最新教科版小学科学《口腔里的变化》课件.讲学课件
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最新四年级上科学课件-口腔里的变化-教科版教学讲义PPT

小儿的生理特点
❖ 脏腑娇嫩,形气未充
❖ 是指五脏六腑发育不成熟,不完善,机体各器官 的形态发育和生理功能都是不成熟的和不完善的。 五脏六腑的形和气都是相对不足,尤其以肺脾肾 三脏更为突出。清代吴鞠通将这种生理特点归纳 为儿生机蓬勃,发育迅速
❖ 小儿处于不断生长发育的过程中,形体、智力、功 能均随着年龄的增长,不断的完善、成熟。古代一 些医家把这种生理特点称之为“纯阳”。《卤囟 经·脉法》就提出:“凡孩子三岁以下,呼为纯阳, 元气未散”。所谓元气未散,指先天禀赋真阴真阳 未曾虚耗,能都保证促进生长发育的需要;所谓 “纯阳”,是指小儿不断生长发育,表现得生机旺 盛,蓬勃发展。
发热的病因病机
❖ 外感导致发热,其途径多是经皮毛、口鼻而入。 一般来说,六淫之邪,由皮毛肌腠而入,先滞络 脉,由表入里,传至脏腑,发为热病。疫毒之邪, 多有口鼻而入,充斥人体,循卫气营血而分属上、 中、下三焦之脏腑。
发热的病因病机
❖ 外感发热的病机是外邪入侵,人体正气与之相搏, 正邪交争于内,或热、毒充斥于人体,即所谓“阳 盛则热”。邪热疫毒其性猛烈,起病急,传遍快, 故出现热势高等实热之证。发热病变,以阳热为主, 其病机最易化火。火热充斥体内,进而伤津耗液。 热度之邪过盛,邪毒内传,耗伤营血,易于发生神 昏、出血的变证,临床易于发生神昏、出血的变证, 即所谓逆传,来势凶险,预后较差。
小儿的病理特点
❖ 脏气清灵,易趋康复 ❖ 小儿脏气清灵,活力充沛,发病之后,表现出较
强的生命力和恢复能力,同时,儿科病因相对单 纯,情知致病较少,机体对药物治疗的反应也比 较灵敏。
发热主要几种类型
❖ 壮热 指热势持续,高热不解,不恶寒,体温39℃ -40℃之间,甚至更高,达数天至2周之久。一日 之内,波动甚小,如气分高热、肺系邪热、热盛 之暑热、湿热等。
新版教科版四年级上册小学科学课件4课件.6《口腔里的变化》1课件 (共7张PPT)

新版小学科学精品教 学课件
走进科学殿堂,感受科技奥 妙!
打开包装袋,将“烧贝壳”送入口中,对 着镜子咀嚼5次观察“烧贝壳”的变化,接着 再一边咀嚼一边感觉“烧贝壳”发生的变化, 咀嚼30次后对着镜子观察“烧贝壳”的变化, 最后吞下“烧贝壳” 。
1、观察“烧贝壳”发生了怎样的变化? 2、观察是口腔里的什么使“烧贝壳”发生 了这样的变化?
1.对着镜子观察我们 的牙齿,看它们的形 状有什么特点。
2.根据形状可以分成 哪几类,不同类的牙 齿在口腔中是怎样排 列的。
当上面的同学在“吃” 食物时,我们一定要认真 观察,并根据自己平时吃 这种食物时的感觉来体会 是什么牙齿在起作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
祝愿大家牙好!胃 口好!吃饭倍儿香! 身体倍儿棒!
走进科学殿堂,感受科技奥 妙!
打开包装袋,将“烧贝壳”送入口中,对 着镜子咀嚼5次观察“烧贝壳”的变化,接着 再一边咀嚼一边感觉“烧贝壳”发生的变化, 咀嚼30次后对着镜子观察“烧贝壳”的变化, 最后吞下“烧贝壳” 。
1、观察“烧贝壳”发生了怎样的变化? 2、观察是口腔里的什么使“烧贝壳”发生 了这样的变化?
