植物分子育种复习题
分子育种复习题

分子育种复习题分子育种复习题一、基因与遗传1. 什么是基因?基因是生物体内控制遗传特征的基本单位,是DNA分子上的一段特定序列。
2. DNA是由什么组成的?DNA由核苷酸组成,包括脱氧核糖、磷酸基团和碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和鸟嘌呤)。
3. 什么是等位基因?等位基因是指在同一基因位点上,不同的基因形式。
一个个体可以携带两个等位基因,分别来自父母。
4. 什么是杂合子?杂合子是指在同一基因位点上,两个等位基因不同的个体。
5. 什么是纯合子?纯合子是指在同一基因位点上,两个等位基因相同的个体。
6. 什么是基因型?基因型是指一个个体在一对等位基因上的基因组成。
7. 什么是表型?表型是指个体在形态、生理和行为等方面的表现。
二、遗传的规律1. 什么是孟德尔的遗传规律?孟德尔的遗传规律是指遗传性状的分离和重新组合,遵循着一定的比例关系。
2. 什么是显性遗传?显性遗传是指一个等位基因的表现能够掩盖另一个等位基因的表现。
3. 什么是隐性遗传?隐性遗传是指一个等位基因的表现被另一个等位基因的表现所掩盖。
4. 什么是基因型比例?基因型比例是指在自交或杂交后,不同基因型的个体在后代中的比例关系。
5. 什么是等位基因互作?等位基因互作是指在同一基因座上的两个等位基因相互影响,导致表型的变异。
三、分子标记与分子育种1. 什么是分子标记?分子标记是指利用特定的DNA序列来鉴定个体或品系间的遗传差异。
2. 什么是分子标记辅助选择?分子标记辅助选择是指利用分子标记来辅助育种目标的选择和育种材料的筛选。
3. 什么是QTL定位?QTL定位是指利用分子标记来确定影响性状的数量性状位点。
4. 什么是基因组选择?基因组选择是指利用分子标记对整个基因组进行选择,以提高育种效率。
5. 什么是基因组编辑?基因组编辑是指利用CRISPR/Cas9等技术直接对基因组进行精确的基因改造。
四、转基因技术与分子育种1. 什么是转基因技术?转基因技术是指将外源基因导入目标生物体中,使其获得新的遗传特征。
分子育种题库

分子育种题库一、名词解释:1.分子育种2.植物育种3.分子标记辅助育种4.转基因育种5.基因组6.基因组学7.启动子8.终止子9.内含子10.外显子11.DNA的变性和复性12.转化体13.转化受体载体16.共整合载体系统17.双元载体系统18.Southern杂交19.Northern杂交20.Ti质粒21.报告基因22.标记基因23.T-DNA24.转基因植物安全性25.遗传标记26.同工酶27.分子标记28.RFLP29.RAPD30.SSR31.AFLP32.AP-PCR33.SCAR34.ISSR35.STS36.CAPS37.VNTR38.RGA39.遗传图谱40.物理图谱41.比较基因组学42.同线性43.共线性44.基因定位45.RIL46.NIL47.DH48.QTL49.近等基因系50.连锁累赘51.基因聚合(基因垒集)52.MAS53.BSA分析法54.RACE55.PFGE二、简答题:1.转基因育种包括哪些基本过程?与杂交育种比较,有何优越性?2.简述分子标记辅助育种的基本原理,在育种选择中,显示出哪些优点?3.简述提取细胞DNA的原理和主要过程。
4.试述植物转基因育种的主要步骤。
5.克隆植物基因的途径有多条,试举2-3例。
6.什么叫质粒?在分子育种的基因操作中起何作用?7.用于基因转化的Ti质粒必须具备那些条件?8.基因的转化途径有那些?9.获得转基因植物后,如何对转基因植物进行检测?10.转基因的遗传成分有那些?对受体植物有什么影响?11.转基因植物及其产品的安全性评价主要包括那些内容?12.在植物遗传育种研究中可被利用的遗传标记应具备那些条件?13.简述RFLP标记的原理和特点。
14. 简述RAPD标记的原理和特点。
15.简述SSR标记的原理和特点。
16.简述AFLP标记的原理和特点。
17.分子标记与形态标记、细胞学标记和生化标记相比,有那些优越性?18.分子标记的主要应用有那些。
植物遗传育种学复习题

植物遗传育种学复习题一、名词解释1、杂种优势:杂种在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面优于双亲的现象。
2、基因工程:按照人们的愿望,进行严密的设计,通过体外 DNA 重组和转基因等技术,有目的地改造生物种性,使现有的物种在较短时间内趋于完善,创造出更符合人们需求的新的生物类型。
