班级文化墙设计欣赏培训课件
合集下载
班级文化建设ppt课件
设立班级岗位
设立各种班级岗位，如班长、学习委员等，让学生有机会参与 到班级管理中，提高他们的责任感和参与度。
教师引导
制定班级文化计划
教师需要制定详细的班级文化计划，明确班级文化的目标和方向， 并引导全班同学共同参与。
组织班级活动
教师可以组织各种班级活动，如主题班会、团队建设活动等，以 增强班级凝聚力和班级文化的建设。
班级荣誉
班级荣誉是班级文化的重要体现，包括班级获得的奖项、 荣誉等，这些荣誉将激发学生的自豪感和荣誉感。
班级制度文化
01
02
03
班级规章制度
制定明确的班级规章制度，包括 考勤、作业、考试等方面的规定，
以规范学生的行为。
班级管理机制
建立班级管理机制，包括班干部 选举、班级活动组织等方面的规 定，以培养学生的自我管理能力。
班级奖惩制度
设立班级奖惩制度，包括优秀学 生、优秀班干部等方面的奖励， 以及违反班级规章制度的惩罚， 以激励学生积极参与班级活动。
班级物质文化
01 班级环境布置
通过设计美观、有教育意义的班 级环境，营造积极向上的学习氛
围。
02 班级设施建设
完善班级设施，如多媒体设备、 图书角等，提供良好的学习条件。
教师意见收集
收集教师对班级文化建设的意见和建议，为后续文化建设提供参 考。
PART 04
班级文化建设 的策略
激发学生参与
组织班级活动
通过组织各种班级活动，如运动会、文艺晚会等，激发学生的 参与热情，增强班级凝聚力。
鼓励学生发表意见
鼓励学生在班级事务中发表自己的意见和建议，让他们感受到 自己的重要性和价值。
创新方向
科技融入
利用科技手段，如虚拟现实、人 工智能等，丰富班级文化建设的
设立各种班级岗位，如班长、学习委员等，让学生有机会参与 到班级管理中，提高他们的责任感和参与度。
教师引导
制定班级文化计划
教师需要制定详细的班级文化计划，明确班级文化的目标和方向， 并引导全班同学共同参与。
组织班级活动
教师可以组织各种班级活动，如主题班会、团队建设活动等，以 增强班级凝聚力和班级文化的建设。
班级荣誉
班级荣誉是班级文化的重要体现，包括班级获得的奖项、 荣誉等，这些荣誉将激发学生的自豪感和荣誉感。
班级制度文化
01
02
03
班级规章制度
制定明确的班级规章制度，包括 考勤、作业、考试等方面的规定，
以规范学生的行为。
班级管理机制
建立班级管理机制，包括班干部 选举、班级活动组织等方面的规 定，以培养学生的自我管理能力。
班级奖惩制度
设立班级奖惩制度，包括优秀学 生、优秀班干部等方面的奖励， 以及违反班级规章制度的惩罚， 以激励学生积极参与班级活动。
班级物质文化
01 班级环境布置
通过设计美观、有教育意义的班 级环境，营造积极向上的学习氛
围。
02 班级设施建设
完善班级设施，如多媒体设备、 图书角等，提供良好的学习条件。
教师意见收集
收集教师对班级文化建设的意见和建议，为后续文化建设提供参 考。
PART 04
班级文化建设 的策略
激发学生参与
组织班级活动
通过组织各种班级活动，如运动会、文艺晚会等，激发学生的 参与热情，增强班级凝聚力。
鼓励学生发表意见
鼓励学生在班级事务中发表自己的意见和建议，让他们感受到 自己的重要性和价值。
创新方向
科技融入
利用科技手段，如虚拟现实、人 工智能等，丰富班级文化建设的
《校园传统文化墙》课件
未来发展趋势
随着教育改革的深入推进，校园 传统文化墙将更加注重与学科教 学的结合，成为学科教学的有益
补充。
数字化、信息化技术的应用将为 传统文化墙带来新的发展机遇， 使其更加生动、形象地展示学校
文化。
校园传统文化墙将更加注重与时 代精神的结合，弘扬社会主义核 心价值观，引领校园文化的健康
发展。
发展建议与展望
民国时期
民国时期，校园文化墙成 为传播进步思想、弘扬民 族精神的重要载体。
