藻类
藻类
蓝藻水华
水华污染整个江面
水华使渔民损失惨重
赤潮
一、藻类细胞的演化：根据光合色素种类和光合类 型不同，分为3个进化支系：
㈠ ㈡ 从原核蓝藻进化到真核红藻 以叶绿素c为光系统Ⅱ的主要集光色素：包括甲藻门、 隐藻 门、黄藻门、金藻门、硅藻门和褐藻门。 ㈢ 以叶绿素b为光系统Ⅱ的主要集光色素：包括裸藻门、 原绿 藻门、绿藻门和轮藻门。 二、藻类植物体的演化：按照由单细胞向群体 和多细胞，由简单到复杂，由自由游动到不 游动的规律演化。
三、繁殖方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及生活史的演化： 繁殖方式沿营养繁殖 、无性生殖 、 有性生殖的方向演化。有性生殖沿同配 、 异配 、卵配的方向演化。 生活史类型可分为3种类型：（减数分裂发 生时间不同）
㈠ 减数分裂在合子萌发时发生，生活史中只有1 种植物体----单倍体。合子是生活史中唯一的二倍 体阶段。 ㈡ 减数分裂发生在配子囊内配子形成时，生活史 中只有1种植物体----二倍体，配子是唯一的单倍 体阶段。
1 共同特征:能进行光合作用，能独立生活的自养 原植体植物。生殖器官多数为单细胞（多细胞种类，每 个细胞都参加生殖，外围无不孕细胞层）。 2 分布：分布在水体或潮湿的环境中。对环境条件 要求不高，适应环境能力强。 3 分类依据：根据形态,细胞核的结构和细胞壁的成 分,载色体的结构和所含色素的种类,贮存营养物质的类 别,鞭毛的有无、数目、着生位置和类型，生殖方式和 生活史类型。
二蓝藻门的代表植物：蓝藻门分为3个目：
色球藻目、管孢藻目和颤藻目。 ㈠色球藻类：（色球藻目）植物体为单细胞或群体。
细胞外有个体胶鞘，群体外还有群体胶鞘。单细胞为 球形，群体的细胞为半球形或四分体形。生活在水体 中、湿地、树干或滴水的岩石上。（亚气生）
藻类、苔藓、蕨类植物
蕨类的经济价值与用途
01
02
03
药用价值
一些蕨类植物具有一定的 药用价值，如蕨菜、蕨麻 等，它们被用于治疗多种 疾病。
食用价值
许多蕨类植物可供食用， 如蕨菜、紫萁等，它们富 含营养，口感鲜美。
观赏价值
一些蕨类植物具有很高的 观赏价值，如鹿角蕨、铁 线蕨等，常被用于室内盆 栽或园林造景。
04 三类植物的比较
用途
藻类可作为食品、饲料、肥料等，有些藻类还可提取生物活 性物质或用于污水处理等。
02 苔藓植物
苔藓的定义与分类
定义
苔藓植物是一类相对较低等的植物，通常生长在湿润的环境中，没有根、茎、叶 的分化，属于非种子植物中的一种。
分类
苔藓植物有多种分类方法，其中一种常见的分类是根据其形态和结构进行分类， 如地钱属、泥炭藓属等。
苔藓的生长环境与分布
生长环境
苔藓植物通常生长在阴暗潮湿的环境 中，如森林、沼泽、溪流等地方，它 们需要一定的水分和湿度才能生存。
分布
苔藓植物在全球范围内都有分布，尤 其在北半球的温带地区更为常见。
苔藓的繁殖方式
无性繁殖
苔藓植物通常通过无性繁殖来繁衍后代，它们通过孢子进行繁殖，孢子可以在空气中飘荡，落在适合的环境中就 会萌发成为新的个体。
蕨类
蕨类植物在医药、食品、工业等方面有多种用途。一些蕨类如蕨菜等可食用；一些蕨类如 贯众等具有药用价值；此外，一些蕨类植物的叶片和根茎可用于提取栲胶、淀粉等工业原 料。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
形态特征比较
藻类
蕨类
藻类植物形态多样，有单细胞、群体、 多细胞等形态。其中，多细胞藻类通 常由多个细胞构成，形成丝状、片状 或球状等形态。
藻类的定义
藻类的定义
藻类是一类具有光合作用能力的微生物，它们广泛存在于水体中，包括海洋、淡水湖泊和河流等。
藻类可以分为浮游藻和附着藻两大类。