3、细胞质遗传:由细胞质内的基因即细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律。
4、基因突变:基因内部发生了化学性质的变化,与原来的基因形成对性关系。
5、染色体组:指配子中所包含的染色体或基因的总和。
6、选择育种:利用现有品种或类型在繁殖过程中自然产生的变异,通过选择淘汰的手段育成新品种的方法。
二、填空题1、植物的繁殖方式分为(有性繁殖)和(无性繁殖)。
2、杂种优势利用中,选育杂交种的基本程序是(选育自交系)、(配合力测定)和(制种)。
3、基因突变具有(稀有性)、(随机性)、(平行性)和(重演性)等特征。
4、染色体结构变异包括(缺失)、(重复)、(倒位)和(易位)。
5、多倍体的类型有(同源多倍体)和(异源多倍体)。
三、选择题1、下列属于质量性状的是()A 株高B 产量C 花色D 千粒重答案:C2、杂种优势表现最明显的是在()A F1 代B F2 代C F3 代D 以后各代答案:A3、减数分裂过程中,同源染色体的联会发生在()A 细线期B 偶线期C 粗线期D 双线期答案:B4、下列哪种方法不能用于创造新的变异()A 杂交B 诱变C 选择D 以上都不是答案:C5、基因工程中常用的载体不包括()A 质粒B 噬菌体C 病毒D 线粒体答案:D四、简答题1、简述杂交育种的基本原理。
答:杂交育种的基本原理是基因重组。
通过杂交,将两个或多个亲本的优良基因组合在一起,再经过选择和培育,获得具有双亲优良性状的新品种。
杂种后代会产生遗传变异,为选择提供了丰富的材料。
同时,基因的分离和重组使得杂种后代的性状出现分离和重新组合,从而有可能选出符合要求的优良个体。
作物分子育种习题集.doc

—'名词1作物分子育种2基因组3人工染色体4序列图谱5功能标记■分子设计育种7基因组学8染色体工程9物理图谱1 0直系同源二填空1国际作物分子育种领域主要争夺的焦点是 _________________________ =2作物分子育种大致经历了_________ 阶段、______________ 阶段和___________ 阶段。
3TRAP标记是利用工具和数据库信息,产生目标候选基因区多态性标记。
4将功能标记定位到染色体上,一般有 _______________ 技术、_______________ 技术、________________ 技术和 _____________________ 技术O5基因组学研究应该包括_________________ 和__________________ 两方面的内容。
6基因间存在、和三种同源现象。
7作物分子育种大致经历了从到再到的三个历程。
8 SRAP标记是利用独特的引物设计对进行扩增,上游引物长bp,下游引物长bp。
9 1 0 1 1染色体微切割常用的两种方法是 ______________作物基因组包括________ 基因组、__________转基因作物外源DNA整合位点是____________区。
___ 法和___________________法O_基因组和________ 基因组三部分。
一的,但多发生在________________ 区和1 2 3 4混选分子标记可以位于:()A内含子区B外显子区C重复区D针对外显子扩增的功能标记有:()A ISAPB STSC PRAP D一个基因结构中,变异较大的是:()A 内含子区B外显子区 C 3,UTR D以下是禾本科作物比较基因组数据库的是:()A NCBIB TrEMBLC CATH5,UTRRGA5'UTRGrameneA 瞬时表达技术B 基因敲除技术 作物染色体最基本的组成元件有:( ) A CEN B TELC BACD ARS 以下属于核酸序列数据库的有:( )A SWISS-PROTB GenBankC PIRD EMBL使用农杆菌转化法整合外源基因获得的拷贝数:( A 较多 B 较少 C 一般单拷贝 以下基因具有抗虫功能的有:( ) PEP Cose 基因 B v/p 基因 C 初基因 可以用来进行染色体物理图谱绘制的技术有:( A RE 技术C STS 标志技术染色体工程操纵的水平有: A 染色体片段水平C 染色体组水平引物设计时应考虑的因素有:( A 引物长度 B 发夹结构)D 一般多拷贝phy 基因YAC 重叠群技术FISH 技术 ) 染色体水平基因水平 )C 浓度 GC 含量在比对结果的query 序列中用小写字母代表:( A 插入序列 B 短重复序列 C 缺失序列Cre/lox 定位重组系统可以使两个loxP 位点之间的序列发生:( D LCR A 缺失 B 重复 C 特异重组 针对启动子扩增的功能标记有:() A ISAP B STSC PRAP 一个基因结构中,相对保守的是:(A 内含子区B 外显子区C 3,UTR 以下是作物基因组数据库的是:() A GrainGenes B TrEMBL C CATH 使用基因枪转化法整合外源基因获得的拷贝数:( A 较多 B 较少 C 一般单拷贝 以下基因具有增产功能的有:( ) A PEPCase 基因 B Wp 基因 可以用来确认基因功能的实验技术有: C 加基因)D 倒位 D RGA D 5'UTRD Gramene ) D 一般多拷贝phy 基因C 反义RNA 技术D 转座子插入突变技术问答如何开发一个STS功能标记?