高考历史16个阶段特征2中国：秦汉时期含解析
高考历史一轮复习课件：单元三 中华文明统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉时期 - 3
（二）汉初的“黄老之学”
3.表现： 无为而治、轻徭薄赋、与民休息
君子之为治也，块然若无事，寂然若无声，官府若无吏，亭落若无民。间里不讼于 巷，老幼不愁于庭。近者无所议，远者无所听。邮驿无夜行之吏，乡间无夜名之征。犬不 夜吠，乌不夜鸣。老者息于堂，丁男者耕耘于野。
一、从焚书坑儒到独尊儒术：
（四）汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术” 3.儒学成为正统的影响：
对政治秩序 有利于巩固中央集权的“大一统”局面。 对民族精神 思想统一于儒学，儒学逐渐成为中华民族的独特精神。 对学术文化 结束了各派学术思想平等竞争的局面。 对主流思想 儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，
(3)从人道到天道。董仲舒认为“为人者天也，人之为人本于天。天亦人之曾祖父也”。 明确指出了“人本于天”，天为“人之曾祖父”。他把天地、阴阳、四时和五行都封 建人伦化，他“首推阴阳”，把阴阳五行说纳入了儒家学说，这可以说是董仲舒新儒 学区别于先秦儒学的主要特色之一，甚至是天的核心性质。
总之，西周末至春秋前期，王室政权降落到强大诸侯；春秋后期，诸侯争权又降落到卿大夫之家。 ——严耕望《中国政治制度史纲
二、秦汉时期的科技：
2.文字： 秦朝把小篆作为官方字体，后来又出现隶书。汉代楷书形成（钟繇)
3.文学： 汉赋出现，是一种从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体，继承了先秦
诸子散文巧文多智的特色。代表作有贾谊的《吊屈原赋》，司马相如的《子虚赋 》和《上林赋》。 4.史学：《史记》、《汉书》
中国第一部纪传体通史：《史记》——西汉 司马迁； 中国第一部纪传体断代史：《汉书》——东汉 班固 5.绘画：秦汉时期，门类的丰富。帛画漆画壁画，画像石画像砖绘画艺术代表作 ：有汉代马王堆墓帛画、壁画、《夫妇宴饮图》等 6.宗教：佛教西汉末年传入。道教形成于东汉：神仙方术与道家学说结合 。冲击 了儒家思想统治地位。
2020高考历史16个阶段特征：2秦汉时期(解析版)
秦汉时期（公元前221年秦朝统一～公元220年曹魏建立）——古代中华文明的发展【阶段特征】中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。
专制主义中央集权制度得到确立和巩固，为以后历代封建王朝所沿袭；农耕经济进一步发展，重农抑商政策的强化对后世影响深远；思想文化上使百家争鸣局面不复存在，儒家思想从此成为封建社会正统思想，思想专制的局面开始形成。
【主要表现】（1）政治上：秦汉时期实现了国家的大一统，秦朝建立皇帝制度、三公九卿制和全面推广的郡县制，使专制主义中央集权制度在全国范围内得到确立和发展；西汉实行的内外朝制度（即中朝制度）、推恩令、刺史制度、察举制等，一方面有助于王国问题的解决，另一方面进一步巩固了专制主义中央集权制度。
（2）经济上：铁犁牛耕（直辕犁）的推广、水利灌溉事业（如翻车）的发展使小农经济进一步发展，盐铁官营、统一铸币加强了封建国家对经济控制，西汉初年厉行战国时期确立的重农抑商政策，有助于小农经济的发展，但却抑制了商品经济的成长。
（3）思想上：秦朝焚书坑儒打击了儒家思想，西汉初年盛行清静无为的黄老思想，使儒家思想继续冷遇。
董仲舒吸收了道家、法家和阴阳五行家思想，发展了儒家思想，适应了汉武帝大一统的需要，“罢黜百家，独尊儒术”结束了百家争鸣，确立了外儒内法的思想专制，儒家思想成为中国封建社会的正统思想，也成为中国传统文化的主流思想。
统一文字推动了文化的交流与发展，中医发展成为中华民族的瑰宝。
【重点识记】1．政治上（1）秦中央集权制度的形成：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。
（2）汉代的政治制度：内外朝制度；推恩令、刺史制度；察举制。
2．经济上（1）农业：精耕细作的小农经济的发展；（2）手工业：冶铁和制瓷的发展。