浮游藻是指那些漂浮在水中的藻类，它们通常具有较为复杂的细胞结构和功能。
浮游藻的种类繁多，包括绿藻、蓝藻、红藻等。
它们通过光合作用吸收阳光和二氧化碳，释放出氧气，并将光能转化为化学能，为水生生物提供养分。
同时，浮游藻也是水体中重要的初级生产者，对维持水生生态系统的平衡起着重要作用。
附着藻是指那些附着在物体表面的藻类，它们通常以菌丝状或鞭毛状的方式附着在岩石、水草等物体上。
附着藻的生长速度较慢，但它们具有较强的抗逆性和适应性，能够在恶劣的环境下生存。
附着藻在水体中扮演着重要的角色，它们能够吸附和吸收水体中的有机物和无机物，起到净化水质的作用，并提供生态系统中的微小生境。
藻类在生态系统中具有重要的功能，它们不仅为水生生物提供养分和氧气，还能够吸收二氧化碳，减缓温室效应。
此外，藻类还可以用于食品、医药、化工等领域的生产，具有广阔的应用前景。
然而，藻类也有一些负面影响。
在某些情况下，过度繁殖的藻类会导致水体富营养化，形成赤潮现象，对水生生物造成威胁。
此外，一些藻类产生的毒素对人和动物的健康也会构成风险。
总的来说，藻类是水生生态系统中不可或缺的一部分。
它们通过光合作用为生态系统提供能量和养分，同时也对水质起着调节和净化的作用。
了解藻类的生态特性和功能，有助于我们更好地保护水资源，维护生态平衡。
归纳总结藻类各门特征
归纳总结藻类各门特征藻类是一类生物体，属于植物界，具有一定的特征。
通过归纳总结藻类的各门特征，我们可以更好地了解这个生物群体。
下面将对藻类的特征进行分类，介绍其不同门的特点。
一、绿藻门（Chlorophyta）绿藻门是藻类中最为常见的一类，包含了很多种类。
绿藻门的特征包括：1. 细胞含有绿色素a和b，并在光合作用中发挥重要作用；2. 细胞壁中含有纤维素，使其具有一定的机械强度；3. 叶绿体在细胞质中分散。
二、褐藻门（Phaeophyta）褐藻门是一类海藻，通常生长在水深较远的海域，具有以下特征：1. 细胞含有褐色素，使其呈现褐色；2. 细胞壁中含有多糖和蛋白质，使其具有一定的机械强度；3. 细胞质中含有多个叶绿体。
三、红藻门（Rhodophyta）红藻门是一类多细胞生物，通常生长在水深较浅的海域，其特点包括：1. 细胞含有红色素，使其呈现红色；2. 细胞壁中含有纤维素和红藻胶质，使其具有柔软的特性；3. 细胞质中含有多个叶绿体和淀粉颗粒。
四、硅藻门（Bacillariophyta）硅藻门是一类单细胞藻类，具有以下特征：1. 细胞壁主要由二氧化硅（SiO2）构成，呈现玻璃状或贝壳状；2. 细胞质中含有淀粉颗粒，用于能量储存；3. 细胞体多呈椭圆形或长方形。
五、黄藻门（Chrysophyta）黄藻门是一类广泛存在于淡水和海水中的藻类，其特征包括：1. 细胞含有黄色素和叶绿素a，使其呈现黄绿色；2. 细胞壁中含有硅质，呈现六角形结构；3. 细胞体多呈圆形或卵形。
六、蓝藻门（Cyanophyta）蓝藻门是一类原核生物，其特征包括：1. 细胞中含有叶绿素a和蓝藻蓝蛋白；2. 细胞质中缺乏真核细胞特有的核仁和线粒体；3. 可以进行光合作用，并能够固氮。
根据以上对藻类各门特征的归纳总结，我们可以清晰地了解到不同藻类门的特点和区别。
这不仅有助于我们更深入地研究藻类的生态学和分类学问题，还对于相关领域的科学研究和应用具有重要意义。
藻类PPT
02. 藻类的繁殖方式
产孢繁殖 分裂繁殖
细胞分裂、藻体断离、 繁殖小枝
形成合子：同型和异 型配子结合
卵配生殖：雄配子与 雌配子形成卵孢子
接合生殖：两个成熟 细胞的接合管形成结 合子
03. 藻类的分类及代表类群
藻类种类繁多，根据藻类光合色素的种类、个体的形态、细胞结构、生殖方式和 生活史等将藻类分为若干个独立的门。
藻类在全球碳循环中扮演着重 要角色，据估计，全球有超过 80%生物光合作用是依靠藻类 来完成的。