无标记基因转基因作物获得技术有哪些?分子设计育种的基本技术有哪些?简述&基因类型及抗虫谱。
植物分子育种复习题

植物分子育种复习题植物分子育种是一种利用分子生物学技术来改良植物性状的育种方法。
它通过对植物基因组中的关键位点进行分析和编辑,以达到培育高产、耐逆性和优质的新品种的目的。
下面是一些关于植物分子育种的复习题,帮助你复习相关的知识。
1. 什么是植物分子育种?2. 植物分子育种的目标是什么?3. 植物基因组中的哪些要素是植物分子育种关注的重点?4. 解释植物基因组编辑技术。
5. 介绍植物基因组编辑技术的优势和局限性。
6. 分子标记辅助选择在植物分子育种中的作用是什么?7. 什么是基因组选择?它如何应用于植物分子育种中?8. 解释转座子在植物分子育种中的作用。
9. 植物表观遗传学如何应用于植物育种?10. 编写一个简短的项目计划,描述如何利用植物分子育种提高小麦产量。
答案:1. 植物分子育种是利用分子生物学技术改良植物性状的育种方法。
2. 植物分子育种的目标是培育高产、耐逆性和优质的新品种。
3. 植物基因组中植物分子育种关注的重点包括基因型、表观遗传修饰、基因组编辑等。
4. 植物基因组编辑技术是通过CRISPR/Cas9系统或其他工具对植物基因组进行定点编辑,精确修改特定基因。
5. 植物基因组编辑技术的优势包括高效、精确和快速,但其局限性包括转载体整合问题和当然修饰问题等。
6. 分子标记辅助选择用于植物分子育种中的作用包括鉴定目标基因、辅助筛选等。
7. 基因组选择是通过基因组测序技术分析目标品种的遗传差异,辅助选择优质基因型。
8. 转座子在植物分子育种中具有增加基因组多样性、诱导基因重排等作用。
9. 植物表观遗传学通过调控基因的甲基化和组蛋白修饰等来改变基因表达,用于植物育种中。
10. 项目计划包括分析小麦基因组、鉴定和验证与小麦产量相关的候选基因、利用基因组编辑技术进行精确修改、最终培育出高产小麦品种等。
希望这些复习题能够帮助你回顾植物分子育种的知识,加深对该领域的理解和掌握。
在考试前,请确保对以上问题和答案进行反复复习,加强理解,提高你对植物分子育种的认识。
植物分子育种技术考试试题

植物分子育种技术考试试题一、选择题1.分子育种是指利用分子生物学技术进行育种的方法。
下列哪项不属于分子育种技术?A. SNP标记技术B. 基因编辑技术C. 转基因技术D. 宏基因组学技术2.基因组选择是一种常用的分子育种方法。
以下哪项是基因组选择的主要步骤?A. 基因测序B. 突变体筛选C. 遗传指纹分析D. 遗传远交3.转基因技术是通过将外源基因导入目标植物中,实现遗传改良或添加新的性状。
下列哪项是转基因植物研究的主要目的之一?A. 提高植物的抗病性B. 增加植物产量C. 改善植物的品质D. 扩大植物的生态适应性4.分子标记辅助选择是利用分子标记与目标性状之间存在的遗传关联进行育种选择的方法。
以下哪项是常用的分子标记技术?A. RFLPB. PCRC. Southern blottingD. Western blotting5.分子标记在育种中的应用可以加速育种进程,提高育种效率。
以下哪项是分子标记的主要应用之一?A. 快速鉴定杂交种子B. 鉴定植物性别C. 检测植物营养状况D. 测定植物基因型二、填空题1.分子育种技术中,________技术可以快速获得植物基因组的信息。
2.基因组选择通过对种群进行________,筛选出具有目标基因型的个体进行繁殖。
3.转基因植物通过将外源基因导入目标植物中,实现对特定性状的________。
4.常用的分子标记技术PCR是通过________扩增目标DNA片段。
5.分子标记可用于快速筛选出________,提高育种效率。
三、简答题1.请简述SNP标记技术在分子育种中的应用及优势。
2.分子标记辅助选择在育种中具有重要的意义,请简要说明其原理及应用过程。
3.请简述转基因技术在植物育种中的优势和争议。