（3）商业：秦朝统一货币；重农抑商政策的强化；西汉的盐铁官营和统一铸币。
3．思想文化（1）汉代儒学成为正统思想：董仲舒新儒学；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。
（2）科技：《九章算术》；中医的发展；蔡伦和造纸术发明。
高中历史2025届高考中国古代史阶段特征整理
中国古代史阶段特征一、夏商周时期(前2070C—前8C)1.经济上:①井田制盛行，实行集体劳作②官府垄断手工业和商业，即“工商食官”;南北经济文化交流2.政治上:①神权与王权结合②以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构;(“家国一体”)③最高执政集团尚未实现权力的高度集中④尚未出现真正固定的成文法，国家法律制度尚未健全3.文化上:①“学在官府”，官府垄断教育文化②人文意识增强③形成统一的心理文化认同④敬天保民思想，开启了后代重民思想的先河⑤原始民主传统对君主权力有制约作用二、春秋战国(前8C—前221年):社会大变革时期1.经济上:①铁犁牛耕的出现，生产力的发展②井田制逐渐崩溃，封建土地所有制逐渐形成③小农经济形成与发展④推行重农抑商政策⑤商业有所发展，私商成为商人主体⑥各诸侯国政治经济发展不平衡2.政治上:①周王室衰微,诸侯势力逐渐强大②列国纷争,传统的政治秩序(分封制、宗法制、礼乐制)遭到破坏③各国通过变法加强中央集权，提高国君权威④国家由分裂走向统一3.思想上:①学术下移，私学兴起，出现“百家争鸣”的思想自由局面4.阶级上:①“士”阶层的活跃和受重用②新兴地主阶级崛起5.民族关系:①统一多民族国家逐渐形成②华夏认同的观念增强③民族交流与融合三、秦朝(前221年—前207年)1.经济上:①封建经济的发展，各地区经济联系加强②推行重农抑商政策③统一货币度量衡，加强经济管理④修筑驰道，交通便利2.政治上:专制主义中央集权制度建立3.思想上:①以法家思想治理国家②“焚书坑儒”，加强思想文化专制③国家认同感的增强，"大一统”意识逐渐形成④统一文字4.民族关系:①统一多民族国家建立②民族交流与融合四、(西汉建立—汉景帝时期)1.经济上:①实行休养生息，轻徭薄赋，社会经济恢复发展②土地兼并严重2.政治上:①汉承秦制，逐渐稳定②推行郡国并行制，造成王国问题、边境问题严重3.思想上:推行黄老之学，主张无为而治五、汉武帝时期(前156年一前87年)1.经济上:①小农经济发展并长期占主导②推行重农抑商政策③手工业和商业逐渐发展④丝绸之路的开通，对外贸易繁荣⑤国家加强对经济的干预，平抑物价，增加财政收入2.政治上：①专制主义中央集权制度巩固，大一统局面形成②实行察举制，注重官员品行考核3.思想上:①罢黜百家，独尊儒术，儒学成为正统思想②兴办太学，立五经博士;建立郡国学，初步建立起地方教育系统4.民族关系:①民族交流与融合②统一多民族国家的巩固阶段特征里好多专业名词看不懂、不理解？没关系，高考的重要知识点供大家背诵！快点击下方《高考历史通史复习》六、东汉(公元25年—220年)1.经济上:①土地兼并严重②田庄经济大量涌现2.政治上:①外戚、宦官专政，政治黑暗②豪强地主涌现，地方分裂割据3.文化上:佛教、道教传播，冲击儒学七、魏晋南北朝(220年-589年)1.经济上:①人口南迁,江南经济得到开发②均田制推行，缓和土地兼并，促进农业生产③土地兼并严重，田庄经济大量涌现2.政治上:①政权更迭频繁，社会动荡不安②门阀士族势力扩大，威胁中央集权③九品中正制等制度创新④专制主义不断强化⑤社会矛盾尖锐3.文化上:①佛教、道教兴盛,儒学独尊地位受到挑战②三教在相互借鉴中并行发展③玄学产生④文学艺术承上启下、丰富多彩4.民族关系:①北魏孝文帝改革，促进民族交流与融合②华夏认同观念增强八、隋唐(581年—907年)1.经济上:①农耕经济繁荣②赋税制度改革的推动③商品经济发展④陆上和海上丝绸之路的开通，对外贸易繁荣⑤江南经济进一步发展2.政治上:①君主专制中央集权制度加强，国家统一，社会安定②政策开明③科举制的创立和完善3.文化上:①佛道冲击儒学的正统地位，逐渐本土化②三教并立、三教合一③中外文化交流频繁4.民族关系:①开明的民族政策②民族交流与融合③统一多民族国家巩固5.