新人教版八年级生物上册第五单元第一章第一节_腔肠动物和扁形动物
无性繁殖
• 无性繁殖 :芽体
水 螅 － 芽 体
腔肠动物的主要类群
• 现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外， 其余皆海产且多数为浅海种类 – 1、水螅纲； – 2、钵水母纲； – 3、珊瑚虫纲
腔肠动物与人类的关系
• 海蜇可加工成营养较高的海产品； • 珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊 瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋 生物的主要栖息场所和庇护地。 • 然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊 瑚礁破坏严重。
观察与思考
• 水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右 侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？ • 水螅怎样捕食水蚤？推测它如何将水蚤消 化的？
水螅纵切面示意图
• 腔肠动物是真正具有内、外两 胚层的动物。 • 内胚层：内胚层细胞所围成的 空腔叫做消化腔，消化腔与口 相同。
吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化， 消化后的食物残渣仍从口排出。
终寄 主：人和牲畜
中间寄主：钉螺
扁形动物门的主要特征
1身体两侧对称，2背腹扁平，3有口无肛门
1、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各 部分名称：
外胚层 ① _________ 消化腔 ④_________
________ ________
芽体 ⑦_________
触手 ⑧________
内胚层 ③________ ________ 口 ⑨________
扁形动物
绦虫
涡虫
代表动物——涡虫
• 一、生态习性
• 涡虫生活在淡水清澈溪流的石块 下面；以水中小动物为食物；
• 二、外部形态
• 身体柔软、柳叶形、背腹扁平、 两侧对称; 体长一般1~1.5厘米；
• 前端：前端呈三角形，背部两侧有两个可以感光的黑色眼点；
• 腹面 ：颜色浅，有口，口内有一个管状咽，吃进去的食物在 肠内消化，消化后的残渣仍从Байду номын сангаас排出，有口无肛门。涡虫能在 物体表面作游泳状的爬行
• 外胚层：有多种细胞，如刺细 胞。 腔肠动物多与水螅相似，它们的主 要特征是：
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛 门。
辐射对称
通过身体纵轴的任何平面都能把身 体平分为相等的两部分
水螅
水母
海葵
辐射对称，便于感知 周围环境中来自各 个方向的刺激，从 各个方向捕获猎物、 进行防御。 口周围有触手，适应 固着生活；
两侧对称：又称左右对称，是指经过身体纵轴，只 有一个切面将身体分为对称的两部分。
代表动物——猪带绦虫
• 成虫寄生于人体 小肠内， • 体长2－8m， 700－1000个节 片，头节有4个 吸盘，顶突有小 钩（2排，25－ 50个）。 • 人吃了未熟的含 囊尾蚴的猪肉 （米猪肉）后患 病
猪带绦虫－头节
2、比较扁形动物、腔肠动物
水螅 身体的对称性 运动能力 相同点 辐射对称 较弱 有口无肛门 涡虫 左右对称 较强
米猪肉
华枝睾吸虫
显微镜下的
枝
子宫
卵巢
精巢
代表动物——日本血吸虫
1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡 2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉； 3、中间宿主：钉螺 4、感染状态：幼虫
•解放前，我 国长江以南省 份大约有1000 多万人患此病， 受此病威胁1 亿多人。
日本吸血虫生活史：
学习指导
1．水螅的生活环境是怎样的？ 2．水螅的形态如何？ 3．水螅的结构如何，体壁由几层细胞构 成，体内有几个腔，食物和残渣由何 处进出？ 4．腔肠动物与人类的关系及其主要特征？
代表性动物
代表动物——水螅
• 基本特征
水螅多生活在水流 缓慢、水草繁茂 的清洁淡水中， 长约1厘米，身体 几乎透明，一端 常附着在水草等 物体上，口周围 有5~12条柔软细 长的触手，用于 探寻和捕获猎物。
第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
海月水母
海葵
珊瑚虫
腔肠动物
海葵
腔肠动物
珊瑚
腔肠动物
珊瑚
海蛰
桃花水母
腔肠动物大约有1 万种，有几种生活在淡水中，但多数生活在海水中。这 类水生动物身体中央生有空囊，因此整个动物有的呈钟形，有的呈伞形。 腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞。如果 触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内。