常见的藻类
水绵
团藻
海带
01. 藻类的形态结构
原核藻类
蓝藻（蓝球藻，念珠藻，颤藻，发菜 等）除了核糖体外没有其余细胞器，光 合作用的场所为光合片层。单细胞个体 或群体，或为细胞成串排列组成藻丝 （细胞列）的丝状体，不分枝、假分枝 或真分枝。具核质，无核膜；色质区主 要由类囊体及其有关结构，藻胆体和糖 原颗粒等所组成，具叶绿素a、藻胆素、 胡萝卜素、类胡萝卜素等光合色素，但 无叶绿体膜，不形成叶绿体。
水绵属（绿藻门） 形态：不分枝的丝状体 叶绿体：带状 无性繁殖：靠藻丝段繁殖 有性繁殖：靠＋/－菌丝接合生殖
02. 藻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的分布及应用
藻类分布广，江、 河、湖、海、温泉、土 壤、岩石、树干等都有 可生长的藻类，有的藻 类还生长在常年不化的 冰上。
食用：海带、紫菜 医药：石莼、羊栖菜
提取工业原料： 小球藻培养基、琼脂
藻类的特点
藻类大多数是真核微生物，具有真核细胞 的一般特点：
能进行产氧的光合作用，含有叶绿素a、 b、c、d、e，藻胆素、藻黄素、藻红素等；
生殖器官为单细胞构造，没有真正的根 茎叶分化；
02藻类概述
幻灯片1藻类（Algae）概述一、藻类的基本特征●藻类（algae）：低等植物，广分布，绝大多数生活于水中。
大小不一，小的单细胞, 如小球藻(Chlorella) 3~5 μm, 大的如海洋中的巨藻(Macrocystis phrifera)长达60 m ●没有真正的根、茎、叶的分化。
藻类植物体通常可以看做是简单的叶，故又称叶状体植物。
●藻类具有叶绿素(chlorophyll)，能进行光合作用(photosynthesis)，一般均能自养生活。
●藻类的生殖单位是单细胞的孢子(spore)或合子(zygote)。
●藻类的生活史中没有在母体内孕育着具有藻体雏形胚的过程。
不开花结实。
藻类是无胚而具叶绿素的自养叶状体孢子植物（不能产生种子的植物）。
二、藻类的形态构造●藻类体型多样，但细胞呈趋同的球形或近似球形，是有利于浮游生活的适应。
藻体细胞结构都可分化为细胞壁和原生质体两部分。
●（1）细胞壁(cell wall)●（2）细胞核(nucleus)●（3）色素（Pigment）●（4）色素体（chromoplast）●（5）同化产物●（6）蛋白核(pyrenoid)（7）与运动有关的胞器三、体制●单细胞类型●群体类型●丝状体类型●异丝体类型●管状体类型●膜状体类型●假薄壁组织类型四、藻类生殖方式生殖是指由母体增生新个体的能力，也可称为繁殖。
其生殖方式可分为:●营养生殖（vegetative reproduction）●无性生殖 (asexual propagation)●有性生殖 (sexual propagation)。
（一）营养生殖●不通过任何专门的生殖细胞来进行繁殖的方式。
●单细胞藻类：细胞分裂●群体和多细胞藻类：断裂繁殖。
●在适宜的环境条件下，迅速增加个体数目（二）无性生殖●通过产生不同类型的孢子来进行生殖，即孢子生殖。
●孢子在细胞内形成。
先是核的分裂，随后细胞质分裂。
一个母细胞内形成2n个孢子。
藻类概述
用作氧化塘法进行污水处理：光合作用，利用水中的N 、
P等营养盐，放出氧气
对水体有机物的分解、水体净化具有一定的作用：藻类、
细菌和原生动物等组成生物膜
3.藻类的医药和食用价值
海藻的医学价值：《神农本草经》、《名医别录》、
5、繁殖器官简单，以单细胞的孢子或合子进行繁殖，无胚，
又叫孢子植物spore plant。 总之，藻类是无胚而具叶绿素的自养叶状体孢子植物。
二、形态构造
藻类细胞的形态多种多样：
球形、椭圆形、卵圆形、多角形、三角形、圆筒形、圆柱
