生命科学学院班级特色活动方案立项申请表
课题立项申请书模板 (2)
附件1：表一中江县教育科研课题立项申请书选题分类课题名称课题负责人负责人所在单位填表日期中江县教育局制一、课题基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员曾经承担的县级及以上研究课题四、完成课题的条件和保证表二：中江县教育科研课题立项申请评审书课题名称：（注：本表供盲评『隐名评审』使用，表中不得出现县（市、区）名、申报单位名称、以及课题组成员姓名等影响公正评审的信息。
）一、课题设计论证二、研究计划附件2：中江县教育局2010年教育科研项目立项指南说明：1. 本指南是根据国家和四川省教育科学研究规划纲要的精神，参照德阳市教育科研项目立项指南，并结合中江的教育实际制定的，供教育科研工作者选题论证时参考。
2. 本指南的内容包括重点研究方向和选题指南两部分。
其中选题指南仅表明了选题分类和提示要点，申请者可根据自己的研究基础、研究能力及本单位急需解决的实际问题确定具体的研究课题，也可根据自己的兴趣自选课题研究。
3. 鼓励理论研究者和教育实践者合作开展研究；鼓励跨学科、跨部门、跨地区及学校间合作研究；鼓励提出新问题，发现新材料，运用新方法，形成新认识，创造新成果。
4. 申报人应依照指南所列的选题分类确定相应的课题进行申报，并根据研究课题的内容明确所属的申请类别和选题分类。
一、重点研究方向重点研究方向根据教育改革与发展的全局性、战略性、前瞻性、长远性问题而提出，重点研究方向的研究课题要围绕落实科学发展、构建和谐社会这一主题，以教育改革发展的重要现实问题为重点，积聚研究力量，强调跨学科、跨部门、跨地区合作进行综合研究，形成标志性成果和精品力作，体现本地区教育科学研究最高学术水平。
（一）落实科学发展观构建和谐教育研究研究要点：（1）基础教育在建设和谐社会中的地位和作用研究；（2）德阳市及中江县未来十五年教育发展战略的前瞻性研究；（3）区域内义务教育均衡发展研究；（4）当前教育发展差距现状调查与成因分析；（5）当前教育发展中不和谐的现象、因素的调查、分析；（6）构建和谐教育，政府、社会和学校教育负担能力的评估、监测与预警机制；（7）从建设和谐社会、构建和谐教育的立场认识教育公平和效率关系；（8）和谐教育与和谐社会互动关系的研究；（9）创设“以人为本”的学校教育教学制度研究；（10）社会教育消费需求与能力调查研究。
班级“三风”建设实施方案
湖州师范学院生命科学学院求真学院生命科学系班级“三风”建设实施方案（试行）为进一步提升学院管理水平和教学水平，加快学院的发展步伐，促使学生养成良好的行为习惯，调动广大学生参与班级管理的积极性、主动性。
我院各班需根据自身特点，开展富有创造性“三风（班风、学风、寝室文明之风）”建设工作，营造良好的学习、生活氛围。
同时，学院将结合三方面具体指标，成立“三风”建设评定小组，按《湖州师范学院生命科学学院求真学院生命科学系“三风”建设实施方案》对各班进行全面考评。
一、评比对象：生命科学学院各班级求真学院生命科学系各班级二、评比指标（见附表）：三、评比结论及其标准：（一）本方案二级指标共16项，二级指标的评分按百分制计算，每项指标按照各条标准的具体情况进行加减分。
（二）评比程序1、申报班级提出申请，根据平时表现和积累的材料，并对照评比指标上交详尽申报材料（材料必须准确具体，包括原始统计数字、统计结果）；同时填写《湖州师范学院生命科学学院求真学院生命科学系班级“三风”建设奖项申报表》，与申报材料一并上报评比小组。
2、评定（1）评定小组成员：钱学芳、周国庆、沈健、黄薇、张华、孟跃、郑颖、马骁、李晓倩、李军、戚金丽、叶典贤、王功杰、李春霞、各班班长。
（2）评定小组在每月25日前根据各项评分指标对班级进行月评，并张榜公示。
（3）每学期初两周内对指标1.3、1.43、1.21、2.2、2.4、2.5进行一次性评定，此三项指标所得分数的四倍与月评综合所得作为班级学期总评成绩。
（4）评比小组根据各班得分高低进行审核并排名公示。
公示无异，发文表彰。
（5）评比比例：a、班级“三风”建设综合奖以年级为单位，按照班级数的20%评定；b、班级“三风”特色建设单项奖设：优良学风班、和谐奋进班、寝室文明班各设1个；校园风采班设2-3个，在全院（系）范围内进行评比；c、班级“三风”建设综合奖与单项奖原则上不重复；d、综合学院对各班的“三风”建设考核成绩和班级申报材料质量，参考班级陈述内容最终评定学期班级“三风”建设成绩（考核成绩约占70%，申报材料约占30%）。
