第三课多彩的消费优秀课件
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第三课多彩的消费精品PPT课件
二、消费的类型
根据不同的划分方法，消费有不同的类型。
1、按照产品类型不同，可以分为有 形商品消费和劳务消费。
有形商品消费主要是指物质产品的 消费，消费的是有形商品，如食品、衣 服等。
劳务消费是指家庭花钱购买的各种 服务，如家政、家教、维修、保姆、理 发等。
二、消费的类型
2、按照消费的目的，消费可以分成生存资 料消费、发展资料消费和享受资料消费。
60 50 40 30 20 10
0 恩格尔系数
绝对贫困国家 温饱型国家 小康国家 富裕国家 极富裕国家
国际上常常用 59%以上
恩格尔系数来 衡量一个国家 50-59%
和地区人民生 40-50% 活水平的状况。
根据联合国粮 30-40%
农组织提出的 标准：
低于30%
贫困 温饱 小康 富裕 最富裕
恩格尔系数大小与消费结构的关系
出来说，购买具有代表性的一组商品，
在今天要比过去某一时间多花费多少， 例如，若1995年某国普通家庭每个月 购买一组商品的费用为800元，而 2000年购买这一组商品的费用为1000 元，那么该国2000年的消费价格指数 为（以1995年为基期）CPI= 1000/800×100=125，也就是说上涨 了25%。
第三课 多彩的消费
1.1消费及其类型 一、影响消费水平的因素
消费的含义（生活消费）
消费目的
途径
指人们为了生存和发展，通过吃饭， 穿衣，文化娱乐等活动对消费资料和 服务的消费。
消费对象
一、影响消费水平的因素
1.收入是消费的基础和前提（正比） （1）当前收入对消费的影响 （2）未来收入预期对消费的影响 （3）收入差距的大小对社会总体消
消费者物价指数: (Consumer Price Index)，英文缩写为CPI， 是反映与居民生活有关的商品及
课件8：1.3 多彩的消费
经济生活
第一单元 生活与消费
第三课 多彩的消费
考情解读
1
备考导向
2
考点梳理
3
核心突破
4
随堂训练
备考导向
考纲展示 核心线索
术语必背
1．收入是消费的基础和前提
2．居民消费水平不仅取决于当前的收入，
1．消费及其 类型；影响消 费的因素、消 费类型、消费 结构 2．树立正确 的消费观：消 费心理、消费 行为
【易错3】恩格尔系数越高，居民生活水平越高
分析：恩格尔系数是食品支出占家庭消费总支出的比例。食品消费属于生存资 料消费，食品支出占家庭消费总支出的比例越高，用于发展资料、享受资料消 费的比例相对越低，生活水平越低，因此恩格尔系数越高，居民生活水平越低。
【易错4】恩格尔系数降低，家庭消费中用于食品方面的支出减少 分析：恩格尔系数降低，家庭消费中用于食品方面的支出比例减小，但家庭消
推理型选择题的解法关键是找出题干所示信息与题肢观点有无必然的联系， 是否符合我们所学知识之间的内在联系，这是该题型题肢创设的主要方法之 一。近年来，该题型越来越受到重视，全国新课标卷等不断在使用这种题型。 复习的关键就是真正搞清楚知识之间的内在联系、真实联系，如果没有必然 联系，就推不出题肢的正确性。
消费内 物质消费与精神消费协调发展，合乎科学，有利于身心健康 容 和全面发展，有利于社会的可持续发展
消费心 不盲从、不攀比、不情绪化消费，提倡求实心理
理
消费原 适度、科学、环保、绿色消费，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的 则 精神
命题点 树立正确的消费观
命题揭秘：高考对树立正确的消费观的考查，最为常见的考法是以生活中的某 些消费行为为出题素材，或从“是什么”的角度要求考生判断属于什么消费心 理或消费观，并进行分析评价；或从“怎么做”的角度考查如何进行正确的消 费。
第一单元 生活与消费
第三课 多彩的消费
考情解读
1
备考导向
2
考点梳理
3
核心突破
4
随堂训练
备考导向
考纲展示 核心线索
术语必背
1．收入是消费的基础和前提
2．居民消费水平不仅取决于当前的收入，
1．消费及其 类型；影响消 费的因素、消 费类型、消费 结构 2．树立正确 的消费观：消 费心理、消费 行为
【易错3】恩格尔系数越高，居民生活水平越高
分析：恩格尔系数是食品支出占家庭消费总支出的比例。食品消费属于生存资 料消费，食品支出占家庭消费总支出的比例越高，用于发展资料、享受资料消 费的比例相对越低，生活水平越低，因此恩格尔系数越高，居民生活水平越低。
