综合素质教师职业道德规范标准

合集下载

教师职业道德规范2023版全文

教师职业道德规范2023版全文

教师职业道德规范2023版全文第一章总则第一条为了弘扬教师职业道德,提高教育教学质量,适应时代发展需求,根据教育部门相关规定,制定本规范。

第二条本规范适用于各级各类学校的教师和教务管理人员。

第三条教师应遵守国家法律法规,恪守教育教学秩序,关心学生健康成长,维护社会和谐稳定。

第二章教师基本职责第四条教师应当忠于教育事业,尊重学生人格,尽职尽责,严谨治学,不偏不倚。

第五条教师要诚实守信,言行一致,言传身教,以身作则,做学生学习的楷模。

第六条教师要不断学习,积极进取,提高专业素养,提升教学水平。

第三章课堂教学规范第七条教师在课堂上应认真备课,授课热情,授课内容真实可靠,言传身教,引导学生积极思考。

第八条教师对待学生要公平公正,尊重学生个体差异,不得歧视任何学生。

第九条课堂纪律要求严格,确保教学秩序,不得违背公序良俗。

第四章师德师风建设第十条教师要注重内在修养,培养高尚品德,自觉遏制各种不良行为。

第十一条教师要与同事团结合作,互助互勉,共同促进学校师德师风建设。

第十二条教师要正确看待待人接物,言行举止文明规范,维护教师形象。

第五章外联服务规范第十三条教师应与家长保持密切联系,积极配合学生家庭教育工作,形成教育合力。

第十四条教师要尊重学生人生规划选择,为学生提供职业发展建议,引导学生正确面对未来。

第十五条教师要积极参与学校社会活动,承担社会责任,传播正能量。

第六章法律责任第十六条违反本规范的行为,将根据教育部门相关规定给予相应处理。

第十七条严重违反法律法规的行为,将依法追究法律责任。

结束语本规范自发布之日起施行,如有需要,教育部门有权对部分条款进行修改和补充。

教师要时刻牢记职业道德规范,做一名合格的教育者,为学生的未来成长贡献自己的力量。

教师职业道德评价标准

教师职业道德评价标准

教师职业道德评价标准教师,被誉为人类灵魂的工程师,其职业道德不仅关乎个人的职业形象和声誉,更直接影响着学生的成长和未来,以及整个教育事业的质量和发展。

因此,建立科学合理的教师职业道德评价标准至关重要。

首先,爱岗敬业是教师职业道德的基础。

一个爱岗敬业的教师,会对教育工作充满热情,全身心地投入到教学中。

他们不会把教学仅仅当作一份工作,而是视为一种使命和责任。

他们会认真备课,精心设计教学方案,努力提高教学质量,关注每一个学生的学习需求和发展。

无论面对怎样的困难和挑战,都能坚守岗位,不抱怨、不退缩。

关爱学生则是教师职业道德的核心。

真正关爱学生的教师,会尊重学生的个性和差异,不歧视任何一个学生。

他们会关注学生的身心健康,倾听学生的心声,帮助学生解决学习和生活中的问题。

用耐心和爱心去引导学生,鼓励学生发挥自己的潜力,培养学生的自信心和自主学习能力。

他们会为学生的进步而高兴,为学生的挫折而担忧,始终以学生的成长为出发点和落脚点。

教书育人也是重要的评价标准之一。

教师不仅要传授知识,更要培养学生的品德和能力。

这就要求教师要有正确的教育观念和方法,注重培养学生的创新思维和实践能力,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在教学过程中,能够因材施教,激发学生的学习兴趣和积极性,让学生在学习中不仅获得知识,还能学会做人、做事。

