2016届高考情境默写

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2016届高考情境默写

阜阳三中2016届高考语文情境默写专题训练

一、《孔子语录》

1.“,”两句阐述了学习与思考的辩证关系。

2.对待事物应保持正确态度的语句是“,。”

3.孔子用“,”两句指出了孔文子对待学习的态度。

4.孔子说:“,。”他实际上谈到了学习的三个层次。5.“,”两句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。

二、《鱼我所欲也》

1. 《鱼我所欲也》中,作者退一步假设论说生命是最重要的,为了保命可以使用一切办法的句子是,?

2. 《鱼我所欲也》中,孟子认为,如果有比死亡更令人厌恶的事情,什么手段都可以使用的句子是,?

3. 《鱼我所欲也》中,孟子认为,人生中有超过对生命的热爱,有超过对死亡厌憎的东西的句子是,。

4. 《鱼我所欲也》中,孟子认为饥饿的路人也能坚守底线,蔑视性的食物他都不愿意接受的句子是,。

5.孟子在《鱼我所欲也》结尾处,大声喝止伤害“义”的行为,呼吁人们保持本心的句子是,。

三、孟子《生于忧患,死于安乐》

1.孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中认为人应该接受苦难的磨砺,这种磨砺的作用是“________________,________________。”

2.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:________________,________________。

3.《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:________________,________________。

四、《曹刿论战》(左丘明)

1.春秋时期,鲁与齐交战,起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战,被曹刿阻止了,曹刿采取“敌疲我打”的方针,战胜了齐军,成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针是,,,。

2.文中指出了战前的政治准备,能体现鲁庄公取信于民的是,,;

3.曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:,。

4.曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:,,。

5.体现曹刿主动参与国家大事的语句是:,。

6.体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是:,。

7.曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是:,,,,。

8.体现曹刿注意细节的语句是:,。

9.曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是:,,。

五、《邹忌讽齐王纳谏》

1、《邹忌讽齐王纳谏》中,作者刻画了邹忌身材魁梧、仪表堂堂的外貌的句子是“,。”

2、齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有______,______的好局面。

3、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:____,_____,表明齐国政治日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。

六、《出师表》

(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: ______,______。

(2)《出师表》中表明作者志趣的句子是:______,______。

(3)指出出师战略目标的句子是:______,______,______,______,______,______。

(4)作者向后主提出的三条建议是:①______,②______,______,______,______,③______,______。

(5)《出师表》中诸葛亮分析蜀国国内外的不利形势的语句是:

______,______,______,______,______。

七、《桃花源记》

1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:,。

2.描写桃花林美丽景色的语句是:,。

3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:,。

4.描写桃花源中人幸福生活的语句:,。

5.表明渔人背信弃义的句子:,。

八、《三峡》(郦道元)

1.直接描写山之高的句子是:, 。

2.文中侧面写山之高的句子是:, 。

3.写两岸山连绵不绝的句子是:, 。

4.描写三峡春冬之景的句子是:, 。

5.作者写了春冬之时景物的特点和给予作者的感受的句子是:, 。

九、韩愈《马说》

1.韩愈以马为喻,说明人才发现者(伯劳)重要的句子是

“,。”

2.借良马为喻,感慨贤才难遇明主的句子是“,。”

3.即使有名马,但是在“________________,________________”的生存环境中,不能展示千里的才华,无法成为千里马。

4.《马说》中以食马者的角度,揭示千里马的才美不外现、不能行千里的直接原因的句子是:“”。

5.《马说》中的千里马因为:“________________,________________”它的才能不能外见。6.在《马说》中,韩愈揭示造成千里马的悲剧,除“食之不能尽其才”外,还有两个原因,一是:“”;一是:“”。

7.用设问句表达对千里马被埋没的感叹的句子是:“?!”8.有一位诗人说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此,我们可想到《马说》中的一句话:,。

十、《陋室铭》

1、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:“,。”

2、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:“,。”

3、表现作者摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的是“,。”

4、把自己与古代贤士相比,表现出高尚情趣的一句话是:“,。”

5、与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的是:“,。”十一、《小石潭记》

1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:,。

2、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是,,。

3、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了,,的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

4、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:,。

5、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:,。

6、《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是:,,。

7、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:,。十二、《岳阳楼记》

1、《岳阳楼记》中写出“古仁人”的进退都有忧愁的原因是:,。

2、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是:,。

3、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃,描绘晴明之景的句子是:,。

4、《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:,。

5、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是:,。

6、《岳阳楼记》中从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:,。

7、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有《岳阳楼记》中“,”的心态。

十三、《醉翁亭记》(欧阳修)

1.写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:, 。

2.写山间朝暮晦明变化的句子:, 。

3.描绘山间春夏之景的句子是:, 。

4.《醉翁亭记》在醉中写乐,在乐中写醉,因而才留下了, 的千古名句。

5.欧阳修的《醉翁亭记》中树木之境对比出百鸟啁啾之动,相得益彰的句子是:, 。

十四、《爱莲说》

1.《爱莲说》表现“莲”不受环境影响,高洁清雅的句子是,

2.《爱莲说》以人相喻菊等各种花的特点的句子是,;,;,。

十五、《记承天寺夜游》

1.文中描写月光美景的语句是,,。

2.表达作者微妙复杂的感情语句是,?。

3.作者游承天寺的原因:,。。

4.《记承天寺夜游》中的“,,。”一句,描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。

十六、《送东阳马生序》

1.《送东阳马生序》中,表现宋濂少年时博览群书使他增长了知识和提升了理想的高度,因此成年后追求更加高远的句子是“,。”

2.宋濂在《送东阳马生序》中表明自己在同学中虽然穿着破旧,但也不羡慕他们的两句是“,”。

3.《送东阳马生序》中最能表现作者抄书之苦的句子是:,。

4. 《送东阳马生序》中对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:“,。”

