九年级语文上册第一单元3乡愁练习新人教版(含答案)
3 乡愁
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)乡愁是一méi()小小的邮票
(2)乡愁是一张窄．( )窄的船票
(3)乡愁是一方矮矮的坟mù()
(4)乡愁是一湾浅浅的海峡．( )
2．请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
(划两处)
乡愁是一张窄窄的船票
3．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．他们凭空想了许多念头，络绎不绝
．．．．地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。
B．学习先进技术经验，不能依样画葫芦
．．．．．，要善于发挥创新精神。
C．如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事
情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功
．．．．。
D．我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧
．．．．的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力、有效的方法的。
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．为了提高市民的文明素养，我市教育局策划开展了“读传统经典，树城市新风”。
B．考试前充分备考，是能否取得好成绩的关键。
C．在中国倡导的“一带一路”的影响下，使中亚各国之间的交流日益密切。
D．我们在学习上无论取得了多好的成绩，都不能骄傲自满。
5．下面是“乡愁太湖”网络平台首页的图片，已经有“行走乡愁”“看见乡愁”“书写乡愁”三个栏目。
请你再设计一个栏目名称，并简要说明这样设计的理由。
要求：①内容明确合理，表达规范清晰；②100字左右。
(一)阅读下面甲、乙两首诗歌，回答问题。
[甲] 乡愁(节选)
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
[乙] 天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。
甲诗寄托在“邮票”“船票”“________”“________”等对应物上，乙诗则寄托在“枯藤”“老树”等对应物上。
甲、乙两首诗都抒发了____________之情，但甲诗将个人的故乡之思上升到了家国之思。
(3分)
答题技法详见《听课手册》P7
7．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
(4分)
8．放飞思绪，想象甲诗中的“我”跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”一旦与“亲人”相聚会说些什么？(4分)
(二)阅读下文，回答问题。
有它的地方叫故乡
舒翼
①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。
人们常说，最美人间四月天。
想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美四月天里最绚丽的一道风景。
②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。
因为，有它的地方，叫故乡。
③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。
它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。
那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。
天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。
这种花，就是油菜花。
④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。
因为在我心中，没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。
这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，它承载着我对于家乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花朴实平凡的气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
⑤即便你从未亲眼见过生命力旺盛的油菜花，从未置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……漫山遍野盛开的油菜花，这不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？
⑥如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。
当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活，农事与家事。
⑦而油菜花又像极了故乡的那些人。
普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。
故乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。
这些故乡的他(她)们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。
可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他(她)们时，才会越发感觉到这种美好。
⑧如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。
(本文有改动)
9．文章的题目有什么妙处？请作简要分析。
(2分)
10．本文主要写油菜花，作者为什么还写了一些其他的花？(3分) 11．作者为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”？(4分) 12．请结合全文内容简析本文层层递进的结构。
(3分)
13．《乡愁》一诗借助几个单纯而具体的意象来表现乡愁，体现了诗歌的意象美。
请你也选择一种或几种意象，来表现一下“乡愁”，写一个片段。
(60字左右)
写作技法详见《听课手册》P7
