【高分必背】高中生物必修一：细胞的生命历程
高中生物核心知识点高分必背必修一知识点→细胞的生命历程模块→细胞增殖1.多细胞生物的生长既要靠细胞体积的增大，又要靠细胞数目的增多。
2.细胞不能无限长大的原因：（1）细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大；（2）细胞核的控制范围有限。
3.【实验】模型法探究细胞大小与物质运输的关系。
结论：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。
注意：不同大小的琼脂块相同时间内NaOH 扩散进去的深度相等，也就是扩散速率相等。
4.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
5.细胞以细胞分裂的方式进行细胞增殖。
细胞增殖包括：物质准备和细胞分裂。
6.真核细胞的增殖方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
→→有丝分裂7.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。
注意：连续．．有丝分裂的细胞才．具有细胞周期，如受精卵、干细胞等。
8.先经过一个漫长的分裂间期再到短暂的分裂期为一个完整的细胞周期。
9.【实验】因为分裂间期时间长，所以观察植物根尖分生区细胞时，看到分裂间期的细胞多，分裂期的细胞数目少。
分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做物质准备。
11.分裂期分为：前期、中期、后期和末期。
12.前期：膜仁消失显两体：染色体散乱13.中期：形稳数晰赤道齐：14.后期：点裂数倍均两级：15.末期：两消两现重新起：16.动、植物细胞有丝分裂的区别：(1)间期：动物细胞特有中心粒的复制(2)前期：植物细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体;动物细胞是中心粒发出星射线形成纺锤体。
(3)末期：植物细胞在赤道板位置形成细胞板，细胞板向四周扩展形成细胞壁，将细胞一分为二；动物细胞的细胞膜中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞。
前期中期后期末期口诀【研究】主要根据染色体的形态、行为和数量来判断各时期。
染色体染色体染色体18. 染色质−−−−−−−−←−−−−−−−→−解螺旋、成为丝状螺旋化、缩短变粗染色体，染色质与染色体是出现在不同时期的不同形态的同种物质。
染色质光学显微镜不可见，染色体可见。
注意：在计数时都称为染色体染色单体：形成于间期，可见于前期，消失于后期。
20. 有丝分裂的意义：使细胞的亲代与子代之间保持了遗传性状的稳定。
无丝分裂：细胞核先缢裂两个细胞核，细胞质再缢裂成两个子细胞。
整个过程不出现纺锤体和染色体。
补充：在无丝分裂过程中有DNA 的复制。
22. 无丝分裂的实例：蛙的红细胞选择题技巧1：正向选择法：当正确选项很明显时，干扰就不再是干扰（避生就熟）→→减数分裂23. 减数分裂：是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
24. 【概念剖析】进行减数分裂的范围：只有真核生物中进行有性生殖的生物的精原细胞和卵原细胞 时期：产生成熟生殖细胞时 结果：形成染色体数目减半的生殖细胞 25. 染色体减半的原因：染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。
26. 同源染色体：染色体形态和大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。
特例：X 、Y 染色体虽然形态、大小都不同，但是有同源区域，所以也是同源染色体。
27. 联会：在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象。
28. 四分体：联会后每对同源染色体含有四条染色单体（四个DNA ），故称为四分体。
29. 同源染色体交叉互换：联会时同源染色体的两条非姐妹染色单体经常发生缠绕，并交换一部分片段的现象。
注意：变异类型属于基因重组30. 雄性哺乳动物在睾丸的曲细精管内完成减数分裂形成精子（又称为雄配子）。
31. 减数第一次分裂间期：完成物质准备：DNA 复制和有关蛋白质的合成→同有丝分裂32. 减数第一次分裂前期：同源染色体两两配对→联会 染色体行为特殊选择题技巧2：排除法：排除一个明显的错误选项，正确率就提高25%33. 减数第一次分裂中期：同源染色体分布在赤道板两侧34. 减数第一次分裂后期：同源染色体分离，移向两级，与此同时非同源染色体自由组合 35. 减数第一次分裂末期：细胞膜中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个次级精母细胞，染色体数目减半。
