部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)_2020042809395513
1. 《古诗两首》学案【学习目标】1. 正确、流利、有感情朗诵古诗，读出古诗的节奏感、韵律美。
2. 图文结合和结合生活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容。
通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
3. 有背诵古诗的兴趣。
【重点难点】通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
【新知预习】一、自读诗歌（至少 3 遍），圈画生字新词。
二、借助拼音认识生字，并给它们注音。
莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（）（）咏（）（）拂（）（）妆（）（）堤（）（）丝（）（）柳（）（）裁（）（）醉（）（）剪（）（）四、读一读，填一填。
莺飞，拂堤杨柳醉。
不知细叶谁裁出，。
【课堂探究】探究1：《村居》描写了春天怎样的情景？探究2：《咏柳》中诗人将什么比作什么？【达标练习】一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
二、读一读，记一记，并把它们积累下来。
河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮【学习评价】自评：☆☆☆☆☆师评：☆☆☆☆☆参考答案 【新知预习】一、自读诗歌（至少 3 遍），圈画生字新词。
（略） 二、借助拼音认识生字，并给它们注音。
（略）三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（黄莺） （夜莺） 咏（歌咏） （咏赞） 拂（吹拂） （拂面） 妆（化妆） （美妆） 堤（河堤） （堤岸） 丝（丝带） （吐丝） 柳（杨柳） （柳树） 裁（剪裁） （裁纸） 醉（醉酒） （陶醉）剪（剪刀） （剪开）四、读一读，填一填。
【达标练习】一、 想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，就像轻轻飘动的绿色丝带。
二、略。
草长莺飞 二月天 ，拂堤杨柳醉春烟 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀《咏柳》学案学习目标：1、我能够自主灵活地学会本课的生字和词语。
2、我能用自己的话说出诗句的意思。
3、我能诵读出诗人对春天大自然的热爱之情。
知识链接：翠贺知章（659—744）唐代诗人。
字季真，晚年自号“四明狂客”。
越州永兴（今浙江省萧山）人。
少年就以文词而出名。
公元695 年擢进士，做过工部侍郎等官。
晚年与李白交友，酒后作诗文，神采飞扬。
他工书法，尤善章草隶书。
《全唐诗》存其诗一卷，共存诗20 首。
写景的诗，较为清新通俗，《咏柳》写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。
除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
预习任务：1、我课前认真观察了春天的景物及柳树。
2、我能在诗中勾出生字，并注上音节拼读两遍：咏（）、绦（）、碧（）妆（）、裁（）、剪（）3、我能熟读这首诗自主、合作、探究：一、课前导入我通过课前观察知道春天是什么样的？春天的柳树是怎样的？春天百花盛开的景象是什么样的？我还能用语言或学过的诗句来形容。
二、学习学法指导1. 先自查生字，找出不认识的、难写的和易错的，用铅笔圈出来。
2. 对学互相帮助对方解决诗句中感受和困惑。
3. 小组内背诵古诗，共同探讨展示方案。
三、自主学习。
1. 我知道《咏柳》是（）代的诗人（）的作品，通过描写初春二月（）来在赞美。
2. “碧玉”是（），诗人把（）比作碧玉。
“妆”是（）；“ 一树”是（）；我明白全句的意思是（）。
3. 我知道“万条”是（）；“绦”是（）；这句是把（）比作（）。
全句的意思是：（）。
4. 后两句是自问自答，意思是（）。
诗人把对（）的赞美引向对（）的赞美。
5. 我能把握节奏、停顿，诵读出诗句的韵律。
四、全班展示我们能采取表演背诵古诗；绘制咏柳图；释义古诗等等。
2. 《找春天》学案【学习目标】1. 认识“脱、袄”等14 个生字，会写“冲、寻”等9 个字，会写“春天、寻找”等8 个词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 练习用“那是春天的吧？”句式说出春天的发现，积累背诵关于春天的语句。
4. 体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣。
热爱春天，愿意去观察、发现春天。
【重点难点】体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣。
热爱春天，愿意去观察、发现春天。
【新知预习】一、我会读。
脱袄寻找害羞姑娘遮掩嫩芽音符解释触摸杜鹃二、写出三个描写春天的四字词语。
（）（）（）【课堂探究】探究1：孩子们找春天的心情怎么样？从哪些词中可以看出来？【达标练习】一、给下面标横线的字加拼音害羞（）遮掩( ) 解冻（）脱掉（）杜鹃（）嫩芽（）二、照样子，用AABB式的词语填空。
