2019年关于教研室的工作总结
关于教研室的工作总结
导语：教研即教育研究。
是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。
教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。
下面是整理的关于教研室的工作总结，希望能够帮助到大家！
本学期来，教研室在学校领导下，教育教学工作再上新台阶。
我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校中等职业学校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了数学、语文、德育课及专业课的教学工作，圆满地完成了本学期的教研工作任务，现将工作总结如下：
一、政治理论学习工作
教师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。
按照教研室的要求，组织全体教师认真做好政治理论学习。
对教育部提出的报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养，发挥党员教师的示范作用。
二．教学常规管理
加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。
因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。
每
学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习；坚持集体先备课，后上课；坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节。
备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素质教育的基础工作。
本教研室专兼老师都能认真学习《备课细则》，在教案书写中不仅备教材，而且备学生。
不仅备教法，而且备学法。
体现了教学方法的研究与探讨。
都能认真履行上课签字制度，签字完整。
上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。
本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室安排的各项教学任务。
作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈，本教研组老师做到每次课后都有作业，并根据要求，将作业分为a、b本，认真、仔细、及时批阅作业，评出等级。
对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，甚至注明正确答案。
对学生普遍存在问题，课前加以纠错，利用课余个别辅导。
有些老师还有详细批语，批语中多是肯定、鼓励学生的话语。
2、注重实效考核，为学校实现考教分离作好准备。
本学期，我们围绕教务处下发的《考教分离制度》（试行），认真讨论试题建设中的问题，总结经验，查找不足。
更新陈旧的知识、题型，根据学生实际，有所针对的降低难度，补充新内容。
本着循序
渐进、注重实效的原则，对语文课程增加了早读抽查、普通话检查、书写规范等项目的考核，注重了学生的实际应用能力的考察。
3、严格实施课程标准，为专业课程改革提供依据。
本学期，教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求，逐步实现公共基础课程的规范化、标准化，提高学生在职业教育领域的基本人文素养，加强公共课程的适用性，本教研室全体教师严格执行“教书育人，德育为先”并经过大家广泛的讨论、研究、反复比较商榷，进行了相应补充和完善，为我校专业发展提供了重要的标准化依据。
4、开展定期评课、检查备课、业务考核活动。
本教研室积极响应学校号召，开展多种多样的教研专题活动，本学期开展教研专题会议10次，参加人数20人次，走进教室听课10次，经过各个班委调查12次，通过一系列教研活动的开展，使本校教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升，成为我校教学科研的中坚力量。
5、开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素质。
为了促进素质教育，丰富校园文化生活。
本学期教研室积极参与了第二课堂活动，做到每位老师都参与第二课堂，采取多种形式，落实到人，有计划，有活动记录，有总结。
按排周正先老师对08级学生开展“心理健康”教育课程辅导，累计达30课时。
苏琼丽老师、韩静老师承担本学期我校礼仪队的训练和授课工作，并为学校各类大型活动提供礼仪服务累计达40人次，受到学校的好评。
学生科老师承担了学校“演讲比赛”工作，使感恩演讲比赛圆满结束，受学校领
