阶段质量检测(五) 遗传的基本规律
2023高考生物基础知识综合复习阶段检测卷三遗传的基本规律染色体与遗传
阶段检测卷(三)(考查内容:遗传的基本规律、染色体与遗传)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.具有下列基因型的生物中,属于纯合子的是( )A.aabbDdB.AAbbDdC.AaBbDdD.aaBBdd2.下列属于相对性状的是( )A.狗的短毛和卷毛B.羊的黑毛和兔的白毛C.豌豆的圆粒与皱粒D.鼠的长毛与细毛3.豌豆子叶颜色有黄色和绿色,下列杂交组合能判断其显隐性关系的是( )A.黄色×黄色→黄色、绿色B.黄色×绿色→黄色、绿色C.黄色×黄色→黄色D.绿色×绿色→绿色4.下列杂交组合中后代雄果蝇全是白眼,雌果蝇全是红眼的是( )A.杂合红眼雌果蝇(X R X r)×红眼雄果蝇(X R Y)B.白眼雌果蝇(X r X r)×红眼雄果蝇(X R Y)C.杂合红眼雌果蝇(X R X r)×白眼雄果蝇(X r Y)D.白眼雌果蝇(X r X r)×白眼雄果蝇(X r Y)5.下列有关基因型和表型的叙述,错误的是( )A.表型相同,基因型不一定相同B.基因型相同,表型不一定相同C.在相同的环境中,表型相同,基因型一定相同D.在相同的环境中,基因型相同,表型一定相同6.下列有关纯合子的叙述,错误的是( )A.由含相同基因的雌、雄配子结合发育而来B.连续自交,性状能稳定遗传C.其杂交后代一定是纯合子D.不含等位基因7.下列有关X、Y染色体的叙述,正确的是( )A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.X、Y染色体在减数分裂时不能联会C.X、Y染色体的主要成分是DNA和蛋白质D.X、Y染色体上的基因都与性别决定有关8.小江欲利用下图所示装置模拟“基因的分离和配子随机结合”过程,他应该选择的装置是( )A.Ⅰ和ⅡB.Ⅰ和ⅢC.Ⅲ和ⅣD.Ⅱ和Ⅳ9.下列性状的遗传现象,属于不完全显性的是( )A.纯合红花紫茉莉与纯合白花紫茉莉杂交,子一代都为粉红花B.红果番茄与黄果番茄杂交,子一代都为红果C.一对血型分别为A血型和B血型的夫妇,子一代都是AB血型D.豌豆高茎和矮茎杂交,子一代都为高茎10.抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病,下列叙述正确的是( )A.男性患者所生的女儿必定患病B.人群中男性患者多于女性患者C.表现正常的夫妇,性染色体上可能携带该致病基因D.女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常11.人类ABO血型由I A、I B、i三个复等位基因决定。
遗传的基本规律
遗传因子假说
孟德尔在对试验结果进行分析讨论的基础上提出了遗传 因子（基因）假说，认为： • 生物性状是由遗传因子（基因）决定，且每对相对性状由 一对遗传因子（等位基因）控制； • 基因有显隐形之分，显性性状受显性基因控制，而隐性性 状由隐性基因控制；只要细胞中有一个显性因子，生物个 体就表现显性性状。 • 基因在二倍体体细胞内成对存在，分别来自父本和母本 ， 形成生殖细胞时相互分离，分别进入不同的生殖细胞。受 精时雌雄配子随机结合。
基本概念
• 杂交：不同个体间的交配 • 杂种：由两个基因型不相同的配子结合成
的合子发育成的个体。 • F1: 杂交（杂种）第一代，或称子一代 • F2: 杂交（杂种）第二代，或称子二代
一、遗传的第一定律
• 发现者：是遗传学的伟大创始人－格里戈.约翰.孟德尔 （Gregor Johann Mendel, 1822-1884）通过对一对相对 性状的豌豆杂交实验结果的分析得出的。
主要结果
• F1(杂种一代)的花色全部为红色； • F2(杂种二代)有两种类型的植株，一种开红花，
一种开白花；并且红花植株与白花植株的比例接 近3:1。 • 反交与正交结果完全一致，表明：F1、F2的性状 表现不受亲本组合方式的影响(与哪一个亲本作母 本无关)。
结果分析
