近代史口述史
中国近代史小故事5分钟
总理衙门建立经过两次鸦片战争，清政府在1861年设立了总理各国事务的衙门。
第二次鸦片战争以后，洋务派掀起了一场洋务运动。
以“自强”为口号的洋务运动没有使中国走上富强的道路，但它在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，为中国资本主义近代化开辟了道路；对中国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。
1883年底，法军攻击驻越清军，中法战争爆发。
清军齐心杀敌，击溃法军，取得了镇南关大捷。
中越军民抗法战争的辉煌胜利，迫使法国内阁倒台。
但是，清政府急忙同法国代表在天津签定条约，同意在中越边界开辟通商，中国任用法国人修筑铁路等条件。
从此，法国的侵略势力伸向中国西南地区。
中国“不败而败”，法国“不胜而胜”。
1894年，甲午中日战争爆发，中国战败，被迫同日本签定了屈辱的《马关条约》。
中国社会的半殖民地化大大加深了。
虎门销烟——林则徐林则徐(1785—1850年)，字元抚，又字少穆、石磷，溢号文忠，福建侯官人。
早年家境贫寒，受过良好的教育。
嘉庆十六年赐进士。
在为官40年中，他“经世自励”，廉洁奉公；又重视水利事业，救灾赈民。
他最大的功绩是领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动——虎门销烟，指挥了抗英斗争，维护了国家主权和民族的尊严，成为中国近代史上第一位民族英雄和爱国者。
同时，他编译《四洲志》等外文书籍、资料，开创了中国近代学习和研究西方的风气，是中国近代维新思想的先驱。
华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。
1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
弘一大师李叔同诚子，是李叔同俗世的伴侣。
李在东京上野美术学院时，为练习人体写生雇了一名模特儿，正是诚子：音乐女子专科学校的学生，因为家庭变故不得不从事模特儿工作贴补家用。
诚子所受的音乐训练使她能够理解叔同的涵养和追求，两人情愫渐生，数年之后诚子随叔同回到上海。
近代史片段演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，要为大家讲述一段激动人心的近代史片段——抗日战争。
1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，日本帝国主义对中国的侵略战争全面爆发。
从此，中华民族进入了长达八年的艰苦卓绝的抗日战争。
在这场战争中，无数英勇的中华儿女抛头颅、洒热血，为国家的独立和民族的解放付出了巨大的牺牲。
今天，就让我们共同回顾那段历史，缅怀那些为国捐躯的先烈们。
首先，我们要铭记抗日战争的伟大胜利。
1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。
这是中华民族自1840年鸦片战争以来，第一次取得完全胜利的民族解放战争。
这一胜利，洗刷了近代以来的民族耻辱，使中华民族站起来了。
其次，我们要铭记那些英勇的抗战士兵。
在抗日战争中，无数抗日英雄用生命捍卫了国家的尊严和民族的尊严。
如张自忠、杨靖宇、左权、赵尚志等，他们临危不惧，视死如归，成为了中华民族的英雄。
再次，我们要铭记那些伟大的民族精神。
抗日战争中，中华民族表现出了空前的团结和坚韧。
无论是国共两党的合作，还是全国各族人民的共同努力，都彰显了中华民族的伟大精神。
这种精神，就是爱国主义、民族自尊心、自强不息和团结奋斗。
最后，我们要铭记那些为抗日战争作出贡献的国际友人。
在抗日战争中，许多国际友人来到中国，支援中国的抗日战争。