详解详析
【作业手册】
1．(1)枚(2)zhǎi(3)墓(4)xiá
2．乡愁/是一张/窄窄的船票
3．[解析] A “络绎不绝”形容人马、车船来来往往，接连不断。
用来修饰“说了许多空话”不恰当。
4．[解析] D A项，成分残缺，“开展”缺少宾语，在句尾加上“的活动”；B项，一面对两面，删去“能否”；C项，缺少主语，删去“使”。
5．示例：我设计的栏目名称是“记住乡愁”。
设计这个名称，一是考虑到结构与已有的三个栏目名称相似，看起来比较和谐。
二是意义方面的考虑。
已有的三个名称“行走乡愁”“看见乡愁”“书写乡愁”，最终都是为了“记住乡愁”。
记住了乡愁，无论身处何方，我们的心灵都有皈依的故乡。
6．坟墓海峡思乡
7．(示例)最欣赏的诗句：乡愁是一湾浅浅的海峡。
理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的热切愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。
8．(示例)甲诗中的“我”的心理活动：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了。
我多么想念你呀！
乙诗中“断肠人”的倾诉：回家的感觉真好！
9．题目中的“它”指什么没有明确写出来，从而设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
10．[解析] 本题考查学生对铺垫这一手法的掌握情况。
阅读文章可知，文章在开篇写单位有许多花，目的就是引出自己所要写的对象，同时又能将所要赞美的油菜花与之形成对比，从而突出自己油菜花的与众不同。
[答案] 文章开篇先写其他的花，是为下文写油菜花作铺垫，从而引出作者对油菜花的赞美；之后又写其他的花只有观赏价值，衬托出油菜花还与人们的生产和农事活动密切相关的实用价值。
11．[解析] 本题考查学生对文章内容的理解。
答题时，要在文章中找到油菜花与故乡相联系的地方，文章第④段交代了油菜花引发了“我”对家乡的美好记忆，油菜花的气质与故乡类似；第⑤段介绍了油菜花遍布故乡，遍布整个中国的边边角角，是乡土中国的象征；第⑥段将油菜花与那些仅供欣赏的花进行比较，突出其与故乡的一切息息相关；第⑦段更进
一步地将油菜花与故乡的人相联系，说明其也是故乡的人的象征。
[答案] ①作者家乡的油菜花承载着他对家乡和童年的美好记忆；②油菜花朴实平凡的气质与“故乡”这个字眼最贴切；③漫山遍野盛开的油菜花，正是最常见的家园的模样，最典型的乡土中国的图景；④油菜花沾满生活的烟火气，和故乡的生产与生活、农事与家事相关联。
12．[解析] 本题考查学生对文章结构的把握情况。
答题时要抓住题干中“层层递进”这一关键信息，然后联系文章的具体内容来分析。
文章开始写单位中有各种各样的花，然后写到油菜花，再由记忆中的油菜花引出对故乡的回忆，进而赞美故乡的人，一层更进一层，层层推进。
[答案] 先写眼前供观赏的各种花，引出记忆中故乡的油菜花；再由油菜花引出对故乡生活的描绘；最后由故乡引出对有油菜花一样品质的故乡人的赞美。
层层递进，浑然一体。
13．示例：乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看；乡愁是老家屋顶上那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖；乡愁是故乡门前的那条小河，活蹦乱跳的童年在心中撒欢；乡愁是老家树冠上那只鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天。
部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案一、基础测验1．给加点字选择正确的读音，根据拼音写汉字。
乡愁是一杯酒，时间越久，味道越香醇（A．chún B．zhūn）_______。
当游子徘徊．（A．huí B.huái）________在异乡的十宇路口时，母亲的dīng níng________会穿过万水千山，回荡在游子的耳边；当游子饱经异乡的凄风苦雨后，他们会发现故乡的草房是那么w ēn xīn________。
2．结合语境，写出加点词语的具体含义。
（1）乡愁是一枚小小的邮票．．邮．票．：____________________________（2）乡愁是一张窄窄的船票．．船票．．：____________________________（3）乡愁是一方矮矮的坟墓．．坟墓．．：____________________________3．下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票B．清冷的月光/在诉说思乡的离愁C．故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离D．故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起4．下列对《乡愁》的理解和分析不正确的一项是（）A．诗歌从广远的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡，用具体可感的事物寄托感情。
B．全诗以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了诗人渴望祖国统一的深切愿望。
C．诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”四个形容词，看似轻描淡写，实则反衬了诗人内心思乡之浓，爱国之深。
D．诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡对称，又有小节内长短句的变化，使诗歌的形式于整齐之中有参差之美。
5．在中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。
部编人教版九年级语文上册同步练习：3 乡 愁
部编人教版九年级语文上册同步练习：3 乡愁3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A．这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。
这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。
B．这首诗从广远的时空中提炼了四个意象——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。
C．诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。
