129运动抗日ppt模板
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纪念129爱国运动主题班会ppt课件

在学校中的实践与应用
组织学生参与纪念129爱国运动的主题 班会,通过PPT课件展示历史背景、事 件经过和意义,引导学生深入了解129
爱国运动的精神内涵。
开展爱国主义教育活动,如爱国歌曲演 唱、爱国诗歌朗诵等,让学生在参与中 感受爱国主义情感,增强民族自豪感和
国家意识。
结合129爱国运动的历史事件,开展主 题讨论或辩论活动,引导学生思考如何 在现代社会中传承和发扬爱国主义精神
STEP 03
引导学生思考如何在日常 生活中践行民族精神,培 养他们的思想品质和社会 责任感。
通过小组讨论、角色扮演 等形式,让学生亲身体验 民族精神的内涵和价值。
提高学生的历史素养
系统介绍129爱国运动的历史背景、 经过和影响,让学生全面了解这段历 史。
引导学生运用历史知识分析现实问题 ,提高他们的综合素质和判断力。
班会形式
PPT演示、讲解、小组讨论、互动 问答等。
举办演讲比赛
比赛目的
通过演讲比赛的形式,让学生更 好地表达对129爱国运动的理解 和认识,提高学生的语言表达能
力和自信心。
比ห้องสมุดไป่ตู้内容
以“爱国”为主题,结合129爱 国运动的历史背景和意义,撰写
演讲稿并进行演讲。
比赛形式
个人或团队参赛,评委评分、观 众投票等。
。
在家庭中的实践与应用
在家庭教育中,家长可以结合129爱国运动的历史事 件,教育孩子树立正确的价值观和人生观,培养他们 的社会责任感和公民意识。
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纪念一二九运动弘扬爱国精神主题班会 课件 (共20张PPT)

避免更大规模的民众抗议。
一二九的运动影响
民族意识的增强
• 运动激发了全国范围内的民族危机感,民众开始深 刻认识到国家存亡的紧迫性。
• 学生、工人、农民等社会各阶层纷纷加入到抗日救 亡的行列中,形成了前所未有的民族团结与凝聚力, 为后续的抗日斗争奠定了坚实的群众基础。
一二九的运动影响
推动抗日救亡运动
一二九的运动过程
口号与标语
强烈的爱国表达 学生们在游行中高举标语牌,高呼“打倒 日本帝国主义”“反对华北自治”“停止 内战,一致抗日”等口号,这些口号和标 语表达了他们强烈的爱国情感和对抗日救 亡的坚定决心。
一二九的运动过程
与军警的冲突
面对的阻碍与挑战 在游行过程中,学生们遭到了国民党军警的暴力 阻挠,但学生们毫不畏惧,与军警进行了英勇的 搏斗。尽管面临着巨大的阻碍和挑战,但学生们 始终保持着坚定的信念和决心,继续前行。
• 民众纷纷要求政府停止妥协,坚决抗 日。这一呼声不仅反映了民众对国家 的忠诚和热爱,也为中国抗日救亡运 动注入了强大的动力。
第二章节
一二九的运动过程
一二九的运动过程
北平学生的抗议
游行示威的发起
1935年12月9日,北平(今北京)数千名学生冲破 军警重重阻挠,举行抗日救国示威游行,高呼“停 止内战,一致抗日”等口号。 这次游行示威是由中共北平临时工作委员会领导的, 是一次具有重大历史意义的学生爱国运动。
• 工人阶级的参与为运动注入了新的力量,使其更加具有广泛性和群众性。
知识分子的参与 • 许多知识分子也积极投身到抗日救亡运动中,他们通过发表文章、演讲
等方式,宣传抗日救国的思想,为运动提供了重要的理论支持。
商界的表态
• 商界也对学生的爱国行动表示了支持,一些商家纷纷罢市,以实际行动 表达对抗日救亡运动的支持。
一二九的运动影响
民族意识的增强
• 运动激发了全国范围内的民族危机感,民众开始深 刻认识到国家存亡的紧迫性。
• 学生、工人、农民等社会各阶层纷纷加入到抗日救 亡的行列中,形成了前所未有的民族团结与凝聚力, 为后续的抗日斗争奠定了坚实的群众基础。
一二九的运动影响
推动抗日救亡运动
一二九的运动过程
口号与标语
强烈的爱国表达 学生们在游行中高举标语牌,高呼“打倒 日本帝国主义”“反对华北自治”“停止 内战,一致抗日”等口号,这些口号和标 语表达了他们强烈的爱国情感和对抗日救 亡的坚定决心。
