应用英语专业
应用英语专业介绍
应用英语专业介绍The English major is a versatile and rewarding field of study that offers students a diverse range of opportunities for personal and professional growth. As an English major, students have the chance to delve into the rich tapestry of literature, explore the nuances of language, and hone their critical thinking and communication skills. In this essay, we will explore the key aspects of the English major and why it is an excellent choice for those seeking a fulfilling academic and career path.One of the primary draws of the English major is the breadth of knowledge it encompasses. Students in this program are exposed to a vast array of literary works, spanning different eras, genres, and cultural perspectives. From the timeless classics of Shakespeare to the contemporary masterpieces of modern authors, English majors have the opportunity to immerse themselves in a world of words and ideas. This deep exploration of literature not only cultivates a love for reading and writing but also develops a keen understanding of the human experience, empathy, and the complexities of the human condition.In addition to the literary focus, the English major also emphasizes the development of strong communication skills. Through intensive writing assignments, class discussions, and presentations, students hone their ability to express themselves clearly, coherently, and persuasively. This emphasis on effective communication is highly valued in a wide range of industries, as it enables English majors to excel in roles that require the ability to convey complex ideas, craft compelling arguments, and engage with diverse audiences.Moreover, the English major fosters critical thinking and analytical skills that are essential for success in the modern workplace. Students are challenged to read between the lines, identify underlying themes and symbolism, and engage in deep, nuanced analysis of literary texts. This process of close reading and critical examination trains the mind to approach problems from multiple perspectives, consider alternative viewpoints, and draw insightful conclusions. These skills are highly transferable and can be applied to a variety of professional settings, from business and marketing to law and politics.One of the