幼儿园公开课教案《有趣的十二生肖》
幼儿园大班社会活动教案《有趣味的十二生肖》
幼儿园大班社会活动教案《有趣味的十二生肖》一、教学目标1.认得十二生肖，了解其基本学问和象征意义。
2.学会绘制和制作不同的生肖形象。
3.把握基本的表现和创意发挥本领。
4.培育幼儿们的合作和交流本领。
二、教学材料1.早期儿童玩具、幼儿园餐具及手工材料等。
2.生肖图书、绘本、教具等。
3.各种涂料、画笔、剪刀及其它生肖创意制作材料。
三、教学过程第一步：引入老师使用教具或绘本，介绍十二生肖的起源、象征意义及各生肖的特征和创意形象。
激励幼儿们积极参加，了解生肖文化，彰显个性特点。
第二步：探究幼儿分为若干组，分别以一种生肖形象为主题，图文并茂地制作一本小册子，让幼儿在制作过程中探究感知及理解生肖内涵的乐趣，从中体会生肖形象的构成，了解形象的制造过程，感受生肖文化的内涵。
第三步：制作各组幼儿依据本身所选定的生肖形象，制作生肖玩具、生肖餐具、签名簿等相应的出版物，并评论彼此的创意和制作，从而促进同学的思维和制造本领的进展，加强生肖文化的艺术性和应用性。
第四步：呈现每个小组共享其生肖主题作品，并进一步拓展和加强生肖文化的艺术性和应用性。
将各组幼儿的生肖作品挂在学校的某一场地，让孩子们赏识、赏识和交流，提升孩子们的集体才能，并在活动之后选出一名最具制造力的生肖代表，以表彰其所取得的成果。
第五步：总结在活动中引导幼儿们总结生肖文化的内涵，了解生肖文化的起源、进展和演化，并给幼儿在制作生肖主题作品的过程中添加一些合适的情境，促进幼儿的思想、身体和情感方面的智能进展。
四、教学重点难点1.了解十二生肖的起源、象征意义及各生肖的特征和创意形象。
2.学会绘制和制作不同的生肖形象。
3.把握基本的表现和创意发挥本领。
4.培育幼儿们的合作和交流本领。
五、教学评价1.察看幼儿的学习活动是否充分参加、自主探究。
2.讲评、评价幼儿的做法、方法、思路和结果，使幼儿更好的接受教育，培育其创新精神和思维独立性。
3.评价幼儿在艺术表现、美感鉴赏方面所呈现的才艺水平。
大班主题详案教案及教学反思《有趣的十二生肖》
大班主题详案教案及教学反思《有趣的十二生肖》一、教学主题及目标教学主题：有趣的十二生肖教学目标：1. 让学生了解十二生肖的来源和含义。
2. 能够通过图画与配音模仿十二生肖的动作和叫声。
3. 能够结合宋朝童谣来了解十二生肖之间的配对关系。
4. 能够通过手工活动制作属于自己的生肖头饰。
二、教学活动及过程1. 导入活动教师通过介绍十二生肖的来源和含义，激发学生的兴趣。
然后请学生模仿十二生肖的动作和叫声，并进行表演。
2. 课中活动（1）配对游戏。
教师向学生介绍十二生肖之间的配对关系，然后进行游戏。
学生根据纸上的生肖图画和文字，找到每个生肖的配对关系。
（2）宋朝童谣游戏。
教师向学生介绍《十二生肖歌》，并让学生分成两组，各自唱一部分。
最后，教师让学生根据宋朝童谣中的内容，回答生肖之间的配对关系。
（3）手工制作。
教师给学生提供各种颜色的纸张和材料，让学生通过手工制作属于自己的生肖头饰。
学生可以根据自己的喜好和创意进行设计。
3. 课后拓展活动学生可以通过家长或老师的帮助，制作更加精美的十二生肖手工作品，并进行展示。
三、教学反思这节课是我第一次在班级内担任教学工作。
整节课的教学过程较为流畅，学生表现也很活跃，达到了预设目标。
但是在开展手工制作活动时，由于时间不够，部分学生未能完成作品，下一次需要合理安排时间，让学生更好地体验制作的乐趣。
同时，我在课前应该考虑对自己的状态和语言的运用作出评估，并准备好相关的教学资源，做到事半功倍。
通过反思，我发现自己在教学中存在的问题，并在下一次教学中纠正。
小班数学《有趣的十二生肖》教案
小班数学《有趣的十二生肖》教案教学目标知识目标1.了解十二生肖的基本概念和12种生肖的名称。
2.掌握数数、比大小和简单的加减法运算。
能力目标1.能够正确识别和应用在数学问题中的十二个生肖。
2.能够在认识数字的基础上，运用小学数学知识，完成相应的数学计算。
情感目标1.了解中华民族的传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
2.激发兴趣，培养学生对数学的兴趣和热爱。
教学内容1.十二生肖的基本概念和名称。
2.数数、比大小和简单的加减法运算。
教学步骤第一步：引入1.用一张图片展示十二生肖的图案，让学生试着说出十二种生肖的名称。
2.与学生分享十二生肖与我们日常生活、文化习俗等方面有哪些联系，让学生发挥想象力，积极参与讨论。
第二步：学习1.通过小游戏的方式加深学生对十二生肖的认识，例如：“数我”游戏。
老师说出一个生肖的名字，学生们就要迅速报出该生肖所对应的数字，最后用点名的方式检查。
2.利用各种数学游戏，在生动趣味中掌握数数、比大小和简单的加减法运算，例如：十二生肖打乒乓球、十二生肖比赛、十二生肖做数学题等活动。
第三步：共同创作1.以“十二生肖”的主题，让学生们分小组进行创作。
2.让学生根据小组分工，进行素材策划、故事情节编排、对话的创作。
3.让学生们分组展示自己的作品，分享彼此的创作经验和收获。
第四步：巩固练习1.利用习题集，让学生随机进行数学题的练习。
2.让学生们将自己做的习题拿到讲台上进行汇报，分享答题思路和各自的心得体会。