一二九的运动过程
与军警的冲突
面对的阻碍与挑战 在游行过程中,学生们遭到了国民党军警的暴力 阻挠,但学生们毫不畏惧,与军警进行了英勇的 搏斗。尽管面临着巨大的阻碍和挑战,但学生们 始终保持着坚定的信念和决心,继续前行。
• 民众纷纷要求政府停止妥协,坚决抗 日。这一呼声不仅反映了民众对国家 的忠诚和热爱,也为中国抗日救亡运 动注入了强大的动力。
第二章节
一二九的运动过程
一二九的运动过程
北平学生的抗议
游行示威的发起
1935年12月9日,北平(今北京)数千名学生冲破 军警重重阻挠,举行抗日救国示威游行,高呼“停 止内战,一致抗日”等口号。 这次游行示威是由中共北平临时工作委员会领导的, 是一次具有重大历史意义的学生爱国运动。
• 工人阶级的参与为运动注入了新的力量,使其更加具有广泛性和群众性。
知识分子的参与 • 许多知识分子也积极投身到抗日救亡运动中,他们通过发表文章、演讲
等方式,宣传抗日救国的思想,为运动提供了重要的理论支持。
商界的表态
• 商界也对学生的爱国行动表示了支持,一些商家纷纷罢市,以实际行动 表达对抗日救亡运动的支持。
勿忘历史纪念一二九运动PPT课件

上午11时许,北平爱国学生和广大工人、农民、市民3万余人在天桥召开市民大会。会场旗帜飘扬,“打 倒日本帝国主义!”“打倒汉奸卖国贼!”“反对成立冀察政务委员会!”的口号声此起彼伏,响彻天空。
市民大会结束后,1万多名爱国学生整队向前门方向行进。学生们手挽着手,不断高呼抗日救国口号,向 街道两旁的市民和行人散发传单。市民们热情支持学生的爱国行动,有的送来开水和食物,有的自动加入 了游行队伍。
20日,共青团中央发表宣言,号召青年学生深入到 工农群众中扩大抗日救国运动。各地社团组织纷纷 发表通电和宣言,声援北平学生爱国运动。宋庆龄、 鲁迅、马相伯、沈钧儒、王造时、邹韬奋、陶行知、 章乃器、李公朴、史良等爱国知名人士纷纷表示支 持。宋庆龄从上海寄给北平学联100多元钱,作为 开展抗日救国工作的费用。鲁迅于12月18日至19 日夜,撰文热情赞扬爱国学生的英勇斗争精神,并 寄以“石在,火种是不会绝的”殷切希望。12月26 日,陕甘苏区各界民众举行集会,声援北平和各地 学生的抗日救国运动。在北平学生爱国运动的影响 下,全国各地学生群起响应。一时间,在黄河两岸, 大江南北,到处响彻抗日救亡的号角。
学生示威游行队伍从新华门出发
上午10点半,新华门前汇集了中国大学、北平师范大学、东北大学等十多所学校1000多人的请愿队 伍。新华门紧闭着,门前排列着警车和架着机关枪的摩托车,军警宪兵手持刀枪杀气腾腾。请愿学生高举 着旗帜,手持标语,高呼抗日救国口号。
02 事件过程
推选董毓华、宋黎和于刚等12人为代表,要求面见何应钦,并提出反对华北成立防共自治委员会、停止 内战、立即释放被捕学生等6项要求。上午11时,何应钦的秘书侯成出来与学生会面,对学生提出的要 求一味敷衍搪塞,为国民党对日妥协对内反共政策百般狡辩。同学们对其答复极为愤慨,振臂高呼“打 倒卖国贼”,“请愿不成,我们示威游行去”,宋黎被推举为游行队伍的总指挥。
市民大会结束后,1万多名爱国学生整队向前门方向行进。学生们手挽着手,不断高呼抗日救国口号,向 街道两旁的市民和行人散发传单。市民们热情支持学生的爱国行动,有的送来开水和食物,有的自动加入 了游行队伍。
20日,共青团中央发表宣言,号召青年学生深入到 工农群众中扩大抗日救国运动。各地社团组织纷纷 发表通电和宣言,声援北平学生爱国运动。宋庆龄、 鲁迅、马相伯、沈钧儒、王造时、邹韬奋、陶行知、 章乃器、李公朴、史良等爱国知名人士纷纷表示支 持。宋庆龄从上海寄给北平学联100多元钱,作为 开展抗日救国工作的费用。鲁迅于12月18日至19 日夜,撰文热情赞扬爱国学生的英勇斗争精神,并 寄以“石在,火种是不会绝的”殷切希望。12月26 日,陕甘苏区各界民众举行集会,声援北平和各地 学生的抗日救国运动。在北平学生爱国运动的影响 下,全国各地学生群起响应。一时间,在黄河两岸, 大江南北,到处响彻抗日救亡的号角。
学生示威游行队伍从新华门出发
