如何做好六年级毕业班的班主任工作学习资料
2024年小学六年级毕业班班主任工作计划（3篇）
2024年小学六年级毕业班班主任工作计划即将步入尾声的六年级下学期，标志着小学生涯的圆满落幕。
在此期间，我针对学生的思想动态、常规管理、学习行为等方面实施了一系列积极的举措。
以下是我对本学期学生表现的总结。
一、思想层面随着学年的推进，学生的思想状况出现明显波动，部分男生表现出更为顽皮的行为，时常违反课堂纪律，作业完成情况不佳。
对此，我采取了密切观察和沟通的方式，适时与家长合作，共同引导学生正确认识自我，明确学习是首要任务。
考虑到六年级学生正处于青春期初期，个别人际关系中可能出现过早的“好感”。
我注重观察，适时介入，帮助他们辨别是非，避免不必要的困扰。
二、常规管理我确立了一套严谨的班级管理制度，并对学生行为进行量化评估。
从早自习至下午放学，涵盖课间纪律、课堂表现、体育活动等多个方面。
通过积分制每月进行总结，对表现出色的学生给予表彰，以增强他们的责任感和自我管理能力。
早自习由五名优秀学生协助管理，引导全班有效利用早晨时间进行晨读。
课间时间，我会定期检查课间活动，确保秩序井然。
三、学习指导六年级下学期是学习的关键阶段，我们着重培养正确的学习态度和方法，教导学生在复习时不急躁，制定科学的复习计划。
对于学习困难的学生，我给予更多关注，降低期望值，让他们专注于掌握基础知识，扎实复习。
同时，鼓励所有学生积极参与体育活动，通过多种方式促进课外锻炼。
四、其他事项在填写《素质教育报告书》时，我以鼓励和祝福为主，旨在激发学生对未来的积极期待。
在____月中旬，我完成了《义务教育证书》的填写工作。
小学时光转瞬即逝，学生们即将步入充满机遇的中学阶段。
衷心期盼每一位学生都能在学业上取得成就，身心健康地成长！2024年小学六年级毕业班班主任工作计划（二）一，以身作则，树立典范秉持"德高为范"的信念，我深谙教师的"育人"职责，古人有言"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从"，我致力于塑造自身正直的威信，以人格魅力赢得学生的敬重和信服。
班主任工作经验交流六年级
班主任工作经验交流六年级一、工作内容作为六年级班主任的工作职责十分繁重，主要包括以下几个方面：1. 学生管理班主任需要负责管理班级学生的日常行为和学习情况。
这包括学生的迟到早退情况、上课纪律等。
在学生发生纠纷或冲突时，班主任还需要及时调解和处理。
2. 家长沟通班主任需要与学生的家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭方面的情况。
可以通过家长会、微信群等方式与家长交流，及时反馈学生在学校的表现和问题，共同促进学生的全面发展。
3. 教师协调班主任需要与其他科任教师进行紧密的协调合作，共同制定教学计划和教育方针。
班主任还需要及时收集和反馈学生的学习情况给其他科任教师，以便于有针对性地进行教学。
4. 心理辅导班主任需要关注学生的心理健康问题，并进行必要的心理辅导。
在学生遇到困难或压力时，给予他们关心和鼓励，并帮助他们调整心态，提高抗压能力。
5. 课外活动组织班主任还需要组织和指导学生的课外活动。
这包括各种形式的社团活动、班级集体活动等。
通过丰富多彩的课外活动，增强学生的团队协作能力和创新意识。
二、工作经验在担任六年级班主任的这几年里，我积累了一些宝贵的工作经验，如下：1. 建立良好的沟通渠道与学生家长保持良好的沟通是班主任工作的关键。
我通过定期召开家长会，利用微信群及时与家长交流学生的学习情况和问题。
我还适时地邀请家长到校与我交流，共同商讨学生的教育问题。
2. 积极关注学生的心理健康六年级学生正处于成长的关键时期，他们面临着身心上的变化和压力。
因此，我关注学生的心理健康问题并积极采取措施进行辅导，如定期组织心理健康教育课程和心理辅导活动。
3. 引导学生自主学习在教育教学方面，我注重培养学生自主学习的能力。
通过鼓励学生开展课题研究、参加竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和潜能，并培养他们的团队合作和创新意识。
4. 指导学生规划未来六年级是学生即将迈入中学阶段的关键时期，我通过与学生的个别谈话以及班会形式，引导他们认识自己、了解中学需具备的学习能力和品质，并指导他们制定中学学习和生活规划，为他们的未来铺平道路。
小六班主任工作技巧与经验总结
