子们造型力量和动手制作力量得到训练和提高的过程。
通过撕撕、贴贴，让孩子们爱上美术！小二班的班级特色为“快活撕纸拼图”，幼儿撕纸活动是一种类似剪纸但和剪纸不同的平面镂空艺术，是一种制造性地撕出一些物体图案的过程。
撕纸拼画是一门艺术，每一次撕纸，对于幼儿都是一次美的熏陶和训练。
撕纸拼画活动不仅是艺术教学的手段，也是幼儿观赏美、感受美的途径。
孩子们在这个过程中是快活的，对于力量较弱的幼儿来说，这个活动进展了他们的动手力量并增加了信念，他们体验到了成功的喜悦，撕纸拼画活动是一种快活的训练。
小班幼儿的年龄较小，虽然对于绘画活动的重点在于激发他们的爱好，但是还要让孩子在爱好的基础上，体验到绘画活动的乐趣，为此我们小三班以“童画天地——儿歌创意绘画”为班级特色。
每周开展一次，主要以儿歌的形式导入，激发幼儿绘画欲望；在活动过程中的儿歌介入，提升幼儿学画技能；评价环节中的儿歌运用，引发幼儿绘画情感。
同时，把枯燥的学习融入儿歌玩耍化这种幼儿最宠爱的方式中，运用儿歌烘托氛围，引起幼儿进行整体想象，使幼儿在儿歌玩耍中不知不觉步入艺术的殿堂。
瞧，小班的珍宝们，为我们呈现出了一幅幅秀丽的绘画作品！折纸是我国的传统手工艺术之一。
我们中一班以“童趣、创意----折纸画”为班级特色。
幼儿园班级管理优秀案例展示 幼儿园管理案例
幼儿园班级管理优秀案例展示一、引言幼儿园是孩子们走入学校教育的第一步，也是他们开始学习自我管理和社会适应能力的重要阶段。
为了确保幼儿园的班级管理工作能够更好地开展，提升幼儿教育的质量，我们有必要对一些优秀的管理案例进行展示和共享，从中总结经验，探索更好的管理方法。
二、案例一：温馨有序的班级氛围营造在某幼儿园，班级管理以营造温馨有序的氛围为核心。
每个班级都设置了温馨的环境，有各种多彩的装饰品，角落里放着孩子们的自制作品，墙上挂着他们的画作。
在这样的环境里，孩子们感到快乐和安全，班级氛围也更加融洽。
老师们注重规范管理，通过游戏、音乐、故事等丰富多样的活动，引导孩子们养成良好的行为习惯和自我管理能力。
班级上下形成了和睦而又有序的状态，孩子们得以在这样的环境中快乐成长。
三、案例二：家园合作促进班级管理在另一家幼儿园，班级管理处处体现了家园合作的精神。
每逢重要节日或活动，园方都会邀请家长一同参与，并展开一系列亲子活动。
在这些活动中，家长和老师们相互配合，共同为孩子们营造了一个和谐的学习氛围。
而在日常的班级管理中，老师会及时向家长反馈孩子的学习和行为情况，借助家长的力量帮助孩子更好地适应幼儿园生活。
家园合作不仅提升了孩子们的班级管理质量，也促进了师生之间的融洽关系。
四、案例三：师生之间的平等互动在一些成熟的幼儿园中，班级管理注重师生之间的平等互动。
老师们尊重每个孩子的个性，注重和孩子们进行平等的沟通。
在启发孩子们思考和表达的过程中，老师不以权威姿态出现，而是充分尊重和鼓励孩子展现自己的特点和见解。
老师们也很好地把握住了自己的角色，结合孩子们的芳龄特点，引导他们养成良好的行为习惯和自我管理能力。
这样的管理模式使得孩子们更加主动积极，班级管理工作更加顺畅。
五、案例四：创新管理模式在部分领先的幼儿园中，班级管理还借鉴了一些创新的管理模式。
借助信息化技术，园方推出了一款专门为幼儿园定制的班级管理软件，通过该软件老师们可以轻松管理班级的日常工作，家长也可以实时了解孩子的学习和生活情况。
幼儿园春季学期班级管理创新案例分享
幼儿园春季学期班级管理创新案例分享一、环境创设篇1.主题墙设计我们班在春季学期以“春天的秘密”为主题，设置了主题墙。
孩子们可以用五彩斑斓的颜料绘制春天的花朵、小动物等元素，充分发挥他们的想象力。
同时，我们还设置了互动环节，让孩子们在主题墙上留下自己的手印，寓意春天的美好。
2.自然角打造我们在班级的一角设立了自然角，摆放了各种植物和动物模型。
孩子们可以在这里观察植物的生长过程，了解自然界的奥秘。
我们还定期组织孩子们进行户外活动，让他们亲近大自然，感受春天的气息。
二、教学活动篇1.情境教学我们班在教学过程中，注重情境创设，让孩子们在真实的情境中学习。
例如，在教授数学知识时，我们以“小兔子拔萝卜”的故事为背景，引导孩子们学习加减法。
孩子们在情境中轻松愉快地掌握了知识。
2.游戏化教学我们将游戏融入教学，让孩子们在游戏中学习。
例如，在语言课上，我们组织了“词语接龙”游戏，让孩子们在游戏中锻炼语言表达能力。
在音乐课上，我们开展了“猜歌名”游戏，提高孩子们的音准和音乐欣赏能力。
三、家园共育篇1.家长讲座我们定期邀请家长来园参加讲座，分享育儿经验。
通过讲座，家长们可以了解到更多科学育儿方法，提高家庭教育质量。