人教版生物八年级上册--5.1.1--腔肠动物和扁形动物(第1课时)(17张PPT)
讲授新课
腔肠动物的分类：
水螅纲(水螅等) 钵水母纲（如海蜇） 珊瑚纲（如海葵、各种珊瑚）
讲授新课 腔肠动物与人类的关系
• 海蜇可食用，营养价值高 • 珊瑚虫分泌的石灰质构成了珊瑚礁 • 珊物的主要特征 • 身体呈辐射对称 • 体表有刺细胞，又叫刺胞动物 • 有口无肛门 • 身体两胚层
讲授新课 腔肠动物的代表动物：水螅
对称方式：
辐射对称
通过身体从口面到反口面的中轴，有两 个以上的切面可以把身体分为两个相等 的部分，是一种原始的对称形式。
讲授新课
触手 芽体
触手
发 射 前 的 刺 丝 囊
发 射 后 的 刺 丝 囊
捕食： 发出刺细胞里的刺丝，用触手将食物送 入口中，食物残渣又从口中排出体外。
A. 疟原虫和海葵 B. 海蜇和珊瑚虫 C. 钟虫和太阳虫 D. 水螅和草履虫
谢 谢！
7 、给自己一个微笑，说自己很好!你就是自己的神! 6 、拥有丰富内容的人，就能够享受到单独的美好。 6 、給自己一個微笑，說自己很好!你就是自己的神! 5 、孝首重在顺。要体贴亲心。声色柔顺。切不可不耐与嫌烦。 1 、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 7 、成功在于好的心态与坚持，心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。 19 、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。 1 、悠悠岁月，青春无悔;挥霍了的时光那叫蹉跎，飞舞起来的那才叫青春! 7 、喜欢一个人不是回复他每条动态，而是研究下面可疑的评论。 10 、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 3 、每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 5 、那些比你走得远的人，并不是聪慧，而是每天多走了一点。 3 、不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说。 10 、容不得懦弱只能坚强。
八年级生物上册《第一章-第一节-腔肠动物和扁形动物》
根据形态特征和生活习性，腔肠动物可分为水螅纲（Hydrozoa）、钵水母纲 （Scyphozoa）、珊瑚纲（Anthozoa）等。
形态特征
体型
腔肠动物体型多样，从 微小的水螅体到巨大的
珊瑚礁群体不等。
体壁
消化腔
神经系统
体壁由外胚层和内胚层 两层细胞构成，中间为
胶状物质。
具有一个原始的消化腔， 称为肠腔，与口相通。
03
数据记录和处理方法
在实验过程中及时记录观察到 的现象和数据，如动物的形态 结构特征、运动方式等。
对实验数据进行整理和分析， 比较腔肠动物和扁形动物在形 态结构和生活习性上的异同点。
结合实验数据和相关知识，对 实验结果进行解释和讨论，加 深对两类动物的认识和理解。
06 知识拓展与思考题
相关知识点回顾总结
扁形动物生活习性
扁形动物大多寄生在动物体内或体表，以吸取寄主的营养为生。少数自由生活的种类生活 在土壤或水中。
特点分析
腔肠动物和扁形动物都属于比较低等的动物类群。它们的身体结构简单，没有复杂的器官 系统。腔肠动物的体壁只有两层细胞构成，而扁形动物的体壁则是由三层细胞构成。此外 ，它们的消化系统也比较简单，食物在消化腔内进行消化和吸收。
实验步骤和操作规范
1. 观察腔肠动物
使用显微镜观察水螅的外部形态，注意其身体呈辐射对称，体表有刺细 胞。
用解剖针轻轻挑起水螅，观察其口部和触手，注意触手呈环状排列。
实验步骤和操作规范
2. 观察扁形动物 使用显微镜观察涡虫的外部形态，注意其身体扁平，呈两侧对称。
观察涡虫的感觉器官和运动器官，了解其如何感知外界环境和进行运动。
实验步骤和操作规范
3. 制作临时装片
人教版生物八年级上册 5.1.1 腔肠动物和扁形动物课件(共24张PPT)
这主要依靠（A）
A．刺细胞
B．触手的缠结
C．发达的肌肉
D．口的吞噬
3．水螅排出食物残渣的方式是（ B）
A．由肛门排出
B．由口排出
C．由胞肛排出
D．由细胞膜排出
4．水螅在营养条件好时，会进行（ C）
A．有性生殖
B．分裂生殖
C．出芽生殖
D．孢子生殖
绦虫
涡虫
一、涡虫的生态习性
• 涡虫生活在淡水清澈溪流的石块 下面；以水中小动物为食物；
水螅的刺细胞
穿刺刺 丝囊
刺针
刺丝
细胞核
向外翻出的 穿刺刺丝囊
摄食与消化
水螅摄食照片
• 食性：水螅以各种小甲壳功物(如蚤 类、剑水蚤等)、小昆虫幼虫和小环 节动物等为食，被捕的食物可比水 螅大很多倍；
• 捕食器官：触手；
• 捕食过程：
• 触手将捕获物移向口部；
• 口张开，食物进入消化循环腔；
• 腺细胞分泌酶行细胞外消化；
1. 寄生虫的消化器官 简单，有的甚至没有专 门的消化器官，靠获取 寄主体内的养料生活。
2. 生殖器官特别发达。
华枝睾吸虫
日本血吸虫
日本血吸虫感染人的过程
终寄主
尾蚴经皮肤 侵入人体
尾蚴逸出螺体 钉螺(中间寄主)
卵随人粪入水中
卵在水中 孵出毛蚴
