译林英语四年级下Unit3_My_day_Story_time
Evening
watch TV go to bed
Read and say
1、Listen and repeat. 2、Read by yourself.
Read and write
I usually get up at seven .
I go to school at seven forty.
We should make a good timetable
我们应为自己制定一个良好的生活计划
Homework:
1、熟读storytime。
2、为自己制定一个良好地生活计划， 和同学们说一说。
I watch TV at seven. I go.... at... • I usually... at ....
Activity get up go to school have lunch play football go home do my homework have dinner watch TV go to bed Time
Fill the timetable
Activity get up Time 7:00 7:40 12:00 4:00 4:40 5:30 6:15 7:00 9:00
Morning
go to school
have lunch
play football
Afternoon
go home do my homework have dinner
译林版四年级下册
Unit 3 My day
执教：撒虹丽
Review
1. Let’s count. Can you count from 1 to 20? 2. 说一说数字组成的规律： 1-12 13-19 20-90（整十数）
Review
1、Can you say the time? 11:00 6:00 9:00 2、Can you say the time? 8:15 7:40 4:40 5:30 6:15 12:10
A: When do you…?
B: I usually…at…
Learn and say
get up
go to school
play football
go home
have dinner
watch TV
go to bed
Quick response
Unit 3 My day
Fill the timetable
Activity • get up Activity Time
Morning
Afternoo n Evening
go to school have lunch play football go home do my homework have dinner watch TV go to bed
Watch the cartoon
I have lunch at twelve.
at
I play football at four.
I Hi,I’m Mike, this is my day.
go home at four forty.
I do my homework at five thirty.
I have dinner at six fifteen.
时针的数字点数+分针的数字点数
My timetable
Activities
get up have breakfast have lunch go home go to bed
Time
6:00 7:00 11:40 5:00 9:30
in the moring
in the afternoon
in the evening
四年级下册英语说课稿-Unit3 My day 译林版
四年级下册英语说课稿-Unit3 My day 译林版一、教材分析教材内容本篇教材《My day》介绍了一天中的各种活动，包括早上和晚上起床、吃早餐和晚餐、上学和放学等内容。
同时也教授了一些英语表达，如：get up, have breakfast/dinner, go to school, come back等。
教材特点本单元主要介绍一些日常生活中的活动，内容比较基础，易于学生们掌握。
同时，在学习过程中，结合许多生活场景和图片，可以更好地帮助学生们理解和记忆。
教材目标1.掌握本单元中涉及的单词和短语，如：get up, have breakfast/dinner,go to school, come back等；2.能够使用正确的语境表达一天中的各种活动；3.能够初步掌握一些英语句型和语法规则，如：一般现在时。
二、教学设计教学目标1.让学生们通过学习一天中的活动，能够在日常生活中使用英语简单对话；2.培养学生的口语表达能力；3.培养学生的学习兴趣和英语学习习惯。
教学内容1.单词和短语：get up, have breakfast/dinner, go to school, come back 等；2.一般现在时的使用；3.口语表达练习；教学步骤第一步：导入通过介绍几种日常活动场景，如：早上起床、吃早餐等，引导学生们学习本单元内容，并同时学习使用相关的英语表达。
第二步：学习单词和短语通过对单词和短语的介绍，让学生们了解相关词汇的含义，并进行一些口语表达练习。
第三步：学习语法介绍一般现在时的概念和使用方法，并进行相应的例句练习。
同时，让学生们了解和掌握一些常用谓语动词的用法。
