初中生物练习册答案
七年级生物下学期练习册答案
七年级生物下学期练习册答案做七年级生物练习册习题要多练、多思;一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
下面小编给大家分享一些七年级生物下学期练习册答案，大家快来跟小编一起欣赏吧。
七年级生物下学期练习册答案(一)输血与血型目标导航·基础梳理基础梳理1、血浆血细胞红细胞白细胞血小板2、运输防御与保护生命活动3、7 84、卡尔·兰德斯坦纳 A B O AB5、输同型血6、1998 无偿献血 18 ～ 55全能训练·梯度升级基础达标1、B2、A3、D4、C能力提升1B5D2C6C3B7D4A8D9、(1)AB 型(2)200 ～ 300(3)会;无偿献血，无上光荣;治病救人，救死扶伤七年级生物下学期练习册答案(二)流动的组织血液目标导航·基础梳理基础梳理1、组织血细胞2、营养物质(养料) 氧气血液3、取镜对光4、切片涂片装片永久玻片标本临时玻片标本5、分层淡黄血浆 55% 红细胞白细胞血小板血浆血细胞红细胞白细胞血小板① 红细胞(RBC)② 血小板(PLT)③ 白细胞(WBC)④ 血浆⑤ 白细胞⑥ 红细胞6、液水 90% 营养成分代谢废物血浆蛋白血细胞物质废物7、红细胞圆盘细胞核 120 血红蛋白铁结合分离氧气8、白细胞细胞核变形吞噬9、血小板细胞核不规则止血10、运输防御保护全能训练·梯度升级基础达标1、B2、A3、D4、B5、(1)B(2)C(3)A能力提升1B6C2B7B3A8A4B9C5C10、(1)白细胞(2)贫血铁蛋白质(3)血小板止血和加速凝血11、(1)A 红细胞细(2)擦镜纸(3)50七年级生物下学期练习册答案(三)青春期目标导航·基础梳理基础梳理1、精子雄性激素卵细胞雌性激素2、输送卵细胞受精胚胎发育精子胎儿3、大4、身高突增5、神经系统肺6、精液7、月经8、性器官生殖细胞性激素遗精月经全能训练·梯度升级基础达标1、C2、D4、B能力提升1B4D2B5D3B6D7、(1)输卵管胚泡(2)卵细胞(3)子宫内膜(4)受精(5)不支持，会导致社会的不稳定等。
八年级练习册生物答案
八年级练习册生物答案八年级生物练习册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和（A）A. 细胞核B. 叶绿体C. 线粒体D. 细胞壁2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有（D）A. 细胞核B. 细胞质C. 线粒体D. 细胞壁3. 在生物分类中，最基本的分类单位是（A）A. 种B. 属C. 科D. 目4. 植物体进行光合作用的主要场所是（B）A. 细胞核B. 叶绿体C. 线粒体D. 细胞壁5. 人类的遗传物质是（A）A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 糖类二、填空题1. 细胞分裂的过程包括间期、前期、中期、后期和末期。
2. 植物的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
3. 遗传物质的载体是染色体，它存在于细胞核中。
三、简答题1. 简述光合作用的过程。
光合作用是植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
这个过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应产生ATP和NADPH，暗反应则利用这些能量和还原力将二氧化碳转化为有机物。
2. 什么是生态系统？生态系统由哪些部分组成？生态系统是指在一定区域内生物和它所生活的环境相互作用形成的一个整体。
它由生物部分和非生物部分组成。
生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。
四、综合题1. 描述人体消化系统的组成和功能。
人体消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。
消化系统的主要功能是摄取、消化食物和吸收营养。
2. 阐述基因对生物性状的影响。
基因是遗传物质的基本单位，它决定了生物的性状。
基因通过控制蛋白质的合成来影响生物的形态、生理和行为特征。
例如，眼睛的颜色、血型等都是由特定的基因决定的。
结束语：通过本练习册的练习，希望同学们能够加深对生物知识的理解，培养科学探究的能力，为进一步学习打下坚实的基础。
七年级生物练习册答案
七年级生物练习册答案在学习生物的过程中，练习册是一种非常关键的辅助工具。
通过做练习册，可以帮助学生巩固所学的知识，提高学习效果。
在七年级的生物学学习中，练习册答案可以起到检验和指导的作用。
下面将给出一份七年级生物练习册的答案，供同学们参考。