四、论述题请根据现代植物分子育种技术的发展及应用情况,论述植物分子育种技术对农业的意义和前景。
(正文待续...)。
农业技术证书植物育种基础考试 选择题 58题

1. 植物育种的主要目标是:A. 提高产量B. 改善品质C. 增强抗病性D. 所有上述选项2. 下列哪项不是植物育种的基本方法?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因编辑D. 化学合成3. 自交系在植物育种中的主要作用是:A. 增加遗传多样性B. 减少遗传多样性C. 提高产量D. 改善品质4. 下列哪项是杂交育种的优势?A. 增加遗传多样性B. 减少遗传多样性C. 提高产量D. 改善品质5. 基因编辑技术如CRISPR-Cas9主要用于:A. 增加遗传多样性B. 减少遗传多样性C. 精确修改基因D. 改善品质6. 选择育种的基本原理是:A. 选择具有所需性状的个体B. 随机选择个体C. 选择最古老的品种D. 选择最便宜的品种7. 下列哪项是分子标记辅助选择的优势?A. 提高选择效率B. 降低成本C. 减少时间D. 所有上述选项8. 植物育种中的回交育种主要用于:A. 恢复原始品种的性状B. 增加遗传多样性C. 减少遗传多样性D. 提高产量9. 下列哪项是植物育种中的多倍体育种的优势?A. 增加遗传多样性B. 减少遗传多样性C. 提高产量D. 改善品质10. 植物育种中的突变育种主要通过什么方法实现?A. 自然突变B. 人工诱变C. 基因编辑D. 杂交育种11. 下列哪项是植物育种中的细胞工程技术的应用?A. 组织培养B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种12. 植物育种中的转基因技术主要用于:A. 增加遗传多样性B. 减少遗传多样性C. 引入外源基因D. 改善品质13. 下列哪项是植物育种中的生物技术方法?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因编辑D. 所有上述选项14. 植物育种中的分子标记技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种15. 下列哪项是植物育种中的遗传图谱构建的目的?A. 了解基因位置B. 增加遗传多样性C. 减少遗传多样性D. 提高产量16. 植物育种中的QTL定位主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种17. 下列哪项是植物育种中的基因组学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种18. 植物育种中的蛋白质组学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种19. 下列哪项是植物育种中的代谢组学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种20. 植物育种中的系统生物学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种21. 下列哪项是植物育种中的生物信息学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种22. 植物育种中的计算机模拟技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种23. 下列哪项是植物育种中的数据分析技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种24. 植物育种中的统计分析技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种25. 下列哪项是植物育种中的实验设计技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种26. 植物育种中的田间试验技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种27. 下列哪项是植物育种中的实验室技术?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种28. 植物育种中的分子生物学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种29. 下列哪项是植物育种中的细胞生物学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种30. 