第四步：学习用法在学习语法的基础上，引导学生们学习句型的使用方法，并进行相应的口语表达练习。
第五步：巩固与拓展让学生们运用所学的知识，进行日常生活中相关的英语口语表达练习。
同时，为了更好地拓展知识面，也可以介绍一些相关文化和背景知识。
基于英语学习活动观的作业设计
基于英语学习活动观的作业设计作者：乔菁静来源：《江西教育C》2024年第02期摘要：新课程标准提出，教师在小学英语课堂教学中应秉承“学思结合、用创为本”的学习理念，引导学生紧紧围绕真实情境，激活已有的知识储备，积极参与指向单元主题意义探究的学习理解、应用实践及迁移创新活动。
关键词：英语学习活动观小学英语作业设计小学英语作业既是课堂教学的有效延伸，也是检测教学质量的重要环节，真实、高效且“接地气”的小学英语作业设计能有效适应新课程改革的相关要求，充分满足不同学生在语言能力和综合素养方面的发展需要。
英语作业作为小学英语课堂教学的关键组成部分，能体现单元主题意义的价值引领。
教师要基于英语学习活动观，着眼于学生语言能力及综合素养的发展，从自主前置、学习理解、应用实践、迁移创新四个角度进行作业设计，体现作业的科学性、合理性、综合性、融合性等特点，提高学生解决实际问题的关键能力。
一、自主前置作业，培育学习策略在小学英语学习中，学生要有效借助前置学习，将自己的语言知识能力和课堂教学环节有效“串联”。
教师在设计前置作业时，应将其视为探究主题意义的起点，引领学生在已有知识经验和学习主题之间建立关联，发现认知差异，从而产生个性化的“学习期待”。
例如，在译林版小学英语六年级上册Unit 3 Holiday fun的Story time教学中，为了让学生感知本单元“假日乐趣”的主题意义，促使学生用英语讨论自己的假期生活，进一步丰富语言知识积累，教师可以这样设计自主前置作业：（1）请听录音，跟读课文，预习本单元的新单词。
（2）请上网搜一搜上海、北京两个大城市還有哪些景点，并尝试用英语介绍一下。
（3）请回忆自己外出游玩的经历，并用英语进行介绍。
通过这样的前置作业，学生能够以“自主探究”的视角初步感知单元主题，建构单元语言知识体系和单元主题框架。
二、学习理解作业，夯实语言基础（一）全面发展学生的听说读写能力，夯实英语基础培养学生的英语听、说、读、写能力，是小学英语教学的关键目标。
Unit 3 My friends (Story time)(教学设计)-2022-2023学年英语
Unit 3 My friends (Story time) - 教学设计一、教学目标1.语言知识目标：•能够听懂、会说并认读单词：friend、happy、sad、angry、tired、surprised。
•能够听懂、会说并认读句型：My friend is _____________.2.情感态度价值观目标：•引导学生认识和理解朋友的重要性。
•培养学生积极向上的心态，学会分享和关爱他人。
二、教学内容本节课主要教学内容是“Unit 3 My friends (Story time)”，包括“My friend is happy.”，“My friends are sad and angry.”，“My friend is tired.”，“My friend is surprised.”等句型及相关单词的教学。
三、教学重点难点1.教学重点：•能够听懂、会说并认读句型：“My friend is _____________。
”•能够听懂、会说并认读单词：friend、happy、sad、angry、tired、surprised。
2.教学难点：•能够正确运用所学词汇和句型，进行简单的对话交流。
四、教学过程1. Warming up通过播放与“朋友”相关的动画片，唤起学生学习兴趣，同时引导学生认识和理解朋友的重要性。
2. PresentationStep 1. 教师出示图片或卡片，示范出句型“My friend is happy.”并让学生模仿发音。
Step 2. 教师出示多张不同情绪的图片，引导学生口头描述该情绪，并示范相应的单词发音。
Step 3. 教师快速出示多张图片进行情感判断，让学生根据图片学习使用相应单词表达该情感。
3. PracticeStep 1. 观看课件，模拟对话（教师和学生/学生与学生），引导与朋友的对话，使用情感单词。
Step 2. 双人搭档，编排小对话，内容包括介绍“我的朋友”和表达各种情感，模仿实际情境。
Unit3 Story time (练习及解析)译林版(三起)-六年级英语上册
【精品】Unit3 Story time (练习及解析)译林版（三起）-六年级英语上册一、翻译词组。
1. 回到学校________________2. 国庆节________________3. 在家________________4. 外滩________________5. 上海博物馆________________6. 许多有趣的事情________________7. 暑假趣事________________ 8. 非常有趣的事________________9. 抓一条大鱼________________ 10. 拜访我的阿姨________________11. 打电话给你________________ 12. 去农场________________二、从II栏中找出I栏对应的答句。
