泰坦尼克号分析解析
从关联理论角度评析英文电影《泰坦尼克号》的字幕汉译的开题报告
从关联理论角度评析英文电影《泰坦尼克号》的字幕汉译的开题报告【开题报告】一、研究背景和意义英文电影已经成为世界性的文化现象，而汉语字幕汉译则是观众接触电影的主要渠道之一。
然而，汉语字幕汉译与原文的差异和不完备性以及翻译人员的主观性往往会在一定程度上影响电影的观影效果和理解。
因此，对于汉语字幕汉译进行评析和研究，既有助于提高翻译人员的翻译水平，也有助于提高观众对电影的理解和鉴赏能力。
本文以英文电影《泰坦尼克号》为例，从关联理论的角度，探讨其字幕汉译的质量和效果，并且结合具体案例，分析其中的问题和解决方法。
本研究可为其他电影字幕汉译的评价和改进提供一定的参考价值。
二、研究目的和内容本研究旨在从关联理论的角度，评析英文电影《泰坦尼克号》的字幕汉译的质量和效果，并且针对其中的问题和解决方法进行具体分析和探讨。
具体包括以下几个方面：1. 探究关联理论对于字幕汉译的应用和意义；2. 评估《泰坦尼克号》的字幕汉译的质量和效果；3. 分析其中存在的问题，如语言翻译不当、文化差异等；4. 结合具体案例，提出改进方案；5. 总结研究成果，为其他电影字幕汉译提供参考。
三、研究方法本研究采用文献分析法和实证分析法相结合的方法。
1. 文献分析法：通过查阅相关的学术论文、书籍和文献资料，掌握关联理论和电影字幕汉译评估的相关理论知识和方法。
2. 实证分析法：通过观看《泰坦尼克号》的DVD影片，分析其中的字幕汉译质量和效果，结合对比原文，发现其中的问题和解决方法。
并且通过对比其他电影的字幕汉译，进行比较和总结。
四、研究步骤和计划本研究主要分为以下几个步骤：1. 确定研究题目和研究目标；2. 收集相关的文献资料，掌握关联理论和电影字幕汉译评估的相关理论知识和方法；3. 观看《泰坦尼克号》的DVD影片，分析其中的字幕汉译质量和效果；4. 结合具体案例，提出改进方案；5. 总结研究成果，撰写研究报告。
预计完成时间为三个月。
《泰坦尼克号》教案设计
《泰坦尼克号》教案设计一、教学内容本节课将围绕着经典电影《泰坦尼克号》展开，教材选取了影片中的重要章节进行解读，包括“起航”、“撞冰山”、“沉船”和“生还”四个部分。
通过观看影片片段、分析剧情、讨论角色，让学生深入了解影片的背景、情节和人物性格。
二、教学目标1. 了解《泰坦尼克号》影片的背景、情节和人物性格；2. 分析影片中的主题思想，如爱情、人性、阶级等；3. 培养学生的电影欣赏能力和批判性思维。
三、教学难点与重点重点：了解影片的背景、情节和人物性格；分析影片中的主题思想。
难点：深入理解影片中的爱情、人性、阶级等主题思想的内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、电脑；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：播放《泰坦尼克号》主题曲，引导学生谈论对电影的期待和兴趣。
2. 观看影片：学生观看“起航”、“撞冰山”、“沉船”和“生还”四个部分的影片片段。
3. 分析剧情：教师引导学生分析影片情节，讨论剧情中的关键转折点和人物关系。
4. 讨论角色：学生分组讨论影片中的主要角色，包括杰克、罗丝、卡尔等，分析他们的性格特点和行为动机。
5. 主题分析：教师引导学生深入探讨影片中的主题思想，如爱情、人性、阶级等，让学生从不同角度思考影片的内涵。
6. 案例分析：教师展示与影片相关的案例，如真实发生的泰坦尼克号沉船事件，让学生了解影片的历史背景。
7. 互动环节：学生分组进行角色扮演，模拟影片中的经典场景，锻炼学生的表演能力和团队协作能力。
六、板书设计板书设计如下：《泰坦尼克号》1. 起航2. 撞冰山3. 沉船4. 生还七、作业设计1. 请简述《泰坦尼克号》的故事情节。
2. 请分析影片中的主要角色性格特点。
3. 请谈谈你对影片中的爱情、人性、阶级等主题思想的理解。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观看《泰坦尼克号》影片片段、分析剧情、讨论角色，使学生对该影片有了更深入的了解。
在教学过程中，学生积极参与、讨论热烈，对影片中的主题思想表现出浓厚的兴趣。
关于《泰坦尼克号》传奇爱情具有现实发生可能性的分析
关于《泰坦尼克号》传奇爱情具有现实发生可能性的分析[摘要]成片于1997年由詹姆斯?卡梅隆导演的好莱坞大片《泰坦尼克号》是20世纪末经典电影的象征。
很多人认为《泰》片里面的爱情故事在现实中是不可能发生的。
