人教版八年级物理下《机械能及其转化》PPT课件
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人教版八年级下册物理第五单元《功和机械能-机械能及其转化》PPT课件
铁球紧缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能增大，动能 转化为弹性势能。 弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减小，铁球的动能增大，弹性势能 转化为动能。
合作探究 过山车为什么能够不断地翻滚？
合作探究
结论一 动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
合作探究
结论二
合作探究
水力发电站
合作探究
风力发电
课堂练习
1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。
解：当过山车在最高处时，重力势能最大，在过山车下滑的过程中重力 势能逐渐转化为动能；到最低处时，重力势能最小，动能最大；当过山 车由低处向高处爬升时，动能逐渐转化为重力势能。
课堂练习
2.怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于本来拋球的位置？说明 这种抛法的理由。 解：用力向下抛出乒乓球，使球抛出时具有一定的动能，根据机械 能守恒，球弹跳到最高点时的势能等于球抛出时的动能与势能之和， 这样就能使球弹跳到高于本来抛出点的位置。
学习目标
1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．认识物体的动能和势能可以相互转化。 3．初步理解机械能守恒的含义。
新知探究 一、机械能
机械能：动能与势能统称为机械能。 1、一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
合作探究 学生制作：
动能和弹性势能可以相互转化 3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 4. 水能和风能的利用
第五单元
课程结束
部编版八年级语文下册 授课老师：
动能和势能的相互转化的条件 （1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化， 而且一定是此增彼减。 （2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。 （3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。 （4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
合作探究 过山车为什么能够不断地翻滚？
合作探究
结论一 动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
合作探究
结论二
合作探究
水力发电站
合作探究
风力发电
课堂练习
1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。
解：当过山车在最高处时，重力势能最大，在过山车下滑的过程中重力 势能逐渐转化为动能；到最低处时，重力势能最小，动能最大；当过山 车由低处向高处爬升时，动能逐渐转化为重力势能。
课堂练习
2.怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于本来拋球的位置？说明 这种抛法的理由。 解：用力向下抛出乒乓球，使球抛出时具有一定的动能，根据机械 能守恒，球弹跳到最高点时的势能等于球抛出时的动能与势能之和， 这样就能使球弹跳到高于本来抛出点的位置。
学习目标
1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．认识物体的动能和势能可以相互转化。 3．初步理解机械能守恒的含义。
新知探究 一、机械能
机械能：动能与势能统称为机械能。 1、一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
合作探究 学生制作：
动能和弹性势能可以相互转化 3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 4. 水能和风能的利用
第五单元
课程结束
部编版八年级语文下册 授课老师：
动能和势能的相互转化的条件 （1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化， 而且一定是此增彼减。 （2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。 （3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。 （4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
机械能及其转化人教物理八年级下册PPT课件
人教版 物理 八年级 下册
第十一章 功和机械能 第4节 机械能及其转化
导入新知 同学们有体验过这些项目吗？
素养目标
2. 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能 之间相互转化的简单物理现象。
1. 通过观察和实验的方法，探究动能和势能相 互转化的规律。
探究新知
知识点 1 机 械 能
动能、重力势能和弹性势能统 称为机械能。
M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑
课堂检测