第一章：生命活动的基本特征一、选择题1.下面关于生物的说法中，正确的是：A. 生物是由无机物组成的B. 生物具有生命活动的全部特征C. 生物没有遗传物质D. 生物是静止的答案：B. 生物具有生命活动的全部特征2.生物的生命活动是基于下列基本特征进行的，不包括的是：A. 自我呼吸B. 遗传变异C. 细胞组织D. 能量代谢答案：B. 遗传变异3.下列关于生物细胞说法正确的是：A. 细胞是每个生物的基本组成单位B. 细胞是可以裂变繁殖的C. 细胞是所有生物共有的特征D. 细胞是无机物答案：A. 细胞是每个生物的基本组成单位4.生物的组织器官是由下面的单位构成的：A. 分子B. 生物学习C. 细胞D. 原子答案：C. 细胞5.下列说法中正确的是：A. 生物具有继承发展的性B. 生物没有能量代谢C. 生物可以繁殖后代D. 生物不具有适应环境的能力答案：A. 生物具有继承发展的性二、解答题1. 请问细胞是生物的基本组成单位吗？为什么？答案：是的。
细胞是生物的基本组成单位，因为细胞是构成生物的最小单位。
所有生物都是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生物体内进行物质代谢和能量转化的基本场所，细胞是所有生物共有的结构和功能单位。
2. 生物的遗传变异对于种群进化和物种多样性具有重要意义，请简要阐述你的理解。
答案：生物的遗传变异指的是生物种群中个体之间的基因差异。
遗传变异是生物进化和物种多样性的重要基础。
当生物个体的遗传信息发生变化时，有利于适应环境的个体会更容易生存下来，繁殖后代，从而导致个体的遗传特征在种群中的频率增加。
这些有利的遗传变异可积累和传递给后代，逐渐形成新的物种。
因此，遗传变异对于种群的进化和物种的多样性具有重要意义。
七年级上册生物配套练习册答案【三篇】
【导语】本⽂内容是为您整理的七年级上册⽣物配套练习册答案【三篇】，仅供⼤家参考。
第三章练习1植物细胞的结构和功能答案 基础•达标 ⼀、选择题 1C5D 2A6B 3B7D 4C8A ⼆、填空题 9、细胞 10、叶绿体光合作⽤ 三、判断题 11、错。
植物细胞的形态各不相同，结构基本相同。
12、错。
植物体绿⾊部分的细胞都具有叶绿体。
13、错。
只有成熟的细胞才有中央⼤液泡，位于细胞中央，⾮常⼤。
四、识图题 14、略 综合•提升 五、绘图、分析并作答 15、（1）略 （2）叶绿体；保护洋葱鳞⽚叶的叶⾁细胞 第三章练习2⼈和动物细胞的结构和功能答案 基础•达标 ⼀、选择题 1A6C 2B7D 3C8D 4D9A 5B ⼆、填空题 10、叶绿体；液泡；线粒体 11、形态；结构；数⽬ 三、判断题 12、错。
不同⽣物的体细胞内，染⾊体的数⽬都是不⼀样的。
13、对。
14、错。
⼈的⼝腔上⽪细胞中不含叶绿体，不可以进⾏光合作⽤。
15、对。
16、对。
四、识图题 17、略 综合•提升 五、实验分析 18、（1）清⽔应改为⽣理盐⽔；⼝腔侧壁应改为⼝腔内侧壁；放在显微镜下观察前应加盖玻⽚；应该把光线调暗些。
（2）主要因素有：细胞壁的有⽆；颜⾊的差异；⼤⼩的差异。
第三章练习3细胞的分裂与分化答案 基础•达标 ⼀、选择题 1~4：D；C；B；A 5、（1）~（4）B；A；D；C 6、C ⼆、填空题 7、⽣长；分裂；分化；组织；器官；⽣长发育 8、染⾊体 9、组织 三、判断题 10、对。
11、错。
即使营养物质充⾜，细胞也不能⽆限长⼤。
12、对。
13、错。
植物只有分⽣组织细胞既能⽣长，也具有分裂能⼒。
四、识图作答 14、（1）分裂数⽬ （2）分化不同的组织 （3）上⽪（例略）；输导（例略）；营养（例略）；分⽣（例略） 五、简答题 15、保护组织；营养组织；输导组织。
综合•提升 六、探究分析 16、填表 细胞边长表⾯积体积表⾯积／体积 A1616 B22483 C354272 D496641.5 E51501251.2 F62162161 （1）F；1；A；6 （2）细胞体积增⼤时，表⾯积与体积的⽐值越来越⼩。
八年级上册生物练习册答案
八年级上册生物练习册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞质、细胞壁答案：B2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于：A. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有B. 动物细胞有细胞壁，植物细胞没有C. 植物细胞有叶绿体，动物细胞没有D. 动物细胞有叶绿体，植物细胞没有答案：A3. 下列哪项不是细胞分裂的结果？A. 细胞数目增加B. 细胞体积增大C. 遗传物质复制D. 细胞核分裂答案：B4. 光合作用主要发生在植物体的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C5. 呼吸作用的实质是：A. 能量的释放B. 能量的储存B. 物质的合成D. 物质的分解答案：A二、填空题1. 生物的基本特征包括____、____、____、____、____和____。
