8.2征税和纳税
人教版高中政治必修一 8.2.征税与纳税

④它提醒我们自觉履行纳税义务
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
2、随着信息技术的发展,越来越多的个人在网上开店和网上
购物,但是却没有人为网上经营缴税,而按照我国税法,不
管通过何种形式,只要是发生交易行为就应缴税款。解决上
述问题,必须( )
①加强教育,提高公民履行纳税义务的自觉性
②税务机关要针对新情况,积极加强税收监管
强制性 固定性
税收区别于其他 财政收入的主要 标志
5
2、税收的特征及关系
无偿性
要
保
求
障
固 决定 定
性
强制性 (1)这三个基本特征是紧密联系,不可分割的。 (2)无偿性要求它具有强制性,强制性是无偿性的保障。 (3)强制性和无偿性又决定了它必须有固定性。
日本经济学家提出,长的帅的男人 应该征收“帅哥税”,才能对长得 不帅的男人公平一些。
③取缔网上经营活动,杜绝网上购物
④提高网上经营的纳税税率
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
D.骗税、偷税、偷税
3.公民如何维护国家税收(
(1)公民要增强义务意识:自觉依法诚信纳税,反对任何违反税 法的行为。 (2)公民要增强权利意识:增强对国家公职人员及公共权力的 ___监__督__意识,以主人翁的态度积极关注国家对税收的__征__管___和 ___使__用__,对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维 护人民和国家的利益。
在英国的伯明翰市规定,棺材标 准宽度为23英尺,凡是超过这个 宽度的就要缴税。”棺材税“
离婚税、风景税、洗脸税、开窗税、胡须税、 过桥税、酒税……
那么,我国税收有哪些种类呢?
3.我国的税收种类
8.2征税和纳税优秀教学案例高中政治人教版必修一经济生活

(一)情景创设
1.以我国现实税收政策为背景,创设贴近生活的教学情境,让学生在真实环境中感受税收的作用。
2.通过设计税收政策发展历程的案例,引导学生了解税收在国家经济社会发展中的重要地位。
3.利用多媒体教学资源,展示税收在不同领域的应用,让学生直观地感受税收的影响。
4.创设互动环节,让学生分享自己的税收经历,激发学生对税收知识的兴趣。
5.注重情感态度与价值观的培养:本案例在传授税收知识的同时,注重培养学生的情感态度与价值观。通过引导学生关注税收公平与正义问题,树立正确的税收观念,培养学生的社会责任感与公民意识。
作为一名特级教师,我深知教学案例亮点的重要性。在“征税和纳税”这一章节的教学中,我力求通过以上五个亮点,提高学生的学习兴趣和实际应用能力,培养学生的团队协作精神和社会责任感。通过本案例的实施,使学生在掌握税收知识的同时,能够更好地理解税收在国家经济社会发展中的重要作用,提高学生的认识水平和综合素质。
最后,为了增强学生的责任意识,我安排了一次角色扮演活动。学生分别扮演税务人员、企业负责人、普通市民等角色,模拟税收征纳过程,让学生在实际操作中掌握税收知识,提高纳税意识。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.理解税收的定义、性质和种类,掌握我国税收政策的基本内容。
2.了解税收对企业和个人经济生活的影响,能够分析税收政策的具体作用。
1.教师引导学生对税收知识进行自我反思,检查学习过程中的不足,提高自我认知。
2.通过课堂讨论、提问等方式,及时了解学生的学习情况,对教学策略进行调整。
3.设计课后作业,让学生巩固所学知识,提高税收实际应用能力。
4.实施学生评价,关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
8.2征税和纳税

8.2 征税和纳税(一)知识目标1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。
2、理解税收基本特征之间的关系。