导的指示。
这些丰富的第二课堂活动以“提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素质完善”为目的，为学生创造良好的学习氛围，增强学生主动、自主学习的能力，为主要教学做好辅助工作，增强学生对理论教学的实践操作性，全面提高学生的综合素质，使学生成为符合社会发展需要的综合型人才。
6、协助教务处进行教学检查。
根据教学计划，本教研室对22位教师上课采取自查和互查、检查相结合的方式，从听课、作业、学习笔记、教学研究、学生反馈、坐班办公等方面进行了组内中期教学检查，并将检查信息及时反馈给各科任课教师，使各科任课教师不断完善自己的教学活动，做到教学相长。
7、完成期末各项教学任务，做到有始有终。
（1）认真学习教务科《命题细则》，下发命题通知，做好试题的审定工作。
（2）认真学习《监考细则》，监考安排通知到人，要求认真实行监考职责，端正考风，严肃考纪。
（3）做好期末试卷的分组、阅卷及成绩输入工作。
（4）本学期教研室教学工作总结。
（5）联系下学期的各课所需外聘教师，初步安排下学期任课教师。
三．加强教研工作，提高业务水平
提高教育教学质量，教师是关键。
教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。
现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由经验性转向科研型，由知识型转向学者型。
要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用多媒体引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。
为此，我们加强了业务学习。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。
我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。
采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。
教师由单纯的“以传授知识”为主转变为“以培养学生的能力”为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，同时，优化了教师。
2、实抓课堂教学，促教育教学改革。
德育课教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。
因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
本学期派张建老师带学生外出实习，学生通过到外面采集标本，学以至用，课堂与实际相联系，教学工作更加符合实际，更具有创造性。
3、加强教师对现代化技术的应用。
为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习计算机技术及课件制作。
争取自己制作课件，提高课件制作水平。
鼓励教师多使用课件教学。
四、以大局为重，全力支持学校各项工作
本学期，在学校统一领导下，本教研室在招生工作中，全体教师积极投入招生工作，超额完成了招生任务。
全体教师积极参加了我校招生宣传准备工作，并顺利通过自查和验收。
积极协助学校完成了我校冬季运动会的组织工作；安排部分教师参加了校团委、学生会组织的入学教育讲座，安排教师外出带实习，组织教研室全体教师利用课余时间，参加了工会举办的各项比赛，在学校教职工乒乓球比赛中取得了优异成绩。
其他活动都能积极参加，按要求完成工作任务。
通过一学期来的工作，我们深深地体会到：作为文化基础教研室，承担着学校全部课程的教学工作，是学生最早接触的教师。
一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。
本教研室22位教师立足本职，竭尽全力，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为转变“校风、教风、学风”做出更大贡献。
以高度的责任感和紧迫感，积极投身于我校高职提升的实践中，为我校的发展贡献自己的聪明和才智。
课堂一丝不苟，耐心的教书育人。
课后以身作则，严格的要求自己。
不断学习，互相探讨，充实自己。
团结协作，完成学校安排的各项工作。
以全心全意为同学服务为宗旨，遵
循以人为本的素质教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。
县委党校教研室2019年工作总结及2020年计划(1)
县委党校教研室2019年工作总结及2020年计划今年以来，县委党校教研室在校党委的正确领导下，按照“明确站位、凝聚才智、理清思路和强化专长”的工作思路，紧盯“研”与“教”，抓住党校调整优化机构改革契机，进一步强化工作职责，树牢责任担当。