大学生创新创业活动项目申报表
（申请资助经费数额；详细列出各项支出项目、金额和用途）
支出项目
金额（元）
用途
专业老师的聘请
3500
用于聘请专业老师对选手的培训
活动宣传
3500
用于宣传活动
活动经费
6000
主要用于活动举办需要的物料
证书、奖品Байду номын сангаас
7000
购买活动奖品及证书
合计
20000
项目负责人签字：
年 月 日
十、组织单位意见
（二）现状分析与评价
现状分析：
“XX”的活动组织者是XXXX学院团学社的学生干部，本身对活动的举办有着丰富的经验。前几届的经济与管理学院的“管理节”来看，每一个管理节的活动都比较的新颖和丰富，被同学们所喜爱。本次的“XX”在继承和延续这个精神的同时，也对活动进行了创新，围绕“创新创业”这一主题进行展开，相信团学社的同学能够组织举办好这次的“XX”。
本次“XX”覆盖的学生群体是财富与管理学院大一到大四的全体学生，覆盖面广，参与度高。对大一的学生来说，“XX”是一个引导、树立“创新创业”的意识，对大二、大三的学生来说，“XX”是对“创新创业”的一个探讨与研究，大四则是对整个大学四年“创新创业”思想的消化与实践。活动分为三个篇章，学术研讨活动将创新创业与专业知识结合，激发同学对专业学习的兴趣；趣味学科活动将专业技能与趣味竞赛相结合，引导学生对于专业技能的运用；文化创意活动将新颖创意运用于校园生活中，培养学生创新创意思维。通过此次项目的实施培养学生创新创业意识，提升学生理论联系实践的能力，从而达到实践推进理论的深入学习的目的，同时也丰富我院的校园文化生活。活动面向我院的全体师生，活动内容丰富，形式多样，各项比赛设置合理，能够积极调动全体学生的参与创新创业活动的热情。
生物学项目申请书模板范文
项目申请书一、总论（一）项目背景及项目概况随着科学技术的不断发展，生物学研究在我国已经取得了显著的成果。
为了进一步探索生物学的未知领域，提高我国生物学研究的国际地位，本项目旨在开展关于（研究领域）的深入研究，以期为人类健康和社会发展做出重要贡献。
本项目的研究内容主要包括（具体研究内容），通过运用（研究方法），旨在解决（研究问题）并推动（研究领域）的创新发展。
（二）项目承担单位概况项目承担单位为（单位名称），是一所具有良好研究环境和实力的研究机构。
单位具备完善的实验设施、专业技术人员和丰富的研究经验，在（研究领域）方面具有较强的研究实力和优势。
近几年来，单位承担了多项国家级和省部级科研项目，取得了一系列重要研究成果。
（三）项目建设必要性生物学研究对于人类健康和社会发展具有重要意义。
随着（研究领域）的不断深入，越来越多的研究发现（研究领域）对于（相关疾病或现象）具有关键作用。
然而，目前关于（研究领域）的研究仍存在许多不足和未知，亟待解决。
本项目通过研究（研究领域），有望为（相关疾病或现象）的预防、诊断和治疗提供新的理论依据和治疗策略，对于推动我国生物学研究的发展具有重要的战略意义。
二、发展规划、产业政策、行业准入和市场分析（一）发展规划、产业政策、行业准入分析本项目符合国家发展规划和产业政策的要求。
根据我国相关政策文件，生物学研究被列为重点发展领域之一。
此外，本项目也符合行业准入条件，有望在（相关行业）产生积极的影响。
（二）市场分析本项目的研究成果有望在（相关行业）产生广泛的应用。
根据市场调查和分析，近年来，我国（相关行业）市场规模逐年扩大，需求持续增长。
本项目的研究成果将为（相关行业）提供新的技术支持和解决方案，满足市场对于（相关产品或服务）的需求。
三、建设规模与产品方案（一）建设规模本项目计划建设成为一个具有（规模描述，如：一定的研究空间、实验设备、科研团队等）的研究平台，以满足（研究领域）的创新发展需求。
小课题立项申请书9篇
小课题立项申请书9篇第1篇示例：小课题立项申请书一、项目背景随着社会的不断发展和进步，人们对于知识的追求越来越强烈，教育资源也日益丰富。
现有的教学资源有限，对于一些小课题的学习和研究不够重视。
我们有必要立项申请一些小课题，以便更好地挖掘和利用这些资源，提高学习研究的效果。
二、项目名称三、项目内容和目的本项目旨在提出一些小课题，以便更好地引导学生进行学习和研究。