5. 《送东阳马生序》中写太学生优越的学习条件的句子是:,。十七、《关雎》

1.作为全诗的纲目,诗人用“,”表现君子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘。

2.本诗用“,。,”四句抒发了君子求淑女而不得的忧思。

十八、《蒹葭》

1.直到今天,本诗中的“,”仍被我们引用来形容所爱恋的人在远方。

2.“一切景语皆情语”。“,。,”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。

十九、《观沧海》(曹操)

1.最能表达作者博大胸襟的句子是: ,。,。2.描写草木景色的句子是,。

3.诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:,。

4.详细写诗人见到的景象的句子是:,。,。5.描写诗人想象中的景象的句子是:,。,。6.诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:,。二十、《饮酒》(陶渊明)

1.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:,。

2.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:,。

3.陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:,。

二十一、《送杜少府之任蜀州》

1.王勃在《送杜少府之任蜀州》中,奇峰突起,高度地概括了友情深厚、江山难阻、咫尺天涯的情意的句子是“,。”

2.《送杜少府之任蜀州》中,诗人表达了对朋友临别的叮咛,也是自己真挚情怀吐露的诗句是“,。”

3.《送杜少府之任蜀州》中,王勃在风烟的迷茫之中,遥望送别之地的句子是“,

。”

4.《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是,。

二十二、《次北固山下》

1.王湾在《次北固山下》中,描绘海上的昼夜和自然的冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“,。”

2在《次北固山下》中,王湾欲借北归的鸿雁传书,更深刻地表达出诗人思乡情愁的句子是:“?。”

3.在《次北固山下》中,王湾表现时序的交替,季节更迭,既使人顿生思乡之情,又蕴含着一种自然理趣的诗句是“,。”

4.王湾在《次北固山下》中,表现返乡旅途鞍马舟船日夜兼程思家赶路急切心情读句子是

5.王湾在《次北固山下》中用“,”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。

6.《次北固山下》中诗人王湾借自然界的客观规律暗示人类的发展变化,表现出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神的诗句是“,。”二十三、王维《使至塞上》

1.王维《使至塞上》中,交代自己身份,出使目的和地点的句子是:________________,________________。

2.王维《使至塞上》中,诗人以“蓬”“雁”自比,写出飘零抑郁之感的诗句是:________________,________________。

3.王维在《使至塞上》中,以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是:________________,________________。

二十四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:________________,________________。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中托月相送,抒发了诗人对朋友的无限思念和深切同情,同时抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情的诗句是:________________,________________。

二十五、李白《行路难》

1.《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是:, 。

2.诗句中表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是:,。

3.《行路难》中写出作者内心愁苦的语句是:,。

4.《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是:, 。

二十六、《望岳》(杜甫)

1.杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:, 。

2.杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句

3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻,幽深的诗句:, 。

4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:, 。

二十七、《春望》

1、《春望》中,杜甫写战事长久音讯隔绝而家书珍贵,道出了人之常情的句子是“,。”

2、在《春望》,杜甫从小处落笔,情因景生,景随情移到花鸟上的句子是“,。”

3、杜甫《春望》中,把眼前的人事和永恒的时空对比,使人内心产生强烈的草木荒凉寂寞和空旷废墟的感觉的诗句是“,。”

二十八、《茅屋为秋风所破歌》

1、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“,”。

2、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是“,”。

3、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是“,”。

4、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“,”的呼喊。

二十九、《白雪歌送武判官归京》

____。

三十、《早春呈水部张十八员外》

1.诗中运用比喻的修辞,生动形象,细致入微的写出了早春的特有景色的句子是:______,______。

2.写出一切美好的事物,最美的时节就在它的萌生阶段,它正朝着极盛的方向前进,给人以希望的诗句:______,______。

三十一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

三十三、《钱塘湖春行》

1、《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是:,。

2、《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是:,。

三十四、《雁门太守行》

1.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛的诗句是:“,。”

2.《雁门太守行》中从声色角度把激战中的边塞风光写得很壮美的语句“,。”

3、《雁门太守行》中抒发作者誓死报国忠心的句子:,。

三十五、杜牧《赤壁》

1.杜牧《赤壁》中,点出赤壁曾有过历史风云又发出岁月流逝、物存人非的诗句是,。

2.杜牧《赤壁》写历史上英雄成名机遇,隐含自己自己生不逢时感慨的诗句是,。

3.杜牧在《赤壁》中,设想与历史事实相反的结果,表达作者对周瑜侥幸取胜的看法的语句是:__________________,__________________。

4.《赤壁》诗中表达作者辩证地看问题,抒发兴亡之感的句子是:__________________,__________________。

5.在杜牧的《赤壁》一诗中,“”一句以赤壁古战场发现的一件旧兵器切入,引发怀古之情;“”一句,作者以虚拟的语气点明了周瑜当年打胜仗所凭借的重要条件。

三十六、杜牧《泊秦淮》

1、杜牧《泊秦淮》将烟、水、月、沙四种景物融合在一起,突出了水边夜色迷蒙、冷寂的特点的两句是:__________________,__________________。

2、借用典故,针砭时弊,表达了诗人对世道人心的忧患意识的诗句是:__________________,__________________。

3、《泊秦淮》一诗中,诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是:__________________,__________________。

4、在杜牧的《泊秦淮》一诗中,首句“”以互文的形式渲染了夜泊秦淮的自然环境;“”一句表面上批评的是“商女”,而意在警醒、斥责晚唐的统治者。

三十七、《夜雨寄北》

《夜雨寄北》中使用想象的手法写相会之乐的句子是,。

三十八、《无题》

《无题》(“相见时难别亦难”)中表达思念会伴随一生的句子是,。三十九.《相见欢》(李煜)

1.李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是:, , .