• F1代显示的是亲本红花性状，因此红花是显性性状，白花 是隐形性状。 及其分离行为，实质上就是通过隐性亲本来检测F1杂种的 基因型。
杂种F1基因型验证－测交法
思路：根据假设，F1的基因 型为Cc，如果用杂种F1与白 花植株(cc)杂交，那么就可以 据此推测测交后代应该有两种 基因型(Cc和cc)，分别表现为 红花和白花，且比例为1:1。 如果测交实验得到的结果与推 测一致，则说明F1假设的基 因型（Cc）及其分离行为是 正确的。
遗传的规律与方法
遗传的规律与方法遗传是研究物种遗传性状传递和变异的科学。
在生物进化和生物多样性研究领域中，遗传起着重要的作用。
通过研究遗传的规律和方法，科学家们可以更好地理解物种的演化过程，预测和改良农作物品种，推动医学疾病的研究等。
本文将介绍遗传的基本规律和常用的研究方法。
一、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传定律孟德尔是遗传学的创始人之一，他通过对豌豆杂交实验的观察和统计，总结出了遗传的两个基本规律：一是性状呈现出显性和隐性两种表型，二是在杂合子的第一代和第二代中，显性性状会重新表现出来，表型比例为3：1和1：2：1。
这两个规律被称为孟德尔的第一定律和第二定律。
2. 分离和自由组合定律根据孟德尔的第二定律，基因是独立的，它们可以自由组合。
所以，当进行双基因杂交时，不同的基因会在同一孟德尔世代中先分离，再随机组合。
这种分离和自由组合的规律为我们理解遗传的基因组构成提供了重要的线索。
3. 突变和变异除了基因的分离和自由组合，突变和变异也是遗传的重要规律。
突变是指基因或染色体发生突发性的结构和功能改变，而变异是指基因或染色体发生的较小规模的结构和功能改变。
突变和变异的存在为物种的进化和适应环境提供了丰富的遗传资源。
二、遗传研究的常用方法1. 遗传交叉遗传交叉是指通过杂交两个具有不同性状的个体，观察和分析后代是否呈现出新的性状和性状比例，以揭示基因型和表型之间的关系。
遗传交叉是遗传学研究中最基础也是最直接的实验方法之一。
2. 基因测序基因测序是指通过对生物基因组中DNA序列的测定和分析，来研究基因的组成、结构和功能。
随着高通量测序技术的发展，基因测序已经成为现代遗传研究中的重要手段，它不仅可以帮助我们更全面地了解基因组，也为人类疾病的诊断和治疗提供了新的思路。
3. 基因组编辑基因组编辑是通过利用基因工程技术，对生物体的基因组进行精确的改造和修改。
目前最常用的基因组编辑技术是CRISPR-Cas9系统，它可以实现对特定基因的定点突变、插入或删除，从而控制物种的遗传变异。
遗传的基本规律
遗传的基本规律在我们生活的这个丰富多彩的世界里，生命的延续和多样性都离不开遗传。
遗传就像是一个神秘的密码，决定着生物的特征从一代传递到下一代。
那么，遗传究竟遵循着哪些基本规律呢？让我们一起来探索。
首先，我们要了解的是孟德尔的分离定律。
孟德尔通过对豌豆的杂交实验，发现了这一重要的规律。
简单来说，就是在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在。
在形成配子时，成对的遗传因子会发生分离，分别进入不同的配子中。
举个例子，假如我们研究豌豆的高矮茎这一性状。
高茎是由显性基因D 控制，矮茎是由隐性基因d 控制。
当一个个体的基因型是Dd 时，它表现为高茎。
在产生配子时，D 和d 会分离，分别进入不同的配子，这样就会产生两种配子，一种含有 D，一种含有 d。
然后是孟德尔的自由组合定律。
同样是通过豌豆实验，孟德尔发现，当生物在形成配子时，不同对的遗传因子会自由组合。
比如说，我们同时考虑豌豆的颜色（黄色 Y 和绿色 y）和形状（圆粒 R 和皱粒 r）这两对性状。
当一个个体的基因型是 YyRr 时，在形成配子时，Y 和 y 分离，R 和 r 分离，然后它们自由组合，就会产生 YR、Yr、yR、yr 这四种配子。
基因的连锁和交换定律也是遗传的重要规律之一。
在一些情况下，位于同一染色体上的基因倾向于一起遗传，这就是基因的连锁。
但在减数分裂过程中，同源染色体之间可能会发生交换，从而产生新的组合。