2. 如图，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定。右端连接一 金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至 A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知 AO=OB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确 的是（ D ） A．小球的动能不断增加 B．弹簧的弹性势能不断减少 C．小球运动到O点时的动能与此时弹簧的弹性势能相等 D．在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变
解：如图所示：可将火车站台设计在两个斜坡上，火车进站时具有动能，可 通过上坡，将其转化为重力势能储存起来；在出站时，再通过下坡，将重力 势能转化为动能，使火车运动。
课堂小结
同学们下课啦
动能。
弯弓射箭，弓 的弹性势能转 化为箭的动能。
蹦床运动员将要与蹦床接触时，具 有一定的动能，与蹦床接触后，床 面发生弹性形变，运动员的动能转 化为蹦床的弹性势能
动能和势能可以相互转化。
探究新知
滚摆
滚摆下降
重力势能
动能
滚摆上升
动能
重力势能
滚摆在最低点时动能最大,速度最大。 滚摆在最高点时重力势能最大。
探究新知
单摆
单摆下降
重力势能
动能
单摆上升
第十一章 功和机械能 第4节 机械能及其转化
导入新知 同学们有体验过这些项目吗？
素养目标
2. 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能 之间相互转化的简单物理现象。
1. 通过观察和实验的方法，探究动能和势能相 互转化的规律。
探究新知
知识点 1 机 械 能
动能、重力势能和弹性势能统 称为机械能。
M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑
课堂检测
2. 如图，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定。右端连接一 金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至 A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知 AO=OB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确 的是（ D ） A．小球的动能不断增加 B．弹簧的弹性势能不断减少 C．小球运动到O点时的动能与此时弹簧的弹性势能相等 D．在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变
解：如图所示：可将火车站台设计在两个斜坡上，火车进站时具有动能，可 通过上坡，将其转化为重力势能储存起来；在出站时，再通过下坡，将重力 势能转化为动能，使火车运动。
课堂小结
同学们下课啦
动能。
弯弓射箭，弓 的弹性势能转 化为箭的动能。
蹦床运动员将要与蹦床接触时，具 有一定的动能，与蹦床接触后，床 面发生弹性形变，运动员的动能转 化为蹦床的弹性势能
动能和势能可以相互转化。
探究新知
滚摆
滚摆下降
重力势能
动能
滚摆上升
动能
重力势能
滚摆在最低点时动能最大,速度最大。 滚摆在最高点时重力势能最大。
探究新知
单摆
单摆下降
重力势能
动能
单摆上升
11.4机械能及其转化—人教版八年级物理下册课件(32张)
答案:硬币从进币口向下运动时重力势能转化为动能,硬币被弹起时,弹 性势能转化为动能;硬币在上升时动能转化为重力势能;从最高点降落 时,重力势能转化为动能.
课堂演练
知识点1：机械能
1. 下列关于机械能的说法正确的是（ C ） A. 机械能不但有大小还有方向 B. 机械能总是大小不变的 C. 具有机械能的物体，其速度不一定为零 D. 凡有机械能的物体，速度一定不为零
6.(202X天水)“弓开如满月,箭去似流星”形容射箭运动员拉 弓放箭的情形,那么在这个过程中弓的 弹性势 能转化为箭 的 动 能.
7.(202X绵阳)202X年1月3日,嫦娥四号实现了人类探测器首次 成功在月球背面软着陆.嫦娥四号探测器在距离月球表面 100 m 高处悬停,对月球表面辨认,并自主避障,选定相对平坦的区 域后,开始缓慢地竖直降落,最后成功软着陆.从距离月球表面 100 m到软着陆在月球表面的过程中,嫦娥四号探测器的重力 势能 减少,机械能 减少 .(两空均选填“增加”“不变” 或“减少”)
思路点拨：没有摩擦的情况下，机械能的总量不变，即机 械能守恒，如果计入摩擦，机械能的总量减小.
机械能守恒的条件 1.只有在重力(或弹簧的弹力)做功的情形下，物体的重力 势能、弹性势能和动能之间产生相互转化，机械能总和保持 不变。在题目中通常会出现“不计摩擦(空气)阻力”“光滑 的平面”这些字眼。 2.如何判断动能、重力势能的变化 读题时要判断物体的质量有没有产生变化，同时一定要看 清楚“匀速”“加速”“减速”“上升”“降落”等这些字 眼，接着根据影响动能和重力势能的因素进行判断。
A.小球在A处的动能等于在D处的动能 B.小球在A处的动能大于在D处的动能 C.小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D.小球在B处的机械能等于在C处的机械能
课堂演练
知识点1：机械能
1. 下列关于机械能的说法正确的是（ C ） A. 机械能不但有大小还有方向 B. 机械能总是大小不变的 C. 具有机械能的物体，其速度不一定为零 D. 凡有机械能的物体，速度一定不为零
6.(202X天水)“弓开如满月,箭去似流星”形容射箭运动员拉 弓放箭的情形,那么在这个过程中弓的 弹性势 能转化为箭 的 动 能.
7.(202X绵阳)202X年1月3日,嫦娥四号实现了人类探测器首次 成功在月球背面软着陆.嫦娥四号探测器在距离月球表面 100 m 高处悬停,对月球表面辨认,并自主避障,选定相对平坦的区 域后,开始缓慢地竖直降落,最后成功软着陆.从距离月球表面 100 m到软着陆在月球表面的过程中,嫦娥四号探测器的重力 势能 减少,机械能 减少 .(两空均选填“增加”“不变” 或“减少”)
思路点拨：没有摩擦的情况下，机械能的总量不变，即机 械能守恒，如果计入摩擦，机械能的总量减小.