1.对着镜子观察我们 的牙齿,看它们的形 状有什么特点。
2.根据形状可以分成 哪几类,不同类的牙 齿在口腔中是怎样排 列的。
当上面的同学在“吃” 食物时,我们一定要认真 观察,并根据自己平时吃 这种食物时的感觉来体会 是什么牙齿在起作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
祝愿大家牙好!胃 口好!吃饭倍儿香! 身体倍儿棒!
口腔里的变化 |教科版优秀课件

《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
和
惋
惜
之
余
,
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
,
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
,
那
么
不
用
怀
疑
,
等
一
下
,
什
么
叫
好
看
,
什
么
叫
不
好
看
?
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
,
这
是
部
很
写
实
第 什
一
么
很
试
部
教科版科学四上口腔里的变化-认识牙齿课件

后臼齿
用于研磨食物。
牙齿的构造
牙齿的组成
了解牙齿的不同部分,包括牙骨 质和牙釉质。
牙釉质
牙齿表面的坚硬保护层。
牙根
连接牙齿和牙槽骨的部分。
牙齿的颜色、形态及表面结构
探索牙齿的不同颜色、形态和表面结构对口腔美容的重要性。
幼儿期的牙齿更替
1
恒牙替换期2Βιβλιοθήκη 乳牙逐渐脱落,恒牙开始长出。
3
乳牙阶段
乳牙开始长出。
恒牙期
恒牙全部长出。
牙齿的正常发育与异常情况
正常发育
了解牙齿的正常生长过程和发育里程碑。
异常情况
探讨牙齿发育中可能遇到的问题,如畸形牙。
刷牙的正确方法
学习如何正确刷牙,保持牙齿清洁和健康。
口腔保健知识
获取口腔保健的实用知识,包括口腔卫生、饮食和牙齿矫正。
教科版科学四上口腔里的 变化-认识牙齿课件
让我们一起来认识口腔的奇妙世界!本课件将带你了解口腔健康的重要性以 及口腔结构和牙齿的种类、构造和发育过程。
口腔健康的重要性
了解口腔健康的重要性,学习如何保护牙齿和口腔,以维持良好的口腔健康。
牙齿的种类及其功能
门齿
用于切割食物。
前臼齿
用于咀嚼食物。
犬齿
用于撕扯食物。
用于研磨食物。
牙齿的构造
牙齿的组成
了解牙齿的不同部分,包括牙骨 质和牙釉质。
牙釉质
牙齿表面的坚硬保护层。
牙根
连接牙齿和牙槽骨的部分。
牙齿的颜色、形态及表面结构
探索牙齿的不同颜色、形态和表面结构对口腔美容的重要性。
幼儿期的牙齿更替
1
恒牙替换期2Βιβλιοθήκη 乳牙逐渐脱落,恒牙开始长出。
3
乳牙阶段
乳牙开始长出。
恒牙期
恒牙全部长出。
牙齿的正常发育与异常情况
正常发育
了解牙齿的正常生长过程和发育里程碑。
异常情况
探讨牙齿发育中可能遇到的问题,如畸形牙。
刷牙的正确方法
学习如何正确刷牙,保持牙齿清洁和健康。
口腔保健知识
获取口腔保健的实用知识,包括口腔卫生、饮食和牙齿矫正。
教科版科学四上口腔里的 变化-认识牙齿课件
让我们一起来认识口腔的奇妙世界!本课件将带你了解口腔健康的重要性以 及口腔结构和牙齿的种类、构造和发育过程。
口腔健康的重要性
了解口腔健康的重要性,学习如何保护牙齿和口腔,以维持良好的口腔健康。
牙齿的种类及其功能
门齿
用于切割食物。
前臼齿
用于咀嚼食物。
犬齿
用于撕扯食物。
最新教科版四年级科学上册《第二单元 第7课时 食物在口腔里的变化》优质教学课件

仔细观察,饼干发生了什么变化?