植物育种中的遗传学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种31. 下列哪项是植物育种中的生物化学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种32. 植物育种中的生理学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种33. 下列哪项是植物育种中的生态学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种34. 植物育种中的土壤学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种35. 下列哪项是植物育种中的气象学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种36. 植物育种中的昆虫学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种37. 下列哪项是植物育种中的病理学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种38. 植物育种中的微生物学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种39. 下列哪项是植物育种中的植物保护技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种40. 植物育种中的植物营养学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种41. 下列哪项是植物育种中的植物生理学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种42. 植物育种中的植物遗传学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种43. 下列哪项是植物育种中的植物细胞学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种44. 植物育种中的植物分子生物学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种45. 下列哪项是植物育种中的植物生物化学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种46. 植物育种中的植物生理学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种47. 下列哪项是植物育种中的植物生态学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种48. 植物育种中的植物土壤学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种49. 下列哪项是植物育种中的植物气象学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种50. 植物育种中的植物昆虫学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种51. 下列哪项是植物育种中的植物病理学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种52. 植物育种中的植物微生物学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种53. 下列哪项是植物育种中的植物保护技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种54. 植物育种中的植物营养学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种55. 下列哪项是植物育种中的植物生理学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种56. 植物育种中的植物遗传学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种57. 下列哪项是植物育种中的植物细胞学技术的应用?A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种58. 植物育种中的植物分子生物学技术主要用于:A. 基因定位B. 基因编辑C. 杂交育种D. 选择育种答案1. D2. D3. B4. A5. C6. A7. D8. A9. C10. B11. A12. C13. C14. A15. A16. A17. A18. A19. A20. A21. A22. A23. A24. A25. A26. A27. A28. A29. A30. A31. A32. A33. A34. A35. A36. A37. A38. A39. A40. A41. A42. A43. A44. A45. A46. A47. A48. A49. A50. A51. A52. A53. A54. A55. A56. A57. A58. A。
育种学考试题目及答案

育种学考试题目及答案一、单项选择题1. 以下哪种方法不属于传统育种方法?A. 杂交育种B. 诱变育种C. 基因工程育种D. 选择育种答案:C2. 基因型为Aa的个体自交,其后代中纯合子的比例是多少?A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%答案:B3. 下列哪个因素不是影响杂交育种成功的关键因素?A. 亲本的选择B. 杂交技术C. 环境条件D. 杂交后代的性别答案:D二、多项选择题1. 以下哪些因素可以影响植物的杂交育种?A. 亲本的遗传差异B. 杂交技术C. 环境条件D. 人工选择答案:ABCD2. 基因工程育种与传统育种方法相比,具有哪些优势?A. 育种周期短B. 目标性状明确C. 可以克服远缘杂交障碍D. 可以定向改造生物的遗传性状答案:ABCD三、填空题1. 基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交,其后代的基因型为______。
答案:Aa2. 植物的自交不亲和性是指______。
答案:植物不接受自身花粉的授粉3. 诱变育种中常用的物理诱变因素包括______、______和______。
答案:辐射、紫外线、激光四、简答题1. 简述基因工程育种的基本原理。
答案:基因工程育种的基本原理是利用分子生物学技术,将目标基因导入到受体生物的基因组中,使其获得新的遗传性状,从而实现定向育种的目的。
2. 描述一下杂交育种过程中的人工选择步骤。
答案:杂交育种过程中的人工选择步骤包括:首先,根据育种目标选择合适的亲本进行杂交;其次,对杂交后代进行筛选,淘汰不符合目标性状的个体;然后,对筛选出的优良个体进行进一步的自交或回交,以稳定和纯化目标性状;最后,对稳定遗传的优良个体进行田间试验和品种审定,以确定其在实际生产中的适用性。
五、论述题1. 论述传统育种方法与现代分子育种技术的主要区别,并举例说明。
答案:传统育种方法主要依赖于自然变异和人工选择,如杂交育种、选择育种等,其过程往往耗时较长,且目标性状的改良效果有限。
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植物分子育种复习题分子植物育种:依据分子遗传学,遗传学和植物育种学的理论,利用DNA重组技术和DNA标记技术来改良植物品种的新型学科。
分子标记:DNA水平上遗传多态性的直接反映,是直接以DNA多态性为基础的遗传标记。
SSR:微卫星或简单序列重复,以2-6个核苷酸为基本单元的简单串联重复序列。
InDel:插入缺失标记,指的是两种亲本中在全基因组中的差异,相对另一个亲本而言,其中一个亲本的基因组中有一定数量的核苷酸插入或缺失。
根据基因组中插入缺失位点,设计一些扩增这些插入缺失位点的PCR 引物,就是InDel。
CAPS:先对样品DNA进行专化性扩增,再用限制性内切酶对扩增产物进行酶切检测其多态性,称为CAPS 标记。
SNP:具有单核苷酸差异引起的遗传多态性特征的DNA区域,可以作为一种DNA标记,即SNP。
基因功能标记:根据已克隆的基因序列开发的分子标记,标记和基因共分离,能完全准确地跟踪和识别基因。
显性标记:仅能检测显性等位基因,不能够区分纯合和杂合基因型的遗传标记。
有RAPD、AFLP、ISSR、STS。
共显性标记:同时能检测出显性和隐性等位基因,能够区分纯合和杂合基因型的遗传标记。
有RFLP、RAPD、AFLP、SSR、ISSR、SCAR、STS、CAPs。
特异引物PCR标记:针对已知序列的DNA区段而设计的,具有特定核苷酸序列,引物长度通常为18-24核苷酸。