结合故事独特的时代背景、上流社会普遍的女性心理、露丝独特的个人处境、男女主人公同环境里的个性情趣心境吻合、长途旅行环境下的特殊心境、现实阶级落差的严酷真实与爱情至上信仰对比等六方面，以求证《泰》片中传奇爱情具有发生的现实可能性。
[关键词]传奇爱情现实可能性分析听过梁祝与白蛇传故事的人，都羡慕梁山伯与祝英台、许仙与白娘子那爱得死去活来的爱情。
生活中每个人也都希望自己的人生里能拥有像这样的值得回忆的浪漫爱情。
然而在当代严酷生活现实中。
大多数人都只会当这是传说，是故事，是现实中不可能发生的事情。
成片于1997年的好莱坞大片《泰坦尼克号》，导演是詹姆斯?卡梅隆(JAMESCAMERON)，为我们又再现了这一爱之永恒的主题。
此片曾荣获1998年奥斯卡第69届最佳影片、最佳导演、最佳音效、最佳摄影等11项大奖。
在评价自己的这部影片时，导演詹姆斯?卡梅隆说：“我拍这部电影的目的不单在于表现这艘声名狼藉的船的戏剧性的毁灭，而且在于展示她的短暂的、灿烂辉煌的一生，捕获泰坦尼克号和她的乘客及全体工作人员的美、活力、希望和信心，以及在揭示人类黑暗面的过程中，颂扬人类精神的无限潜力。
泰坦尼克号不只是一个警告性的故事――一个关于人类的不幸的神话、寓言和隐喻，它还是一个关于信念、勇气、牺牲和爱情的故事。
”一、故事独特的时代背景分析《泰坦尼克号》是根据发生在1912年由英国开往美国横跨大西洋的一艘巨轮身上的一桩真实的海难故事而拍成的。
1912年4月15日凌晨两点二十分，当时被称为是全世界最大最安全的豪华泰坦尼克号邮船自英格兰南安普敦驶向纽约市的处女航中。
因撞上冰山而沉没。
当时满载2223名乘客，不幸的是只有7百多名乘客逃过这一场历史上最大的船难，船上其他1503名的乘客全部丧生于海底。
2024年《泰坦尼克号》教案总结
一、教学内容本节课选自人教版选修教材《电影欣赏与评论》第四章“爱情电影”中的第一节《泰坦尼克号》。
教学内容主要包括电影《泰坦尼克号》的导演、编剧、主演介绍，电影剧情梗概，电影主题及象征意义，电影艺术手法分析等。
二、教学目标1. 让学生了解电影《泰坦尼克号》的导演、编剧、主演等相关信息，掌握电影的基本剧情。
2. 通过分析电影主题及象征意义，培养学生对电影艺术的鉴赏能力。
3. 使学生掌握电影艺术手法，并能运用到实际影评写作中。
三、教学难点与重点教学难点：电影主题及象征意义的分析，电影艺术手法的运用。
教学重点：电影剧情的理解，导演、编剧、主演等信息的掌握，影评写作技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、黑板。
2. 学具：教材、《泰坦尼克号》电影片段、影评写作模板。
五、教学过程1. 导入：播放电影《泰坦尼克号》主题曲，引导学生感受电影氛围，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍导演、编剧、主演等相关信息，引导学生关注电影创作团队。
3. 剧情梗概：简要介绍电影《泰坦尼克号》的剧情，帮助学生梳理故事线索。
4. 主题分析：引导学生探讨电影主题及象征意义，如爱情、人性、社会阶层等。
5. 艺术手法分析：分析电影中的镜头运用、场景布局、音乐、表演等艺术手法，提高学生的电影鉴赏能力。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析电影片段，进行影评写作。
六、板书设计1. 电影《泰坦尼克号》基本信息2. 剧情梗概3. 主题及象征意义4. 艺术手法分析5. 影评写作技巧七、作业设计1. 作业题目：分析电影《泰坦尼克号》中一个你印象深刻的场景，运用所学艺术手法进行分析。
2. 答案要求：不少于300字，要求观点明确，分析深入。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，教学难点与重点的掌握情况。
2. 拓展延伸：推荐学生观看其他爱情电影，如《罗密欧与朱丽叶》、《傲慢与偏见》等，提高电影鉴赏能力。
泰坦尼克号经典片段音乐分析
泰坦尼克号经典片段音乐分析杨煜B061003019 泰坦尼克号音乐由詹姆斯·霍纳创作，皇家苏格兰国家交响乐团演奏。
这段经典的片段中的配乐就是电影的主题曲，稍稍改变了女声的主旋律已达到和电影主题遥相呼应。
当女主角出现在男主角背后时，音乐由钢琴较慢的分解和弦开始缓缓进入，富有流动性的开始。
之后由Flute演奏旋律很自然的带入了女声。
女声采用诗班唱法，钢琴和竖琴交织在一起伴奏。
之后慢慢推向高潮，管弦乐队由弦乐组开始进入。
女声诗班慢慢减弱，乐队合奏。
最后在女声诗班交替到Flute时缓缓淡出。
这段音乐情绪美好，而又带点淡淡的忧伤。