unique strengths of the English major is its interdisciplinary nature. While the core focus is on literature and language, English majors often have the opportunity to explore related fields such as history, philosophy, cultural studies, and eventhe sciences. This cross-pollination of ideas and perspectives allows students to develop a more holistic understanding of the human experience and the world around them. Furthermore, this interdisciplinary approach equips English majors with the versatility to adapt to a wide range of professional environments, as they are able to draw upon diverse knowledge and perspectives to solve complex problems.Beyond the academic realm, the English major also provides valuable opportunities for personal growth and self-discovery. Through the study of literature, students are exposed to a diverse range of human experiences, cultures, and perspectives. This exposure fosters a deeper understanding of the human condition, empathy, and an appreciation for the richness of human diversity. Additionally, the emphasis on critical thinking and self-expression encourages English majors to engage in introspection, question their own assumptions, and develop a stronger sense of their own identity and values.The career prospects for English majors are equally diverse and promising. While the traditional path of teaching or academia is certainly an option, English majors are well-equipped to excel in a wide range of professions. They can pursue careers in fields such as journalism, publishing, public relations, marketing, law, politics, and even business. The transferable skills they develop, such as effective communication, critical thinking, and adaptability, make themvaluable assets in any industry.Furthermore, the English major provides a strong foundation for those interested in pursuing graduate studies, whether it be in literature, law, or other related fields. The analytical and research skills honed during the undergraduate program often give English majors an advantage in the highly competitive world of graduate admissions.In conclusion, the English major is a remarkable field of study that offers students a multitude of personal and professional benefits. From the deep exploration of literature and language to the