【易错4】恩格尔系数降低，家庭消费中用于食品方面的支出减少 分析：恩格尔系数降低，家庭消费中用于食品方面的支出比例减小，但家庭消
推理型选择题的解法关键是找出题干所示信息与题肢观点有无必然的联系， 是否符合我们所学知识之间的内在联系，这是该题型题肢创设的主要方法之 一。近年来，该题型越来越受到重视，全国新课标卷等不断在使用这种题型。 复习的关键就是真正搞清楚知识之间的内在联系、真实联系，如果没有必然 联系，就推不出题肢的正确性。
消费内 物质消费与精神消费协调发展，合乎科学，有利于身心健康 容 和全面发展，有利于社会的可持续发展
消费心 不盲从、不攀比、不情绪化消费，提倡求实心理
理
消费原 适度、科学、环保、绿色消费，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的 则 精神
命题点 树立正确的消费观
命题揭秘：高考对树立正确的消费观的考查，最为常见的考法是以生活中的某 些消费行为为出题素材，或从“是什么”的角度要求考生判断属于什么消费心 理或消费观，并进行分析评价；或从“怎么做”的角度考查如何进行正确的消 费。
届《经济生活》高考复习第三课多彩的消费精品PPT课件
钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之
相对应的有效措施是(
)
①促进就业
②提高恩格尔系数
③健全社会信用体系 ④扩大社会养老保险覆盖面
A.④③① B.①③④ C. ①④③ D.②④③
3.（08江苏卷14）江苏居民的恩格尔系数在2000年、 2005年和2006年分别为42．5％、40．6％、38．％，这一 变化趋势表明，我省居民
树立正确 消费观， 做理智消
费者
中国家庭消费三大件的变迁
某个家庭“三大件”的变迁，记录了社会的不断 进步和发展，特别是折射了改革开放30年来人民生活 的大变化。
20世纪50年代——手表、自行车、收音机 20世纪70年代——洗衣机、缝纫机、照相机 20世纪80年代——冰箱、彩电、录像机
20世纪90年代——手提电话、空调、音响 新世纪——楼房、电脑、私家车
A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响
5.（09·北京，29）数据、图形、表格是分析经济现象和 经济活动的重要工具。北京市下调公交车车票价格，乘坐 公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是( )
（2）物价总体水平
一般说来，物价的变动会影响人们的购买力。
思考:
用经济学的有关知识分析中国家庭消费三大件 的变迁原因。
第三课主干知识
一、什么是消费？ 1、消费类型 2、消费结构
生产决定消费 消费是生产目的 并反作用于生产
二、影响消费水平的因素？
1.经济发展水平—根本因素
客观因素 2.居民的收入 ------主要因素
3.物价总体水平------主要因素
4.其他因素 ---政策（分配、社保）
政治必修一 多彩的消费ppt课件
有形商品消费
劳务消费
请家政
理发
生存资料消费
买生活用品
买食物
发展资料消费
交学费
健身费
培训费
享受资料消费
按摩
看 电 影
看 时 装 秀
买豪宅
二、消费的类型
根据不同的划分依据，有不同的消费类型：
▪ 按消费方式划分： 钱货两清的消费，贷款消费和租赁消费
按消费对象划分： 实物消费和劳务消费
按消费目的划分： 生存资料消费，发展资料消费和享受
根本因素：国家经济发展水平。
当前可支 配收入
收
入
未来收入
水
预期
平
收入差距 物 价 水 平
▪ （2009·江苏）随着我国城乡居民人均可支 配收入的增加，一直被视为高档耐用消费 品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明 （）
▪ A.收入是消费的基础和前提
▪ B.消费拉动经济增长 ▪ C.物价水平影响人们的购买力 ▪ D.生产与消费相互影响
补充：收入差距的衡量指数：基尼 系数
在全部居民收入中，用于进行不 平均分配的那部分收入占总收入的 百分比。基尼系数最大为“１”， 最小等于“０”。中国目前的基尼 系数为0.45，中国的基尼系数已超 过国际公认的0.4警戒线。
物价的变动会影响人们的购买能力
物价
消费量
物价
消费量
课堂小结