为人师表是教师职业道德的重要体现。

教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。

因此,教师要时刻注意自己的形象和言行,做到言行一致、以身作则。

要遵守社会公德和职业道德规范,诚实守信、正直善良。

要有良好的品德修养和职业操守,不接受学生家长的贿赂,不从事有偿家教等违规行为。

严谨治学是教师不断提高自身素质和教学水平的关键。

教师要不断更新自己的知识结构,掌握新的教育理念和教学方法。

积极参加教研活动和培训,不断反思和总结自己的教学经验,提高教学效果。

要对学术研究保持严谨的态度,不抄袭、不剽窃他人的研究成果。

团结协作也是教师职业道德的一部分。

中小学教师资格考试《综合素质》重要知识——教师职业道德规范

中小学教师资格考试《综合素质》重要知识——教师职业道德规范

1. “爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。

建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标。

要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。

2. “爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。

教师应始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3. “关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师,信其道。

没有爱,就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。

对学生严慈相济,做学生良师益友。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

4. “教书育人”——教师的天职。

教师必须遵循教育规律,实施素质教育。

循循善诱,诲人不倦,因材施教。

培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. “为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

要关心集体。

6. “终身学习”——教师专业发展的不竭动力。

终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野。

例题解析1. 小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前茅。

毕业后,任教于某市一重点中学。

刚上班,他总是觉得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够,背不背课无所谓。

前两学年还勉强适应教学要求,可是后来发现学生传授知识时越来越吃力了,教学效果越来越差,于是整天苦闷彷徨,垂头丧气。

小王没有做到()A. 教书育人B. 关爱学生C. 终身学习D. 爱国守法2. 李老师在课堂上,讲到了“青蒿素”时,向同学们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹,同学们深受教育。

教师职业道德考核标准

教师职业道德考核标准

教师职业道德考核标准一、爱国守法1、热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

3、严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、早退、旷工,遵守教学秩序。

二、爱岗敬业1、忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。

2、对工作高度负责,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,不敷衍塞责。

3、认真完成学校安排的各项工作任务,积极参与学校的教研活动和教学改革。

三、关爱学生1、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

2、保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

当学生面临危险或受到伤害时,能够挺身而出。

3、注重培养学生的良好品德和行为习惯,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、教书育人1、遵循教育规律,实施素质教育。

循循善诱,诲人不倦,因材施教。

2、培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。

3、激发学生的学习兴趣,引导学生树立正确的学习目标,帮助学生掌握科学的学习方法。

五、为人师表1、坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。

衣着得体,语言规范,举止文明。

2、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。

不搬弄是非,不做有损学校和教师形象的事。

3、廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习1、崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

2、积极参加各类培训和学习活动,不断提高自身的专业素养和教育教学能力。

3、勇于探索创新,不断反思自己的教育教学行为,总结经验教训,提高教育教学质量。

考核方式:1、自我评价:教师本人根据考核标准,对自己的职业道德表现进行自我评价。

2、学生评价:通过问卷调查、座谈会等形式,征求学生对教师职业道德的评价意见。

3、同事评价:教师之间相互评价,对同事的职业道德表现进行评价。

教师职业道德规范2023版原文

教师职业道德规范2023版原文

教师职业道德规范2023版原文第一章:总则第一条教师职业道德规范是指导广大教师树立正确职业道德观念,加强职业道德修养的准则。

本规范适用于全国范围内的教师队伍。

第二条教师职业道德规范的基本原则是以爱国主义、集体主义为核心,以教育为使命,以师德为灵魂,以身心健康、专业素养、职业操守、教学能力为基本内容,弘扬社会主义核心价值观。

第三条教师应当秉承为人师表的职责,做到以身作则,模范遵守国家法律法规和学校纪律,忠诚履行教育教学任务,传道授业解惑,尽心竭力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二章:职业操守第四条教师应当以诚信为本,维护教育教学工作的公正、公平和公开,严谨对待师生关系,严禁利用教学工作谋取不正当私利。