development of essential communication and critical thinking skills, the English major prepares students for a wide range of career paths and personal growth opportunities. Whether one's aspirations lie in the realm of academia, the arts, or the corporate world, the English major is a versatile and rewarding choice that can open doors to a fulfilling and dynamic future.。
应用英语和商务英语的区别
应用英语和商务英语的区别
应用英语和商务英语是两种不同的英语使用领域，具有以下区别：
1. 使用领域：应用英语主要用于日常生活中的交流，包括社交、旅行、购物等等；而商务英语则是用于商务场合，包括商务会议、商务谈判、商务邮件等等。
2. 专业性要求：商务英语更加注重专业性和商务术语的运用，需要对商业和经济领域有一定的了解，而应用英语则更注重日常生活中的表达和交流。
3. 内容和范围：商务英语主要涉及商业和经济领域的内容，如市场营销、财务、人力资源等等；而应用英语则涵盖更广泛的日常生活领域，如家庭、健康、休闲等等。
4. 语言风格：商务英语通常更正式、更专业，使用较多的商务术语和固定短语，而应用英语则较为轻松、灵活，更符合日常对话的风格。
5. 沟通目的：商务英语的主要目的是为了在商务场景中进行有效的沟通和交流，以达到商业目标；而应用英语主要是为了满足个人日常生活中的沟通需求。
应用英语和商务英语有不同的使用场景、专业要求和语言风格，因此需要根据具体的使用目的和情境来选择合适的英语表达方式。
应用英语专业求职简历范文
应用英语专业求职简历范文导读：本文是关于应用英语专业求职简历范文，希望能帮助到您！所在公司：恩典培训学校时间范围： 2014年5月 - 2014年11月公司性质：民营/私营公司所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：教师工作描述：在恩典培训学校实习，实习期间，我不迟到不早退努力做好本职工作外还帮忙照顾幼小孩子的生活起居。
我主要看的是辅导班，以维护班级秩序以及帮助学生解决难题为首要任务。
除此之外，我在夏令营活动中担任助教的同时还积极参与其中扮演活动中的角色。
同时在孩子们午休期间，哄他们入睡。
当然有的孩子没有睡午觉的习惯，我自己掏钱买棒棒糖用正确的方式鼓励大家，之后，有了不错的回响。
通过和孩子们相处一段时间后，我觉得我可以和孩子们很好的相处的方式就是要守信用，不偏袒任何一个学生，也不要包庇任何一个错误。
孩子们很快就喜欢上我了。
开学期间，我自愿到人流量多的地方发传单。
离职原因：所在公司：福州东森幼幼幼儿园时间范围： 2015年1月 - 2016年7月公司性质：民营/私营公司所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：教师工作描述：在福州东森幼幼幼儿园实习期间无出现无故旷班，与同事相处融洽，认真得做好每一项工作，得到了上级领导的肯定，一个月不到就得到了代班的机会，如今已经带完了我的第一届毕业生，感到很欣慰。
这一年里我积极参加园里组织的各项培训，有气球，舞蹈，太鼓等等，并且认真做好笔记，我相信在未来的日子里这些经历会成为我美好的回忆。
离职原因：离家远其他信息自我评价：乐观积极，吃苦耐劳拓展阅读：求职简历——自我推销的工具个人简历实际上就是个人广告，求职者通过编写个人简历并投递出去让用人单位认识自己，而用人单位也是通过筛选个人简历来进行第一轮的人才选拔，从个人简历中选出适合的人来参加面试。
在整个求职过程中，个人简历算是第一关，虽说不是最后一关却也是决定成败关键。
如果求职简历都不能通过，求职成功就没有希望了。
求职者们会通过个人简历来推销自己，如何让个人简历成为自我推销的工具呢?首先，要让招聘官认识自己你所编写个人简历要让招聘官看到的时候知道这是谁写的简历，让招聘官认识自己要点之一是在简历中简单明了的写出自己的基本信息，诸如姓名、年龄、籍贯、联系方式等等，其中姓名与联系方式一定不能缺少。
高考志愿填报系列：英语专业有哪些类别？
英语专业的分类有哪些？高考志愿填报在即，对于想要报考英语类专业的学生来说，需要进一步了解每个细分专业的优势、特色和就业方向，以便做出最适合自己的选择。
下文以西交利物浦大学为例，介绍该校英语系的四个本科专业：国际商务英语、金融英语、应用英语、传媒英语。
需要说明的是，西交利物浦大学按照专业大类招生，对英语专业感兴趣的考生在填报高考志愿的时候只需填报“外国语言文学大类”，无需填报大类内的具体专业，入校后再自行选择并确定具体专业。
国际商务英语专业●概览本专业将英语与国际商务课程相结合，旨在培养熟练掌握英语、能在商务环境下自如使用英语的毕业生。
其中，英语模块提供包括语言学、文学、口译和翻译在内的广泛课程；在国际商务模块，你将和西浦国际商学院的学生一起学习市场营销与国际管理等课程。