机械能守恒的条件 1.只有在重力(或弹簧的弹力)做功的情形下，物体的重力 势能、弹性势能和动能之间产生相互转化，机械能总和保持 不变。在题目中通常会出现“不计摩擦(空气)阻力”“光滑 的平面”这些字眼。 2.如何判断动能、重力势能的变化 读题时要判断物体的质量有没有产生变化，同时一定要看 清楚“匀速”“加速”“减速”“上升”“降落”等这些字 眼，接着根据影响动能和重力势能的因素进行判断。
A.小球在A处的动能等于在D处的动能 B.小球在A处的动能大于在D处的动能 C.小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D.小球在B处的机械能等于在C处的机械能
【最新】人教版物理八年级下册11.4机械能及其转化课件(共42张PPT)
风能也能发电，风吹动 风车，可以带动发电机发电， 单个风力发电机输出的功率 较小，在风力资源丰富的地 区，可以同时安装几百台风 力发电机，组成“风车田” 。
在风力资源丰富的地区，可以同时安装几百 台风力发电机，组成“风车田”，联在一起供电。
人造地球卫星在大气层外 环绕地球运行。它的速度很快， 有的一天可绕地球飞行几圈到 十几圈。人造地球卫星广泛应 用于全球通信、军事侦察、气 象观测、资源普查，环境监测、 大地测量等方面。
教学目标
1.知识与技能
（1）知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械 能。 （2）能通过实验或实例，认识物体的动能和势能 可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。 （3）通过实例认识能量可以从一个物体转移到另 一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
教学目标
2.过程与方法
（1）通过观察和实验，认识动能和势能
3.炎热的夏天，环卫工人利用洒水车给马路洒 水降温，洒水车在匀速行驶过程中，以下关 于能量变化说法正确的是 （ ） C A．动能不变，机械能不变 B．动能不变，机械能减小 C．动能减小，机械能减小 D．动能增大，机械能增大
4.火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星， 下列叙述正确的是 （ B ） A．卫星的机械能总量不变 B．卫星的机械能总量增加 C．卫星的动能增加，重力势能不变 D．卫星的动能不变，重力势能增加
之间的相互转化的过程。
（2）通过动手设计实验，勇于探索自然 现象和身边的物理道理。
教学目标
3.情感态度与价值观 （1）通过水能和风能的利用，知道人类 如何利用机械能的转化与守恒解决实际问 题。提高运用机械能转化与守恒观点分析 力学问题的意识。 （2）关心机械能与人们生活的联系，有 将机械能应用于生活的意识。
人教版物理八年级下册11.4机械能及其转化(共30张PPT)
滚摆
1. 上升过程中动能转化为重 力势能；
2. 下降过程中重力势能转化 为动能；
3. 最低点重力势能最小，动 能最大，速度最 大；
4. 最高点重力势能最大，动 能最小，速度最 小。
科学世界
卫星在近地点的 动能最 大， 势能最 小； 在远地点的 动能最 小， 势能最 大。
水电站修筑拦河大坝的目的是什么？
开始旋转下降，滚摆势能随
之逐渐减小，而动能(平动动
能和转动动能)逐渐增加。当 悬线完全松开，滚摆不再下 降时，动能最大。由于滚摆
实现了动能与重 力势能的转化
仍继续旋转，它又开始缠绕
悬线使滚摆上升。在滚摆上
升的过程中动能逐渐减小，
势能却逐渐增加，上升到跟
原来差不多的高度时，动能
为零，而势能最大。.