2.李煜《相见欢》中写出词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉的语句是:。四十、《渔家傲·秋思》(范仲淹)

1.《渔家傲》中表现诗人自抒怀抱,慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情的诗句是:

, 。

2.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:,。

3.王维以“,”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:,。

4.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:,。

四十一、《浣溪沙》(晏殊)

1.晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是:“,。”2.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜,怅惘之情的名句是:“,。”

3. 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:“,。。”

四十二、《登飞来峰》(王安石)

1.王安石《登飞来峰》中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:“,。”

四十三、《江城子》

1.作者将“”与“”并举,利用这两组看似矛盾的心态之间的张力,真实而深刻地揭示自己内心的情感

2.“,”两句是对前句“十年生死两茫茫”的补充,共同点出生者与死者在时间与空间上的隔离,表达了对亡妻沉痛的思念以及永远不得相逢的遗恨

3.“,”是作者对自己外貌的简括而有特征的勾勒。其中又暗含了无限悲凉的身世之感

4.“,”运用白描的手法,写出对自己最爱的人的回忆,印象最深的是一些生活小事,可见苏轼对爱妻的怀念和感情深厚。

5. ,,。是抒写梦醒后的感慨,设想亡妻长眠于地下的孤独与哀伤,实际上两心相通,生者对死者的思念更是惓惓不已。

四十四、《水调歌头》(苏轼)

1.《水调歌头·明月几时有》明月来表达对人生美好祝愿的句子是:,。

2.《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”,“此事”指的是:,。

3.《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是:,。

4.《水调歌头·明月几时有》中直接写明月的句子是:,,。

5.《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句子

6.《调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的名句是:,。

7.《水调歌头·明月几时有》富有人生哲理的句子是:,,。

四十五、《游山西村》(陆游)

1、诗中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是:, 。

2、诗中蕴涵丰富人生哲理的千古名句是:, 。

四十六、辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》

1、词中中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面)的句子是:, 。

2、表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:, 。

3、由外在形象渗透到主人公的内心世界,刻画了一位落魄英雄的典型形象的句子:, 。

四十七、《过零丁洋》(文天祥)

1.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:, 。

2.用比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的句子是:, 。

3.借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是:, 。

4.感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是:, 。四十八、《天净沙?秋思》(马致远)

1.渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是:, 。2.写游子孤寂愁苦之情的名句是:, 。

四十九、《山坡羊?潼关怀古》(张养浩)

1.对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是:, 。

2.揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:, 。

3.《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势,暗示它是兵家必争之地的诗句是:峰峦如

五十、《己亥杂诗》(龚自珍)

1.形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:, 。

2.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:, 。

五十一、《劝学》

1.“,”。荀子通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。

2.荀子《劝学》中“,”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

3.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中也说“,。”

五十二、《逍遥游》

1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是“,。”

2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“___________ ,__________ 。”

3. 《庄子·逍遥游》中举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是“,。”

4. 庄子《逍遥游》中用“,。”两句强调对于自己所认定的就要坚持,不理会世人的称誉或非难。

5. 《庄子·逍遥游》中当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“,。”

6.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:“,。”

7.作者提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:

“,,。”

五十三、《师说》

1.《师说》中,韩愈总结以“道”为择师标准的句子是,。

2.《师说》中,韩愈认为弟子不必不如师的原因是,。

3.韩愈在《师说》中首先提出了的论断,接着列举了孔子从师学习之多的事例,来证明自己的这一观点。

4.《师说》中,韩愈从赞美古人、批评今之众人从师态度对比的角度,得出他们差距的结论性的句子是,。

5.《师说》,表明韩愈推崇从师的优良学风,并点明写作目的的句子是。

6. 《师说》中韩愈认为老师的作用是,。

7.《师说》中,韩愈指出那些家长为孩子将来计划而择师的句子是,。

五十四、《阿房宫赋》

1.《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:,。

2.《阿房宫赋》从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子

是:,;,。3.《阿房宫赋》以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈的语句是:,。

4.《阿房宫赋》中以龙和虹为喻,写长桥和复道壮美的句子:,?,?

5.杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡,其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“______________,__________”。

6.杜牧在《阿房宫赋》中用16个字“ ______________ , ______________ ,______________ ,______________ !”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程,和篇首“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”的气势构成鲜明的对比。

7.杜牧《阿房官赋》中,用“________________,________________”两句写秦国统治者将

剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土,从而表现其奢侈之风。

8.《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是 ______________ ,______________ ?

9.在《阿房宫赋》中,杜牧通过“_______,________”两句,提出了秦国如果爱惜六国的人才,就能世代为君,安享天下这一观点。

10.杜牧在《阿房宫赋》一文中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是:“______________,______________。”

五十五、《赤壁赋》(苏轼)

1.在《赤壁赋》中,面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江,吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹,。

2.《赤壁赋》中用“,”写出游人任凭一叶扁舟随意游荡,在辽阔江面上自由来去。

3.在《赤壁赋》中,针对客人对人生短促,生命无常的感慨,苏轼以江水、明月为喻,提出了,;,,的观点。

4.《赤壁赋》中,客人用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是,。

5.苏轼《赤壁赋》中,[状难写之景如在目前],写天上的满月从东面天上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢的语句是,。

6.苏东坡以回答客人的方式,在《赤壁赋》中另一种对宇宙、对人生的看法。它紧扣水月,阐述了变与不变的辩证关系,来攻破客人[挟飞仙以遨游,抱明月而长终]的理想,指出我们若从变化的角度来观察,眨眼之间,万事万物都在变化的语句是:,。又指出如果从不变的角度观察,则万物都是无尽的语句是:,。

7.《赤壁赋》中,写箫声的作用和力量,蛟龙听了飞舞起来,寡妇独处孤舟中,听到箫声想到自己的身世凄凉,不禁泣下的语句是:,。

8.《赤壁赋》中,些飘飘欲仙的神态,好像身体在天空中,驾着风飞行,脱离了现实社会,不知道哪里是尽头,并抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举得超然之乐的语句是:,;,。