军事上:有强大的军事力量九、宋元(960年-1368年)【1】进步现象1.政治上:①专制主义中央集权制度进一步强化，国家的统一、社会的稳定②科举制的完善与发展③国家由分裂到统一2.经济上:①农耕经济繁荣②不抑兼并，租佃关系进一步发展③商品经济发展④抑商政策有所松动⑤对外贸易繁荣⑥经济重心南移3.阶级上:市民阶级壮大4.文化上①宋明理学的影响②印刷术，推动文化世俗化、平民化③指南针的运用④重文轻武5.民族关系:①统一多民族国家进一步发展②民族交流与融合6.社会生活:①市民阶层壮大②社会等级、门第观念弱化③人身依附关系逐渐减弱【2】落后现象:1.政治上：①封建君主专制中央集权制度进一步强化，宦官专政，社会动荡②多民族政权纷争并立，战乱频繁③社会矛盾尖锐2.经济上:①小农经济占主导，阻碍商品经济发展②不抑兼并，土地兼并严重3.文化上：①宋明理学束缚人们思想②功利思想盛行③推行重文轻武，导致积贫积弱④门阀观念仍存在影响十、明清(15C中期—1840鸦片战争爆发前)【1】进步现象1.政治上:国家统一，社会安定2.经济上:①农耕经济发达②高产作物的引进③商品经济发展和资本主义萌芽④长途贩运贸易发展⑤税制度改革⑥人身依附关系逐渐减弱3.外交上:①新航路开辟，对外贸易处于出超地位，白银大量流入中国②推行闭关和海禁政策，对外关系逐渐走向封闭4.文化上:①民主启蒙思想产生②呈现出文艺繁盛和科技停滞的双重特征③西学东渐出现5.民族关系:①统一多民族国家巩固②民族交流与融合【2】落后现象1.政治上:①专制主义中央集权空前强化，政治腐败②社会矛盾尖锐，封建制度衰落2.经济上:①小农经济仍占主导，阻碍新经济因素的发展②政府固守重农抑商政策3.外交上:政府实行海禁政策和闭关锁国政策，严格限制对外交往。
高考历史一轮复习课件：单元三 中华文明统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉时期 -2
四、东汉豪强士族的庄园经济
3.庄园经济的特点： （1）规模大，多种经营，自给自足。
“开广田土三百余顷”，“广起庐舍，高楼连阁，池陂灌注，竹木成林，六畜放
牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，赀至百万，其兴工造作，为无穷之
功巧不可言，富拟封君。
——《后汉书·樊宏传》
（2）聚族而居，宾客相附。
每一个田庄，在若干作坊、宅院、庭院之外，多修有高墙，在高墙的四周建有了望 谯楼，战乱时每一个田庄就是一个坞堡……田庄主既是占有整个庄园的大地主，又是宗 族长。虽然在庄园里所处的地位不同，但都对庄园主有极强的依附关系。
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单元三 中华文明统一多民族封 建国家的建立与巩固 ——秦汉时期
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【阶段特征】
秦汉时期（公元前221年——220年）
特征：中国统一多民族国家的形成和初步发展时期，中国大一统国家的奠基
时期
（1）政治:奠定了统一多民族国家的基本格局，以皇权为核心的专制主义中央
集权制度确立，官僚政治取代贵族政治。
——王东京《汉武帝时期财政改革研究》
三、汉武帝的经济政策
3.评价：
（2）对经济的影响
③对西汉社会结构的影响
“往往即郡县比没入田田之。其没入奴掉,分诸苑养狗马禽兽,及与诸官。诸官益杂置
多,徒奴蝉众”。
——《史记·平准书》
（3）经济政策对后世的影响
扩大国家垄断经济，为后世树立了一个成功的典型。
王莽统治时期,施行的五均六管政策也是因袭借鉴了汉武帝的做法,东汉初年,依然实
“一岁之中,太仓、甘泉仓满。边余谷,诸物均输帛五百万匹。民不益赋
而天下用饶。”
——《史记·平准书》Βιβλιοθήκη ②商业繁荣，商业中心逐步形成
从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固——高考历史大单元每周拔高练(含解析)
从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固——高考历史大单元每周拔高练【阶段特征】本单元涵盖先秦和秦汉两个时期(原始社会至220年)。
中国原始文化先后经历了旧石器时代和新石器时代。