形、纺锤形、纤维形、 棒形、弓形、新月形等。
藻体细胞结构都可分化为细胞壁和原生质体两部分。后者
7 眼点eyespot：
具鞭毛能运动的藻细胞，常具一个橘红色，球形
或椭圆形的眼点，位于细胞前端，具感光作用。
三、体制
单细胞类型unisellular ： 群体类型 colonial：
丝状体类型filamenfous：
异丝体类型：
管状体类型siphanaceous:浒苔
膜状体类型parenchyma:石莼、礁膜
《本草纲目》
食用、药用的藻类有紫菜、海带、江蓠、麒麟莱和发菜 等。 卡拉胶、琼胶等可作为通便剂和胶合剂等。另外很多微 藻含有蛋白质、维生素、糖蛋白、虾青素等。
包括细胞质和细胞核，原生质内有色素或色素体、蛋白核、
同化产物等。
1.细胞壁
细胞壁的有、无，化学成分和构造，各门类不尽相同 裸藻、隐藻，少数甲藻和金藻无细胞壁 绿藻门的主要由纤维素和果胶质(pectin)组成 硅藻的主要成分为SiO2.nH2O 红藻、褐藻等主要成分为纤维素和藻胶phycoeolloid
藻类
• 世代交替的主要类型 – 同型世代交替 isomorphic alternation of generations – 异型世代交替 heteromorphic alternation of generations
状、星芒状等等。
• 繁殖
– 营养繁殖：细胞裂殖（单细胞种类）+ 藻体断裂繁殖。 – 无性生殖：游动孢子(zoospore)，静孢子(aplanospore)。 – 有性生殖：同配生殖(isogamy)，异配生殖(anisogamy)和卵式生殖
(oogamy)。
22
绿藻植物的无性孢子
绿藻植物的有性生殖
• 光合自养植物 photoautotrophic plants。 • 植物体没有根、茎、叶的分化-原植体。 • 生殖“器官”多为单细胞结构，如为多细胞组成（如某
些褐藻）时，它的每个细胞都能生育，而生殖结构的 周围没有不育细胞构成的保护层。 • 合子（或受精卵）不在性器官中发育成多细胞的胚。 因此，藻类植物亦称无胚植物。
卵囊球
精子囊
32
绿藻门 (Chlorophyta)
• 绿藻是高等植物直接祖先。
33
红藻 Red Algae (红藻门 Rhodophyta)
• 营养体或藻体 vegetative body – 多数红藻是多细胞的，少数为单细胞。 – 多细胞红藻有：丝状体、枝状体和假薄壁组织的叶状体 （单轴型和 多轴型）。
52个D-吡喃半乳糖以1，3-糖苷 键结合
提纲
• 概述 • 分门依据 • 主要门类特征及分类代表 • 藻类演化 • 藻类与人类关系
藻类学（Phycology或Algology） 藻类 Algae
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《藻类、苔藓和蕨类植物》的教案教学课题：《藻类、苔藓和蕨类植物》课程类型：理论课教学目标知识目标：（1）说出藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境（2）说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，关注这些植物的生存状况能力目标：通过对藻类、苔藓和蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法情感态度价值目标：通过对藻类、苔藓和蕨类植物的学习和观察，特别是观察这些植物的生活状况和生存环境，培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物的情感教学重点（1）藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境（2）藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