上午10点半,新华门前汇集了中国大学、北平师范大学、东北大学等十多所学校1000多人的请愿队 伍。新华门紧闭着,门前排列着警车和架着机关枪的摩托车,军警宪兵手持刀枪杀气腾腾。请愿学生高举 着旗帜,手持标语,高呼抗日救国口号。
02 事件过程
推选董毓华、宋黎和于刚等12人为代表,要求面见何应钦,并提出反对华北成立防共自治委员会、停止 内战、立即释放被捕学生等6项要求。上午11时,何应钦的秘书侯成出来与学生会面,对学生提出的要 求一味敷衍搪塞,为国民党对日妥协对内反共政策百般狡辩。同学们对其答复极为愤慨,振臂高呼“打 倒卖国贼”,“请愿不成,我们示威游行去”,宋黎被推举为游行队伍的总指挥。
铭记129运动纪念一二九运动ppt课件模板2024新版

弘扬爱国主义精神
一二九运动是一场由爱国学生发起的抗日救亡运动,体现了强烈的爱国主义精神。当代 青年应该积极弘扬这种精神,增强民族自尊心和自豪感。
传承中华民族优秀传统文化
一二九运动不仅是抗日救亡运动的重要组成部分,也是中华民族优秀传统文化的重要体 现。当代青年应该积极传承和弘扬中华民族优秀传统文化,增强文化自信。
一二九运动所体现的爱国主义精神、革命斗争精神和民族 团结精神等,与社会主义核心价值观高度契合。当代青年 应该积极践行社会主义核心价值观,树立正确的世界观、 人生观和价值观。
积极投身社会实践和志愿服务
参加社会实践活动
当代青年应该积极参加各种社会 实践活动,如社会调查、志愿服 务、支教等,了解国情、民情和 社情,增强社会责任感和使命感 。
THANKS
感谢观看
对民主自由价值观的传播
一二九运动促进了民主自由价值观在中国的传播,为后来的民主运 动提供了思想基础。
革命斗争精神传承
勇于斗争、敢于胜利的革命精神
一二九运动中,学生们勇于斗争、敢于胜利,展现了革命斗争精神。这种精神在后来的中国革命中得到了传 承和发扬。
团结协作、共同奋斗的精神
学生们在运动中团结协作、共同奋斗,体现了集体主义精神。这种精神在后来的中国革命和建设中也发挥了 重要作用。
对当时社会政治格局影响
揭露了国民党政府的不抵抗政策
一二九运动揭露了国民党政府在抗日战争中的不抵抗政策,推动了全国范围内的抗日救亡 运动的发展。
促进了抗日民族统一战线的形成
一二九运动激发了全国各族人民的爱国热情,推动了抗日民族统一战线的形成。
为中国共产党领导抗日战争奠定了基础
一二九运动展示了中国共产党在抗日战争中的领导作用和抗日主张的正确性,为中国共产 党领导抗日战争奠定了基础。
一二九运动是一场由爱国学生发起的抗日救亡运动,体现了强烈的爱国主义精神。当代 青年应该积极弘扬这种精神,增强民族自尊心和自豪感。
传承中华民族优秀传统文化
一二九运动不仅是抗日救亡运动的重要组成部分,也是中华民族优秀传统文化的重要体 现。当代青年应该积极传承和弘扬中华民族优秀传统文化,增强文化自信。
一二九运动所体现的爱国主义精神、革命斗争精神和民族 团结精神等,与社会主义核心价值观高度契合。当代青年 应该积极践行社会主义核心价值观,树立正确的世界观、 人生观和价值观。
积极投身社会实践和志愿服务
参加社会实践活动
当代青年应该积极参加各种社会 实践活动,如社会调查、志愿服 务、支教等,了解国情、民情和 社情,增强社会责任感和使命感 。
THANKS
感谢观看
对民主自由价值观的传播
一二九运动促进了民主自由价值观在中国的传播,为后来的民主运 动提供了思想基础。
革命斗争精神传承
勇于斗争、敢于胜利的革命精神
一二九运动中,学生们勇于斗争、敢于胜利,展现了革命斗争精神。这种精神在后来的中国革命中得到了传 承和发扬。
团结协作、共同奋斗的精神
学生们在运动中团结协作、共同奋斗,体现了集体主义精神。这种精神在后来的中国革命和建设中也发挥了 重要作用。
对当时社会政治格局影响
揭露了国民党政府的不抵抗政策
一二九运动揭露了国民党政府在抗日战争中的不抵抗政策,推动了全国范围内的抗日救亡 运动的发展。
促进了抗日民族统一战线的形成
一二九运动激发了全国各族人民的爱国热情,推动了抗日民族统一战线的形成。
为中国共产党领导抗日战争奠定了基础
一二九运动展示了中国共产党在抗日战争中的领导作用和抗日主张的正确性,为中国共产 党领导抗日战争奠定了基础。