答案：新陈代谢、生长、繁殖、适应环境、遗传和变异2. 细胞分裂过程中，____先复制，然后细胞核分裂，最后细胞质分裂，形成两个细胞。
答案：染色体3. 植物体通过____从外界获取营养物质。
答案：根4. 光合作用的产物是____和____。
答案：葡萄糖、氧气5. 呼吸作用的场所是____。
答案：线粒体三、简答题1. 描述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生长到一定阶段后，通过遗传物质的复制和分配，使一个细胞分裂成两个具有相同遗传信息的新细胞的过程。
首先，细胞核内的染色体复制，随后细胞核分裂成两个。
接着，细胞质一分为二，最后，在两个新细胞核的中央形成新的细胞膜，植物细胞还会形成新的细胞壁。
2. 为什么说光合作用对生物圈非常重要？答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
它对生物圈至关重要，因为它是生态系统能量流动的基础，为所有生物提供了食物和能量来源，同时也是大气中氧气的主要来源，维持了地球上的氧气平衡。
初一电子版生物练习册答案
初一电子版生物练习册答案初一生物练习册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 所有选项答案：D2. 植物细胞与动物细胞的共同点是：A. 都有细胞壁B. 都有叶绿体C. 都有细胞核D. 都有线粒体答案：C3. 光合作用主要发生在植物细胞的哪个部位？A. 细胞核B. 细胞质C. 线粒体D. 叶绿体答案：D4. 以下哪个不是细胞器？A. 核糖体B. 内质网C. 细胞壁D. 高尔基体答案：C5. 细胞分裂过程中，染色体的变化是：A. 复制B. 消失C. 融合D. 断裂答案：A二、填空题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除____以外的所有生物都是由细胞构成的。
答案：病毒2. 细胞膜的主要功能是保护细胞内部结构，同时具有控制物质进出细胞的作用，这种特性被称为____。
答案：选择透过性3. 植物细胞的细胞壁主要由____组成，具有保护和支持细胞的作用。
答案：纤维素4. 线粒体是细胞的能量工厂，主要负责细胞的____过程。
答案：呼吸作用5. 细胞的遗传物质主要储存在____中。
答案：细胞核三、简答题1. 请简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，包括间期、前期、中期、后期和末期。
在间期，细胞进行DNA复制和有关蛋白质的合成。
前期，染色体开始凝聚，核膜和核仁消失。
中期，染色体排列在细胞的中央，形成赤道面。
后期，染色体分离，向细胞两极移动。
末期，细胞质分裂，形成两个新的细胞。
2. 什么是光合作用？它在生物圈中的作用是什么？答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。
光合作用在生物圈中的作用是：1) 为生物提供食物和能量来源；2) 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡；3) 是生态系统能量流动和物质循环的基础。
结束语：本练习册答案仅供参考，希望同学们在掌握基础知识的同时，能够通过练习加深理解，提高解题能力。
学习生物，不仅要记住知识点，更要理解其背后的原理和联系，这样才能在生物学的海洋中游刃有余。
初一上册生物练习册及答案
初一上册生物练习册及答案### 初一上册生物练习册及答案#### 第一章：细胞的奥秘练习一：细胞的结构与功能1. 填空题：- 细胞是生物体的_________单位。
- 细胞膜的主要功能是_________和_________。
2. 选择题：- 细胞核的主要功能是什么？A. 储存能量B. 保护细胞C. 控制遗传信息D. 合成蛋白质3. 简答题：- 描述细胞壁的基本功能。
答案：1. 基本；保护；控制物质进出2. C3. 细胞壁为细胞提供支撑和保护，维持细胞的形状，同时参与物质的交换。
#### 第二章：植物的生长练习二：植物的光合作用1. 填空题：- 光合作用是植物通过_________将_________转化为_________的过程。
2. 判断题：- 光合作用只能在有光的条件下进行。
（）3. 计算题：- 如果一株植物在光合作用中固定了120克的二氧化碳，请问它产生了多少克的葡萄糖？答案：1. 叶绿体；二氧化碳和水；葡萄糖和氧气2. √3. 根据光合作用的化学方程式，6个二氧化碳和6个水分子可以生成1个葡萄糖分子和6个氧气分子。
因此，120克二氧化碳可以产生约60克葡萄糖。