旋律上全曲始终贯穿着主题动机，歌唱性的旋律气息悠长，以极进为主，大跳之后极进的长气息的下行使得旋律更为优美。
节奏上四平节奏律动结合二分长音，大符点的节奏使得气息悠长舒缓。
织体上开始的第一段采用了钢琴和竖琴伴奏，以柱式和弦和分解和弦为主的伴奏织体。
后段管弦乐队进入，主要是弦乐组进入伴奏，整个乐队演奏和声长音，第一小提穿插着演奏主旋律。
在最开始处先由钢琴较为缓慢的分解和弦，和弦变化不多，分解速度也不快，在竖琴进入之后分解速度逐渐加快，和弦变化增多，加大了声部的丰满度。
在调式调性上以主调和弦为主经过了多次转调有最开始的主调E大调上传到了平行小调c小调上，然后又转到f小调，最后回归主调E大调上。
使乐曲整体优美婉转。
这段经典片段在音乐和镜头的衔接上非常完美，女主角出现在船头甲板上，说话的同是音乐声响起，舒缓而清淡。
当女主角走向男主角时主旋律由Flute进入，在女主角把手递给男主角的一瞬间女声诗班刚好进入。
女主角站在栏杆上慢慢张开双手时，音乐正好在慢慢的推动高潮。
当女主角睁开眼睛看向大海时音乐进入小高潮。
在远景的全景镜头出现后大乐队开始进入完全的进入高潮。
之后慢慢舒缓，女声诗班慢慢淡出，在男女主角接吻时大乐队整体进入高潮。
之后很快的随着画面切换慢慢淡出音乐。
在全曲中大海海浪的音效一直贯穿其中。
《泰坦尼克号》(节选(精选初三语文教案
《泰坦尼克号》(节选(精选初三语文教案一、教学内容本节课选自初三语文教材，《泰坦尼克号》一课。
教学内容主要包括：课文精读，分析小说的人物形象、环境描写和情节展开；学习作者通过细腻的笔触展示人性光辉与悲剧色彩的结合；探讨悲剧背后的社会意义。
二、教学目标1. 理解课文内容，分析小说中的人物形象和环境描写，把握情节发展。
2. 培养学生的审美情趣，感受悲剧色彩与人性光辉的交织。
3. 提高学生的思辨能力，引导学生探讨悲剧背后的社会现象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析小说中的人物形象，理解悲剧背后的社会意义。
2. 教学重点：把握小说情节，体会作者的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示泰坦尼克号的图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 课文精读：a. 学生自读课文，理解大意。
b. 教师带领学生分析小说中的人物形象，如：杰克、露丝等。
c. 分析环境描写，体会作者对灾难场景的描绘。
3. 例题讲解：a. 以杰克和露丝的爱情故事为例，分析人物性格特点。
b. 讲解小说中的象征手法，如：泰坦尼克号象征社会的阶层固化。
4. 随堂练习：a. 学生根据课文内容，绘制杰克和露丝的人物关系图。
b. 学生分组讨论，探讨小说中的社会现象。
5. 情感升华：a. 教师引导学生从人性的角度，思考悲剧背后的社会意义。
六、板书设计1. 主题：《泰坦尼克号》2. 人物关系图：杰克、露丝、卡尔等3. 环境描写：泰坦尼克号、灾难场景4. 情节概括：相遇、相爱、灾难、生离死别5. 社会现象：阶层固化、人性光辉七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合课文，分析杰克和露丝的爱情故事，谈谈你对真爱的理解。
b. 从社会角度分析，《泰坦尼克号》反映了哪些现实问题？2. 答案：a. 真爱是无私的，杰克和露丝在灾难面前，彼此关爱，展现了人性的光辉。
b. 《泰坦尼克号》反映了社会阶层固化、人性的冷漠等问题。
《泰坦尼克号》(节选 教案教学设计
《泰坦尼克号》(节选教案教学设计一、教学内容本节课我们将学习《泰坦尼克号》节选部分。
教学内容主要包括教材第三章“电影的魅力”第二节“经典电影分析”，详细内容为分析《泰坦尼克号》电影中的场景设置、人物塑造以及情感表达。
二、教学目标1. 让学生了解《泰坦尼克号》电影的背景、导演及主要演员；2. 通过分析电影中的场景、人物和情感，使学生理解电影的魅力所在；3. 培养学生的审美情趣和电影鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：电影中的场景设置、人物塑造和情感表达。
难点：如何引导学生深入理解电影的艺术魅力，提高学生的电影鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、黑板；2. 学具：教材、笔记本、电影片段。