在实际的遗传现象中，这些规律相互作用，使得生物的遗传变得更加复杂和多样。
遗传规律不仅在植物中起作用，在动物包括人类身上同样适用。
比如，人类的某些遗传疾病就是由特定基因的遗传规律所决定的。
对于人类来说，了解遗传规律具有重要的意义。
在医学领域，通过研究遗传规律，可以对一些遗传疾病进行诊断和预测，为疾病的预防和治疗提供依据。
在农业生产中，利用遗传规律，可以培育出具有优良性状的农作物和家畜品种，提高产量和质量。
遗传规律也在生物进化中扮演着重要的角色。
(完整word)学业水平测试生物知识梳理——遗传的基本规律
第七课时 2.3遗传的基本规律一．知识点阅读:孟德尔遗传遗传的科学方法（A）1。
选材好（豌豆：自花传粉、闭花受精、自然状态下是纯种)；2。
实验方法好（由研究一对性状到研究多对性状）；3。
数学统计分析；4.假说演绎法（测交）。
基因的分离规律和自由组合定律⑴生物的性状及表现方式（A）相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型.分显性性状和隐性性状。
孟得尔把子一代中显现出来的性状，叫做显性性状；未表现出来的性状，叫做隐性性状.判断显隐性的方法--依据亲代和子代表现型的特点来判断:①两亲本只有一种性状，子代出现两种性状,新出现的是隐性性状，如紫花×紫花→紫花+白花,则白花是隐性性状；②两亲本有两种性状,子代只有一种性状，消失的是隐性性状，如紫花×白花→紫花，则白花是隐性性状。
等位基因：控制相对性状的两个基因，控制显性性状的基因为显性基因,控制隐性性状的基因为隐性基因，分别用英文字母的大小写表示.如D和d是一对等位基因。
当基因型为Dd、DD时个体表现显性性状，当基因型为dd时个体表现隐性性状。
⑵基因的分离定律（C)在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而离开,分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
⑶基因的自由组合定律（B）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合.基因与性状的关系⑴基因对性状的控制（B)基因通过控制蛋白质合成来控制生物体的性状。
【生物体具有不同性状的根本原因是基因不同；直接原因是蛋白质不同】⑵基因与染色体的关系（A）1。
证明基因在染色体上的实验是摩尔根的果蝇杂交实验。
2。
染色体是基因的主要载体。
一条染色体上有许多个基因;基因在染色体上呈线性排列；伴性遗传⑴伴性遗传及其特点（B）基因位于性染色体上,所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。
遗传的基本规律知识点
遗传的基本规律知识点
以下是遗传学中的基本规律：
孟德尔遗传定律：孟德尔通过豌豆杂交实验发现，遗传性状是由两个基因决定的，且一个基因会表现出优势或隐性的特征。
他总结了两个基因互相独立地遗传给下一代的规律，即分离定律和自由组合定律。
染色体遗传规律：染色体是遗传信息的主要携带者。
在有性生殖过程中，染色体会按照一定的规律进行配对、分离和重组，从而保证遗传物质的稳定性和多样性。
其中最重要的是孟德尔第一定律和孟德尔第二定律，它们指出了染色体在有性生殖中的分离和随机组合规律。
突变和遗传变异规律：突变是指基因发生突然而非逐渐的改变，是遗传变异的一种常见形式。
突变可以是有害的、有利的或中性的，但是它们都对个体和种群的遗传多样性和进化起着重要作用。
DNA复制和基因表达规律：DNA复制是指DNA分子在细胞分裂或有性生殖中的复制过程。
基因表达是指基因转录和翻译成蛋白质的过程。
这些过程都是生物遗传学研究的重要内容，它们决定了遗传信息的传递和实现，是遗传学的基础。
遗传学是生物学的重要分支，研究遗传信息的传递、变异和表达规律。
以上是遗传学中的基本规律，了解这些规律对于理解生命进化和人类健康等方面都非常重要。
遗传的基本规律
遗传的基本规律遗传是生物界中一种通过基因传递信息以决定个体性状的现象。
