曹杨二中附属学校心理咨询室设计方案.doc
完整版)心理咨询室整体建设方案
完整版)心理咨询室整体建设方案本文介绍了一个心理咨询室的整体建设方案，包括场室名称、产品名称和心理专业设备参数。
其中，心理测评管理系统是一个重要的设备，可以进行心理健康评估、筛查各类心理疾病、分析心理行为和测评能力、智力等综合测试。
该系统具有测评环境多样化、测评平台多样化、测评过程自动化、统计分析功能和数据查询功能等特点，可以为心理健康辅导、心理咨询等提供依据。
此外，该建设方案还包括个体咨询室、沙盘游戏室、音乐放松室、情绪疏导室和团体活动室等不同功能的房间，并配备了相应的设备和家具，如静音挂钟、茶几、沙盘、放松训练系统、宣泄器材、心理挂图、团体活动桌椅等。
装修部分采用轻钢龙骨加石膏板制作墙体，安装电路系统，预算合计为贰拾万元整（.00）（不含投影系统）。
在建设方案中，还列出了心理专业设备的数量和功能模块介绍，以及系统的统计分析和数据查询功能。
通过该建设方案，可以为心理咨询室的建设提供参考和指导，为心理健康服务提供更好的条件和设施。
6、本系统支持多样化的测评报告生成，用户可以查看个人测评报告、团体测评报告以及任意组合数据的报告，并且可以将测评报告导出为Excel或Word等多种格式。
7、系统具备高效的档案管理功能，用户可以批量导入测评用户信息，也可以手工添加详细测评用户信息，建立测评用户的基本档案。
当用户完成测评后，系统中包含了每个测评用户的个人资料和测评结果等信息。
8、系统还具备智能心理预警功能，可以通过预警系统筛查出有严重心理问题的人员，辅导人员可以根据指导意见做相应的指导和干预，做到尽早发现尽早治疗。
9、心理咨询师可以根据用户测评的结果中的说明及指导意见，对其心理问题进行进一步的辅导治疗。
10、系统还提供网上预约咨询和网络心理咨询功能，用户可以通过系统提交自己的心理咨询问题，保证心理咨询的隐私安全。
为了全面了解中小学生心理多项问题，测评量表方面必须涵盖能力测评、个性气质测评、情绪评定、心理健康、健康状况与生存质量、家庭教育、研究与师生关系方面、睡眠评定等内容。
学校心理咨询室建设方案
学校心理咨询室建设方案建设目标（一）初步建立起学校心理咨询室环境与硬件设备（二）建立完整的心理咨询（辅导）管理制度（三）初步开展一系列的心理辅导工作（宣传基本心理健康知识、开设专题讲座、专项辅导、个别咨询、学生干部培训、心理委员培训、班主任培训、心理主题班会、团体心理辅导、心理素质拓展活动、手语舞蹈培训、心理剧培训、学生心理健康档案建立、心理健康教育宣传活动月策划与实施等、专业教师在职学习培训与参观交流等）硬件建设（相当于五间专门的心理辅导室）（一）综合性心理咨询室（要封闭隔音，确保保密性，为重点建设项目，最好一步到位，马上体现上专业性，领导高度重视特性）新电脑一套（3500元）：22寸液晶屏幕，刻录机，音响主要用于心理建档与网络学习、沟通、网站论坛建设与维护；能上网。
配套心理测试软件一套2800元（后附有参考资料）。
彩色喷墨打印机一台（500元）（空光碟与打印纸若干）书桌一个，椅子两个（200元）躺式放松床一个（主要用于音乐放松，催眠等）资料柜一个（主要用于存放心理档案与常用心理专业书籍）（300元）彩色（绿、蓝色）窗帘彩色沙发一套（或两个，成直角摆放）（1200元布艺类，夏天可上置入垫子）（可参考相关图片）小茶几一个，上摆放小花篮，纸筒墙上挂上若干心理挂图空调机一部（1500元）咨询室里预留空间存放沙盘与沙具（约16000元）（二）宣泄室（具体可以到广西大学心理宣泄室参观学习）1、悬挂武术散打专用沙袋（300元）2、站立式不倒翁沙袋（300元）（广西大学有，可咨询）3、拳击手套两幅4、飞镖一幅，挂墙上，气球若干5、墙上挂相关心理健康知识报板，