(二)能力目标提高学生辨别比较能力,观察分析问题的能力,逻辑思维能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过本框学习,增强学生国家观念,教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务,是爱国的具体表现,偷税等行为是违法的,可耻的。
★教学重点、难点1、税收的含义2、税收的基本特征及其关系3、依法纳税是公民的基本义务,偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为,应负法律责任。
★教学方法教师讲解为主,通过启发、引导学生讨论,让学生积极参与教学。
★教学过程(一)导入新课教师活动:引导学生回忆第八课财政收入的组成,说明财政收入由哪四部分组成,其中最主要的来源是什么。
学生活动:积极回答问题:财政收入由税、利、债、费四部分组成,其中,税收是财政收入的主要来源。
教师引导:税收是财政收入的主要组成部分,可见税收对国家财政的重要性。
下面我们就来学习税收的有关知识。
(二)进行新课一、税收及其基本特征1、什么是税收教师活动:请同学们阅读教材79页虚框内材料,并思考所提问题学生活动:阅读材料,积极思考教师点拨:从税字的构成上可以看出,古代的税就是送给国家的农产品,无论东方还是西方,税收的共同点就在于,都是交给国家的财富。
请大家想一想,交给国家的税收财富有没有直接的补偿?国家凭什么让人们不得不交这部分财富?国家收取的这些财富有什么作用?学生活动:积极思考,回答问题教师总结:税收是没有直接补偿的,但是为了实现国家的各项职能,国家必须收取一部分社会财富,形成国家财政收入。
为此,国家依靠政权的力量,强制收取这部分收入。
(归纳出税收的本质)税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。
有国就有税,税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式,是财政收入最主要的源泉。
从税收的含义中我们可以想到,税收应该具有什么特点?学生活动:积极思考,回答问题教师总结:2、税收的特点(1)强制性。
高一上学期政治优秀教学案例:8.2征税和纳税2

5.多元化的教学手段:本节课运用多媒体课件、小组讨论、课后作业等多种教学手段,丰富教学形式,提高学生的学习兴趣和参与度。同时,教师注重与学生的互动,给予及时的反馈和指导,提高教学效果。
(二)过程与方法
本节课通过案例分析、小组讨论等教学方法,培养学生独立思考、合作探究的能力。具体包括:
1.运用案例分析法,让学生在实际案例中感受税收的影响,提高其对税收知识的理解;
2.采用小组讨论法,引导学生主动参与课堂讨论,培养其团队协作际问题,提高其应用能力。
1.教师引导学生对自己的学习过程进行反思,找出不足之处,提出改进措施;
2.设置课堂问答环节,让学生回答税收相关问题,以评价其学习效果;
3.鼓励学生互相评价,取长补短,共同提高。同时,教师应及时给予反馈,指导学生纠正错误,巩固所学知识。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
本节课以一个生动的税收案例导入,如“小明家的税收故事”,通过多媒体展示案例情节,引发学生的兴趣。教师引导学生思考:“小明家为什么会纳税?”“税收到底是怎么回事?”等问题,激发学生的求知欲。
高一上学期政治优秀教学案例:8.2征税和纳税2
一、案例背景
在高一上学期政治教学中,以“8.2征税和纳税2”为主题的教学案例,旨在帮助学生深入理解税收的基本概念、种类及其作用,强化学生的税收法律意识,培养其依法纳税的观念。通过对税收知识的系统讲解,使学生能够了解税收对国家经济社会发展的重要影响,从而提高其社会责任感。
二、教学目标
(一)知识与技能
本节课旨在帮助学生掌握税收的基本概念、种类及其作用,引导学生了解税收在国家经济社会发展中的重要地位。具体包括:
经济生活 8.2 征税和纳税

丙说:
把职工名册改一下,弄一些残疾证,来骗点税收优惠。 骗税
丁说:
下次,税务的人来时候,由我们保卫科负责轰走。 抗税
小组讨论:这些是什么行为,可行不可行?
3.阅读课本73页相关链接,思考如下问题: (1)你怎么看待女售货员的做法?
这是偷税行为。是违法行为。
(2)你怎么看待该顾客的做法?