纪念一二九爱国运动知识竞赛ppt模板

影响与意义
影响
一二九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国,吞并华北的 阴谋,打击了国民党政府的妥协投降政策,大大地促进了中 国人民的觉醒。
意义
它配合了红军北上抗日,促进了国内和平和抗日救亡运动的 发展,推动了抗日民族统一战线的建立,使中国革命进入了 一个新的历史时期。
当代价值启示
1 2 3
铭记历史,弘扬爱国精神
05 比赛现场管理与应急预案 制定
现场秩序维护和监管措施
设立专门的秩序维护 团队,负责比赛现场 的秩序维护和监管工 作。
加强现场巡查和监管 力度,确保比赛现场 的安全、有序、稳定。
制定详细的现场秩序 维护方案,包括人员 分工、岗位职责、工 作流程等。
突发情况处理流程明确
制定完善的应急预案,包括突发 情况的种类、处理流程、责任人
评选标准
01
制定明确的评选标准,包括组织工作的规范性、创新性、实效
性等方面,确保评选结果的公正性和权威性。
表彰形式
02
对于评选出的优秀组织单位,可以采取颁发荣誉证书、锦旗、
奖杯等形式进行表彰,并在相关场合进行宣传和展示。
经验分享
03
鼓励优秀组织单位进行经验分享和交流,促进各单位之间的相
互学习和借鉴。
一等奖
针对在知识竞赛中表现卓越,成 绩优异的选手或团队,颁发一等
奖证书及相应奖金或奖品。
二等奖
针对在知识竞赛中表现优秀,成 绩良好的选手或团队,颁发二等 奖证书及相应奖金或奖品。
三等奖
针对在知识竞赛中表现良好,有 一定成绩的选手或团队,颁发三 等奖证书及相应奖金或奖品。
优秀组织奖
织奖证书及相应奖金或奖品。
THANKS FOR WATCHING
2024年度129运动ppt课件

推动实践育人
利用新媒体和传统媒体相结合的 方式,拓展宣传渠道和范围,提 高纪念活动的知名度和影响力。
2024/2/2
拓展宣传渠道
将纪念活动与青少年思想政治教 育相结合,加强教育引导,使青 少年更好地理解和认识129运动 的历史意义和价值。
加强教育引导
鼓励青少年参与纪念活动的筹备 和组织工作,推动实践育人,提 高青少年的社会责任感和实践能 力。
许多知识分子也积极参与到129运动中, 他们通过发表文章、演讲等方式,为运动 提供了理论支持和舆论引导。
随着运动的深入发展,越来越多的市民和 工人也加入到抗日救国的行列中来,他们 以实际行动支持学生的爱国行动。
2024/2/2
6
重要意义与影响
2024/2/2
促进了全国抗日救亡运动的高涨
01
129运动掀起了全国抗日救国运动的新高潮,为后来的抗日战争
32
THANKS
2024/2/2
33
国民党政府
初期采取镇压政策,后期迫于形势压力 ,开始调整政策。
2024/2/2
社会各界
纷纷声援学生运动,要求政府积极抗日 。
共产党
支持并引导学生运动,推动抗日民族统 一战线的形成。
11
最终结果与影响评估
推动了全国抗日救亡运动的 高涨,为后来的全面抗战奠
定了基础。
促进了国共两党的合作,推 动了抗日民族统一战线的形
自强不息精神
在艰苦卓绝的抗战岁月中,中国人民自强不息、 百折不挠,最终赢得了抗日战争的伟大胜利。
3
民族团结精神
129运动促进了民族团结和民族意识的觉醒,为 中华民族的伟大复兴奠定了坚实基础。
2024/2/2
16
当代价值启示
利用新媒体和传统媒体相结合的 方式,拓展宣传渠道和范围,提 高纪念活动的知名度和影响力。
2024/2/2
拓展宣传渠道
将纪念活动与青少年思想政治教 育相结合,加强教育引导,使青 少年更好地理解和认识129运动 的历史意义和价值。
加强教育引导
鼓励青少年参与纪念活动的筹备 和组织工作,推动实践育人,提 高青少年的社会责任感和实践能 力。
许多知识分子也积极参与到129运动中, 他们通过发表文章、演讲等方式,为运动 提供了理论支持和舆论引导。
随着运动的深入发展,越来越多的市民和 工人也加入到抗日救国的行列中来,他们 以实际行动支持学生的爱国行动。
2024/2/2
6
重要意义与影响
2024/2/2
促进了全国抗日救亡运动的高涨
