大班简单有趣的公开课[幼儿园大班公开课教案]
大班简单有趣的公开课教案
大班简单有趣的公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章第二节《有趣的数字》，详细内容包括认识数字110，了解数字的顺序，学会简单的数数，以及通过有趣的游戏进行数字的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并了解数字的顺序。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿自主学习数学的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和应用。
教学重点：数字110的认识和数数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字骰子、磁性数字贴、数字游戏板。
学具：幼儿用数字卡片、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于数字的故事，引导幼儿关注数字，激发他们对数字的兴趣。
2. 数字认识（10分钟）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字110，并让幼儿跟随教师一起读出数字。
3. 数数练习（10分钟）教师用数字骰子进行投掷，让幼儿观察并说出投掷出的数字，然后进行数数练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过数字游戏板，展示数字的顺序，并进行简单的应用题讲解。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩笔和画纸，根据教师的要求，完成数字连线、数字排序等练习。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行数字接龙、数字猜谜等游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字110的卡片，贴在黑板上。
2. 数字顺序的例题，写在黑板上。
3. 幼儿练习的题目，投影在多媒体设备上。
七、作业设计1. 作业题目：完成数字连线、数字排序练习题。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的故事、游戏和实践操作，让幼儿掌握了数字110的认识和顺序。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中对数字的应用，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成课后拓展活动。
拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中无处不在的数字，如时钟、电话号码等，增强幼儿对数字的兴趣和认识。
重点和难点解析：一、数字的认识与顺序二、随堂练习的设置三、课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、数字的认识与顺序1. 运用生动形象的教学方法，如故事引入、卡片展示等，帮助幼儿建立数字与实物的联系，使幼儿更容易理解和记忆数字。
幼儿园大班简单的公开课教案
幼儿园大班简单的公开课教案•相关推荐幼儿园大班简单的公开课教案（精选15篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园大班简单的公开课教案（精选15篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班简单的公开课教案篇1活动目标1、感受诗歌所表达的色彩美。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、幼儿积极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣。
活动准备1、《秋天的颜色》课件。
2、大风和微风的音乐。
3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。
4、实物山楂、香蕉、萝卜。
活动过程一、导入师：今天，老师带来很多颜色宝宝(出示彩纸)，这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样?小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?如果让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的想法)。
秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有很多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些?二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。
①你听到诗歌里秋天是什么颜色的?②是谁告诉我们秋天是什么颜色的?他们是怎么说的?③为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的?三、再次欣赏，放课件师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。
原来他们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天的颜色的。
小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢?枫叶是怎么告诉我的?松树是怎么告诉我的?大地又是怎么说的，它为什么骄傲的说?幼儿随教师朗诵散文。
四、仿编散文诗。
小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的。
(出示山楂，香蕉，萝卜)山楂吃在嘴里酸酸的。
香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的(引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的。
幼儿园大班优质公开课教案（7篇）
幼儿园大班优质公开课教案(7篇)幼儿园大班优质公开课教案1活动目标：1．阅读故事内容，理解野田做哥哥后带弟妹外出的相关情节。
2．感受野田内心所发生的巨大变化，对人物心理进行合理想象。
活动准备：ppt活动过程：1．谈话导入。
（1）升到大班了，我们小朋友成了幼儿园最大的哥哥姐姐了，你觉得做哥哥姐姐的感觉怎样？（很自豪）（2）小朋友，你喜欢做哥哥姐姐吗？请说说你的理由。
我们来看看谁跟你们一样也当哥哥了（出示ppt）看，是谁啊？（小猫）对，它的名字叫野田。
2．播放课件。
（1）观察图中的三幅图，你从哪里看出野田做哥哥不开心的原因了？野田觉得，妈妈有了弟弟妹妹，好像不像从前那么喜欢自己了。
野田会做些什么呢？后来发生了什么事？（2）虽然野田不喜欢弟弟妹妹，可是当有一天妈妈要野田带弟弟妹妹去森林里玩，野田还是答应了，野田带着弟弟妹妹一摇一摆的`朝森林里走去（3）他们来到了一棵大树下，野田想，就是这些麻烦的弟弟妹妹，让妈妈不再爱我了，我要把他们扔掉，于是野田“嗖”的一声很快的爬到树顶上，弟弟妹妹看见了，开心的说：“哥哥，你好棒耶！”于是他们也学哥哥往树上爬，弟弟妹妹的力气太小了，他们往上爬一点往下滑一点（4）他们好不容易爬到树枝上，可是眼看树枝都快断了，这时弟弟妹妹会怎么样？你们觉得野田会去救弟弟妹妹吗？（野田虽然想把弟弟妹妹扔掉，可是又想谁叫我做哥哥呢，于是野田一手拉起旁边的弟弟，另一只手拉着一个妹妹，可是野田的力气太小了，小朋友说你们是哥哥姐姐了，老师来看看你们的力气有多大）游戏：提供四张桌子，幼儿分成四组，请幼儿选出哥哥或者姐姐（可以用石头剪刀布的形式选出获胜者）哥哥或者姐姐站在树顶上（桌子）将树下的弟弟妹妹拉上来，而且要保护弟弟妹妹不能摔下来，看看哪组最快，组后采访获胜组的小朋友，说说他们的方法，教师小结（5）野田看到小朋友的力气那么大，他也使出浑身的力气把弟弟妹妹拉到树顶上，再把他们一个一个的背下来，弟弟妹妹安全了，他们会怎么对野田说？（6）野田带着弟弟妹妹继续往前走，突然（播放声音）谁来了？（大灰狼）野田带着弟弟妹妹拼命地往前跑，前面有座独木桥，野田很快的跑到桥对面，可是弟弟妹妹不敢过去，怎么办？野田会把弟弟妹妹丢掉吗？如果你是野田怎么帮助弟弟妹妹过独木桥？游戏：幼儿全体起立（凳子就是独木桥）分成两组，选出哥哥或者姐姐，哥哥姐姐在桥的对面想办法让弟弟妹妹过独木桥，而且还不能从桥上掉下来，小朋友比完后，说说他们是怎么做的，还可以用什么方法又快又安全过独木桥？（7）野田也想到了一个办法，看看是不是和小朋友想到的是一样的，请小朋友观察野田是怎样帮助弟弟妹妹过独木桥的。
大班优秀教案公开课7篇
大班优秀教案公开课7篇近年来，随着教育领域的不断发展与创新，提高幼儿教师的专业素养和教学水平已经成为教育改革的重要方向之一。
为了鼓励教师分享教学经验和优秀教案，许多学校定期举办优秀教案公开课，以促进教师之间的交流和共同提高。
以下将介绍7篇经典的大班优秀教案公开课。
教案一：让孩子的想象力飞翔这堂公开课由一位小学大班的数学老师上课。
她设计了一个有趣的数学游戏，让孩子们通过自由组合形状图案，培养他们的空间想象力和创造力。