#### 第三章：动物的分类练习三：动物的分类标准1. 选择题：- 以下哪个不是动物分类的依据？A. 身体结构B. 生活习性C. 繁殖方式D. 食物种类2. 简答题：- 解释脊椎动物和无脊椎动物的区别。
答案：1. D2. 脊椎动物体内有脊椎骨构成的脊柱，而无脊椎动物没有脊柱。
脊椎动物通常体型较大，生活在水中或陆地上，而无脊椎动物体型较小，种类繁多，包括昆虫、软体动物等。
#### 第四章：遗传与进化练习四：遗传的基本原理1. 填空题：- 遗传物质主要存在于细胞的_________中。
2. 连线题：- 将下列遗传术语与其定义连接起来。
- 显性：一种遗传特征的表现- 隐性：在某些条件下不表现出来的遗传特征- 杂合子：具有不同等位基因的个体- 纯合子：具有相同等位基因的个体3. 简答题：- 达尔文的自然选择理论是什么？答案：1. 细胞核2. 显性—一种遗传特征的表现；隐性—在某些条件下不表现出来的遗传特征；杂合子—具有不同等位基因的个体；纯合子—具有相同等位基因的个体3. 达尔文的自然选择理论认为，在生存竞争中，适应环境的个体更有可能生存并繁衍后代，其有利特征会逐渐在种群中积累，导致物种的进化。
初一上册生物练习册答案
初一上册生物练习册答案一、选择题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下哪个不是细胞的组成部分？A. 细胞膜B. 细胞核C. 染色体D. 细胞壁答案：D2. 植物通过什么方式进行光合作用？A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用答案：B3. 以下哪个不是生物的基本特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸B. 能生长和繁殖D. 能够移动答案：D4. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C5. 以下哪个是遗传物质？A. 蛋白质B. 脂肪C. 核酸D. 糖答案：C二、填空题6. 细胞的基本结构包括_______、_______和_______。
答案：细胞膜、细胞质、细胞核7. 植物的根、茎、叶属于_______器官，花、果实、种子属于_______器官。
答案：营养、生殖器官8. 人体的消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和_______。
答案：肛门9. 人类的染色体数目是_______对，总共_______条。
答案：23对，46条10. 人体的循环系统由_______循环和_______循环组成。
答案：体循环、肺循环三、简答题11. 简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，它包括细胞核分裂和细胞质分裂两个阶段。
首先，细胞核内的染色体复制加倍，然后细胞核一分为二，形成两个新的细胞核。
接着，细胞质分裂，形成两个新的细胞。
12. 描述一下光合作用的过程。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。
在这个过程中，植物吸收二氧化碳和水，利用光能，通过叶绿体中的叶绿素，合成葡萄糖和氧气。
这个过程是植物生长和维持生命活动的能量来源。
结束语：以上就是初一上册生物练习册的部分答案，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握生物知识。
学习生物不仅能够让我们了解生命的奥秘，还能培养我们的观察能力和科学思维。
希望同学们能够通过练习和复习，不断提高自己的生物学科素养。
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第4章生物的类群第1节植物练习部分参考答案一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物2、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶2、风媒花与虫媒花特征比较3、下列植物属于哪一类群（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊一朵花中只有雄蕊一朵花中有雄蕊和雌蕊一朵花中只有雌蕊雌花雄花生在同一植株上雌花雄花分别生在两个植株上（七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。
实验与实践 4.1制作并观察叶片的装片结果1、设计记录实验结果的表格，并将结果填入表中。
叶的基本结构结构特征表皮有形状不规则的表皮细胞和肾形的保卫细胞构成的气孔组成叶肉有排列紧密的栅栏组织和排列疏松的海绵组织组成叶脉有起支持作用和输导作用的组织组成2、绘制叶横切面结构简图。
①上表皮②栅栏组织③叶脉④海绵组织⑤下表皮⑥气孔讨论我们观察了三种植物的内部构造。