●为什么选择西浦国际商务英语专业？深入了解商业和金融等专业领域的语言应用；从市场营销、管理学、经济学等不同方向，扩展商业管理方面的知识；获得雇主高度重视的专业知识、技能、人际交流能力以及优异的语言能力；毕业生可同时获得中国教育部认可的西交利物浦大学学位和国际认可的英国利物浦大学学位。
●就业/深造本专业毕业生在英语和国际商务领域拥有广泛的就业机会；也可以选择在英语语言和国际商务领域进一步深造。
就业方向可在工业、商业、金融行业、政府部门从事行政和管理工作；或可从事专业笔译或口译工作●申请要求综合测评（仅江苏省、广东省）（详情请见西交利物浦大学官网）高考统招——文理兼招（可2+2）●教师评价“本科课程融合英语文学、口笔译和语言学以及商业和金融的多元主题学习。
此课程的独特设置将给予学生更多机会，使其在未来职业与学术生涯中绽放光彩。
”——Yi Zhang（专业负责人）金融英语专业●概览金融英语专业为英语和金融学的跨学科专业，旨在培养能熟练运用英语进行金融领域专业交流的毕业生。
其中，英语模块提供包括语言学、文学、口译和翻译在内的广泛课程；在金融模块，你将和西浦国际商学院的学生一起学习经济与金融、金融数学课程。
应用英语专业介绍ppt课件
Introduction
• 应用英语专业培养德、智、体、美全面 发展，具有系统的英语语言基本理论、基 础知识，熟练的英语语言运用能力、广泛 的语言文化知识和社会科学知识，适用外 经贸、对外文化及事务交流知识、掌握现 代办公手段，能够胜任口笔译工作者和对 外文化交流，经济技术交流及涉外法律、 经贸、旅游和工商业务的以市场为导向的 复合应用人才。
• 9.要求学生分阶段参加剑桥商务英语证书考试（BEC 考试），毕业时成为高级证书持有人；分阶段参加 由国家人事部及中国外文局组织的全国翻译专业资 格（水平）考试（CATTI考试），毕业时取得CATTI 二级证书；鼓励学生参加相应的英语导游资格证书 考试，并取得相关证书；鼓励学生参加其他与其第 二专业相关的资格证书考试。本专业为学生提供大 学英语四级证书（必考），鼓励获得大学英语六级 证书；计算机能力一级证书（必考）；职业汉语和 普通话等级证书（必考）；职业模块相关证书（选 考一项）人社部商务英语岗位能力三级证书（课证 融合——课程:英语写作；证书：人社部商务英语岗 位能力三级证书）；并鼓励学生获得中高级口译证 书。 •
• 5. 掌握现代公关理论和技能，涉外法律、 经贸、旅游和工商业务等方面的知识与法 规，熟悉商贸业务及语言交流规范，具备 良好的涉外和工商业务素养和综合能力。 • 6. 具有创新意识，对国家的经济和社会发 展有客观的了解，并以此指导相关的业务 活动。
主干课程
• 综合英语、英语语音学、英语阅读、交际 英语口语、英语语法、英语听力、高级英 语听力、英语视听说、外贸函电、第二外 语、剑桥商务英语、商务英语写作、旅游 英语、口译证书、金融英语等。
培பைடு நூலகம்措施
• 1.加强英语基础知识训练，完善知识结构， 强化互动式英语学习。 • 2.综合运用网络、电台、多媒体设备，调动 学生对英语的热情和积极性。 • 3.发挥外教的作用，积极开展每周一次的英 语之角活动，让学生有更多的机会和外教 交流。
应用英语专业人才培养计划
应用英语专业人才培养计划一、专业名称和专业代码应用英语，670203二、招生对象高中阶段教育毕业生、中等职业教育阶段毕业生或同等学历者。
三、学制和学历三年，专科四、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应地方区域经济发展需要，具有良好的职业道德、职业素养，掌握较扎实的英语语言基础知识及跨境电商基础知识，具备较强的实践技能和一定的创新创业能力，面向跨境电商、贸易等服务领域的高素质技术技能人才。
（二）人才规格1.素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感和参与意识；（2）具有良好的职业道德和职业素养，具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；（3）具有良好的身心素质和人文素养，掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；（4）具有善于思考、勤于动手的良好品质，建立正确的就业观；（5）具备适应社会经济发展的创新精神和创业意识。
2、知识（1）具有较好的英语听力水平、理解能力、阅读能力和应用文写作的能力；（2）具有熟练的日常英语会话的能力，发音准确到位，掌握英语语言特性与西方文化；（3）具有较好的英汉翻译能力，能够胜任日常的专业口笔译工作；（4）掌握英语国家的社会文化诸方面知识，以及公关礼仪、旅游酒店等方面的知识；（5）掌握计算机应用的基本知识与技能，具有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力；（6）了解相关的国际贸易惯例和法律法规要求，掌握市场营销方面的基本知识；（7）掌握外贸英语函电、单证、谈判、跨境电子商务等方面的基本知识和技能。
3、能力（1）具有正确流利地使用英语进行日常交际的能力；（2）能熟练运用英语进行商务交际、商贸洽谈以及英语翻译的能力；（3）掌握常用的贸易术语，熟悉进出口业务流程，读懂中英文商务合同，掌握货物保险条款，拟写各类外贸函电；（4）能熟练进行外事接待；（5）能独立开展跨境电子商务各项操作活动；（6）能使用与维护常用办公设备及软件，会处理办公室的日常事务；（7）会进行信息与档案管理，能拟写常用的事务文书；（8）具有综合、灵活运用所学知识的能力及不断更新知识和自我完善的能力。