ⅠⅡ( ) 1. What's the matter? A .Yes , I can .( ) 2. Can you make a new skirt? B. He caught a fish .( ) 3. Look at the king's clothes. C. They're beautiful.( ) 4.Where did you go yesterday? D. I lost my keys .( ) 5.What did he do? E. I went to the park.三、用所给词的正确形式填空。
1. —Did you________(catch) any fish?—Yes, I only ________(catch) a little fish.2. He usually ________(go) fishing at weekends.3. She _______(come) back from Beijing a month ago.4. I________(be not) at home last Monday.5. —Why did you call me?—Because I wanted_________(give) you the fish.四、选词填空。
Unit3_My_day (story time)
Read and circle
自读story time，圈出Mike一天中做不同事的时间
I
_______. I usually
________.
I have four lessons _________. I ________.
Read and circle
自读story time，圈出Mike一天中做不同事的时间
have lunch
吃午饭
I have lunch at__________.
我在…吃午饭。
go to bed
睡觉Hale Waihona Puke at night在夜里
I go to bed at__________.
我在…睡觉。
Magic eyes
play football
踢足球
watch TV
看电视
Unite 3 My day
Unite 3 My day
(Story time)
Adeline
9 40
at six fifty 在 6:50
I get up at__________.
我在…起床。
go to school
上学
I go to school at__________.
我在…去学校。
go home
回家
in the morning
1.Read it by girls and boys 2.Do a role-play
Summary
回忆今天一共学习了哪些短语？
Homework
1.读story time 三遍。 2.抄写短语3英一中。 3.完成《伴你学》story time剩余题目。
通常，常常
译林四下英语Unit3知识点
Unit 3 My day 知识汇总一、语音e&ee / i: /me, she, he, we, green, sleep, tree, three, meet, seeWho are we? Tom, Jack and me. We meet Miss Li at three.二、词汇四会单词：usually 通常，常常homework 家庭作业词组：1. have lunch 吃午饭2. play football 踢足球3. have dinner 吃晚饭4. go to bed 去睡觉5. at night 在夜里6. go to school 去上学7. in the morning在上午8. in the afternoon 在下午9. go home 回家10. watch TV 看电视11. in the evening 在晚上12. at seven forty 在七点四十13. my day 我的一天14. do my homework 做家庭作业15. every day 每天16. over there 在那边17. What a big cake！多么大的蛋糕！18. have breakfast 吃早饭三、句型1. When do you get up? I get up at seven.你什么时候起床？我在七点起床。
2. I usually go to school at seven forty. 我通常7:40去上学。
3. I have four lessons in the morning. 上午我有四堂课。
4. When do you have lunch? I have lunch at twelve.你什么时候吃午饭？我12点吃饭。
5. I play football at four and go home at four forty. 我四点踢足球，4:40回家。
四年级英语下册Unit 3 My day(Story time)译林版 (30)
in the morning
in the afternoon
Listen and judge
听story time录音，完成下列判断题。
（ F ）1.Mike usuallyy has dinner at six.
通常，常常
（ T ）2.Mike watches TV at seven. （ F ）3.Mike gets up at nine every day.