9.《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比:曹操当时是{舳舻千里},旌旗蔽空,而你我只是;曹操当时是,,而你我只是举匏樽以相属。

五十六、《氓》

(1)诗中女主人公追忆当初丈夫显得憨厚老实设法来与自己相识的诗句:,。

(2)诗中女主人公温柔多情地劝慰男子另订婚期的诗句是:,。

(3)诗中用桑枯萎写女主人公年华逝去、青春不再,处境糟糕的语是,。,。

(4)《诗经?氓》中用斑鸠起兴,女子以警醒、提示的口吻劝告的是:,。,。

(5)《诗经?氓》中描写出女主人公婚后辛勤劳作的诗句是:,。,。

(6)《诗经?氓》中描写婚后生活却不如意的诗句是:,。(7)《诗经?氓》中女子的兄弟不但不同情,反而笑话她的诗句是:,。

(8)《诗经?氓》中回忆恋爱时的盟誓的诗句是:,。

五十七、《离骚》

1.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:________________,________________。

2.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是:________________,________________。3.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:________________,________________。

4.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句:________________,________________。

5.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:________________,________________。

6.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句:________________,________________。

7.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句:________________,________________。

8.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句:________________,________________。

9.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句:________________,________________。10.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句:________________,________________。11.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句:________________,________________。

五十八、《蜀道难》李白

1、李白在《蜀道难》一诗中,描写蜀道的开凿过程的句子是:,。

2、用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:,。

3、李白在《蜀道难》一诗中,“,”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。

4、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“,”。

5、李白在《蜀道难》一诗中,运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子“,”。!

6李白在《蜀道难》一诗中,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,句子是“,”。

7、李白在《蜀道难》一诗中用鸟飞的景象,为我们渲染了蜀道上凄凉的环境气氛的诗句:“,”。

8.《蜀道难》中写水石激荡,山谷空鸣的场景“,。”

五十九、《登高》

1.杜甫《登高》围绕夔州的特定环境写登高所望,由高处转向江水描写的两句是:__________________,__________________。

2.《登高》一诗集中表现了夔州秋天的典型特征传达韶光易逝、壮志难酬感怆的两句是:__________________,__________________。

3.《登高》一诗写出了诗人沦落他乡、年老多病的处境的诗句是:__________________,__________________。

4.《登高》一诗悲叹时世艰难、借酒销忧而又潦倒不堪的诗句是:__________________,__________________。

5.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ,。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句

中化境”。

6.杜甫的《登高》一诗中的名句“_______________,_______________”,今常用来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。

7.杜甫在《登高》中用________________,________________的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。

8.杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是__________________,__________________。

六十、《琵琶行》

1、白居易在《琵琶行》中,把秋夜送客的时间地点事件概括介绍后,烘染出萧瑟落寞的环境的句子是“,。”

2、白居易《琵琶行》中写琵琶声从水面上漂过来,把主客惊喜的忘情的神态表达得淋漓尽致的句子是“,。”

3、白居易《琵琶行》中,作者由琵琶女的经历想到自己,从而心生同病相怜之感,发出了“,。”

4、《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好的效果的两句是:“,”。

5、白居易《琵琶行》中“,”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。

6、《琵琶行》中,白居易采用闲笔渐渐引入的手法,通过悄悄询问,而引出欲言而止的羞涩琵琶女的句子是“,”。

7、白居易在《琵琶行》中,用听众的神情,江心的秋月写琵琶曲妙绝入神的诗句是:“,”。

8、《琵琶行》中由琵琶声想到珠玉声,写出了乐声的浊重和清脆的两句是“,”。

六十一、《锦瑟》

《锦瑟》一诗中用梦蝶等典故表达当时情感惘然迷茫的两句是,。六十二、《虞美人》(李煜)

1、李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是“_____________,_____________。”这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是_____________,_____________。

3、李煜的《虞美人》一词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是_____________,_____________。

4、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是:_____________,_____________。这与李白的“白发三千丈,缘愁似个长”有异曲同工之妙。

5、李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是:_____________,_____________。

六十三、《念奴娇赤壁怀古》

1.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中“,”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。

2.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中苏轼面对赤壁雄奇壮阔的景象,发出了“,”的感慨,将自然景观与怀古之情融为一体。

3.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中上片描写赤壁雄奇壮阔的景物,除写陡峭的山崖外,还以“,”两句从声色方面写滔滔的江流。

4.苏轼《念奴娇赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句:,。

5.《念奴娇赤壁怀古》中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是“,”。

6.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象:,,。

7. 《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句:,,。

8.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:,。

六十四、《永遇乐·京口北固亭怀古》

1. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借用孙权的典故表达英雄难寻的句子是:

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面,孙权英雄气概、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了,只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是:

3.回想当年,刘裕领军北伐、收复失地的时候是何等威猛。《永遇乐·京口北固亭怀古》中“”几句描写了斜阳照着长满草树的普通小巷,人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。斜阳照着长满草树的普通小巷,人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。

4. 辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的几句是:。这是描写古代英雄叱咤风云,驰骋疆场的名句。

5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今,用“,

,”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐,重蹈覆辙。

6.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写南宋朝廷从北方南来已四十三年了,如今瞭望长江北岸,还记得扬州战火连天的情景的句子是:。

7.词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:, , 。

8.他借用廉颇的典故,表明自己显然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是:凭谁问:, ?