36. 减数第二次分裂前期：染色体散乱分布 37. 减数第二次分裂中期：着丝点排列在赤道板上 38. 减数第二次分裂后期：着丝点分裂，染色体数目加倍39. 减数第二次分裂末期：一个次级精母细胞细胞缢裂成两个相同的精细胞减Ⅰ前减Ⅰ中减Ⅰ后减Ⅱ前减Ⅱ中 减Ⅱ后 结束精细胞变形后形成精子。
补充：精子头部有顶体酶，尾的基部有大量线粒体。
41. 哺乳动物雌性在卵巢中形成卵细胞（又称为雌配子）。
42. 卵细胞与精子形成过程的主要区别：初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的称为次级卵母细胞，小的叫（第一）极体。
次级卵母细胞在减数第二次分裂发生不均等分裂，大的叫卵细胞，小的叫（第二）极体。
43. 根据染色体行为与形态、有无同源染色体和细胞质是否均等分裂区分各种后期细胞。
有丝后减Ⅰ后减Ⅰ后减Ⅰ后减Ⅰ后44. 自然界中，往往雄配子数量远远大于雌配子数量。
如花粉远远多于卵细胞。
45. 一个精原细胞进入减数第一次分裂形成1个1种初级精母细胞，完成减数第一次分裂形成2个2种次级精母细胞，完成减数第二次分裂形成4个2种精细胞，经变形形成精子。
46. 一个卵原细胞进入减数第一次分裂形成1个1种初级卵母细胞，完成减数第一次分裂形成1个1种次级卵母细胞和1个1种第一极体，完成减数第二次分裂形成1个1种卵细胞和3个2种第二极体。
信息题、实验题解题要点：要充分理解题干信息，多用题干词语作答47.卵细胞的形成发生两次不均等分裂的意义：使卵细胞含有更多的细胞质，为受精卵早期发育提供充足的营养物质。
48.一个精原细胞在进行减数分裂时发生一对或多对同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，最终会形成4个4种精细胞。
49.在不发生交叉互换的情况下，由同一个次级精母细胞分裂成的两个精细胞完全相同。
50.精原细胞即可以进行减数分裂，又可以进行有丝分裂。
有丝分裂可以使精原细胞源源不断地补充。
51.受精作用：卵细胞（N）和精子（N）相互识别，融合成为受精卵（2N）的过程。
52.受精作用的实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，染色体数目恢复到体细胞的数目。
53.受精作用的意义：维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异十分重要。
54.受精卵细胞核内的遗传物质（核DNA）一半来自父方，一半来自母方，其细胞质中的遗传物质（质DNA）几乎全部来自母方。
易错题：受精卵的DNA一半来自父亲，一半来自母亲。
错，应该表述成核DNA，因为质DNA几乎来自母方。
55.【实验】观察减数分裂最常用的材料是：昆虫的精巢、植物的花药（不是花粉）。
56.【研究】理清细胞分裂过程中细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图之间的对应关系57.【研究】减数分裂异常引起染色体数目变异的分析减Ⅰ后期异常减Ⅱ后期异常→细胞分化细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
59.【阅读】细胞分化概念的剖析：1.发生在个体发育中，指的是从受精卵到生命结束全过程→持久性；2.细胞增殖是细胞分化的基础；3.分化的结果：形成形态、结构和生理功能有差异的细胞；4.这些差异是稳定的、不可逆的。
60.细胞分化在胚胎期达到最大限度。
细胞分化的原因：基因的选择性表达。
注意：各种分化的细胞内遗传物质都是一样的，只是他们分别表达了部分特殊基因，才造成他们之间的差异。
换言之：各种分化的细胞内核DNA相同，大部分mRNA也相同，少部分mRNA不同，表达的蛋白质有些相同，有些特殊蛋白表达了标志分化的出现。
例如：检测到胰岛素的mRNA或者胰岛素标志着已分化为胰岛B细胞了。
62.细胞分化的意义：多细胞生物体发育的基础；使细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
注意：单细胞生物不存在细胞分化63.一般来说，随分裂次数增加，分化能力减弱：受精卵>生殖细胞>体细胞细胞的全能性：是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
65.若只是用细胞培养得到一块组织或一个器官不算表达全能性。
66.植物组织培养技术基本过程：外植体−脱分化愈伤组织−−−再分化幼根幼芽（胚状体）−→−→−−67.植物组织培养技术的原理：植物细胞的全能性。
68.植物组织培养技术的运用：（1）植物快速扩繁；（2）拯救珍惜濒危植物；（3）培育新作物。
69.植物细胞具有全能性，动物细胞的细胞核具有全能性。