新中国成立后
新中国成立后，校园文化 墙成为宣传国家政策和社 会主义价值观的重要渠道 。
发展历程
传统手绘阶段
数字化与互动阶段
早期校园文化墙多为手绘，内容以文 字为主，形式简单。
现代校园文化墙融入数字化元素，如 LED屏幕、互动装置等，增强了与师 生的互动性。
CHAPTER 04
校园传统文化墙的内容与主 题
主题分类
历史人物
介绍对中国历史进程产生重大 影响的古代人物，如孔子、诸
葛亮等。
传统节日
展示中国传统节日的起源、习 俗和意义，如春节、中秋节等 。
民间艺术
介绍中国传统的民间艺术形式 ，如剪纸、泥塑等。
古代文学
展示中国古代文学的经典作品 和作家，如唐诗、宋词等。
《校园传统文化墙》 ppt课件
contents
目录
• 引言 • 校园传统文化墙的历史与背景 • 校园传统文化墙的设计与建造 • 校园传统文化墙的内容与主题 • 校园传统文化墙的教育意义 • 校园传统文化墙的现状与未来发展
CHAPTER 01
引言
目的与意义
01
02
03
传承文化
通过《校园传统文化墙》 的PPT课件，让学生更好 地了解和传承中华优秀传 统文化，增强文化自信。
如何布置班级主题墙ppt课件
3.生动笼统，富有美感
3.生动笼统，富有美感
布置要生动笼统、富有美感：主题 墙的布置不仅仅表达教育价值，还应具 有审美价值。我们在设计墙饰背景或图 案时一定要美观，让孩子感兴趣，能吸 引孩子的留意力。
4.确定主题，目的明确
4.确定主题，目的明确
主题墙的主题应该是孩子们感兴趣的并 与教育目的和内容相适宜。在创互动墙饰中， 可以以预成课程为主，在此根底上逐渐丰富、 开展和完善教育内容。〔幼儿园：春天来了〕
2.板块匀称，高低参差
2.板块匀称，高低参差
各个板块大小要匀称，高低参差有 致，表达美学观念：高出部分，可以放 一些供孩子们欣赏的作品。如"数字宝 宝" "艺术作品"等。让幼儿在视觉欣赏 中潜移默化遭到教育。低处还可设计一 些能与幼儿互动的或需求幼儿动手操作 的内容，如 "小小气候角""字宝宝乐园" 等专栏，让幼儿在与墙饰的互动中获得 知识体验。
6.积极参与, 乐于动手
6.积极参与, 乐于动手
从内容确实定，资料的搜集，到图案 设计与制造，都要有师生共同进展。把资 料搜集当成学习的过程。本着孩子们能做 的就放手让做，孩子们能想的就让他们想 的原那么，哪怕是抹胶水这类的小事，也 尽量让孩子亲身做，表达出幼儿的参与性。
7.循序渐进，难易得当
7.循序渐进，难易得当
墙面布置的内容应留意纵面、横向开展 的序列。尊重幼儿的年龄特点，满足幼儿的 开展需求，是一个根本立足点。小班的主题 墙应该构造简单、颜色鲜明，感官刺激明显； 供应他们操作的物品应该外形单一。到了中 班，幼儿的感知认识才干都比小班提高了一 步。这时的主题墙可以逐渐添加一些启发性 比较强的内容。
适时改换坚持新颖幼儿园的主题墙装饰不仅仅是为了美化还在于它必需服从教育的需求是完成教育目的的一种方式和手段它能诱发引导甚至直接决议幼儿进展活动的结果将教育的主题内容转化为笼统详细颜色艳丽生动有趣赏心顺眼的墙饰即寓教于主题墙之中让墙饰产生潜移默化的教育和熏陶作用
幼儿园《墙面布置》培训PPT
装饰美感。
制作技巧 平面剪刻、卷曲折边、插接、半立体制作等纸雕技巧综合运用。用透明
薄纱制作蜜蜂吃方起到了画龙点睛的作用。
构思构图 构图既多样又统一，重叠交错，疏密得当。具有独创性，令人回味无穷。
色彩搭配 对比强烈，明暗反差大，主题鲜明突出，色彩搭配恰当，浅玫瑰红与绿
色，黄色与紫色，淡蓝与橙色形成鲜明的对比，大胆地运用黑色衬托景物，使画面更
色彩搭配：强烈的对比色使画面单纯中有丰富、统一中有多样的效果（如玫瑰红
与绿色）。远景树林的色彩层次运用得很好；近景的深绿与暗紫蓝色对比，使唤面积
有纵深感又有阳光感。
制作技巧：平贴、卷曲、插接、折叠、等多种技巧灵活运用。