在夏、商、西周的基础上，经过春秋战国时期的社会变革，秦汉时期形成了统一多民族封建国家。
1.如图是龙山文化时期的黑陶高柄杯，这类华美的精品数量很少，往往集中出土在少数特别营建的大型墓葬中。
由此可知这一时期( )A.中国大地邦国林立，迈入阶级社会B.出现了小件青铜器，进入青铜时代C.出现大规模祭坛，中华文明开始形成D.私有制已经产生，阶级分化日益明显2.有学者把中国古代国家的起源与发展划分为三个阶段，并将第一个阶段形容为“满天星斗”，第二个阶段为“月明星稀”，第三个阶段为“皓月凌空”。
与“月明星稀”的形容相类似的是( )A.原始群落的分布形态B.部族林立的邦国形态C.早期国家的基本形态D.大一统国家典型形态3.在鲁国，被封赐给鲁公的“殷民六族”与周族共同居住在鲁城之内，都成了鲁国的新住民。
此外，鲁国还拥有一些土著族邦，如邾、牟、葛等国，它们作为“附庸”依附于鲁国，与周室的关系便不那么直接。
这表明西周( )A.列国纷争局面出现B.封国带有地缘组织性质C.宗法制度失去作用D.王室权威遭到诸侯挑战4.战国时期东方六国的墓葬等级特征是多阶层、小间隔，而秦国则是两极分化、国君墓与卿大夫墓规模落差巨大；东方六国的城址等级序列特征是国都以下逐级递减，而秦国则是缺乏中小城市，国都之下直接为自然村落。
这反映了( )A.商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础B.战国时期分封制的瓦解具有不平衡性C.东方六国仍严格遵行西周的社会制度D.秦国与东方六国的发展轨迹截然不同5.春秋末年，晋国中牟令王登上言于襄主曰：“有士曰中章、胥己者，其身甚修，其学甚博，君何不举之？”于是二人都当上了士大夫，一半的中牟人皆“弃其田耘、卖宅圃而随文学者”。
这一现象( )A.揭示了土地兼并的原因B.推动了官僚阶层的兴起C.体现了重文轻武的观念D.反映了宗法体制的瓦解6.战国时期，道家学派衍生出了吸收儒、墨、阴阳等学派思想的黄老之学；韩非子借鉴了儒家的三纲，吸收了道家的君人南面之术；《吕氏春秋》融合了各家之长，是杂家学派的代表作品。
高考历史总复习：秦汉时期考点归纳整理
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高考历史总复习：秦汉时期考点归纳整理考纲解读考点提示1、秦汉时期的政治：皇帝制度与中央官制、郡县制、汉武帝的集权措施2、秦汉时期的经济3、秦汉时期的思想文化：“罢黜百家，独尊儒术”4、秦始皇复习建议秦汉时期的政治。
一般从中国古代政治制度发展角度，考查秦朝所建立的中央集权制度的内容、基本特点。
复习时要注意把握两对基本矛盾：中央与地方、君权与相权，一般高考会考查解决这两对矛盾的措施。
秦汉时期的思想，注意“罢黜百家，独尊儒术”，我们要将其放在整个儒家思想发展过程中进行掌握。
知识清单参考答案：1、①前221，②皇帝，③三公九卿，④郡县，⑤焚书坑儒，⑥推恩，⑦休养生息，⑧正统。
考点聚焦考点一、政治：专制主义中央集权制度的确立和发展（一）秦朝专制主义中央集权制度的确立1．至高无上的皇帝制秦王嬴政将三皇和五帝的名称合为“皇帝”，自称“始皇帝”，总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。
中央和地方的主要官员由皇帝任免，军队的调动以虎符为凭据，由皇帝控制。
秦始皇首创的皇帝制度，一方面以皇位世袭显示权力的不可转移，另一方面以皇权至上显示地位不可僭越。
这是中国古代专制制度的重要特征。
2．三公九卿制中央设丞相，为百官之首，帮助皇帝处理全国政事，下设诸卿；以御史大夫为副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并监察百官；又设太尉管理全国军务。
丞相之下设有诸卿，分别掌管国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。
如图所示：特点：秦朝中央的主要官职，在地位、职责和权利方面互相配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。
3．朝议制度秦始皇统治前期，对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。