小六班主任工作技巧与经验总结作为一名小六班主任，工作经验的总结和技巧的应用是我们能够更好地履行教育使命的重要保证。
在多年的教育工作中，我积累了一些经验并总结出了一些工作技巧，希望能够与大家分享。
一、建立良好的班级氛围班级氛围对于学生的学习和发展具有重要的影响。
作为班主任，我们需要注重培养良好的班级氛围。
首先，我们要营造和谐友好的班级关系，鼓励学生互相支持和帮助。
其次，通过定期的班会和班级活动，增进同学之间的交流和互动。
最后，给予学生一定的自主权和发言权，鼓励他们积极参与班级事务的建设。
良好的班级氛围能够让学生更好地融入集体，促进他们的全面发展。
二、科学合理的班级管理班级管理是班主任工作的重要内容。
在班级管理中，我们要注重科学和合理的方法。
首先，要建立起良好的纪律意识和规矩，让学生知道自己在班级中的责任和义务。
其次，要注重班级考勤和作业管理，及时跟踪学生的学习情况。
最后，要关注学生的心理健康，及时发现和解决问题。
科学合理的班级管理能够为学生提供一个良好的学习环境，促进他们的学业进步和成长。
三、个性化关怀与指导每个学生都是独一无二的个体，作为班主任，我们要注重对学生个体差异的关注和指导。
首先，要了解每个学生的特长和需求，根据其具体情况制定个性化的学习计划和辅导方案。
其次，要关注学生的成长和发展，帮助他们找到自己的兴趣爱好和未来的发展方向。
最后，要与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况和需求，给予适当的指导和帮助。
个性化关怀与指导能够激发学生的学习动力和潜能，促进他们的全面发展。
四、有效的家校合作家校合作是学生学习和发展的重要保障。
作为班主任，我们要注重与家长的沟通和合作。
首先，要及时与家长交流学生在学校中的表现和成绩，让家长了解孩子的学习情况。
其次，要与家长共同制定学生的学习目标和计划，达成一致意见。
最后，要定期组织家长会议，让家长参与学校教育管理的决策和评价过程中。
有效的家校合作能够增强学生的学校归属感和家庭支持感，促进他们的全面发展。
小学六年级班主任工作经验分享：有效方法与策略
小学六年级班主任工作经验分享：有效方法与策略尊敬的教育局领导、各位老师、家长及亲爱的小朋友们：大家好！我是一名小学六年级的班主任，从事这个职业已经十多年了。
这些年来，我一直在探索课堂教学的有效方法和策略，以便让学生更快、更好地掌握知识，提高学生的学习成绩和学习兴趣。
我相信，很多老师和家长都希望了解一下我的经验和建议，所以今天我就来和大家分享一下我的心得体会。
一、理论知识首先，我认为要做好班主任工作，必须要有一定的理论知识。
在我刚刚工作的时候，我就深刻体会到这一点。
当时我还是一名刚毕业、没有经验的新教师，很多问题都不知道应该如何应对，所以我花了不少时间去学习教育心理学、课程设计、学生管理等方面的知识。
通过不断的学习和实践，我逐渐积累了一些经验和技巧，能够更加自然地应对各种情况。
二、教材的运用其次，我觉得要做好班主任工作还要熟练掌握教材的使用方法。
在我平时的教学中，我经常会针对每一章节讲解内容的特点，选取一些实用、生动的教学案例和实物来帮助学生更好地理解和记忆。
同样，我也鼓励孩子们通过课外阅读来拓宽自己的知识面，让他们在生活中学习、成长。
三、多样化的教学方式再次，我认为要做好班主任工作还需要掌握多样化的教学方式。
每个学生都有自己独特的学习方式和习惯，所以在教学中，我通常采用多种不同的方法如讲解、演示、练习、互动等，以适应不同学生的需求，鼓励学生积极参与和学习，提高学生的学习效果。
四、关注学生的心理健康最后，我认为班主任要做好班级管理和学生辅导的工作，还需要关注学生的心理健康。
我们班级的每一位学生都是一位独特的个体，他们都有自己的想法、情感和需求。
在我的工作中，我常常用“听”的方式与学生沟通，关心和了解学生的思想、情感、行为等方面的状态，及时发现和解决问题，帮助学生处理心理上的问题和困惑。
总之，作为一名小学六年级的班主任，我深深地体会到课堂上的教学艺术与班级里的管理与辅导并重。
希望今天我的经验和建议能够对各位老师和家长有所启示和帮助，让孩子们更加快乐、自信地成长，变得更加优秀！。
如何做好小学毕业班班主任
如何做好小学毕业班班主任第一篇：如何做好小学毕业班班主任如何做好小学毕业班班主任小学毕业班是小学生即将迈进中学的一个关键转折点，作为班主任，如何引导学生充满信心地去迎接即将到来的中学生活，将是教育教学工作的重点。
一、搞好师生关系是关键教师和学生都是教学活动的主体，搞好师生关系将有利于更好地开展班主任工作。
