部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
万仞．山（rěn rèn）羌．笛（jiānɡ qiānɡ）襄．阳（xiānɡ rǎnɡ）蓟．北（yú jì）满衣裳．（shɑnɡ chánɡ）涕．泪（tì dì）二、拼一拼，写一写。
mó（）天五yuè（） yí（）留三、给下面加点的词语选择正确的解释。
1.遗民．．泪尽胡尘里。
（）A.在金统治地区的宋朝老百姓。
B.在辽统治地区的宋朝老百姓。
2.秋夜将晓．．出篱门迎凉有感。
（）A.知道。
B.快要天亮。
3.却看妻子．．愁何在。
（）A.男子的正式配偶。
B.妻子和儿女。
4.五千仞岳上摩天．．。
（）A.摩天轮。
B.碰到天。
四、读下面的诗句，完成练习。
1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战士身经百战，虽然身上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，_______________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的气候________，“百战”而至“穿金甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战士们有着_____________________________________________的决心。
2.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”，表现了诗人____________________________ _____________。
（2）“青春作伴好还乡”一句运用__________的修辞手法，写出了诗人在喜庆之余急于还乡的心情。
五、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。
（）2.“青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。
（）3“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜悦，他恨不得马上回到家乡。
（）4.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗运用了夸张、对偶的修辞手法。
（）六、默写古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感1.这首诗的作者是________代的________。
2.“三万里河”是指_________，“五千仞岳”是指_______________。
3.从前两句诗中，你能想象到怎样的画面？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________4.第三句诗中，一个“_____”字含有无限辛酸。
5.第四句诗中的“又”字表达了诗人怎样的感情？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、rèn qiānɡ xiānɡ jì chánɡ tì二、摩岳遗三、1.A 2.B 3.B 4.B四、1.（1）铠甲誓不回家（2）恶劣战斗频繁、艰苦、激烈一定要打败进犯的敌人2.（1）听闻失地收复消息时的喜不自胜（2）拟人五、1.√ 2.× 3.√ 4.√六、1.宋陆游2.黄河华山3.“东入海”的黄河，仿佛夹杂着愤怒之气，奔泻而来；“上摩天”的华山，昂然挺立，直到苍穹。
4.尽5.一个“又”字，扩大了时间的上限，表达了诗人失望却不绝望的感情。
诗人为遗民呼号，想引起南宋当权者的警觉，激起他们的恢复中原之志。
部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。
王昌龄的古诗，有万仞．（rén rèn）高的mó tiān（）shān yuè（），大气磅礴；而王维的诗歌，描写渭．（wéi w èi）城的小雨，幽静的山涧，清新自然。
二、字词理解与积累。
1.“使”有如下释义：①用；②派，差遣；③让，令，叫；④假若，假使；⑤出使。
“送元二使安西”中“使”的意思是____（填序号）。
________这个词语中的“使”也是这个意思。
2.“秋夜将晓”的“晓”的意思是__________。
“秋夜将晓”是指________ ____________________________________________。
三、读诗句，完成练习。
1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
）（1）“楼兰”是西域古国名，在这里泛指西域地区少数民族政权。
（）（2）“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁，战斗之艰苦。
（）（3）“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言，表现了将士们驻守边关的壮志。
（）（4）“百战”是指一百次战争。
（）2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（1）诗句写“三万里河”“五千仞岳”，运用了________的手法。
从“三万里”可以看出__________；从“五千仞”可以看出_____________。
（2）“摩天”的意思是________________，形容极高。
我们能想到的“摩天”的事物有_____________。
（3）这两句诗中的“河”与“山”，象征着中原大好山河。
这些地方都被金兵占领了。
诗人陆游把这么多心思用在这一块土地上，可见他主张_________________。
（4）诗人的主张让我们不由得想起他的另一首诗作——《示儿》，其中的诗句“____________________________”写出了他临去世前深深的遗憾。
3.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”这两句诗描绘了一幅怎样的画面？___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、根据古诗内容填空。
1.《从军行》描写了边塞地区________________的景象，表现了戍守边疆的将士________________的情怀。
2.《送元二使安西》写的是别离的瞬间，表达的是深挚的________之情。
3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，以“____”字为眼，表现了诗人由希望到失望而始终不绝望的________________的心情。
五、课内阅读。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1.“渭城朝雨浥轻尘”中“浥”的意思是（）A.沾满，洒满。
B.覆盖。
C.湿润，沾湿。
2.这首诗中诗人送别友人的时间是_______，地点是_______，天气是_______。