64篇高考情景式默写 带答案

64篇高考情景式默写(高中篇) (一)《劝学》 1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的一个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。 6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 (二)《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的一句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。 7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪? 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是: 且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:我决起而飞,抢榆枋而止。 (三)《师说》 1.韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 3.本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:小学而大遗,吾未见其明也。

2016年高考古诗文名句理解性默写训练题(含答案)

2016年高考古诗文名句理解性默写训练题(含答案) 1、《登高》中从时间和空间着笔,表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。 2、《登高》中表现诗人白发频添,酒杯难举,世事艰难而孤苦悲凉的诗句是: 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水,刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流,暗含人生短暂的感慨的诗句是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 1、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴,象征着自己的悲凉的一生,引起对华年往事的追忆的诗句是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 2、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故,抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 3、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故,宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 4、《锦瑟》一诗中自问自答,追忆往昔,表现怅惘痛苦心情的诗句是: 此情可待成追忆?只是当时已惘然。 1.《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 2.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:小乔初嫁了,雄姿英发。 3.《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象的词句是:羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 4.《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,以一杯清酒祭月的语句:人生如梦,一尊还酹江月。 5.《念奴娇赤壁怀古》中表现千百年来,才华横溢的英雄豪杰都被长江(历史)浪淘冲洗掉的词句是:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 1、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面,像架风飞行而飘飘欲仙的神态,抒发作者心旷神怡之情的语句是:浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 2、《赤壁赋》中描写与客共饮这秋江之酒,一边引吭高歌,吟唱古代咏月的诗句是:举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。 3、《赤壁赋》中描绘秋风拂来,江水澄净,不起波浪的景色的诗句是: 清风徐来,水波不兴。 4、《赤壁赋》中描写夜晚月亮飞升,徘徊星空,江雾茫茫,水天一色的语句是: 月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。 5、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡,浩渺江面上自由来去的情景的诗句是: 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 6、《赤壁赋》中描写凄婉洞箫之声,使得潜藏的蛟龙也舞动,孤舟的寡妇也伤泣的七句是:其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑 之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 7、《赤壁赋》中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是: 舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗。 8、《赤壁赋》中感叹自己生命短暂,羡慕江水川流不息,希望与神仙相交,与明月同在的诗句是:哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 9、《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不绝,月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是:逝者如斯,

高考必背64篇古诗文以及理解性默写题

高考必背64篇古诗文 【初中50篇】 1.孔子语录 子曰:?学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎??(《学而》) 子曰:?温故而知新,可以为师矣。?(《为政》) 子曰:?学而不思则罔,思而不学则殆。?(《为政》) 子曰:?由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。?(《为政》) 子曰:?见贤思齐焉,见不贤而内自省也。?(《里仁》) 子曰:?三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。?(《述而》) 曾子曰:?吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎??(《学而》) 子曰:?岁寒,然后知松柏之后凋也。?(《子罕》) 子贡问曰:?有一言而可以终身行之者乎??子曰:?其恕乎!己所不欲,勿施于人。?(《卫灵公》) 曾子曰:?士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎??(《泰伯》) 1.《论语》中,表现学习与按时温习,是一件令人高兴并能提升人的境界的句子是:“, ?” 答案:学而时习之,不亦说乎? 2.《论语》中,表明做君子的在别人不了解自己的情况下,要给人以足够的理解和宽容的句子是“,

。” 答案:人不知而不愠,不亦君子乎? 3.《论语》中,表达君子对有从远方来向自己求教之人的高兴心情的句子是“,”。 答案:有朋自远方来,不亦乐乎? 4.《论语十则》中阐述学习与思考的辩证关系(必须紧密结合)的句子是:“, ”。 答案:学而不思则罔,思而不学则殆。 5.《论语十则》中论述好学精神和教学态度的两句是:“,”。 答案:学而不厌,诲人不倦。 6.《论语十则》中阐述对学习应该保持正确态度,切莫不懂装懂的语句是:“, ”。 答案:知之为知之,不知为不知 7.《论语十则》中孔子评论孔文子的两句是:“ ,”。 答案:敏而好学,不耻下问。 8.《论语十则》中论述学习的三个层次的语句是:“ ,。” 答案:知之者不如好之者,好之者不如乐之者 9.《论语十则》中的“”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。 答案:逝者如斯夫 10.(2015山东卷)《论语》记载的孔子言论中,用星辰作比喻,形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习答案doc资料