第五条教师应当尊重学生的人格尊严,不以学生个人的政治、经济和其他不相关因素为理由对其进行任何歧视。

教育教学活动中要避免体罚、侮辱学生等不当行为。

第六条教师应当尊重学生的个性发展,根据学生的身心特点和兴趣爱好,科学设置教育教学目标,倡导个性化教育,激发学生的学习潜能,引导学生健康成长。

第三章:教学能力第七条教师应当具备专业的教育教学知识和技能,不断提高自身的教育教学水平。

要注重对学科知识的深入理解和掌握,善于创新教学方法,提高课堂教学效果。

第八条教师应当关心学生的学习情况,制定合理有效的教学计划,根据学生的学业水平和兴趣特点合理安排课程内容,引导学生全面发展。

第九条教师应当定期进行教学研究,积极参与学科教研活动,不断提高自身教学能力和水平,达到以教育促进自身成长和培养学生的目的。

第四章:身心健康第十条教师应当注重保持身心健康,合理安排工作和生活,保持良好的工作状态和生活状态,不因工作压力过大或生活问题影响教育教学活动。

第十一条教师应当热爱教育事业,热爱学生,坚守教育教学第一线,乐于奉献,乐于助人,主动关心学生的成长和发展,做学生的贴心人。

第十二条教师应当树立正确的人生观、价值观和崇高的教师情怀,不断追求自我完善和提高,做一个合格的、优秀的教师。

小学综合素质知识点:《中小学教师职业道德规范》-教师.doc

小学综合素质知识点:《中小学教师职业道德规范》-教师.doc

2018小学综合素质知识点:《中小学教师职业道德规范》-教师资格考试以下为2018年教师资格证考试小学综合素质第三章教师职业道德的考点,本文主要讲的是《中小学教师职业道德规范》相关考点。

一、制定背景改革开放后,我国教师职业道德规范进行了五次讨论和修订。

2008年教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发《中小学教师职业道德规范》,将教师职业道德规范表述为:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

二、具体内容《中小学教师职业道德规范》共六条,体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。

1.爱国守法热爱祖国,热爱人民。

拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。

对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业.认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

3.关爱学生关心爱护全体学生.尊重学生人格,平等公正对待学生。

对学生严慈相济,做学生良师益友。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人遵循教育规律,实施素质教育。

循循善诱,诲人不倦,因材施教。

培养学生良好品行,激发学生创新精神.促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。

衣着得体,语言规范,举止文明。

关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教.不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

三、《中小学教师职业道德规范》解读1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。

教师职业道德规范细则

教师职业道德规范细则

教师职业道德规范细则一、爱国守法作为教师,首先要热爱自己的祖国,遵守国家法律法规,坚决拥护中国共产党的领导,坚决执行党的教育方针和政策。

要自觉维护国家利益和社会稳定,反对任何损害国家形象和利益的言行。

在教育工作中,要依法执教,遵循教育规律,为学生的全面发展提供良好的教育环境。

二、爱岗敬业教师应该热爱教育事业,全身心投入教学工作,不断提高自己的教育教学水平。

要树立正确的教育理念,关注学生的个体差异,因材施教。

在教学过程中,要严谨治学,认真备课,精心组织课堂教学,努力营造宽松、和谐的学习氛围,激发学生的学习兴趣和创造力。

三、关爱学生教师要关心爱护每一个学生,尊重学生的人格和权利,关注学生的身心健康和成长过程。

要深入了解学生的需求和困惑,耐心倾听学生的心声,给予他们必要的帮助和指导。

在教育教学中,要关注学生的个体差异,因材施教,让每个学生都能在教师的关爱下茁壮成长。

四、教书育人教师的首要任务是教书育人,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在教学过程中,要注重传授知识、培养能力和提高素质,注重培养学生的创新精神和实践能力。

同时,要加强思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、为人师表教师应该成为学生的楷模和榜样,具备良好的道德品质和行为习惯。

要自觉遵守社会公德和职业道德,树立良好的师德师风。

在教育教学中,要严格要求自己,做到言行一致,表里如一。

同时,要关心同事,和睦相处,共同营造一个和谐、温馨的教育环境。

六、终身学习作为教师,要树立终身学习的理念,不断提高自己的专业素养和教育能力。

要关注教育改革和发展的动态,了解新的教育理念和教学方法。

要积极参加各类培训和学习活动,不断提高自己的知识水平和教育技能。

同时,要关注学科前沿和学术动态,不断更新自己的知识体系,为学生提供更高质量的教育服务。

总之,作为教师,要始终坚守职业道德规范,做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

教师职业道德规范的内容有哪些(一)