①该顾客具有较强的法律意识和纳税人意识,其行为是 正确的。
不妥当。县政府无权决定税收减免, 是违法行为。既违反税收强制性, 也违反固定性。
5.根据征税对象分,目前我国税收分为五大类,共二十多种。
6.增值税的作用: 可以避免一个经营额重复征税;
超额累 可以防止前一生产环节企业的偷漏税行为;
进税率 有利于促进生产的专业化和体现公平竞争; 有利于财政收入的稳定增长。 7.个人所得税的征税对象是:个人所得。 个人所得税的纳税人是:只要从我国境内取得收入,不论时间长短有无 住所,都要缴纳个人所得税;只要在境内居住满一年,无论有无住所,从境 外取得收入,需要缴纳个人所得税。
80000以上
35
45
5505Байду номын сангаас
13505
9.个人所得税的作用是: 财政收入的重要来源; 调节个人收入,实现社会公平的重要手段。
小结:税收的作用:
税收是组织财政收入的基本形式,是实现国家 职能的物质保证; 是调节经济的重要杠杆; 是国家实现经济监督的重要手段。
2.判断: (1)个人所得税实行的是超额累进税率。 (2)征收个人所得税就能消除收入差距。 (3)税收的固定性既是对国家的约束,也是 对纳税人的约束。 (4)税收的固定性是相对的,税收会随着社 会经济条件的变化而做出调整。 (5)纳税人就是负税人。
高一上学期政治说课稿:8.2征税和纳税4

学生在学习本节课之前可能已经具备一些基础的经济知识,如货币、价格等概念,但对于税收的详细内容和复杂的经济关系可能不太了解。学习障碍可能包括:
1.对税收概念的理解可能存在困难,特别是税收的特性和作用。
2.对我国税收种类和征收管理的具体内容可能感到陌生。
3.对纳税人的权利与义务可能缺乏清晰的认识。
(一)学生特点
本节课所面向的学生是高一学生,他们的年龄大约在15至17岁之间。这个年龄段的学生正处于青春期,思维活跃,具有一定的抽象思维能力,但同时也存在情绪波动较大、注意力容易分散的特点。在认知水平上,他们已经具备了一定的逻辑推理和问题分析能力,但对于复杂的经济概念和理论可能还需要进一步的引导和解释。在学习兴趣方面,学生对与现实生活紧密相关的内容更感兴趣,对税收这样的经济话题有一定的关注度。在学习习惯上,学生可能习惯了被动接受知识,需要引导他们积极参与讨论和思考,培养主动学习的习惯。
3.纳税人的权利与义务。
4.税收与经济发展、社会稳定的关系。
(二)教学目标
1.知识与技能:
(1)理解税收的含义、特点和人的权利与义务,明确税收与经济发展、社会稳定的关系。
(3)学会分析税收政策对经济和社会的影响。
2.过程与方法:
(1)通过实例分析,引导学生理解税收的含义、特点和作用。
4.可能缺乏将税收知识与实际生活情境结合的能力。
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:
1.通过引入现实生活中的税收案例,如购物时的发票、个人所得税等,让学生感受税收与日常生活的紧密联系。
2.利用多媒体工具,如视频、图表等,生动直观地展示税收的作用和影响,吸引学生的注意力。
(2)采用小组讨论的方式,让学生探讨我国税收的种类和征收管理。
8.2 征税和纳税
自主探究:
小明的哥哥经营一个个体水 果摊,因拒交2000元税款、殴打 税务人员而被刑事拘留15天并补 交税款。 根据以上材料谈谈公民为什么要交税? 什么是税收? 税收有什么基本特征?
1、税收的含义
税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法
无偿取得财政收入的基本形式。 谁征税(征税主体) ?
合作探究: (1)刘晓庆的行为是一种什么行为?
(2)公民为什么要依法纳税? (3)你还知道哪些违反税法的行为?请举例说明。 (4)刘晓庆偷税案给我们什么启示?
5.违反税法的行为 违反 税法 行为
表现 (含义)
手 段
有意、欺骗、隐瞒、 伪造、变造、隐匿、擅 偷 税 自销毁帐簿等,进行虚 (逃税) 不缴、少缴 假的纳税申报
思考:税收的强制性、无偿 性和固定性之间有何关系?
无偿性要求具有强制性;
强制性和无偿性要求具有固定性
案情回放:
小明的哥哥经营一个个体 水果摊,因拒交2000元税款、 殴打税务人员而被刑事拘留15 天并补交税款。
请问小明的哥哥交的是哪一种税?
除此之外,你还知道我国的哪些税种?