放木框6、墙可涂成冷色（蓝色）（三）心理书籍阅读室（可兼作团体心理辅导培训室）1、心理杂志2、心理报纸3、心理科普读物（目前出版社、书店有很多）4、大书桌两张，椅子若干5、电视机一台（1000元），音响一套6、新式DVD一台（300元）7、基本团体辅导设备（如在白纸、彩色笔、绳子等各种团辅材料）基本要求：1、学校学生心理咨询室应独立设室，相对固定;地点应选在安静和方便学生的位置，尽量远离教学区和办公区;名称的选择应亲切、生动、贴近学生心理并易于学生接受，如知心屋、心语室、谈心室等。
学校心理咨询建设方案
学校心理咨询建设方案早上刚打开电脑，眼前浮现的是那一行行密密麻麻的文字，关于学校心理咨询建设的方案构思在我脑海中翻涌。
我想，这个方案得从心理咨询的重要性说起，然后一步步展开，涵盖设施、人员、流程和后续跟进。
心理咨询是现代教育不可或缺的一环。
学生时代的我们，面临着学业、人际关系、情感等多方面的压力，一个专业的心理咨询室，就是他们心灵的港湾。
那么，如何建设一个高效、专业的心理咨询室呢？一、硬件设施硬件设施是基础，得先有一个专门的咨询室。
这个房间要选在校园的安静角落，面积不需要太大，但一定要温馨、舒适。
墙面可以刷成淡绿色，给人一种宁静的感觉。
室内摆放一些柔软的沙发、抱枕，让人一进门就能放松下来。
还得配置一些必要的硬件设备，比如心理咨询软件、心理测试仪器等。
这些设备要定期更新，跟上时代的步伐，确保咨询效果。
二、人员配备心理咨询室的人员配备是关键。
得有一名专业的心理咨询师。
这个人要具备扎实的心理学知识，还得有足够的耐心和同理心。
招聘时，可以设置一定的门槛，比如具备心理咨询师资格证书，或者有相关工作经验。
除了心理咨询师，还可以配备一些兼职的心理咨询师，他们可以是学校的心理老师，或者是外聘的专业人士。
这样，当咨询需求增多时，可以灵活调整人员配置。
三、咨询流程咨询流程要清晰明了，让学生知道如何寻求帮助。
学生可以通过校园网站、宣传栏等途径了解心理咨询室的位置和开放时间。
当他们来到咨询室，可以先填写一份基本信息表，方便咨询师了解他们的需求。
咨询师会与学生进行一对一的沟通，了解他们的心理状况。
沟通过程中，咨询师要尊重学生，保护他们的隐私。
根据学生的需求，咨询师可以提供心理测试，帮助他们更好地了解自己。
咨询师会根据学生的具体情况，制定个性化的咨询方案。
咨询过程中，咨询师要跟进学生的进展，及时调整方案。
四、后续跟进心理咨询不是一蹴而就的，后续跟进很重要。
咨询师要定期与学生沟通，了解他们的咨询效果。
同时，学校可以定期举办心理健康讲座，提高学生的心理素质。
学校心理辅导室建设方案
学校心理辅导室建设方案目录1. 内容概览 (2)1.1 方案背景与目的 (3)1.2 建设意义 (4)1.3 服务对象与范围 (5)2. 需求分析 (6)2.1 学生心理发展需求 (7)2.2 教师心理健康支持需求 (8)2.3 学校心理教育资源整合需求 (10)2.4 社会广泛心理知识普及需求 (11)3. 设计与规划 (12)3.1 心理辅导室空间布置与功能分区设计 (13)3.2 设施与设备的清单及选择标准 (15)3.3 活动区域规划与安排 (16)3.4 室内环境的设计要求 (17)4. 资源配置 (19)4.1 人力资源配置 (20)4.2 物质资源及设施设备配置 (21)4.3 专业心理咨询工具和材料 (22)5. 机构运作与管理 (23)5.1 岗位设立与职责分配 (25)5.2 工作流程与标准操作程序 (25)5.3 咨询师的培训与督导机制 (27)5.4 学生档案管理与信息隐私保护 (28)6. 项目实施计划 (29)6.1 提出建设申请与批准阶段 (30)6.2 设计与规划实施阶段 (31)6.3 采购与安装阶段 (32)6.4 日常运行与维护阶段 (33)6.5 成效评估阶段 (34)7. 投资预算与资金筹措 (35)7.1 总预算编制 (36)7.2 资金筹措方案 (37)7.3 投资回报分析 (38)8. 风险管理与应对措施 (39)8.1 潜在风险识别 (41)8.2 风险评估与管理 (42)8.3 应急预案制定与演练 (43)1. 内容概览本方案旨在为学校心理辅导室的建设提供全面、系统的指导与规划。