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习答案 1、“雨”是古诗中一个重要的意象,常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的天街小雨润如酥,草色遥看近却无。表达早春时节雨的细柔与草的若有若无;李商隐《夜雨寄北》中的君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。表达作者思亲难归的忧愁;辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的舞榭歌台,风流总被、雨打风吹去。表达历史的沧桑与无常;杜甫床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意,如曹操《短歌行》“月明星稀,乌鹊南飞”,白居易《琵琶行》醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。渲染分别时的凄凉,东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。衬托琵琶女演奏技艺高超,乐曲结束,听者还沉浸在其中。去来江口守空船,绕船月明江水寒。衬托琵琶女婚后的孤寂,春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独,李煜《虞美人》小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。写出了又一个春天来到,而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河,古代文人曾滋生出无数诗情画意来,如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,杜甫《登高》中的无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的大江东去,浪淘尽、千古风流人物。苏轼《赤壁赋》中的哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口,又给人以激励。如李白《行路难》中长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。表达出虽然苦闷但不失去信心,相信总有一天会实现理想施展抱负;杜甫《望岳》中会当凌绝顶,一览众山小。传达出作者攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀;李商隐《无题》春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。本比喻情深谊长至死不渝,现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神;王安石《登飞来峰》中不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。启示我们只有站得高才能望得远,才不会被眼前琐事所牵绊。 5、古诗词中,“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起,如《诗经·氓》不见复关,泣涕涟涟。写出女主人共见不到心上人的愁苦;白居易《琵琶行》夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。写琵琶女梦到少年事的伤感;凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。写出重闻琵琶曲,司马青衫最伤心的情形;李商隐《锦瑟》沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及,但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁,是人类一种特定的情绪,但在古代诗人的笔下,这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境,如杜甫《登高》万里悲秋常作客,百年多病独登台。渲染出他凄苦的身世遭遇,白居易《琵琶行》浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。烘托出作者与友人离别时的伤感。 8、古典诗词善以“杜鹃(子规)”表达悲切之意,如白居易《琵琶行》其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。李商隐《锦瑟》庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。李白《蜀道难》又闻子规啼夜月,愁空山。 9、长江水系漫长,水域宽阔,水流舒缓,自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如,青年才俊王勃,在江西南昌精美壮丽的滕王阁上,挥毫写下了“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”(《滕王阁序》)的漂亮诗句;白居易登临浔阳江头,抒写了一个浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。(《琵琶行》)的凄美故事;而杜甫呢,则在《登高》中用无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。的诗句,对长江之景作了另一种注解。 10、古代诗文中,有许多描绘音乐的名句,如白居易《琵琶行》中的大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。写出了音乐由快速到缓慢、到细弱、到无声,到突然而起的疾风暴雨,再到最后一刻,戛然而止的过程;苏轼《赤壁赋》中的其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。写出了洞箫声的凄婉和对人的感染之深。 11、古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。李商隐《锦瑟》中的庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的人生如梦,一樽还酹江月。。 12、我国古代诗文中,有许多展现秋天不同景象的名句,如杜甫《登高》中的风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。描写了萧瑟的景物营造了深远的意境,传达出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境;郦道元《三峡》中每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。描写出了三峡秋景的神韵。 13、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的,如白居易《琵琶行》去来江口守空船,绕船月明江水寒。渲染了琵琶女独守空船的孤寂;李白《蜀道难》但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛,有力地烘托了蜀道之难。 14、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点,如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》故国神游,多情应笑我,早生华发。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》千古江山,英雄无觅孙仲谋处。 15、古诗词中善于运用典故来表情达意,如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的想当年、金戈铁马,气吞万里如虎。借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 16、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江,杜甫在《登高》中写道风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的勾画则是乱石崩云,惊涛裂岸,卷起千堆雪。 17、古代诗词中,作者常常用联想的方式来描写事物,表达思想感情。联想的方式多种多样:苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。由历史事件发生的地点联想到有关历史人物,这是相关联想。李煜《虞美人》中问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。由“愁”想到江水长流,这是由特征相似引起的联想。白居易《琵琶行》中的一句嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。 18、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨,如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。借周瑜的意气风发衬托自己的落魄失意;李白的《行路难》闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。借姜太公和商朝开国

高考情景默写:默写真题(含答案)0

你在读书上花的任何时间,都会在某一个时刻给你回报。——董卿《中国诗词大会》 你在学习上花的任何努力,都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们 声明:部分内容来源网络,版权归原作者。 题组1 理解性默写 1.[2017全国卷乙卷(Ⅰ卷),16,5分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)曹操《观沧海》中“, ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 (2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“, , ?” 答案(1)水何澹澹山岛竦峙 (2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也 2.[2017全国卷甲卷(Ⅱ卷),16,5分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“, , !” (2)刘禹锡在《陋室铭》中以“, ”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。 答案(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎 (2)南阳诸葛庐西蜀子云亭 3.[2017山东,15,6分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是:“, 。” (2)曹操《短歌行》中“, ”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。 (3)苏轼《念奴娇》(大江东去)中“, ”两句,描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 答案(1)君子坦荡荡小人长戚戚 (2)明明如月何时可掇(辍) (3)惊涛拍(裂)岸卷起千堆雪 4.[2016全国卷乙卷(Ⅰ卷),10,6分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“, ”,是用心专一的缘故。 (2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“, ”,正是危急存亡之时。 (3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但由于行事草率,最终却“”。 答案(1)上食埃土下饮黄泉 (2)今天下三分益州疲弊

高考必背古诗文理解性默写(64篇)

(1)《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“锲而不舍,金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青,取之于蓝,而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂 (2)《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中,借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子:小知不及大知,小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是:乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者 (3)《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。 (4)《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》:“呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (5)《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾,”的诗句,发出了人生短暂的浩叹。 (6)《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子:“于嗟女兮,无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:“反是不思,亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子:既见复关,载笑载言 (7)《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多 难的感叹,这两句诗是长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中,表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸;表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。

新课标卷高考古诗文背诵64篇情景式默写(初中五十篇)

新课标卷高考古诗文背诵64篇情景式默写(初中五十篇) 第01篇《孔子语录》 1.《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:,。2.《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:,。3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:,。4.《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:,。 第02篇《鱼我所欲也》(《孟子》) 1.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的原因的句子是:,。2.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:,。第03篇《生于忧患,死于安乐》(《孟子》) 1.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:,。2.分析亡国的条件的句子是:,。 第04篇《曹刿论战》(《左传》) 1.曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:,。2.曹刿认为“可以一战”的条件(前提)是:小大之狱,,。 第05篇《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》 1.描写邹忌外貌的句子:,。 2.写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子:乃下令:“,,;,,;,,。” 3.邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果:,。 第06篇《出师表》(诸葛亮) 1.劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:,。2.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:,。3.表明作者原本志趣(初衷)的句子是:,。4.表明作者临危受命的句子是:,。 第07篇《桃花源记》(陶渊明) 1.写出桃花林美丽景色的语句:,。 2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:,。3.文中描写桃花源人生活心情的句子是:,。 第08篇《三峡》(郦道元) 1.写山连绵不断的句子:,。正面写山高的是:,。2.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭峡谷幽邃的一句是:,。3.通过对比、夸张突出夏季江水暴涨后水流湍急的句子:,。4.从色彩上写春冬三峡水的特点的句子:,。5.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。 6.引用渔歌写三峡深秋清幽寂静的句子是:,。 第09篇《马说》(韩愈) 1.点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子(中心论点)是:,。2.千里马的悲惨遭遇是:,。 3.千里马被埋没的根本原因是:。 4.食马者“不知马”的具体表现是:,,。5.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马