系教学难点（1）藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征（2）藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用（3）突出生物圈的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征教学用具导学案教学方法观察法、比较法、讨论法、讲授法课时安排1个课时教学过程师：上课生：起立生：老师好！师：上一章我们学习了植物体的结构层次，那绿色植物有哪六大器官组成呢？生：由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成师：回答的真不错，那植物又有哪几种主要组织？生：保护组织、机械组织、输导组织、营养组织师：恩，你们很棒。
师：那今天我们一起来学习生物圈中有哪些绿色植物呢师：在我们周围，随处都可以看到绿色植物，其庞大家族是任何其他生物无法比拟的，在生物圈中，已知的绿色植物就大约有50余万种，数量非常大。
如果我们要研究这些绿色植物，能把这50多万种豆采集回来研究么？生：不能师：对，为了减轻工作量，我们把他们分一下类，根据它们的形态结构和生活环境，我们把绿色植物分为四大类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
既然最后一种叫种子植物，也就是说前三类没有种子了，那它们怎么繁殖下一代呢？它们的形态结构、生活环境有是怎样的？在生物圈中起什么作用？想了解这些问题，请同学们跟随老师一起走进今天的生物课堂师：首先我们来看藻类，现在请同学们打开课本72页，认真的看72页到74页苔藓植物上方的知识，并完成学案中表格藻类栏的习题。
等下我请人来回答这些问题，在填写的时候用铅笔，错了便于改正。
师：好，同学们做完了吗？生：做完了。
师：好了，现在我们一起来学习藻类植物师：刚大家看了课本，有谁能告诉老师藻类植物的生活环境是怎么样的？有请这位同学来回答。
生：藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
师：同学们，这位同学回答的对吗？生：对师：回答的很正确，藻类植物是多种多样的，有单细胞的，比如衣藻；也有多细胞的，比如水绵。
颜色也是各异的，有绿色、褐色、紫红色等。
它们大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
那藻类植物的形态特征是什么样的？有请这位同学来回答。
生：没有根、茎、叶的分化师：对，单细胞藻类，一个细胞就完全可以完成全部的生命活动，多细胞藻类整个身体都浸没在水中，全身没有很明显的像陆生植物那样的根茎叶，全身每个地方都能从水中吸收水分和无机盐，也就是说藻类植物没有根、茎、叶的分化师：好了，我们说就目前的研究和发现来看，藻类植物比陆地上植物无论是分布的范围还是数量都要多得多，那这么多藻类植物在生物圈中有哪些作用呢？首先第一个作用就是释放氧气，据测量藻类植物通过光合作用，释放氧气占空气中氧气含量的的95%。
我们知道，地球上的生物包括我们人都要靠氧气来呼吸，藻类植物制造这么多氧气，功劳大不大啊，重要吧。
第二有些可以作藻类的原料，有的可以食用，像海带呀，紫菜等等，有的还可以药用，碘酒啊熟悉吧。
这是藻类对人类有益方面的作用。
还有没有其他作用呢？来看这样两句诗（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）。