方案内容涵盖了心理辅导室的基本定位、功能设置、人员配置、环境设计以及工作流程等多个方面，确保心理辅导室能够高效、专业地为师生提供心理支持与服务。
心理辅导室是学校心理健康教育与咨询的重要机构，致力于帮助学生解决心理问题，提升心理素质，促进全面发展。
通过专业的心理咨询与辅导服务，协助学生建立积极健康的心态，增强应对生活挑战的能力。
学校心理辅导室布置方案及流程
学校心理辅导室布置方案及流程在现代社会中，心理健康问题越来越受到关注。
尤其是在学校教育领域，学生面临着种种压力和挑战，心理辅导的重要性变得不可忽视。
为了提供更好的支持和帮助，许多学校都建立了专门的心理辅导室。
本文将介绍一套有效的学校心理辅导室布置方案及相应的流程。
一、规划与设计1. 综合分析需求在开始规划与设计之前，需要对学校、学生以及其他相关利益方的需求进行全面综合分析。
这可以通过问卷调查、个别谈话或小组座谈等方法来获取信息，并梳理出各个群体所需的心理服务类型和频率。
2. 空间功能划分根据需求分析结果，确定心理辅导室具体需要包含哪些功能区域。
通常情况下，一个完备的心理辅导室应该包括接待区、咨询区、活动区和材料存储区等。
3. 色彩与光线设置心理辅导室应选用柔和的颜色，如蓝色或绿色，以营造舒适和放松的氛围。
同时，需要保证室内光线明亮但不刺眼，尽量避免强烈的直射光。
4. 布局与家具选择根据空间功能区域的确定，合理规划心理辅导室的布局，并选择符合人体工学原理的家具。
接待区可以设置一些舒适的椅子和桌子供学生等候使用，咨询区则应配备一个私密性良好且温暖舒适的沙发或座位。
二、装修与设备1. 壁挂装饰品心理辅导室的墙面可以装饰一些有积极意义的图片、海报或文字。
这些装饰品可以传达友善、正能量等信息，在提升环境氛围方面起到积极作用。
2. 音响系统为了更好地进行音乐疗法、放松训练等活动，在心理辅导室安装一个合适的音响系统是必要的。
音响设备要求清晰度高并支持播放各类格式音频文件。
3. 影像投影设备安装一个影像投影设备可以方便地播放学习资源、心理剧等视频内容。
这将丰富辅导的方式和形式，促进学生思维和情感的发展。
4. 温度与湿度控制保持合适的室内温度与湿度对于提供舒适的环境至关重要。
可以安装空调或加湿器来进行恒温恒湿管理，确保学生在辅导过程中得到最佳体验。
三、流程及规范1. 预约与接待学生需要预约时间来进行心理咨询，在接待区域设置一个接待台或柜台，由专职人员负责接待学生，并协助完成相关登记和录入工作。
校园心理咨询活动室设计方案
校园心理咨询活动室设计方案1. 背景故事校园里的学生们面临着各种各样的压力，就像背着重重的壳一样。
为了能让他们有个地方可以倾诉、解压，心理咨询活动室的设计就提上日程啦。
这就像是给心灵打造一个温馨的港湾，让学生们在遇到烦恼的时候可以停靠。
1.1 计划框架这个方案的核心逻辑呢，就像是盖房子。
首先得打好基础，确定活动室的基本功能和风格，这就好比是房子的地基。
然后开始构建内部的各个部分，就像砌墙、安装门窗一样，设计不同的功能区域。
最后进行装修和装饰，让整个活动室充满温馨、舒适的氛围，就像给房子刷上漂亮的颜色、挂上精美的窗帘。
2. 实施步骤2.1 启动阶段（第1 - 2周）2.1.1 要做的事和怎么做首先呢，要找一个合适的场地，这个场地最好是比较安静、独立的空间。