构思构图： 采用渐变和发射性的平面构成语言，并以色块分割的方法处理画面，构 图均衡，画面简洁，造型具有现代感。
作业
设计主题活动《传统节日》的墙饰布 置
构思构图 主题人物形象突出，色彩浓艳，玩具动物在人物两旁相依，左上角吊篮的 绿叶既均衡又有变化，在构图上起点缀画面的作用。。
色彩搭配 明暗对比强烈，玫红与深绿、黄与深紫蓝、蓝与橙红，改变三原色的补色 对比成分，使画面和谐统一；同时有意将人物的头发改为蓝色，提高了换面色彩的调 子，具有装饰美感。。
色彩搭配 橙黄和粉绿在缓面上和谐统一，舞台主角小猴身上的几点红色对比生动
有趣。
制作技巧 采用美术卡纸剪刻平贴，树干边缘卷曲，小猴采用插接技巧，画面上方
的树叶采用五层粘贴，构成树木繁茂的纵深感。
构思构图：动物造型简单夸张、优美悦目，是极佳的配合幼儿教学的挂图作品。
色彩搭配：背景的黑色将所有动物色彩加以衬托，使画面色彩整体谐调，具有独
特性和装饰美感。同时一大块灰草绿色的树形，将小昆虫托起，周围的动物又有所衔
班级文化建设ppt课件
❖
气象勿傲、勿暴、勿急，
❖
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级文化建设方案
❖ 班级公约 ： ❖ 学风严谨 奋勇拼搏 ❖ 优雅大方 文明守信 ❖ 心胸宽广 表里如一 ❖ 尊师爱友 团结互助 ❖ 自立自强 知恩图报 ❖ 静净敬竞 永不言弃 ❖ 班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我一班 气势
磅礴
班级文化建设方案
❖ 三、 形式内容： ❖ 公告栏：课程表、报刊杂志名单，临时通知等。 ❖ 初三一班：班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，
班级公约。 ❖ 心语心愿：同学们的心愿卡 。 ❖ 读书驿站：同学们读过文章，书，电影等之后写出
自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 ❖ 书画天地：同学们满意的字、画展示。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
❖ 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置 并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级 良好的物质文化环境。
班级文化建设方案
❖ 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制 度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
❖ 4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养 学生的合作意识,增强班级凝聚力。
班级文化建设
C0801
❖ 设计理念
❖ 浅蓝色的水珠，渗透着 梦想；火红色的字体， 代表着活力；连成一片 的枫叶，凝聚着团结； forever class one
班级文化建设方案
❖ 浓厚、环境优美整洁、富 有激励性，关注学生的全面健康成长、长远发展。
❖ 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努 力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。 落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉 感。
