人教版专题7必修一细胞的增殖
高中生物_细胞的增殖课件人教版必修一
无丝分裂与减数分裂的比较
共同点
无丝分裂和减数分裂都是细胞增殖的方式，都能产生新的子细胞。
不同点
无丝分裂过程中没有明显的纺锤丝和染色体的变化，而减数分裂过程中有明显的纺锤丝和染色体的变 化；无丝分裂产生的子细胞染色体数目不变，而减数分裂产生的子细胞染色体数目减半；无丝分裂主 要发生在原核生物和部分真核生物中，而减数分裂只发生在真核生物的生殖细胞中。
高中生物_细胞的增殖课件 人教版必修一
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• 细胞增殖概述 • 有丝分裂 • 无丝分裂与减数分裂 • 细胞增殖的调控 • 实验：观察细胞的有丝分裂 • 细胞增殖的生物意义及应用
01 细胞增殖概述
细胞增殖的意义
个体生长
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖 和遗传的基础，通过细胞增殖，生物 体的细胞数量不断增加，从而实现个 体的生长。
通过观察细胞增殖的异常变化，可以辅助 诊断某些疾病，如癌症等。
药物筛选
再生医学
利用细胞增殖模型进行药物筛选，可以寻 找具有治疗潜力的药物或治疗方法。
通过细胞增殖技术，可以培养出具有特定 功能的细胞或组织，用于移植或治疗疾病 ，如干细胞治疗、组织工程等。
THANKS
感谢观看
组织修复
遗传物质传递
在生殖过程中，亲代通过细胞增殖将 遗传物质传递给子代，保证物种的延 续。
当生物体受到损伤时，需要通过细胞 增殖来补充损失的细胞，完成组织的 修复。
细胞增殖的方式
有丝分裂
真核生物进行有丝分裂，其过程包括间期和分裂期。间期进行DNA复制和有关蛋白质的 合成，分裂期则分为前期、中期、后期和末期，最终将复制后的遗传物质平均分配到两个 子细胞中。
细胞周期蛋白
一类与细胞周期调控有关的蛋白质，包括周期蛋白依赖性激酶（ CDK）和周期蛋白（cyclin）等。
生物必修一细胞的增殖知识点总结
生物必修一细胞的增殖知识点总结细胞是生物体基本的结构和功能单位。
已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。
下面是我整理的生物必修一细胞的增殖知识点总结，仅供参考希望能够帮助到大家。
生物必修一细胞的增殖知识点总结一、限制细胞长大的原因1、细胞表面积与体积的比。
2、细胞的核质比二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期(1)概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期(3)特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态2.前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
5.末期特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁、植物细胞、动物细胞前期纺锤体的来源、由两极发出的纺锤丝直接产生、由中心体周围产生的星射线形成。
末期细胞质的分裂、细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。
、细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂前期：膜仁消失显两体。
高一生物《细胞增殖》说课稿范文(精选5篇)
高一生物《细胞增殖》说课稿范文〔精选5篇〕高一生物《细胞增殖》说课稿范文〔精选5篇〕高一生物《细胞增殖》说课稿1一、说教材内容及地位“细胞的增殖”是必修一《分子与细胞》第六章第一节的内容，本节内容大致分为“细胞不能无限长大”，“细胞通过分裂进展增殖”，“有丝分裂”和“无丝分裂”四部分。
重点以植物细胞有丝分裂过程为例学习有丝分裂的知识，并通过比较，让学生观察并归纳动物和植物细胞有丝分裂的一样点和不同点。
继而领悟出二者的一样点：亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，从而保持了遗传物质的稳定性，即是有丝分裂的重要意义。
本节内容在高中生物学习中起到了承下启上的作用。
学生从前面几章理解了细胞生命系统的物质组成，构造和功能之后，自然而然地过渡到细胞增殖，学习起来并不会很陌生；同时，细胞增殖也是以后学习减数分裂，DNA复制以及遗传信息的传递，遗传规律的根底。
本节内容更是高考的重点和难点。
二、说教学目的〔一〕知识目的：1.使学生掌握细胞生长和增殖的周期性，明确细胞增殖对维持一切生命活动和延续种族的意义。
2.知道细胞增殖的方式和意义。