我们可以在校园里考察一下那些闲置的房间，看看哪个符合要求。
然后，组织一个小团队，这个团队要有懂设计的老师或者学生，还要有了解心理咨询需求的人。
大家坐在一起讨论活动室的整体布局，包括接待区、咨询区、放松区等大概的划分。
2.1.2 责任人安排找场地这件事可以由学校的后勤部门负责，他们比较熟悉校园的建筑情况。
组织团队讨论可以由学校的心理辅导老师牵头，因为他们更了解心理咨询方面的需求。
参与讨论的人员需要具备一定的沟通能力和团队协作能力。
2.1.3 时间节点第1周确定场地，第2周完成团队讨论并确定大致布局。
2.2 规划设计阶段（第3 - 4周）2.2.1 要做的事和怎么做根据讨论的结果，开始详细的设计工作。
设计咨询区的时候，要考虑到隔音效果，像使用隔音材料来装修墙壁。
放松区可以设计一些舒适的沙发、柔和的灯光和一些放松的音乐设备。
对于接待区，要设计一个温馨的前台，准备一些宣传资料。
这个阶段可以找专业的设计师来帮忙画设计图。
2.2.2 责任人安排专业设计师负责设计图的绘制，心理辅导老师要在旁边提供心理咨询方面的专业意见，比如咨询室的私密性等要求。
学校的后勤部门负责联系相关的装修材料供应商，了解材料的价格和供应情况。
学校心理咨询室建设方案
学校心理咨询室建设方案一、引言在学生的成长过程中，心理健康问题日益受到关注。
学校作为学生学习和生活的重要场所，建设一个专业、有效的心理咨询室至关重要。
本文旨在为学校心理咨询室的建设提供一套全面、可行的方案，以满足学生的心理需求，促进他们的身心健康发展。
二、建设目标1、为学生提供一个安全、舒适、私密的空间，让他们能够自由地表达内心的情感和困惑。
2、帮助学生解决学习、生活、人际关系等方面的心理问题，提高他们的心理素质和应对能力。
3、预防和减少心理危机事件的发生，维护学校的稳定和安全。
三、选址与布局1、选址心理咨询室应选择在安静、便利、相对独立的区域，避免位于嘈杂的环境中。
可以考虑在教学楼的顶层或角落位置，以减少外界干扰。
2、布局咨询室应分为接待区、咨询区、放松区和办公区等功能区域。
接待区用于接待来访学生和家长，提供简单的咨询和引导。
咨询区是进行心理咨询的主要场所，应布置温馨、舒适，配备舒适的沙发、茶几等家具。
放松区可以设置一些放松设备，如音乐放松椅、按摩垫等，帮助学生缓解紧张情绪。
办公区用于心理咨询师的办公和资料整理。
四、设备与设施1、家具咨询区应配备舒适的沙发、茶几、椅子等家具，确保学生和咨询师能够在舒适的环境中交流。
放松区可以设置躺椅、按摩椅等，让学生能够放松身心。
2、心理测评工具配备专业的心理测评软件和工具，如 MMPI（明尼苏达多相性人格量表）、SDS（抑郁自评量表）、SAS（焦虑自评量表）等，以便对学生的心理状况进行评估和分析。
3、放松设备音乐放松椅：通过播放舒缓的音乐和按摩功能，帮助学生缓解紧张和焦虑情绪。
生物反馈仪：可以监测学生的生理指标，如心率、血压等，并通过反馈训练帮助学生学会控制自己的情绪和生理反应。
4、办公设备电脑、打印机、复印机等办公设备，方便心理咨询师进行资料整理和打印。
5、装饰与布置咨询室的装饰应以温馨、舒适为主，墙面可以采用柔和的色彩，如淡蓝色、淡绿色等。
可以悬挂一些心理健康相关的图片和标语，营造积极向上的氛围。
学校心理咨询室建设方案
1.调查分析：了解学生心理健康需求，为心理咨询室建设提供依据。
2.设施建设：按照建设内容，购置设施设备，进行场地布置。
3.人员招聘：选拔具备相关专业背景和资质的人员，组建心理咨询团队。
4.培训与研讨：组织心理咨询师参加培训，提高专业素养。
5.服务开展：正式运营心理咨询室，开展各项心理健康服务。
-心理测评：开展心理健康测评，为学生提供个性化指导。