4．郡县制秦始皇采纳李斯建议，在全国范围内推行郡县制，分全国为36郡，郡下设县。
郡守为郡最高行政长官，上承中央命令，下督所属各县。
县的长官称县令或县长，负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。
新课标高考历史各时期阶段特征详解
新课标高考历史各时期的阶段特征模块一、中国古代文明：政治、经济、文化尽显文明古国风采；专制、抑商、海禁导致近代迟滞单元一：中华文明的奠基和初步发展-----先秦、秦汉时期：阶段特征：先秦(远古～公元前221年)是中华文明的奠基时期；秦汉(公元前221～公元220年)是中国历史上第一个封建大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期具体表现在：⑴政治上：从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度，一方面中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制取代贵族制度，专制皇权逐渐形成。
权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。
⑵经济上：农耕经济是中国古代经济的主体。
随着社会生产力的发展，男耕女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土地私有制转化。
在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很大发展。
⑶文化上：思想上经历了从百家争鸣到儒学独尊的演变，奠定了中国传统文化的基础；文学艺术的发展具鲜明的时代特色，文学体裁多样；具有东方特色的实用科学是科学技术发展的特点。
A、祖国历史的开篇----先秦时期（距今170万年-----公元前221年）1、原始社会时期（距今170万年----公元前2070年）：⑴政治上：先后经历了原始人群和氏族公社（以血缘关系为纽带）两个阶段；原始社会晚期盛行禅让制。
⑵经济上：生产力水平极其低下，刀耕火种，经历旧石器时代、新石器时代；实行生产资料公有制，共同劳动，产品平均分配。
⑶文化上：原始宗教和图腾崇拜出现；原始艺术产生。
2、夏商周三代时期（公元前2070年----公元前771年）：⑴政治上：夏朝时，王位世袭制代替禅让制并为后世所沿用；夏商两朝实行内外服制度；西周盛行宗法制、分封制和礼乐制度。
⑵经济上：井田制是主要土地制度，由奴隶集体劳动，劳动成果全归奴隶主所有；青铜铸造业发达，进入“青铜时代”；实行“工商食官”制度。
⑶文化上：流行占卜；甲骨文已是一种较为成熟的文字。
2020高考历史16个阶段特征：1先秦时期(解析版)
先秦时期（远古时期～公元前221年）——中华文明的起源和奠基【阶段特征】先秦是中华文明的勃兴阶段。
生产力的进步推动了社会转型，经历了从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的形成过程；精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基本精神。
【主要表现】1．政治上：早期政治制度(分封制、宗法制)的确立、发展及逐步瓦解，专制主义中央集权逐渐形成。
从地方有较大独立性的分封制到中央对地方的控制逐渐加强的郡县制；从以血缘关系为选拔官员依据的“家天下”逐渐发展到按才干政绩选拔官员的“公天下”，贵族政治逐渐发展为官僚政治；从最高统治集团尚未实现权力的高度集中到，到权力高度集中逐渐形成，为秦汉专制主义中央集权体制最终建立奠定了基础。
2．经济上：农耕经济是中国古代经济的典型特点。
随着社会生产力的发展，千耦其耘的集体经济（如井田制）逐渐退出历史舞台，春秋战国时期逐渐形成以家庭为单位的、以铁犁牛耕、男耕女织、自给自足为主要特点的小农经济，并成为中国古代最基本的经济形态；在此基础上，手工业由单一的官营手工业形态（如工商食官制度）逐渐发展到官营、私营和家庭手工业三种经营型态，官营手工业居主导地位，青铜铸造的高超技艺成就了一个神奇的时代——青铜时代；商业发展中出现了以范蠡为代表的私商，一些新兴的封建城市如临淄、邯郸等发展为商业都会。