如美国记者斯诺、加拿大传教士白求恩等，他们为中国的抗日战争做出了重要贡献。
回顾这段历史，我们深感自豪。
但同时，我们也要清醒地认识到，抗日战争的胜利来之不易。
在和平年代，我们更要珍惜来之不易的和平环境，铭记历史，缅怀先烈，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
同学们，历史是最好的教科书。
让我们以史为鉴，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏！谢谢大家！。
口述史 PPT课件
如何从不同角度看待近代列强强迫中国开放通商口岸？
从传统革命史范式看，它是西方列强对华商品输出和资 本输出的基地，使中国经济主权受到严重损害，加速了 中国半殖民地化进程，是列强殖民侵略的重要标志； 从现代化范式看，它促进了中国自然经济的解体，是中 国近代工业的诞生地和相对集中的地区，推动了近代城 市的崛起； 从整体史（全球史）范式看，它加强了中国和世界的联 系，使中国纳入资本主义世界体系； 从文明史范式看，它是中国了解和学习西方近代工业文 明的窗口，最早接受西方民主思想，也是中国传统农业 文明最早开始向近代工业文明转变的地方； 从社会史范式看，它是传统农业文明与近代工业文明最 早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方 面都发生了重大变化，产生出相应的社会问题。
从整体史范式看，辛亥革命对近代亚洲各国被压迫 民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是 对越南、印度尼西亚等国反对殖民主义的斗争起了 推动作用，是亚洲觉醒的组成部分。
口述史料：（人们以口相传的史事）
例如：神话、传说、史诗、民谣， 近代以来的调查采访、回忆录、对话 录等
•口述史不是历史学家的专利，作为一种 史学方法，它被普遍地运用于各个学科， 如政治、历史、军事、艺术、社会史等 等
二战距今只有半个多世纪，还有大量的当事人存活， 同时，法西斯的屠杀使得保留下来的直接证据相对 较少，因此当事人的口述相当重要。故④最适合采 用口述史方法来研究。（8分）
材料四 口述史料与其他历史文献不一样的是前 期准备工作较长，一是划定历史时期，二是确定课 题，三是确定受访对象，四是做好资料的记录、保 存及使用。目前在国内党史界，尽管口述成果出版 了不少，但对口述历史的了解还十分薄弱。
口述史并不适用于所有历史研究，请判断下列哪些问 题更适合口述史研究（2分），并说明你的理由。① 太平大国运动的发生；②罗斯福新政的措施；③美苏 之间冷战的五十年；④第二次世界大战中对犹太人的 迫害。（8分）
中国近代史历史故事8分钟演讲
尊敬的听众们，大家好！今天，我将为大家讲述一段我们国家近代史上的重要事件——辛亥革命。
在1911年，中国经历了一次前所未有的巨变——辛亥革命。
这场革命是由一群热爱祖国、热爱人民，富有激情和勇气的人们发起的，他们不满清朝政府的腐败和落后，希望通过革命推动中国的进步和发展。
辛亥革命的背景可以追溯到清朝晚期，当时的中国面临着内忧外患的局面。
国内社会动荡不安，人民生活困苦；国外则遭受了多次屈辱的外交失败，签订了许多不平等条约。
在这个时候，一些有识之士开始认识到，只有通过革命推翻清朝政府，才能够拯救中国。
1911年，武昌起义爆发，湖北地区的革命军起义成功，迅速占领了武汉三镇。
这一事件成为了辛亥革命的导火索，各地纷纷响应，起义不断。
革命形势如火如荼，革命军在短短几个月内就占领了全国大部分地区。
面对革命军的强大攻势，清朝政府不得不宣布退位，并授予袁世凯为临时大总统。
袁世凯虽然是当时的政治中心人物，但他并没有能够稳定局势，反而加剧了政治上的动荡和分裂。