毛蚴在螺体 内发育繁殖
扁形动物的主要特征
1. 身体呈两侧对称； 2. 背腹扁平； 3. 有口无肛门
体形
经过身体纵轴，可以有多个切面将身体分为 对称的两部分。身体没有前后左右之分，只 有上下的区别。
水螅
水母
海葵
辐射对称
辐射对称，便于感知周围 环境中来自各个方向的 刺激，从各个方向捕获 猎物、进行防御。
2024-2025学年人教版生物八年级上册知识点清单
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、腔肠动物1.腔肠动物种类：多数海洋，如海葵、海蜇、珊瑚虫、水母。
少数生活在淡水中，如水螅。
2.腔肠动物代表-----------水螅身体由内外两层细胞------内胚层和外胚层组成，内胚层细胞围成消化腔。
水螅主要通过出芽的方式生殖，水螅也能进行有性生殖3.腔肠动物的主要特征（1）有口无肛门（2)体表有刺细胞(3)身体呈辐射对称4.腔肠动物与人类的关系可食用——海蜇；可观赏；可形成珊瑚礁。
二、扁形动物1. 扁形动物种类：大多寄生生活，如华支睾吸虫、血吸虫、绦虫；少数自由生活，如涡虫。
2. 扁形动物代表-----------涡虫身体由内胚层、中胚层、外胚层三个胚层形成的，中胚层形成肌肉层，使其运动能力比水螅强。
最终寄主是人类，中间寄主各不相同3.扁形动物的主要特征（1）有口无肛门(2)背腹扁平(3)身体两侧对称三、线形动物1. 线形动物种类：大多寄生生活，如丝虫、钩虫；少数自由生活，如秀丽隐杆线虫。
2. 线形动物代表-----------蛔虫（1）蛔虫雌雄异体，雄虫比雌虫略短小（2）蛔虫适合寄生生活的特点：①体表有角质层，起保护作用。
②消化管结构简单（以小肠内半消化的食物为食）③有发达的生殖器官。
3. 线形动物的主要特征①身体细长②呈圆柱形③体表有角质层④有口有肛门四、环节动物1. 环节动物种类：沙蚕、水蛭、蚯蚓2. 环节动物代表-----------蚯蚓环带：位于身体前部运动：肌肉和刚毛配合完成运动呼吸：湿润的体壁3.环节动物的主要特征(1)身体呈圆筒形 (2)由许多彼此相似的体节组成 (3)靠刚毛或疣足辅助运动4.环节动物与人类生活的关系①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵②蛭：唾液中含蛭素，生产抗血栓药物③蚯蚓：松土，提高肥力，含蛋白质，是优良饲料五、软体动物（动物界第二大类群）1. 软体动物种类：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等双壳类；鲍、蜗牛、石鳖等单壳类；贝壳退化了的章鱼、鱿鱼、乌贼。
人教版八上生物知识点归纳总结
人教版八上生物知识点归纳总结人教版八年级生物上册知识点总结归纳第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等1.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
2.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
3.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
4.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
5.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
6.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
7.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点8.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
9.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
10.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
最新人教版八年级上册生物第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物
生物
课堂演练
( C )1.下列属于腔肠动物的是
A.水螅和血吸虫 B.珊瑚虫和绦虫
C.海蜇和水母ຫໍສະໝຸດ D.涡虫和血吸虫( D )2.下列属于腔肠动物主要特征的是
A.两侧对称
B.背腹扁平
C.体表有角质层 D.有口无肛门
返回
生物
( C )3.下列哪项不是腔肠动物的主要特征 A.体表有刺细胞 B.身体呈辐射对称 C.生活在海水里 D.有口无肛门
应引起高度重视。感染血吸虫是因为( )
A.吃了不干净的食物 B.接触疫水
C.接触血吸虫病人
D.空气传染
返回
生物
【解析与答案】血吸虫属于扁形动物,钉螺是血吸虫幼虫的 唯一中间寄主,当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染 血吸虫病。血吸虫的虫卵在水中孵化出毛蚴,毛蚴进入钉螺 体内发育为尾蚴,尾蚴从钉螺体内逸出进入水域,人与有血吸 虫尾蚴的水域接触,尾蚴便经皮肤钻入人体内,从而使人感染 血吸虫病。故选B。