五、教学过程1. 导入：通过播放《泰坦尼克号》预告片，引发学生对电影的兴趣，进而导入本节课的主题；2. 讲解：介绍电影的背景、导演和主要演员，讲解电影中的场景设置、人物塑造和情感表达；3. 实践：学生分组讨论，分析电影中的经典片段，分享各自的观点和感受；4. 例题讲解：选取电影中的经典场景，分析其在情感表达上的作用；5. 随堂练习：学生根据所学内容，选取电影中的其他场景进行分析；六、板书设计1. 电影背景：《泰坦尼克号》导演、演员；2. 场景设置：船难、爱情；3. 人物塑造：杰克、露丝；4. 情感表达：牺牲、勇敢、爱情；5. 电影魅力：经典、感人、艺术。
七、作业设计1. 作业题目：从《泰坦尼克号》中选择一个你认为最感人的场景，分析其情感表达；2. 答案要求：包括场景描述、情感分析、个人感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看《泰坦尼克号》完整版，深入了解电影的艺术魅力，提高电影鉴赏能力。
同时，推荐学生阅读其他经典电影作品，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学重点：场景设置、人物塑造和情感表达是《泰坦尼克号》电影的核心要素，是学生需要重点掌握的内容。
《泰坦尼克号》(节选精品教案教学设计
《泰坦尼克号》(节选精品教案教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自《泰坦尼克号》节选部分，主要涉及教材的第十二章“20世纪西方文学名篇欣赏”。
详细内容包括对小说中人物性格、情节安排、背景描写及象征意义等方面的深入分析。
二、教学目标1. 让学生了解《泰坦尼克号》这部作品的历史背景和文学价值，提高学生的文学素养。
2. 培养学生分析人物性格、理解情节发展和背景描写的能力。
3. 引导学生通过作品体会人性的光辉，培养正确的价值观和审美观。
三、教学难点与重点教学难点：分析人物性格及其象征意义，理解情节安排的巧妙。
教学重点：对作品的历史背景、文学价值、人物性格、情节发展及背景描写的深入剖析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示泰坦尼克号沉船的历史图片，引出本节课的教学内容，激发学生的兴趣。
2. 作品背景介绍：简要介绍《泰坦尼克号》的创作背景和作者，为学生理解作品打下基础。
3. 内容分析：a. 人物性格分析：详细讲解作品中主要人物的性格特点，如杰克和露丝的爱情观、价值观等。
b. 情节安排分析：剖析作品中的关键情节，如船难发生时的场景、人物表现等。
c. 背景描写分析：解读作品中对时代背景、社会环境的描绘，帮助学生更好地理解故事情节。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生根据作品内容，设想自己身处其中，探讨如何面对生死、爱情等话题。
5. 例题讲解：针对教学内容，设置相关习题，进行讲解分析，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 《泰坦尼克号》节选2. 主要人物：杰克、露丝3. 情节安排：船难、爱情、生死抉择4. 背景描写：20世纪初的西方社会、泰坦尼克号沉船事件七、作业设计1. 作业题目：a. 分析《泰坦尼克号》中的人物性格，谈谈你对他们的看法。
b. 从情节安排的角度，谈谈你对作品的理解。
国外法律的漏洞案例(3篇)
第1篇一、引言法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，但在实际运作过程中，法律漏洞的存在往往导致不良后果。
本文将通过对国外两个著名案例——“泰坦尼克号”沉船事件和“安然事件”的法律漏洞进行解析，探讨法律漏洞产生的原因及其带来的影响。
二、案例一：“泰坦尼克号”沉船事件1. 案例背景1912年4月14日，英国豪华客轮“泰坦尼克号”在首航途中撞上冰山沉没，导致1500多人丧生。
这一事件震惊了世界，引起了人们对海上安全的关注。
2. 法律漏洞分析（1）船舶设计不合理：当时，尽管“泰坦尼克号”被誉为“不沉的巨轮”，但其设计存在严重缺陷。
由于船舶重心过高，一旦遭遇冰山撞击，极易导致翻覆。
（2）救生艇数量不足：按照当时的规定，一艘客轮的救生艇数量应不少于船上乘客总数的50%。
然而，“泰坦尼克号”的救生艇数量仅能满足约30%的乘客。
（3）海上救援制度不完善：当时，国际海上救援制度尚不健全，导致救援行动迟缓，加剧了悲剧的发生。
3. 案例启示“泰坦尼克号”沉船事件揭示了船舶设计、救生设备以及海上救援制度等方面的法律漏洞。
为了防止类似事件再次发生，各国纷纷加强对船舶设计、救生设备等方面的监管，并不断完善海上救援制度。