我们看这两句诗所描绘的景色美吧，但是问题来了水怎么会绿如蓝呢？老师给大家两个备选答案啊，第一种会不会是春天两岸的树啊草啊绿了，映在水里，使水变绿了；第二种水里某种东西是绿色的将水变绿了，同学们你觉得那个答案正确呢？生：第二种师：那这种是什么东西呢？生：不知道师：那老师告诉你们，春天阳光明媚，导致水里藻类大量繁植，绿色的小生物漂浮在水里，使水变成了绿色，这又是藻类的功劳之一，形成了美丽的景色。
那好了，了解藻类植物之后，接下来请大家把视线从水里转移到陆地上，因为在这里还生活着一些看似不起眼，却也非常重要的植物那就是苔藓植物师：同样先请同学看苔藓植物这一小节并完成学案。
师：同学们完成了吗？生：做完了师：那现在谁能告诉老师苔藓植物生活在什么环境中？有请这位同学来回答。
生：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中师：非常好，苔藓植株分布极广，它们广泛分布在森林，沼泽和其他阴湿地方，在适宜的环境中可以大片地生长。
我们可以得出结论是苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。
师：关于苔藓植物的第一个疑问已经让我们解开了。
接下来啊我们结合刚才的藻类植物的学习，观察课本75页的葫芦藓，比较藻类植物，看看他们两个在形态结构上有区别么？有哪些主要区别呢？这与它们的生活环境不同有关么？生：苔藓植物有根茎叶师：很好，它们观察得很认真，还有没有其他同学要补充或有不同意见的吗？生：苔藓植物的根是假根师：观察的很仔细，苔藓植物一般很矮小，通常具有类似于茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根，假根在生活中起着固着作用。
所以苔藓植物只有茎和叶的分化，但没有输导组织，有假根。
师：那苔藓植物在自然界中的作用是什么呢？生：监测空气污染程度师：对，因为大多数苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们的存在。
因此，人们利用苔藓植物的这个特点，就把苔藓植物当成是监测空气污染程度的指示植物。
师：这是苔藓植物，别看不起眼，作用还是挺大的。
那接下来，接触今天最后一种植物就是蕨类植物。
现在我们一起来认识一下课本上的蕨类植物，分别有？生：里白、铁线蕨、鳞毛蕨.....师：看到这些蕨类植物之后，请大家看书找一找蕨类植物它们的生活环境是怎么样的呢？生：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
师：同样的潮湿环境，为什么苔藓植物长的矮小，可是蕨类植物却如此高大呢？要明确这个问题还得从蕨类植物的结构方面来分析，请同学们接着看教材找出蕨类植物它们的各器官有什么不同？生：蕨类植物有根茎叶，并且根茎叶中都有输导组织。
师：有根茎叶，有输导组织，这样蕨类植物就可以充分的吸收和运输养料，所以，蕨类植物虽然生活在潮湿环境中，但是却能生活的如此高大。
师：这是蕨类植物的结构特点，那么蕨类植物在生物圈中有什么作用呢？生：食用生:药用师：对，蕨类可以作为观赏植物，也有的可以药用，有的可以食用，有的还是优良的绿肥和饲料。
更有2亿多年前的高大蕨类，现在虽然灭绝了但是它们的遗体埋藏在地下，变成了今天的重要能源──煤。
这是蕨类植物的重要作用。
到此，我们说，这三种绿色植物的形态结构、生活环境以及各自在生物圈中的作用这三个问题已经解决了，但是上课初是不是还有一个问题没有弄清楚啊？就是这三种植物的繁殖方式问题。
师：现在请大家看课本76页的图3-8，看到了什么？生：叶子的背面有许多褐色的突起师：同学观察的很对，那这些不寻常的突起，老师告诉大家就有蕨类植物的繁殖有关系。
这些突起叫孢子囊，里面有许多孢子，孢子是一种生殖细胞，当它们成熟之后就散落下来，落到适宜生长的地方就会生长发育为一株新的植物了。