1、热爱每一个学生。
每个人有爱的需要，那么，作为学生非常需要来自老师的爱。
在和学生相处的过程中，教师的亲和力，可以赢得学生的尊重和信任，可以获得学生的宽容和理解。
所以，班主任在教学中要公平对待所有学生，了解他们，包括他们的爱好、才能、个性特点。
在与学生相处的过程中，班主任要善于洞察每个学生的内心世界，及时发现他们身上的“闪光点”。
2、以身作则。
作为教师，特别是班主任，自己的言行举止都在无形中影响着学生，有人说，一个班级中学生的性格趋向和班主任是有很大关系的。
有一个教师在板书时很喜欢把粉笔头掐断后，然后把粉笔头一甩再进行板书，但他并没有意识到自己的这些行为。
直到有一天他同时请班上的四个同学上黑板前做练习时，发现他们无一例外地先把粉笔头掐短后一甩才开始写时，才猛地意识到，原来自己的一个不经意的举动也在悄然地影响着学生。
所以，班主任应时刻注意自己的形象，在与学生相处的过程中，尽量以自身良好的形象影响着学生，如：负责任、举止大方、平等对待每一个学生，讲信用等。
3、拉近师生的距离。
这样一来，就有利于班主任开展各项活动。
高年级的学生已经有了一定程度的是非判断能力。
记得上学期接近放假的前两周我发现有同学手拿同学录时不时地在写，两天之后,写的同学越来越多了,他们怕老师发现,偷偷地写,有同学上课还偷这写,被我发现了,同学们流露出生怕被撕掉的表情,那种表情是乞求的,是请求宽恕的,班会上,我语重心长地对他们说：“同学们,小学六年的友情才是最纯真的,老师是知道的,你们为友情给对方写留言老师更能理解,可是我们离分别的日子还比较遥远,如果现在就开始写了,到分别的时候就连一点新鲜的东西都没有了,如果你们相信老师,就请你们现在把同学录先收回去,下学期老师专门为你们抽出写同学录的时间来好不好,同学们答应了。
如何做好六年级下学期班主任工作的经验总结
如何做好六年级下学期班主任工作的经验总结：一、制定合理的教育方案班主任的第一个职责是制定一套合理的教育方案。
这个方案应该包括关于课程、考试、评价、纪律和体育活动等方面的规定。
同时，这个方案应该符合教学大纲的要求，明确下学期的学习重点。
二、建立良好的班级氛围作为班主任，你应该致力于营造一个友好而有互助精神的班集体。
你可以通过多种方式实现这个目标，例如组织各种班内活动，鼓励学生互相帮助，以及引导学生建立团队意识和集体责任感。
三、重视学生的心理健康下学期是小学生最后的学期，许多学生会面临从小升初的压力。
作为班主任，你需要注意学生的心理健康状况，及时发现并帮助解决学生的问题。
与学生的家长保持良好的沟通也是非常重要的。
四、加强家校沟通家长对于学生的成长和发展起到至关重要的作用。
班主任应该与学生的家长保持紧密的沟通，及时反馈学生在学校的表现和成绩情况，并就学生的问题与家长共同商讨解决方案。
五、及时处理纪律问题班主任应该保证班级内的纪律秩序。
当学生违规时，应该及时采取适当的措施，例如进行批评教育或者惩罚措施。
同时，班主任也要注意帮助学生克服不良行为习惯，帮助他们建立正面的认知和行为模式。
六、提高教学质量班主任在完成一系列管理任务之余，也需要确保教学质量，通过丰富多彩的教育活动、合理利用教学资源等方式，提高学生的学习效果。
同时，班主任还应该关注学生的学习成绩，及时反馈学生成绩情况，并帮助学生制定学习计划，提高学生的学习动机和兴趣。
我希望班主任们在下学期的工作中能够根据以上几点加以实践，不断提高自己的管理、教育水平，让每一个学生都能得到更好的发展和成长。
小学毕业班班主任经验交流
小学毕业班班主任经验交流引言小学毕业班是学生小学阶段的重要节点，对学生的发展具有重要意义。
作为小学毕业班的班主任，既是学生研究和生活的负责人，也是学生成长的引领者。
在这篇文档中，我将分享我作为小学毕业班班主任的经验，并探讨一些有效的策略和方法。
学生管理作为小学毕业班班主任，有效的学生管理是至关重要的。
以下是我在学生管理方面的经验分享：1. 建立良好的师生关系：在建立师生关系方面，我注重与学生建立信任和理解。
我尊重学生的个性和需求，并与他们保持开放的沟通。
2. 制定明确的规章制度：为了保持班级秩序，我制定了一系列明确的规章制度，包括纪律要求、作业要求等等。
这帮助学生明确了行为界限，从而维持了一个良好的研究环境。
3. 激发学生的主动性：我鼓励学生积极主动参与课堂和班级活动，培养他们的自主研究能力和解决问题的能力。
教学方法小学毕业班的教学方法需要根据学生特点进行选择。
以下是我在教学方法方面的经验分享：1. 多元化教学：我运用了多种教学方法，如讲解、示范、小组合作研究等，以满足不同学生的研究需求。