应用英语专业人才培养方案
应用英语专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：应用英语专业代码：670203二、招生对象与修学年限招生对象：普通高中毕业生。
修学年限：基本学制三年，学习年限3-5年。
三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应文化教育、涉外企事业单位等第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备从事幼小教育，翻译工作的基础知识和基本技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的技术技能人才。
四、人才培养规格（一）职业范围（二）知识、能力和素质结构1.知识结构（1）人文基础知识1）了解国家基本方针、政策、法规和对外交往的有关方针政策；2) 了解中国传统文化；3）了解英语国家的地理、历史、政治、文学等基础知识；（2）专业知识1) 掌握英语专业知识，包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展概况的知识；2）掌握英语教学方法的基本理论知识；或3）掌握英汉、汉英翻译的基本理论知识；（3）专业拓展知识1）掌握在翻译、教育等领域从事相关工作的复合专业基础知识；2）拓宽人文学科知识和科技知识，涉及汉语语言与文学、中外文化、时事与政治、哲学、历史、地理、外事、法律、军事、艺术、新闻和科技等诸多学科领域；3）了解语言及翻译等学科的前沿成就和发展前景。
2.能力结构（1）通用能力1) 具备较高的英语听说读写译水平。
语音、语调正确，词法、句法、章法（包括遣词造句与谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力；2）能熟练使用英语词典、百科全书等工具书和参考书获取知识，独立解决学习中遇到的语言和有关背景知识问题，具有解读、分析、鉴赏文学作品和处理语言文字材料的能力；3）具有工作过程中的英语会话和交流能力；4）具有良好的人际交往与沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力。
（2）职业能力1）具有设计实施英语教学和英语教育研究的能力，能熟练地采用现代的、多元的和全方位的教学手段与模式，能根据社会与教育发展的需要，将新知识、新技术引入英语教学实践，提高教学效率与质量；或2）具有融会贯通的能力，能用规范流利的英语和汉语进行合理准确的翻译工作；3）职业技能达到国家有关部门规定的相应语言水平认证和职业资格认证要求。
山东外国语职业学院专业介绍
应用英语基本信息学历层次：专科学制：3年专业名称：应用英语专业代码：660102 门类：文化教育学科：语言文化类部分高校按以下专业方向培养：法律翻译教育经贸旅游商务师范外贸计算机酒店管理商务英语涉外文秘外事管理学前教育学前英语英语教育幼儿教育幼儿英语资料翻译文化与翻译国际商务交际少儿英语教育国际商务交际英语相近专业：语言文化类汉语应用日语应用俄语应用德语应用法语应用韩语商务英语旅游英语商务日语旅游日语文秘文物鉴定与修复文化事业管理文化市场经营与管理图书档案管理应用蒙古语应用西班牙语应用阿拉伯语应用意大利语应用越南语应用泰国语应用缅甸语应用柬埔寨语应用老挝语中国少数民族语言文化应用外国语应用葡萄牙语应用马来语古玩艺术品投资管理专业介绍：一、培养目标：商务方向：本专业培养掌握英语语言和国际商务相关知识，具备英语语言运用能力、特别是商务英语听说能力、国际贸易操作技能、现代化办公能力、英语和商务相结合综合运用能力，能运用现代化办公设备和商务英语从事各项一线国际商务、外贸业务、初级商务翻译等工作的高素质技能型专门人才。
教育方向：本专业培养具有本专业综合职业能力，掌握英语语言基本理论知识和英语教育专业技能，具备初级英语的教学能力，能在小学、英语培训学校、外教学校从事英语教学或教学管理等工作的人才。
二、主要课程：商务方向：商务英语、商务英语视听说、国际贸易实务与实训（双语）、外贸函电、外贸制单教育方向：小学心理学、小学教育学、小学英语教学法、英语听力、英语口语、外事实务等。
三、就业方向：商务方向：进出口企业/公司，担任外贸业务员、外贸跟单员、外贸单证员、高级行政助理（涉外文秘）等工作。
教育方向：面向中小学校、幼儿园、教育培训等机构，担任英语教师、外教助教、教学管理人员等工作。
四、核心证书：商务方向：大学英语四级、国际商务英语中级教育方向：大学英语四级、小学教师资格证五、实习就业单位：首都国际机场日上免税行、山东华信集团、山东中瑞集团、山东万宝集团、湖南青苹果数据有限公司、山木教育集团、英孚教育集团等。
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应用英语专业人才培养方案专业代码：670203湖南工程职业技术学院管理工程系应用英语专业人才培养方案【招生对象】普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）【学制】三年【办学层次】高职大专【学习形式】全日制一、专业分析1．行业背景分析随着我国经济的持续、稳定、健康发展和外向型经济比重的加大,社会各行各业对涉外商务人才的需求日益旺盛。