自孟德尔以来，科学家们对遗传的研究取得了长足的进展，并发现了一些基本规律。
本文将介绍遗传的基本规律，包括孟德尔遗传规律、基因型与表现型之间的关系以及基因与环境的相互作用。
孟德尔遗传规律19世纪，奥地利的修道士孟德尔通过对豌豆植物进行长期实验，发现了遗传的基本规律。
他总结出了两个重要的定律：显性与隐性遗传、随机分离与自由组合。
根据孟德尔的第一定律，每个个体都有两个基因，一个来自母亲，一个来自父亲。
如果两个基因不同，则表达显性遗传特征的基因将支配隐性遗传特征的基因。
只有当两个基因都是隐性时，隐性遗传特征才会表现出来。
而根据孟德尔的第二定律，基因会在生殖过程中随机分离和自由组合。
这意味着在基因的组合过程中，每个基因的组合都具有独立性，不受其他基因的影响。
基因型与表现型基因是决定个体特征的基本单位，而基因型则是个体所拥有的基因的组合。
基因型会决定个体的表现型，即个体所呈现出的观测特征。
基因型通常由两个字母表示，分别代表从父母继承的两个基因。
如果两个基因相同，则个体被称为纯合子；如果两个基因不同，则个体被称为杂合子。
纯合子通常会呈现出与其基因相对应的特征，而杂合子则会呈现出更为复杂的特征。
基因与环境的相互作用除了基因决定的遗传因素外，环境也对个体的表现起着重要的作用。
基因与环境之间存在着复杂的相互作用。
首先，基因会影响个体对环境的敏感性。
不同个体对同样环境刺激的反应可能会有所不同，这是因为它们携带了不同的基因。
例如，一些基因可能会使个体对某种药物更敏感，而另一些基因可能使个体对环境中的压力更为脆弱。
其次，环境也会影响基因的表达。
环境刺激可能会调节基因的活性，从而改变个体的表现型。
例如，环境中的营养状况和温度变化都可以影响基因的表达，从而导致个体表现出不同的特征。
结论遗传是生物界中一种普遍存在的现象，它遵循一些基本的规律。
孟德尔的遗传规律揭示了基因组合和分离的规律。
遗传的基本规律
遗传的基本规律遗传，是生命延续过程中一个神秘而又奇妙的现象。
从我们的外貌、性格，到身体的机能和对疾病的易感性，都在一定程度上受到遗传的影响。
而遗传的基本规律，就像是一本生命的密码手册，指引着遗传信息的传递和变化。
在探讨遗传的基本规律之前，我们先来了解一下遗传的物质基础——基因。
基因是具有遗传效应的 DNA 片段，它们就像一个个小小的指令集，决定了生物的各种特征。
孟德尔是遗传学领域的先驱，他通过豌豆杂交实验，揭示了遗传的两大基本规律：分离定律和自由组合定律。
分离定律指出，在生物体的细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
比如说，豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。
假设控制高茎的基因是 D，控制矮茎的基因是 d。
那么纯合高茎豌豆的基因组成就是 DD，纯合矮茎豌豆的基因组成就是 dd。
当纯合高茎豌豆（DD）和纯合矮茎豌豆（dd）杂交时，它们产生的子一代（F1）基因组成都是 Dd，表现为高茎。
当 F1 自交时，D 和 d 这对基因会分离，产生的配子中，一半含有 D，一半含有 d。
这些配子随机结合，就会产生 DD、Dd、dD、dd 这四种基因组合，比例为 1:2:1。
由于 DD、Dd 和 dD 都表现为高茎，dd 表现为矮茎，所以高茎与矮茎的比例为 3:1。
自由组合定律则是说，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
还是以豌豆为例，假设豌豆的黄色子叶（Y）对绿色子叶（y）是一对相对性状，圆粒（R）对皱粒（r）是另一对相对性状。
纯合的黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯合的绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，产生的 F1基因组成是 YyRr。
F1 自交时，Y 和 y 分离，R 和 r 分离，然后 Y 可以和 R 或 r 组合，y 也可以和 R 或 r 组合，最终产生的配子类型有 YR、Yr、yR、yr 四种，比例为 1:1:1:1。