3.诗中的“朝雨”别有用意，有了它，道路才显得___________________，客舍、杨柳也别具清新的风貌，从而构成了一幅___________________的图景。
4.“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部深挚情谊的一杯浓郁的琼浆。
这里面，不仅有____________________的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的____________________，包含着前路珍重的____________________。
六、课外阅读。
别董大①[唐]高适千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人④不识君⑤。
【注】①董大：指唐代著名的音乐家董庭兰，因在其兄弟中排行老大，故称“董大”。
②黄云：在阳光下，乌云呈暗黄色，所以叫黄云。
③白日曛：即太阳黯淡无光。
曛，指日光昏暗。
④谁人：哪个人。
⑤君：你，这里指董大。
1.“千里”描写的境界________，着力渲染________________的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
2.本诗前两句形象地写出北方冬日黄云________________，风吹________________，大雪________________之景，给人一种壮阔、悲凉的感觉。
3.诗的后两句表达了_________________________________________，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
4.朗读这首诗，语气上该有的变化是（）A.由低沉到高昂。
B.由轻快到高昂。
C.由高昂到低沉。
5.你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在情感上有什么不同？___________________________________________________________ 七、“柳”字与“留”谐音，含有殷殷挽留之意，表达眷眷难舍之情，在古诗词中经常运用。
如，本课中的“客舍青青柳色新”。
请你尝试把下面含有“柳”字的古诗句补充完整，体会诗人的离别之意。
1.天下伤心处，劳劳送客亭。
_________________，_________________。
——李白《劳劳亭》2.___________________，____________________。
近来攀折苦，应为别离多。
——王之涣《送别》参考答案一、rèn 摩天山岳 wèi二、1.⑤示例：使者2.天亮秋天的夜里，天快亮了三、1.（1）√（2）√（3）√（4）×2.（1）夸张黄河很长华山很高（2）碰到天示例：大楼（3）收复中原（4）但悲不见九州同3.示例：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。
边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
四、1.壮阔苍凉誓破楼兰 2.惜别3.望千回百转五、1.C2.早晨渭城小雨3.洁净、清爽清新明朗4.依依惜别深情体贴深切祝愿六、1.壮阔凄寒悲苦2.覆盖千里雁飞纷飞3.对友人的劝慰和赞美之情4.A5.这首诗后两句重在激励友人，王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则是表达离别伤感之情。
七、1.春风知别苦不遣柳条青2.杨柳东风树青青夹御河。
部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练(含答案)
部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．给加下划线的字词选择正确的解释。
（1）秋夜将晓出篱门迎凉有感（）A．快要天亮。
B．将要知道。
C．快要告知。
（2）却看妻子愁何在（）A．男子的正式配偶。
B．妻子和孩子。
（3）青春作伴好还乡（）A．年龄。
B．青年时代。
C．指春天。
2．判断题（1）“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。
()（2）“王师”指南宋朝廷的军队。
()（3）“三万里河东入海”，此句中的“河”指淮河。
()（4）“仞”是古代计算长度的单位，“五千仞”是实指，形容山高。
()（5）“南望王师又一年”，表达了诗人思念家乡，渴望收复失地的思想感情。
()3．根据课文内容和你的理解填空。
（1）《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人，这首诗中的“，”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。
它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
（2）陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步作了铺垫；第三句“”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
（3）《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的主义诗人，被世人尊为“”，其诗被称为“”。
这首诗中的“，”紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。
4．默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．你能张开想象的翅膀，把看到的洛阳美景用两三句话写下来吗？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________6．品读诗句，完成练习。
2024年春季试卷小学五年级下册语文部编版课后作业第9课《古诗三首》(含答案)
部编版五年级下册语文9.古诗三首课后作业一、填空题1．读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn( )yuè( )上mó( )天。
yí( )民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
2．形近字组词。
岳( )遗( )楼( )凉( )摩( )兵( )遣( )搂( )掠( )磨( )3．写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。
（1）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？( )（2）山风梳理着他那蓬乱的头发。
( )（3）葛洲坝好像一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
( )4．积累名句。
（1）博学之，__________，慎思之。
__________，笃行之。
《礼记》（2）不识庐山真面目，_____________________。