教师职业道德规范的内容有哪些(一)

教师职业道德规范的内容有哪些
教师职业道德规范是教师专业发展中至关重要的一部分,它是教育工作者在教学、管理、研究和服务等方面应当遵守的基本行为准则。

教师职业道德规范的内容涵盖了许多方面,主要包括以下几个方面:
1.责任感与使命感:教师应当具备责任感和使命感,坚守教书育人的
神圣使命,为培养学生全面发展做出积极的贡献。

2.专业素养:教师应当具备扎实的专业知识和教学技能,不断提升自
身的教育水平,并关心教育事业的发展。

3.公平公正:教师应当公平对待每一位学生,不偏袒任何一方,尊重
学生的个性和差异,促进学生全面发展。

4.诚信守约:教师应当言行一致,信守承诺,对学生和家长负责,不
说谎、不虚假宣传,不泄露学生隐私。

5.爱岗敬业:教师应当热爱教育事业,勤勉奉献,兢兢业业地履行自
己的职责,不推诿责任,不懈怠敷衍。

6.尊重学生:教师应当尊重学生的人格和权利,不侮辱、不歧视学生,
与学生平等相待,营造和谐的师生关系。

7.团结合作:教师应当团结同事,互相支持,共同学习,共同成长,
形成良好的师德风气。

8.保守机密:教师应当妥善保管学生个人信息和学校机密,不泄露涉
及学生利益和学校声誉的信息。

9.自我反省:教师应当时刻反思自己的教育行为和师德修养,不断反
省改进,做到与时俱进,对自己不时进行反思。

总而言之,教师职业道德规范的内容涵盖了责任感、专业素养、公平公正、诚
信守约、爱岗敬业、尊重学生、团结合作、保守机密、自我反省等多个方面,这些规范是教师在教育教学实践中的行为准则,也是构建和谐教育生态的重要保障。

教师要时刻牢记这些规范,自觉践行,为教育事业的发展做出积极的贡献。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一、教师职业道德(一)教师职业道德的概念教师职业道德是指教师在从事教育劳动的过程中应遵循的行为准则和行为规范,以及与教师职业相适应的必需的道德观念和行为品质。

(二)教师职业道德的特征1.教师职业道德具有强烈的责任性2.教师职业道德具有独特的示范性3.教师职业道德具有严格的标准性4.教师职业道德影响的深远和广泛性(三)教师职业道德的基本功能1.教师职业道德的认识功能。

教师职业道德可以帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任,并在此基础上形成的一定的道德观念和道德判断能力。