【名篇名句默写】2015-2019高考情景类默写真题汇编

【名篇名句默写】2015-2019高考情景类默写真题汇编 《论语》 (1)(2019全国卷Ⅲ)《论语·子罕》中,孔子用“,”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。 【答案】三军可夺帅也匹夫不可夺志也 (2)(2018全国卷Ⅰ)《论语·为政》中“,”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 【答案】温故而知新可以为师矣 (3)(2017山东卷)《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是:“,。” 【答案】君子坦荡荡小人长戚戚 (4)(2015山东卷)《论语》记载的孔子言论中,用星辰作比喻,形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“,”。 【答案】譬如北辰居其所而众星共之 《荀子·劝学》 (1)(2018全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“”,踮起脚极目远望,也“”。 【答案】不如须臾之所学也不如登高之博见也 (2)(2017全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“,,”的观点。 【答案】积善成德而神明自得圣心备焉 (3)(2016全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能 “,”,是用心专一的缘故。 【答案】上食埃土下饮黄泉 《念奴娇(大江东去)》 (1)(2019全国卷Ⅲ)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“,”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 【答案】人生如梦一尊还酹江月 (2)(2018全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“”一句,写的是周瑜的儒将装束,“”一句,表明了周瑜的赫赫战功。 【答案】羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭 (3)(2017山东卷)苏轼《念奴娇》(大江东去)中“,”两句,描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 【答案】惊涛拍(裂)岸卷起千堆雪

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习(含答案)

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习 1、“雨”是古诗中一个重要的意象,常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无;李商隐《夜雨寄北》中的“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”表达作者思亲难归的忧愁;辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”表达历史的沧桑与无常;杜甫《茅屋为秋风所破歌》“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意,如曹操《短歌行》“月明星稀,乌鹊南飞”,白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”渲染分别时的凄凉,“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”衬托琵琶女演奏技艺高超,乐曲结束,听者还沉浸在其中。“去来江口守空船,绕船月明江水寒”衬托琵琶女婚后的孤寂,“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独,李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中”写出了又一个春天来到,而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河,古代文人曾滋生出无数诗情画意来,如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口,又给人以激励。如李白《行路难》中“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达出虽然苦闷但不失去信心,相信总有一天会实现理想施展抱负;杜甫《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山小”传达出作者攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀;李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神;王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”启示我们只有站得高才能望得远,才不会被眼前琐事所牵绊。 5、古诗词中,“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起,如《诗经·氓》“不见复关,泣涕涟涟”写出女主人共见不到心上人的愁苦;白居易《琵琶行》“夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干”写琵琶女梦到少年事的伤感;“凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”写出重闻琵琶曲,司马青衫最伤心的情形;李商隐《锦瑟》“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及,但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁,是人类一种特定的情绪,但在古代诗人的笔下,这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”;李白《将进酒》“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。”。

2016年全国新课标卷高考情景默写训练100题

2016年全国新课标卷高考情景默写训练100题 补写出下列句子中的空缺部分 1、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“___,__。” 2、李白《蜀道难》中“________________,_____________________”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 3、杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_________,________”。 4、《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_____,______”. 5、李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用 “______________,_______________”两句表达了诗人的乐观和自信。 6、在《赤壁赋》中,苏轼用“_________,________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 7、荀子在《劝学》开头连用几个比喻强调了学习的重要作用,并顺势推论出:“__________;__________”,强调了广泛学习并不断生茶自己的重要性。 8、在《琵琶行》中,白居易运用多种表现手法绘声绘色地描写了琵琶弹奏的全过程,最后又用 “_________,_________”两句侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。 9、宋濂在《送东阳马生序》中,说自己处在富家子弟中间,虽“缊袍敝衣”也毫不动心,他解释原因的两句话是:“_____________,________________。” 10《山坡羊·潼关怀古》中,描写作者遥望古都长安看到的悲凉场景的句子是__,__。 11、荀子在《劝学》中用“__________,_________ ”两个比喻来论证学习可以诗人超过原有的水平。 12、《江城子?密州出猎》中“_____,_____”含蓄表达了苏轼渴望被皇帝重新重用的心情。 13、白居易《琵琶行》中描写琵琶女出场时,迟疑不决,不愿露面演奏的句子是:“___,____” 14、《诗经·氓>中表现女主人公每天都早起晚睡,辛勤劳作的两句是“______ ,____ ”。 15、庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”的境界的两句是“_________ ,___________”。 16、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“_________ ,__________。” 17、《赤壁赋》中,从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“________ ,_______”。 18、杜牧《阿房官赋》中,用“____ ,____”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土,从而表现其聋侈之风。 19、诸葛亮《出师表》谈到刘备三顾茅庐之前自己的处世思想是“_____ ______”。 20、刘禹锡《陋室铭》中揭示主旨的句子是“________ ,___________”。 21、屈原在《离骚》中声明“______ ,______”,表达了自己宁可遭遇速死,或者流放,也绝不忍心同流合污,与丑恶相随的心志。 22、韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性,并提出了择师的标准,其中明确择师标准的两句话是“_____________,__________”。 23、刘禹锡《陋室铭》的中心句是“______________,_________”,表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣。 24、韩愈《师说》中“_____________,____________ ’的观点与《苟子·劝学篇》指出的“青,取之于蓝,而青于蓝”是相近的。 25、荀子认为人性本“恶”,且认为后天学习可以改造人,因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识,而是劝人为“善”,文中“_______,______,______”可见。

2016--高考语文情境性默写(高中14篇)