《题西林壁》（3）可怜九月初三夜，____________________。
诗中“可怜”的意思是_________。
《暮江吟》二、连线题5．请把相对应的诗句及题目连接起来。
露重飞难进乾坤日夜浮《迎燕》翅湿活微雨落日满秋山《咏蝉》谈笑有鸿儒风多响易沉《陋室铭》荒城临古渡往来无白丁《归嵩山作》吴楚东南拆泥香带落花《登岳阳楼》三、语言表达6．口语交际。
你不小心伤害了一位知心朋友，想向他真诚道歉，最得体的说法是：______________综合实践。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。
节目中诗词几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等各个诗歌类别聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。
7．《中国诗词大会》的徽标设计很巧妙，你认为巧妙在哪里？（答出一点即可）___________________________________8．边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
马腾同学想研究一下唐代的边塞诗他先搜集了一些边塞诗，然后写了一篇研究报告。
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课时作业练习题及答案
9.古诗三首第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
第二课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
摩天远眺南方。
南望指宋朝的军队。
王师指碰到天，形容极高。
三、根据对诗句的理解完成填空。
这首诗前两句用手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
第三课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：____________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》练习题及答案
部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》练习题及答案1.看拼音写词语。
mán yuàn lí bāwǔ yuèyí hàn mó tiān dà shà（）（）（）（）（）2.解释下列加粗词语的意思。
（1）一片孤城万仞山（）（2）渭城朝雨浥轻尘（）（3）秋夜将晓出篱门迎凉有感（）（4）五千仞岳上摩天（）（5）南望王师又一年（）3.借助注释，说说下面诗句的意思，体会它们在表达上的特点。
（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
_____________________________________________________________ _________（2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
_____________________________________________________________ _________4.填空。
（1）《凉州词》的作者是_____代的____________。
诗句“____________________，____________________”写出了戍守边关士兵的思乡之情。
（2）《送元二使安西》的作者是_____代的____________。
诗句“____________________，____________________”表达了作者对友人的依依惜别之情。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是_____代的____________。
诗句“____________________，____________________”写出了作者对“遗民”的同情以及对南宋朝廷的失望。
5.诗词鉴赏。
渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
【精品】语文五年级下部编版第9 课《古诗三首》同步练习(含答案)
【精品】语文五年级下部编版第9 课《古诗三首》同步练习（含答案）第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
部编版五年级下册《第9课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(7)
部编版五年级下册《第9课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（7）一、解答题（共4小题，满分12分）1. 用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
渭（wēi wèi）________水之南的华山绝壁千仞（rěn rèn）________，高耸mótiān________，被称为xī yuè________。
华山东峰上有些景观因年代久远或天灾人祸而荒废，现仅存yí zhǐ________。
2. 下列诗句，朗读停顿划分不正确的一项是（）A.孤城/遥望/玉门关B.五千/仞/岳上摩天C.渭城/朝雨/浥轻尘D.劝君/更尽/一杯酒3. 按要求完成练习。
（1）“劝君更尽一杯酒”中“更”读________。
（2）下列诗句中，加点的“更”字与（1）中“更”字意思相同的是（）A.欲穷千里目，更上一层楼。
（《登鹳雀楼》）B.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
（《长相思》）C.近乡情更怯，不敢问来人。
（《渡汉江》）4. 解释下列加点字词的意思。
（1）渭城朝雨浥轻尘浥：________（2）秋夜将晓出篱门迎凉有感将晓：________（3）三万里河东入海三万里河：________五、读诗句，按要求完成练习．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，这两句诗描绘了这样的画面：________劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）“尽”的意思是________，“故人”的意思是________。
（2）请发挥想象，写一写诗人和朋友离别时的情景（注意从外在环境以及人物神态、动作和语言方面进行描述）。
________根据课文内容填空。
（1）《从军行》是一首________（选填：送别诗边塞诗），作者是________代诗人________。
（2）《送元二使安西》的作者是唐代诗人________。
诗的前两句中，点明送别的地点是________，景物________和________为送别营造了伤感的氛围，一个“________”字委婉地表达了对朋友的依依惜别之情。
部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案