2013届高考生物二轮复习学案5 遗传的基本规律
2012—2013高三二轮复习——遗传的基本规律考点一：性状显隐性判断②杂交法：具相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状为隐性(此法最好在自交法基础上，先确认双方为纯合子前提下进行)。
例1、玉米红粒与黄粒是一对相对性状，为完全显性遗传。
请你用玉米的红粒与黄粒为实验材料设计实验，以鉴定这一相性状的显隐关系。
方案一 自交法：若子代全部表现为黄粒或红粒，可认定黄粒或红粒为____种；再让________和________杂交，其后代表现出的性状为____性状，未表现出的性状为_____性状。
若自交后代出现性状分离，则___________为显性，_________为隐性。
方案二 杂交法：若后代表现出某一亲本性状，则该性状为______性状，未表现出来的亲本性状为_____性状。
若后代表现出两种亲本性状，可再进行____交，出现性状分离的为显性性状，未出现性状分离的为隐性性状。
方案三 将红粒和黄粒种植形成后的花粉粒进行________育种，取其_____和______（均为纯种）时行杂交，________________为显性，_________________为隐性。
知识整理：考点二：判断纯合子与杂合子方法1 自交法：让某显性性状的个体进行自交，若后代发生性状分离则亲本一定为杂合体，若后代无性状分离，则可能为纯合体。
此法适合于植物，不适合于动物。
方法2 测交法：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则待测个体一定是杂合子，若后代全为显性性状个体，则很可能为纯合体。
待测个体若为雄性动物，注意与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，合结果更有说服力。
方法3 用单倍体育种方法获得的植株为纯合体，根据植株性状进行确定。
方法4 花粉鉴定法：非糯性和糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同颜色，且比例为1：1，从而直接证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离(即基因分离定律)。
生物教案：遗传的基本规律
生物教案：遗传的基本规律遗传的基本规律引言：遗传是生物学的重要分支，研究个体与后代之间遗传信息（基因）的传递和表达。
通过对遗传的研究，科学家们揭示了生命起源和演化、种群变异以及许多疾病的机制。
而在教学中，培养学生对于遗传基本规律的理解和应用能力也是十分重要的。
这篇教案将从遗传的基本规律着手，为教师提供参考，并帮助学生更好地掌握相关知识。
一、孟德尔的单子性1. 遗传单位：基因- 描述：基因是一个个导致特定特征的DNA片段。
- 作用：携带表达个体性状所需的遗传信息。
2. 孟德尔与豌豆实验证明：- 描述：孟德尔通过杂交豌豆花朵色彩和种子形状等特点发现了“隐性”和“显性”的概念，并建立了第一个简单的遗传模型。
- 结论：a) 每一对相对分离（分开转移到不同配子上）；b) 遗传因子互不干扰地遗传。
二、在单基因的形态性状上的基本规律1. 基因型和表现型的关系- 描述：基因型是一个个体所携带的遗传信息，而表现型是基因型在外部环境作用下所呈现出来的特征。
- 例证：红色花朵（RR或Rr）与白色花朵（rr）之间存在显性和隐性关系。
2. 孟德尔定律：a) 分离定律：两个同源染色体的等位基因在生殖细胞中分别进入不同配子。
b) 自由组合定律：两对非同源染色体上的等位基因以所有可能的方式自由组合。
三、多基因性状的遗传规律1. 多对等位基因控制一个性状：- 描述：对于一个具有多个等位基因控制的性状，每个等位基因都会对该性状产生影响。
- 例证：人类血型ABO系统，A、B和O等三种等位基因决定了我们的血型。
2. 多对不同染色体上的等位基因控制一个性状：- 描述：多个不同染色体上的等位基因可以相互组合，共同决定一个性状。