这样能够激发学生的研究兴趣和提高教学效果。
2. 注重启发式教学：我注重引导学生思考和独立解决问题的能力，而不是单纯的灌输知识。
通过启发式教学，学生能够更好地理解和应用所学知识。
3. 激发学生的研究动力：我注重培养学生的研究兴趣和动力。
通过设计有趣的教学活动、赞扬学生的努力和成就，我帮助学生树立了积极的研究态度。
家校沟通家校合作是促进学生全面发展的重要环节。
以下是我在家校沟通方面的经验分享：1. 频繁沟通：我与家长保持定期的沟通，包括家长会、班级通知等。
及时了解学生的研究和生活情况，并与家长共同解决问题。
2. 建立互信关系：我与家长建立了互相信任的关系，积极倾听家长的意见和反馈，并共同制定学生的培养目标和计划。
3. 家校共育：我鼓励家长积极参与学生的研究和生活，与学校共同培养学生的综合素质。
结论作为小学毕业班的班主任，照顾学生的研究和生活需要综合运用多种策略和方法。
班主任工作经验之做好小学毕业班班主任等3篇汇总
优秀班主任工作经验汇总篇一：班主任工作经验之做好小学毕业班班主任多年的班主任工作，使我感慨颇多，既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。
班主任工作千丝万缕，繁琐啰嗦，尤其是毕业班的班主任工作压力更大，要做好这项工作，可以说是要费尽心思，下面谈谈自己的工作体会。
那么，如何做好班主任，特别是小学毕业班班主任工作呢？一、让爱贯穿班主任工作的始终没有爱就没有教育，爱是教育亘古至今不变的主题。
而班主任是除了父母以外与学生相处时间最长，联系最密切，对他们影响最大的人；班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础，班主任的爱与关怀是他们所需要的爱与关怀的一个重要来源。
所以让爱贯穿班主任工作的始终是班主任工作获得成功的重要条件。
虽然已是毕业班，但孩子们毕竟不过十二、三岁。
著名教育家苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“儿童的心灵需要极大的关注和爱护。
”因此，班主任的爱是仅次于父母之爱的一种重要情感，是父母之爱的延伸。
身为班主任，当学生犯错误时，不是一味地指责，而要和他们一起分析错在哪，并提出希望，让他们感受到老师是爱他们的，是为他们着想的。
二、处理好学生与教师，学生与学生之间的矛盾学生正处于生长发育阶段，不仅在生理上，而且在心理上也发生着很大的变化，尤其如今的孩子，生活条件在不断改善，心理比较脆弱，逆反心理极强，这就要求老师平等看待学生，真心尊重孩子们的人格。
高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”特别是临近毕业，学生的思想波动很大，不时会有一些过激行为，学生与教师，学生与学生之间往往会滋生矛盾。
所以班主任必须及时处理好学生与教师，学生与学生之间的矛盾，学生才能安心地学习，顺利地毕业。
三、恰当使用表扬和批评表扬和批评是教育中使用最为广泛、最为普遍的一种方法。
只要使用得当，表扬可以让学生体会到教师对他们的尊重、赏识，而批评也可以让学生体会到老师对他们的期望与要求。
小六班主任工作方法总结
小六班主任工作方法总结班主任是学生成长过程中的重要角色之一，在学生的成长成才过程中起着举足轻重的作用。
作为小六班主任，我要注重培养学生的综合素质和良好的学习习惯，促进学生的全面发展。
在长期的工作实践中，我总结了一些有效的工作方法，以期与大家分享。
一、关注学生心理健康作为班主任，要时刻关注学生的心理健康，因为心理健康是学生全面发展的基石。
在日常工作中，我经常与学生进行心理交流，了解他们的情绪和内心感受，及时发现并解决问题。
我注重培养学生的情绪管理能力，通过班会、心理讲座等形式，帮助他们树立积极的人生态度，增强心理韧性。
二、建立有效的班级管理制度班主任要建立起完善的班级管理制度，以提高班级纪律，营造良好的学习氛围。
我制定了班级纪律规范，明确了每个学生的责任和义务，并采取奖励机制激励学生遵守纪律。
此外，我还定期组织班级活动，如主题班会、文化节等，增强班级凝聚力。
三、个性化教育，关注每个学生每个学生都是独特的个体，需要个性化的教育。
作为班主任，我和每个学生建立起亲近的关系，了解他们的个性特点、兴趣爱好和学习状况。
我关注每个学生的成长轨迹，及时发现和解决他们的学习问题，给予他们针对性的指导和帮助。
