《雨的四季》课后习题及答案
《雨的四季》阅读附答案
《雨的四季》阅读附答案阅读【甲】【乙】两文，完成题目。
（18分）【甲】雨的四季刘湛秋①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
七年级上册《雨的四季》课后习题及答案
七年级上册《雨的四季》课后习题及答案
一、作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。
这样写有什么好处？
答：这里从侧面写春雨后的美景，通过写万物经雨洗淋后的情态，间接地写了春雨的娇媚，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。
二、凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？
答：因为秋雨端庄而又沉静，能“使人静谧、使人怀想、使人动情”，给人“安静和沉思”，所以秋雨能“纯净”人们的心灵。
三、这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
答：“特殊的温暖”指的是雨为人们赶走了冷冽的风，拂去了干涩而苦的气息，让人们感到那“湿润中又漾出花和树叶的气息”，让人忘记了寒冬。
四、上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何到这一段改称“你”？答：这里将第三人称换为第二人称，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感，更直接地表现对雨的喜爱之情。
最新人教部编版七年级上册语文《雨的四季》练习题及答案精品课件
5．文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。(18分)
(1)“雨”是文章线索，贯穿全文。(或制造悬念，吸引读者兴趣。) (2)表 现文章主要内容(揭示主题)，写的是关于父亲与雨的故事。 (3)透露情感主 旨，表达了父亲对雨的深厚感情，形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。
6．你认为父亲是怎样的一个人？请结合文章具体内容做简要分析。(18分)
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
课后总结
四清导航
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
四清导航
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父 亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。 虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风 前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从 笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在 雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像 个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有 一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什 么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着 叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。
刘湛秋《雨的四季》阅读练习及答案
阅读《雨的四季》一文，完成下列小题。
雨的四季刘湛秋①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。
可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
【初中散文阅读】《雨的四季 刘湛秋》阅读答案
【初中散文阅读】《雨的四季刘湛秋》阅读答案【初中散文阅读】《雨的四季刘湛秋》阅读答案阅读下面的文章，完成下面问题。
雨的四季刘湛秋①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆写作下面的文章，完成下面问题。
雨的四季刘湛秋①我讨厌雨，无论什么季节的雨，我都讨厌。
她给我的形象和记忆，永远就是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别存有一番风情了。
夏天的雨也存有夏天的性格，热切而又硬朗。
天上涌入几朵乌云，有时连一点雷的剧场版也没，当你还顾不上思索，豆粒的雨点就打电话了。
可以这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都冷得张开一双眼，巴望着那夏日的大德。
撑伞，穿斗笠，固然能够维持居住身上的整洁，可以光头淋，洗脸个雨澡却更存有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛几滴着水，压着眼睛的视线，耳朵也有些肿嗦嗦的。
这时，你可以更喜欢一切。
如果说，春雨给大地穿上美丽的衣裳，而经过几场夏天的河卡的浇水，大地就以自己的纤细而展现它全部的欲望了。
一切都信心十足地袒露了。
花朵黎明着，树叶锣着浆汁，数不清的杂草争先恐后地蜕变，暑气被一片蓝的海绵稀释着。
而荷叶挂满了河面，迫不及待地等候着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起疏起至了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
《雨的四季》(精选习题)(解析版)
七年级上册第一单元第三课雨的四季精选练习一、积累与运用1．下列加点字词注音完全正确的一项是( )A．花苞．(bāo) 粗犷．(kuàng) 吝啬．．(lìn sè)B．静谧．(mì) 莅．临(wèi) 彩棱．镜(léng)C．池畦．(wā) 萌．发(méng) 淅沥．．(xī lì)D．凄．冷(qī) 干涩．(sè) 绿茵．茵(yīn)【答案】D【解析】粗犷guǎng 莅临lì 菜畦qí2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．化妆冷冽睫毛迫不急待B．掩饰诱惑干躁绵绵如丝C．端庄屋檐娇媚咄咄逼人D．浇灌草垛瓷色淅淅历历【答案】C【解析】迫不及待干燥淅淅沥沥3．指出下列句子运用的表达方式。
（1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
（）（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
（）（3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
（）（4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（）【答案】（1）叙述（2）描写（3）议论（4）抒情4．选词填空。
（1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。
（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅利落的木刻。
A.干净B.纯洁C.净美D.纯净【答案】（1）D C （2）A5．从修辞方法的角度，赏析下面的语句。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
【答案】这句话运用比喻的修辞手法，将冬雨中的静物比作木刻，形象地表现了冬雨的自然、平静。
6．请用简洁的语言概括四季雨的特点。
春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨___________________________________冬雨___________________________________【答案】春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉静；冬雨自然而平静。
《雨的四季》部编人教版七年级上册课后练习题答案：
《雨的四季》部编人教版七年级上册课后练习题答案：
第三课《雨的四季》
一、作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。
这样写有什么好处？
答：这里从侧面写春雨后的美景，通过写万物经雨洗淋后的情态，间接地写了春雨的娇媚，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。
二、凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？
答：因为秋雨端庄而又沉静，能“使人静谧、使人怀想、使人动情”，给人“安静和沉思”，所以秋雨能“纯净”人们的心灵。
三、这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
答：“特殊的温暖”指的是雨为人们赶走了冷冽的风，拂去了干涩而苦的气息，让人们感到那“湿润中又漾出花和树叶的气息”，让人忘记了寒冬。
四、上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何到这一段改称“你”？
答：这里将第三人称换为第二人称，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感，更直接地表现对雨的喜爱之情。
部编本新人教版七年级语文上册《雨的四季》练习及答案
3雨的四季考点1 景物特征分别概括四季的雨各有什么特点。
春：温柔而娇媚；夏：热烈而粗犷；秋：端庄而沉思；冬：自然而平静。
考点2 分析标题能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》？说说理由。
不能替换。
《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。
因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋四季的生命。
考点3 品味修辞赏析下列句子的表达效果。
1．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
2．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
基础积累1．下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是( )A．静谧(mì)彩棱镜(líng)花苞绿茵茵B．草垛(duò) 咄咄逼人(duō) 姣媚睫毛C．粗犷(guǎng) 吝啬(lìng sè) 高邈铃铛D．莅临(lì) 淅淅沥沥(lì) 化妆凄冷2．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是( )(1)夏天的雨也有夏天的性格，______而又粗犷。
(2)那是雨，是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然______人间。
A．热烈静谧莅临B．激烈静谧来临C．热烈安静莅临 D．激烈安静来临3．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
(拟人、比喻)C．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
(拟人)D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《雨的四季》课后习题及答案
一、作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。
这样写有什么好处？
答：这里从侧面写春雨后的美景，通过写万物经雨洗淋后的情态，间接地写了春雨的娇媚，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。
二、凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？
答：因为秋雨端庄而又沉静，能“使人静谧、使人怀想、使人动情”，给人“安静和沉思”，所以秋雨能“纯净”人们的心灵。
三、这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
答：“特殊的温暖”指的是雨为人们赶走了冷冽的风，拂去了干涩而苦的气息，让人们感到那“湿润中又漾出花和树叶的气息”，让人忘记了寒冬。
四、上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何到这一段改称“你”？
答：这里将第三人称换为第二人称，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感，更直接地表现对雨的喜爱之情。
[标签:标题] 第1 页共1 页。