- 例证：人类肤色的决定涉及多个基因，其中包括来自母亲和父亲的遗传信息。
四、重要概念与应用1. 分离和连锁- 描述：分离是指不同等位基因分开进入不同子代细胞；连锁是指两个位于同一染色体上的等位基因紧密联系在一起，难以分离。
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阶段质量检测(五)遗传的基本规律(限时：45分钟)一、选择题1．(2016·河南十所名校联考)豌豆、果蝇等是研究遗传学的好材料，研究人员针对研究目的选择不同的材料。
以下关于实验材料的叙述正确的是()A．孟德尔用豌豆作为实验材料的原因之一是天然豌豆一般是纯种，结果可靠又易分析B．用豌豆测交法验证孟德尔自由组合定律只需观察后代数量比是否符合1∶1∶1∶1 C．摩尔根选择果蝇是因为它的染色体数少、易观察、繁殖速度快，所有性状都与性别有关D．玉米作为常用遗传材料的原因是它的子代数量多、属于单性花，自然条件下不能自交2．下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是()A．甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1B．甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1D．正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离3．萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制。
现选用紫花萝卜分别与红花、白花、紫花萝卜杂交，F1中红花、白花、紫花的数量比例分别如图①、②、③所示，下列相关叙述错误的是()A．红花萝卜与红花萝卜杂交，后代均为红花萝卜B．白花萝卜与白花萝卜杂交，后代均为白花萝卜C．红花萝卜与白花萝卜杂交，后代既有红花萝卜，也有白花萝卜D．可用紫花萝卜与白花萝卜杂交验证基因的分离定律4．某一动物的毛色有黑色、灰色、白色三种，该动物毛色性状由两对等位基因(A和a、B和b)控制。
现在让该动物中的两黑色雌雄个体经过多次杂交，统计所有后代的性状表现，得到如下结果：黑色个体63只、灰色个体43只、白色个体7只，则下列说法中不正确的是()A．两黑色亲本的基因型都是AaBbB．后代黑色个体中约有7只为纯合子C．可以确定控制毛色性状的两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律D．后代灰色个体和白色个体中均有杂合子5．(2016·北京二十校检测)某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状，受一对等位基因(A、a)控制。
已知在含有基因A、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响。
请根据下列杂交组合及杂交结果判断，以下说法不正确的是()A.B．丙组子代的雌雄黄色个体全部携带致死基因C．致死基因是显性基因，且与A基因在同一条染色体上D．致死基因是隐性基因，雄性激素促使其表达6．某种观赏植物(2N＝18)的花色受两对等位基因控制，遵循孟德尔遗传定律。
纯合蓝色植株与纯合红色植株杂交，F1均为蓝色；F1自交，F2为蓝∶紫∶红＝9∶6∶1。
若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是()A．紫∶红＝3∶1B．紫∶红＝2∶1C．红∶紫＝2∶1 D．紫∶蓝＝3∶17．(2016·武汉调研)玉米属雌雄同株异花植株，雄穗着生于植株顶端，雌穗位于茎杆中部叶腋间。
隐性突变b基因纯合使植株不出现雌穗而变成雄株，隐性突变t基因纯合会使原来产生花粉的雄穗变成雌穗而转变成雌株。
若要后代只获得雄株和雌株，则最佳的杂交组合是()A．BbTt(♂)×BBtt(♀) B．BbTt(♂)×bbtt(♀)C．bbTt(♂)×bbtt(♀) D．bbTt(♂)×BBtt(♀)8．鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡(ZW)与一只纯种雄性非芦花鸡(ZZ)交配多次，F1中雄性均表现为芦花，雌性均表现为非芦花。