教学评价1.观察学生是否能够准确识别和应用在数学问题中的十二个生肖。
2.观察学生是否能够在认识数字的基础上，运用小学数学知识，完成相应的数学计算。
3.观察学生是否对中华民族的传统文化有所了解。
4.观察学生是否对数学有了更浓厚的兴趣和热爱。
总结通过本次课程的教学，学生们更加深入地了解了中华民族丰富多彩的传统文化，同时在生动趣味中加深了对数学的理解和认识，培养了学生对数学的兴趣和热爱。
同时，也让学生们了解到：学习数学不只是在课堂上枯燥的讲解，通过游戏、活动等方式能够让学生更加轻松地学习和接受数学知识。
中班社会《有趣的十二生肖》教案
中班社会《有趣的十二生肖》教案课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.理解十二生肖的概念和由来；2.认识并描述十二生肖的不同形象；3.学习并运用相关汉字；4.提高表达和交流能力；5.培养团队合作和互动的习惯。
教学准备1.教材：《有趣的十二生肖》课件；2.教具：幼儿刻字棒、十二生肖塑料模型等；3.环境：教室布置可爱的十二生肖装饰。
教学过程1. 导入（5分钟）在教室中展示十二生肖的塑料模型，向学生解释它们的由来和意义。
引导学生回忆有关生肖的故事和传说，加深他们对生肖的认识。
2. 学习汉字（15分钟）通过介绍各种汉字的基本结构和笔画，让学生了解汉字的形式，并让学生欣赏有关生肖的汉字，如“猴”、“马”等。
然后让学生使用幼儿刻字棒进行实践，体验写汉字的过程，进一步了解汉字的构造和特点。
3. 团队合作（20分钟）将学生分成若干组，每组选择一个生肖代表，并用塑料模型和其他材料进行造型、装饰和表演。
鼓励学生在团队中进行合作和沟通，发挥每个人的创意和想象力。
4. 展示交流（15分钟）让每个小组展示他们的生肖形象和表演，其他学生必须提出问题和评论。
促进学生之间的交流和互动，促进他们的表达和表达技能。
5. 总结（5分钟）总结课程内容和学生的表现，肯定每个人的成果和努力。
提醒学生在日常生活中关注并记录生活中的生肖元素，不断丰富自己的知识。
教学评估1.学生制作的生肖装饰作品；2.小组展示的表演创意和实际表现；3.学生的语言表达能力和积极性。
参考资料1.《有趣的十二生肖》图书；2.《学汉字教程》幼儿版。
大班主题活动教案：有趣的十二生肖
大班主题活动教案：有趣的十二生肖一、教学目标通过这节课的学习，大班幼儿应该能够：1.认识十二生肖的名称和图案；2.了解对应的文化背景和传说故事；3.发挥创造力和合作能力，制作自己喜欢的生肖造型。
二、教学内容1. 介绍十二生肖在授课前，我们可以展示一张十二生肖的图片，并请幼儿们猜一猜涉及到的十二种动物。
等到他们都猜出来之后，我们再逐一介绍每一种生肖的名称和图案。
同时，也可以让幼儿园里会写字的小朋友帮忙给每个生肖写上汉字，强化认知。
2. 了解文化背景和传说故事接着，我们可以讲解一下中国十二生肖与中国传统文化之间的联系，比如与农历的关系以及与民俗传统的关系。
然后，通过轻松愉快的方式介绍每个生肖的传说故事，让学生了解每一个生肖的有趣故事。
3. 制作生肖造型在生肖故事介绍之后，我们可以组织学生利用绘画、手工等多种技能，根据自己所喜欢的生肖，制作出一个属于自己的生肖造型。
在制作过程中，可以引导幼儿发挥想象与创意，采用任何自己想到的方式。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）借助幼儿园中存在的音乐、舞蹈等资源，让孩子们先进行一些适度的放松和活跃，为后续活动做好准备。
2. 介绍十二生肖（20分钟）通过图片、字卡、PPT等方式，呈现十二生肖的样子，并让学生一起做出相应的动作。
3. 讲解文化背景和传说故事（30分钟）通过讲解、故事朗读、图片呈现等方式，引导学生更好地理解每个生肖的背景和传说故事。
4. 制作生肖造型（50分钟）老师向学生提供相关制作材料，让学生自由发挥，并在制作完成之后展示自己的作品，与其他同学一起分享创作乐趣。
5. 总结回顾（10分钟）让学生通过一些互动活动，重新回顾和巩固所学知识，并进行一些简单的小测试或问答，以检验学习效果。
四、教学评估教学评估主要是体现在每个环节中的反馈，包括与学生的互动、课堂表现、制作作品的创意与想象力等因素。
针对每个环节，老师都要及时予以评估和反馈，让学生获得充分的鼓励和支持。
有趣的十二生肖大班综合教学活动教案
有趣的十二生肖大班综合教学活动教案有趣的十二生肖大班综合教学活动教案活动目标：1、复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。
2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。
3、了解十二生肖的轮回规律，发展幼儿的`观察力，培养简单的推理能力。
活动准备：教具：自制生肖钟，生肖动物图片，多媒体课件：有趣十二生肖。
学具：纸板制作的钟面、十二生肖动物图片、浆糊、抹布。
活动过程：一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。
1、师出示礼物：前几天孙老师过生日，朋友送我一个礼物。
猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？十二生肖里还有哪些动物？3、生肖一共有多少？现在我们小朋友把他们排好队请出来（第一次操作）4、检查幼儿的操作，复习十二生肖的排列顺序。
4、师小结：十二生肖也叫十二属相，是我们中华民族特有的，在我们中国流传了几千年。
一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
通过生肖我们能推算出自己和别人的年龄。
二、看课件仿编儿歌《十二生肖》。
1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？3、不知道？没关系，老师编了一首儿歌《十二生肖》，让我们一起来看一看，学一学。
三、看课件《有趣的十二生肖》，了解十二生肖的排列规律。
1、幼儿看课件，自己尝试创编儿歌。
2、个别幼儿讲述自己的创编，教师整理。
3、看课件，集体朗诵儿歌。
四、做十二肖钟，了解生肖轮回规律。
1、老师带来一面生肖钟，小朋友看上面有几个小时？十二个小时正好对应十二生肖，让我们一起来做个生肖钟吧！2、玩生肖钟。
（1）小朋友的生肖是什么？有个小妹妹比你小5岁，她的生肖是什么？有个大哥哥比你大5岁，他的生肖是什么？（2）小朋友的生肖是龙，小朋友的妈妈也属蛇龙，为什么不是一年生的，生肖会一样呢？（3）(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考说出妈妈是以前轮到的，小朋友的生肖是以后轮到的，生肖是不停的轮流，一年一个生肖，12年轮回一次。
幼儿园公布课教案有趣的十二生肖
《有趣的十二生肖》【设计用意】十二生肖是咱们中国几千年积存下来的传统文化，有着丰硕的历史背景和现实意义，每一年过年的时候不管是电视上仍是大街上仍是家里都能够看到这一年所代表的动物肖像，大伙儿在相互拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，因此关于幼儿来讲这些动物他们都可不能陌生。
每一个幼儿都明白自己有一个属相，但他们并非睬解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己什么缘故是那个属相，幼儿一点也不了解。
作为炎黄子孙的咱们，有必要从小了解中国有悠长历史的中国特有的传统文化。
为了让幼儿初步了解十二生肖，我专门设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的把握咱们中华民族的本土文化。
本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的熟悉迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。
活动目标：1、明白自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。
2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。
活动预备：1、幼儿已熟悉时钟二、体会预备：幼儿事前了解自己及家中成员的属相。
3、课件十二生肖、钟、高山、山洞活动进程：一、谜语导入，激发幼儿爱好。
教师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不断蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不断，提示人们记时刻。
（时钟）点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？二、了解十二生肖、明白得其含义。
一、欣赏十二生肖中的动物教师还带来了十二种动物。
看看有哪些动物？点击课件十二生肖二、依照生肖钟明白得十二生肖点击课件生肖钟、教师要把这些动物变到钟里面。
变变变。
小动物变到钟里面了吗？（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。
咱们来数一数，看看是不是12种。
从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相教师明白这些小动物中有小朋友的属相。
那小朋友你的属相是什么？你还明白谁的属相？(3)采访客人教师的生肖那你想明白咱们的客人教师的属相是什么吗？那你们去问问吧。
幼儿园大班社会活动教案《有趣的十二生肖》
幼儿园大班社会活动教案《有趣的十二生肖》教学目标•了解十二生肖的含义和象征意义•发展幼儿的社交能力和团队协作精神•培养幼儿的创造力和想象力教学准备•一份包含十二生肖名称和图案的海报•12个盒子或容器•12个装有与生肖相关物品的盒子•一份印有十二生肖名称和相关提示的工作纸•彩色笔和钢笔教学内容本次活动分为三个环节：引入、主体活动和总结。
引入引入环节的目的是让幼儿们了解十二生肖以及它们的含义。
为此我们可以准备一份十二生肖的海报来作为教材。
教师可以请幼儿围坐在地上，一起来欣赏海报，并通过简单的询问来引发幼儿的兴趣。
建议通过以下问题引入主题：•你见过哪些动物？有哪些动物是你最喜欢的？•包含十二个动物的海报你见过吗？•知道这些动物是怎么被命名的吗？主体活动主体活动分为两个部分：探索和创作。