教研室全员着眼新党校建设，着力练好服务与组织科研、转型与抢抓教学两项基本功，精心谋划与铺陈“研咨一体化”项目建设。
总结全年工作成效明显，走上了一条“研究更趋规范，教学更趋强化，理论引导更趋有声有色”的良性发展道路。
以整合队伍与资源为抓手，通过争取各级各类研究项目为引领，初步形成研究课题项目化、规范化与系列化。
截止11月底，共申请并成功立项省委党校重点课题2项，课题结项1项；申请市社科项目3项；市委党校蓝皮书申请立项1项，结项1项，市委党校年度申请立项课题5项；县委组织部立项调研课题7项（其中省级重点调研课题6项）；县委党建办课题1项（为市级重点调研课题）。
形成了以省级课题为引领，市县课题为着力，突出反映党校“智慧建设”为特色的课题项目分众群。
以抢抓研讨与交流为平台，通过积极走出去和做实舆论发音，初步形成“党校声音”有声有力有回应。
成功参与第十六届长三角地区党校校长论坛，论文《在主业主课上贯彻“党校姓党”的基层实践探微》入选论坛优秀论文；参加由中国社科院当代中国研究所、安徽省社会科学院主办的“新中国70年文化建设成就与经验学术研讨会”，论文《新中国文化建设思想70年述评》入选研讨会论文集。
全年在省级以上理论刊物发表文章11篇，其中C类1篇，D类8篇，蚌埠党校学报2篇。
在共产党员网、中安在线、安徽纪检监察网等省级以上主流网站发表网络评论150余篇次，点击浏览量超2万余次。
在所发表的网络评论中，有3篇获共产党员网主题教育“初心·使命大家谈”栏目“编辑推荐”；《板子不可乱飞，问责不可泛化、简单化》被省纪委选用上报中纪委；《教师党员要成为“不忘初心、牢记使命”的好代表》被中央网信办“地评线”栏目刊用；《清白如粽过端午》被省纪委、市纪委网站采用；《淡然如初方显不忘初心》被省委组织部《党的建设》刊载。
2019教研室副主任年终述职报告
述职述廉：_________ 2019教研室副主任年终述职报告姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共9 页2019教研室副主任年终述职报告尊敬的各位领导，老师们：大家好！时间飞逝，转眼间，一年的工作又接近尾声。
为了积累经验，找准前进的方向，使以后的工作能够更有效、有序地进行，现就本学年的工作，我谨向大家述职，并接受大家的评议。
根据校长室这一学期初的分工安排，我作为教研室副主任，其主要职责是负责我校的常规教研及课题管理，协助教导处的工作，同时担任五年二班的语文教学工作。
下面，我将从以下几项内容展开汇报：一．抓实校本教研，提升教师素质为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对校本教研工作给予极大的关注与支持。
为保证校本教研工作的落实，我们制定了一系列教研管理制度和考核制度。
学校也借集团办学之东风，加强校际间的合作交流，借鉴其经验，提升教育教学质量。
这一年来，各教研组按照要求开展了达标课、示范课、观摩课的研究，我们称之为教研三课。
第一课：达标课。
我校这一年的教师队伍结构最为复杂。
除原有的老师外，有来实习的、从外校调进来的、临时代课的，以及从中学转岗来的。
如何各个击破，让新老师们顺利上路，是教研室新学年初的重头戏。
为此，教研室先拟定了新教师达标计划，而后动员各个教研组展开听课练课活动。
教研室则以达标四步曲助其成长：一听，班子成员全员出动，分段分学科广听推门课，在给新老师适当压力的同时帮助其找到课堂教学中的薄弱点。
二学，备课组长牵头，年级组内上一两节质量较高的常态课供其模仿借鉴。
三练，选定课题，第2页共9页组内试讲、说上，反复操练，教研室、教导处跟踪指导，年级组成员全程陪练。
四亮相，在全体老师面前亮出见面课，接受领导老师们的考核。
整个备课过程处于紧锣密鼓的状态，新老师们高呼喘不过气，但闯过去后都是一次质的提升。
2019年教研员个人年终工作总结三篇范文
教研员个人年终工作总结三篇篇一一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。
一、让学习成为工作的状态随着学习实践科学发展观活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展观的一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。
在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。
在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。
3、开展公开课教学，本学期开展了公开课教学，在听取各位教师的公开课后，收获颇多，同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课教师的不足与优点，课后组织教师集体评课，让新教师更好更快的成长。