腔肠
呈辐射对称,辐射对称的身体结构便于动物感知周围环境
动物 有口 中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物和进行防御。
扁形 无肛 呈两侧对称,两侧对称使动物体分化出前后端、左右侧和 动物 门 背腹面,前端感觉器官集中,能够最先感知外界刺激,使运动
更准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。
返回
生物
(活动建议)收集当地一种养殖 动物的相关资料。
难点:扁形动物的主要特征。
返回
生物
课堂导学 腔肠动物 1.腔肠动物的种类 (1)生活在海洋(大多数): 海葵、水母、珊瑚虫、 海蜇 等。 (2)生活在淡水(少数): 水螅 等。
返回
生物
口
2.观察腔肠动物——水螅 (填写右图)
人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群教案 第一节 腔肠动物和扁形动物
腔肠动物和扁形动物课时目标1.通过观察图片、观看视频,认识水螅和涡虫的形态结构、生活习性等特征,初步形成结构与功能观。
2.通过分析总结多种生物的特征,总结出腔肠动物和扁形动物的主要特征,体会生物的多样性和统一性。
学习重点:腔肠动物和扁形动物的主要特征及其与人类生活的关系。
学习难点:扁形动物的主要特征。
课时活动设计新课导入。
出示海葵的图片。
固着在海中礁石上的海葵,乍一看宛如艳丽的花朵,因此有人称之为“海中之花”。
然而,它们却不是植物,而是动物。
那么,它们是如何获取食物的呢?结合生活经验,你还知道哪些腔肠动物?它们都生活在什么样的环境中?设计意图:由图片引出问题,激发学生的学习兴趣。
腔肠动物中的代表动物:水螅。
1.思考:水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?这样的体形与捕食有什么关系?(水螅的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为辐射对称。
辐射对称的身体结构,便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。
)2.思考:水螅怎样捕食水蚤?推测它是如何将水蚤消化的?(水螅利用触手和刺细胞捕获水蚤,并将水蚤送入口中。
水螅身体内的消化腔中有细胞分泌的用于消化的酶,可将水蚤消化为小的食物颗粒,然后再被细胞吞入进一步消化,消化后的食物残渣经口排出体外。
)3.思考:水螅的触手为何可以捕捉比自己强壮的动物?(水螅的外胚层有刺细胞,刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。
碰到猎物或捕食者时,刺细胞能放出刺丝和毒液,将其麻醉或杀死。
)4.思考:水螅如何繁殖后代?(水螅主要通过出芽的方式进行生殖。
在营养条件良好、水温适宜时,水螅的体壁上会形成许多芽体,芽体长成小水螅后,就会从母体上脱落下来,这种生殖方式称为出芽生殖。
在食物较少、水温较低时,水螅也能进行有性生殖。
)设计意图:结合图片和视频,通过问题引导学生自主学习、合作探究,认识水螅的生活环境、形态结构、生活习性等特征,体会结构与功能观。
人教版八年级生物上册 第五单元第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 课件PPT
3.有口无肛门
珊瑚礁，海底美丽的风景线，也是海洋生物的 家园，但人类活动导致珊瑚礁严重破坏，为了 美丽之境、鱼类庇护所，请今后爱护环境。
请回答结构名称： ① 外胚层 ②口
③ 触手 ④ 内胚层
⑤ 中胶层 ⑥ 消化腔 ⑦ 芽体
扁形动物：涡虫
涡虫
自由生活在清澈 的淡水中，背腹扁 平，身体呈两侧对 称，是一种三胚层 无体腔的动物。
有口无肛门
身体特征
有刺细胞
背腹扁平
身体对称方式
辐射对称
两侧对称
种类
水母、海蜇、 绦虫、血吸虫、
珊瑚虫、海葵
华枝睾吸虫
43.频频回头的人，自然走不了远路。人活着，就就应往前看，只留给世界一个背影。 17.你得先感动自己，才能感动别人。 94.春天，不是季节，而是内心；云水，不是景色，而是襟怀。 11.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 45.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 85.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 70.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了！ 50.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 57.只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 79.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。 