3、税收的种类 (按照税收的对象划分)
个人 所得税
国家对 个人所 得额征 收的一 种税。
在我国境内居 按不 住满一年,从 同的 我国境内外取 所得 得所得的个人, 以及不在我国 征收 境内居住或居 不同 住不满一年而 的税 从我国境内取 率 得所得的个人。
税率种类
内
容
比例税率
不论征税对象数额的大小,只规定 一个恒定的比例。如增值税
按征税对象数额的大小,规定由低 超额累进税率 到高不同等级的税率。如个人所得 及企业所得税
购买商品为何要索要发票? 1、发票是维护消费者合法权益的凭证, 索要发票有利于维护消费者的合法权益。 2、发票也是税务部门进行税务管理的 基础和依据。关系到国家税收能否足额 入库。索要发票可以间接的为国家税收 做贡献。
思想政治①必修8.2《征税和纳税》PPT课件
境内在 境内居住满一年 境内无住所又不 居住或居住不满一年
在境内取得 所得的个人
③应税项目和税率 ④意义
级别
1 2 3 4 5 6 7 8 9
全月应纳税所得额
不超过500元部分 超过500元至2000元部分 超过2000元至5000元部分 超过5000元至20000元部分 超过20000元至40000元部分 超过40000元至60000元部分 超过60000元至80000元部分 超过80000元至10000元部分 超过100000元部分
D、实行累进税率不利于社会公平
5、下列属于偷税行为的是(
A )
①伪造、涂改帐本和票据 ②威胁、围攻
税务人员 ③隐瞒销售收入和经营利润 ④虚 报出口货物数量、价格骗取出口退税款
A①③
B①④
C②③
D②④
第八课 财政与税收
第二框 征税和纳税
提纲 第八课 财政与税收 二﹑征税和纳税
1、税收及其种类
(1)税收的含义 (2)税收的基本特征及其相互关系 (3)税收的种类
2、依法纳税是公民的基本义务
(1)我国社会主义税收的性质 (2)自觉纳税的必要性(税收的作用) (3)违反税法的四种行为
二、征税和纳税
1、税收及其种类 (1)税收的含义
3、财政与税收的关系是( B )
A、组织税收是财政的基本作用 B、税收是组织财政收入的基本形式 C、财政是实现国家职能的物质保证 D、税收是依靠政治权力获得的,而财政则不是
4、下列对个人所得税的认识正确的是 ( A )
A、它对调节个人收入有重要作用
B、有正当收入的公民都应交个人所得税
C、公民的个人所得都在纳税范围
从本质上说,税收是国家为实现其职能,凭借政治 权力,依法取得财政收入的基本形式
8.2征税与纳税(new)
行为
区别 设法欺骗、隐 瞒应税收入
拖欠税款 骗得税收优惠 暴力、威胁
具体表现
伪造、隐匿、销毁帐簿和记帐凭证; 进行虚假的纳税申报.
拖欠 骗取国家出口退税款;虚报 自然灾害,骗取税收减免 拒绝接受税务机关依法进行纳税检 查,威胁、围攻、殴打税务干部
偷税
欠税 骗税 抗税
3、公民应行使监督权利 公民要增强自己对国家公职人员 及公共权力的监督意识,以主人翁的 态度积极关注国家对税收的征管和使 用,对贪污和浪费国家资财的行为进 行批评和检举,以维护国家和人民利 益。
骗税--指纳税人用欺骗的手段获得国家税收 优惠的行为。(两种手段)
什么是出口退税?出口产品退(免)税,简 称出口退税,其基本含义是指对出口产品退还 其在国内生产和流通环节实际缴纳的产品税、 增值税、营业税和特别消费税。出口产品退税 制度,是一个国家税收的重要组成部分。 出口退税主要是通过退还出口产品的国内 以纳税款来平衡国内产品的税收负担,使本国 产品以不含税成本进入国际市场,与国外产品 在同等条件下进行竞争,从而增强竞争能力, 扩大出口创汇。
发票是消费者的购物凭证,也是税 你知道吗? 务部门进行税务管理的基础和依据. 购买商品索要发票,就间接地为国 家的税收作出了贡献
你在生活中遇到 过这种情况吗? 你会这样做吗?
购买商品为何要索要发票?