三、案例二：“安然事件”1. 案例背景2001年，美国能源巨头安然公司因涉嫌财务造假、欺诈投资者等违法行为被曝光，导致公司破产，股价暴跌。
这一事件震惊了世界，引发了人们对公司治理和金融监管的反思。
2. 法律漏洞分析（1）财务报告不真实：安然公司通过虚假的财务报告虚增利润，掩盖了公司经营困境。
（2）内部监管缺失：安然公司内部监管不力，未能及时发现和纠正财务造假行为。
（3）金融监管不严：当时，美国金融监管机构对金融衍生品市场的监管力度不足，导致金融风险失控。
3. 案例启示“安然事件”揭示了公司治理、财务报告以及金融监管等方面的法律漏洞。
为了防止类似事件再次发生，各国政府和企业纷纷加强对公司治理、财务报告以及金融监管等方面的改革。
音乐鉴赏论文——以《泰坦尼克号》电影音乐为例
影视音乐赏析——以《泰坦尼克号》电影音乐为例影视音乐赏析——以《泰坦尼克号》电影音乐为例[摘要] 在电影中，音乐与电影情节的关系极为密切。
它既可以抒情，又可以渲染气氛，还可以让人更进一步的了解故事情节和人物的关系，更可以完美的塑造银幕艺术形象，而通过研究电影本身这样一个画面与音乐共存的载体，也能看出音乐与叙事的关系。
本文从《泰坦尼克号》入手，分析电影音乐是怎样在影片中参与，烘托和强化叙事的。
[关键词] 《泰坦尼克号》、电影音乐、赏析音乐是一部电影重要的组成部分。
它以音乐特有的旋律和节奏为电影增添意蕴和魅力，并在故事情节的发展中发挥叙事的功能。
从最早的黑白默片开始，电影音乐就开始辅助电影画面，直到现在，各大电影公事出品的大片都配以了气氛磅礴或优雅动听的音乐。
它与电影视觉画面一起展现在银幕上，推动故事情节的发展，增强剧情的表现力，使画面富有节奏感，刻画人物的内心世界，塑造完美的艺术形象。
现在，我们以《泰坦尼克号》来讨论电影音乐与电影之间的关系。
一、《泰坦尼克号》影片内容简介《泰坦尼克号》英文名称为：《TITANIC》1997年，导演詹姆斯·卡梅伦（James Cameron）将泰坦尼克号沉船事件改编为电影搬上大银幕。
影片再现了1912 年泰坦尼克号豪华客轮首次出航的壮观场景，讲述了贵族小姐露丝与穷画师杰克唯美浪漫的爱情故事，并在沉船那一刻表现出人性的光芒。
该片获得第70 届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳音效、最佳摄影等11 项大奖，成为当届奥斯卡颁奖典礼上最大的赢家。
导演詹姆斯·卡梅隆凭借此片登上了世界商业电影的最高峰。
故事讲述的是1985年，“泰坦尼克号”的沉船遗骸被发现。
美国探险家洛维特在船舱里看见了一幅画，102岁高龄的罗丝声称她就是画中的少女，然后罗丝就开始叙述她当年的故事。
1912年4月10日，被称为“世界工业史上的奇迹”的“泰坦尼克号”从英国的南安普顿出发驶往美国纽约。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
泰坦尼克号TITANIC Take Sb. Up/the bow rail船头栏杆 go over/roll拍摄 come out of从...出来 get/ the sad ruin of...的摧毁 Land/shit/dive/on the deck在甲板上 Here we are我们来了 Mile英里 meter米ton吨 per每 square平方 inch英寸 Thick厚的 bullshit废话 put down/launch发射 It's sayonara in two microsecond。我们瞬间就会见上帝。 The Grand Staircase大阶梯 you guys你们 set准备 Tether out推进 drop down放下 hull船体 roger that收到 Go into进入 the first-class 头等 gangway door船舷门 D deck D层 reception area接待室 the dining saloon餐厅 Copy that收到 Snoop Dog探测器 head down向下走 Stairwell楼梯 rope缆绳 Captain船长 get in 进去watch小心Door frame门框 Just chill放松点 make your turn转向 Cable out缆绳到头了 bitch婊子 hold it等等go back返回 left the water running忘了关说龙头 wardrobe衣柜 get closer靠近点 smell what's有什么 hands turn over翻动It might