相关叙述错误的是() A．控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上B．自然界中芦花雄鸡的比例比芦花雌鸡的比例大C．F1自由交配，F2雌、雄鸡中芦花鸡的比例不同D ．F 2中的芦花鸡交配，产生的F 3中芦花鸡占3/49．火鸡为ZW 型性别决定，WW 胚胎不能存活，火鸡卵有时能孤雌生殖，有三种可能的机制：①卵的形成没有经过减数分裂，仍为二倍体；②卵和极体受精；③卵核染色体加倍。
预期三种假设所产生的子代雌、雄比例分别为( )A ．全为雌、4∶1、全为雄B ．全为雄、4∶1、全为雌C ．全为雌、1∶2、全为雌D ．全为雄、1∶2、全为雄10．(2016·岳阳一中检测)节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验。
下列推测不合理的是()A ．节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律B ．实验一中，F 2正常株的基因型为A_B_，其中纯合子占1/9C ．实验二中，亲本正常株的基因型为AABb 或AaBB ，F 1正常株的基因型也为AABb 或AaBBD ．实验一中F 1正常株测交结果为全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶2∶1二、非选择题11．(2016·吉林实验中学模拟)玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种。
为了解玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下六组杂交实验，实验结果如下表。
请分析回答：“不能”)确定玉米籽粒颜色由几对基因控制。
(2)若第五组实验的F 1籽粒颜色及比例为紫色∶黄色∶白色＝12∶3∶1，据此推测玉米籽粒的颜色由________对等位基因控制，第五组中F 1紫色籽粒的基因型有______种。
第五组F 1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是________。
第四组F 1籽粒黄色与白色的比例应是________。
(3)玉米植株的叶片伸展度较大，易造成叶片间的相互遮挡，影响对光能的利用率。
在玉米田中，偶然发现一株叶片生长紧凑的植株。
检验此株玉米叶片紧凑型性状能否遗传，最简便的方法是________(填“杂交”“自交”或“测交”)。
若此性状可遗传，则后代出现______。
如果实际结果与预期结果相同，则最初紧凑型性状出现的原因可能是________。
12．某二倍体植物的开花时间有正常开花、早花和晚花三种表现，由促进和抑制两类基因控制。
基因A促进开花，基因E抑制开花。
a和e的双突变体表现为晚花，两对基因独立遗传。
请分析回答：(1)请写出晚花植株的基因型________________。
(2)让基因型为Aaee的植株与某植株杂交，子代表现型及比例为正常开花∶早花∶晚花＝1∶1∶2，则某植株的基因型是____________，让子代中的晚花植株自由交配，后代e的基因频率为____________。
(3)研究发现基因F也能抑制开花，且a和f的双突变体表现为早花，若只研究A、a和F、f两对基因，为探究这两对基因的位置关系，某研究小组用基因型为AaFf的植株作为亲本进行演绎推理，请完成推理过程。
①假设基因A、a和F、f位于两对同源染色体上，则AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为________________________________。