例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
1. 枝头的树叶被风吹得（）。
2. 我把试卷（）地检查了一遍，才交给老师。
3. 我们唱着歌，（）地去郊游。
三、根据课文内容选一选。
冲奔脱我们几个孩子（）掉棉袄，（）出家门，（）向田野，去寻找春天。
参考答案【新知预习】二、春回大地万物复苏柳绿花红学科： 语文课题： 1、找春天主备人 ： 本周习惯 ： 认真倾听 课型：学文写字课审核人：规范书写 编号：课时：第一课时【学习目标】：1、我能正确流利、有感情地朗读课文。
2 、我会正确规范书写“脱、冻、溪、棉” 4 个字。
3 、我能体会春天的美景，热爱春天并体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
【学法指导】：1 、自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。
2 、自主、合作、交流的学习方法 【时间预设】：导入、明确目标 2’学文 25’写字 10’检测 3’ 【知识链接】 ：学习流程教与学【导入】）读准字音哦！借助拼音读【课堂探究】开心、兴奋。
从脱掉、冲出、奔向这些动词中可以看出来。
【达标练习】一、xi ū y Ǎn ji ě tu ō ju ān n èn二、1、摇摇晃晃 2 、仔仔细细 3 、开开心心 三、脱 冲 奔【学文】1、我能认真地把课文读一读。
2、我能和对子轮读课文。
3、小队齐读课文。
认真倾听，记得纠正对子的读音哦！准字音，读通课文。
（1）小队长带领大家一起读课文。
（2）小队交流对子互读时出现的错字并画出好词好句4、小队汇报交流易读错的字和好词好句。
5、小队展示正确流利读课文。
6、我会思考：说说课文中的小朋友是怀着怎样的心情在找春天的呢？他们发现了什么？他们找到的春天是怎样的？7、我能试着有感情朗读课文。
8、小队展示有感情朗读课文。
【写字】学写“脱、冻、溪、棉”四个生字。
1、我会观察这些字的读音、结构、关键笔画、笔顺。
2、对子互相说一说这些字的结构、组词、关键笔画、笔顺。
3、我会跟着老师写一写。
）【当堂检测】1、看拼音写词语tu ōdi Ào b īnɡd ònɡmi Án y īxi Ǎo x ī交流出错率较高的生字重点找（）的（）的短语2、我能积累词语。
（和对子互读）寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬【我的收获】学科：语文本周习惯：认真倾听规范书写编号：YX201－02 课题：1、找春天课型：识字写字课课时：第二课时主备人：审核人：【学习目标】：1. 我能正确认识课后的生字。
2. 我会正确、规范地书写“探、摇、野、躲、解” 5 个生字。
3. 我能正确流利背诵课文。
【学法指导】：自主、合作、交流、探究的学习方法【时间预设】：导入明确目标2’识字20’写字15 ’达标检测3’【知识链接】：学习流程教与学【导入】）【识字】读准字音哦！不会的要做记录。
先要借助拼音读准字音，1. 我能认真读一读生字。
2、对子互相读生字并纠正错误。
3、小队群学。
（1、代表领读2、生字抽测 3 、找朋友说句子4、交流识字方法5 、背诵课文）4、小组长领取任务。
任务一：领读生字。
任务二：找朋友说句子。
任务三：交流识字方法。
任务四：背诵课文5、小队预展6 、小队展示任务。
【写字】学写“探、摇、野、躲、解” 5 个生字。
1、我能仔细观察这些字的结构、笔顺、关键笔画。
2、我会和对子交流自学识字遇到的困难并组词。
3、我能跟着老师写一写。
）注意“遮、触、嫩”的字音识字方法要多样。
【当堂检测】1、完成课后找找说说2、照样子，填一填。
遮掩（遮遮掩掩）躲藏（）认真（）仔细（）蹦跳（）打闹（）【我的收获】《找春天》学案一【学习目标】1. 学会认“脱、袄、羞”等生字；学会写“冲、寻、姑”等生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，积累优美词句，学会仿写、运用。
3. 学会发挥自己的想象力，增强自己对大自然的热爱，丰富自己的审美情趣。
【学习重点】学会识记生字，朗读课文。
【学习难点】想象画面，体会春天的繁盛和景色的艳丽，增强审美能力。
【学习过程】一、课前预习1. 朗读课文，说说孩子们找到的春天是什么样的。
2. 读一读下面的句子，试试怎样读更好。
（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（2）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
二、课堂展示1. 猜字谜：一头羊长得丑。
（）2. “春天来了！春天来了！”这两句话有什么样的特点？从中你读出了什么？3. “我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”在这句话中，作者运用了哪些表示动作的词语？通过这几个词语你能体会出几个孩子什么样的心情？4. 读一读下面的句子，按要求回答问题。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