❖ 5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动 每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片， 写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
班级文化建设课件
操集队快
声一响教
间休息不
静齐，动
室静，专
吵闹，文
作规范做
心听讲勤
明整洁要
好操；
思考；
做到；
天眼操做一次 ，持之以恒视 力好。
极举手敢发言， 尊敬师长听教 导。
俭节约爱公物 ，遵循公德很 重要。
班级公约
6、学习：各门功课要学好，作业整洁按时交；
•
预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
7、纪律：迟到早退我没有，缺课旷课更不会；
01 我们的追求 静下来， 铸我八 （ 3 ）实力 ， 拼上去，亮我八（3）风采！
班主任寄语
平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时 代的伟人。同学们，你们是泊于青春港口的一叶小舟，愿 你们扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋，
投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿。
谢 谢 指 导
成果展示
卫生
值日生及时到岗， 认真清扫
卫生区走廊教室， 整洁无死角
卫生工具，摆放 整齐有序
纪律
上学放学路队 安静有序
课间适当休息 不吵闹喧哗
庄严有序 高唱国歌
升旗
活动 积极参与，力争佳绩 增强凝聚力和集体荣誉感
跑操
集合及时到位 整队有序待操安静 跑操整齐口号响亮
学习
课前准备迅速课代 表组织复习 课上认真听讲积极 参与课堂活动 作业及时认真完成 按时上交
•
粗言秽语咱不说，打架滋事更不做。
8、卫生：个人卫生很重要，公共卫生也要搞；
•
洁净教室要保持，美丽校园齐维护。
9、礼仪：相逢点头笑，礼貌问声好；
•
求人要说“请”，走时“再见”不能少。
10、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；
《校园传统文化墙》课件
配备消防器材
在传统文化墙附近配备消防器材，预 防火灾等突发情况。
06
校园传统文化墙的未来发展
发展方向
数字化转型
利用数字技术提升传统文化墙的互动性和体验感，如AR、VR等技 术。
多元化内容
融入更多元化的文化元素，包括地域文化、民族文化等，以丰富文 化墙的内涵。
创新展示方式
探索新颖的展示方式，如动态展示、交互式展示等，以吸引更多观 众的关注。
04
校园传统文化墙的内容与展示
主要内容
中华传统美德故事
选取具有代表性的中华传统美 德故事，如孔融让梨、司马光 砸缸等，以文字和图片形式展
示。
中华传统节日文化
介绍中国传统节日的起源、习 俗和传说，如春节、端午节、 中秋节等。
古代科技与发明
展示中国古代科技与发明的杰 出成果，如四大发明、天文学 、数学等。
特点
具有教育性、文化性、艺术性和互动 性，能够营造出浓郁的文化氛围，提 升校园文化品质，同时为学生提供学 习和了解校园文化的平台。
历史与发展
历史
校园传统文化墙的历史可以追溯到中国古代的书院，那时已经有在墙上刻字或 画画的传统。随着时间的推移，这种传统逐渐演变为现代的校园文化墙。
发展
随着科技的进步和教育理念的不断更新，校园传统文化墙的形式和内容也在不 断变化。现代的校园文化墙更加注重创意、互动和多元化，以适应不同年龄段 学生的需求。
建设过程
01
02
03
04
调研与策划
对校园文化、历史背景、师生 需求等进行深入调研，明确传 统文化墙的建设目标和定位。
设计方案制定
根据调研结果，制定设计方案 ，包括主题、风格、布局、内
容等方面。