探索本环节的任务是让孩子们探索十二生肖，并通过探索学习到更多的信息。
1.推荐已探索生肖教师首先要求幼儿学习一生肖，然后请孩子话说出该生肖相关的经验和知识。
例如，他们可能已经阅读过一本有关这个生肖的书，或者已经听过有关这个生肖的故事。
教师建议其他孩子分享自己了解的情况，并在其他幼儿的了解过程中发掘新的信息和比喻。
2.探索身边的生肖教师将12个盒子或容器放在桌子上。
盒子中包含着与每种生肖相关的物品。
例如，关于鱼的盒子中可能包含一个小不及一个鱼塘、几只鱼、一个小潘皮斯等等，而关于蛇的盒子中可能包含一个模拟蛇皮形状的玩具、蛇的鳞片等等。
然后，幼儿随机地选择一个盒子，打开并品味里面的物品。
教师可以引导幼儿通过触摸、感受物品从而开始联想和探索。
幼儿应该分享自己在盒子中发现的各种事物，并聆听和理解同伴们之间的不同见解和故事。
3.推荐创作教师鼓励幼儿发挥自己的想象，设计出自己理想中的生肖图案或创造一些自己的生肖故事。
幼儿可以在工作纸上绘制他们的想法，并分享他们的项目。
创作这个环节的任务是要求幼儿一起把各自的项目结合在一起，创建一幅大型和谐和同步的壁画。
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《有趣的十二生肖》
【设计意图】
十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。
每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。
作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。
为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。
本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。
活动目标：
1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。
活动准备：
1、幼儿已认识时钟
2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、课件十二生肖、钟、高山、山洞
活动过程：
一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。
（时钟）
点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少
数字？
二、了解十二生肖、理解其含义。
1、欣赏十二生肖中的动物
老师还带来了十二种动物。
看看有哪些动物？
点击课件十二生肖
2、根据生肖钟理解十二生肖
点击课件生肖钟、
老师要把这些动物变到钟里面。
变变变。
小动物变到钟里面了吗？
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。
我们来数一数，看看是不是12种。
从1老鼠开始数，
鸡排第几，猪排第几？
（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相
老师知道这些小动物中有小朋友的属相。
那小朋友你的属相是什么？
你还知道谁的属相？
(3)采访客人老师的生肖
那你想知道我们的客人老师的属相是什么吗？那你们去问问吧。
（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。
除了小朋友有属相是属鸡的、属猴的。
还知道了客人老师的属相有属猪、有狗的。
那到底有多少种属相呢？
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
也叫12生肖。
12生肖是我们中国人很早的时候发明的。
每年都用一种小动物作为标志。
一共有12钟生肖。
（5）讲解12生肖的轮回规律。
为什么有的客人老师的属相和小朋友是一样的？
通过生肖钟了解12生肖的轮回。
小结：12生肖每次轮回要12年。
一次轮回完了再重新开始。
老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。
三、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来
（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）
（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。
点击课件讲述故事。
四、教师根据故事提问，幼儿熟悉生肖的排列顺序。
点击课件提问：
体育比赛有哪些项目？
钻山洞有谁？谁第一？
爬高山有谁？结果呢？
比跨步有谁？谁第一？
比跳高有谁？结果呢？
五、十二生肖歌曲欣赏。
十二生肖还按顺序编成了歌曲呢，我们一起来欣赏吧。
六、歌曲表演结束。
我们也来学学十二生肖中的小动物吧！
【活动延伸】
1．区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。
2．家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事。