70.干细胞：动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。
71.实例：骨髓造血干细胞→能分化成红细胞、血小板和白细胞（吞噬细胞、淋巴细胞）。
→细胞衰老72.单细胞生物，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
多细胞生物，细胞的衰老或死亡不一定代表个体的衰老或死亡。
个体的衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
细胞衰老的特征→个体衰老表象(1)细胞水分减少，细胞体积变小，新陈代谢减慢；→皱纹(2)细胞内色素积累；→老年斑(3)多种酶活性降低。
例如：酪氨酸酶活性降低，导致黑色素合成不足；→白发(4)细胞呼吸速率减慢，细胞核体积变大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；(5)细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
75.细胞衰老的原因：(1)自由基学说：自由基攻击和破坏细胞内各种执行功能的生物分子，导致衰老；(2)端粒学说：染色体两端的端粒会随细胞分裂而缩短，分裂次数较多时就会损伤到正常基因，导致衰老。
→细胞凋亡76.细胞凋亡的概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
又称编程性死亡。
细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除、有些器官的退化和形成，都是通过细胞凋亡实现的。
78.细胞凋亡对生物体往往是有利的，细胞坏死对生物体往往是有害的。
79.细胞凋亡时有新的基因表达。
与溶酶体相关。
→细胞癌变癌细胞的特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著变化；（3）细胞膜表面糖蛋白减少，癌细胞容易分散和转移。
细胞癌变的外因：由三种致癌因子引起。
（1）物理致癌因子：电磁辐射、宇宙射线、失重等；（2）化学致癌因子：黄曲霉素、石棉、亚硝胺等；（3）病毒致癌因子：人乳头瘤病毒、肝炎病毒等。
82.细胞癌变的内因：原癌基因与抑癌基因都发生了突变。
所以细胞癌变是多个基因突变．．．．累加．．的结果。
原癌基因：负责调节细胞正常周期，控制细胞生长和分裂进程。
所有正常细胞内都含有该基因。
84.抑癌基因：主要是阻止细胞不正常的增殖。
所有正常细胞内都含有该基因。
细胞生命历程各过程中的遗传物质变化(1)细胞分裂：遗传物质复制后均分。
遗传物质不改变。
(2)细胞分化、衰老、凋亡：遗传物质不发生改变。
生物高一必修知识点：细胞的生命历程
生物高一必修知识点：细胞的生命历程高中是重要的一年，大家一定要好好掌握高中，查字典物理网小编为大家整理了2021年生物高一必修知识点，希望大家喜欢。
一、限制细胞长大的缘由1、细胞外表积与体积的比。
2、细胞的核质比二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁衍和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期(1)概念：指延续分裂的细胞，从一次分裂完成时末尾，到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂完毕之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、前期、末期(3)特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的分解结果：每个染色体都构成两个姐妹染色单体，呈染色质形状2.前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消逝染色体特点：1、染色体散乱地散布在细胞中心左近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①一切染色体的着丝点都陈列在赤道板上②染色体的形状和数目最明晰染色体特点：染色体的形状比拟固定，数目比拟明晰。
故中期是停止染色体观察及计数的最正确机遇。
4.前期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并区分向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体区分向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消逝，染色体数目加倍。