小学班级文化建设课件 PPT
黑板上方(享受阅读,品味人一辈子)
将班训放置黑板上方能够时刻提醒同学们。
黑板左侧(读书信条展)
在班上收集同学们自制的书签进行展示,上面附有自己读书 的格言警句等。两侧墙面设计:一侧来自悬挂用毛笔写的读书名言警句如:
辈用
读
花
子
让 智 慧 点 亮 人
书 籍 开 启 智 慧
一
眼 到
书 有 三
手到
到
心 到
所 谓
书香栏 进行同学们阅读中的精彩句段,读后感的收集展
示,每周进行更新。
后黑板上方:我读书,我写作,我快乐
后黑板旁:
书香园 组建图书角,引导与鼓舞同学们将自己最喜爱的书
籍拿出来进行分享,组织同学进行管理,负责借阅,整理工作。
好书推荐 “人人读好书,好书人人读”,同学们轮流进
行好书推荐,每周选3本书籍进行推荐,相应的同学要做好好书 推荐栏的设计包括书名,故事梗概,此外在周一、二、三进行好 书推荐的交流。
。
, ,,
花香 朵惹 遍人 地醉 现书 书香 香使 处人 处振
闻
另一侧:
读书之星 依据每日的读书计划完成情况评比读书之星,一
天积累一颗小四角星,一周内集满五颗即可换一颗大五角星,比比 谁的五角星最多,一学期下来最多者可获得奖励(书籍一本)。
书法作品展 将作业,作文等书写工整,美观的文字,毛
笔字,钢笔字进行展示,同学之间互相学习。
1、每天早上进行晨读,读出声,诵读古诗,朗读课文,优 美句段等,用文学经典来充实学生的语言仓库。 2、课间文明休息,利用空余时间阅读文学名著,与同学、 老师交流读书心得等。 3、晚上回家完成作业后,自觉主动地阅读课外书籍,时 间不少于30分钟,并学会与家长一起分享自己的读书心 得。 4、每天背诵一首古诗或优美段落,二周完成一次读书 笔记。 5、同学们每周轮流到低年级给小朋友讲故事,二天一 次。 6、书香园的负责同学做好借阅记录,整理好书柜,借阅 的同学要爱护书籍。 7、及时更新网络博客内容,提高同学们参与度,积极投 稿 ………
将班训放置黑板上方能够时刻提醒同学们。
黑板左侧(读书信条展)
在班上收集同学们自制的书签进行展示,上面附有自己读书 的格言警句等。两侧墙面设计:一侧来自悬挂用毛笔写的读书名言警句如:
辈用
读
花
子
让 智 慧 点 亮 人
书 籍 开 启 智 慧
一
眼 到
书 有 三
手到
到
心 到
所 谓
书香栏 进行同学们阅读中的精彩句段,读后感的收集展
示,每周进行更新。
后黑板上方:我读书,我写作,我快乐
后黑板旁:
书香园 组建图书角,引导与鼓舞同学们将自己最喜爱的书
籍拿出来进行分享,组织同学进行管理,负责借阅,整理工作。
好书推荐 “人人读好书,好书人人读”,同学们轮流进
行好书推荐,每周选3本书籍进行推荐,相应的同学要做好好书 推荐栏的设计包括书名,故事梗概,此外在周一、二、三进行好 书推荐的交流。
。
, ,,
花香 朵惹 遍人 地醉 现书 书香 香使 处人 处振
闻
另一侧:
读书之星 依据每日的读书计划完成情况评比读书之星,一
天积累一颗小四角星,一周内集满五颗即可换一颗大五角星,比比 谁的五角星最多,一学期下来最多者可获得奖励(书籍一本)。
书法作品展 将作业,作文等书写工整,美观的文字,毛
笔字,钢笔字进行展示,同学之间互相学习。
1、每天早上进行晨读,读出声,诵读古诗,朗读课文,优 美句段等,用文学经典来充实学生的语言仓库。 2、课间文明休息,利用空余时间阅读文学名著,与同学、 老师交流读书心得等。 3、晚上回家完成作业后,自觉主动地阅读课外书籍,时 间不少于30分钟,并学会与家长一起分享自己的读书心 得。 4、每天背诵一首古诗或优美段落,二周完成一次读书 笔记。 5、同学们每周轮流到低年级给小朋友讲故事,二天一 次。 6、书香园的负责同学做好借阅记录,整理好书柜,借阅 的同学要爱护书籍。 7、及时更新网络博客内容,提高同学们参与度,积极投 稿 ………