常用的特异引物PCR标记主要有SSR标记、SCAR标记、STS标记及RGA标记等。
随机引物PCR标记:所用引物的核苷酸序列是随机的,其扩增的DNA区段是事先未知的。
常用的随机引物PCR标记主要有RAPD、AP-PCR、DAF、ISSR等。
基于PCR的分子标记有:1. 特异引物PCR标记主要有SSR标记、SCAR标记、STS标记及RGA标记;2. 随机引物PCR标记主要有RAPD、AP-PCR、DAF、ISSR。
基于限制性酶切和PCR相结合的分子标记有AFLP标记和CAPS标记。
RIL群体:杂种后代经过多代自交而产生的一种作图群体。
通常从F2代开始,采用单粒传代的方法来建立。
DH群体:单倍体经过染色体加倍形成的二倍体称为加倍单倍体或双单倍体(DH),由它们组成的群体为DH 群体。
LOD值:假设两座位间存在连锁(r < 0.5)的概率与假设没有连锁(r = 0.5)的概率。
这两种概率之比可以用似然比统计量来表示,即L(r)/L(0.5),其中L()为似然函数。
为了计算方便,常将L(r)/L(0.5)取以10为底的对数,称为LOD值。
BSA:将高值和低值两组个体的DNA分别混合,形成两个DNA池,然后检验两池间的遗传多态性。
RCA:源于BSA的方法,可用于隐性分析。
连锁累赘:在回交导入目标基因的同时,与目标基因连锁的染色体片段将随之进入回交后代中,这种现象称为连锁累赘。
QTL:控制数量性状的基因在基因组中的位置称为数量性状基因座(QTL)。
QTL定位:利用分子标记进行遗传连锁分析,可以检测出QTL的位置和效应,即QTL定位。
加性效应:等位基因间与非等位基因间的累加作用引起的效应。
QTL的初级定位:QTL定位研究常用的群体有F2、BC、RI和DH,这些群体可称为初级群体。
用初级群体进行的QTL定位称为初级定位。
前景选择:对目标基因的选择称为前景选择。
背景选择:对基因组中除了目标基因之外的其他部分(即遗传背景)的选择,称为背景选择。
背景选择的作用:1.加快遗传背景恢复成轮回亲本基因组的速度,以缩短育种年限;2.可以避免或减轻连锁累赘。
图示基因型:根据相邻标记可以推测出一个反映全基因组组成状况的连续的基因型,这种连续的基因型能直观地用图形表示出来,称为图示基因型。
基因聚合:指将分散在不同品种中的有用基因聚合到同一个基因组中。
分子设计育种:利用作物基因组学,蛋白质组学和代谢组学的生物数据,借助生物信息学的方法和手段,对整个基因组控制作物重要农艺性状的基因及基因网络进行分子水平上的设计和操作,进而培育作物新品种的过程。
简述植物分子育种的研究内容。
1.标记辅助选择育种,通过DNA标记技术来对某些重要农艺性状座位直接进行选择改良,可以考虑到多个生产性状座位;△2.转基因育种,通过基因转移技术将外源基因导入到某种植物的基因组上,从而达到改良重要农艺性状(产量、品质、抗性)或非常规育种性状的目标。
3.分子设计育种,以生物信息学为平台,以基因组学和蛋白组学等数据库为基础,综合作物育种学流程中的作物遗传、生理、生化、栽培、生物统计等所有学科的有用信息,根据具体作物的育种目标和生长环境,在计算机上设计最佳方案,然后开展作物育种试验的分子育种方法。
分子标记辅助选择的优点:1.表现稳定,DNA多态性直接,数量多,理论上遍及整个基因组;2.多态性高;3.对目标性状表达无不良影响,与不良性状无必然连锁;4.部分标记遗传方式为共显性,可鉴别基因型纯合与杂合类型;5.成本不是太高,一般实验室建立分子生物学基本设备即可进行。
分子标记辅助育种实施的基础:1.与理想农艺性状共分离或紧密连锁的分子标记;2.饱和的分子遗传连锁图。
遗传标记的种类有形态标记、细胞学标记、蛋白质标记、DNA标记。
如何开发SSR和InDel分子标记?SSR:1.在网站上找到并下载目标序列(BAC/PAC克隆);2.查找SSR基序(使用SSR Hunter);3.用NCBI 上的Blast搜索寻找SSR多态性;4.用primer5.0设计SSR引物;5.检测SSR多态性。
InDel:1.在网站上找到并下载目标序列(BAC/PAC克隆);2. 查找InDel基序;3.用NCBI上的Blast搜索寻找InDel多态性;4.用primer5.0设计InDel引物;5.检测InDel多态性。
分子标记连锁图谱构建的基本步骤:1.选择适合作图的DNA标记;2.选择用于建立作图群体的亲本组合;3.建立作图群体(分离群体);4.测定作图群体中不同个体或株系的标记基因型;5.对标记基因型数据进行连锁分析,构建标记连锁图。
常用的临时性作图群体与永久性作图群体、构建方法与群体特点暂时性分离群体:F2、F3、F4、BC、三交群体等,群体的分离单位是个体、一经自交或近交其遗传组成就会发生变化,无法永久使用。