5.末期特点：①染色体变成染色质，纺锤体消逝。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁植物细胞植物细胞前期纺锤体的来源由两极收回的纺锤丝直接发生由中心体周围发生的星射线构成。
末期细胞质的分裂细胞中部出现细胞板构成新细胞壁将细胞隔开。
细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂前期：膜仁消逝显两体。
中期：形定数晰赤道齐。
前期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
三、植物与植物细胞的有丝分裂的比拟不同点：相反点：1、都有间期和分裂期。
高一生物第六章细胞的生命历程知识要点整理
一、细胞的增殖
本节是高考常考的内容，是细胞的生命历程的重点和难点。
在历年高考中，对于细胞的增殖，常常结合染色体、DNA的数量变化图（模型图、柱形图、数据图、曲线图）和表，并且联系以后要学习的减数分裂过程对其进行综合考查。
二、细胞的分化
在平时测试和高考中多以选择题的形式出现，考查相关概念和特征。
三、细胞的衰老和凋亡
“细胞的衰老和凋亡”是“细胞的生命历程”这条主线中的重要内容,它是生物界普遍存在的正常现象
四、细胞的癌变
在个体发育过程中，大多数细胞能够正常完成细胞分化。
但是，有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成细胞分化，因而变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
高一年级生物细胞的生命历程知识点
一、细胞的分化
(1)概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)过程：受精卵、增殖为多细胞、分化为组织、器官、系统、发育为生物体
(3)特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性
二、细胞全能性:
(1)体细胞具有全能性的原因
由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。
(2)植物细胞全能性
高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株
(3)动物细胞全能性
高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。
但是，细胞核仍然保持着全能性。
例如：克隆羊多莉
(4)全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞。
必修一 第六章 细胞的生命历程知识点总结
分子与细胞第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖生物体生长发育的方式（1）单细胞生物：通过细胞增殖繁衍（2）多细胞生物：经过细胞的分裂和分化逐渐发育。
细胞增殖的过程细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备，因此细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
细胞增殖的方式细胞的增殖方式可分为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种。
有丝分裂和无丝分裂是形成体细胞的方式，减数分裂与生殖细胞的形成有关。
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂均是真核细胞的分裂方式。
原核生物的细胞以二分裂方式增殖。
（1）有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
（2）无丝分裂时无纺锤体和染色体的变化，是一种简单的分裂方式。
（3）减数分裂是一种特殊的分裂方式，它与真核生物有性生殖细胞的形成有关。
细胞增殖的意义细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
细胞周期（1）前提条件：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如根尖分生区细胞、茎形成层细胞、皮肤生发层细胞和胚胎干细胞等。
（2）时间：从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时结束。
（3）两个阶段：①分裂间期在前，经历时间较长，占整个细胞周期的90%—95%。
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，在观察有丝分裂装片时，大多数细胞处于分裂间期。
②分裂期在后，经历时间较短，可划分为前期、中期、后期和末期四个连续的时期。