同时，我们也会邀请家长参与班级活动，增进家园之间的沟通与交流。
2.亲子活动我们组织了丰富多彩的亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等。
这些活动既增进了亲子关系，也让孩子们在活动中锻炼身体，培养兴趣。
四、班级管理篇1.班级公约2.值日生制度我们实行值日生制度，让孩子们轮流担任值日生。
值日生负责班级日常事务，如整理书包、打扫卫生等。
通过这个制度，孩子们学会了承担责任，提高了自律能力。
幼儿园春季学期班级管理创新案例分享春天的脚步悄然而至，班级里的每个角落都弥漫着生机勃勃的气息。
在这个充满希望的季节里，我尝试了一些新的班级管理方法，下面就来和大家分享一下这些有趣且实用的创新案例。
记得有一次，我们在班级里布置了一个“春天的童话”角落，把墙壁装饰成森林的样子，让孩子们用各种颜色的羽毛和花朵模型来点缀。
班级建设成果展(新)
班级诚信公约
1、上学、上课不无故迟到、早退。 2、不违反课堂纪律，不破坏课堂秩序。 3、按时完成作业，不抄袭作业现象。 4、不在教室里打扑克，吃零食。 5、按时认真做好值日卫生工作。 6、不在教学区以及寝室内打球。 7、不得打手印、脚印、球印上墙壁，破坏环境卫生。 8、不损坏公物，不在课桌椅及墙面上乱涂乱画、埚坏图书馆的图书等。 9、注意公共卫生，不随地乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。 10、在校期间不进电子游戏机房、舞厅、酒吧等不符大学生的娱乐场所。 11、不破坏绿化，不攀折花木。 12、不在校园里大声叫嚷，追逐打闹。 13、遵守有关安全规定，不做危险动作。 14、尊敬师长，服从教育以及其化遵守校纪校规，不损害公共利益行为。 15、寝室内不进行赌博等违法行为。 16、不向楼外、楼道及寝室公用地方乱扔杂物、乱倒脏水等。 17、寝室内不使用明火及电器，如：点蜡烛、蚊香，焚烧物品等. 18、考试做到诚实守信，不作弊。
班级制度建设——班级日常管理制度
（1）按时上课,不迟到,不早退,不逃课。迟到三次者算旷 课，无特殊原因旷课超过三次者将影响本学期考核 成绩， 早操和晚自习必须按时参加。 （2）积极配合相应科代表的工作,独立完成各科作业并按 时上交。 （3）尊重老师,体现出大学生应有的礼仪。 （4）遵守课堂纪律,上课期间不得随意走动、讲话,手机应 该调成震动或静音，保证无低头族。 （5）有事请假者，需持班主任签字假条；临时有事者， 告知学习委员，事后补上假条。病假需上交医院证 明方可请假。 （6）班费管理做到公正透明，每次支出200元以上需由班 主任签字，每月向同学公示一次班费支出情况。
1.2013年9月份开展慰问福利院或敬老院活动； 2.2013年10月份开展跳绳或登山活动； 3. 2013年11月份开展”感恩教育” 主题班会和“点钞”比赛； 4.2013年12月份寝室文化节活动； 5.2014年3月份开展学雷锋活动； 6. 2014年4月份开展植树活动； 7.2014年5月份兄弟班篮球联谊活动 8.2014年6月份开展讲故事活动“讲发生在身边的好人好事” 。。。。。。 以上是我们第一学年班级组织开展的各项素质拓展活动，今后两年我们将继续按 照学校和学院的部署，结合我班的实际情况，能动的开展各项素质拓展活动，使同学 们在活动中提高自身综合能力。
幼儿园班主任班级管理经验PPT课件
如何做好教育工作
敢于向学生学习； 学会控制情绪
当以快乐心态的面对一切的时候，经常会有奇 特的发现：工作是快乐的，更是幸福的。真正
的教育者一定是拥有积极心态的人。
如何做好教育工作
安全教育不放松 生命不保，何谈教育，让学生跨进校园，走进平安。
世上无难事，只怕有心人。 只要用心，一切皆有可能。
教师班级管理的理想状态
班级管理含义:
幼儿园班级管理是幼儿园班级中的保教人员通过 计划、组织、实施、调整等过程协调班集体内外 的 人、财、物、时间、空间，以达到高效率实现 保育和教育目的的综合性活动。
如何制订合理的班务计划
如何制订合理的班务计划
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（第一部分第二条）
幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿 教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。
如何开展班级家长工作
如何开展班级家长工作
如何开展班级家长工作
（二）多种渠道——使家园联系更方便