3.区分有丝分裂各时期，掌握细胞有丝分裂各时期的特点及染色体、DNA的变化规律。
4.会区分动物和植物细胞有丝分裂的不同。
〔二〕才能目的：1.培养学生观察问题，运用数学方法处理和分析^p 实验数据的才能。
2.养成批判性考虑问题的才能。
3.可以利用多媒体获取生物信息。
〔三〕情感目的：1.使学生学会从微观把握生物体的变化，并形成构造与功能相统一的生物学思想。
2.树立辩证唯物的运动观、开展观。
三、说教学重点和难点教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程。
教学难点：植物细胞有丝分裂各个时间DNA、染色体的变化规律。
难点打破：通过观察动态的多媒体课件，使抽象问题详细化，再结合传统讲授的教学形式，使复杂的问题变得易于承受，同时以启发式的问题引导学生深化考虑，再加以随堂训练，攻克难点的同时完成才能目的四、说学情分析^p本节授课对象为高一的学生：1、学生在初中已学过“细胞通过分裂产生新细胞”，对有关癌症的知识也有所理解，具有一定的生物学知识根底。
人教版教学课件高中生物必修一细胞增殖
无丝分裂的特点
无丝分裂是一种特殊的细胞分裂方式没有纺锤丝和染色体的明显变化。 无丝分裂过程中细胞核先分裂成两个然后细胞质分裂成两个子细胞。 无丝分裂过程中细胞核内的DN复制一次然后平均分配到两个子细胞中。 无丝分裂过程简单、快速常见于低等生物和某些高等生物的某些细胞中。
无丝分裂的意义
快速繁殖：无丝 分裂是细胞快速 繁殖的一种方式 可以在短时间内 产生大量X/XX/XX
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人教版教学课件高中生物必 修一细胞增殖
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 细胞增殖的概念 3 细胞周期 4 有丝分裂 5 无丝分裂 6 减数分裂
单击此处添加章节标题
细胞增殖的概念
细胞增殖的定义
细胞增殖是指细胞通过分裂产生新的细胞 细胞增殖是生物体生长、发育和繁殖的基础 细胞增殖包括有丝分裂和无丝分裂两种方式 有丝分裂是细胞增殖的主要方式包括间期、前期、中期、后期和末期五个阶段 无丝分裂是细胞增殖的一种特殊方式包括直接分裂和间接分裂两种类型
细胞质分裂：在有丝分裂过程中细胞质也发生分裂形成两个子细胞。
有丝分裂的意义
细胞增殖：是生物体生长、发育和繁殖的基础 遗传物质传递：保证遗传物质在细胞分裂过程中准确传递 细胞分化：为细胞分化提供物质基础 组织更新：维持组织结构的完整性和功能
无丝分裂
无丝分裂的过程
• 细胞核分裂：细胞核内的DN复制形成两个子核 • 细胞质分裂：细胞质中的细胞器、细胞质等物质分裂形成两个子细胞 • 细胞膜分裂：细胞膜从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞壁分裂：细胞壁从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞质分裂：细胞质中的细胞器、细胞质等物质分裂形成两个子细胞 • 细胞膜分裂：细胞膜从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞壁分裂：细胞壁从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞质分裂：细胞质中的细胞器、细胞质等物质分裂形成两个子细胞 • 细胞膜分裂：细胞膜从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞壁分裂：细胞壁从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞质分裂：细胞质中的细胞器、细胞质等物质分裂形成两个子细胞 • 细胞膜分裂：细胞膜从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞壁分裂：细胞壁从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞质分裂：细胞质中的细胞器、细胞质等物质分裂形成两个子细胞 • 细胞膜分裂：细胞膜从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞壁分裂：细胞壁从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞质分裂：细胞质中的细胞器、细胞质等物质分裂形成两个子细胞 • 细胞膜分裂：细胞膜从中间分裂形成两个子细胞 • 细胞壁分裂：细胞壁从中间分裂形成两个子细胞
人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)