具体内容包括但不限于以下几个方面：1. 确定研究方向：选择一个具体的研究方向，确定研究的目标和内容。
2. 制定研究计划：制定详细的研究计划，确定研究的时间安排和方法。
3. 开展研究工作：根据研究计划，开展相应的研究工作，包括调查、实验、分析等。
4. 总结研究成果：对研究工作进行总结，撰写研究报告，并提交给相关部门。
通过本项目，我们旨在提高学生的学习和研究能力，培养他们的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下良好基础。
四、项目执行计划本项目根据不同的小课题，制定不同的执行计划。
具体包括以下几个步骤：五、项目预期效果1. 提高学生的学习和研究能力：通过开展小课题研究，培养学生的独立思考能力和创新精神。
2. 增进师生之间的交流与合作：通过小课题研究，增进师生之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高。
3. 推动学校教育事业的发展：通过小课题研究，促进学校教育事业的发展，提高学校的学术水平和声誉。
六、项目评估与监督本项目实行严格的评估和监督制度，具体包括以下几个方面：1. 评估机制：建立科学的评估体系，定期对项目进行评估，评估内容包括项目的目标完成情况、研究成果、学生学习情况等。
2. 监督制度：建立健全的监督制度，对项目进行全程监督，确保项目按照计划顺利进行，确保项目的质量和效果。
3. 审查工作：定期对项目进行审查工作，对项目的进展情况和存在的问题进行审查，适时调整和完善项目计划。
七、预算与资金来源本项目的预算按照具体的小课题进行预算，资金来源主要来自学校和相关研究机构的资助。
2024年优秀班级申请书例文(3篇)
2024年优秀班级申请书例文尊敬的各位领导、老师：我们是生命科学学院08生科一班的全体学生，秉着“严以治学，诚以立身”的校训，在学院这片美丽的土地上汲取知识的力量，展现自己的风采。
过去的两年，我们班全体同学学习成绩优秀，思想上进，积极与党组织靠拢，生活上团结友爱、互相帮助，亲如一家人，这一切的一切都让我们有信心也有理由申请“优秀班级体”这个荣誉称号。
时光荏苒，光阴似箭，转眼间，作为佳大生命学院大二学生我们已经走过了一半时间。
在大学校园走过的时光里，我们班作为一个团结向上的班级组织一直积极进取奋力拼搏争当优秀的班级体。
我们班，向来以出勤率高、迟到少、听课认真而著称。
在去年学校出勤率评比中，我们班获得了出勤率____%的喜人成绩。
在课堂上，很少看见上课打瞌睡或不认真听讲的同学，上大课时坐在前排的大多是我们班的同学。
从大一开始我们班的同学就养成了自觉学习的好习惯——没有谁规定几点起床早读，但很多同学仍然早早起床，捧着英语书朗朗有声。
从大二开始没有规定上晚自习，但同学们都会背起书包去教室或图书馆自习。
虽然基础不是很好，但大家几乎都使足了劲，谁也不愿服输。
当然这并不是说，我们班的学生是各自为战的，“比”是一个方面，而“帮”又是另外一个方面。
临近考试时，同学们都会不约而至的选在一个地方一起自习，不懂的就相互讨论，相互学习，相互进步，这就是我们班“比学赶超”的好班风。
我们班优秀的学习成绩是大家有目共睹的，也是有据可查的。
在____--____年度，共有____名同学获奖学金，同学们的成绩都名列前茅，其中梁晓兰、李海静同学获国家励志奖学金。
我们班不只是一个成绩优秀的班级体，一个学风浓郁的班级体，更是一个团结向上的班级体。
同学们在学习上互相帮助，生活上互相关心，思想上共同进步。
迄今为止，班级共有预备党员一名，入党积极分子若干，班上大部分同学也上交了自己的入党申请书。
平时，团体生活也是丰富多彩的——刚入学时军训生活增进了同学之间的认识与了解;之后的团组织生活又让大家的友谊更了进一步，班上同学也更团结一致。
2024年度课题立项申请
2024年度课题立项申请尊敬的申请评审委员会：我谨向您提交申请，希望能够获得2024年度课题立项的机会。
本申请旨在研究探讨某一特定领域的课题，为学术界和相关领域的发展做出积极贡献。
一、课题背景在过去的几年里，我们所处的社会发生了巨大的变化。
科技的飞速发展、人工智能的兴起、环境问题的加剧等等，都对我们的社会和生活方式带来了深远的影响。
因此，我们迫切需要深入研究解决这些问题所面临的挑战，以及对应的机会和潜力。