D．这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。
◆课外阅读阅读下面的文章，回答问题。
乡愁诗人与运河①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。
②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。
小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。
50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。
一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。
③老人是教书的，在中山大学教国语。
像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久地挂在那儿，永不干涸。
④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。
坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献上花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒已故的长辈。
⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头⑥老人是余光中。
⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子也是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。
在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢？余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河一起搏动。
大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。
⑧这运河的流向是朝着哪面？余光中问。
部编语文九年级上《3乡愁》同步练习及答案
3乡愁【课前学习】1.下列词语中加点字注音有误的一项是【】A.邮．票(yóu) 窄窄．(zhǎi) 揣摩．(mó) 乡愁．(chóu)B.海峡．(xiá) 矮矮．(ǎi) 弦．乐(xián) 一枚．(méi)C.坟墓．(mù) 掠．夺(luè) 一湾．(wān) 浅浅．(qiǎn)D.颠簸．(bǒ) 倾．听(qīng) 承载．(zài) 大陆．(1ù)2.下列各句中,朗读节奏划分不正确的一项是【】A.乡愁是/一枚/小小的邮票B.我/在这头,母亲/在那头C.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓D.大陆/在那头3.结合语境,解释加点词语的具体所指.(1)乡愁是一枚小小的邮票．．。
邮票：(2)乡愁是一张窄窄的船票．．。
船票：(3)乡愁是一方矮矮的坟墓．．。
坟墓：4.诗中有四处表示时间的词语:“小时候”“长大后”“后来”“现在”,对这些词语在诗中的作用理解有错误的一项是【】A.表示时间的推移,诗人年岁的增长。
B.表示诗人在不同的时间对于乡愁有不同的理解。
C.前三个时间段写诗人思念母亲、妻子的儿女之情,第四个时间段感情升华到思念祖国大陆,渴望祖国统一的高度。
D.表时间的词与主题关系不大,与主题关系密切的是邮票、船票、坟墓和海峡四个意象,所以表时间的词语可以删掉。
【课堂检测】（二）阅读《乡愁》，完成1～4题。
（共12分）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1.全诗有四小节,每小节分别写什么内容?(4分)1.诗中的四个物象有什么共同特征? （2分）3.诗歌所选取的一组意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。
（4分）4.对《乡愁》内容的解说,不恰当的一项是【】（2分）A.邮票在诗中指代信件,第一节是说作者小时离家,只凭书信宽解乡愁。
人教部编版九年级语文上册《乡愁》同步练习含答案
《乡愁》[同步练习]一、基础题１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
_______________________________________________________ _______________二、巩固题３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？___________________________________________________________ _____________４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？_______________________________________________________ ____________________三．提高题５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？_______________________________________________________ __________________6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？_______________________________________________________ ___________________7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
_______________________________________________________ ___________________四、阅读理解：世间最美的坟墓(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
2019年精选初中语文九年级上册第一单元3 乡愁人教部编版习题精选五
对这首诗赏析不当的一项是( )
A、《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。
B、“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。
C、诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。