2.教师职业道德的实践功能(1)对学生的教育功能。

1)教师的人格和品性对学生人格的形成起着奠基作用;2)教师的职业道德对学生的思想品德和学业的发展起着催化和激励作用。

3)教师文明的言谈举止对学生行为习惯起着修正作用。

4)教师良好的心理素质对学生心理素质起着完善作用。

(2)对教师自身的调节功能。

教师职业道德对教育过程具有调节作用、对教师本身具有自我调节功能。

(3)对社会风气的促进作用。

1)通过培养学生,对社会产生广泛深远的影响。

2)通过教师自身来影响社会,促进社会道德风尚的改变。

(四)教师职业道德的内容1.爱国守法。

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2.敬业奉献。

忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。

认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

不对工作敷衍塞责。

3.热爱学生。

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。

对学生严慈相济,做学生的良师益友。

保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

幻灯片64.教书育人。

实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。

培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。

不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表。

知荣明耻,严于律己,以身作则。

衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。

谦虚谨慎,团结协作。

平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。

廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。

6.终身学习。

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

【材料】北京部分中小学教师收礼将“一票否决”,如果教师接收家长或学生的财物,将被取消教学资格或解聘。

在北京小学的开学典礼上,校长李明新要求所有家长不要给学校的教师送礼,呼吁家长们与老师共同营造良好的教育生态。

根据北京小学的规定,如果教师从事有偿家教或收受家长财物,将被取消在北京小学教学的资格。

李明新校长说,家长送钱送卡、送贵重礼物,教师收受这些礼物不但不符合教育的原则,与师德要求相悖,而且会破坏学校教育生态。

因为教师不只是传递知识,也在传递社会主流价值,包括对学生人生观、价值观、世界观的影响。

“教师凡被发现接收家长礼金或宴请,一律解聘。

这是学校管理的高压线。

”北京新英才学校书记、副校长兼中学部校长梁勇介绍,除了礼金或吃饭,家长送来的水果、茶叶、充值卡等礼品全部纳入禁收之列。

据悉,去年,该校曾有一名教师因收了家长一箱奶而被解聘。

从教师职业道德规范的角度,谈谈你对这件事情的看法。

【答案提示】:教师要自觉遵守法律法规,依法履行教师职责和义务。

教师要爱岗敬业,忠于教育事业教师要为人师表,严于律己,以身作则,廉洁奉公,不利用职责之便谋取私利。

教师要教书育人,通过言传身教培养学生良好的品德。

【材料】钟老师的烦恼小明本是一位热情、开朗的学生,可是自从他父母离异之后,一切都变了。

钟老师还清楚地记得,几个月前,她在得知其家庭变故之后,立即组织了一堂主题班会。

她用充满同情的口吻告诉学生们:小明的父母离婚,妈妈出走,他的家庭非常困难。

全班学生响应钟老师号召,时常关心和帮助小明。

有的安慰小明,有的送东西给小明,有的还邀请小明到自己家住几天……钟老师感到欣慰,心想:小明虽然家遇不幸,却给了全班学生一次学习和表达爱心的机会,使小明生活在一个温暖的班集体中。

可是,令钟老师和全班学生困惑的是王小明的反应。

他显然没有感受到同学的好意,集体的温暖,几次三番要求转学,或者换班级。

问他究竟是为什么,他又说不出个所以然。

学校和他父亲都觉得没有正当理由,就没有答应他的要求。

尽管如此,全班同学一如既往地关心他,帮助他。

小明照单全收来自同学的帮助,但从不感激。

他非但不领情,反而经常说风凉话、刻薄话,讽刺、攻击那些帮助他的同学。

全班同学为之心寒,帮助王小明的行动逐渐变成了折磨人的尴尬事。

从教师职业道德的角度,对钟老师的做法进行评价。

【答案提示】(1)教师要关心爱护学生(2)教师要尊重和体谅学生,设身处地地为学生着想(3)教师要针对学生的具体情况,因材施教。

【材料】在师德报告会上,石老师这样回顾自己的教育工作。

一个学生生病了,把刚吃下去的午饭吐了一地,尽管味道很刺鼻,但我问自己:如果他是我的孩子,我会嫌弃吗?于是,我拿起了工具,弯下腰去收拾干净。

一个学生的数学作业改了好几遍,还是做不对,尽管我很心烦,但我告诉自己:如果我是这个学生,我也会很着急。

于是我一遍遍地给他讲解,直到他学会。

一个学生很调皮,上课不认真听讲,不按要求完成作业,尽管我很生气,但我告诉自己:他还是个蛤仔,我要帮助他。

于是我向家长了解情况,制定帮教计划,号召其他同学也来帮助他。

一个学生喜欢偷拿别人的东西,尽管我不喜欢他的行为,但我要分析他这样做的原因。

于是,我一次次地观察他,找他谈心,给他讲到了,直到他改正。

问题:请从教师职业道德的角度,评析石老师的教育行为。

【答案提示】石老师的行为体现了良好的教师职业道德(1)关心和爱护学生,歧视学生,尤其是关爱后进生和不良行为习惯的学生。

(2)教书育人,诲人不倦,耐心教育和引导学生,做学生的良师益友,因材施教。

(3)爱岗敬业,认真辅导学生。

二、教师职业行为(一)教师职业行为的概念教师职业行为是指教师对教育教学活动的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反映,是教育目的达成的基础。