核膜 核仁 染色质 着丝点 间期
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA _1__个染色体 __0__个姐妹染色单体
A
A’
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
间期：染色体复制、DNA分子数目加倍
G1：DNA合成前期，进行RNA和 蛋白质的合成。（用时最长）
2、染色体平均移 向两极
末期
1、染色体→染色质 2、新的核膜、核仁出现，
细胞核重新形成。纺 锤体消失
3、赤道板中央位置出现 细胞板，并向外围扩 展形成新的细胞壁， 细胞质分离成两部分
4、1个亲代细胞→2个核 遗传物质完全相同的 子代细胞。
两体消失，两出现
相同
1、都有间期和分裂期。分 裂期都有前、中、后、末四个 阶段。
细胞缢裂。
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
前 细胞两极产生纺锤丝，由中心粒发出的星射线
期 形成纺锤体
形成纺锤体
不 同
末 期
细 扩 成胞展 两中形 个部成 子形细细成胞胞细壁胞，板形，细胞个胞胞质细膜缢胞从 裂 分中 成 裂部 两 成内 部 两陷 分 个， ， 子细 一 细
相 同
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分 裂间期染色体复制；分裂期实现染色体平均分 配到两个子细胞中去
2、分裂产生的两个子细胞 的染色体数目和组成完全相同 且与母细胞完全相同。染色体 在各期的变化也完全相同。
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
21、、末前观期期察细纺上胞锤质体面的的前分来期裂源：和末期的两 组 有植动植动图什物物物物胞，么：：：：壁细细由由动不将胞胞两中细物同中中极心胞细？部部直体隔出的接周胞开现细产围。和细胞生产植胞膜。生板向的物形内星细成凹射胞新陷线细使形各成。
【高中生物】2023-2024学年 人教版 必修一 细胞的增殖 课件
微思考 赤道板和细胞板在显微镜下能看见吗？ ________________________________________。
提示：赤道板是一个虚拟的结构，显微镜下看不见；细胞板是一个 真实存在的结构，显微镜下可见
(2023·湖南郴州开学考)下列关于植物细胞有丝分裂的叙述错
误的是
()
A．间期的主要变化是完成DNA复制和有关蛋白质的合成
中__期__ ②染色体形态比较稳定，数目比较清晰； ③赤道板不是具体结构，而是与纺锤体中轴垂直的一
个平面
分裂图像 时期
分裂特点
①染色体数目变化：__着__丝__粒__分__裂____，姐妹染色单体
_后_期__ 分开，染色体数目加倍；
②染色体运动：在纺锤丝牵引下__移__向__两__极___
①染色体变化：染色体变成__染__色__质__丝___；
[对点精练] 1．如图为某细胞的细胞周期示意图，下列有关叙述正确的是
() A．图中a→a表示一个细胞周期 B．所有细胞都有细胞周期 C．图中a→b表示细胞周期的分裂间期 D．DNA复制和有关蛋白质合成发生在b→a
【答案】D 【解析】图中b→b属于一个细胞周期，A错误；只有连续分裂的细 胞才具有细胞周期，B错误；图中b→a是分裂间期，C错误；DNA复制 和有关蛋白质合成发生在间期，即b→a段，D正确。
2．一个细胞周期细胞内染色体、核DNA分子等的规律性变化
时 染色体形
染色体行 染 色 体 (2N) 染 色 单 体 核 DNA(2C)
期 态变化
为变化 数目变化 数目变化 数目变化
间
复制
2N
0→4N 2C→4C
期
前
散乱分布于纺
2N
4N
细胞的增殖【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件
第 1 节 细胞的增殖
学习目标
1.通过举例说明生命活动与细胞增殖的关系,认同 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.通过观察分析显微照片和模式图,概括细胞有丝 分裂各时期的主要特征,阐明细胞周期的概念。 3.通过识图比较,概括动植物细胞有丝分裂的异同 点,阐明有丝分裂对保证亲子代细胞遗传物质一致 性的重要意义。 4.通过教材中的相关计算,分析细胞不能无限长大 的原因。发展模型与建模的科学思维,并形成初步 的结构与功能观。
_7_
_3_7_ _1_6___
9
物质扩散的体积与细胞体 积的比值
_0_._8_7_5_
_0_._5_7_8_
_0_._3_3_0_
(2)分析物质扩散的体积与细胞体积的比值和细 胞体积的关系,你能得出什么结论?