Watch and answer
How are Mike’s day ? (Mike渡过了怎样的一天？） A. busy (忙碌，充实的） B. free (空闲的）
Listen and tick
听story time录音，勾出正确的活动。
get up go home play football have lunch have four lessons have two lessons go to school do homework
我在…吃晚饭。
go to bed
睡觉
at night
在夜里
I go to bed at__________.
et up?
go to school 去上学
have lunch 吃午饭
When do you
go home 回家
have dinner吃完饭
go to bed 睡觉
et’s ead
第一遍:跟读故事，注意模仿语音语调。 第二遍:同桌互读故事，圈出不会读的单词或句子 ，注意互相帮助，实在不会举手问老师。
第三遍:齐读，注意语音语调。
Let’s act
Act as Mike, choose one part and talk about your activity.(三人一小组，扮 演Mike，选择早、中、晚其中一个时 间说说自己的活动)
四年级下册英语作文第三单元一天
四年级下册英语作文第三单元一天English:One day in the third unit of the fourth grade English textbook, my day started with me waking up early in the morning. After getting dressed and having breakfast, I rode my bike to school. In the first period, we had English class and learned about different types of transportation. Then, it was time for math class where we practiced multiplication and division. During the break, I played soccer with my friends before heading to the science class to learn about the water cycle. After lunch, we had art class and I painted a beautiful landscape. The last class of the day was PE where we did stretching exercises and played basketball. Finally, after school, I went home and did my homework before having dinner with my family.中文翻译:在四年级英语教科书第三单元的一天里，我的一天从早上早早起床开始。
穿好衣服，吃完早餐后，我骑车去上学。
第一节课是英语课，我们学习了不同类型的交通工具。
牛津译林版小学四年级下册4B第三单元my day公开课全套教学课件
1. Why is Bobby sad?
A. He is hungry.
B. He’s ill(生病）.
2. It's________ o'clock now.
A. five
B. six
C. seven
3.What can you see over there,Bobby ?
I can see_________.
Tip:看到时间快速大声读出来，碰到动作大胆勇 敢做出来吧！You can !
Game time（游戏时间）
6:15
7:40 5:30
Review
--Mike’s day
I … at …
Activities
__g_e_t__u__p__
go to school
_h_a_v_e__l_u_n_c_h play football
Story time
Watch the cartoon and try to find out Mike’s activities in the morning.
看动画，试着找出迈克一天的活动 都有哪些。
have lunch get up go to school
do my homework
2. 用英语介绍自己一天的生活，说给父母朋 友听。
Sound time&Song time&Checkout time&Ticking time
Talking time(谈论时间）
Find the daily activities in a time sequence!
按照时间顺序给一天做的事排序！
go home
play football
四年级下册英语试题-Unit 3 My day 第一课时(Story time) 译林版(无答案)
四年级下册英语Unit 3 My day 第一课时（Story time)（苏教牛津译林版）（无答案）一、选出与句中画线单词属于同一类的词。
（）1.I usually play football in the afternoon.A.TuesdayB.ChineseC.morning（）2.I get up at seven ten.A.todayB.onually（）3.Let's have dinner now.A.lunchB.cakeC.lesson（）4.I watch TV in the evening.A.bedB.homeworkC.play（）5.I go to bed at ten at night.A.eveningB.haveC.school二英汉互译1.在上午2.看电视3.在七点四4.做你的家庭作业5.在星期四下午6.play football in the playground7.at night8.every day9.have five lessons10.go to school at eight三、单项选择。
（）1.-Please do homework now,Mike. －OK.A.IB.youC.your（）2.I have breakfast seven thirty the morning.A.at;inB.at;atC.in;in （）3-Let's go home now. －OK.A.toB.forC./（）4.We don't watch TV night.A.inB.atC.on （）5.We usually Sunday.A.play football onB.play football inC.play the football on四、根据所给英文，选择相应的中文。
（）1.I do my homework at four forty.（）2.I usually have dinner at.six thirty.（）3.We have three lessons in the morning.（）4.When do you go to school?（）5.I watch TV at eight every day.A.你什么时候去上学？B.我在4:40做我的家庭作业。