三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。
高职教研室工作总结_教研室工作总结
高职教研室工作总结_教研室工作总结教研室工作总结一、工作回顾2019年，高职教研室全体成员围绕学校教学工作中存在的问题和需要解决的重点难点问题，紧密围绕“提高教学质量、推进课程改革、促进学生素质提升”三大目标，积极开展了一系列的教研工作。
1. 教学研究本年度，教研室以“以学生成长为中心，以教师发展为保障”为指导思想，开展了一系列以学生学业发展为导向的教学研究工作，围绕学生学习兴趣、学习方法以及学业成绩等方面进行深入调研和研究，以便更好地促进学生的健康成长。
教研室积极推动教学改革，探索、实践了一些新的教学方法和手段，从而提高了教学效果和学生的学习兴趣。
2. 课程建设为了适应社会需求和学生发展需求，教研室围绕产学研融合、实践教学、创新创业等方面，积极推动了课程建设工作。
在编写和调整课程方面，教研室加强了实际调研，针对社会需求和行业发展，对课程进行了合理地调整和完善，使之更加符合学生个性发展和社会需求。
3. 学科竞赛在学科竞赛方面，教研室全面统筹各项教学比赛，取得了显著成绩。
通过学科竞赛，不仅可以激励学生积极参与，还可以提升学生学习兴趣和竞争能力。
在此过程中，教研室充分发挥了自身优势，积极组织和指导学生参赛，并及时总结经验，为下一步学科竞赛提供了可靠的保障。
4. 教研成果在教研成果方面，教研室充分发挥了自身优势，积极探索教学改革的新途径，创新教学理念，培育骨干教师，提升教师教学水平和科研能力。
积极与校外机构合作，共同开展教学研究项目，促进学校教学质量不断提升。
二、成绩和经验1. 取得了一定的成绩在本年度的工作中，教研室以学生成长为中心，以教师发展为保障，取得了一定的成绩。
在学科建设、教学改革等方面，取得了显著成绩，相关指标均呈现出良好的发展态势。
学校教学质量和学生素质得到了有效的提升。
2. 积累了宝贵经验在教学改革和课程建设方面，教研室积累了宝贵的经验，形成了较为成熟的工作模式和方法。
在实践中不断总结经验，传递经验，使得教师队伍更加合作紧密，工作更加有序规范。
高校教研室工作总结范文5篇
高校教研室工作总结范文5篇第1篇示例：高校教研室工作总结一、工作概况我校教研室位于校园内的教学楼，是学校的教学科研中心，负责教学研究、教学指导和教学改革等工作。
教研室下设多个课题组，每个课题组负责不同学科的教学研究和指导工作。
在过去的一年中，教研室在校领导的关心支持下，坚持以质量为中心，以学生为本，积极开展教研工作，取得了一定的成绩。
下面我将针对过去一年的工作进行总结和反思。
二、工作内容1. 教学研究教研室高度重视教学研究工作，定期组织教师开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流和学习。
教研室还积极组织教师参加学术研讨会和教学比赛，提高教师的教学水平和教学竞争力。
2. 教学指导教研室在教学指导方面做了大量工作，针对各学科的教学特点和难点，制定了相应的教学指导方案，帮助教师更好地开展教学工作。
教研室还积极开展课题研究，推动教学改革，提高教学质量。
3. 教学改革在教学改革方面，教研室组织了一系列的活动和讲座，引导教师关注教学内容、教学方法和教学手段的创新，促进教学改革的深入开展。
教研室还开展了多个教学改革项目，推动了教学改革的不断实践和探索。
三、工作成绩四、工作不足在工作总结中，我们也要认真反思工作中存在的不足。
教研室在教学研究方面仍存在不少问题，需要加强研究深度和广度。
教研室在教学指导工作中还需进一步完善指导内容和方式。
教研室在教学改革工作中还需不断探索和实践。
五、工作展望通过对过去一年工作的总结和反思，我们对未来的工作也有了更清晰的展望。
教研室将继续加强教学研究，不断提高教师的教学水平和教学质量。
教研室将进一步完善教学指导工作，帮助教师更好地开展教学工作。
教研室将持续推动教学改革，促进学校教学质量的不断提高。
过去一年我们取得了一定的成绩，但也存在不少不足。
在今后的工作中，我们将继续努力，加强教育教学工作，为学校的发展贡献自己的力量。
【不足之处】第2篇示例：高校教研室工作总结一、工作概述教研室作为学校教学科研的重要部门，起着至关重要的作用。
形势与政策教研室材料整理磨课工作总结
形势与政策教研室教学材料整理和磨课工作总结根据河南牧业经济学院暑假工作安排，形势与政策教研室全体教师，在期末工作尚未结束就把就把迎评工作作为我们的主要工作。
不断学习学院文件使每位教职工在思想意识上认识到迎评工作的紧迫感和责任感，最大限度地调动广大教职工的积极性和创造性，以饱满的热情、认真负责的态度参加到迎评的各项准备工作中去。
形势与政策课课时多，学生多，试卷多，无固定教材，面临全校学生开课，所以迎评工作量特别大。