没咀嚼时的样子 咀嚼8次的样子 咀嚼16次的样子
干的一整块 变湿变碎 糊状变软
饼干看不见的变化之淀粉含量
很很深深的的蓝蓝紫紫色色
淀粉含量多
较较深深的蓝的紫蓝色紫色
较浅较的浅蓝的紫蓝色 紫色
淀粉含量少
口腔里有什么?
牙齿 分泌 唾液 舌头
门齿
臼齿 犬齿
牙齿的形状和作用
狼吞虎咽 细嚼慢咽
牙齿是我们身体最重要的消化工具。 不同形状的牙齿在消化食物的过程中 发挥着各自不同的作用,保护好牙齿对我 们一生的健康都很有意义。
唾液在口腔中的作用
课堂小结
初读课文后,你感受到了什么?
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习, 你有哪些收获?
课后总结
学完这篇课文,你收获了什么?有什么 样的感悟?与同学相互交流讨论。
第二单元 呼吸与消化
第7课时 食物在口腔里的变化
今天你吃了什么?
吃下去的食物发生了哪些变化?
吃下去的食物发生了哪些变化?
食物
消化器官
?
养料和能量
口腔
猜一猜: 饼干在口腔里会发生哪些变化呢?
做一做:饼干在口腔里的变化
没咀嚼时的样子 咀嚼8次的样子 咀嚼16次的样子
提示: 1. 同伴相互观察,并借助镜子观察自己口腔内的饼干; 2. 咀嚼时,不要吞咽。
门齿平薄,切割食物臼齿宽阔,磨碎、咀嚼食物
犬齿
尖锐,撕碎食物
玩一玩: 角色扮演:模拟食物在口腔的消化过程。
提示: 1. 用合适的材料模拟各类牙齿、舌头和食物; 2. 模拟牙齿的同学一人拿上下两颗牙齿;
想一想:
游戏戏中中你你有有怎怎样样的的发发现现??
最新《四 我们的身体——口腔里的变化课件》小学科学教科版四年级上册2844.幻灯片

事故原因
• 经事故技术缉查现场勘查,事故发生在工作面运 输巷,离工作面往外70米处。这个点在底板处有 一裂隙,事故后实测该地点风流中瓦斯浓度为 0.5%,裂隙处瓦斯浓度1%。据此判断,由于回 风巷风门全部打开,造成风流短路,整个工作面 系统处于无风或微风状态,致使该地点瓦斯浓度 达到爆炸界限,加之工作面运输巷采用小绞车串 车放车,小绞车钢丝绳有多处断丝起刺,与巷壁 岩石接触摩擦产生火花,引起瓦斯爆炸。
如果我们不认真刷牙牙 齿被牙菌斑逐渐腐蚀,蛀牙 在严重情况下,会导致牙齿 的坏死和脱落。
护
牙
五
步
曲
坚持早晚
正确刷牙
使用保健牙刷
选用适量 的含氟牙膏
定期检查
健康的饮食 少吃糖
矿井瓦斯防治
王蕻超 2012.9.15 东荣三矿安培中心
大纲要求
• 矿井瓦斯灾害的类型,矿井瓦斯来源分析,瓦 斯积聚类型分析,灾变时期瓦斯积聚类型。瓦斯 压力及其测试,煤与瓦斯突出类型、机理及典型 案例,煤与瓦斯突出的伤害效应,煤与瓦斯突出 时期的救灾要点。瓦斯(煤尘)爆炸机理,瓦斯 (煤尘)爆炸的破坏与伤害机理,瓦斯(煤尘) 爆炸的救灾要点,如何预防二次爆炸。瓦斯窒息 与燃烧的救灾技术。抑爆原理及技术。
掌握要点
瓦斯灾害的类型 瓦斯窒息与燃烧 煤与瓦斯突出 瓦斯(煤尘)爆炸 抑爆原理及技术
案 例 : 一
采煤工作面风门短路 引起瓦斯爆炸事故
事故经过
• 某矿3101炮采工作面,采用上行通风。 • 2010年2月5日8点班,当班出勤45人。在班前会
上,段长安排5人往工作面运下料的小绞车,其 余人员接班后到工作面进行分段打眼爆破,正常 作业。运送小绞车5人将车推到风门处时,看到 通风区的工人正在修理外道风门,已将门扇摘下 来了,于是便打开第二道风门欲将车推进去,但 不想装小绞车的平板车恰在第二道风门处掉道了。 几个工人处理半天也没弄上道,正在休息时,突 然听到“轰”的一声,尘土
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控制原理
控制的要求
控制过程 ✓确立标准 ✓衡量工作成效 ✓纠正偏差
控制过程
确立 标准
衡量 绩效
控制
纠正 偏差
实现组织目标
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控制原理
控制的要求