要抓住两个要点：a. 连续分裂：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，已分化的细胞（如卵细胞、神经细胞等）没有细胞周期。
b. 时间起点：上一次分裂结束到下一次分裂结束。
有丝分裂的过程（1）高等动、植物有丝分裂过程相同的地方表现在动植物细胞有丝分裂的实质是一样的，但动物细胞与植物细胞在结构上的差异，导致动植物细胞在有丝分裂的形式上有所不同。
（1）图像画成方形或图像出现细胞板结构、无中心粒结构的，一般为植物细胞图。
（2）图像画成圆形或有中心粒结构，通过缢裂方式平分细胞的，一般为动物细胞图。
高一生物细胞生命历程知识点
高一生物细胞生命历程知识点细胞是生物学研究的基本单位，它经历了一系列的生命历程。
从细胞的出现到细胞分裂、细胞增殖和细胞死亡，每一个步骤都承载着生命的延续和发展。
下面将介绍高一生物中与细胞生命历程相关的知识点。
一、细胞的出现细胞学说是现代生物学的基石，它认为所有生物都由细胞构成。
细胞的起源有两个主要理论，分别是自然发生说和细胞分裂说。
自然发生说认为生物可以从非生物物质自然地生成；而细胞分裂说则认为细胞只能通过分裂产生新的细胞。
目前，细胞分裂说是被广泛接受的。
二、细胞分裂细胞分裂是细胞生命中最重要的过程之一，它分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂包括前期、纺锤体形成期、核分裂期和细胞分裂期四个阶段，其中核分裂期又可分为早期、中期和晚期。
无丝分裂也称为原核生物的分裂，它的过程相对简单，只包括DNA复制和细胞分裂两个步骤。
三、细胞增殖细胞增殖是组织和器官的生长、发育和修复的基础。
细胞增殖是细胞分裂的结果，通过不断地细胞分裂，组织和器官的细胞数量得以增加。
细胞增殖受到控制因素的调控，如细胞周期调控蛋白、生长因子和抑癌基因等。
细胞增殖失控会引发肿瘤等疾病。
四、细胞死亡细胞死亡是细胞生命的最终阶段，细胞死亡有凋亡和坏死两种类型。
细胞凋亡是通过一系列旨在维持组织和器官正常功能的机制来实现的有序细胞死亡。
细胞凋亡可通过调控凋亡相关蛋白的表达来发生。
细胞坏死则是由于外界因素的刺激导致细胞受损而不可逆地死亡。
细胞生命历程知识点总结：细胞的生命历程包括细胞的出现、细胞分裂、细胞增殖和细胞死亡四个过程。
细胞分裂可分为有丝分裂和无丝分裂，细胞增殖是组织和器官生长的基础，细胞死亡则是最终的终结阶段。
这些知识点是理解生物学基本概念和进一步学习细胞分子生物学的基础。
通过对细胞生命历程的深入了解，可以更好地理解生物的发展和变化。
高中生物必修一、细胞的生命历程知识总结
高中生物必修一第6章、细胞的生命历程知识总结高中生物必修一第6章、细胞的生命历程学问总结第6章、细胞的生命历程第1节细胞的增殖1.多细胞生物体的生长包括：细胞生长（增大细胞体积）和细胞分裂（增加细胞数量）。
不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异.主要取决于细胞数量的多少。
2.细胞不能无限长大的缘由：①细胞体积越大.细胞外表积与体积比越小.细胞的物质运输效率就越低。
②细胞体积越大.细胞核与细胞质的比值就越小.导致细胞核的“负担”过重。
3.细胞增殖是生物体生长、发育、生殖、遗传的根底。
4.细胞增殖包括：物质预备和细胞分裂整个联系的过程。
5.真核细胞分裂的方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
（其中.有丝分裂是真核生物进展细胞分裂的主要方式）6.有丝分裂：细胞周期：连续分裂的细胞.从一次分裂完成时开头.到下一次分裂完成时为止.为一个细胞周期。
细胞周期包括：分裂间期（从细胞在一次分裂完毕之后到下一次分裂之前）和分裂期（前期、中期、后期、末期）。
分裂间期大约占细胞周期的90％～95％.分裂期大约占细胞周期的5％～10％。
⑴植物细胞的有丝分裂：①分裂间期：主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
②前期：核仁渐渐解体.核膜渐渐消逝.消失染色体和纺锤体。
染色体散乱分布在纺锤体中心。
③中期：染色体形态稳定.数目清楚.整齐的排列在赤道板上。
（中期是观看染色体形态数目的最正确时期）注：赤道板不是真实存在的构造。
④后期：着丝点一分为二.姐妹染色单体分开.成为两条子染色体.染色体数加倍.子染色体平均安排到细胞两极。
注：染色单体消逝。
⑤末期：染色体和纺锤体消逝.核膜和核仁重新消失.在赤道板位置出现细胞板.形成新的细胞壁.将一个细胞分裂成两个子细胞。
注：细胞板是真实存在的构造。