这个游戏既考验了孩子们的数学能力，又提高了他们的团队合作能力。
教案二：生活中的科学实验这节公开课由一位幼儿园大班的科学老师上课。
她通过一系列简单的科学实验，向孩子们展示了生活中的科学原理。
例如，在食物中探索各种颜色和味道，让孩子们了解食物的组成和变化。
这个公开课既活跃了课堂氛围，又培养了孩子们的科学探索精神。
教案三：文学之旅这堂公开课由一位语文老师带领。
她选择了一则经典的童话故事，通过角色扮演和情景再现，激发孩子们对文学的兴趣和理解。
通过这个公开课，孩子们不仅对故事情节和人物性格有了更深入的了解，还学会了欣赏和表达自己的情感。
教案四：音乐会这堂公开课是由一位音乐老师设计的。
她为孩子们准备了一场音乐会，让孩子们感受不同类型的音乐并且参与其中。
通过音乐的力量，孩子们学会表达自己的情感，培养了他们的审美能力和音乐素养。
教案五：探索世界的奇妙之旅这节公开课由一位地理老师带领。
她为孩子们设计了一系列探索世界的活动，包括地理谜题、地图分析和实地考察等。
通过这堂公开课，孩子们不仅了解了不同地域的文化和地理特点，还培养了他们的观察力和研究能力。
教案六：小小建筑师这节公开课由一位美术老师上课。
她提供了各种材料和工具，让孩子们设计和制作自己的建筑物。
通过这个活动，孩子们不仅锻炼了手眼协调能力和创造力，还培养了对美的欣赏和理解。
教案七：户外运动大作战这节公开课由一位体育老师上课。
他设计了一系列具有挑战性和趣味性的户外运动活动，如跳绳、橡皮筋等。
幼儿园大班公开课教案(7篇)
幼儿园大班公开课教案(7篇) 幼儿园大班公开课教案篇一幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。
本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。
1、了解尺在日常生活中的用途。
2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。
3、培养幼儿的探索精神。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、重点：了解尺在日常生活中的用途。
2、难点：了解简单的测量方法。
为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作：1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。
2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。
师：小朋友，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。
那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗?(老师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。
小朋友们，你们都看清楚了吗?看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?小朋友们，你们别小看这些小竖线哦，就是因为尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。
小朋友们，这回你们都认识什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧?可老师告诉你们哦，其实啊，尺子是有很多种的，它们的样子啊，都是不一样的。
大班简单有趣的语言公开课教案7篇
大班简单有趣的语言公开课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大班简单有趣的语言公开课教案7篇大班语言教案。
大班有趣的优质公开课获奖教案教学设计9篇
大班有趣的优质公开课获奖教案教学设计9篇大班有趣的教案9篇大班有趣的教案第1篇作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案《装饰画有趣的野草》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：农村幼儿老师要从以往只关注教材转向关注孩子的兴趣，适时生成既符合孩子兴趣又符合教育目标和内容的活动。
有一次，我带孩子们到户外春游，一路上，孩子们看见路边各种各样的野草，建才小朋友问；"老师你看，这种草很像小狗的尾巴。
"我说："你真聪明！这种草就叫狗尾巴草""我可以带回去做小狗的尾巴吗？"建才问。
我说"当然可以"。
有了建才小朋友这一说，其他小朋友纷纷议论："我觉得这种叶子像金鱼的尾巴"，"我觉得这叶子可以做房子"，"我觉得这种可以做各种各样的数字"……看到孩子们对野草这么感兴趣，我便抓住这个契机组织了《有趣的野草》。
