新闽教版小学英语三年级下册Unit 4 Time Part B课件
闽教版英语三年级下册Unit 4 Time Part B课件
Bomb
so many clocks
so many apples
What’s the time ?
It’s seven o’clock.
What’s the time ?
It’s five o’clock.
What’s the time ?
time
时间
ok
闽教版小学英语第二册
Unit 4 Time
PartB
1
one
4
four
5
five
6
six
3
three
7
seven 11
eleven
10
ten
9
nine
8 eight
12 twelve
二人小组用英语交流 自己家的门牌号码 或电话号码
a clock
Tip: Say loudly! Be quick!
四人小组练习what’s the time?
Beijing
What’s the time in Beijing? It’s six o’clock in Beijing.
London （伦敦）
What’s the time in London? It’s five o’clock in London.
Tokyo
（东京）
What’s the time in Tokyo? It’s eight o’clock in Tokyo .
London
Beijing Tokyo
The different(不同的）Cities’ time
What’s the time? It’s three o’clock in London.
闵教版小学英语三年级下册Unit 4 Time part B
闽教版小学英语知识点复习学习单词，背诵课文，基础知识很重要！闽教版小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit 4 TimePart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词clock，time，London，初步运用so many。
2.学习句子：What’s the time?3.学习字母o在开音节中的读音。
4.学习韵律诗：London Time.5.功能：询问时间。
◆语言技能目标1.能认读单词：clock，time，London。
2.能准确使用What’s the time？询问时间。
◆情感态度一寸光阴一寸金，教育学生要珍惜时间。
◆文化意识了解全球时区划分的基本知识，渗透西方文化教育，树立正确的时间观。
教具准备1.单词卡片：clock，o’clock，time，London，many，so many 等。
2.各类实物图片。
3.大灰狼头饰、一个闹钟和几个卡通纸板钟。
4.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.齐唱歌曲：What’s the Time in London?Step 2 Revision1.复习数字one至twelve。
（1）游戏——快速抢读。
游戏规则：教师出示one至twelve的单词卡片，学生大声并快速地朗读。
先按顺序朗读，再打乱顺序朗读，最快且能正确读出数字的学生得分。
（2）游戏——猜数字。
游戏规则：教师出示一张数字单词卡片，用卡纸遮住大部分单词，只露出一小部分，让学生猜是哪一个数字单词。
哪位学生猜对了，教师就给该生所在的小组加分。
2.揭示并板书课题：Unit 4 Time Part B（1）教师出示一个闹钟，对学生说：“Look. This is a clock. It’s....”引导学生说出闹钟上的时间。
（2）教师告诉学生：“这节课我们将继续学习有关时间的话题。
”教师揭示并板书课题，学习单词time。
Step 3 Presentation（一）单词和句型教学1.教学单词clock和句子So many clocks.（1）教师拿出闹钟，带读单词clock，学习clock的发音。
Unit4TimePartB(教学设计)闽教版英语三年级下册
Unit 4 Time Part B教学目标◆语言学问目标1.学习单词clock，time，London，初步运用so many。
2.学习句子：What’s the time?3.学习字母o在开音节中的读音。
4.功能：询问时间。
◆语言技能目标1.能认读单词：clock，time，London。
2.能精确使用What’s the time？询问时间。
◆情感态度一寸光阴一寸金，教育同学要珍惜时间。
◆教学重点单词：clock，time，London和词组so many...运用。
句型：What’s the time？It’s _____ o’clock in _____.◆教学难点It’s _____ o’clock in _____.的精确输出◆教学方法直观教学法、情景创设法，嬉戏教学法，互动交际法，自主学习法。
运用PPT,单词卡片等帮助教学。
◆文化意识了解全球时区划分的学问，渗透西方文化教育，树立正确的时间观。
◆教具预备1.单词卡片：Beijing，London，so many等。
2.数字图片。
3.卡通纸板钟。
4.多媒体。
教学步骤Step 1 Warming up. 师生互致问候。
Step 2 Revision1.复习数字one至twelve。
〔1〕按节奏数数字，复习单词。
〔2〕幻灯片上出示one至twelve的单词，同学大声并快速地读出来。
Step 3 Presentation 1.教学单词clock。
幻灯片消失一个闹钟，对同学说：“What’s this?〞引导同学说出clock。
多种形式操练单词。
2.教授句型。
〔1〕幻灯片消失一个闹钟，对同学说：“Look. It’s.... What’s the time？〞板书句子What’s the time？并教学。
〔2〕老师指着幻灯片上的的钟问：“What’s the time?〞老师自己答复：“Oh, it’s three o’clock. 板书句子It’s _____ o’clock？教学并板书。
三年级下册英语课件Unit4 Time B∣闽教版 (共52张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 8日星 期日2021/8/82021/8/82021/8/8
Beijing.
What’s the time? It’s three o’clock in London.
What’s the time? It’s three o’clock in London.
Tip:以伦敦标准线，全球划分2４个时区，相邻时区相差一小时。 18:00
0:00 1:00
3:00
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
It’s __ o’clock.
It’s ____ o’clock.
A: What’s the time? B: It’s ________ o’clock. C/D: It’s early/late/good.
Learn to arrange your time. 学会分配自己的时间
Time is life. (时间就是生命。）
新闽教版小学英语三年级下册unit4-time-Part-A开课课件
Goodbye, Lily. Goodbye, Julia. Goodbye, Miss Gao.
①
22
It’s early, Lily. Let’s play.
（还早呢,莉莉。我们一起玩吧。）
OK.
?
② 23
One, two...nine, ten, eleven, twelve…
③24
a story book story books
（一本故事书）
18
listen and answer.（听课文,回答问题） It’s ____o’clock. Let’s go home.
It’s
o’clock. You’re late.
19
4:30
20
listen and answer.（听课文,回答问题） It’s _fi_v_e_o’clock. Let’s go home. It’s six o’clock. You’re late.
28
7:00
11:00
6:00
8:00
9:00
12:00
29
情感教育
We should be on time,when we do
everything. 30
Homework
1.用英语询问整点时间的英文表示方法。 2.听录音,熟读课文三遍。 3.制作一个纸板钟，和家人用所学句子围绕时
间展开问答。
It’s five o’clock. Let’s go home.
（现在五点了,我们一起回家吧。）
?
④ 25
Look! Story books.
⑤ 26
Look! It’s six o’clock. You’re late.
三年级英语下册 unit 4 time课件2(三起)闽教小学三年级下册英语课件
12/8/2021
整点
Ask and answer
Excuse me ,what’s the time? It’s … (o’clock)
12/8/2021
Excuse me ,what’s the time? 2 It’s … (o’clock)
1
3
4
12/8/2021
What’s the time? It’s six o’clock.
12/8/2021
Chant:
Time. Time. What’s the time? Twelve. Twelve. It’s twelve. It’s time to have lunch.
Time. Time. What’s the time? Seven. Seven. It’s seven o’clock. Let’s. Let’s. Let’s watch TV. All right. All right. All right.
What’s missing?
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
Magic eyes
What can you see? I can see …
12/8/2021
12/8/2021
two staplers
12/8/2021
12/8/2021
Unit 4 Time
12/8/2021
让我们来数数
前面由学生运用自己所知道的free talk。T： 看那有个包，你们知道里面是什么吗？学生 猜测：Is it a …?No,it isn’t. There are some sticks.(里面放着学生玩游戏的那种细棒棒)