影 响 消 费 的 因 素
▪ 特点：要讲信用，必须按照约定还贷付息。 ▪ 贷款消费需要注意的事项：
1、一定要把还款的数额控制在自己的还贷能力 之内。 2、更新消费观念，将“花昨天的钱，圆明天的 梦”，变成“花明天的钱，圆今天的梦。”
▪ 在人们的消费中，消费者拥有某种商品一 定时期的使用权，但不拥有该商品的所有 权，具有这种特点的消费是
第3课《多彩的消费》ppt课件
③发展经济，扩大就业，提高居民未来收入预期。 ④调节收入分配，完善社会保障制度，缩小收入差距。 ⑤加强宏观调控，稳定物价。 ⑥加强市场监管，为消费者创造良好的消费环境。
政治
质量铸就品牌 品质赢得未来
第三课 多彩的消费 结束
[典题例证]
(2013·天津高考节选)阅读材料，回答问题。 材料一
2004～2011 年我国汽车消费及相关指标
质量铸就品牌 品质赢得未来
第三课 多彩的消费 结束
[学法指导] 根据特点区分四种消费心理
特点 仿效性、重复性、盲目性
标新立异，与众不同 炫耀性、盲目性
符合实际，讲究实惠
消费心理 从众消费心理 求异消费心理 攀比消费心理 求实消费心理
政治
质量铸就品牌 品质赢得未来
第三课 多彩的消费 结束
[学法指导] 根据不同的特点判断消费类型
政治
质量铸就品牌 品质赢得未来
第三课 多彩的消费 结束
一、命题常设误点(判断正误并说明理由)
1．广告是企业成功的关键，代言明星的声誉决定产品的声誉
(2013·重庆卷·T1-BD)(×) 理由：自主创新、科学管理是企业成功的关键，而不是广告；
质量决定产品的声誉，而不是代言明星的声誉。
2．家庭要超前消费，防止消费滞后
指标 私人轿车保 GDP 人均收入 汽车工业销售
Байду номын сангаас
年份 有量(万辆) (万亿元) (元) 产值/GDP(%)
2004 2006 2008 2010 2011
600 1 149 1 947 3 443 4 322
政治
质量铸就品牌 品质赢得未来
第三课 多彩的消费 结束
[必背术语] (1)影响居民消费的因素： ①根本因素是社会经济发展水平；主要因素是居民的收入。 收入是消费的基础和前提。居民消费水平不仅取决于当前的收 入，而且受未来收入预期的影响，人们收入差距的大小与总体消 费水平的高低也有密切联系。 ②居民消费还受从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理 等主观因素的影响。
课件4：1.3 多彩的消费
高三一轮·政治
典题精析 例 2 2015·郑州模拟过去，饭店餐桌上吃剩的大鱼大肉多代 表热情有面子，餐饮业泔水收集量惊人。今天，人们推崇营养保健 餐与“光盘行动”，饭店相应推出半份菜、清淡菜，生意火爆。这 表明( ) ①消费观念影响消费行为 ②消费决定生产方式 ③消费对生产有重要的反作用 ④人们由从众消费转向求异 消费 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
高三一轮·政治
第三课 多彩的消费
高三一轮·政治
说考点
高三一轮·政治
考点 1 消费及其类型
考点归纳
1.影响消费收入与消费水平呈 发展生产，提高居民收
收入是 正相关
入
消费的 基础和
消费水平与未来收入预期呈正 相关
健全社会保障
前提 社会总体消费水平的高低与人 完善分配制度，促进收
高三一轮·政治
2．提高居民消费水平的措施必须细化，或叫具体化，并且一 定要多角度思考。(打开思路，将知识学活)
(1)从主体角度： ①国家角度：A.大力发展经济；B.调控物价；C.扩大就业；D. 整顿市场规范秩序；E.调节分配，兼顾效率与公平；F.财政货币政 策等所有的宏观调控；G.扩大对外开放积极发展对外贸易…… ②企业角度：可从投资、生产、销售、售后服务全过程去思考， 如生产适销对路的产品、提高自主创新能力、加快科技进步提高劳 动生产率、科学管理、制定正确的经营战略、诚信依法经营、做好 售后服务、勇于承担社会责任等。
高三一轮·政治
5．什么是“合理消费”？ 合理消费包括消费水平的合理和消费结构的合理。消费水平的 合理是要求消费者的消费支出应与自身的收入相适应，与国家社会 经济发展水平相适应，不超前消费，不抑制消费；消费结构的合理， 就是要求物质消费和精神消费协调发展，要合乎科学，有利于身心 健康和全面发展，合乎社会的可持续发展。 6．信用消费不一定是超前消费，也不一定是适度消费。