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:07:24 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
解析
【分析】根据机械能守恒，小球从某一高度静止释放后它所能达到的高度不会 超过原来的高度，或者说它所具有的机械能的大小不会超过原来所具有的机械能 的大小。 【解】 AB、不考虑空气阻力，机械能守恒，小球能到达的最高点是动能为零的位置， 而初始时动能也为零，所以能到达的最高点必然是与A相同的高 即第一次过1最高应该能到达位置3，第二次过1最高能回到位置A。 而始终不可能达到位置4，故A错误、B正确； C、小球摆到位置1时，小球处于非平衡状态，因此所受的绳子拉力与小球重力 不平衡，故C错误； D、小球在2与5两位置高度相同，所以重力势能相同，而机械能总量也相同， 所以动能相同，速度大小相同，故D正确。
人教版八年级物理 下册 第十一章 11.4 机械能及其转化 课件(共36张PPT)
E EK EP
D 1．关于机械能，下列说法正确的是( )
A．一个物体只具有动能，不能说其具有机械能 B．一个物体只具有重力势能，不能说其具有机械能 C．一个物体只具有弹性势能，不能说其具有机械能 D．以上说法都是错误的
2．如图11－4－1所示，滚摆在运动的过程中，对机械能的
变化描述正确的是( B )
A．重力势能→动能
B．重力势能→动能→弹性势能
C．重力势能→动能→弹性势能→ 动能→重力势能
图11－4－8
D．小球机械能不断减小
3、如图11－4－7所示，钢珠沿竖直平面内的光滑轨道abcd
A 从a点运动到d点，钢珠( )
A．通过d点时的速度比通过c点时的大
B．在c点比在b点的重力势能小
C．从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
▪物体的动能与势能可以相互转化。
重力势能 势 动 能
弹性势能 能
能量转化的判断 (1)在判断物体具有什么形式的机械能及 不同形式的机械能如何转化时,关键要分析 物体的速度、高度及形变程度如何变化。 (2)动能、势能的转化
1.动能和势能能够相互转化。 2.机械能守恒
名言欣赏：
假如给我一个支点，我可 以撬动地球。
——阿基米德
一 动能：
1.物体由于运动而具有的能量叫动能。 2.一切运动的物体都具有动能。 3. 运动物体质量越大，速度越大，动能就越大。
二 势能：
1.物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
2. 物体质量较大，位置越高，具有的重力势能就越大。 3. 物体由于发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能。
图11－4－7
D．从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能
最新人教版物理八年级下册《机械能及其转化》ppt教学课件
下降过程
动能减小，重力势能增加
动能转化为重力势能
重力势能减小，动能增加
重力势能转化为动能
大量研究表明只有动能和势能相互转化时，机械能总和不变，即机械能是守恒的.
当卫星围绕地球转动时，卫星的机械能是怎样变化的？有能量转化吗？
近地点向远地点运动时：动能减小，重力势能增大.
远地点向近地点运动时：动能增大，重力势能减小.
只有动能和重力势能相互转化，所以机械能守恒.
2 机械能的转化
3 机械能守恒的运用
将小刺球拉成一定角度，距离气球极小的距离，小刺球的能量是怎样变化的？ 小刺球能不能扎到气球？为什么？
D
巩固练习
2.如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处．小球从A点由静止开始下滑的过程中，________能转化为____能；在撞击到弹簧使弹簧被压缩的过程中，_____能转化成________能．（选填“动”、“重力势”或“弹性势”)
重力势
动
动
弹性势
说说你这节课的收获
收获平台：
第十一章 功和机械能
第4节 机械能及其转化
1._______________________，叫做动能
前
情
回
顾
物体由于运动而具有的能
2._____________________________________________，叫做重力势能.
物体由于受到重力并处在一定的高度时所具有的能
3.________________________________，叫做弹性势能.
重力势能与动能互相转换
最高点时动能为0，重力势能最大；最低点时动能最大，重力势能最小.
由于机械能守恒，当小刺球摆回到起始点时，动能为0，不能继续向上摆动，所以不能扎到气球
动能减小，重力势能增加
动能转化为重力势能
重力势能减小，动能增加
重力势能转化为动能
大量研究表明只有动能和势能相互转化时，机械能总和不变，即机械能是守恒的.
当卫星围绕地球转动时，卫星的机械能是怎样变化的？有能量转化吗？
近地点向远地点运动时：动能减小，重力势能增大.
远地点向近地点运动时：动能增大，重力势能减小.
只有动能和重力势能相互转化，所以机械能守恒.
2 机械能的转化
3 机械能守恒的运用
将小刺球拉成一定角度，距离气球极小的距离，小刺球的能量是怎样变化的？ 小刺球能不能扎到气球？为什么？
D
巩固练习
2.如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处．小球从A点由静止开始下滑的过程中，________能转化为____能；在撞击到弹簧使弹簧被压缩的过程中，_____能转化成________能．（选填“动”、“重力势”或“弹性势”)
重力势
动
动
弹性势
说说你这节课的收获
收获平台：
第十一章 功和机械能
第4节 机械能及其转化
1._______________________，叫做动能
前
情
回
顾
物体由于运动而具有的能
2._____________________________________________，叫做重力势能.
物体由于受到重力并处在一定的高度时所具有的能
3.________________________________，叫做弹性势能.
重力势能与动能互相转换
最高点时动能为0，重力势能最大；最低点时动能最大，重力势能最小.