简记：前期（膜仁消逝现两体）中期（形定数晰赤道齐）后期（点裂数加均两极）末期（两体消逝现膜仁）⑵动物细胞的有丝分裂：动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞的根本一样.其不同点有：不前期：纺锤体的形成同方式不同植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体由细胞板形成新的细胞壁把亲代细胞分成两个子细胞由细胞膜向内凹陷把亲代细胞缢裂成两个子细胞动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体点末期：子细胞的形成方式不同⑶有丝分裂的意义：在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》(细胞的衰老和凋亡)知识点归纳
人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》（细胞的衰老和
凋亡）知识点归纳
一、细胞的衰老
1、个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物体，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
多细胞生物体，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
2、衰老细胞的主要特征：
1）在衰老的细胞内水分减少。
2）衰老的细胞内有些酶的活性降低。
3）细胞内的某些色素会随着细胞的衰老而逐渐积累。
4）衰老的细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深。
5）细胞膜的通透性功能改变，使物质运输功能降低。
3、细胞衰老的学说：（1）自由基学说（2）端粒学说
二、细胞的凋亡
1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡
2、意义：细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。
完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。
3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
细胞凋亡是一种正常的自然现象。
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高中生物必修一 第六章 细胞的生命历程
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖㈠细胞不能无限长大原因：⑴核／质细胞核的负担会随着细胞体积的扩大而增加⑵相对表面积=S／V意义：细胞越大，物质运输的效率越低，所以多细胞生物是由许多细胞组成，而不是有少数几个体积更大的细胞构成。
㈡细胞通过分裂进行生殖有丝分裂：体细胞真核生物增殖方式无丝分裂：体细胞；低等植物减数分裂：生殖细胞细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
细胞仪分裂的方式进行增殖。
细胞在分裂前，必须进行一定的物质准备。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
⒈有丝分裂分裂间期分裂期细胞周期（连续分裂的细胞）细胞周期分裂间期：占细胞周期的90％~95％进行染色体复制（DNA复制和有关蛋白质合成）分裂期：前期中期后期末期⑴植物细胞有丝分裂过程复制一条染色体1DNA2DNA2条姐妹染色单体时期染色体变化规律主要特点分裂间期细丝状染色质复制染色体数=着丝点数DNA数=染色单体数（有染色单体）=染色体数（无染色单体）分裂期前期螺旋化成染色体，排列无序膜仁消失两体现分裂期中期排列形定数晰点在板；赤道板上排整齐分列期后期均分均分牵引到两极；点裂体分到两极分裂期末期解旋膜仁重现两体失；C板扩展成C壁⑵动物细胞有丝分裂过程⑶动植物细胞有丝分裂的区别1.前期纺锤体的形成方式不同：动物细胞在间期时中心体复制，分裂期时中心体移向两极，放射出星射线，构成纺锤体 植物细胞是由两极发出纺锤丝，构成纺锤体2.末期子细胞的形成方式不同（细胞质分开方式不同） ⑷曲线坐标图246间期前期中期后期末期染色体数目变化规律246间期前期中期后期末期DNA 数目变化规律姐妹染色单体数目变化规律（一条染色体）时期 间期 前期 中期 后期 末期数目222⒉无丝分裂在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，核膜核仁不消失，但DNA 进行复制 如蛙的红细胞【真核】核中DNA 含量加倍的时期 分裂间期呈染色质状态的时期 分裂间期，末期 染色体数目加倍的时期 分裂后期 染色体平均分配的时期 分裂后期姐妹染色单体分开的时期 分裂后期观察染色体形态和数目的最佳时期为 分裂中期细胞板形成细胞壁的时期 分裂末期（高尔基体最为活跃）参与细胞分裂的细胞器及其功能线粒体：供能 核糖体：合成蛋白质 中心体：动物和低等植物在分裂前期由中心体发出星射线形成纺锤体 高尔基体：植物细胞分裂末期，C 板扩展成细胞壁，高尔基体合成其主要成分----纤维素。