（1）这句话运用了什么样的句式？（2）你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”这种样式再举几个例子吗？（3）为什么把春天比作一个害羞的小姑娘呢？5. 你从文中找到的春天的事物有哪些？6. 读一读下面的句子，按要求回答问题。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？（1）这段话运用了什么样的修辞手法？（2）仿照句式，练习说话。
（）（），那是春天的（）吧？7. 按课文内容填空，并回答问题。
春天来了！我们（）了她，我们（）了她，我们（）了她，我们（）了她。
她在（）上荡秋千，在（）尾巴上摇哇摇；她在（）、（）嘴里叫，在（）、（）枝头笑（1）在括号里填上恰当的词语。
（2）作者从视觉、听觉、嗅觉的角度描写了春天有什么？（3）发挥你的想象，春天还会出现在哪里？请用“她在，在”再说个句子。
8. 你还知道哪些赞美春天的诗歌？把你知道的写下来。
三、课后巩固1. 连一连。
野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木叮叮咚咚小溪的流水声是春天的眼睛小溪吐出嫩芽2. 请你把字宝宝送回家。
枝只（1）树（）上有两（）鸟儿在私语。
人教版小学二年级语文下册课堂同步试题全册（课课练）
人教版小学二年级语文下册课堂同步试题全册（课课练）人教版小学二年级语文下册1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xiàjiě d?nɡxī shuǐmián yī tàn t?u yáot?u（）（）（）（）（）（）yě huā duǒ cánɡ（）（）二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……4、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。
答案：燕子歌声2 古诗两首一、看拼音写词语。
wai lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo （）（）（）（）（）（）ɡuānɡ r?nɡ cài huā zhù sù（）（）（）二、默写古诗。
1、草_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yītàn tóu yáo tóuyě huā duǒ cánɡ二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，__________棉袄，__________家门，________田野，去_____________春天。
春天像个________________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们___________________地找啊，找啊。
2、春天来了！我们_________到了她，我们_________到了她，我们______到了她，我们_________到了她。
她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃____________，在XX工业园、杏花____________3、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、回答问题。
1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）2、小草从地下_____________________，那是春天的_____________吧？这里作者把小草比作春天的____________________________________。
早开的野花一朵两朵，那是春天的______________吧？这里作者把比作________________________________树木_____________嫩芽，那是春天的______________吧？这里作者把______ 比作 _________________________的小溪____________________，那是春天的___________吧？这里作者把 __________ 比作 __________2 古诗两首一、听写生字并组词。
2020年部编版小学语文二年级下册课堂同步作业试题及答案(全册)
部编版小学语文二年级下册课堂同步作业试题1古诗二首课时测评方案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
二、看拼音，写词语。
ɡǔshīér tónɡbìlǜhuàzhuānɡjiǎn dāo sīxiàn三、填一填。
1.“诗”是________结构的字，部首是______，我还能写出两个带有这个部首的字：______、______。
2.“妆”共______画，第五笔是______。
四、根据图片选择诗句，在方框里打“√”。
A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
五、课内阅读。
咏柳________妆成____________，________垂下__________绦。
__________________谁裁出，________________________。
1.把古诗补充完整。
2.根据古诗内容选一选。
(1)“绿丝绦”指的是( )。
A.柳树B.柳条C.柳叶(2)裁出细叶的是( )。
A.剪刀B.燕子C.春风3.这首诗赞美了( )。