二、研究目的本课题的研究目的在于通过对当前社会中存在的问题进行深入分析和研究，提出创新解决方案，并为相关领域的发展提供支持和指导。
初步的研究方向包括但不限于以下几个方面：1. 科技与人工智能发展对社会的影响：探讨科技和人工智能对社会结构、职业发展以及经济模式等方面的影响，并提出可行的政策建议。
2. 环境问题与可持续发展：针对当前的环境问题，研究其根源和解决方案，推动社会向可持续发展的方向发展。
3. 社会变革与人类行为：分析社会变革对个体和集体行为的影响，研究社会行为的动力机制和变革路径。
4. 信息时代的道德与法律：讨论信息时代背景下的道德和法律问题，研究信息传播和隐私保护等方面的议题。
三、研究方法为了达到研究目的，我们将采取以下研究方法：1. 文献综述：对相关领域的文献进行综述和分析，总结已有的理论和研究成果。
2. 调研和实证研究：通过实地调研、问卷调查、实验等方法，收集和分析相关数据，验证假设和理论。
3. 系统建模和案例分析：通过构建适当的模型和案例研究，对研究问题进行定量和定性分析。
四、研究计划本课题的研究计划大致分为以下几个阶段：1. 课题背景的梳理和问题的明确：对当前社会现象和问题进行整理和总结，明确研究的问题和目标。
2. 文献综述和理论分析：对相关领域的文献进行全面综述，深入分析已有的理论和研究成果。
3. 研究方法的选择和设计：根据研究目标和问题，选择合适的研究方法并设计实施方案。
4. 数据收集和分析：进行实地调研、问卷调查、实验等数据收集工作，并对数据进行详细分析和解读。
课题立项申请书模板(3篇)
第1篇一、封面【课题名称】【申请人姓名】【申请单位】【申请日期】二、课题背景与意义1.课题背景（1）国内外研究现状（2）我国相关政策、法规及标准（3）本课题的研究背景2.课题意义（1）理论意义（2）实践意义（3）社会效益三、研究目标与内容1.研究目标（1）总体目标（2）具体目标2.研究内容（1）研究框架（2）研究方法（3）技术路线（4）实施步骤四、研究方法与技术路线1.研究方法（1）文献研究法（2）实地调研法（3）案例分析法（4）实验法（5）比较研究法2.技术路线（1）技术路线图（2）关键技术及解决方案五、研究进度安排1.研究进度表（1）研究阶段划分（2）各阶段时间安排2.预期成果（1）研究报告（2）学术论文（3）专利申请（4）软件著作权（5）其他成果六、经费预算1.经费来源（1）申请单位经费（2）政府部门经费（3）企业赞助（4）其他经费2.经费预算表（1）人员经费（2）设备购置费（3）材料费（4）差旅费（5）其他费用七、预期成果与应用前景1.预期成果（1）理论成果（2）实践成果（3）社会效益2.应用前景（1）产业应用（2）行业应用（3）政策制定（4）人才培养八、组织保障与实施措施1.组织保障（1）组织机构（2）人员配备（3）管理制度2.实施措施（1）项目管理（2）质量控制（3）进度管理（4）经费管理九、课题负责人及主要参加者简介1.课题负责人简介（1）姓名、性别、年龄（2）职称、职务（3）研究方向及成果2.主要参加者简介（1）姓名、性别、年龄（2）职称、职务（3）研究方向及成果十、结论本课题申请书已按照要求填写完毕，申请人保证所提供信息的真实、准确、完整。
如有需要，申请人愿意配合相关部门进行核实。
申请人签名：申请单位盖章：日期：注：本模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。
第2篇一、封面【课题名称】【申请人姓名】【申请单位名称】【申请日期】二、课题背景与意义一、课题背景随着社会经济的快速发展，我国教育领域面临着前所未有的挑战和机遇。
党支部“立项活动”项目申报表
党支部“立项活动”项目申报表附件1：天津XX大学党支部工作“立项活动”项目申报表项目名称：发挥党员作用推助良好教风学风建设支部名称：教工党支部单位名称：XX学院项目负责人：申请日期：2012年9月8日项目名称发挥党员作用推助良好教风学风建设起止时间2012.10至2013.7 预算经费1000元负责人职务支部书记联系电话电子邮箱支部名称教工党支部党员人数12一、开展本项目的背景及意义良好的教风、学风是我校追求的管理目标、是促进学校师生和谐发展的基础条件、是学校的宝贵财富，也是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，更是衡量育人环境的重要标志，在高校的发展中具有非常重要的作用。