届经济生活一轮复习第3课 多彩的消费(共26张)PPT课件
第一单元 生活与消费
第三课 多彩的消费
全面理解影响消费的因素
1．主观因素 消费心理、消费预期等。 2．客观因素 (1)根本因素：国家经济发展水平。因此，要提高人们的 消费水平，最根本的就是要保持经济的稳定增长，努力增加居 民收入。
(2)主要因素：居民的收入水平。①收入是消费的基础和 前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多， 对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期， 消费增长也较快；当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预 期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，预 支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入 或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之 需。③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密 切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低，反 之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
(2)内容：一些环保专家把绿色消费概括成“5R”，即： 节 约 资 源 ， 减 少 污 染 (Reduce) ； 绿 色 生 活 ， 环 保 选 购 (Reevaluate)；重复使用，多次利用(Reuse)；分类回收，循环 再生(Recycle)；保护自然，万物共存(Rescue)。
(3)意义：“绿色消费”原则体现了新的发展观的要求。 就是要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐发展，其 核心是可持续性消费。
平的根本因素是国家经济发展水平，故选A项。
答案：A
全面理解消费类型与绿色消费
1．全面理解消费类型
(1)比较钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
消费类型 钱货两清消费 贷款消费
租赁消费
所有权
交易一旦完成， 商品所有权和 使用权都发生
第三课 多彩的消费
全面理解影响消费的因素
1．主观因素 消费心理、消费预期等。 2．客观因素 (1)根本因素：国家经济发展水平。因此，要提高人们的 消费水平，最根本的就是要保持经济的稳定增长，努力增加居 民收入。
(2)主要因素：居民的收入水平。①收入是消费的基础和 前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多， 对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期， 消费增长也较快；当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预 期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，预 支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入 或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之 需。③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密 切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低，反 之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
(2)内容：一些环保专家把绿色消费概括成“5R”，即： 节 约 资 源 ， 减 少 污 染 (Reduce) ； 绿 色 生 活 ， 环 保 选 购 (Reevaluate)；重复使用，多次利用(Reuse)；分类回收，循环 再生(Recycle)；保护自然，万物共存(Rescue)。