1、第一阶段复查试卷，大家统一思想认识，充分调动所有教师的积极性，全教研室教师积极行动起来，随叫随到，认真检査自己所批改的试卷，按时完成本学期所有试卷的批改和整理工作，接着全体老师分英才和北龙两个校区整理2018年以来三个学期的试卷归档和查找。
经过一个星期的加班加点，大家不为酷暑，克服办公条件极其简陋的困难完成了三个学期的试卷归档工作。
2、第二阶段为教学文件档案及资料整理，教研室老师对三个学期的教学大纲、教案，教学计划以及课件整理进行了分工部署，教研室全体老师分工协作，按时完成了三个学期的教学文件、教学档案的整理和完善工作。
3、第三阶段听课评课磨课阶段，形势与政策教研室积极进行了部署和准备，全体教研室教师不顾酷暑，积极进行了准备，提前谋划，积极落实，虽然工作安排时间紧，但工作有条不紊，进展顺利，成效显著。
认真评课，成效显著。
7月23日上午，经过紧张的备课准备，教研室的评课在马克思主义学院四楼会议室如期进行，全体教研室7位教师上午8点半准时到会议室参加评课工作。
评课工作在吴新丽的主持下顺利开展。
每位老师按照规定的40分钟时间进行了试讲，参评老师做了认真记录，并对试讲老师讲课的特点和优点，存在的问题和改进措施，从教态到课件的设计，从讲课语言的严谨性到教学过程的完整性等提出了中肯的意见和建议。
试讲老师纷纷表示，集体出智慧，试讲评课很有必要，这是提高教学水平的必要环节，在评课中，发现了自己的一些不足，及时进行了改进，达到了教教相长的目的。
教研室工作执行情况的全面总结
教研室工作执行情况的全面总结1. 工作目标教研室在过去一段时间内的工作目标主要包括：- 提升教学质量和效果- 加强教师培训和发展- 推进教育研究和创新- 加强教研室内外的合作与交流2. 教学质量和效果提升情况教研室通过以下措施提升了教学质量和效果：- 开展教学评估和反馈，及时改进教学方法和内容- 鼓励教师创新教学，引入新的教学技术和工具- 建立了学生学习档案，进行个性化辅导和指导3. 教师培训和发展教研室在教师培训和发展方面取得了以下成绩：- 定期组织教师培训活动，提高教师的教学能力和专业水平- 鼓励教师参加学术会议和研讨会，拓宽专业视野- 建立了教师交流平台，促进教师间的经验分享和互助4. 教育研究和创新教研室在教育研究和创新方面取得了以下成果：- 开展了一系列教育研究项目，提出了解决实际问题的有效方法和策略- 推动了教育技术的应用，提高了教学效果和效率- 发表了多篇教育研究论文，提升了教研室的学术声誉5. 合作与交流教研室在合作与交流方面取得了以下进展：- 与其他教研室开展了合作项目，共同研究和解决教育问题- 参与了学校内外的教育交流活动，拓宽了教研室的影响力- 与行业内的相关机构建立了合作关系，共同推进教育事业的发展6. 未来发展方向为进一步提升教研室的工作执行情况，我们将：- 加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教学能力- 多样化教学方法，满足学生的个性化学习需求- 深入开展教育研究，提出更多创新性的教育解决方案- 加强与合作伙伴的合作与交流，共同推进教育领域的发展以上是教研室工作执行情况的全面总结，感谢您的关注和支持。
2018年度 教研工作总结
二、学生活动开展得更是如火如荼。
– “爱阅读 善表达”学生素养大赛
• 10月，我校开展了为期一个月的“爱阅读 善表达”学生素养大赛， 从校赛到学区赛最后是雨花区赛，我校以雨花区团体一等奖的好成绩 完美收官，很好展现出了雨花实验的小少年深厚的语文功底。
– 圭塘高桥学区4-6年级古诗词大会
• 12月圭塘高桥学区4-6年级古诗词大会在我校举行，我校405班李伊涵、 505班欧阳逸豪、604班步怡蒙以铿锵有力的气势，充沛饱满的感情， 自信大方的形象赢得了评委老师和同学们的阵阵掌声。经过一个下午 的角逐，我校获得团体一等奖的好成绩。
一、研、赛互促，竞赛精彩纷呈
• （11）生命化课堂美术青年教师“同课异构”教学评比 研讨
• 11月1日，雨花区生命化课堂美术青年教师“同课异构”教 学评比研讨在我校举行。我校刘宓灵老师代表参赛，课例 《草丛中》在片区赛中荣获特等奖，代表片区参加雨花区 赛，又获得雨花区二等奖。
美术青年教师 “同课异构”教 学评比研讨
– 阅读存折
• 在举行盛大的阅读启动仪式后，继续以《经典诵读》为主，开展全校 性的读书活动，全校学生领取了“阅读存折”，同时结合年级的特点， 开展了不同内容的读书活动，进行亲子共读、师生等特色创建活动。
– 低年级古诗词背诵大赛
• 每天在晨读前由语文老师带领，进行“每日采撷 经典拾贝”诗词诵读， 让学生们浸润在母语国学文化中。经过一段时间的积累，我校低语组 推选的六位学生代表，在学区“低年级古诗词背诵大赛”中获得了5个 特等奖，在孩子们心中埋下的学科种子正在生根、发芽。
五、落实集体备课，实现优势互补。