提示:细胞体积越大,物质扩散的体积与细胞体 积的比值越小,物质运输的效率越低。
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 一PPT课 件
观察教材第114页图6-3,说明动物细胞有丝分裂的 过程,阅读相关内容,比较动植物细胞有丝分裂的异同, 总结有丝分裂的结果和意义。
1.植物细胞和动物细胞有丝分裂的区别。
比较项目
植物细胞
细胞种类
动物细胞
前期纺锤体的形 细胞两极发出的纺__锤__丝__形成 两组_中__心__粒___发出的星射线形成了
成方式
探究一 细胞增殖及细胞周期
1.细胞增殖。 阅读教材第110页“细胞增殖”的内容,说出细胞增殖的 概念、周期性,认同细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、 遗传的基础。 (1)概念:细胞通过_细__胞__分__裂__增加细胞_数__量__的过程。 (2)意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体 _生__长__、__发__育___、__繁__殖__、__遗__传__的基础。 ①单细胞生物通过细__胞__增__殖___而繁衍。
高中生物细胞的增殖教案(热门7篇)
高中生物细胞的增殖教案（热门7篇）高中生物细胞的增殖教案第1篇一、教学内容分析“细胞增殖”人教版生物(必修1)第6章第1节的内容。
它与前面所学的遗传信息的携带者——核酸，细胞核——代谢活动的调控中心，高尔基体的功能，中心体的结构与功能等内容有密切的联系，本节内容主要包括细胞不能够无限长大、细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂等。
其中模拟探究细胞大小与物质运输的关系和有丝分裂的过程是教学重点也是教学难点。
通过模拟探究实验可使学生明白细胞分裂的必要性。
其中有丝分裂是学生学习减数分裂和遗传规律的基础，还是学生学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础，甚至是学生学习选修模块的基础。
二、教学目标知识目标(1)模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
(2)举例说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
(3)简述细胞的生长和增殖的周期性。
(4)观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
2、能力目标(1)尝试用模拟的方法进行科学研究。
(2)运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。
(3)通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。
(4)学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律3、德育目标(1)树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。
(2)形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。
(3)养成学生批判性思考的能力。
三、学习者特征分析高中学生的基础知识比较扎实，学习的自觉性和主动性较高，对生物课程的学习，他们也有着浓厚的兴趣，抽象思维能力和综合思维能力较强。
他们在初中曾学过“细胞通过分裂产生新细胞”，但是在当时对细胞分裂的了解还是很浅，没有深入到细胞分裂过程的水平。
因此，教学中可以充分利用学生已有的知识基础并遵循学生的认知规律，通过适当的教学策略，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。
四、教学策略选择与设计1、教学策略本节课教学内容理论性很强，比较抽象繁杂，所以课前我会指导学生预习和搜集有关资料，课堂上充分利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性和形象性。
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解析：人造血干细胞中不含叶绿体和细胞板；大豆根尖 分生区细胞中不含叶绿体和中心体。
人教版专题7必修一细胞的增殖
3．高等动、植物细胞有丝分裂的比较
不同点
相同点
间期： 中心体 倍增
前期：纺锤体形 末期：子细胞的 间
成方式
形成方式 期
分 裂 期
植
物 细
无
胞
动
物 细
有
胞
人教版专题7必修一细胞的增殖
染染 色色 体体 完平 成均 复分 制配
相关动画
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(3)有丝分裂的意义
亲代细胞的 染色经体过复制，平均分配到两个子细胞中，
在亲代和子代之间保持了
的遗稳传定性性状，对于生物的遗
传具有重要意义。 三、无丝分裂
1.特点：没有出现纺锤丝和 染色的体变化。
2.实例：
蛙的红细的胞分裂。
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1.存在条件：连续分裂的细胞有细胞 周期；已分化成熟的细胞及进 行减数分裂的细胞无此周期。
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2．如图中a→d表示连续分裂的两个细胞周期。下列叙述不
正确的是
.