一、活动目标：1、尝试按自己意愿大胆用野草在不同的材料上进行画面装饰，体验活动的乐趣。
2、发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
3、培养幼儿热爱大自然的'情感。
二、活动准备：1、知识准备：带领幼儿春游，认识各种野草。
2、物质准备：范图四幅（分别在合板上、在磁砖上、纸板上、在盒子上用野草装饰的范例），各种野草、线、透明胶、剪刀、双面胶、记号笔、油画棒等。
三、活动过程：1、欣赏范例，激发幼儿创作的欲望。
指导语：小朋友有没有发现今天班上有什么不同？这些图是用什么材料制作的呢？如果让你们用这些材料来装饰漂亮的画面，你想怎么做？2、讲解演示，了解装饰的方法。
（1）先选择在哪种材料上装饰，再把简单的轮廓画出来。
（2）大胆用各种野草试一试、摆一摆，选出自己认为最满意的进行装饰。
大班简单有趣的公开课教案5篇
大班简单有趣的公开课教案5篇第一篇：亲子合作小达人简介：本节课旨在培养大班幼儿的亲子合作意识和动手能力，通过有趣的游戏和活动，让幼儿在亲子互动中提升认知和表达能力。
活动1：捉迷藏搭桥材料：椅子、绳子参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 将椅子随机摆放在教室中，每组亲子选择一把椅子作为起点。
2. 给每对亲子一根绳子，让亲子之间分别握住一端，绳子的另一端与椅子的某个位置相连。
3. 宣布开始，亲子组合一起寻找下一个椅子，并利用绳子连接，形成一座桥。
4. 重复以上步骤，直到所有椅子都被连接成桥。
活动2：绘画接龙材料：白纸、彩色笔参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 给每对亲子一张白纸和一支彩色笔。
2. 由老师先在纸上画一些简单的线条或图案。
3. 第一位幼儿完成老师的图案后，将纸递给亲子中的另一位，由他/她继续在这个基础上绘画。
4. 亲子轮流绘画，直到纸上的图案感觉完整或者超过一定的时间。
活动3：乐高搭建大赛材料：乐高积木参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 给每组亲子准备一桌乐高积木。
2. 设定一个时间限制，比如30分钟。
3. 亲子合作，用乐高积木搭建自己心目中的建筑、动物或其他创意。
4. 时间到后，由每个组向其他组展示他们的作品，并进行简短的解说。
结语：通过以上亲子合作活动，不仅可以让大班幼儿和家长共同参与到教学过程中，还能够培养他们的合作意识和动手能力，增强亲子间的情感交流。
第二篇：造句小能手简介：本节课旨在培养大班幼儿的语言表达能力和创造力，通过有趣的游戏和互动，激发幼儿对于语言的兴趣，提升他们的造句能力。
活动1：造句接龙参与者：全班幼儿步骤：1. 老师先给出一个词语，比如“猫”。
2. 第一位幼儿要说一句包含这个词语的简单句子，比如“我家养了一只猫。
”3. 紧接着，下一位幼儿要在前一句的基础上继续造句，比如“猫咪很可爱。
”4. 每位幼儿依次继续造句，直到所有幼儿都说过一遍。
活动2：句子切片拼图材料：纸片、彩色笔参与者：全班幼儿步骤：1. 老师将纸片切成若干小块，并在每块上写一个词语。
大班有创意的公开课教案三篇
【导语】公开课作为⼀种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原⽣态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲⽅法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼤班有创意的公开课教案：不挑⾷不偏⾷ 活动⽬标 1、培养幼⼉不挑⾷不偏⾷的良好饮⾷习惯。
2、使幼⼉初步了解⾝体⽣长需要多种营养，这些营养是从各种⾷物中获得的。
3、激发幼⼉尊重他⼈劳动成果的情感。
4、幼⼉尝试营养配餐，初步了解⾷物如何搭配更有营养。
活动准备 1、鱼类、⾁类、蛋类、蔬菜、⽔果、⽶⾯类、⾖制品等⾷物卡⽚。
2、课前观看幼⼉园⼀周⾷谱。
3、课件《兰兰的成长》。
4、头饰、餐盘、卡通图⽚。
活动过程 ⼀、教学活动导⼊——看看说说 1、提问幼⼉⾃⼰是怎样⼀天天长⼤的，激发幼⼉观看课件的兴趣，组织幼⼉看课件。
2、观看后提问，师：兰兰为什么能长⼤？ 幼：因为兰兰吃饭了。
幼：因为兰兰爱吃蔬菜。
教师总结，⾝体的⽣长需要各种各样的营养，⽽这些营养是从各种⾷物中获得的，只有不挑⾷、不偏⾷才能得到均衡营养。
⼆、故事、游戏 1、教师出⽰卡通图⽚，以故事的形式导⼊课题。
《营养⼤家庭》向幼⼉介绍营养⼤家庭的成员：胡萝⼘兄弟、青⾖哥哥、燕麦⼩⼦、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。