A.柳树B.燕子参考答案一、fúdīzuìliǔ二、古诗儿童碧绿化妆剪刀丝线三、1.左右讠话语 2.6丿四、B五、1.碧玉一树高万条绿丝不知细叶二月春风似剪刀 2.(1)B(2)C 3.A2找春天课时测评方案一、读一读下面的词语，写出加点字的读音，填在括号里。
害羞．( ) 遮掩．( ) 解．冻( )脱．掉( ) 杜鹃．( ) 嫩．芽( )二、看拼音，写词语。
táo shùxún zhǎoɡū niɑnɡhuídànɡ三、写出带有下列部首的字并组词。
四、根据课文内容选一选。
A.冲B.奔C.脱我们几个孩子__________掉棉袄，__________出家门，__________向田野，去寻找春天。
五、课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1.“叮叮咚咚”是形容声音的词语，我还知道这样的词语有________、________。
部编版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
人教部编版二年级语文下册同步练习1.古诗三首一、看拼音写词语。
xiāng cūnǜ sè sī xiàn jiǎn dāo二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
夜莺．(yīng yīn）大堤．(tī dī）吹拂．(fú fó）丝绦．(tiáo tāo）咏．柳(yóng yǒng）醉．了(zuì zhuì）柳．枝(liǔ lǐu）裁．剪(cái chái）三、比一比，再组词。
妆( ) 碧( ) 裁( ) 诗（）村（）壮( ) 壁( ) 栽( ) 待（）树（）四、给下列诗句中的加点字选择正确的解释。
（填序号）1.拂堤杨柳醉．春烟。
（）①用酒泡制②沉迷，过分地爱好③喝酒过多，神志不清。
2.儿童散学．．归来早。
（）①开学；②放学。
3.碧玉妆．成一树高。
（）①修饰，打扮②出嫁女子的陪嫁③妇女脸上、身上的装饰。
五、判断对错,对的画“√”，错的画“×”。
1.《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。
( )2.“草长莺飞二月天”中的“长”读“cháng”。
（）3.《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。
( )4.《村居》一诗中的“纸鸢”就是风筝。
（）六、根据《村居》一诗的内容，把下面句子排列成一段通顺的话。
（）村里的孩子们放学回来得比较早。
（）早春二月，青草生长，黄莺飞舞。
（）孩子们赶忙趁着东风把风筝放上天空。
（）杨柳的枝条轻拂着堤岸，似乎沉醉在这浓丽的景色中。
七、阅读古诗《村居》，回答问题。
村居[清] 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
1. 选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟2.我知道这首诗描写的是 (填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yītàn tóu yáo tóuyě huā duǒ cánɡ二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，__________棉袄，__________家门，________田野，去_____________春天。
春天像个________________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们___________________地找啊，找啊。
2、春天来了！我们_________到了她，我们_________到了她，我们______到了她，我们_________到了她。
她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃____________，在桃花、杏花____________……3、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、回答问题。
1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）------------------------------------------------------------------2、小草从地下_____________________，那是春天的_____________吧？这里作者把小草比作春天的____________________________________。
早开的野花一朵两朵，那是春天的______________吧？这里作者把比作________________________________树木_____________嫩芽，那是春天的______________吧？这里作者把______ 比作_________________________的小溪____________________，那是春天的___________吧？这里作者把__________ 比作__________2 古诗两首一、听写生字并组词。
部编版小学语文二年级下册同步练习题含答案(全册)
部编版小学语文二年级下同步练习试题1.《古诗二首》同步练习题一、填空题。
1.选出正确的读音。