01
129运动掀起了全国抗日救国运动的新高潮,为后来的抗日战争
32
THANKS
2024/2/2
33
国民党政府
初期采取镇压政策,后期迫于形势压力 ,开始调整政策。
2024/2/2
社会各界
纷纷声援学生运动,要求政府积极抗日 。
共产党
支持并引导学生运动,推动抗日民族统 一战线的形成。
11
最终结果与影响评估
推动了全国抗日救亡运动的 高涨,为后来的全面抗战奠
定了基础。
促进了国共两党的合作,推 动了抗日民族统一战线的形
自强不息精神
在艰苦卓绝的抗战岁月中,中国人民自强不息、 百折不挠,最终赢得了抗日战争的伟大胜利。
3
民族团结精神
129运动促进了民族团结和民族意识的觉醒,为 中华民族的伟大复兴奠定了坚实基础。
2024/2/2
16
当代价值启示
纪念129爱国运动主题班会ppt课件

在主题班会中,可以通过展示129爱国运动的图片、视频等 资料,让学生深入了解当时的历史背景和事件经过,感受民 族精神的伟大力量,进一步增强民族自豪感和自信心。
培养爱国主义情怀
爱国主义是中华民族的传统美德,是推动国家发展进步的强大精神动力。129爱 国运动是一次以学生为主体的爱国救亡运动,对于培养学生的爱国主义情怀具有 重要作用。
青年应勇于担当社会责任,积极参与 社会公益事业,为社会进步和发展贡 献自己的力量。
传承民族文化
青年应成为民族文化的传承者和弘扬 者,通过学习传统文化,增强民族自 豪感和文化自信心。
青年如何践行爱国主义
树立远大理想
青年应树立远大理想,坚定信念 ,为实现中华民族伟大复兴的中
国梦而努力奋斗。
勤奋学习
青年应勤奋学习,不断提高自身 素质和能力,以更好地为国家和
02
129爱国运动的主题内容
民族精神
01
02
03
民族精神
129爱国运动是一场以民 族精神为核心的运动,强 调了中华民族的尊严和独 立。
民族团结
129爱国运动呼吁全国各 族人民团结起来,共同抵 抗日本侵略者。
民族复兴
129爱国运动的目标是实 现中华民族的复兴,让中 国重新崛起为世界强国。
爱国主义
129爱国运动的起源
1935年华北事变后,中华民族 面临更加严重的生存危机。
中国共产党提出抗日民族统一 战线政策,呼吁停止内战,一 致对外。
北平爱国学生率先行动,发起 了反对不平等条约和反对日本 侵略的爱国运动。
129爱国运动的发展
129爱国运动迅速波及全国,形 成了一场大规模的爱国民主运动
。
学生运动得到了全国各地的广泛 响应和支持,许多工人、农民和 知识分子加入到抗日的行列中。
培养爱国主义情怀
爱国主义是中华民族的传统美德,是推动国家发展进步的强大精神动力。129爱 国运动是一次以学生为主体的爱国救亡运动,对于培养学生的爱国主义情怀具有 重要作用。
青年应勇于担当社会责任,积极参与 社会公益事业,为社会进步和发展贡 献自己的力量。
传承民族文化
青年应成为民族文化的传承者和弘扬 者,通过学习传统文化,增强民族自 豪感和文化自信心。
青年如何践行爱国主义
树立远大理想
青年应树立远大理想,坚定信念 ,为实现中华民族伟大复兴的中
国梦而努力奋斗。
勤奋学习
青年应勤奋学习,不断提高自身 素质和能力,以更好地为国家和
02
129爱国运动的主题内容
民族精神
01
02
03
民族精神
129爱国运动是一场以民 族精神为核心的运动,强 调了中华民族的尊严和独 立。
民族团结
129爱国运动呼吁全国各 族人民团结起来,共同抵 抗日本侵略者。
民族复兴
129爱国运动的目标是实 现中华民族的复兴,让中 国重新崛起为世界强国。
爱国主义
129爱国运动的起源
1935年华北事变后,中华民族 面临更加严重的生存危机。
中国共产党提出抗日民族统一 战线政策,呼吁停止内战,一 致对外。
北平爱国学生率先行动,发起 了反对不平等条约和反对日本 侵略的爱国运动。
129爱国运动的发展
129爱国运动迅速波及全国,形 成了一场大规模的爱国民主运动
。
学生运动得到了全国各地的广泛 响应和支持,许多工人、农民和 知识分子加入到抗日的行列中。
一二九运动爱国教育抗日精神宣传主题班会学习PPT模板