②假设基因A、a和基因F、f位于同一对同源染色体上(不考虑交叉互换)：若AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为正常花∶早花＝3∶1，则_________________________________；若AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为正常花∶早花∶晚花＝2∶1∶1，则_________________________________。
13．(2016·济南模拟)刺毛鼠是XY型性别决定的二倍体生物，当其体细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，在早期胚胎的细胞分裂过程中，一般只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示。
请据图回答下列问题：(1)组成巴氏小体的化合物是________和________。
通常依据细胞中巴氏小体的数量来区分正常刺毛鼠的性别，理由是_________________________________________。
(2)性染色体组成为XXX的雌性刺毛鼠体细胞的细胞核中应有________个巴氏小体，高度螺旋化染色体上的基因不能表达，主要原因是其中的________过程受阻。
(3)控制刺毛鼠毛色的基因B(黑色)、b(白色)位于X染色体上，基因型为X B Y的鼠的表现型是____________。
若巴氏小体上的B、b基因可以表达，现观察到一只白色的雄性刺毛鼠体细胞核中有一个巴氏小体，则该鼠的基因型应为____________。
(4)控制有刺、无刺的基因依次为A、a，则无刺黑毛雄鼠的基因型是__________，如果它与图示的雌鼠交配，子代雄性个体的表现型及其比例为_______________________。
答案1．解析：选A豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下是纯种的，便于进行遗传学分析，A正确；测交实验要观察后代的表现型及数量比，由此判断亲本产生的配子类型及比例，B错误；果蝇常染色体上基因控制的性状与性别无关，C错误；玉米是单性花，雌雄同株，可以自交，D错误。
2．解析：选D甲、乙植株杂交是两对相对性状的测交，后代表现型比例为1∶1∶1∶1，A正确；甲、丙植株杂交后代的基因型有AABb、AaBb、AAbb、Aabb四种，且比例为1∶1∶1∶1，B正确；丁植株含一对等位基因，自交后代有1AAbb∶2Aabb∶1aabb，C正确；A与a是等位基因，正常情况下，等位基因在减数第一次分裂后期分离，D错误。
3．解析：选C根据题干中的杂交结果可推知，红花萝卜和白花萝卜为纯合子，紫花萝卜为杂合子，红花萝卜与白花萝卜杂交，后代只有紫花萝卜。
4．解析：选D杂交后代中黑色、灰色、白色个体的比例约为9∶6∶1，由此可知，两亲本的基因型一定都为AaBb；两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律；后代黑色个体中有1/9的个体为纯合子，即约有7只为纯合子；白色个体中没有杂合子。
5．解析：选C根据丙组黄色个体自交，子代出现性状分离，知黄色为显性性状，A 正确；丙组子代中不论雌雄黑色个体数量相近，黄色个体中雄性个体比雌性少，最可能是致死基因与A在同一条染色体上，且致死基因是隐性基因，只有在AA雄性个体中表达，B、D正确，C错误。
6．解析：选B如果用A与a、B与b表示控制这对花色的两对等位基因，F2中紫色植株基因型及比例为1/6AAbb、2/6Aabb、1/6aaBB、2/6aaBb，红色植株基因型为aabb。
F2中的紫色植株用红色植株授粉，后代表现型及其比例是紫色(1/6＋2/6×1/2＋1/6＋2/6×1/2)∶红色(2/6×1/2＋2/6×1/2)＝2∶1。
7．解析：选C由题意分析，雄株的基因型是bbT_，雌株的基因型是__tt，雌雄同株的基因型是B_T_。
要使后代只获得雄株和雌株，则双亲中只能出现一种显性基因，且另一对基因为杂合子，选项A、B、D组合的后代都会出现B_T_雌雄同株，所以最佳的杂交组合是：bbTt(♂)×bbtt(♀)，其后代只有雌性和雄性，C正确。