目前在大学生中仍然存在一些不良现象，如：，（一）、缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
一部分大学生学习目的带有强烈的功利主义色彩。
思想脱离现实，没有脚踏实地的实干精神。
他们对学习抱有急功近利的“实用主义”态度，忽视基础知识的学习。
一部分学生学习主动性不够，不能严于律己。
（二）、学习纪律松懈、作风散漫。
有些学生组织纪律松弛，迟到、旷课、考试作弊现象屡禁不止，严重地影响和破坏了正常的校园学习风气。
（三）、专业思想不稳定，存在厌学情绪。
许多同学进入大学后，由于受到社会上一些消极因素的影响，不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好，经过辅导员的耐心疏导后仍不能及时调整自己的学习心理和状态，导致学习不安心，成绩不理想。
甚至出现厌学现象，对周围同学也产生了消极影响。
上述现象不仅仅是学风的问题，教风是高等学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素，教风与学风是相互影响、相互制约的。
优良学风是优良教风的必然要求与最终结果。
没有好的教风，学风建设就会成为一句空话，教学质量也没有保证。
因此只有教风学风齐抓共管才能有理想的收效。
二、本项目的实施方案及时间安排在支部所属各教研室内开展“教风、学风建设”活动。
1、（12年11月）党员教师在自己的班级组织学生开展“我们为什么上大学”的主题班会，使学生明确大学学习目的，端正学习态度，珍惜学习生活，提高学习的自觉性。
2024年课题立项申请书8篇
2024年课题立项申请书8篇2024年课题立项申请书篇1市教科研领导小组：姜堰市z初级中学于20xx年6月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题构成员两年多的艰难探究与实践，本课题研究已初见成效。
20xx年8月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》试验研究学校：课题总负责人（课题组长）：课题副组长：课题组办公室主任：课题组办公室副主任：子课题组长：课题研究时间：20xx年6月――20xx年8月课题研究过程：该项目研究历时两年多，经三个阶段：第一阶段：20xx.5――20xx.5，准备阶段。
专家引领，理念先行。
20xx年6月，泰州市规划课题《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》开题。
泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春，姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级老师许亚平等到学校进行引导，课题组还特地聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问，总体规划，订立目标。
依据专家的引导和建议，本课题组请专家到校培训引导；走出去，与先进教科研学校结对，学习外校先进的教科研经验；课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要，分析制约效益课堂的因素，订立提高课堂教学效益的实施方案五效一堂，确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。
负责人：第二阶段：20xx.5――20xx.5，项目研究实施阶段。
（1）全面推动，突出重点，成立试验班级；典型示范，骨干带动，建立健全五效一堂的实践性试验机制；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，订立提高各层次课堂效益规划（定向初一班级语文、数学、英语三门功课，取得确定的经验后，再向其他科目、其他班级渗透、推广）；发挥集体智慧，使五效一堂式集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的本领。
（2）以打造高效课堂教学促师生成长，以创新研究促师生发展。