改革开放二十几年，我国对外合作领域不断扩大，工业、农业、商业、教育等各行各业对外交流日益频繁，涉外商务迅速发展。
目前，中国与世界上227个国家和地区有商务往来，中国已成为名副其实的对外商贸大国。
在我国许多地区，随着改革开放力度的加大，外资不断涌入，三资企业、跨国集团及高科技企业等已成为新的经济增长点。
中国作为世界贸易组织成员，随着经济的发展，各个领域和各个行业招商引资的步伐将进一步加大，对外商务活动会更加频繁。
少儿英语教育行业的情况是随着教育体制的改革，素质教育进一步深入。
英语作为素质教育的重要组成环节，已在我国各地区学前教育以及基础教育，乃至终生教育中得到普及。
从中学普及到了小学及幼儿学龄前教育。
小学尤其是农村小学英语教育的普及，幼儿园双语教学的盛行，再加上民办英语培训学校竞相兴起，为应用英语专业少儿教育方向的人才培养带来了巨大挑战和广阔的就业市场。
2．岗位需求分析2010年底统计数据显示，我国共有外贸企业18.2万家。
据专家预测，在随后5年内这类企业数量将增加1倍多，到2016年达到45万家。
我国对国际经贸人才需求每年大约有36万多人。
而我国国际商贸人才供给现状是，目前全国高校经济类毕业生每年有13万人左右，即使加上社会力量培养和其它行业人才转岗，估计外贸人才的缺口仍有100～200万人。
2010年金融危机过后的全球经济复苏，使得外语外贸人才需求大幅增加。
随着国际化、全球经济一体化步伐的迈进，国际化语言教育日益受到重视，英语言学习的低龄化，数量不断增长的幼儿群体加大了国内少儿英语教师的缺口。
调研中所有教育机构均表示少儿英语教师年需求为10-20人并将逐年增加。
照此推算, 全国有近42. 58万所公立小学, 即使以每所小学缺少两名英语教师计算, 全国少儿英语教师缺接近百万。
而这一缺口在民办少儿英语培训机构中更大，双语幼儿园遍地开花，许多城市的重点中学已将英语列为小升初的考试科目使得培训学校将少儿英语培训项目作为主打产品推出。
少儿英语教育人才奇缺已成为许多少儿英语教育行业中企业发展的瓶颈，更新和扩招少儿英语教育人才成了企业运转的常态。
二、目标体系（一）培养理念围绕“德技共举、知行合一”的高技能人才培养主线，以人为本，注重培养学生完善的人格，满足学生人体发展的需要；以知识为载体，以能力为核心，培养学生的文化知识、科学精神、思维方式，满足文化传承的需要；以就业为导向，面向市场，面向技术，面向应用，培养综合素质优质的技术技能型人才，满足社会发展需要。
(二)培养目标本专业服务于区域经济社会发展，实现与相应产业对接，与行业紧密结合，满足经济发展对人才的需求，旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养，能够熟练运用英语技能和相关业务技能，在科技、贸易、生产、管理、服务等领域及文化交流中，从事一线服务、管理和教育工作的高端技能型英语人才。
（三）培养规格本专业所培养的人才应具备以下知识结构要求、能力结构要求与素质结构要求：1．知识结构图1 知识结构示意图2．能力结构（包括社会能力、方法能力、专业能力）标注“★”为专业核心能力图2 能力结构示意图3．素质结构图3 素质结构示意图（四）职业面向本专业毕业生主要面向中外合资或独资企业、进出口贸易公司和涉外酒店从事进出口贸易、外事接待及管理等各项工作的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。
少儿英语教育方向的毕业生能在双语科艺幼儿园、小学以及各级各类英语培训机构从事少儿英语教育、教学管理和教材推广工作。
可从事的工作岗位：三、教育体系（一）课程体系1．课程体系开发思路为了突出应用英语专业特色，在总结以往课程设置的基础上，打破了传统的以英语语言知识为主体的学科体系结构，依据职业岗位对知识、技能、态度的要求，同时充分考虑学生的职业生涯需要，按素质教育、理论教学、实践教学三大体系设置课程，精心选择教学内容，构建了一套理论与实践相互融合的、更适合高职应用英语专业实际的、以语言能力+职业技能的课程体系。
应用英语专业注重综合运用知识技能、态度来完成工作任务，不仅形成了上述理论与实践融合的以语言能力+职业技能的课程结构，而且形成了以职业技能为核心的课程，并形成了以真实的任务、项目驱动的课程特色。
在课程的实施过程中，不管是课堂教学还是集中实训，教师均以真实的作品、任务、项目来驱动，让学生在任务的完成中掌握相关的理论知识与专业技能，并形成良好的职业素养。
2．专业主干课程体系分析（二）专业主核心课程描述四、实施体系（一）教学计划安排1．教学进程安排及说明2．教学学时比例表3．教学周数分配表4．专业实践教学环节安排表（二）教学组织与运行1．人才培养模式“一面向一主线两突出两体系多方向”，探索“工学结合”背景下“商学结合”的人才培养模式，优化核心课程设计，实现以商务为内容的语言类教学和商务类课程的双语教学。
完善“语言平台+职业技能”的课程体系。
2．教学方法与手段1）课堂教学以“教、学、做合一”为指导，采用案例教学法、模拟教学法、研讨教学法、项目教学法、分层教学法、任务型教学法等多种教学方法，让学生自主学习与合作式学习相结合。