四、与家长保持良好沟通家长是学生成长的重要伙伴，与家长之间的良好沟通至关重要。
我定期与家长进行交流，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，共同探讨学生的成长问题。
我还组织家长会和家长培训班，提供学生教育和成长的相关知识，加强与家长的合作共育。
五、注重班级文化建设班级文化是班主任工作的重要内容之一。
我注重班级文化建设，以提高班级凝聚力和集体荣誉感。
我组织班级各项活动，如班旗设计、班徽征集等，让学生主动参与，共同打造班级标志。
此外，我还鼓励学生每月选出“优秀学生”和“文明班级”，树立正面榜样。
六、与科任教师密切配合作为班主任，与科任教师的密切配合是必不可少的。
我与科任教师经常进行交流和沟通，了解学生的学习情况和问题，共同制定并实施教育教学计划。
如何做好六年级毕业班的班主任工作(1)
如何做好小学毕业班班主任工作禄丰县腰站小学普琼生当班主任难，当好小学毕业班班主任更难，是一个大家不可否认的事实，因为小学毕业班学生是一个具有特殊性的班级群体，都是些十二、三岁的学生，刚刚进入少年期。
因此，做好毕业班班主任工作意义重大。
一、亲近学生，关爱学生，树立良好的师生关系爱能感动一切，爱是无价之宝。
作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
班主任在课堂上的和蔼可亲，课后的灿烂笑容，能让学生感到教师的目光中如沐春风；课余闲假时和学生拉拉家常，善于找出学生的优点给予表扬；遇到学生主动问好，教师热情应有时亲昵地在学生身上拍几下等等。
所有这些不仅让学生感到老师“我”最亲，心中有“我”，而且满足了学生心理上对老师爱的需要。
因为这里的师爱不仅是一种态度和情感，而且实际上也是一种评价，一种社会性的认可。
更愿意用积极的姿态去回应老师，师生关系融洽，这时教师的影响力就远远超越了教育活动本身。
二、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练与有益的活动带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何做好六年级毕业班的班主任工作
如何做好小学毕业班班主任工作当班主任难，当好小学毕业班班主任更难，是一个大家不可否认的事实，因为小学毕业班学生是一个具有特殊性的班级群体，都是些十二、三岁的学生，刚刚进入少年期。
因此，做好毕业班班主任工作意义重大。
一、亲近学生，关爱学生，树立良好的师生关系
爱能感动一切，爱是无价之宝。
作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
班主任在课堂上的和蔼可亲，课后的灿烂笑容，能让学生感到教师的目光中如沐春风；课余闲假时和学生拉拉家常，善于找出学生的优点给予表扬；遇到学生主动问好，教师热情应有时亲昵地在学生身上拍几下等等。
所有这些不仅让学生感到老师“我”最亲，心中有“我”，而且满足了学生心理上对老师爱的需要。
因为这里的师爱不仅是一种态度和情感，而且实际上也是一种评价，一种社会性的认可。
更愿意用积极的姿态去回应老师，师生关系融洽，这时教师的影响力就远远超越了教育活动本身。
二、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练与有益的活动带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、耐心细致做好后进生的转化工作
在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生。
1、做学困生的知心朋友。
在我的班中，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。
使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。
教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。
在我的班中个别学生身上有不良的行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的目标。
总之，小学毕业班班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，为了孩子的明天、祖国的未来。
我们要真诚地捧着一颗“爱心”，在实践中不断完善自我，不断的提高自身的文化素质。