教师职业行为主要体现在教师的职业道德行为、教学行为、人际行为、语言行为、仪表行为等方面。

(二)教师职业行为规范的内容1.教师的职业道德行为规范1)忠于教育事业,具有为教育事业献身的精神;2)认真执行党的教育路线、方针和政策;3)遵纪守法,模范遵守学校的规章制度;4)做社会主义精神文明的建设者和传播者;5)树立正确的人生观和价值观;6)积极做好自身的思想政治学习工作;7)耐心帮助学生解决思想问题,端正政治态度.2.教师的教学行为规范1)教师要有端正的教学态度,全心全意地做好教学工作;2)要激发学生的求知欲,培养学生的主动性和自学能力;3)既要严格要求学生又要尊重学生;4)钻研业务,认真备课,熟悉教案;5)组织好课堂教学,创造生动活泼的课堂气氛;6)精心指导学生学生,把握好教学过程的各个环节;7)定期做好教学质量的检查工作,把好教学质量关;8)按时上下课,在规定时间内完成教学任务;9)热情耐心地对待学生,鼓励学生勤思善问;10)对待学生要一视同仁.3.教师的人际行为规范(1)教师和学生的人际行为规范1)热爱学生,但不偏爱学生;2)尊重学生,但不迁就学生;3)严格要求,但不失温情;4)关怀学生,但不利用学生.(2)教师和教师的人际行为规范1)互相尊重,团结协作;2)互相学习,取长补短;3)平等相待,不亢不卑;4)乐于助人,互相关心。

(3)教师和家长的人际行为规范1)尊重家长,树立家长的威信。

2)做好教育分工,重视家庭教育和家长的作用。

3)平等相待,把握原则4)端正交往动机,对待家长一视同仁(4)教师和领导的人际行为规范1)尊重领导,服从安排。

2)顾全大局,遵守纪律。

3)互相理解,相互支持。

4)公事公办,团结一致。

4.教师的语言行为规范1)熟练使用普通话。

2)准确无误,有科学性。

3)精练严密,逻辑性强.4)生动形象,富有感染力。

5)平实自然,不哗众取宠。

6)语言幽默诙谐。

7)善于使用情感性言语。

8)留有间隙,减轻学生的负担。

9)语音语速语调适宜.10)善于使用态势语言.5.教师的仪表行为规范1)教师的仪表装扮要整洁朴实。

2)教师的仪表要符合自己的年龄特点。

3)教师的仪表要与教学的内容、场景、方式相协调。

4)教师的仪表要符合自己的形体和性格特点.[案例]一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。

一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果是心理过于紧张,老师启而不发满头大汗,不知所措。

这时老师让她坐下来,平静一下语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。

只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。

”这堂课使人感到,女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生受到“我有被爱的权利”。

问题:从教师职业道德的角度,对该老师的行为进行评价。

提示:(1)教育面向全体学生,平等地对待学生,耐心帮助后进生(2)关心爱护学生,鼓励学生树立自信心。

[案例]班里新转来一位贫困学生,由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极,不认真学习,不愿意和同学交往,不信任老师。

苏老师细心地观察这位新同学,主动和他交流,但没能使他有所改变。

一天早上,苏老师发现学校新栽下的小树需要护理,就请这位同学跟他一起去照顾小树。

在劳动过程中,苏老师很自然地从讨论小树的成长入手,和他探讨人生问题,他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。

后来,这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。

问题:请从教室职业道德的角度,评析苏老师的教育行为。

(1)关心和爱护学生,尤其是关爱贫困生和学习困难的学生。

(2)耐心引导学生,做学生的良师益友。

(3)细心寻找教育机会,努力走进学生的内心。

评分说明:(1)每答对一个要点并进行正确分析给4分,共12分(2)根据分析的合理、全面程度和条理清晰程度酌情给2分(3)如有其它答案,符合题意,言之有理,可酌情给分,但总分不可超过10分。

教学设计(以小学语文为例)花钟鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。

要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。

相关文档
最新文档