部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案《古诗三首》课后作业及答案一、选择题1. 下面对于诗中所描绘的意境理解有误的是：A. “横看成岭侧成峰”描绘了群山的雄伟壮丽之态。
B. “远近高低各不同”描绘了山峦错落有致，各不相同。
C. “不识庐山真面目”表示只有亲身经历过才能真正了解庐山的风貌。
D. “只缘身在此山中”意为只有置身于山中，才能领略到庐山的真正魅力。
2. 诗句“远近高低各不同”中的“远近”是指以下哪个方面的不同？A. 高度的远近B. 山峰的远近C. 风景的远近D. 山峰的高低差异3. 诗句“曾入大江流水中，一映青山只几重”中的“青山只几重”表达了以下哪种情感？A. 对大自然壮美景色的赞叹B. 对江水流动的辽阔感叹C. 对青山高度的不同角度感叹D. 对自然景观纯净无暇的赞美4. 下面对于“登高”这首诗的理解有误的是：A. 诗中形容了山势的险峻和壮美。
B. 山势的高度和坡度曲折多变。
C. 登山者在攀登过程中要小心翼翼。
D. 登山者人在其中，才能领略到山的美妙。
5. “江雪”这首诗中描绘的场景是以下哪个季节的景象？A. 秋季B. 冬季C. 春季D. 夏季二、简答题1. 请简述《古诗三首》中的每首诗所描绘的意境。
答：《古诗三首》包括《望天门山》、《庐山谣》和《江雪》三首诗。
《望天门山》描绘了一片群山峰峦秀美的壮丽景象，既有山势的高耸险峻，也有山峰的错落有致，给人一种美不胜收的感受。
同时，诗中也通过“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句话表达了只有亲身经历过才能真正了解庐山的风貌。
《庐山谣》则以故事的形式讲述了一位庐山游客目睹到庐山的壮丽景色后的感受和感慨。
诗中通过描绘山势的险峻和山峰的高低不同，展示了庐山的壮美之处，并传递出只有身临其境才能真正领略到庐山的美妙。
《江雪》描述了冬日江边山上的一幅冰天雪地的景象。
诗中通过描绘江水凝固成冰和山上覆盖的白雪，展现出寒冷冬天的静谧和美丽。
部编版语文五年级下册 第四单元第9课《古诗三首》同步练习(含答案)
人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.给下划线字选择正确的读音。
泪尽（jìn jǐn）________ 涕（tìdì）________泪蓟（lìjì）________北漫卷（juàn juǎn）________诗书摩（mó móu）________天襄（náng xiāng）________阳2.古诗综合回顾。
战争是古诗中经常提及的话题。
同样是描写战争，王昌龄用“________，________”表现了戍边将士们视死如归的决心；陆游用“________，________”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“________，________”表达了自己听闻战争胜利后的狂喜。
3.根据提示填写诗句。
（1）在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：________。
形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：________。
（2）在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：________。
（3）陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：________。
4.按课文内容填空。
①《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是________朝诗人________。
这首诗写的是他送别好友________的情景。
诗的前两行叙事，后两行________。
景中寄情。
②《送元二使安西》是________代诗人________所写。
这首诗写的是作者为好友________送别时的情景，表达了________之情。
5.背一背，写一写送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，________，________，________。
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课后练习题(附答案)
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课后练习题（附答案）第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
部编五年级下册语文9.古诗三首课时练习(含答案)
9.古诗三首一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
1.五千仞．( rén rèn)上摩天。
2.不破楼兰终不还．( hái huán)。
3.剑外忽传收蓟．(jíjì)北。
4.便下襄．( xāng xiāng)阳向洛阳。
二、生字辨析。
1.“遗”读音为，结构，组词。
2.“岳”字按音序查字法先查大写字母，再查音节。
3.“摩”字是结构，偏旁为，组词。
三、比一比，再组词。
纫（））第（）摩（）仞（）岳（）涕（）磨（）四、给下列诗句中加点的字选择正确的解释。
(填序号)1.不破楼兰终不还．。
（）①还有②物归原主③归来2.南望．王师又一年( )①拜访②向远处看③盼望3.却看妻子．．愁何在。
( )①妻子和孩子②男子的配偶③孩子4.青春．．作伴好还乡。
（）①青年时期②指春天③美好的时代五、我会连。
《从军行》杜甫不破楼兰终不还《秋夜将晓出篱门迎凉有感》王昌龄遗民泪尽胡尘里《闻官军收河南河北》陆游初闻涕泪满衣裳六、写出下列诗句的意思。
1.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
2三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
七、课内语段精读。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，。
却看妻子愁何在，。
，青春作伴好还乡。
，便下襄阳向洛阳。
1.把诗句补充完整。
2.这首诗题目中的“闻”字的意思是( )A.听说B.用鼻子嗅C.名声D.出名3.诗的第二句的意思是:。
4.这首诗是朝的“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后的，表达了诗人强烈的之情。
八、阅读古诗，完成练习。
天净沙・秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【注释】①天净沙:曲牌名。
②秋思:散曲的题目。
③昏鸦:黄昏时的乌鸦。
④天涯:形容极远的地方。
1.这首小令共写了哪几种事物?2.这首散曲的主旨句是哪一句?3.下面分析不正确的一项是( )A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。