最终，在1916年，袁世凯被迫宣布退位，中国进入了北洋军阀统治时期。
辛亥革命是中国历史上的一次重要事件，它标志着中国长达两千多年的封建帝制的结束。
这场革命为中国的现代化进程奠定了基础，推动了中国的社会进步和发展。
同时，它也为我们提供了一个重要的历史教训——只有通过不断的改革和创新，才能够实现国家的繁荣和人民的幸福。
谢谢大家的聆听！。
俯身即拾：人人都可做的口述史
俯身即拾：人人都可做的口述史靳帅（西北师范大学历史文化学院）口述史的起源很早，但形成科学的规范与体系却是在上个世纪五六十年代。
1948年，美国哥伦比亚大学就成立了口述史研究室。
如今它收藏的口述史资料已经硕果累累，分为个人的传记回忆录与群体性的主题访谈录两个主题（详参见何品：《美国哥伦比亚大学口述史研究管窥》，《档案与史学》，2004年第1期）。
台湾“中央研究院近代史研究所”口述史也独树一帜，访谈对象主要是国民党重要的军、政、文教人员，以及东南亚华侨群体。
它对大陆口述史学的兴起产生了很大影响。
近年来，大陆口述历史方兴未艾。
譬如，崔永元口述历史团队收集并整理的口述历史采访影像和实物资料，已经成为中国内容最丰富的口述历史库之一。
2012年中国传媒大学崔永元口述历史研究中心的成立正逐步产生更为广泛的影响；“家·春秋”口述历史影像记录计划是近三年兴起的关于大学生的口述历史大赛，由北京市永源公益基金会发起并主办，浙江敦和慈善基金会、中国传媒大学崔永元口述历史研究中心联合主办，中华社会救助基金会“我的历史”公益计划负责具体执行。
如今它已举办三届，吸引力数十所高校的学生参加；“全国大学生口述史成果交流赛”由中华口述历史研究会主办，中山大学历史系承办，目前已成功举办六届，成为口述史领域的重要赛事。
2016年我院首次出征，即获得三等奖；“全国青少年历史记录大赛”在多家单位的支持下已经举办六届，第七届正在进行。
此外，南京师范大学国家社科重大招标课题《抗日老战士口述史资料抢救整理》课题组主办的“抗战老兵口述历史访谈大赛”将于2017年5月举行，届时我院同学亦可参赛。
如此繁复的罗列上述有关口述史的活动，只是想表明，在全国各地如火如荼的展开口述史的时候，地处西北的我们不应后人。
就像在我在标题中所言那样，口述史是人人都可做的历史，只要俯下身子，就有收获，更何况我们是历史学专业的学生。
口述史能使我们对于过往不久的历史有更为切肤的认识。
中国近代史小故事4分钟
1、为了拖住并吸引日伪2113军，马5261宝玉带领葛振林、宋学义等5名战士边4102打边向棋盘陀方向1653撤退，把日伪军引向悬崖绝路。
当他们退到棋盘陀顶峰时子弹已经全部打光，他们就举起石块向日伪军砸去。
日伪军发现他们已经没有子弹了，蜂拥向山顶冲来，并叫喊道“捉活的，捉活的!”马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才五人宁死不屈，为了不让日伪军活捉与武器落到日伪军手中，砸碎枪后，高呼：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”等口号纵身跳下悬崖。
马宝玉、胡德林、胡福才三人壮烈牺牲，但副班长葛振林、战士宋学义被山崖上的树枝挂住，幸免于难。
2、1952年10月14日，上甘岭战役开始。
10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领高地表面阵地之敌。
在反击中，遇到敌人一个暗藏火力点的疯狂射击，部队连续冲锋都没成功。
眼看就要天亮，如在拂晓前还夺不下高地，不仅使已夺取的阵地重落敌手，还会直接影响整个上甘岭反击战的胜利。
在这关键时刻，黄继光参加了攻坚小组。
在战斗中，攻坚小组的两位战友牺牲了，情况非常紧急，黄继光身上也连中了4枪，他昏了过去。