(3)意义：“绿色消费”原则体现了新的发展观的要求。 就是要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐发展，其 核心是可持续性消费。
平的根本因素是国家经济发展水平，故选A项。
答案：A
全面理解消费类型与绿色消费
1．全面理解消费类型
(1)比较钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
消费类型 钱货两清消费 贷款消费
租赁消费
所有权
交易一旦完成， 商品所有权和 使用权都发生
第三课多彩的消费课件
消费心理
3
核心考点突破 考点1 影响消费的因素
1.__收__入_是消费的前提和基础。
（1）当前可支配收入
在其他条件不变的情况下，人们的可
支配收入越多，对各种商品和服务的
消费量就越大。
（2）居民的消费水平不仅取决于当前 注意：
的收入，而且_受__未__来__收__入__预__期的影响。 基尼系数的数值越低,
之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马
价十倍。这个故事中卖骏马的人利用了消费者的
A．从众心理
B．求异心理
C．攀比心理
A D．求实心理
6
考查影响消费的因素
2. 一般来说，家庭消费（Q）随着对未来收入预期（P） 物价水平（T）、经济发展水平（E）、利率（I）的变动 而变动。下列曲线未能正确反映其变动关系的是
（3）社会总体消费水平的高低与
表明社会成员之间的
_人__们__收__入__差__距__（__基__尼__系__数__）_的大小有 收入差距越小。0.4是
密切的联系。收入差距越大，社会总 国际社会警戒线
体消费水平越低；反之收入差距缩小，
会使总体消费水平提高。
4
考点2 消费心理
特点：跟风、随大流 评价：盲目从众不可取
经济增长过于依赖投资需求。剔除价格因素后我国投资
需求每年的增长率为13.5%左右，这比世界平均水平高出
差不多一倍。针对这一问题，国家可以采用的措施是
①工业反哺农业→统筹城乡发展→增加农民收入→提高
农村消费水平
②降低利率水平→鼓励信贷消费→提高居民收入→提高
消费水平
D ③依靠科技和管理→提高经济效益→提高劳动者工资→ 提高消费水平
有主见，保持冷 静的头脑
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式转变、企业生产相结合
高考复习策略
1．立足课时结构：本课时立足消费这一核心，阐明了影 响消费的客观因素和主观因素。客观因素就是收入和物价。主 观因素是指消费心理和消费观念。
2．立足单元与教材结构：从单元角度看，必须明确货币 与消费的关系、汇率变动与消费的关系、物价与消费的关系。 重点在于明确价格与消费的相互影响。从整个教材看，立足社 会再生产的四个环节，分析消费与生产、消费与分配、消费与 居民生活、消费与经济发展方式转变的关系。
课时3 │ 高考复习策略
3．消费是经济发展的重要动力，也是经济发展方式转变 的关键所在，所以我们必须把握如下时事热点： ①结合我国城乡居民消费水平的提高，认识恩格尔系数的变化。 ②结合我国调节社会收入差距，稳定物价的具体措施，分析收 入差距对于居民生活水平的影响。 ③结合我国资源节约型社会建设，分析消费观念在企业生产和 经济发展中的引导作用。 ④结合高中生日常消费行为，区分四种消费心理，引导学生树 立正确的消费观。
要点探究
全面认识影响消费的因素
因 素
关系
收 当前
入 可支
是 消
配收 入
收 入
费 的 前
未来 收入 预期
提 社会
和收
基 础
入差 距
措施
保持经济的稳定增长，不断提高人们 的收入水平，坚持和完善我国的按劳分 配为主体、多种分配方式并存的分配制 度
保持经济平稳运行，搞好就业，建立 健全社会保障制度
加强宏观调控，维护社会公平，落实 分配政策
【特别提示】 贷款消费不是超前消费，而是以自身当前 收入和未来收入为基础，是提前预支未来收入的一种消费方式。 贷款消费的实施有利于扩大内需。
考点1 │ 主干梳理
3．消费结构 (1)消费结构：反映人们_各__类__消__费_支出在消费总支出中所 占的比重。 (2)变化规律：消费结构不是一成不变的，它会随着 __经__济____的发展，___收__入___的变化而变化。 (3)恩格尔系数：_食__品_支__出__占家庭消费总支出的比重，被 称为恩格尔系数。恩格尔系数降低，表明人们生活水平提高， 消费结构改善。 【特别提示】 恩格尔系数降低并不意味着家庭用于食品 支出的总量在降低。