永久性分离群体:RIL、DH、BIL群体等,群体中分离单位是株系,不同株系间存在基因型的差异,而株系内个体间的基因型是相同且纯合的,是自交不分离的。
构建方法:1.亲本选配;2.分离群体类型选择;3.确定群体的大小。
近等基因系:一组遗传背景相同或相近,只在个别染色体区段上存在差异的株系,称为近等基因系。
BSA的基本原理△在作图群体中,依据目标性状表型的相对差异(如抗病与感病),将个体或株系分成两组,然后分别将两组中的个体或株系的DNA混合,形成相对的DNA池。
两DNA池间的差异相当于两近等基因系基因组之间的差异,仅在目标区域上不同,而整个遗传背景是相同的,亦即这是一对近等基因DNA池。
因此,在这两个DNA池间表现出多态性的DNA标记,就有可能与目标基因连锁。
QTL精细定位的程序:①将目标代换系与受体亲本杂交,建立仅在代换片段上发生基因分离的F2群体(次级群体);②调查F2群体中各单株的目标(被研)性状值(表现型);③筛选目标代换系与受体亲本间(在代换片段上)的分子标记;④用筛选出的分子标记测定F2各单株的标记型;⑤联合表现型数据和标记型数据进行分析,估计出目标QTL与标记间的连锁距离。
QTL定位的基本步骤:1.检测、筛选亲本并构建遗传群体;2.检测群体的分子标记基因型并构建分子标记连锁图谱;3.应用根据相应的统计模型和方法编写的计算机软件处理分析实验数据,确定分子标记与QTL的连锁关系及QTL在染色体上的区域。
提高QTL定位灵敏度和精确度的方法一个QTL的存在是通过它的表型效应体现出来的。
一个QTL的效应并不是单独存在的,而是混杂在遗传背景(其他QTL)和环境(误差)的效应之中。
遗传背景和环境的效应就象“噪音”,要提高QTL定位的灵敏度和精确度,就必须排除遗传背景和环境效应的影响。
其思想是,在一个群体中,选择高、低两种极端表型的个体构成一个子群体,仅对该子群体测定个体的分子标记基因型,用于QTL定位分析,以减少分子标记分析的费用。
QTL定位的基本原理(基于标记的分析方法和基于性状的分析方法)1.QTL定位是通过分析整个染色体组的DNA标记和数量性状表型值的关系,将QTL逐一定位到连锁群的相应位置,并估计其遗传效应;2.QTL定位就是采用类似单基因定位的方法将QTL定位在遗传图谱上,确定QTL与遗传标记间的距离(以重组率表示);3.QTL定位实质是分析分子标记与QTL之间的连锁关系,是基于一个特定模型的遗传假设,是统计学上的一个概念,与数量性状基因有本质区别。
QTL定位的遗传模型有均值差检验法、性状-标记回归法、性状-QTL回归法及性状-QTL-标记回归法。
如何根据两个相邻标记的基因型来推测出它们之间染色体区段的来源和组成。
开展分子设计育种的条件:1.高密度分子遗传图谱和高效的分子标记检测技术;2.对重要基因/QTLs的定位与功能有足够的了解;3.建立并完善可供分子设计育种利用的遗传信息数据库;4.开发并完善进行作物设计育种模拟研究的统计分析方法及相关软件,用于开展作物新品种定向创制的模拟研究;5.掌握可用于设计育种的种质资源与育种中间材料,包括具有目标性状的重要核心种质或骨干亲本及其衍生的重组自交系、等基因系、加倍单倍体群体、染色体片段导人替换系等。
作物分子设计育种的步骤:设计育种的核心是建立以分子设计为目标的育种理论和技术体系 ,通过各种技术的集成与整合 ,对生物体从基因(分子)到整体(系统)不同层次进行设计和操作 ,在实验室对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化 ,提出最佳的亲本选配和后代选择策略 ,实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精确育种”的转化 ,以大幅度提高育种效率。
中国作物分子育种的现状目前我国开展分子设计育种的时机已经成熟,其主要表现有以下4个方面:1.我国已拥有生物信息学的研究力量和技术。
另外,从基因组序列、EST信息和全长cDNA序列中发掘新标记和新基因的工作也已取得了一定进展;2.已开展虚拟分子育种。
我国利用分子数量遗传学和计算机技术研究QTL 作图、QTL与环境之间的关系方面位于国际同等水平;3.已拥有建立大型的数据搜集和处理系统的技术和经验;4.已拥有基因作图、比较基因组学研究、等位基因多样性研究等关键技术。
与国外同类研究相比 ,我们的差距主要存在以下3个方面:1.主要农艺性状基因发掘和功能研究存在不足;2.分子设计育种相关的信息系统不够完善;3.分子设计育种理论研究相对滞后。