2）课内外实践教学强调从典型案例到真实的任务来设计专业综合实训项目，普遍使用计算机多媒体和网络技术进行教学；利用高标准的现代化语音室，加强对学生听、说、读、写、译等基本语言能力与职业技能的综合应用能力的培养。
3．课程评价与考核要求对过去以传统考试、测验为主的教学评价方法作了改革，采取了口试、笔试和机试相结合，理论与实践操作相结合，课程考核与资格取证相结合的综合评价方式对课程进行考核，构建了形成性评价与终结性评价相结合的考试测评体系。
（三）教学资源配置1．师资配置要求①专业带头人的基本要求（对专业带头人知识、专业能力、专业素质、专业建设、专业思想等方面的要求）系统掌握商务英语和英语教育相关理论知识体系，熟悉进出口贸易操作流程、行政管理技能和少儿英语教学技巧，对应用英语专业主干课程内容、课程结构和实践教学体系有较强的把握能力，准确明晰的专业定位和培养目标设定，对专业建设、人才培养方案把关。
能从事专业主干课程教学和教研教改，有相关行业企业工作经历，了解行业背景，对未来的职业岗位群有前瞻性认识，能务实地规划管理，以谋求专业长足发展。
②教学团队要求必须是一支结构合理、专兼结合、经验丰富、团结协作的师资队伍。
具备大学本科以上学历及教师资格证，并接受过职业教育教学法培训；具有相关行业从业经历或职业资格证书；具有捕捉行业领域新知识、新技术并将其应用于教学实践的能力；具有进行相关专业教学科研能力。
专任教师具有“双师”素质的比例不低于50％，专任教师中具有高级专业技术职称人数不低于25%。
学历结构合理、年龄结构基本符合正态分布。
现有配置是专业带头人1人，专职专业课和实践课指导教师9人，兼职教师6人。
其中专职教师副教授1人，具有中级职称6人。
2．校内实习实训室配置与要求校内实训室以实施生产性实训教学为目标，参照相关职业场景来进行规划设计，保持设备、仪器、工具的更新换代，为学生提供具有高仿真的企业工作环境与场所，并能实现理实一体化教学的要求。
主要实训分室基本配置要求3．校外实习基地4．教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源（1）网络资源建设学校应与行业、企业共同建设共享型应用英语专业教学资源库，围绕专业培养目标建设有利于学生自主学习、内容丰富、使用便捷、更新及时的数字化专业教学资源。
专业核心课程应配备数字化（网络）资源，包括网络课程、视频库、音频库、电子期刊等。
（2）特色教材建设针对本专业课程体系相关课程，与行业企业共同开发紧密结合行业发展实际的教学实训教材，自编支撑人才培养模式改革创新的实用型教材、特色教材和多媒体教材，配合项目群课程教学，推进校企合作的网络教学管理及教学资源共享的数字化建设。
教材编写实行校企合作，教材内容理论部分要精炼扼要、简明易懂，涵盖相应职业资格标准应知知识；生产性实训部分与相应职业资格标准应会技能训练对接。
专业生产性实训教材参照相关职业资格标准、实际工作流程、典型项目案例编写，有实训步骤、技术指标、考核评价标准，图文结合，具有职业性、实用性、可操作性。
（四）考核方式1．考核应以形成性考核为主，可以根据不同课程的特点和要求采用笔试、口试、实操、作品展示、成果汇报等多种方式进行考核；2．考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素养、团队合作等方面。
五、毕业条件1.按修完教学计划规定所有课程，成绩合格，取得专科学历毕业证书；2.必须获得本专业人才培养方案规定的核心岗位职业资格证书或技能等级证书。
注：3-n为各专业技能证书之选择项（指劳动部门或行业相关的专业职业资格证书），至少需取得一种。
（各系部根据具体情况确定），要求分必考和选考两种。
六、编制说明1．编制依据（1）教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则和意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神。
（2）本方案依据我院关于人才培养方案编写的改革指导意见并结合本专业目前实际情况编写而成。
2．专业人才培养方案特色说明（1）本方案紧紧围绕经济社会发展对人才需求，与时俱进，科学制定具有学院特色的人才培养方案。
人才培养方案的制定体现了高职教育理念的先进。
（2）本方案充分体现了学院的办学定位，以“工学结合，校企合作”作为人才培养模式改革的切入点，引导课程设置、教学内容和教学方法的改革。
（3）优化了人才培养方案的课程体系，突出了实践教学环节。
七、继续专业学习深造建议应用英语专业学生应具有终身学习的理念和自我教育的能力。
毕业后应充分利用互联网等资源，获取国内外相关职业的最新信息；积极参与岗位培训，不断提高业务技能和岗位技能。
学生毕业后如有机会接受更高层次教育时，可选择英语语言类或与专业方向相关的专业继续深造。
可通过参加国家成人高等教育自学考试、远程教育或通过国内部分高校的专升本考试，进入相关专业接受继续教育，完成本科段课程学习；也可以出国留学的方式继续学习，为职业生涯的进一步发展奠定基础。
附录： 2017级应用英语专业人才培养实施性教学计划附录目录湖南工程职业技术学院2017级应用英语专业人才培养实施性教学计划（目录）说明：1.人才培养方案表格共4个，可直接点击表名即可进入相应表格。
2.除特别指明外，请不要修改表结构。