1、发票是维护消费者合法权益的 凭证,索要发票有利于维护消费者 的合法权益。 2、发票也是税务部门进行税务管 理的基础和依据。关系到国家税收 能否足额入库。索要发票可以间接 的为国家税收做贡献。
国家通过税收形式组织财 政收入,为自身的存在和 发展提供物质保障。税收 是国家最理想、最普遍的 形式,是财政收入最重要 的源泉。 税收不能随心所欲,没有 标准。税法是税收的法律 依据和法律保障。
教学设计5:8.2 征税和纳税
征税和纳税教学目标分析识记:税收的含义、税收的基本特征及其相互关系、我国税收的种类、增值税和个人所得税的含义、我国税收的性质。
了解四种违反税法的行为,区别偷税与骗税。
理解增值税的作用,理解个人所得税的作用。
情感态度价值观方面,通过本框内容的学习,让学生知道依法纳税是公民的基本义务,同时增强学生对税收征管和使用的监督意识。
教学重难点重点:税收的基本特征及其相互关系、税收的性质难点:理解增值税的作用、个人所得税的作用教学过程新课导入:复习导入:1、财政收入的形式有哪些?答:税收收入、利润收入、债务收入、其他收入(收费、罚款等)2、税收在财政收入中的地位?答:税收是国家组织财政收入最普遍的形式,是财政收入最重要的来源。
老王酷爱买彩票,买彩票三年后终于中得20万大奖,当他到体彩中心领奖金时,只领到16万,4万元去哪里了?学生回答:4万缴纳了税收教师提问:那么税收到底是什么呢?学生回答:税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。
【板书:一、税收及其种类1、税收的含义】教师提问:税收的主体?税收目的?依据?税收的地位?学生回答:主体是国家;目的是实现国家对内对外职能;依据是政治权力;地位是财政收入的基本形式。
设置情景:引出税收的特征老王酷爱买彩票,买彩票三年后终于中得20万大奖,当他到体彩中心领奖金时,只领到16万,工作人员告诉他还有4万元交了税。
在体彩中心,老王心里有些困惑……1、我不缴4万元税行不行?2、缴了4万元税后,对我个人有没有直接的好处?3、我能不能与体彩中心领导协商一下,把税率降低点,少缴点税?学生回答:强制性、无偿性、固定性。
【板书:2、税收的特征及相互关系(1)税收的特征】教师:我们来具体了解一下税收的特征及相互关系。
2、税收的特征及关系(1)税收的特征①无偿性国家取得税收收入,既不需要返还给纳税人,也不需要对纳税人直接付出任何代价。
②强制性国家凭借政治权力强制征税,纳税人必须依法纳税,税务机关必须依法征税。
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国家在征税之前就以法律形式的形式, 预先规定了征税对象和征收数额之间的数量 比例税率,不经国家有关部门批准不能随意 变更。
你认为这体现了税收的什么特征?
(3)固定性
这既是对国家,也是对纳税人的约束。
[案例探究]2003年5月,根据国务院的决定,财 政部,国家税务总局发出紧急通知,对遭受“非 典”疫情严重的行业实行税收优惠政策,优惠期 限从2003年5月1日至2003年9月30日。 问:国家实行税收优惠政策是否违反税收的固定 性? 问:有人说税收具有固定性,一经确定就不能改 变,这种说法对吗?为什么?
5.个人所得税
①征税对象: ②纳税人:
个人所得额
在我国境内有住所,或无住 所而居住满一年,从我国境内外 取得所得的个人,以及在我国境 内无住所又不居住或居住不满一 年而从我国境内取得所得的个人。
③税率:
累进税率和比例税率
个人工资薪金所得税率
级数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
全月应纳税所得额
依法纳税是公民的基本义务
为了提高我国高收入群体自觉纳税的意识, 2006 年 11月 8 日国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法 (试行)》。首次明确提出个人年收入所得12万元以上的 纳税人须向税务机关自行申报纳税。 1.该文件的发布体现的税收特征是: A.无偿性 B.固定性 C.强制性 D.自觉性
税收是国家为满足社会公共需要,凭借公共权力,
按照法律所规定的标准和程序,参与国民收入分配,
强制地、无条件地取得财政收入的一种方式。 通俗地说,税收就是国家聚众人之财,办众人之事。
一、税收及其种类
1.税收的基本含义 依据
手 段 特点
主体
目的
税收是国家为实现其职能,凭借政 治权力,依法无偿取得财政收入的基 本形式。
随着经济条件的变化,经国家有关部门批准后,税 收的标准可以作出适当的调整,因此税收的固定性 是相对的。
(4)税收的三个特征间的关系:
强制性
要求
Байду номын сангаас保障
无偿性
固定性
①税收的三个特征是紧密联系、不可分割的。 ②税收的无偿性要求它具有强制性。 ③税收的强制性和无偿性要求税收必须具有固 定性。
赋税是喂养政府的娘奶。 ----马克思 这话说明了什么?