藻类和苔藓植物与蕨类植物是一样的，也是靠孢子来繁殖下一代的，所以给这三种植物也名一个名字就叫孢子植物。
课堂小结好了，最后的问题也明确了之后，这节课的任务我们就完成了，现在我们一起来回顾一下，我们这节课学习了藻类、苔藓和蕨类植物，学习了它们的形态结构，藻类植物没有根茎叶的分化；苔藓植物有茎叶和假根，茎叶中没有导管；蕨类植物有根茎叶，根茎叶中都有输导组织。
接着又了解了三种植物的生活环境，藻类植物生活在水中，苔藓和蕨类植物生活在潮湿的陆地上。
最后学习了它们的生殖方式──对靠孢子繁殖下一代。
我们说这三种植物的生活环境是由水生到陆生，形态结构是由简单到复杂，在漫长的岁月中，都靠孢子繁殖后代，并且在生物圈中发挥着各自重要的作用。
板书设计第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、植物的四大类1、藻类植物2、苔藓植物3、蕨类植物4、种子植物二、藻类、苔藓和蕨类植物种类生活环境形态特征作用及与人类的关系代表植物藻类植物多数生活在水中，少数生活在陆地上的潮湿处没有根、茎、叶的分化。
（1）释放氧气（2）鱼的饵料（3）食用（4）药用衣藻、水绵、海带、紫菜等苔藓植物潮湿的地面和阴湿的墙角有茎和叶，但无输导组织。
根结构简单，称为假根监测空气污染葫芦藓蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中有根、茎、叶的分化。
有专门的输导组织。
（1）观赏（2）绿肥及饲料（3）食用（4）药用（5）古代的蕨类植物形成了煤里白、铁线蕨、肾蕨等三、藻类、苔藓和蕨类植物的繁殖方式：孢子生殖第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节《藻类、苔藓和蕨类植物》的学案【学习目标】1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境2.了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系【自主学习】请同学们阅读课本50--55页独学完成下列任务，并在课本上把关键词划出来，如有疑问用红笔标注，在对学、群学是向组内其他同学或老师请教。
1、生物圈中的植物包括、、和四类。
2、认识藻类、苔藓和蕨类植物种类生活环境形态特征作用及与人类的关系代表植物藻类植物多数生活在_____中，少数生活在陆地上的______处没有、、的分化。
苔藓植物______的地面和 ______的墙角有_____和______，但无输导组织。
根结构简单，称为______蕨类植物生活在森林和山野的_______环境中有___,_____,____的分化。
有专门的输导组织。
巩固练习1、没有根、茎、叶分化的植物类群是（）A藻类植物 B.蕨类植物C苔藓植物D种子植物2、下列哪项是藻类，苔藓类，蕨类植物共有的特征（）A都是多细胞生物体B都具有根茎叶的分化 C大都生活在潮湿的环境中D 都不产生种子3、苔藓植物有假根，它的作用是（）A吸收水分和无机盐B进行光合作用C固着作用D即固着又吸收水分和无机盐4、在潮湿的树林里发现一株植物，有根、有茎、有叶，叶背面有小隆起,这一植物属于（）A、蕨类植物B、藻类植物C、种子植物D、苔藓植物5、紫菜是一种含有碘的藻类植物，生活环境是（）A、陆地B、森林C、江河D、海洋6、将一定量的二氧化硫通种植以下四种植物的密集环境中，那种植物最先死亡（）A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物7、燃烧用煤主要由古代哪一类植物遗体埋在地下形成（）A、蕨类植物B、苔藓植物C、藻类植物D、松柏类植物8、藻类、苔藓和蕨类植物的繁殖方式是。