他们团结⼀致战胜病菌⼤魔王的故事。
通过此情节让幼⼉了解只有获取均衡营养才能保持⾝体健康成长，不⽣病。
2、游戏《⾷物的⾃我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位⽼师⽤⼩魔术的形式不时地变换。
如：⼀位⽼师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有⼤量的蛋⽩质，是你们早餐中必不可少的营养。
” 3、通过⽼师戴各种⾷物的头饰作介绍使幼⼉初步了解⼏种⾷物的名称主要以及对⼈体的作⽤。
4、教师进⾏⼩结，⼈体需要的营养有七⼤类：蛋⽩质、脂肪、糖类、⽔分、维⽣素、⽆机盐、纤维素，⽽这七⼤类营养素存在于各种⾷物中。
大班有趣的公开课教案三篇
大班有趣的公开课教案三篇大班公开课是孩子们学习和交流的重要场所，在这里，孩子们可以发散思维，展示才华，同时也可以培养团队合作和沟通能力。
接下来，我将为大家介绍三个有趣的公开课教案。
公开课一：创意手工艺品这节公开课旨在培养孩子们的创造力和动手能力。
首先，老师会给孩子们讲解一些简单有趣的手工艺品制作方法，比如纸风车、剪纸等。
然后，孩子们分组进行制作，每个小组都需要设计自己的手工艺品，并用各种材料来装饰。
最后，孩子们将展示自己的作品，并分享他们的创作过程。
通过这节课，孩子们不仅可以体验制作过程的乐趣，还可以锻炼自己的动手能力和团队合作能力。
公开课二：音乐小小画家这节公开课的目标是培养孩子们的音乐和美术表现能力。
首先，老师会为孩子们播放一些经典音乐，让他们感受音乐的美妙。
接着，老师会请孩子们用颜色和形状来表达自己对音乐的感受，让孩子们成为音乐小小画家。
孩子们可以用画笔、颜料或者彩色纸来表现他们对音乐的理解和感受。
最后，孩子们将展示自己的作品，并用自己的话来描述他们画作所传达的信息。
通过这节课，孩子们不仅可以培养对音乐和美术的兴趣，还可以发展自己的表达能力和创造力。
公开课三：科学实验小达人这节公开课旨在培养孩子们对科学的兴趣和好奇心。
首先，老师会为孩子们讲解一些简单有趣的科学实验原理，比如水和油的分离、酸碱中和等。
然后，孩子们分组进行实验，每个小组都需要进行一次实验，并记录实验过程和结果。
最后，孩子们将向其他小组展示他们的实验成果，并分享他们的发现。
通过这节课，孩子们可以体验科学实验的乐趣，培养自己的观察力和实验设计能力。
总之，这三节有趣的公开课既能培养孩子们的兴趣爱好，又能锻炼他们的动手能力、团队合作能力、表达能力、创造力等综合素质。
希望这些教案能给大家带来灵感，让每个孩子都能在公开课中找到自己的乐趣和潜能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班简单有趣的公开课[幼儿园大班公开课教案]在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。
以下是精心的幼儿园大班公开课教案的相关资料，希望对你有帮助!《纸片变变变》【活动目标】1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。
2、体验成功的喜悦。
【活动准备】剪刀、胶水、手工纸、纸房子模型PPT【活动过程】一、导入(手拿哭泣纸娃娃)今天我们大二班来了一个朋友，看看它是谁?(纸娃娃)看一看，你们觉得纸娃娃的心情是怎么样的?它为什么会难过?小结：纸娃娃很想像我们的小朋友一样每天开开心心的到处走来走去，看看我们美丽的幼儿园，看看我们美丽的世界。
可是你看，(教师立起纸娃娃)纸娃娃根本就站不起来，你们有什么好办法来帮帮它吗?谁来说说看。
二、第一次操作1.现在后面有很多纸娃娃，请你们去动动脑筋，让纸娃娃站起来。
希望你们每个人成功的方法都可以不一样哦。
(要求：不用搬好小椅子，双面胶的胶带仍在托盘里面，你的成果放在前面的白桌子上)2.好，我们一起来看一看，我觉得有几个方法蛮特别的，我们来请这些朋友来介绍一下(幼儿来介绍好方法)给他们一点掌声，真聪明3.你们帮纸娃娃想了那么多的好方法，看看，纸娃娃的表情变的怎么样啦?(开心了)你们真棒!三、平面和立体的关系1.接下来，黄老师想带你们去一个神奇的地方，请你们把小眼睛闭起来，不闭起来就不能到神秘的地方咯(拿出纸城堡模型)2.看，是什么地方?原来是纸城堡，这些纸城堡也是纸宝宝，他们和之前的纸宝宝有什么不一样的地方?有朋友说这个屋顶是三角形的，你们同意吗?(手拿手工纸)刚才我们拿到的手工纸宝宝什么形状?(正方形)(折成三角形)现在是什么形状了?(三角形)看看，你们觉得这2个形状是不是一样的?哪里不一样了?小结：一个是平的，一个不管从哪个角度看都可以看出它的形状，我们叫它立体的，我们一起说说看"立体的"这些都是平平的，这些小房子都是立体的，所以这些平平的纸我们叫它"形"，正方形长方形这些立体的我们叫它"体"3.让我们找找看，正方形的好朋友正方体会是哪个?你们看，正方形只能扁扁的躺着，可是正方体全是什么角度都可以看到的。