4.在我国现有的税种中,有实行超额累进税率(纳 税人所得越高,税率越高;所得越低,税率越低)的 税种是 (C) A.印花税 B.增值税 C.个人所得税 D.营业税
5.下列属于偷税行为的是
A
(1)伪造、涂改帐本和票据 (2)威胁、围攻税务人员 (3)隐瞒销售收入和经营利润 (4)虚报出口货物数量、价格骗取出口 退税款 A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)
第八课
财政与税收
征税和 纳税
禾兑
“税”字的由来 “税”字由“禾”与“兑”两字组成 “禾”指农产品,“兑”有送达的意思。 两个字组合为“税”字,其本来意思是 社会成员向国家送交农产品。这个字形 象地反映了中国古代税收的基本来源和 征收内容。 从字义上你能说出什么是税吗?
税收趣闻
1.开窗税:古希腊规定,凡是朝着大街和向外 打开的窗户,户主要交纳开窗税。 2.改名税:比利时新的法律中,父母可以任意 给子女改名,但必须交纳200比利时法郎的“改 名税”。
C
2.从权利和义务的角度看,上述材料说明我国公民: A.收入越高,义务越大 B.权利和义务都不容推卸 C.基本义务是不断变化的 D.必须自觉履行义务
D
3.在现实生活中,一些地方时常出现“乱收费”现 象,却很少出现“乱收税”现象,这主要是因为税收 具有 ( B ) A.强制性 B.固定性 C.无偿性 D.自觉性
地位
2.税收的特征 (1)强制性
是指国家凭借政治权力强制征税。纳税 人必须依法纳税,税务机关必须依法征税。
列宁:所谓赋税,就是国家不付任何 报酬而向居民取得东西。 *这句名言指出了税收的什么特征?
(2)无偿性
指国家取得税收,既不需要返还给纳税人,也不 需要对纳税人直接付出任何代价,单个纳税人也不能 在法律规定的权利之外提出任何利益要求和回报,税 收不是商品交易,无须遵守等价交换原则。
说明了税收是政府组织财政收入 的基本形式, 为国家的存在和发展提 供物质保障。
3.我国税收的种类
流转税 含义 所得税 资源税 以开发 利用资 源为对 象 财产税 以拥有 或支配 的财产 为对象 行为税 以特定行 为为征税 对象 屠宰税、 印花税
以交易额 以各种 和劳务为 所得额 对象 为对象 营业税、 增值税、 消费税、 关税 企业所 得税、 个人所 得税等
⑤个人所得税的特点
我国个人所得税实行超额累进税率,纳税人 所得越高,税率越高;所得越低,税率越低。也 就是说高收入者多纳税,低收入者少纳税。
⑥作用P70 :个人所得税不仅是国家财政收
入的重要来源,而且是调节个人收入分配、实 现社会公平的有效手段。
个人所得税:
A.我国公民在国外打工获得的收入 该不该缴纳个人所得税? B.一外国工程师在我国指导某工 程修建三个月,期间收入该不该缴 纳个人所得税? C.小张他凭借他的技术,获得了5000 元的月薪,你认为应该缴多少个人所得 税?(请你算一算?)