-心理健康讲座：定期举办心理健康讲座，提高学生心理健康意识。
4.培训与研讨
-定期组织心理咨询师参加专业培训，提升业务能力。
-开展心理健康教育研讨活动，分享经验，提高服务质量。
5.制度建设
-制定心理咨询室工作制度、保密制度、预约制度等。
-建立学生心理健康档案，规范信息管理。
1.规划设计：根据学校实际情况，制定心理咨询室建设方案。
2.设施建设：按照设计方案，采购设备，布置场地。
3.人员选拔：通过公开招募和严格选拔，组建心理咨询团队。
4.培训提升：组织心理咨询师和辅导教师参加专业培训。
5.服务启动：正式开放心理咨询室，开展各项心理健康服务。
6.持续改进：定期评估服务效果，优化咨询流程和服务内容。
学校心理咨询室建设方案
第1篇
学校心理咨询室建设方案
一、项目背景
随着社会竞争日益激烈，学生面临的心理压力逐渐增大，心理健康问题日益凸显。为贯彻落实教育部关于心理健康教育的相关要求，保障学生心理健康发展，我校决定建设心理咨询室，为学生提供专业、全面的心理咨询服务。
二、建设目标
1.搭建一个温馨、舒适、安全的心理咨询环境，使学生能够放松心情，敞开心扉。
第2篇
学校心理咨询室建设方案
一、引言
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
量表测评区
开展心理测评工作，对学生心理情况进行普查；甄别部分可能存 在问题的学生，为其提供相应的帮助；为个体心理咨询提供依据， 以开展切实有效的辅导。同时也可了解教师及家长的心理状态， 增强教师及家长的心理自我保健意识，开展全面的心理健康教育。
（软件也可装在学校机房，进行团体测量）
1、综合心理测评系统
进行团体沙盘游戏时，可选择主题，促进学生的团体协作与沟通。
已有相关设备（沙盘、沙具柜）
个体咨询区
与来访者进行深入交流，帮助他们解决心理困扰，提供科学有效 的咨询和辅导；既适用于开展个体咨询，必要时，也可进行家庭 治疗或小团体咨询。
沙发
心理阅览区
存放心理书籍，供教师及学生阅读，可与学校阅览室兼用
1、心理图书
1、了解与训练个体的动作学习效果和技能迁移能 力。
2、测笔无线缆牵制，可自由循迹。
3、含有3个图画案板，尺寸185mm*185mm
4、镜画图案设置中途防漏传感区，具有防止违规操 作的功能。
2
1.9
数据分析系统
EPZ-V3.5
1、通过USB接口自动识别仪器，具有数据存储、统计 和分析等功能
2、数据处理方法包括图表分析、描述统计、推断统计 等，结果报告形式有项目分析、个体分析、设定范围 分析
3、 最大计时：9999.999s;最大计数：999次。
2
1.7
智能型迷宫
EPZ-713
1、了解个体在只依靠自身的动觉、触觉获取信息的 情况下的空间定向能力，培养空间位置记忆能力 以及经受挫折的能力。
2、自动识别进入盲道操作，并发岀提示声。
3、盲道数20;盲道计次:999次。
2
1.8
智能型镜画仪
EPZ-715
3、孔径13-2.5m m；槽宽13-2mm
2心 理 探 究 区12智能型注意力集中仪
EPZ-701
1、通过使用测笔跟随转盘上的指定目标做持续运 动，评估、训练及提高个体注意稳定性和抗干扰 能力。干扰环境包括声音干扰和光干扰两种。
2、 无线测笔作红外发射，由主机作接收的采集模式， 有专利证书。
3、 最大定时：9999s;目标转速：20rpm。
2、视听资料
表
心理辅导室专用设备
序 号
名称及型号
技术参数
数量
应
用
1
EP-Z型
心理辅导智能测试
系统
包含系列心理专用仪器和数据分析软件，为国内首创，具有自主知识产权；
经权威机构鉴定，该系统设计针对性、理念科学先进、操作简便、测试数据客观、结果分 析合理，实现了心理品质的自助式评估与训练，可作为中小学心理辅导室的必备装备。