• 集体备课是校本教研的重要内容，本年度学校继续加强对教研组集体备 课的管理，完善集体备课制度，9月制作《执行教学常规记载本》，规 范教师集体备课。各教研组按计划每两周进行一次集体备课活动，深入 开展课堂教学研究，提高教学水平。 • 每次活动，备课组确定一名教师主讲，以单元为对象阐述教材特点、训 练重点和难点，要求注重教材的结合，注重知识的系统安排，并拿出备 课教案，然后交备课组成员交流、研讨并形成单元化初步备课教案，在 此基础上，相关课任教师再结合本班学情进行二次备课。可以说，集体 备课做到了有的放矢，有主题、有记录、有特色、有实效，没有流于形 式。通过集体备课，各教研组加强了组内合作，实现了资源共享、优势 互补、共同进步的目的。
关于加强新时代基础教育教研工作的意见
关于加强新时代基础教育教研工作的意见为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，根据《教育部关于加强和改进新时代基础教育教学研究工作的意见》（教基（2019）14号）、《基础教育课程教学改革深化行动方案》（教材厅函〔2023）3号）等文件精神，围绕教育强国建设相关要求，现就进一步加强新时代省基础教育教研工作提出如下实施意见。
一、充分认识新时代基础教育教研工作的重要意义教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，也是我国特有的教育体制机制优势。
长期以来，全省各级教研机构围绕课程实施、课堂教学、教材研究、考试评价、教师专业发展等问题积极工作，在提升教师执教能力、推动我省基础教育教学改革、促进基础教育优质均衡发展等方面发挥了不可替代的作用。
党的二十大作出了加快建设教育强国的战略部署。
建设教育强国，基点在基础教育。
基础教育越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。
作为基础教育教研部门，要锚定基础教育高质量发展的目标，立足新时代、紧扣新课程、探索新教法、落实新评价，积极深化教学改革，落实五育并举,及时解决教育教学中的困难和问题，为全面推进素质教育提供专业指导和支撑。
二、准确把握新时代基础教育教研工作的指导思想和主要任务新时代全省基础教育教研工作的指导思想是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，坚持为党育人、为国育才，促进学生德智体美劳全面发展，为促进省基础教育高质量发展、加快教育现代化建设提供重要的专业支撑。
主要任务是：健全省、市、县、校四级联动的新时代教研体系，建设一支高素质教研队伍，创新教研机制和方法,不断提升服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策的能力和水平，努力创建教育强国背景下基础教育教研工作的先行省、示范省。
三、健全四级教研工作体系在国家基础教育教研部门的指导下，进一步完善省、市、县、校四级教研工作体系建设。
初中物理2018~2019学年度第二学期教研工作总结
瑶海区初中物理2018~2019学年度第二学期教研工作总结又到了中考季，一个学期的教学工作结束了，为了对本学期的教研工作做一个总结，同时为了能够更好的总结本学期教研工作的成功之处，并找到教研工作的不足之处，吸取本学期教研工作的经验教训，为更好的谋划下学期的教研工作做好准备，现将本学期的教研工作总结如下。
一.总体概况。
本学期的教研工作在区教研室的领导和安排下顺利进行了8次，其主要形式包括公开课教学、试卷分析、优质课比赛、无生上课比赛、中考复习研讨等等形式。
同时本学期的教研工作又依托区骨干教师联盟，和曾仕平名师工作室联合进行教研活动，每次活动采用提前一周通过群\微信和教研群、以及教研平台进行通知,然后在活动进行现场考勤，并将考勤结果报送教研室，教研室将各学校参加教研活动的相关情况反馈到相关学校，它保证了教研活动的制度化和程序化。
由于制度化的保障和老师的工作热情，初中物理的教研活动，老师参加热情很高，而且在教研活动过程中能够积极发言，主动的给上课老师进行指导和评价，使教研活动落到实处，取得了良好的教研效果。
二.教研活动的内容和形式。
结合着本学期的教学内容和教学特点，在本学期的教研活动中，我们重点安排了如下几种形式和内容：1.教学经验交流和专题讲座研讨结合。
由于本学期九年级面临着两次重大的考试，一次是实验操作考试，一次是中考。
而这两次重大的考试都决定着学生的未来，所以我们针对本学期这两次重大的考试组织了三次专题讲座和研讨结合的活动。
其中第一次是中考的实验交流讲座，我们邀请了合肥市教研员陶士金老师对全区的老师进行了实验操作考试的相关培训，本次培训中，陶老师详细的给全区老师讲解了实验操作考试的注意事项以及实验操作考试相关要求，而全体老师在进行培训的过程中，也能积极主动的提出自己在教学过程中的疑惑，并得到了陶老师的详细解答，取得了良好的效果。
第二次是在4月份，我们邀请了蜀山区教研员牛旌丽老师对全区九年级老师进行复习交流讲座，牛老师在讲座的过程中详细分析了安徽中考的特点，以及安徽中考的命题趋势，并对考纲和课程标准进行了高屋建瓴的深入解读，使老师从理论上对考纲和课程标准有了更深入的理解。