高中生物细胞的生命历程知识点
高中生物细胞的生命历程知识点高中生物只要大家掌握对的方法，其实也不难学，细胞的生命历程是高中生物必修一的知识点，大家都懂了吗?下面由店铺为大家提供关于高中生物细胞的生命历程知识点，希望对大家有帮助!细胞的生命历程知识点1.赤道板与细胞板在有丝分裂的中期，所有染色体受纺锤丝牵引，着丝点都排列在细胞中央位置，形成一个平面。
因为这个平面的位置比较类似于赤道的位置，称为赤道板。
实际上并无板状结构存在，它只是一个垂直于纺锤体纵轴的平面，是一个位置名称，在动、植物细胞都适用。
细胞板是植物细胞分裂末期，由来自高尔基体的囊泡汇集在赤道板平面上，相互融合而形成的板状结构。
细胞板由细胞的中央向周围扩展，逐渐形成了新的细胞壁。
最后将细胞质完全分隔开。
可见，细胞板是一个确实存在的板状结构，且只有植物细胞在分裂末期细胞质分裂的特定方式。
2.细胞周期及各时期特征细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
一个细胞周期分为细胞分裂间期和细胞分裂期两个时期，分裂期又人为地分为前期、中期、后期和末期。
3.动植物细胞有丝分裂的比较动物细胞的有丝分裂与植物细胞的有丝分裂相比较有相同的地方，也有不同的地方。
相同的地方表现在动植物细胞有丝分裂的实质是一样的，但由于动物细胞与植物细胞在结构上的差异，所以动植物细胞在有丝分裂的形式上有所不同。
4.细胞分裂与生物体生长、发育、繁殖、遗传和变异的关系(1)通过细胞分裂能使单细胞生物直接繁殖新个体，使多细胞生物由受精卵发育成新个体，也能使多细胞生物衰老、死亡的细胞及时得到补充。
通过细胞分裂，可以将亲代细胞复制的遗传物质，平均分配到两个子细胞中去。
因此，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
(2)有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，多细胞生物体以有丝分裂方式增加体细胞数目。
有丝分裂过程中，在分裂间期，亲代细胞染色体经过复制，经过分裂期一系列变化，精确地平均分配到两个子细胞中去。
高考生物必备知识点：细胞的生命历程
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2021年高考温习正在停止中，高考生物想在原有的基础上提分，这就要求考生要掌握一定的知识量，能随机应变，灵敏运用已掌握的知识。
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高考生物必备知识点：细胞的能量供应和应用主要：酶，atp，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光协作用，光反响阶段，暗反响阶段，化能分解作用主要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标志法高考生物必备知识点：细胞的能量供应和应用例题解析1．以下对生物代谢的描画，不契合生物学原理的是() A．兔子从25℃的室温中被转移到5℃的环镜中，其耗氧量将添加B．脑组织中糖原极少，需及时从血液中摄取葡萄糖氧化供能C．玉米胚细胞中丙酮酸的继续氧化只能在线粒体中停止D．原核生物因无线粒体只能停止无氧呼吸答案 D解析硝化细菌是原核生物，但可以停止有氧呼吸，这与该生物细胞质中含有与有氧呼吸有关的酶有关。
2．以下关于酶的表达中，正确的选项是()A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用B．酶的构成都要经过核糖体的分解、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C．与光协作用有关的酶散布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中D．酶均是由腺细胞分解的，具有高效性、专注性答案 C解析人体内酶的活性受温度、pH的影响，在人体细胞内，内环境和外界环境中均可发作催化作用；只要分泌到细胞外的蛋白质成分的酶才需求经过核糖体分解、内质网和高尔基体加工等阶段；光反响和暗反响均需求酶的催化；凡是活细胞均可发生酶。
3．贮存的水果，经过测定以下哪项可准确判别其细胞呼吸的方式()A．水的生成量B．酒精的生成量C．无机物的消耗量D．O2消耗量与CO2生成量的比值答案 D解析假定O2消耗量为零，有CO2生成，那么只停止无氧呼吸，假定CO2的发生量等于O2消耗量，那么只停止有氧呼吸；假定CO2的发生量大于O2的消耗量，那么同时停止有氧呼吸和无氧呼吸。