敌人的机枪声把他惊醒，他不顾一切顽强地爬到了敌人的枪口旁边，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼。
他用年轻的生命，为部队开辟了前进的道路。
牺牲时年仅22岁。
3、50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听了风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。
这位朋友对我说：“这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！”我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。
”美国记者的脸一直红到了耳根。
4、六岁时朱德进入私塾，二十岁时入南充县高等小学堂，一年后考入四川高等学堂附设的体育学堂。
由于在这里受到了资产阶级民主思想的影响，产生了教育救国的意识。
毕业后于1908年邀几位同学好友一同回仪陇县城筹办高等小学堂，朱德任学校的体育教习兼庶务。
口述史
首先到各个地区民政局拿到80岁以上老人的 名单，然后标记老人所在的村落，分组调查 寻找证人。调查中，询问、笔录、拍照、查 证等工作分工进行，然后填写记录表，做好 整理，并对记录进行确认，最后签名按手印 或者签订相关合同；
同时，口述史研究者应坚持正确的价值立 场——价值中立；坚持正确的理论指导（唯 物史观、全球化史观等）；拥有一定的史学 功底；掌握部分相关学科的具体知识与技能； 加强口述史学人才队伍建设。（9分）
口述史料：（人们以口相传的史事） 例如：神话、传说、史诗、民谣， 近代以来的调查采访、回忆录、对话 录等
•口述史不是历史学家的专利，作为一种 史学方法，它被普遍地运用于各个学科， 如政治、历史、军事、艺术、社会史等 等
从某个角度说，口述史是重视下层民众 历史的产物，因为后者的活动和心理很 少见诸文献，为了研究他们，必须借助 口头资料或口碑；
38.（3）十月革命改变了俄国，也深刻 影响了中国。简述十月革命对中国的影 响。（6分） 给中国送来了马克思主义，为中国革 命指明了社会主义方向； 促进了中国革命的发展（中国共产党 的诞生、国共合作、国民大革命）。 （6分，每点3分，其他表述，言之 成理，可酌情给分）
（4）当代中国坚持和平崛起的发展道路，取得了 举世瞩目的成就。简要说明改革开放以来中国对 世界的影响。（8分）
口述历史的范文
口述历史的范文口述历史。
在我们的生活中，历史无处不在。
它是我们过去的经验和教训，也是我们未来的指引和启示。
口述历史是一种传统的历史记录方式，通过口头传承，将历史故事一代一代地传承下来。
今天，我将向大家口述一段我所了解的历史故事。
让我们回到几百年前的中国古代。
那个时候，中国是一个封建社会，国家由一个皇帝统治，人民生活在严格的等级制度下。
在那个时代，有一位伟大的思想家和教育家，他的名字叫孔子。
孔子提出了许多关于道德、政治、教育等方面的理论，对中国古代的发展产生了深远的影响。
孔子出生在一个贵族家庭，但他的家庭并不富裕。
他从小就对学习和思考充满了兴趣，对于社会的不公和人民的疾苦也深感痛心。
他立志要改变这种现状，让人民过上更好的生活。
于是，他开始了他的求学之路，四处游历，向各地的名师学习。
在他的一生中，他创立了儒家学派，提出了“仁、义、礼、智、信”等一系列重要的思想，成为了中国古代思想史上的巨人。
孔子的思想对中国古代的政治、教育和社会发展产生了深远的影响。
他主张“仁者爱人”，强调人与人之间的亲情和友情，提倡“礼”来规范人们的行为举止。
他还提出了“君子”和“小人”的区别，认为只有具备高尚品德和道德修养的人才能担任重要的职责和领导地位。
这些思想成为了中国古代社会的主流价值观，影响了几千年的中国社会和文化。