这个能站起来的我们叫它正方体。
那这个呢?(长方体)那我再来问问你们，(拿出屋顶)这个叫什么体呢?像个帽子一样的，这个下面是圆圆的，上面是尖尖的，它的名字里肯定有个圆字，上面呢像个小锥子一样，会是圆什么体呢?听到了吗?叫什么?(圆锥体)你们生活当中还看到过什么是圆锥体的?(帽子，屋顶，火箭的头，夏天吃的冰淇淋筒)我们看看这个城堡有几个圆锥体?(圆锥体有2个条件，上面是尖尖的，下面是尖尖的，虽然是扁的，但是也是圆锥体)4.黄老师告诉你们一个秘密哦，这些纸城堡其实是用一张纸扁扁的纸的图形变成的，但是如果你们用剪刀剪一刀的话，他们就会变成"形"了，剪之前我想请你们先猜一猜，正方体剪一刀会变成什么形呢?长方体呢，你们觉得剪一刀会变成什么形呢?5.后面黄老师放了很多的正方体，长方体啊等等。
请你们去帮他们动动小手术，记住只能剪一刀，让他们变成形。
之后把你们的作品拿在手上，做到座位上。
6.好，你们都成功了吗?接下来我请小朋友来说说，刚才我找了一个什么体变成了一个什么形?我们看看对吗?给他一个掌声原来长方体剪一刀还是长方形，刚才有个小朋友剪到一个形，说我剪到了一个半圆形，这是什么形呢?像一把什么一样?(扇子)(所以叫扇形)7.其实我们生活当中也有许多东西都是由扁扁的纸变成立体的之后做成的，都变成了很有用的东西，我们一起来看一看，都认识吗?小结：纸的用处其实非常多，我们回去之后也去找一找生活当中还有哪些是用纸变成的好吗?《秋天的颜色》明天中秋，祝老师们月饼节快乐。
让我们躺在秋的颜色里，带着宝贝们一起欣赏创编诗歌~活动目标1、感受诗歌所表达的色彩美。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、幼儿积极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣。
活动准备1、《秋天的颜色》课件。
2、大风和微风的音乐。
3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。
4、实物山楂、香蕉、萝卜。
活动过程一、导入师：今天，老师带来很多颜色宝宝(出示彩纸)，这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样?小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?如果让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的想法)。
秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有很多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些?二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。
①你听到诗歌里秋天是什么颜色的?②是谁告诉我们秋天是什么颜色的?他们是怎么说的?③为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的?三、再次欣赏，放课件师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。
原来他们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天的颜色的。
小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢?枫叶是怎么告诉我的?松树是怎么告诉我的?大地又是怎么说的，它为什么骄傲的说?幼儿随教师朗诵散文。
四、仿编散文诗。
小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的。
(出示山楂，香蕉，萝卜)山楂吃在嘴里酸酸的。
香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的(引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的。
香蕉甜甜的告诉我，秋天是黄色的。
萝卜脆脆的告诉我，秋天是白色的)五、玩游戏，秋风扫落叶师：前几天爸爸妈妈带着你们去捡了落叶，请把自己拾到的落叶贴在身上。
现在我们来玩一个秋风扫落叶的游戏，现在老师是风婆婆，你们都是小树叶，老师说“风儿风儿轻轻吹，你们就原地作小碎步，老师说大风大风猛烈吹，你们就依次穿过这个拱门，回到座位。
活动反思：活动《秋天的颜色》是我们很少接触到的诗歌欣赏。