D、“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。
E、这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。
对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是( )
A、这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。
B、这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。
指出下列诗中的语句分别比喻什么？
暴风雨：______
汹涌着我们的悲愤的河流：______
激怒的风：______
无比温柔的黎明：______
诗人为什么说“用嘶哑的喉咙歌唱”？
《我爱这土地》一诗中艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”的内容是什么？
表达诗人忠于这块土地，甘愿献出一切的强烈感情的诗句是哪一句？
最后两行诗抒发了诗人怎样的感情？
【答案】：
【解析】：
下列说法错误的一项是( )
A、西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成了《史记》，这是我国第一部纪传体通史。
B、引号的一般用法是直接引用，也可以表示突出强调，还可以表示讽刺和否定。
C、词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗，极盛于宋代。
D、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。
最新精选初中语文九年级上册[第一单元3 乡愁]人教部编版课后练习[含答案解析]九十三
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（有删改）
?段中画线句子中错别字是______，它的正确写法是______。
仔细阅读⑦⑧段简要回答，为什么说七贤庄“成了抗日战争和中国革命的一个支撑点，中国革命一个十分敏感的神经结”？
赏析文中画直线的两个句子。
①那把椅子却默默地立在我的面前，默默地一声不吭，好像还在感受那种能让整个中国都温暖的体温，回忆那个伟大运筹帷幄的往事。
【答案】：
【解析】：
C、驯服xùn羞怯què嘀咕dī点缀zhuì
D、教诲huǐ咆哮bāo噪音zào腐烂fǔ
【答案】：
【解析】：
下列句中加横线词语理解有误的一项是( )
A、乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离)
B、乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小)
C、我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离)
D、一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅”，但是爱国之情却是深不可测)
D、淑女（shū）痉挛（jīng）步履蹒跚（pán）温馨（xīng）
【答案】：
【解析】：
依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是( )
我国历史上，曾出过一大批忧国忧民的仁人志士和坚强不屈的民族英雄。他们积极改革，励精图治以顺应历史潮流，他们反抗民族压迫，抵御外来侵略以捍卫国家主权、民族尊严，中华民族的爱国主义精神从不同侧面得以体现，谱写了壮丽的爱国诗篇，铸就了不朽的民族之魂。
以上诗句分别描述了鸟儿歌唱的对象是哪几个？核心是什么？为什么在描述对象前面都加了长长的修饰语？
【答案】：
【解析】：
仿写诗歌
生活中，地上的一棵小草，天空的一朵白云，春天的一湾碧水，秋水的一片落叶，都可能触发你的情感，使你浮想联翩，激情涌动。试仿照《乡愁》写一首小诗，抒发自己内心的感受。
部编版九年级上册 第4课 《乡愁》同步练习卷(含答案)
部编版九年级上册《第4课乡愁》2023年同步练习卷一、选择题1．朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是（）A．急速、悲壮B．欢快、幸福C．缓慢、忧伤D．轻柔、平淡2．下列句子中有语病的一项是（）A．电影《老师，好》自上映以来，不断引发观影热潮。
到目前为止，《老师，好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。
B．爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准C．按照田园城市的建设标准，规划者首先应考虑的是让市民“看得见山水，记得住乡愁”。
D．在央视的文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，观众看到了国宝的“前世今生”。
3．下列对《乡愁》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．《乡愁》以时间短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。
B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。
C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的忧思与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡关之思。
D．诗共有四节，每节四行，节与节之间基本均衡而对称，句与句之间则注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。
诗中运用了比喻、排比、夸张、对偶等修辞手法，使诗歌具有回旋往复、一唱三叹的美的韵律。
二、基础知识4．阅读下面的文字，按要求作答。
乡愁是什么？在余光中眼里，乡愁是一枚小小的邮票，是一张窄窄的船票，是一方矮矮的坟mù，是一湾浅浅的海xiá！余光中站在岸边遥望远方的家乡，眼中噙满了苦涩的泪，曾有的岁月，曾有的时光，让他怎能不想往？虽然时光改变了它的迹象，但他还是念着它，想着它，不能把它遗忘。
根据拼音写汉字或者给加点字选择正确的读音。
①坟mù②海xiá③邮．票A.yōuB.yóu④窄．窄A.zhǎiB.zǎi5．根据拼音写汉字。
人教部编版九年级语文上册3《乡愁》课文赏析、知识点梳理及阅读练习题
《乡愁》课文赏析、知识点梳理及阅读练习题原文乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