除了在思想上的贡献，孔子还在教育方面有着重要的影响。
他提倡“以教育教化人民”，认为只有通过教育，才能使人们具备高尚的品德和道德修养。
他还主张“因材施教”，即根据学生的不同特点和能力，采取不同的教育方式和方法。
这些教育理念对中国古代的教育制度产生了深远的影响，也为后来的教育改革提供了重要的借鉴和启示。
总的来说，孔子是一位伟大的思想家和教育家，他的思想和理论对中国古代的政治、教育和社会发展产生了深远的影响。
他的思想被后人传颂不衰，成为了中国传统文化的重要组成部分，也为后人提供了宝贵的精神财富。
通过口述历史，我们能够更加深入地了解和传承这些宝贵的历史文化，让我们珍惜历史，传承文明，共创未来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《近代史口述史—改革开放40周年》
1.请问您是什么时候才知道国家要改革开放的这个信息的呢？
甲：那时候农村又没有电视，网络什么的，只是九几年的时候吧，诸如“责任包干、分田到户”之类的说法就在农村传得沸沸扬扬，虽然也不怎么理解改革开放的真实含义，但从生产队的广播里也就知道这个关乎民生大计的信息了。
什么都是集体的，所有人一起干农活，挣工分，吃大食堂。
乙：当时从课本里了解到改革开放，知道恢复了高考，而且中专能在较短时间内实现国家统一安排工作和转为城镇户口这两个条件，于是不少优秀的青年选择报考中专，成为国家包分配的中专生。
当时的中专甚至比本科还要“吃香”。
所以我就选择了师范方向。
历史补充：改革开放，是1978年12月十一届三中全会中国开始实行的内改革、对外开放的政策。
中国的对内改革先从农村开始，1978年11月，安徽省凤阳县小岗村实行“分田到户，自负盈亏”的家庭联产承包责任制（大包干），拉开了中国对内改革的大幕。
在城市，国营企业的自主经营权得到了明显改善。
2.请问您知道中国为什么要改革开放吗？（或者在您看来中国为什么要改革开
放？）
甲：改革就是为了改变现有的社会体制，作为老百姓来说就是让我们生活的方式更好！工资待遇，生活水平呀，物质享受和精神享受更好，如果不改革，我们就这些物质享受和精神文明这些享受就没有那么优越了。
历史补充：改革开放的实质是解放和发展社会生产力，提高综合国力，进一步解放人民思想，建设有中国特色的社会主义。
改革开放就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华名族。
改革开放为中国带来了思想的解放、社会的全面发展，也为教育事业的发展带来了新契机。
3.简单说一下您对改革开放的认识或对改革开放有哪些评价？
甲：改革的开放对老百姓来说，家里有多余的经济能力去享受一些生活，比如说购买衣服，购买私家车呀，家电呀！如果不去改革，老百姓也许会享受不到这么多的物质生活，对于国家来说吧，就是国防能力强大，科技进步，国家地位优越，电子科技信息的大力发展。
乙：改革开放就是为了国家复兴，而国家复兴的前提必定少不了人才的培养。
改革开放恢复了文革时期废除的高考，可以继续为国家输送良好的人才基础。
4.您在学生时代时对改革开放有怎样的认识？
丙：每当看到关于欧美强国高呼中国“崛起论”的文章，看到反华分子嚷嚷中国“威胁论”的报道的时候，我不晓得别人怎么看这些，说实话看到这些我很骄傲，为我们的国家有被别国防范的资本感到自豪。
我们现在所拥有的这些让外国捏把汗的实力都是伟大的中共十一届三中全会的英明决策，40年发生的翻天覆地的变化使我们没有理由不为当初的伟大决策感到庆幸，庆幸我们的国家在一个正确的国策中走向强盛！
巨龙腾飞的过程中，我们再也看不到一毛钱一根的冰棍，看不到装订死板的连环画，看不到笨重的黑白电视占据一隅。
我们赶跑了霸据香港、澳门几百年的欧洲列强，在霸权主义的重重阻挠下我们挤进了世贸组织，我们也用北京奥运会的成功举办强有力的回击了反华势力。