1、约见家长——面对面的直接交流 2、成长档案——双向互补的家园交流 3、对外宣传——家园互动的间接交流 4、随班观摩——了解孩子的现场交流 5、家访活动——深入家庭实际的交流
如何开展班级家长工作
（三）各施各法—使家园联系更活跃
赏识—开启学生的心扉， 赏识—震动学生的心灵， 赏识—走进学生的心田。
“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。
如何做好教育工作
辅育学生
• 尊重教育现实，但不屈从与教育现实；教育虽艰难但永不 放弃。
• 重视学生、研究学生、服务于学生，以学生为本。教育行 动积极但不激进，坚定目标，稳步前进，层层推进。
5、开家长会时，老是喜欢说自己孩子。 6、混淆家长和教师的角色。 7、对家长亲一个，疏一个。 8、设身处地、换位思考。
幼儿园班级管理ppt课件
守
培养孩子良好的生活
03 习惯，如按时作息、
保持个人卫生等
鼓励孩子积极参与班
02 级活动，培养团队合
作精神
引导孩子养成良好的
04 学习习惯，如认真听
讲、按时完成作业等
班级环境创设
空间规划
1
区域划分：根据活动需求，合理划分活 动区、休息区、学习区等
2
色彩搭配：选择适合幼儿心理发展的色 彩，营造温馨、舒适的氛围
幼儿园班级管理
演讲人
目录
01 班 级 管 理 原 则 03 班 级 活 动 组 织
02 班 级 环 境 创 设 04 班 级 教 师 协 作
班级管理原则
安全第一
04
加强教师培训，提高安
全意识和应对能力
03
制定应急预案，应对突
发情况
02
定期检查幼儿园设施，
确保其安全可靠
01
确保幼儿在幼儿园内的安
03
02
游戏目的：促 进幼儿社交、 认知、情感等 方面的发展
04
游戏组织：明确 游戏规则，确保 幼儿安全，鼓励 幼儿积极参与
亲子活动
目的：增 进亲子关 系，促进 孩子成长
内容：亲 子游戏、 亲子手工、 亲子阅读 等
时间：周 末、节假 日等
组织方式： 幼儿园组 织，家长 自愿参加
01
02
03
04
班级教师协作
全，防止意外事故发生
尊重幼儿个性
尊重幼儿的兴趣
1 和需求，提供多 样化的活动和材 料
鼓励幼儿表达自
2 己的想法和感受， 培养他们的自信 心和自主性
关注幼儿的个体
3 差异，提供个性 化的教育方案和 指导
幼儿园班级管理特色班级创建及成果展示图文ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
幼儿园班级管理优秀案例实地展示
幼儿园班级管理优秀案例实地展示幼儿园班级管理优秀案例实地展示一、介绍在现代社会，幼儿教育日益受到重视。
良好的幼儿园班级管理对于孩子们的成长至关重要。
在本文中，我们将探讨幼儿园班级管理优秀案例的实地展示，以便更好地了解和学习优秀的班级管理经验。
二、案例一：ABC幼儿园ABC幼儿园位于市中心，是一所知名的幼儿园。
在观察实地展示中，我们发现该园的班级管理非常出色。
幼儿园注重师生互动，老师和孩子们之间建立了良好的关系。
老师们注重与孩子们进行情感沟通，倾听孩子们的需求和想法。
ABC幼儿园注重课程设计和实施。
他们设立了丰富多彩的课程，包括启发式教育、乐器演奏、运动技能等，使每个孩子都能得到全面的发展。
幼儿园还重视家校合作，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展。
在ABC幼儿园的实地展示中，我们深刻感受到了优秀的班级管理对孩子们的影响。
孩子们活泼、开朗，展现出对学习和生活的积极态度。
这源自于幼儿园优秀的班级管理，让孩子们在快乐的氛围中茁壮成长。
三、案例二：XYZ幼儿园XYZ幼儿园是一家注重创新的幼儿园。
在实地展示中，我们发现该园的班级管理也有其独特之处。
幼儿园注重个性化教育，尊重每个孩子的特点和需求，以及不同的成长阶段。
他们注重根据孩子的特长和兴趣，设计个性化的学习计划，让每个孩子都能找到自己的闪光点。
XYZ幼儿园注重教育创新，不断引入新颖的教学方法和内容，提高教学的趣味性和实效性。
幼儿园还重视教师培训和发展，保证师资队伍的素质和水平。
在XYZ幼儿园的实地展示中，我们看到了不同于传统的班级管理方式，一种更加注重个性和创新的管理模式。
孩子们在这样的环境中能够自由发展，充分展现自己的潜能。
四、总结与回顾通过对以上两个幼儿园的实地展示，我们不仅了解到了优秀的班级管理案例，更重要的是明白了优秀的班级管理所带来的积极影响。
优秀的班级管理能够为孩子们营造一个和谐、积极的成长环境，让他们在快乐中学习、茁壮成长。
个人观点和理解对于幼儿园班级管理优秀案例的实地展示，我深感震撼和启发。