A．a和b为一个细胞周期
B．c段结束时，DNA含量增加一倍
D
C．遗传物质平分一般发生在d段
D．b和c为一个细胞周期
人教版专题7必修一细胞的增殖
1.分裂间期细胞(占细胞周期的90%～95%) 主要变化：染色体复制(DNA复制，有关蛋白质合成)。
2．分裂期(人为分为前、中、后、末四个时期)： (1)细胞结构连续变化 (2)染色体平均分配到两个子细胞中。
①染色体形态变化
②纺锤体的变化：形成(前期)―→解体消失(末期)。
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③核仁、核膜的变化：解体消失(前期)―→重建(末期)。 ④染色体行为变化 复制―→散乱分布于纺锤体中央―→着丝点排列在赤道板上 ―→着丝点分裂―→移向两极(见下图)。
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作用 时间 间期 末期 前期
全程
复习总结
• 细胞为什么不能无限长大 • 细胞周期（定义、表示方法） • 细胞有丝分裂期各阶段主要特点 • 有丝分裂过程分析 （①分裂间期的主要变化
②分裂期：染色体形态、染色体行为、核膜核仁、 纺锤体、中心体的变化） • 动、植物有丝分裂的异同及相关细胞器
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一、细胞不能无限长大的原因
1.表面积与体积的关系：细胞体积越大，其相对表面积越 小， 物质运输就效越率低。
2.细胞核与细胞体积的关系：细胞核是细胞的控制中心，
其中的 DN不A会随着细胞体积扩大而增加。
二、有丝分裂
1.细胞周期 (1)定义： 连续分的裂细胞，从 时为止，为下一一个次细分胞裂周完期成。
专题七
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目录
• 基础知识梳理 • 细胞周期 • 有丝分裂过程分析 • 典例导航 • 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
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知识清单
• 细胞为什么不能无限长大？ • 什么叫细胞周期？ • 分裂间期细胞发生的主要变化？ • 细胞有丝分裂期各阶段的变化特点是什么？ • 动植物有丝分裂的不同之处？
⑤ 末期出现细胞板(植物) 细胞板的形成与高尔基体的活动有关。
⑥中心粒的变化(动物、低等植物细胞) 中心粒在间期倍增人教，版专在题分7必修裂一期细胞逐的增渐殖移向两极
1.在人造血干细胞和大豆根尖分生区细胞中，都能呈现周
期性变化的是 A.叶绿体和线粒体
() B
B.染色体和核膜
C.中心体和核仁
D.染色体和细胞板
人教版专题7必修一细胞的增殖
2.有关真核细胞分裂的叙述，正确的是(双选) ( AC ) A．无丝分裂过程核膜不消失 B．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 C．动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板 D．无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞
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作业
（3+2）p56基础练习
去掉： （3+2）p57两年模拟训练
第3、6、7题 更改：第5题D答案改成左上方
后期 末期
① 着丝分点裂，姐妹染色单体→两条子染色体 ②分开后的两个子染色体分别 移向两极
①染色体→ 染色质 ② 核仁和核重膜现 ③细胞板形成 细胞壁
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(2)动物细胞有丝分裂 与植物细胞有丝分裂，不同点表现在： ①间期：中心体复制导致中心粒倍增，成为两组。 ②前期：中心粒发出 星射形线成纺锤体。 ③末期： 细胞由膜中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
4.与有丝分裂有关的细胞器
细胞器
功能
核糖体 高尔基体
中心体 线粒体
合成组成染色体的蛋白质和细胞内的 其他蛋白质
合成多糖类物质，参与植物细胞细胞 板的形成，进而形成细胞壁
发出星射线，组成纺锤体(动物细胞 和低等植物细胞)
为间期DNA的复制和有关蛋白质的 合成、分裂期纺锤丝收缩、细胞壁的 形成等提供能量
2．起、止点 从一次分裂完成开始→下一次分裂 完成结束。
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3．图解 (1)一个细胞周期＝分裂间期＋分裂期。 (2)分裂间期＞分裂期。(3)表示方法： ①常规表示法(扇形图、直线图、曲线图)
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②柱形图表示法
B组DNA含量在2C到4C之间，说明细胞正处于DNA复 制时期；C组细胞中DNA已经加倍说明细胞处在分裂期。
一时次开分始裂，完到成
(2)阶段划分：一个完整的细胞周期包括 分裂间期 和 两个分阶裂段期。
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2.过程 (1)高等植物细胞的有丝分裂
①完成 DNA分子的复制 间期 ②合成有关 蛋白质
前期
①染色质→染色体 ② 核仁解体、 消核失膜 ③细胞两极发出 纺锤丝，形成纺锤体
中期
①染色体的 着丝点排列在赤道板上 ②染色体形态 稳定 ，数目清晰
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5.下图表示某连续分裂的植物细胞，在一个有丝分裂的细 胞周期中DNA含量的变化，据图分析回答：
b
人教版专题7必修一细胞的增殖
Байду номын сангаас
(1) a～b表示 间 期，与它对应的分裂图像是 ③ 。 (2)b～c表示 前、中、后期，依次对应于分裂图 ②①⑤。 (3)c～d表示 末 期，它对应的分裂图像是 ④ ，该时期参与 活动的细胞器为 高尔基体和线粒。体 (4)d以后表示 下一个细胞周期(或间) 期。 (5)从一个细胞周期中DNA含量的变化规律分析，有丝分裂的 重要特征是亲、子代细胞核内DNA含量和染。色体数目保持不变