莺________（yīn yīng）柳________（liǔ niǔ）妆________（zhāng zhuāng）裁________（chái cái）2.给下列划线字选择正确的读音。
河堤___ （dī tí）丝绦_ （tiāo tāo）醉__ （zhuì zuì）酒裁_ （zāi cái）出3.多音字组词。
似sì________ shì________长cháng________ zhǎng________4.比一比，再组词东________ 座________ 公________ 直________冬________ 坐________ 工________ 真________5.选择合适的搭配。
轻轻地________ 写字慢慢地________ 走来渐渐地________ 站起来认真地________ 升起6.查字典，填空。
“妆”用部首查字法查字典，先查________部，再查________画。
“妆”在字典中的解释有：①修饰，打扮；②妇女脸上、身上的装饰；③出嫁女子陪送衣物。
在“碧玉妆成一树高”中，“妆”的解释应选________。
7.根据《村居》选择正确的答案。
①“儿童散学归来早，”中“早”的意思是________。
A太阳出来的时候B 时间靠前，在一定的时间以前②“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”意思是________ 。
A蝴蝶B燕子C风筝8.读古诗《咏柳》填空①“咏柳”中的“咏”的意思是________②“丝绦”一词本意是________，在诗中指________9.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。
②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。
(人教部编版)二年级下册语文试题-全册同步练习
部编版二年级下册语文课课练（习题）最新版1.古诗1.给加点字选择正确读音，在下面打“，”化妆(zhu a ng zu a n @ 丝绦(ti a o t a o) 裁剪(c a i ch a i)2、读拼音写词语。
3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
（村子）----------------------- 'b p b H-1--------- H ---R ji li P inj j 4H 4 q i H riL♦ B ■ ■ n n ■ ■ n >■ ■ ■ nK, -------- ■ ------- n.......... ! ..........1 qiq ■ ■例：寸（一寸） u n j ue r t 6 nga zhu a nga n d a os s e2. 找春天1 .我由选文中AABBS ；的词语。
2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“ ”画出选文 中 的 一 个 比 喻 句 ， 这 句 话 是 把 _____________________ 比 作3．读一读，连一连。
叮叮咚咚 吐出嫩芽 探出头来 一朵两朵（ 只填序号 ）①触到 ②听到 ③看到 ④闻到春天来了！我们 ____了她，我们 ____ 了她，我们 ____ 了她，我们 了她 ①叫 ②摇 ③荡 ④笑她在柳枝上 ____ 秋千，在风筝尾巴上 ______ 哇 ___ ；她在喜鹊、杜鹃嘴 里,在桃花、杏花枝头……5、主题积累 （ 抄一抄描写春天的词语）莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍小草 野花 树春天的眼3.开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色( 含有数字)： __________ ____________(2)花朵簇簇(ABCM) :3．我是小判官，我来判正误。
(2)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
()(3)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
部编版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
一、看拼音写词语。
ér tóng
1.古诗三首
xiāng cūn
xiě shī
bì yù
huà zhuāng
lǜ sè
sī xiàn
jiǎn dāo
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
夜莺．(yīng yīn） 大堤．(tī dī） 吹拂．(fú fó ） 丝绦．(tiáo tāo） 咏．柳(yóng yǒng） 醉．了(zuì zhuì）柳．枝(liǔ lǐu） 裁．剪(cái chái）
五、判断对错,对的画“√”，错的画“×”。 1.《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。( ) 2.“草长莺飞二月天”中的“长”读“cháng”。（ ） 3.《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。( ) 4.《村居》一诗中的“纸鸢”就是风筝。（ ）