作者：余光中祖籍福建永春，1928年10月21日生于江苏南京，在秣陵路小学读书（原崔八巷小学）1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1948年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。
1952年毕业。
1953年，与覃子豪，钟鼎文等共创“蓝星”诗社。
后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。
返台后任师大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。
2012年4月担任澳门大学“住校作家”。
余光中是台湾著名的诗人。
其诗《乡愁》用朴实形象的语言，艺术地再现了故乡之思，亲人之恋，故国之情。
创作背景余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。
1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。
赏析一该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致。
正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感。
同时，台湾和大陆人为的长期隔绝，飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀。
余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。
《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。
”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱，民族之恋交融在一起。
2024秋九年级语文上册第一单元3乡愁学案新人教版
《乡愁》1八年级第一单元_《乡愁》_经典导学案主备人：审核人：2学生姓名：________班级：__________组别：__________老师评价：_________4课：《乡愁》答案：【预习导航】A作家档案余光中，台湾诗人。
席慕容，台湾女作家。
余光中和席慕容的祖籍都在大陆，他们也都诞生在大陆，后来定居于台湾。
余光中更是在大陆生活有二十余年。
二十年的生活积淀，二十年的故园情深，因而，祖国大陆更是他的精神的归宿，灵魂的家园。
而席慕容，她的家乡，在她的诗中是在“长城外”“阴山下”的那个“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原上。
但是，由于命运的支配，她不在那儿长大。
可是，作为多情的诗人，面对着人为的山河阻隔，她与家乡有割不断的血脉联系，家乡同样是她的灵魂的归依。
因而，在这两位诗人的作品中，都充满着无限的乡愁。
自主学习：1分析余光中的《乡愁》（1）本诗采纳了什么依次表现乡愁？从哪些词语可以看出来？时间依次小时候长大后后来现在四个时间序词，代表了四个人生阶段。
诗人以时间的改变来组诗，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
（2）乡愁本是特别抽象，不行捉摸的一种情感，诗人又是通过什么详细可感的东西来表达的？分别向我们呈现了怎样的场景？你觉得作者最终表现的是什么愁？明确：邮票船票坟墓海峡（母子分别）给母亲寄信；（夫妻分别）乘船去看新娘；（母子死别）祭拜母亲；（游子与大陆分别）遥望祖国作为诗歌，前三种离别都不是实写，都是隐喻和铺垫，最终所表现的背井离乡之愁才是中心。
（3）作者把“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等四个意象分别用“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”来形容，表达了作者怎样的感情？在有限的时空里蕴涵了无限的深厚的思乡情感。
2 分析席慕容的《乡愁》这首诗共三节七行，特别短小，但却别出心裁，诗意隽永。
把乡愁写得缠绵悱恻，令人感叹不已，全诗用了哪三种意象来表达乡愁？请你描绘一下这三个画面，并说说这三个画面又表现了诗人怎样的情感。
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题四(含答案) (5)
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题四（含答案) 41．阅读下面材料，按要求答题。
材料一：余光中《乡愁》①小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头②长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头③后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头材料二：余光中诗中所显露出来的爱国情怀，不像岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”那样豪放，不似李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这般凄婉，余光中诗中爱国与怀乡融为一体。
余光中在其诗歌创作中，还充分表达了对中华传统文化的推崇。
余光中说：“只要不放弃自己的文学传统，就可以有自己的文学生命，出现小岛上的文学大师。
”材料三：(1)仿写材料一第①小节句式，以“童年”为主题，写一节小诗。
小时候/童年是一条清清的溪流/__________/__________。
(2)从材料二中提取余光中诗歌内容的两条主要信息。
____________________(3)仔细观察材料三中的漫画，结合漫画内容具体介绍该漫画的寓意。
____________________【答案】 (1)快乐在里头烦恼在外头 (2)①诗中爱国与怀乡融为一体；②充分表达了对中华传统文化的推崇。
(3)【示例】漫画左上角是带有“春节”二字的灯笼和喜庆的鞭炮；主体部分是一个穿着西装的中国人和一个穿着中式服装的外国人用中国传统拱手礼拜年，两个人的对话内容反映了中国文化的世界影响。
(言之成理即可)【解析】【详解】这是一道语文综合实践活动题。
第（1）题对学生句子仿写的考查。
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
仿照《乡愁》的句式，在提示的语句后仿写即可。
第（2）题考查学生提取并概括文章信息的能力。
解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。