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运动经过
版权声明
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运动背景
九版一权八声”事明变之后,日本帝国主义加紧侵略中国。他
们在东北地区推行殖民地化统治的同时,利用南京国民政 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和府熊猫的办公不以及抵原创抗作主者的义利益,,请把勿侵复制略、传魔播、爪销售一,步否则步将承伸担法向律责华任北!熊,猫办民族危机 日益严重; 公将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类(RF:Royal1ty-9Fr3ee5)年正版五受《六中国月人间民共,和国日著作本法侵》和略《世者界版密权谋公约策》的划保护,,在作品天津和河 的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有,您北下载等的是地PP制T模板造素事材的端使用,权。并以武力相威胁,先后迫使南京国民政 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材,本身府用接于再受出售达,或成者出了租“、出何借、梅转让协、定分销”、发和布或“者作秦为土礼物协供他定人使”用,,不把得转包括平津 授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利在。 内的河北、察哈尔两省的大部分主权奉送给日本。
运动经过
版权声明
19感谢3您5下年载平1台2上月提供9的日PPT上作品午,为1了0您和时熊,猫办北公以平及原各创作大者的中利益学,请学勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!熊猫办 生3000公余将对人作品齐进行集维权新,按华照传门播前下载请次数愿进行。十倍随的索后取赔举偿行! 大规模示 威游行,反对设立冀察政务委员会,反对华北 “防
运动背景
九版一权八声”事明变之后,日本帝国主义加紧侵略中国。他
们在东北地区推行殖民地化统治的同时,利用南京国民政 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和府熊猫的办公不以及抵原创抗作主者的义利益,,请把勿侵复制略、传魔播、爪销售一,步否则步将承伸担法向律责华任北!熊,猫办民族危机 日益严重; 公将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类(RF:Royal1ty-9Fr3ee5)年正版五受《六中国月人间民共,和国日著作本法侵》和略《世者界版密权谋公约策》的划保护,,在作品天津和河 的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有,您北下载等的是地PP制T模板造素事材的端使用,权。并以武力相威胁,先后迫使南京国民政 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材,本身府用接于再受出售达,或成者出了租“、出何借、梅转让协、定分销”、发和布或“者作秦为土礼物协供他定人使”用,,不把得转包括平津 授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利在。 内的河北、察哈尔两省的大部分主权奉送给日本。
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事件经过:
5月30日,冀察政务委员会委员长兼29军军长 宋哲元发表谈话,表示" 若日本仍然增兵华北,余将与 29军将士实行抗日"。 6月13日,北平学生举行第4次示威游行,反对日 本继续向华北增兵。沿途军警对游行队伍不加干涉,并 予以同情。
129运动口号:
“打倒日本帝国主义”
“全国武装起来保卫华北” “反对卖国的对外政策!” “人民!武装你们自己!”