3、思想文化：生产力大发展，社会的剧烈变革，使建立在礼乐制度上的西周贵族文化逐渐崩溃瓦解；出现了中国古代历史上唯一的一次思想解放运动——百家争鸣，奠定了中国古代传统文化的基础。
《诗经》和楚辞分别成为我国古代现实主义和浪漫主义文学的源头；战国出现司南；《墨子》记载的科技成果，反映了劳动人民的伟大智慧，说明了东方特色的实用科学的产生。
【重点识记】1.政治上：商时期的政治制度：①分封制；②宗法制2.经济上：（1）农业的主要耕作方式和土地制度①商周：集体耕作（刀耕火种；千耦其耘）。
②春秋战国：个体农耕（小农经济；铁器牛耕；直辕犁到曲辕犁；翻车和筒车）。
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秦汉时期（公元前221年秦朝统一～公元220年曹魏建立）——古代中华文明的发展【阶段特征】中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。
专制主义中央集权制度得到确立和巩固，为以后历代封建王朝所沿袭；农耕经济进一步发展，重农抑商政策的强化对后世影响深远；思想文化上使百家争鸣局面不复存在，儒家思想从此成为封建社会正统思想，思想专制的局面开始形成。
【主要表现】1．政治(1)秦朝：完成国家统一；确立皇帝制度和中央官制(丞相、御史大夫和太尉)；加强中央集权，地方实行郡县制度。
(2)汉朝：汉武帝设立“中朝”，削弱相权；汉景帝平定七国之乱，汉武帝颁布“推恩令”，解决王国问题，加强中央集权；汉朝采用察举制选官，孝廉成为士大夫做官的主要途径。
2．经济(1)农业：赵过推广耦犁，后来出现犁壁，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式；兴修水利；耕作技术进步(代田法)；土地兼并现象严重；东汉豪强地主的田庄经济。
(2)手工业：汉武帝实行盐铁专卖，西汉政府在长安设东西织室(官办)；汉代开始用煤作燃料冶铁、高炉炼铁和炒钢技术，东汉南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具——水排；东汉烧出成熟青瓷；开辟丝绸之路，产品外销。
(3)商业：实行“重农抑商”政策；形成坊市制。
3．文化(1)开创了文化专制主义的先河：从焚书坑儒到独尊儒术，开始了儒家思想作为封建社会正统思想的历史，结束了文化开放的历史。
(2)开创了中国科技发展的新时代：造纸术发明并得到改进，地动仪发明，《九章算术》《黄帝内经》《伤寒杂病论》《氾胜之书》问世等。
(3)教育的发展：汉武帝创立太学并建立地方教育系统。
(4)中华文化开始走向世界，与世界交流：一方面，借助丝绸之路的开辟，中华文化开始传播到西方，对西方影响深远；另一方面，外来文化也开始传入中国，如佛教文化的引进和传播。
【重点识记】汉代政治的特点(1)布衣将相：是指西汉开国诸臣授官将相的，绝大多数“起自布衣”，这些人大都没有贵族头衔，称之为“布衣将相”。
这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物。
(2)重视母族亲属关系：汉代皇帝的母族势力受到充分的重视，西汉出现了吕后暴政和窦太后的专权，东汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族势力强大的表现。
(3)宦官专权：东汉后期宦官的政治影响力提升，皇帝利用宦官对抗外戚争夺大权。
(4)儒士受到重用：汉初，重视黄老之学，但是，并不排挤儒学。
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒士受到重用，几乎垄断了汉代官僚体系。
(5)地方势力强大：汉初，王国是中央集权的主要威胁。
王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面。
【真题再现】1.(2021浙江卷·2)秦兵马俑造型精美，比例匀称，神态逼真，威武雄壮的军阵生动再现了秦统一中国的磅礴气势。