这两句话要读出（喜悦 难过）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。
七、照样子，仿写句子。 1. 例：春天像个害羞的小姑娘。
-5-
春天像个
。
2. 例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
、
、
、
。
2.第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“
”和“
”。
3.“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是( ）。(填序号）
① 跑 ② 离去 ③ 走路
4.诗中黄蝶“飞入菜花无处寻天来了
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
”看出
来的。
3.这首诗描写人物活动的句子是:
，诗中的
人物是
,活动是
,时间是
人教版部编本二年级下册语文同步作业练习题（全册）
人教版部编本二年级下册语文同步作业练习题（全册）人教版部编本二年级下册语文同步练习题1.《村居》课堂练习题1.《咏柳》课堂练习题2.《找春天》课堂练习题3.《开满鲜花的小路》同步练习题3.《开满鲜花的小路》课堂练习题4.《邓爷爷植树》同步练习题4.《邓爷爷植树》课堂练习题5.《雷锋叔叔，你在哪里》同步练习题5.《雷锋叔叔，你在哪里》课堂练习题6.《千人糕》同步练习题（含答案）6.《千人糕》课堂练习题（含答案）7.《一匹出色的马》课堂练习题（含答案）7.《一匹出色的马》同步练习题（含答案）《识字1神州谣》课堂练习题《识字1神州谣》同步练习题《识字2传统节日》课堂练习题《识字2传统节日》同步作业《识字3“贝”的故事》同步练习题《识字3“贝”的故事》课堂作业《识字4中国美食》同步练习题《识字4中国美食》课堂练习作业8.《彩色的梦》同步练习题8.《彩色的梦》课堂练习作业9.《枫树上的喜鹊》同步练习题9.《枫树上的喜鹊》课堂练习作业10.《沙滩上的童话》同步练习作业10.《沙滩上的童话》课堂练习题11.《我是一只小虫子》课堂练习作业11.《我是一只小虫子》同步练习题《12.寓言二则》同步练习题《12.寓言二则》课堂练习作业13.《画杨桃》课堂练习作业13.《画杨桃》同步练习题14.《小马过河》同步练习题14.《小马过河》课堂练习作业《15.古诗二首》同步练习题《15.古诗二首》课堂练习作业16.《雷雨》同步练习题16.《雷雨》课堂练习作业17.《要是你在野外迷了路》同步练习题17.《要是你在野外迷了路》课堂练习作业18.《太空生活趣事多》同步练习题18.《太空生活趣事多》课堂练习作业19.《大象的耳朵》课堂练习作业19.《大象的耳朵》同步练习题20.《蜘蛛开店》同步练习题20.《蜘蛛开店》课堂练习作业21.《青蛙卖泥塘》课堂练习作业21.《青蛙卖泥塘》同步练习题22.《小毛虫》同步练习题22.《小毛虫》课堂练习作业23.《祖先的摇篮》课堂练习作业23.《祖先的摇篮》课堂练习题24.《当世界年纪还小的时候》同步练习题24.《当世界年纪还小的时候》课堂练习作业25.《羿射九日》同步练习题25.《羿射九日》课堂练习作业附加作文：我的妈妈今天给大家介绍一位我的最亲爱的人――妈妈。
最新部编人教版二年级下册语文教材课后习题参考答案(2020版)
统编版二年级语文下册全册教材课后习题参考答案（2020版）二年级语文下册全册教材课后习题参考答案1古诗两首课后习题第2题参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2找春天课后习题朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◊小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？◊春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看’“听“闻“触是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看“听“闻“触。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4〜7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧？小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧？3开满鲜花的小路课后习题答案：2、读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1 :◊门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◊房子旁边_有一条弯弯的小路。
◊山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◊村子外面有一条明亮的小河_。
例2 :◊门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◊房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◊山坡长着一大片嫩绿的小草。
◊小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……4邓小平爷爷植树课后习题默读第3自然段。