由于机械能守恒，当小刺球摆回到起始点时，动能为0，不能继续向上摆动，所以不能扎到气球
人教版物理八年级下11.4.机械能及转化课件(14张ppt)
滚摆
单摆
滚摆、单摆中，每一次的最高点都越来越低， 最终停下不动。为什么？
机械能损耗： 存在摩擦力、空气阻力时，机械能转化为内能
h2卫星在哪处ຫໍສະໝຸດ 速度最快？h1机械能守恒：当没有摩擦力、空气阻力， 只有动能与势能相互转化时，则机械能总和不变 机械能 = 动能 + 重力势能
滚摆
单摆
如果没有空气阻力和摩擦力，机械能守恒的话， 这两个摆将会怎么样？
撑杆跳高
蹦床
蹦极跳
以上例子都发生了动能、重力势能、弹性势能 这3种机械能之间的转化。
乒乓球落地反弹的能量转化
机械能总和变化的判断方法二
机械能损耗与机械能守恒
机械能 = 动能 + 重力势能 + 弹性势能 动能、重力势能、弹性势能这3种机械能相互转化时，
有的能量变大，有的能量变小， 那么机械能的总和怎么变化？
小结
机械能总和变化的判断方法：
1.机械能 = 动能 + 重力势能 + 弹性势能 2.机械能是否守恒
11.2机械能及其转化
机械能总和变化的判断方法一
机械能 = 动能 + 重力势能 + 弹性势能 质量 速度 重力 高度
战斗机加速升空时，机械能怎么变？ 机械能 = 动能 + 重力势能 + 弹性势能
3种机械能之间的转化
3种机械能之间的转化
储存着的势能可以转化为动能，显示出威力
过山车向上运动时，速度变慢。 __动____能也能转化为_重__力__势___能
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7.甲、乙两物体处在同一水平面上，甲的动能比 乙的动能大，下列说法中正确的是 ( C ) A.甲的质量一定比乙的质量大 B.甲的速度一定比乙的速度大 C.甲做功的本领一定比乙做功的本领大 D.以上说法都不对.
生活中的物理，你留意过吗？
弹簧门在推开以后能自己关闭，这是因 为门被推开后，弹簧被卷紧变形，具有了 _弹__性__势__能，放手后转化为门的__动___能，使 门自动关闭。
D、小石块到达C点时，动能为零
4、（2011·广州）跳远运动的几个阶段如图4 所示，则运动员【 D】 A．助跑阶段机械能不变 B．起跳时机械能为零 C．经过最高点时动能最大 D．经过最高点时重力势能最大
最高点
助跑
起跳 图4
5、（2011·桂林）图5是小明在体育考试中测 试“引体向上”时的示意图。关于“引体向 上”，下列说法中正确的是【 】D A．身体悬挂不动时，势能为零 B．身体上升时，重力做功，势能减少 C．身体下降时，重力做功，势能增加 D．身体上升时，克服重力做功，势能增加
一、动能和重力势能的转化
A
重力势能 最大 动能 为零
重力势能最小 C
动能最大
B
1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动能 变小 ， 重力势能 变大 ， 动 能转化为 重力势 能。
2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动能 变大 ， 重力势 能 变小，重力势 能转化为 动 能。
分析其中的动能和势能的转化
1.跳伞运动员从空中的飞机上跳下后，在降落伞 尚未打开之前的下落过程中，运动员的( A ) A.动能增大，重力势能减小 B.动能减小，重力势能增大 C.动能减小，重力势能减小 D.动能增大，重力势能增大
2.当物体受到一对平衡力的作用，它的( A ) A.动能不变 B.动能可能增大，也可能减小 C.重力势能一定减小 D.重力势能一定增大
2、知道动能和弹性势能的转化，能举例 说明动能和弹性势能的转化。
3、分析和解释实例，说明动能和势能的 转化过程，动能、势能、机械能的变化情况。
滚摆实验
溜溜球
视频
滚摆实验
重力势能最大
动能最大
结论:动能和重力势能可以相互转化. 1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动能 变小 ，
重力势能 变大 ， 动 能转化为 重力势 能。 2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动能 变大 ，
5. 2010年5月，全国蹦床锦标赛在温州举行。比赛中， 当运动员从蹦床上起跳后，在空中上升的过程中（ ）
A．D动能变大，重力势能变小 B．动能变小，重力势能变小 C．动能变大，重力势能变大 D．动能变小，重力势能变大
6．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离
手后，在空中飞行过程中动能EK 随时间t变化的曲线
重力势 能 变小，重力势 能转化为 动 能。
速度为零
重力势能最大
速度最大
动能最大
结论:动能和重力势能可以相互转化.