秦兵马俑大型艺术群塑体现了（）A．和当地的自然环境和谐地融为一体 B．实用性与装饰性精确巧妙地结合C．鲜明的民本意识和高超的表现技巧 D．高度概括和细腻写实的艺术手法【答案】D【解析】秦兵马俑大型艺术群塑体现了高度概括和细腻写实的艺术手法，真实地刻画秦军的风采，形象地展示秦朝军队的兵种、编制和武器装备的情况，生动地再现了两千多年前秦军的磅礴气势，是我国雕塑艺术史上的一支奇葩，故选D项；长城的修建采取因地制宜原则，和当地的自然环境和谐地融为一体，取得了协调一致的效果，排除A项；紫禁城许多建筑构件集实用性与装饰性于一体，如太和殿两侧及乾清门前的鎏金大铜缸，外表富丽精致，除了消防灭火的作用以外，还是一种很好的装饰品，排除B项；民本意识就是广大人民的根本的认知，是广大人民对事物判断的一致认知，材料不涉及，排除C项。
2.（2021广东卷·2）汉代设尚书台，其首领是尚书令、尚书仆射。
魏晋时期，“事无大小，咸归令、仆”。
这一现象说明（）A. 皇权旁落B. 相权转移C. 地方权力削弱D. 行政效率降低【答案】B【解析】根据“事无大小，咸归令、仆”可得出国家大事都掌握在尚书令、尚书仆射，说明魏晋时期相权转移到尚书令、尚书仆射手中，故B项正确；材料中的现象是皇权加强的体现，排除A；材料没有体现中央与地方的关系，排除C；材料与效率无关，排除D。
3.(2021 山东卷·2）汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。
如表为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是（）A. 精简地方行政机构B. 节约中央财政开支C. 维护国家政治统一D. 废除郡国并行体制【答案】C【解析】汉代裁撤王国机构，降低王国官员的品轶，这是打击诸侯国的举措，目的在于加强中央集权，维护国家政治统一，C正确；地方机构还有郡县，但是西汉主要针对的是王国机构，因此A不是出发点，排除；王国官员的俸禄由王国支出而非中央，排除B；D不符合史实，排除。
4.(2021 湖南卷·2）汉初，丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后，商议新帝人选，经再三讨论，认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中，“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”，决定迎立刘恒为帝，是为汉文帝。
这一做法（）A. 反映嫡长子继承制得到执行B. 旨在预防外戚干政的重演C. 推动仁孝成为选帝主要标准D. 表明相权对皇权构成威胁【答案】B【解析】结合所学内容可知，汉初的“诸吕”属于外戚，所以大臣在迎立刘恒为帝时的标准是刘恒本人的仁孝以及太后薄氏的谨良，所以这一做法是为了预防外戚干政的重演，故选B；刘恒是刘邦的第四子，不是嫡长子，排除A；仁孝只是选帝的标准之一，这一做法也不是为了确立选帝的标准，排除C；材料未涉及相权与皇权的矛盾，排除D。
5.（2021北京卷·1）祝岁习俗古已有之。
《诗经》云：“称彼兕觥（酒杯），万寿无疆。
”汉代岁首，皇帝“大朝受贺”“百官受赐宴飨”。
民间亦在岁首祭祀，其时全家依次列坐，向家长敬酒祝寿。
该习俗（）A. 出现于战国并兴盛于汉代B. 体现礼仪教化与伦理秩序C. 植根于我国古代商业文明D. 仅是官方举行的庆祝仪式【答案】B【解析】由材料可知，祝岁习俗由来已久，从皇帝到普通百姓都很重视，通过举行各种仪式来体现对君主或长辈的敬意与美好期盼，体现了通过节庆礼仪进行教化和对伦理秩序的认同，B项正确；由材料中《诗经》的记述可知，该习俗在西周时就已经出现，排除A项；该习俗植根于我国古代农耕文明，排除C项；由材料可知，祝岁习俗并不仅是官方举行的庆祝仪式，在民间也有，排除D项。
故选B项。
6.(2021浙江卷·4)《汉书》称颂汉武帝：“雄材大略……虽《诗》《书》所称，何有加焉！”他在位期间（）A．推行科举制 B．令各郡国建立学校C．不改汉初的休养生息政策 D．重新确立儒学为正统思想【答案】B【解析】汉武帝时代，除了建立太学之外，还令各郡国建立学校，初步建立了地方教育系统，故选B项；汉武帝推行察举制，隋唐以后，科举制成为主要的选官制度，排除A项；为加强中央集权，进一步开拓大一统事业，汉武帝改变了汉初的休养生息政策，排除C项；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”主张，确立儒学为正统思想，“重新”说法错误，排除D项。