控制过程 ✓确立标准 ✓衡量工作成效 ✓纠正偏差
确立标准
(一)确定控制对象: 经营活动的成果是需要控制的重点对象 影响企业在一定时期经营成果的主要因素
控制费用与收益的变化:
成
本
控制成本
与
收 益
E x2
控制收益
净收益最大
A
x1
BC
控制程度
从理论上来讲,控制程度在与x1和x2相对 应的B、C两点之间为适度控制;低于B点,为 控制不足;高于C点,为控制过剩
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控制原理
控制的要求 ✓适时控制 ✓适度控制 ✓客观控制 ✓弹性控制
控制过程
客观控制
控制工作应该针对企业的实际状况,采取 必要的纠偏措施,或促进企业活动沿着原 先的轨道继续前进
有效 控制
弹性 控制
适度 控制
客观 控制
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控制原理
控制的要求 ✓适时控制 ✓适度控制 ✓客观控制 ✓弹性控制
控制过程
适时控制
企业经营活动中产生的偏差要及时纠正,以避免 偏差的扩大,或防止偏差对企业不利影响的扩散
纠正偏差的最理想方法是在偏差未产生以前
可以通过建立企业经营状况的预警系统来预测偏 差的产生
特
征
UC
徝
CLL
LC
L
时间
➢CL表示反映质量特征的标准状况 ➢UCL和LCL分别表示上、下警戒线
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控制原理
控制的要求 ✓适时控制 ✓适度控制 ✓客观控制 ✓弹性控制
控制过程
适度控制
适度控制是指控制的范围、程度和频度要恰 到好处
适度控制要注意以下几个方面的问题:
➢ 防止控制过多或控制不足
– 有效的控制应该既能满足对组织活动监督和检查 的需要,又要防止与组织成员发生强烈的冲突
【想一想,说一说】
你能讲讲“细嚼慢咽”这种说法中包含 的 道理吗?
第十七章 控制与控制过程
第一节 控制原理 第二节 控制的要求 第三节 控制过程
控制原理 ✓控制的必要性 和基本原理 ✓控制的类型
控制的要求
控制过程
控制的必要性
无论计划制定得如何周密,由于各种各样 的原因,人们在执行计划的活动中总是会 或多或少地出现与计划不一致的现象
➢ 处理好全面控制与重点控制的关系
– 利用ABC分析法和例外原则等工具,找出影响企 业经营成果的关键环节和关键因素,在相关环节 重点控制
➢ 使花费一定费用的控制得到足够的控制收益
– 控制的收益要超过所需的成本
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控制原理
控制的要求 ✓适时控制 ✓适度控制 ✓客观控制 ✓弹性控制
控制过程
适度控制(续)
有:
➢ 关于环境特点及其发展趋势的假设 ➢ 资源投入 ➢ 组织的活动
➢ 即: Z=max f(X、S、K、C) Z=min f(X、S、K、C)
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控制的类型(续)
控制原理 ✓控制的必要性 和基本原理 ✓控制的类型
控制的要求
控制举例:狗追兔子问题
Z Z
P
控制过程
P(X,Z)
0
Z1 Z2 Z3 Z4
X0
Xt W(t)
X
➢ 左图-跟踪控制:狗与兔子的距离保持最近 ➢ 右图-最佳控制:狗追上兔子的距离最短
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控制原理 ✓控制的必要性 和基本原理 ✓控制的类型
控制的要求
控制过程
控制的类型(续)
目标控制:根据时机、对象和目标的不同, 可以将控制划分为三类
➢ 预先控制:在企业生产经营活动开始之前进行 的控制,包括检查资源的筹备情况和预测其利 用效果两个方面
➢ 现场控制:亦称过程控制,是指企业经营过程 开始以后,对活动中的人和事进行指导和监督
教科版小学科学《口腔里的 变化》课件.