蚕豆是一种需要较多水分才能生长的植物，夹竹桃叶下表皮有向内凹陷的气孔窝，气孔长在气孔窝内，气孔窝内还有许多表皮毛，这种结构可以降低水分的蒸腾作用，是植物对干旱环境的一种适应。
松针叶是针状的，可以减少蒸腾作用的表面积；有厚的表皮细胞壁，可以减少水分的蒸腾；叶肉组织不分为海绵组织和栅栏组织，可以增加光合作用组织的面积。
这些都是松树对干旱环境的一种适应。
实验与实践 4.2解剖并观察花与果实的结构结果1、花的各部分粘贴（略）2、填写观察结果记录表植物名称桃花油菜蚕豆百合花萼的萼片数 5 4 5 3花冠的花瓣数 5 4 5 3雄蕊数多数 4 10 6雌蕊数 1 1 1 1讨论1、 花萼、花冠具有保护幼嫩的雄蕊和雌蕊的作用，虫媒花的花冠还有吸引昆虫的作用。
雄蕊中有花粉粒，雌蕊中有胚珠。
花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成合子，合子发育成胚，整个胚珠发育成种子。
2、果实的果皮包被在种子的外表，可以防止种子被啃食，起到了保护作用；果实有翅或毛等附属物，可以适应风力传播；果皮疏松漂浮水面，可以借水力传播；果实有钩刺，可附于人的衣服或动物的毛皮上，被带到远处；果实可以吃，被鸟兽吞食后，种皮厚不消化，种子 随粪便排出体外得到传播；借助果实成熟后的弹力将种子弹出去。
第2节 动 物练习部分参考答案一、（一）1、异养 食物 2、脊椎骨 脊柱 3、淡水鱼：鲢鱼 鳙鱼或青鱼等 海水鱼：黄鱼 鲳鱼或带鱼等 4、蛔虫 血吸虫 绦虫等 5、向上挑起 6、胸部 前（二）（1）A F G H J （2）B C D E I （3）A B C D E F G H I （4）J （5）D EI （6）C （三）1、C 2、C 3、B （四）（右表）（五）1、爬行动物的体表覆盖着鳞片或骨板，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸；用四肢运动；产羊膜卵。
羊膜卵的外层是硬壳，可以防止内部水分的蒸发，以及保护内部免受病害的入侵。
膜内有羊水，保证胚胎发育中有一个稳定的水环境2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。
所以，它是哺乳动物。
（六）1、触角 2、单眼 3、复眼 4、口器 5、前足 6、中足 7、后足 8、气门 9、翅 10、头部 11、胸部 12、腹部 ２、略３、比较各个类群脊椎动物的生活环境和特征二、1、（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长；（2）用泡沫塑料板做两块圆形的瓶盖，其上各挖一个跟蝗虫身体粗细稍大一些的孔；（3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢；（4）在两个瓶子里灌满水；（5）分别将一只蝗虫的头部和另一只蝗虫的腹部浸入两只瓶的水中，用棉花将两只蝗虫固定；（6）过一段时间后，看哪一只蝗虫还活着，哪一只蝗虫被水淹死，以判断它的呼吸器官所在部位。
2、（1）会流入河蚌体内。
（2）会从体内流出来；从尖的一端流出来。
（3）河蚌从水流中获得氧气和食物，并把呼吸产生的二氧化碳排放在水中。
实验与实践 4.3观察和解剖鲫鱼结果(一)1、深灰色纺锤形（梭形） 2、不通 3、覆盖（或瓦） 4、鳞片上的小孔 5、两 2 3 6、红弓丝状结构（二）1、食管肠肛门肝胰脏 2、白 2 囊气体讨论鲫鱼与它的水生生活相适应的形态、结构特点是：身体呈纺锤形；体表覆盖着鳞片，并有粘液；用鳃呼吸；用鳍游泳；产卵，卵在水中受精。
实验与实践 4.4.1观察和解剖蚯蚓结果1、灰黑圆长分节浅环2、滑粘液刺手3、蚯蚓的身体一伸一缩地向前运动（波浪式运动）4、砂囊胃盲肠5、两消化道讨论1、一是根据环带，近环带的一端为前端；二是看运动方向，蚯蚓前进的方向，也是前端；三是用手顺着蚯蚓身体纵向摸，刺手的方向与身体前后方向相反；四是蚯蚓的口唇可以外翻，以此也可以确定它的前后。
2、蚯蚓的眼睛退化，它靠体表的感觉细胞接受外界的信息。
这是蚯蚓长期地下生活的结果。
实验与实践 4.4.2观察和解剖蝗虫结果1、（1）革质、硬 （2）2 3 2 1 咀嚼式 （3）2 前翅革质，后翅膜质且宽大（4）3 32、（1）网状 （2）嗉囊 砂囊 胃 肠 胃盲囊 （3）（略） 讨论蝗虫与它的生活环境相适应的外部形态和内部结构特点是：身体表面包着外骨骼，防止体内水分的蒸发；感觉器官和口器发达；身体分节，用翅飞翔，用足跳跃，运动能力强。
实验与实践 4.5探究水蚤对光照强度的反应结果 1、略 2、略 讨论这是由光照强度的大小引起的。
这反映出水蚤对不同光照强度有不同的反应，也就是说，水蚤有一个对它最适宜的光照强度。