事件经过:
12月14日,北平市长秦德纯邀各校学生代表举行 茶话会,力劝学生即日复课,“勿作轨外行动”,“顾及 华北现在环境,勿因言语引起对外纠纷”。 上海各大学学生救国会成立,通电声援北平学生运动。 12月15日,北平市政府与各大学当局宣布,自1 6日起学生一律上课,如有违反,严惩不贷。 12月16日,北平44所大中学校学生1万余人, 再次举行游行示威。游行队伍遭军警镇压,被捕者二三 十人,受伤400余人。 学生游行队伍集合在天桥、正阳门召开市民大会, 市民2万余人参加。 北平罢工、罢市、罢课。
事件经过:
12月17日,宋哲元发表《告北平学生书》,称“有共 党煽动利用学生爱国运动”,如仍有"轨外行动",决予"适当 制止"。 1936年1月,京、津等地学生组织南下宣传团, 深入到工农群众中去宣传抗日。 3月31日,为北平第17中学学生郭清死于狱中,北平举 行抬棺示威游行。 1936年初,广西省学生救国 5月28日,北平举行示威游行,游行的口号是:"拥护29 军抗日"、" 发扬29军抗日传统"、"打倒日本帝国主义"等。
“为祖国自由而奋斗!” “反对抓捕中国人民的日本强盗!”
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
纪念129主题班会
什么是129运动呢??
一二· 九运动又称为一二· 九抗日救亡运动。 1935年12月9日,北平(北京) 大中学生数千人举行了抗日救国示威游行,反对华北自治,反抗日本帝 国主义,要求保全中国领土的完整,掀起全国抗日救国新高潮。12月12 日,北平学生举行第5次示威游行,高呼"援助绥远抗战"、" 各党派联合 起来"等口号。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
事件经过:
12月10日,北平各校学生实行总罢课。杭州浙 江大学学生会决议,响应北平学生运动,并通电全国。 12月11日,南京国民政府指派“冀察政务委员会” 委员17人,指定宋哲元为委员长。宋哲元派军警分驻 各大学校门,严禁学生出校游行示威。 12月12日,上海、南京、武汉和广州等地大、 中学校学生声援北平学生。 12月13日,北平6所大学的校长联名发表《告同 学书》,称:被捕学生已完全释放,请愿及罢课的目的 已经达到,望同学们即日恢复学业。
1935年12月9日,北平(北京)学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行。
事件经过:
1935年下半年,日本帝国主义发动华北事变,进一 步控制察哈尔,并指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权。 12月9日,在中共北平临时工作委员会的领导下, 北平爱国学生6000余人,高呼“停止内战,一致对 外”、“打倒日本帝国主义”等口号,举行了声势浩大 的抗日救国示威游行。 在“冀察政务委员会”计划成立的12月16日, 北平学生和各界群众1万余人又举行示威游行,迫使冀察 政务委员会延期成立。之后,天津学生又组成南下扩大宣 传团,深入人民中间宣传抗日救国。