1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动能 变小 ， 重力势能 变大 ， 动 能转化为 重力势 能。
2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动能 变大 ， 重力势 能 变小，重力势 能转化为 动 能。
3.如图所示，小球先后从倾角分别为30°
和60°的光滑斜面由静止开始从顶端滑到
底端，它滑到底端时的速度大小分别为v1
和v2，则下列关系式中正确的是( B)
A. v1＞v2
B. v1=v2
C. v1＜v2
D.无法确定
6.自由下落的苹果，它的( ) A A.动能增加，势能减小 B.动能减小，势能增加 C.机械能不变 D.机械能增加
3、学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系
一个小石块，另一端固定在d点，b点是橡皮筋系小石块
自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下
落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运动的过程
中，以下说法正确的是( Ｄ )
A、小石块动能一直在增加
d
B、小石块减少的重力势能全部转化为动能
a
C、小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能
最接近的是（ A ）
(第20题图)
A
B
C
D
9、如图6所示，铅球从出手到将要落地的过 程中，下列说法正确的是（不计空气阻力） （D） A．铅球由a →b时，动能逐渐增大 B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能 C．铅球由b →c时，机械能逐渐减小 D．铅球在c点时动能最大
b
a c
图6
生活中的物理，你留意过吗？
我们同学来学校时，在上坡前往往要加紧蹬几 下；汽车司机在开车上坡前，也往往要加大油门， 加大速度。
从能量的转化的角度来说明这样做的好处。
上坡前加紧蹬几下，增大自行车的速度， 增大动能，可以有较多的动能转化为重力势 能，实车容易上坡。
5. 如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D 处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动 能和势能互相转化．则（ ） A．小球在AD处的动能等于在D处的动能 B．小球在A处的动能大于在D处的动能 C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能
一、机械能： 动能与势能统称为机械能。 1、机械能=动能+势能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
思考：
1.铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？不能
2.假设没有阻力,会怎么样呢?
如果没有摩擦等阻力，只有在势能 和动能的相互转化，机械能的总和 保持不变，机械能是守恒的。
因为有摩擦等阻力，机械能会逐渐减小， 这时机械能是不 守恒的。部分机械能转化 为 内能（热能）。
分析其中的动能和势能的转化
1.当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能，动能，速度如何变
化？当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能，动能，速度又如
何变化？
低（快）
势能 增大，
速度 减小 。
动能 减小，
势能 减小，
速度 增大 ，
动能 增大 ，
高（慢）
2.卫星在近地点的动能最 大 ，势能最 小；在 远地点的动能最 小，势能最 大 。卫星在运动 过程中机械能 守恒 。
7. 如图7所示，是探究“动能的大小与什么因素有
关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小
木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面
的一些判断正确的是（ ）
C
A．从a到b，小球的势能不变，动能增大
B．从b到c，小球的势能增大，动能增大
C．到达c处，小球的势能最小，动能最大
D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大
机械能及其转化
复习
动能
物体由于 运动 而具有的能叫动能
重力势能 物体由于被举高 而具有的能叫重力势能
弹性势能 物体由于 发生弹性形变 具有的能叫弹性势能
机械能
（板书在左边）
动能
重力势能 势能
弹性势能
与速度和质 量有关
与被举高度和 质量有关
与材料和弹性形 变大小有关
教学目标
1、知道动能和重力势能的转化。举例说 明动能和重力势能的转化。
重力势能
重力 势能
重力 势能
A
动能
重力势能最大 动能 为零
B