1.《师说》 作者:韩愈 1、韩愈在《师说》中对老师的定义是,_________________。 2、韩愈在《师说》中提出从师的标准,。, ______________。 3、韩愈在《师说》中用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:,,? 4、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的,即“彼童子之师,,。” 5、本文以为子择师和自己不从师做对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:,。 6、《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人,_________________,_________________”的错误态度。 7、《师说》中,士大夫之族以地位官职高低为借口拒绝从师学习的语句是:_________________,_________________。 8、韩愈在《师说》中引用孔子的话,来说明要向身边不同的人广泛地学习的语句是________,_________________。 9、韩愈提出辩证地看待师生关系的句子是_________________,_______________ 2.《劝学》 1、人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的“,。”这句话印证了这句话。 2、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是:“,。” 3.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“,,”观点相同。 4、在文中用比喻说明事物经过一定的变化,可以提高的句子是:,,;,,。 5、在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的语句是:,,。 6、通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况,。 7、《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“,。”8、《荀子·劝学》中“,。”表明人与人的天资差异本不大,关键在于后天的学习,君子要善于利用学习来弥补自己的不足。 9、《劝学》中从反面设喻,强调学习重在积累,如果不注重积累,便无法达到远大目标的句子是:故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 10、有时作者又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。例如,在强调学习必须持之以恒,用劣马与好马进行对比以说理的句子是:,;,。 11、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是:“,;,。” 12、用蚯蚓,螃蟹比喻强调了用心专一的重要性的五句:,,,,

高考必背64篇情景默写

高考必背64篇情景默写 1、“雨”是古诗中一个重要的意象,常常成为诗人抒发情感的载体。如愈《早春》中的“_____________________,_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无;商隐《夜雨寄北》中的“________________,____________________”表达作者思亲难归的忧愁;辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中的“__________,________________”表达历史的沧桑与无常;杜甫《茅屋为秋风所破歌》“________________, ____________________”表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意,如操《短歌行》“月明星稀,乌鹊南飞”,白居易《琵琶行》“______________,______________”渲染分别时的凄凉, “__________________,____________”衬托琵琶女演奏技艺高超,乐曲结束,听者还沉浸在其中。“_________________,_____________”衬托琵琶女婚后的孤寂,“ _____________,________________”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独,煜《虞美人》 “_______________,______________”写出了又一个春天来到,而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河,古代文人曾滋生出无数诗情画意来,如白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,杜甫《登高》中的“_______________, ____________”,轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“__________,__________ , _______________”,轼《赤壁赋》中的“_______________,______________”。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口,又给人以激励。如白《行路难》中 “________________,_________________”表达出虽然苦闷但不失去信心,相信总有一天会实现理想施展抱负;杜甫《望岳》中“________________,_______________” 传达出作者攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概;禹锡《酬乐天初逢席上见赠》中“______________,_____________”对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀;商隐《无题》 “____________________,_____________” 本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神;王安石《登飞来峰》中“______________,_____________”启示我们只有站得高才能望得远,才不会被眼前琐事所牵绊。 5、古诗词中,“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起,如《诗经?氓》“______________, ___________”写出女主人共见不到心上人的愁苦;白居易《琵琶行》“__________________,_______________”写琵琶女梦到少年事的伤感;“_________________, ____________________。________________?______________”写出重闻琵琶曲,司马青衫最伤心的情形;商隐《锦瑟》“ _______________,__________________”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及,但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁,是人类一种特定的情绪,但在古代诗人的笔下,这种愁情愁绪却异彩纷呈。如煜《虞美人》“_____________?________________”;白《蜀道难》“_______________, _____________。___________,______________”。 7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境,如杜甫《登高》“ _______________, ______________”渲染出他凄苦的身世遭遇,白居易《琵琶行》“_________________, __________________”烘托出作者与友人离别时的伤感。8、古典诗词善以“杜鹃(子规)”表达悲切之意,如白居易《琵琶行》“________________?___________”,商隐《锦瑟》“_______________,_____________”,白《蜀道难》 “_____________,______________”。 9、长江水系漫长,水域宽阔,水流舒缓,自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如,东坡在赤壁下把酒对歌,赏“____________,___________”的清美,发出了“ _____________,____________”的幽叹;青年才俊王勃,在精美壮丽的滕王阁上,挥毫写下了“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”(《滕王阁序》)的漂亮诗句;白居易登临浔头,抒写了一个 “_____________ ,_______________”(《琵琶行》)的凄美故事;而杜甫呢,则在《登高》中用“ ______________,________________”的诗句,对长江之景作了另一种注解。 10、古代诗文中,有许多描绘音乐的名句,如白居易《琵琶行》中的“ _____________, _____________。______________,____________。______________,______________。 _____________,______________。_______________,______________。______________,__________________。_______________,________________”写出了音乐由快速到缓慢、到细弱、到无声,到突然而起的疾风暴雨,再到最后一刻,戛然而止的过程;轼《赤壁赋》中的“____________,____________,____________,______________。________________,_________________”写出了洞箫声的凄婉和对人的感染之深。 11、古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“______________, _______________”;商隐《锦瑟》中的“______________,_____________”;轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“______________,_______________”。 12、我国古代诗文中,有许多展现秋天不同景象的名句,如杜甫《登高》中的 “______________,______________。____________,___________”描写了萧瑟的景物营造了深远的意境,传达出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境;郦道元《三峡》中 “______________,_________,_________________,_____________,____________, _______________”描写出了三峡秋景的神韵。 13、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的,如白居易《琵琶行》 “________________,_______________”渲染了琵琶女独守空船的孤寂;白《蜀道难》“______________,_____________。________________,______________” 渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛,有力地烘托了蜀道之难。 14、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点,如轼《念奴娇?赤壁怀古》“____________,______________,__________________”;辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》“______________,____________________”。 15、古诗词中善于运用典故来表情达意,如辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中的 “____________,___________,__________”借赞扬裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主和恢复中原的决心。 16、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江,杜甫在《登高》中写道“________________,_________________。_______________,____________”,轼在《念奴娇?赤壁怀古》中的勾画则是“_____________,___________,____________”。

(完整版)新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编(最新整理)

新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编 高中部分 (一)《劝学》 1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。 6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 (二)《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。 7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪? 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是: 且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:我决起而飞,抢榆枋而止。 (三)《师说》 1.韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

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