come apart可能会碎掉 Flip it over翻过来payday Cha-ching形容收银机开启的声音（收钱咯）bring back带回来 You the man好样的 cigar雪茄 crack open打开hang on等等 Get around调整 Shit该死 diamond钻石 recover/hell How it's going进展如何 debris/suite/safe保险箱 The purser事务长 briefcase公文包 photograph照片 trust my instincts相信我的直觉Hang on a second等等 Go through a little process of elimination逐项排除 Necklace项链 right back待会 Be goddamned远在天边。。。 Treasure hunter寻宝者Be best known for因。。。而闻名 Charter获许 shipwreck遇难船 live via satellite通过卫星 The North Atlantic北大西洋the familiar stories of The nobility of令人钦佩untold鲜为人知的go further进一步Wreck残骸anybody has ever done before前无古人 Expedition探险队 controversy salvage rights Ethics/grave-robber盗墓贼 artifacts文物 relics文物 What is it？怎么了？Museum-trained experts博物收藏专家 Be preserved被保护 catalogue 分类underwater海底 To preserve it intact妥善保存remain unseen不得重见天日 Eternity/I’ll be goddamned.难以置信 satellite call卫星电话Launch/submersible潜艇 This better be good但愿如此 Speak up大声点 The heart of the Ocean海洋之心liar骗子 You have my attention我洗耳恭听nutcase publicity出名 God only knows why！天知道为什么!Babe /inbound到了 Old goddamn liar老千 done the background摸清底细 Actress女演员 first clue/back then那时neck up断头台 Punches out a couple of kids生下两个孩子from what i hear Travel light/stateroom房间granddaughter孙女take care of XVI 16 fabulous stone稀世宝石 chop砍/切/割recut重新切割The Blue Diamond of the Crown王冠蓝钻heart-like shape心形The theory goes that据说Hope Diamond希望蓝钻dreadful不舒服的Nana奶奶 dish track it down查遍 old claim陈年协议sail Terms of要求 absolute secrecy绝对保密 claimant索赔人Steel tycoon钢铁大亨 fiancee 未婚妻filed成效sinking船难后Go down沉入How extraordinary！真不可思议！Reflection /hit the’berg 冰山 starboard船舷bump碰撞punch hole/bow船头Morse code摩斯电码 the forward compartment前舱water level水位Spill/watertight bulkheads 水密舱壁 the stern船尾 ass Design承受split/keel/vertical/detaches分离section/collision knot节（船速和流速单位）1节=1海里/小时somewhat/china瓷器Fine forensic analysis专业分析tape recorder录音机sheet床单The ship of dream梦之船third-class三等舱 forward berth预定Queue排队 fuss/You can blase about some things无动于衷Feet英尺luxurious奢华的 unsinkable不可沉的baggage行李Main terminal集散站trunk箱子the parlor suite套房Health inspection体检Chin up抬起下巴slave贩奴in chains押解Outwardly表面上 a well brought girl大家闺秀screaming呐喊Pazzo疯了bet赌moron白痴Moment of truth真相时刻Niente没有I am riding in high style now。