(2)消费与经济发展方式：消费、出口、投资是拉动经济 增长的三驾马车，要想推动经济发展方式转变，推动产业结构 优化，必须坚持扩大内需，特别是消费需求的方针，促进经济 增长由依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动 转变。
考点1 │ 要点探究
(3)消费观念与经济发展：引导消费者树立正确的消费观 念，倡导保护环境，绿色消费，推动经济的可持续发展。
第三课多彩的消费
考Байду номын сангаас考向概览
考纲概览
考向定位
1.从知识的考查看：试题立足影响消
型因1素：.消；影费消响及费消其类费类型的；费施是的。选因消择素费题，结常重构考点、的考消内查费容扩心大理内、需消的费具观体念措也
消费结构
2.从试题类型上看：材料题主要立足
2.树立正确的 消费观：消费心 理；消费行为
城乡收入差距，融合消费结构和影响消 费的因素，考查刺激消费的措施。选择 题多考查恩格尔系数的变化、生产与消 费的关系。消费观念经常与经济发展方
(4)消费与全面小康社会建设：刺激消费，提高居民消费 水平，有利于提高居民生活质量，推动全面小康社会建设。
典题例练
1．[2011·北京卷] 近期，我国批准成立了一些消费金
融公司，向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于
提高居民当前消费水平，是因其能( )
A．减轻社会不平等程度
B．促进宏观经济的稳定
C．增强人们当前支付能力 D．增加人们的预期收入
[答案] C
[解析] 本题是考查居民贷款消费的知识点。
贷款消费是“花明天的钱，圆今天的梦”的消费，一次性付款可能
会超出一些消费者的支付能力，而消费贷款能够弥补一次性付款这
方面的缺陷，增强人们当前支付能力，刺激消费，C说法符合题意。
A、B、D说法均与题意不符。故选C。
考点1 │ 消费及其类型
考点1 消费及其类型
考点1 │ 主干梳理
主干梳理
1．影响消费的因素 (1)收入是消费的前提和基础 ①当前可支配收入：人们的当前可支配收入__越__多____， 对各种商品和服务的消费量就越大；人们的当前可支配收入 ___越__少___，消费量就越小。所以要提高居民的生活水平，必 须保持经济的稳定增长，增加_居__民__收__入_。 ②未来收入预期：对未来收入预__期__看__好__，那么预支未来 收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业 的风险时，人们就会节制当前的消费。
【特别提示】 影响消费水平的因素除了收入和物价外， 社会经济发展水平、家庭人口数量和结构、消费环境、国家政 策、社会保障制度等对居民消费水平都有重要影响。
考点1 │ 主干梳理
2．消费的类型 (1)按消费的方式分为：钱货两清的消费、贷__款__消__费__和租 赁消费。 (2)按消费对象分为：有形商品消费和劳__务__消__费__。 (3)按消费目的分为：生存资料消费、发__展__资__料__消__费__和享 受资料消费。
考点1 │ 要点探究
因素
关系
生产 生产决定消费
物价
物价影响人们 的购买力
消费 影响消费水平 观念 与习惯
措施 大力发展生产力，提高我国经济发 展的总体水平 通过经济手段加强宏观调控，稳定 物价
引导人们树立正确的消费观
【思维拓展】 消费在国民经济发展中的作用
考点1 │ 要点探究
(1)消费与生产：消费的发展促进生产的发展。消费是生 产的最终目的和动力；新的消费需求，对生产的调整和升级具 有导向作用；新的消费热点会带动一个相关产业的出现和成长； 消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳 动者的生产积极性。
考点1 │ 主干梳理
③社会收入差距：人们的收入差距__过__大____，总体消费 水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高 ________。
(2)物普价遍的降变低动影响人们的购买能力：物价上涨，人们的 购买力___________，会减少对商品消的费消量费量；物价下跌，购 买力普遍提高，会增加对商品的___________。
[点评] 收入是影响消费的前提和基础，分析收入对消费的