7. (2021全国Ⅱ卷·25)汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高：而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。
能够保障辟召制度有效运作的是（）A．分科考试选官制建立 B．监察体系的改进C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施【答案】B【解析】汉代中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，为了防止长官以权谋私或者培植自己的势力而威胁统治，就需要有效的监察制度才可以保证其有效运作，故选B项；分科考试的选官制度建立是在隋朝，而不是汉代，排除A项；郡国并行制度是地方行政制度，而辟召这种选官制度既涉及到中央各部门也涉及地方各郡，二者并无直接关联，排除C项；察举制度是自下而上的选官制度，辟召制度是自上而下的选官制度，二者可以相互补充，但选拔方式不一样，察举制不能保证辟召制度实现有效运作，排除D项。
8.(2021全国Ⅰ卷·25) 表1 西汉末、东汉中期部分地区民户数量表单位：户据表1可知，在此期间（）A．长江以南经济发展加速 B．豪强大族势力没落C．南北经济的不平衡加剧 D．个体农耕经济衰退【答案】A【解析】西汉末与东汉中期部分地区民户数量比较，豫章、零陵、南阳等涉及到江南的地区户数大量增加，而表格中其余地区均为北方地区户数则相对减少，在当时生产力水平比较低的情况下，户数的增加说明农业经济发展的速度相对较快，才可以养活更多的人口，所以这时南方经济发展速度要快于北方，故选A项；东汉时期是豪强大族势力强盛的时期，并不是没落，排除B项；从西汉末到东汉中期，上述地区的数据说明我国南北经济发展存在不平衡，但是单凭两个时间比较没法体现加剧，而且这时经济重心依然是在北方的，排除C项；由于汉代牛耕逐渐普及，个体农耕经济正处于繁荣时期，并没有衰退，排除D项。
9.(2021浙江卷·3)中国是丝的国度，创造了灿烂辉煌的丝绸文明。
至汉，纺织技术已经相当发达。
在某汉代考古遗址发现有一件素纱禅衣，重量仅49克。
识图（右为汉代局部示意图）判断，该遗址位于（）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【解析】湖南长沙马王堆1号汉墓出土了一件素纱禅衣，重量仅49克，③为长沙，故选C项；①为北京，排除A项；②为苏州，排除B项；④为广州，排除D项。
【实战演练】一、选择题(本大题共13小题，每小题3分，共36分)1.秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同：表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐和赵，再次是韩、魏、燕；至于关中秦地，则完全没有发生反秦暴动。
由此可知( )A.秦王朝未能实现文化心理统合B.东方六国受秦暴政的摧残更严重C.关中秦地的政治经济优势明显D.郡县制的推行激化了社会矛盾【答案】A【解析】各国长期以来形成的狭隘的国家民族认同，使其对秦的统治不满并演变为反秦势力。
南方楚地与秦地文化和社会心理差异最大，故其反秦活动最为激烈，故A正确；东方六国受秦暴政摧残更严重不能解释楚地的反秦斗争最激烈，排除B；关中秦地的政治经济优势明显不能解释各地反秦斗争，排除C；郡县制的推行并未激化社会矛盾，郡县制为秦朝在全国范围内推行的政策，不能解释各地反秦斗争有差异，排除D。
2.(2021·宜昌模拟)刘邦曾命陆贾著书论述秦亡汉兴天下得失的道理，陆贾著《新语》称“君子之为治也，块然若无事，寂然若无声，官府若无吏，亭落若无民”。
这一思想( )A.满足了统治者追求长生的愿望B.反映了新政权励精图治的风貌C.推动了当时社会经济逐渐恢复D.体现了儒家对理想社会的追求【答案】C【解析】陆贾的“君子之为治也，块然若无事，寂然若无声，官府若无吏，亭落若无民”体现了道家的无为而治、顺其自然的思想，结合刘邦实行的休养生息政策，可以得出这一思想有利于推动西汉社会经济逐渐恢复，故C正确。