11.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒! 5.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 45.自己选择的路，跪着也要把它走完。 81.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 52.给心灵留一方净土，给生活留一个梦想，给未来留一丝微笑，给岁月留一份厚礼，给人生留一季花香！ 65.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 99.顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。
人教版八年级生物上册背记知识点第五单元 第一节 腔肠动物和扁形动物
人教版八年级生物上册背记知识点第五单元第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间的空腔叫消化腔。
3、水螅主要通过出芽方式实行生殖。
(利用芽体实行出芽生殖)4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
5、腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
（刺细胞在触手处分布最多）扁形动物6、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈左右（两侧）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。
7、绝大部分扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
8 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
9、多数扁形动物中营寄生生活的。
（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它能够起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达，没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点4条）2、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫等。
4、线形动物的主要特征是：身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
环节动物5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节能够增强运动的灵活性。
蚯蚓前端到环带一共13 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
人教版生物八年级上册5.1.1腔肠动物和扁形动物 课件(共28张PPT)
只能分出上下，
没有前后、左右、背腹
3、水螅的结构特点
辐射对称：通过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对 称的两部分。
意义：便于感知周围环境中来自各 个方向的刺激，从各个方向捕获猎 物，进行防御。
3、水螅的结构特点
结合P5水螅结构图，回答下列问题：
14
腔肠动物的主要特征 • 1、身体呈辐射对称； • 2、体表有刺细胞； • 3、有口无肛门。
代表动物：水螅、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫
腔肠动物与人类的关系
• 海蜇可加工成营养较高的海产品 • 珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所和庇护地
温故知新
一、说出腔肠动 物的主要特征 （3条）
6 7
5
二、说出数字1-7
4、涡虫是如何摄取和消化食物的？ 咽可伸出口外捕食小动物，食物在肠内消化，残渣从口排除。
20
扁形动物的生活方式
自由生活：涡虫
（少数）
生活方式
寄生生活：华枝睾吸虫 日本血吸虫 猪肉绦虫
（大多数）
21
寄生：即一种生物生活在另一种生物的体外、体表或体内并从中 获取营养的生活方式。（一方受益另一方受害）
A海蜇的身体有内、中、外三个胚层
B海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中
C海蜇的消化腔前段有口后端有肛门
D海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物
5、（2015年湖南）下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物共同特
B 征的是（ ）
A 两侧对称 B 有口无肛门
C 有刺细胞
D 营寄生生活
27
课本练习
P7 1、 腔肠动物（A、B、E） 扁形动物（A、C、D)