时来运转regular swell Practically、goddamn royalty贵族Is my destino.这是命中注定的Aspetta!等等我lice虱子top bunk上铺 promenade deck甲板finger-paintings涂鸦 struck gold挖金矿New money暴发户Steaming/ stretch Sb. Leg/All ahead full全速前进lads伙伴们Step lively加把劲 stoke Sb. Right up开足马力1节=1852米/时The Statue of Liberty自由女神像 the king of the world世界之王Master shipbuilder造船工程师keel龙骨板grand in scale规模庞大Envision设想steamers轮船appointment装备would never be challenge 史无前例 supremacy气势willed into solid reality设想成为事实Salmon三文鱼lamb羊肉Rare三分熟mint sauce薄荷酱sweet pea亲爱的Sausage香肠Who thought of the name Titanic？谁给轮船取的名字？Convey sheer size意为巨大无比stability牢固luxury豪华strength力量know of听过preoccupation理论particular interest特别感兴趣 What’s gotten into you?你怎么这么放肆？Pistol脾气大handle降得住Irishmen爱尔兰工人Solid as a rock坚如磐石Big Irish hands.真有两下子typical滑稽的first-class一等舱take a shit拉尿in the scheme of things/make money赚钱boyo老弟arse、parade、cotillion沙龙舞 Yacht游艇Polo match水球比赛narrow people虚伪的人群 Mindless chatter乏味的交谈pull Sb. Back拉某人一把 Stand at a great precipice陷入万丈深渊presume假装 Distract烦着某人I'm involved now我不能见死不救 Absurd玩笑good swimmer好水性couple/fall瀑布 Ice fishing破冰钓鱼 kind of an indoor girl贵族小姐 Least，not about anything but the pain 除了痛苦，什么也感觉不到Rail栏杆hook要命的地方with all due respect恕我直言Hang off、stand back站后 inch fetch通知 master-at-arms纠察长Unacceptable不可接受的fiancee未婚妻filth下流胚leaning over趴着Propeller螺旋桨go over 连累machinery机器Was that the way of it？事情是这样子吗？Good for you好样的Brandy白兰地get inside进屋去the going rate代价 regale叙述Heroic tale英雄事迹Count me in我会来的bum a smoke melancholy郁郁寡欢the engagement gala/Good gracious!天哪Remainder心意worn/The heart of the Ocean海洋之心Overwhelming不可思议royalty贵族There is nothing I couldn't give you我愿给你所有 Deny/Open your heart to me!对我敞开心扉folks家人 Close kin亲戚lit on /tumbleweed 流浪汉chew谈论 Reckon猜测discretion严守秘密rich girl富家小姐 Misery疾苦