第3节 微生物练习部分参考答案一、（一）1、真菌 细菌 病毒 2、.寄生 细胞 核酸 蛋白质 3、动植物尸体 活的动植物体 4、酵母 酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状 蘑菇 木耳 5、乳酸菌 甲烷细菌 大肠杆菌 根瘤菌 苏云杆菌等 6、真菌 细菌 菌 病原体（二）1、C C C A B A A A（三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C. （四）指出下列微生物通常的生殖方式。
酵母菌 青霉 大肠杆菌 乳酸菌 木耳 根瘤菌 黄曲霉菌 孢子生殖出芽生殖 分裂生殖（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点。
2、腐生微生物能将自然界中的动植物遗体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。
使得生物生命活动所需的物质得到循环。
否则的话，地球上的动植物遗体将越积越多。
这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物遗体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。
二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。
在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。
所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。
（二）E C A B C实验与实践 4.6培养、观察青霉和酵母菌结果 1、橘皮温暖潮湿2、略 3、菌丝扫帚青绿色孢子4、单细胞壁细胞膜细胞质5、略讨论青霉是由菌丝组成的菌丝体。
菌丝有隔膜，所以，它是多细胞生物。
细胞内没有叶绿素。
青霉菌丝的顶端长有孢子。
成熟的孢子呈青绿色。
酵母菌是单细胞生物。
细胞内也没有叶绿素。
成熟的酵母菌细胞边常常长出一个个大小不同的小个体，这就是它的出芽生殖。
在良好的生活条件下，酵母菌以出芽生殖方式繁殖新个体。
酵母菌主要进行出芽生殖，青霉进行孢子生殖。
活动报告寻找微生物结果1、黑丝状2、青绿丝状讨论微生物除了生活在发霉的面包和橘皮上以外，还分布在许许多多地方，如放置长久的衣服上、粮食、食品等表面都有微生物。
土壤中、水里、空气中都有微生物存在，可以说微生物无处不在。
甚至人体表面也有微生物存在，如人体皮肤上的癣也是一种微生物。
只是因为微生物太小，我们的肉眼看不见。
只有当许多微生物聚集在一起组成一各“微生物团”时，我们的肉眼才能看到它们。
所以说，微生物是一类个体微小的生物的总称。
第4节生物的分类练习部分参考答案一、基础练习(一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。
2、植物种子植物双子叶植物蔷薇蔷薇蔷薇月季3、动物脊索动物哺乳灵长人人智人（二）、1、C、2、B三、1、犬狼它们的属名相同犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦它们分别属于动物界和植物界。
2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。
二、拓展与思考1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。
2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
实验与实践 4.7 使用检索表识别常见生物物种利用课本中“信息库”提供的检索表，得到以下结果：1、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。
萼筒外面无刺；花柱分离，不伸出或伸出花托口外很短，短于雄蕊；萼片结果时宿存。
小叶表面不皱，背面无腺体；小叶3-7，顶端尖；花数多聚生，若单生则有苞片；花微香；萼片边缘羽状分裂。
学名：Rosa chinesis2、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。
萼筒外面无刺；花柱合生成柱状，，伸出花托口外很长，几于雄蕊等长；萼片结果时常脱落；伞房花序多花。
托叶篦状分裂；花柱无毛；小叶5-9。
学名：Rosa multiflora讨论叶的特征、花的特征等。
第5章生态系统第1节生物与环境练习部分参考答案一、基础练习(一)1、形态结构、生理功能、行为2、环境、保护色3、拟态4、种内互助、种内竞争（二）1、B2、C3、D4、B5、D6、B7、B8、C9、D 10、B11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A二、拓展与思考1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。