小朋友们对身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣。
特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细。
小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常高兴。
水果叠藏乐【教材简介】《水果叠藏乐》是结合小班主题活动《果儿香》自主创新设计的一节数学活动。
活动内容是以幼儿运用科学的观察方法、联系已有经验分析寻找两次难易不同的叠藏水果为贯穿，有机融合对大小、数量、颜色的认识。
【设计意图】数学是思维的体操，观察是思维的前提。
本节活动我们将数学思维活动与幼儿园主题活动《果儿香》有机融合，针对小班幼儿年龄小、注意力易转移、缺乏观察方法的特点，采用了生动形象的课件、轻松有趣的游戏、丰富简便的操作活动，让幼儿在自主活动中获得观察思维的方法以及数学方面的经验。
【教学目标】1、幼儿能运用整体观察、局部至整体的细致观察方法，结合已有经验的分析从叠藏在一起的水果图像中寻找水果。
2、感知物体的大小、颜色和数量。
3、巩固对水果特征的认识。
4、培养幼儿独立的观察能力、思维能力和操作能力。
【教学准备】1、教具：A、课件1：整体水果叠藏在一起的课件2个。
B、课件2：局部水果叠藏在一起的课件1个。
2、学具：A、幼儿人手一份整体水果叠藏在一起的大操作卡(下有插入袋)和相应的水果卡片。
B、幼儿人手一份局部水果叠藏在一起的大操作卡(下有插入袋)和相应的水果卡片。
3、幼儿已积累了有关水果的经验。
4、学过的歌表演《水果宝宝》音乐。
【教学过程】师：小朋友!你喜欢吃水果吗?幼：喜欢!师：你最喜欢吃什么水果呢?幼1：我喜欢吃西瓜……幼2：我喜欢吃桔子……幼3：我喜欢吃哈密瓜……(在幼儿表述时，教师可适当地问一问个别幼儿喜欢这种水果的理由。
)师小结：哦!看来每个小朋友都有自己喜欢吃的水果。
水果有营养又好吃，所以我们小朋友都喜欢吃。
评析：直接从小朋友讲述喜欢吃的水果导入，符合幼儿的认知需要和已有经验，能调动孩子们讲述的愿望和积极性，使活动自然导入到下一环。
找一找整体叠藏的水果(1)共同找出叠藏中的水果师：小朋友!今天老师带来了自己喜欢吃的水果。
例门看!(出示叠藏在一起的水果课件。
)老师喜欢吃的水果都叠藏在一起呢!(师做叠藏的手势和身体示范，让幼儿进一步感知“叠藏”的含义。
)仔细看一看，是什么水果呢?(幼儿观察。
)幼1：是香蕉。
师：香蕉在哪里?你怎么看出来的?(引导幼儿用局部到整体的观察方法。
幼儿指出后，师一点课件香蕉，香蕉就跑到下面的袋子里。
)用这种方法我们再来仔细看一看还有什么水果藏在里面?幼2：还有西瓜!师：你们同意吗?幼：同意……(师一点课件西瓜，西瓜就跑到下面的袋子里。
)幼3：还有菠萝……(师一点课件菠萝，菠萝就跑到下面的袋子里。
)师：小朋友!你们的小眼睛很亮!将老师叠藏在一起的、喜欢吃的水果都找出来了!最大的水果是什么?幼儿：西瓜。
师：哦!那我把大标记送给它。
(师一点课件，大标记就跑到西瓜的旁边。
)这里的水果有什么颜色?幼儿：绿的、黄的……(2)独立寻找叠藏中的水果A：幼儿独立操作师：小朋友!我们班的王老师也有自己喜欢吃的水果呢!就藏在小朋友面前的卡片上，请你把它翻开来。
(幼儿翻开)哎呀!这些水果也叠藏在一起，请你们仔细观察哦!看出来后从小碟子里将水果拿出来，插在下面的透明袋子里。
看谁能发现王老师喜欢的水果?(幼儿观察、寻找叠藏中的水果，并把它们分别插入透明袋中。
)B：组织幼儿交流(运用课件)师：你们找出王老师喜欢吃的水果了吗?是什么?幼：有苹果、葡萄、桔子、樱桃。
(幼儿说时，老师运用课件，在得到孩子们的一致同意下点出相应的水果放到袋子里。
)师：看一看你都找对了吗?(引导幼儿检查并指导不太准确的幼儿。
)师：王老师喜欢吃的水果有几种?(4种。
引导幼儿从左到右点数验证。
)师：葡萄是什么颜色的?(紫色)樱桃是什么颜色?(红色)哪种水果最小?幼：樱桃。
师：樱桃最小，我们把什么标记送给它?(小标记。
师一点课件，小标记就跑到樱桃的旁边。
)解析：了解老师的爱好可是孩子们很高兴的事，于是我让幼儿寻找王老师喜欢吃的水果，不仅激发了幼儿内在的求知欲望，而且充分调动了幼儿学习的积极性，提高了幼儿观察的专注力，巩固了观察方法的运用。
2、找一找局器叠藏的水果A：幼儿独立操作。
师：水果宝宝还有一件更难的事想考考小朋友呢!它们说：我们把自己分成了一半，然后叠藏在一起，你们还能找出我们来吗?(出示课件。
)师：小朋友!这些叠藏在一起的水果宝宝和刚才可不一样，都是分开来的一半，然后叠藏在一起的。
你们能找出来吗?幼儿：能。
师：那让我们来试一试吧!请小朋友翻到第二页操作卡，仔细看一看，想一想，找一找，然后把水果也插入到下面的透明袋子中好吗?(幼儿独立操作。