重力势能 最小 动能 最大
动能和弹性势能可以相互转化吗？
二、动能和弹性势能的转化 拉开的弓把箭射出去的过程中， 弓的弹性势能 减，小箭的动 能 增，大 弓的 弹性势能转化为 箭的 动。能
动能和弹性势能可以相互转化
动能和重力势能可以相互转化 动能和势能可以 动能和弹性势能可以相互转化 相互转化
1、 动能
弹性势能
重力势能 动能
练一练
分析皮球从手中落下又弹起的过程
中的能量的转化。
皮球落向地面时，重力势 能转化为动 能； 撞击地板时， 动 能转化为 弹性势 能，恢 复形变（未离开地面）向上弹起时，弹性势能 转
化为 动 能，离开地面向上弹跳时， 动 能
转化为 重力势 能。
皮球落下又弹起的过程中能量的转化：
铁球压缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹 性势能增大，动能转化为弹性势能 弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减小，铁球的动 能增大，弹性势能转化为动能
练习：
1、跳伞运动员在空中匀速下落时，重力势能 减小， 动能 减小，机械能 不变。
2、小明从光滑的滑梯上下滑过程中，下列说法正确 的是。不计空气阻力（A ） A、重力势能减小，动能增加，机械能不变。 B、重力势能增加，动能减小，机械能不变。 C、重力势能增加，动能不变，机械能增加。 D、重力势能减小，动能不变，机械能减小。
重力势能
动能
弹性势能
动能
重力势能
向下滚： 重力势能 向上滚： 动能和弹性簧门在推开以后能自己关闭，从能的转 化来说明这一过程。
弹簧门被推开的过程，动能转化为弹性势能； 弹簧门自动关闭的过程，弹性势能转化为动 能
2、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的轨道 都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火车进站上 坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上坡时火车的动 能逐渐 减小 重力势能逐渐 增大 。 (选填“增大”“减小”或“不变”)
生活中的物理，你留意过吗？
弹簧门在推开以后能自己关闭，这是因 为门被推开后，弹簧被卷紧变形，具有了 _弹__性__势__能，放手后转化为门的__动___能，使 门自动关闭。
D、小石块到达C点时，动能为零
4、（2011·广州）跳远运动的几个阶段如图4 所示，则运动员【 D】 A．助跑阶段机械能不变 B．起跳时机械能为零 C．经过最高点时动能最大 D．经过最高点时重力势能最大
最高点
助跑
起跳 图4
5、（2011·桂林）图5是小明在体育考试中测 试“引体向上”时的示意图。关于“引体向 上”，下列说法中正确的是【 】D A．身体悬挂不动时，势能为零 B．身体上升时，重力做功，势能减少 C．身体下降时，重力做功，势能增加 D．身体上升时，克服重力做功，势能增加
一、动能和重力势能的转化
A
重力势能 最大 动能 为零
重力势能最小 C
动能最大
B
1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动能 变小 ， 重力势能 变大 ， 动 能转化为 重力势 能。
2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动能 变大 ， 重力势 能 变小，重力势 能转化为 动 能。
分析其中的动能和势能的转化
1.跳伞运动员从空中的飞机上跳下后，在降落伞 尚未打开之前的下落过程中，运动员的( A ) A.动能增大，重力势能减小 B.动能减小，重力势能增大 C.动能减小，重力势能减小 D.动能增大，重力势能增大
2.当物体受到一对平衡力的作用，它的( A ) A.动能不变 B.动能可能增大，也可能减小 C.重力势能一定减小 D.重力势能一定增大
2、知道动能和弹性势能的转化，能举例 说明动能和弹性势能的转化。
3、分析和解释实例，说明动能和势能的 转化过程，动能、势能、机械能的变化情况。
滚摆实验
溜溜球
视频
滚摆实验
重力势能最大
动能最大
结论:动能和重力势能可以相互转化. 1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动能 变小 ，
重力势能 变大 ， 动 能转化为 重力势 能。 2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动能 变大 ，
5. 2010年5月，全国蹦床锦标赛在温州举行。比赛中， 当运动员从蹦床上起跳后，在空中上升的过程中（ ）
A．D动能变大，重力势能变小 B．动能变小，重力势能变小 C．动能变大，重力势能变大 D．动能变小，重力势能变大
6．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离
手后，在空中飞行过程中动能EK 随时间t变化的曲线
重力势 能 变小，重力势 能转化为 动 能。
速度为零
重力势能最大
速度最大
动能最大
结论:动能和重力势能可以相互转化.