食物在口腔里的变化记录表
原有状态
短时间咀嚼
长时间咀嚼
食物在口腔里 的形状
我的感觉
【想一想 辨一辩】
1.食物只有经过在初步消化中被很好的磨碎、捣烂,才容 易被身体吸收。(√ )
2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。(× )
3.口腔里,牙、舌和唾液需要协调工作才能将食物初步消 化。(√ )
➢ 控制标准Z值是控制对象所跟踪的先行量W的函 数 Z=f(W)
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控制原理 ✓控制的必要性 和基本原理 ✓控制的类型
控制的要求
控制过程
控制的类型(续)
3、自适应控制
➢ 没有明确的先行量,控制标准Z是过去时刻已 达状态Kt的函数 Z=f(Kt)
4、最佳控制
➢ 标准Z值由某一目标函数的最大值或最小值构 成,这种函数通常含有输入量X,传递因子S和 K及各种附加参数C,
客观的控制源于对企业经营活动状况及其 变化的客观了解和评价
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控制原理
控制的要求 ✓适时控制 ✓适度控制 ✓客观控制 ✓弹性控制
控制过程
弹性控制
有效的控制系统应在遇到突发的、无力抗 拒的变化情况下仍能发挥作用,维持企业 的运营
弹性控制通常与控制的标准有关
一般地说,弹性控制要求企业制定弹性的 计划和弹性的衡量标准
➢ 环境的变化 ➢ 管理权力的分散 ➢ 工作能力的差异
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控制原理 ✓控制的必要性 和基本原理 ✓控制的类型
控制的要求
控制过程
控制的基本原理
任何系统都是由因果关系链连结在一起的 元素的集合,元素之间的这种关系就叫耦 合
➢ 控制论就是研究耦合运行系统的控制和调节的
为了控制耦合系统的运行,必须确定系统 的控制标准Z
资金
计划文件 技术文件
铸造 锻 销售
车身
产品开发 市场研究
油漆
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控制原理 ✓控制的必要性 和基本原理 ✓控制的类型
控制的要求
控制过程
控制的类型
根据确定控制标准Z值的方法,控制过程分 为四类 1、程序控制
➢ 程序控制:控制标准Z值是时间t的函数 Z=f(t)
2、追踪控制
➢ 控制标准Z的值是不断变化的某个参数集的函 数,即Z=f(S)
通过对系统的调节来纠正系统输出与标准 值Z之间的偏差,从而实现对系统的控制
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控制原理 ✓控制的必要性 和基本原理 ✓控制的类型
控制的要求
控制过程
控制的基本原理(续)
某洗车制造厂耦合系统示意图
人力
厂房设备 工艺装备
原材料 能源
协作件
➢ 结果控制:亦称事后控制,是指在一个时期的 生产经营活动已经结束以后,对本期的资源利 用状况及其结果进行总结
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控制原理
控制的要求 ✓适时控制 ✓适度控制 ✓客观控制 ✓弹性控制
控制过程
控制的要求
控制的目的是保证企业活动符合计划的要求, 以有效地实现预定目标
有效的控制应具有下述特征:
适时 控制