给予这让我们可以挺直了腰杆说话，挺直了腰杆做事的基本国策我们一定要坚决执行下去。
5.改革开放之后，在您身边发生了哪些变化？
甲：父辈哪会挣工资都是几分，现在自己都是过万的工资，以前吃的，喝的，都比父辈的好的很多，以前楼房都不敢想，现在几乎一家一套楼房，国家养老服务也不断完善，以前购物都是限制的，现在我们买东西都是喜欢就能买回来，变化很大。
6.改革开放后，您所从事的职业发展发生了那些变化？
乙：改革开放四十年，教师待遇大转变，月薪几十到几千。
”这是我国教育发展40年的可喜成果，1977年，全国恢复了高考。
1978年，恰好赶上国家改革开放，党的十一届三中全会，是一个伟大的转折，国家重新树立了尊重知识，尊重人才，尊重教师的劳动的观念，自此，教育事业也步入恢复、调整和发展轨道，百业待兴，各级各类教育学校的办学规模和校舍、教学设施、仪器等办学条件和环境都处于落伍、薄弱阶段，与现在相比真是天地之别。
数据补充：1978-2007年间，全国小学入学率从94%提高到99.5%；初中毛入学率从20%达到98%；高中阶段教育毛入学率从不到10%提高到66%；高等教育毛入学率从不到1%提高到23%；学前教育入园率从很低水平起步，达到44.6%。
目前我国15岁以上人口和新增劳动力的平均受教育年限分别接近8.5年和10.5年，人力资源开发处于发展中国家较好水平。
7.就您看来，在改革开放期间，人们的经济生活水平变化大吗？哪些行业群体
最为突出？
甲：我觉着还是我们农民行业群体最为突出，农民从贫困走过小康走向富足，从原来的人力耕作，到现在的机械化耕作。
土坯房换成了砖瓦房，砖瓦房又换成了小楼房，自行车换成了摩托车，摩托车又换成了小轿车，，衣食无忧早已不是什么新鲜事儿了，亲戚朋友街坊邻居见怪不怪，因为他们大多也迈上奔小康的路
子了。
8.在改革开放时期，您的生活有没有遇到哪些困难？
乙：多多不少还是有所遇见的，比如改革开放初期，因为农田被分包到了各家各户，好多同学因此放弃学业选择了回家种地，当时自己正值上高中的年龄，确实也在心里和现实中面临了一定的困难。
而且在就业方面遇到了不小的阻力，不过国家政策放宽，就业也最后成功。
9.改革开放给百姓带来利益的同时，有哪些方面需要进一步完善？
乙：虽然身为教育者这二十年也看到了我国这四十年对教育事业的重视，如全面实施了免费义务教育，大力推进素质教育，出台“双一流”教育代替“211,985”模式。
但现行的教育体制下依旧存在很多不足，如师资分配不均匀等.
历史补充：1998年大学扩招后，因为中国处于第二产业和以劳动密集型产业为主，市场需求大量工人，而不是大学生、技工，从而导致大量大学毕业生失业。
另外改革开放后，由于中西部地区的经济实力弱，导致优秀师资大量流向东部沿海发达地区。
10.您对未来中国的深化改革之路有什么样的期待和憧憬呢？
甲：未来呀，希望国家在科技创新和科技进步中更能拔得头筹，希望祖国能有更多专利科技技术，在工资福利待遇上更加完善吧，未来的祖国希望科技更加进步，老有所养，老有所依，有更多的创新能力和更多的创新科技，和创新的科技人才。
历史补充：经济发展给环境和资源状况带来的严峻挑战（环境问题）。
改革开放以来，中国的生态环境的形式是“局部治理，总体恶化”。
特别是大江南北，非旱即涝；长城内外，沙暴连连。
自然灾害愈演愈烈。
城乡收入差距逐年扩大。
行业收入差距继续扩大，由于缺乏有效调控机制，垄断行业及一些高收入行业的收入水平增速过快，导致行业差距不断扩大。
.医改不成功，各方不满意。
医疗收费价格偏高，医患矛盾突出。
患者与医院普遍缺乏信任度。
药品和医用器材价格虚高，生产流通秩序混乱。
卫生监管不力，导致医疗问题严重。
学校招收择校生、借读生的重要原因之一是利益驱动。
以及各个学校师资力量的分配不均衡。