2、计算机
心理放松区
通过音乐放松训练，帮助学生放松心情、缓解疲劳，消除紧张、 焦虑、抑郁等负面情绪；也可作为心理干预的效果评估手段。通 过生物反馈游戏，使个体掌握自主调节情绪状态，达到积极应对 的高效状态。
音乐反馈放松系统
沙盘游戏区
运用沙盘这一非语言性沟通工具，引导学生进行自我认知调节， 弓1发学生的自愈之力，开发学生的创造潜能，特另U针对内向、不 善表达或者对咨询带有阻抗情绪的学生。
2.1
皮肤电测试仪
EP-602
2
1.3
智能型综合反应时
仪
EPZ-212
1、测试和训练个体反应的快慢与准确性，了解其高 级神经活动的强度特征。
2、包含简单反应时、选择反应时、辨别反应时、四 肢反应时和运动反应时等项目。
3、计时范围：100us-999.99s;分辨率100us; 四
色LED色光；应答按键：11脚踏开关。
2
1.4
智能型手指灵活仪
3、 可查询特定个体或群体的结果数据，也可同时呈现 多种仪器的分析报告，建立学生心理档案
4、所有结果报告均可以文档格式保存
5、评估数据可自动生成excel，直接导入SPSS深入 分析
6、允许学校设定、修改学生基本信息
7、有软件著作权证书
1
2
演示类仪器
演示各种常见的心理现象，使学生从中体验到学习的乐趣。
曹杨二中附属学校心理咨询室设计方案
为了更好地开展学校心理健康教育，特根据学校实际情况制定如下建设方案。此方案
包括了心理辅导室各功能区介绍与配置设备信息。表
备的技术参数等具体信息。
表
功能区名称
主要功能
主要设备
团体活动区
以班级或小组的方式，开展团体心理辅导活动、心理讲座、心理 交流沙龙等，促进团体的互动交流与思考，帮助个体获得成长与 提升。（在活动教室进行为佳，若在普通教室，可能需要移动桌椅）
3、仪器内置升级系统，可下载最新升级程序自动更新。
4、仪器本身能存储10000条学生信息，输入学号自动显示学生姓名。
1.1
智能型动作稳定仪
EPZ-704
1、了解个体在不同情绪状态下动作的稳定程度和精 细程度，训练、提高学生肢体运动的平衡性和稳 定性。
2、包括九孔型和凹槽型，可分别评估个体垂直方向 和水平方向的动作稳定能力。
（有提供鉴定文件、检测报告）
共同特点：
1、智能型仪器均为彩色液晶触摸屏操作，兼具语音和文字提示，无需主试，个体可独立 操作。实时呈现结果数据，学生可了解自己的心理特点。
2、USB标准接口，具有数据储存、统计、上传等功能，可通过U盘，实现数据导入导岀 功能，并利用相应的数据分析软件对结果数据进行专业处理。
团体心理辅导器材箱
心理探究区
通过为学生的感知、注意、记忆、思维、情绪、个性及能力倾向 等心理品质提供自助式的评估与训练，使学生形成科学的自我认 识；有利于学生提高学习能力、开发潜能、身心和谐发展，有助 于教师及家长了解学生的心理特点，实施因材施教。
1、EP-Z心理辅导智能测试 系统
2、演示类仪器
3、仪器（量表）操作台
EPZ-707
1、了解与提高个体的手指、手腕、手臂等的灵活性， 以及手眼协调性，可分别测试左右手的灵活程度。
2、包含插拔、翻转、旋转三项测试内容。
3、左右手触片的设计，具有防作弊的作用。
4、①2mn插针，①4mn条形磁铁，M5mn旋转螺栓
2
1.5
智能型速示仪
EPZ-801
1、评估、训练及提高个体的记忆能力和注意广度。
2、包含瞬时记忆、短时记忆、长时记忆、数字记忆、 空间位置记忆和注意广度等内容。
3、速时时间：1—1000ms,间隔10s，主机与显示器 操作单元整合一体。
2
1.6
智能型双手协调仪
EPZ-711
1、通过双手进行不同操作，了解与提高个体在动作 学习中双手的协调能力以及注意分配能力。
2、自动识别在靶与脱靶情况，并记录在靶时间与脱 靶次数。