1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动能 变小 ， 重力势能 变大 ， 动 能转化为 重力势 能。
2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动能 变大 ， 重力势 能 变小，重力势 能转化为 动 能。
3.如图所示，小球先后从倾角分别为30°
和60°的光滑斜面由静止开始从顶端滑到
底端，它滑到底端时的速度大小分别为v1
和v2，则下列关系式中正确的是( B)
A. v1＞v2
B. v1=v2
C. v1＜v2
D.无法确定
6.自由下落的苹果，它的( ) A A.动能增加，势能减小 B.动能减小，势能增加 C.机械能不变 D.机械能增加
3、学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系
一个小石块，另一端固定在d点，b点是橡皮筋系小石块
自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下
落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运动的过程
中，以下说法正确的是( Ｄ )
A、小石块动能一直在增加
d
B、小石块减少的重力势能全部转化为动能
a
C、小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能
最接近的是（ A ）
(第20题图)
A
B
C
D
9、如图6所示，铅球从出手到将要落地的过 程中，下列说法正确的是（不计空气阻力） （D） A．铅球由a →b时，动能逐渐增大 B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能 C．铅球由b →c时，机械能逐渐减小 D．铅球在c点时动能最大
b
a c
图6
生活中的物理，你留意过吗？
我们同学来学校时，在上坡前往往要加紧蹬几 下；汽车司机在开车上坡前，也往往要加大油门， 加大速度。
从能量的转化的角度来说明这样做的好处。
上坡前加紧蹬几下，增大自行车的速度， 增大动能，可以有较多的动能转化为重力势 能，实车容易上坡。
5. 如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D 处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动 能和势能互相转化．则（ ） A．小球在AD处的动能等于在D处的动能 B．小球在A处的动能大于在D处的动能 C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能
一、机械能： 动能与势能统称为机械能。 1、机械能=动能+势能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
思考：
1.铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？不能
2.假设没有阻力,会怎么样呢?
如果没有摩擦等阻力，只有在势能 和动能的相互转化，机械能的总和 保持不变，机械能是守恒的。
因为有摩擦等阻力，机械能会逐渐减小， 这时机械能是不 守恒的。部分机械能转化 为 内能（热能）。
分析其中的动能和势能的转化
1.当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能，动能，速度如何变
化？当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能，动能，速度又如
何变化？
低（快）
势能 增大，
速度 减小 。
动能 减小，
势能 减小，
速度 增大 ，
动能 增大 ，
高（慢）
2.卫星在近地点的动能最 大 ，势能最 小；在 远地点的动能最 小，势能最 大 。卫星在运动 过程中机械能 守恒 。
7. 如图7所示，是探究“动能的大小与什么因素有
关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小
木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面
的一些判断正确的是（ ）
C
A．从a到b，小球的势能不变，动能增大
B．从b到c，小球的势能增大，动能增大
C．到达c处，小球的势能最小，动能最大
D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大
机械能及其转化
复习
动能
物体由于 运动 而具有的能叫动能
重力势能 物体由于被举高 而具有的能叫重力势能
弹性势能 物体由于 发生弹性形变 具有的能叫弹性势能
机械能
（板书在左边）
动能
重力势能 势能
弹性势能
与速度和质 量有关
与被举高度和 质量有关
与材料和弹性形 变大小有关
教学目标
1、知道动能和重力势能的转化。举例说 明动能和重力势能的转化。
重力势能
重力 势能
重力 势能
A
动能
重力势能最大 动能 为零
B
重力势能 最小 动能 最大
动能和弹性势能可以相互转化吗？
二、动能和弹性势能的转化 拉开的弓把箭射出去的过程中， 弓的弹性势能 减，小箭的动 能 增，大 弓的 弹性势能转化为 箭的 动。能
动能和弹性势能可以相互转化
动能和重力势能可以相互转化 动能和势能可以 动能和弹性势能可以相互转化 相互转化
1、 动能
弹性势能
重力势能 动能
练一练
分析皮球从手中落下又弹起的过程
中的能量的转化。
皮球落向地面时，重力势 能转化为动 能； 撞击地板时， 动 能转化为 弹性势 能，恢 复形变（未离开地面）向上弹起时，弹性势能 转
化为 动 能，离开地面向上弹跳时， 动 能
转化为 重力势 能。
皮球落下又弹起的过程中能量的转化：
铁球压缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹 性势能增大，动能转化为弹性势能 弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减小，铁球的动 能增大，弹性势能转化为动能
练习：
1、跳伞运动员在空中匀速下落时，重力势能 减小， 动能 减小，机械能 不变。
2、小明从光滑的滑梯上下滑过程中，下列说法正确 的是。不计空气阻力（A ） A、重力势能减小，动能增加，机械能不变。 B、重力势能增加，动能减小，机械能不变。 C、重力势能增加，动能不变，机械能增加。 D、重力势能减小，动能不变，机械能减小。
重力势能
动能
弹性势能
动能
重力势能
向下滚： 重力势能 向上滚： 动能和弹性簧门在推开以后能自己关闭，从能的转 化来说明这一过程。
弹簧门被推开的过程，动能转化为弹性势能； 弹簧门自动关闭的过程，弹性势能转化为动 能
2、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的轨道 都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火车进站上 坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上坡时火车的动 能逐渐 减小 重力势能逐渐 增大 。 (选填“增大”“减小”或“不变”)