税收的发展 商朝采用“助”的形式收税,就是奴隶主强迫奴隶帮助其耕种公 田,实际上是一种借民力助耕的劳役收租。 周朝以“彻”为形式收税。“彻”的意思就是抽取,是按一定的 比例对农民收获物进行抽取,实际是一种实物地租。
春秋时期的鲁国,于公元前594年实行了“初税 亩”,规定不论公田、私田一律按田亩征税,这是我 国历史上首次承认土地的私有权,它标志着我国税收 制度的正式形式,也是我国从奴隶制赋税向封建制赋 税转化的开端。
骗税是指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的 行为。 抗税是指纳税人抗拒税法的违法行为
偷税 欠税 骗税 抗税
即违反《中华人民共和国税收征收管理法》。按法律规定:纳税人必须在规定 的申报期限内到税务机关办理纳税申报,并积极履行依法纳税的义务。
性 质:都没有履行依法纳税的义务,是违法犯罪行为。
危 害:影响国家财政收入,扰乱正常市场经济秩序破
不超过500元部分 超过500~2000元部分 超过2000~5000元部分 超过5000~20000元部分 超过20000~40000元部分 超过40000~60000元部分 超过60000~80000元部分 超过80000~100000元部分 超过100 000元部分
税率% 5 10 15 20 25 30 35 40 45
坏公平竞争损害广大人民的利益等。
结 果:都要受到法律的处罚、制裁。
不 同 点:
1.违法手段不同。偷税是以欺骗隐瞒等方式 逃避纳税;欠税是故意拖欠不缴;骗税是用欺 骗方式获得出口退税优惠;抗税是以暴力、威 胁手段不缴。
2.表现特点不同。偷税、骗税比较隐蔽,不 易辨别;欠税、抗税比较明显,容易辨别。
3.依纳纳税对公民的要求:
小张月收入5000元应缴的个人所得税为:
①起征数为2000元。因此应税部分是: 5000元一2000元=3000元 ②3000元中的500元应缴纳5%个税。因 此:500×5%=25元 ③剩下2500元中的1500元应缴纳10% 的个税。因此:1500×10% =150元 ④剩下1000元应缴纳15%的个税。因此: 1000×15% =150元
小张应缴个税:25+150 +150 =325元
二、依法纳税是公民的基本义务
1.为什么要依法纳税? P71第一段
2.各种违反税法的行为 偷税、欠税、骗税、抗税的含义和表现
偷 税 欠 税 骗 税 抗 税
偷税是指纳税人有意违反税法规定,用欺骗、 隐瞒等方式不缴或少缴税款的行为。(逃税) 欠税是指纳税人超过税务机关的纳税期限,没有 按时缴纳而拖欠税款的行为。
3.风景税:美加州一小市镇规定,凡是住在海 滨,住宅面向海洋的居民,每年须缴纳66至184 美元的风景税。
丹麦财政委员会日前提出,准备向农民和农场主 征收“气候税”,这是一项针对奶牛和猪放屁时 产生的甲烷气体而征收的费用。委员会称,仅一 头奶牛每年就可以向大气释放大约4吨的二氧化 碳,远远超过了一辆汽车。如果汽车要为此缴税 的话,那么奶牛和猪没理由不缴。
包括 主要 税种
矿产税、 房产税 城镇土 契税 地使用 遗产税 税
4.增值税
流转税
生产经营的增值额 ①征税对象: ②纳税人: 在我国境内销售货物或者提 供加工、修理修配劳务以及 进口货物的单位和个人 17% 商品销售额×税率-购 进商品已缴税金
③税率:
④计税方法:
⑤增值税的意义和作用P70
意义: 增值税只对增值额征税,不仅可以 避免对一个经营额重复征税,而且可以 防止前一生产经营环节企业的偷漏税行 为。 作用:它有利于促进生产的专业化和 体现公平竞争,也有利于财政收入的稳 定增长。
(1)自觉诚信纳税,反对任何违反税法的行为。
(2)公民要增强对国家公职人员及公共权力的
监督意识,以主人翁的态度积极关注国家对税
收的征管和使用,对贪污和浪费国家资财的行
为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益。
税收的含义
征 税 和 纳 税
税收及种类
税收的基本特征 我国税收的种类 违反税法的现象
依法纳税
肥尸税---英国伯明翰市规定死者躺用的棺材宽度 为23英寸(58厘米),超过1英寸得付税7.5英磅 。据报道,市政府的挖坟工人不肯替大号棺材挖 坑。工党议员为工人说话,便弄出了这条奇特的 “肥尸税”。
美国著名政治家富兰克林曾经说过: “人生中只有两件事不可避免,那就是 死亡和纳税。”想想看,我们每个人一 来到这个世界上,税收就与我们的日常 生活息息相关,形影不离。 就拿我们日常的衣、食、住、行来说吧。 衣,我们买的衣服中,所付的价 款就包含着税。即使是妈妈亲手 缝制的衣服,那些所买的布和线 也是纳过税的哟。 食,我们吃的米、面、油、盐、酱 油、醋等,在购买时也含着税。 住,我们购房的住房,在房价中也 包含着税款。 行,我们出行乘坐各种交通工具,买票时就包含着税款。即使是咱 们的私家车,加油时也同样缴纳了税款。