材料科学基础教学大纲

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《材料科学基础》教学大纲

《材料科学基础》教学大纲

《材料科学基础》教学大纲一、课程基本信息课程名称:材料科学基础课程类别:专业基础课学分:_____总学时:_____适用专业:_____先修课程:_____后续课程:_____二、课程性质与目标(一)课程性质《材料科学基础》是材料类专业的一门重要的学科基础课程,它是连接基础科学与工程应用的桥梁。

通过本课程的学习,学生将掌握材料科学的基本概念、基本理论和基本方法,为后续专业课程的学习和从事材料科学与工程领域的研究、开发和应用工作奠定坚实的基础。

(二)课程目标1、知识目标(1)掌握材料的晶体结构、晶体缺陷、相图、扩散、相变等基本概念和基本理论。

(2)熟悉材料的力学性能、物理性能、化学性能等与材料结构和组织的关系。

(3)了解材料科学领域的最新研究成果和发展动态。

2、能力目标(1)具备运用材料科学的基本理论分析和解决材料工程实际问题的能力。

(2)能够进行材料的成分设计、工艺设计和性能预测。

(3)具有查阅相关文献和资料,获取新知识和新信息的能力。

3、素质目标(1)培养学生的科学思维方法和创新意识。

(2)增强学生的工程意识和实践能力。

(3)提高学生的综合素质和社会责任感。

三、课程内容与要求(一)晶体结构1、晶体学基础(1)掌握晶体的基本概念,如空间点阵、晶胞、晶格常数等。

(2)熟悉晶体的对称性和晶体的分类。

2、金属的晶体结构(1)掌握常见金属的晶体结构类型,如体心立方、面心立方和密排六方结构。

(2)了解金属晶体中的原子堆垛方式和间隙类型。

3、离子晶体结构(1)掌握离子晶体的结构规则和典型离子晶体的结构。

(2)了解离子晶体的配位数和半径比规则。

4、共价晶体结构(1)掌握共价晶体的结构特点和典型共价晶体的结构。

(2)了解共价键的特性和共价晶体的性能。

(二)晶体缺陷1、点缺陷(1)掌握点缺陷的类型,如空位、间隙原子和杂质原子。

(2)熟悉点缺陷的形成能和平衡浓度的计算。

2、线缺陷(1)掌握位错的基本概念,如刃型位错、螺型位错和混合位错。

材料科学基础教学大纲

材料科学基础教学大纲

材料科学基础教学大纲一、课程概述《材料科学基础》是材料类专业的一门重要的学科基础课程,它是研究材料的成分、结构、性能与制备之间相互关系的学科。

通过本课程的学习,使学生掌握材料科学的基本概念、基本理论和基本方法,为后续的专业课程学习以及从事材料科学与工程领域的研究、开发和生产工作奠定坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标掌握材料的晶体结构、晶体缺陷、相图、扩散、相变等基本概念和理论。

了解材料的力学性能、物理性能、化学性能等与材料结构和成分的关系。

熟悉材料的制备方法和加工工艺对材料性能的影响。

2、能力目标能够运用所学的理论知识分析和解决材料科学中的实际问题。

具备一定的实验设计和数据分析能力。

培养学生的创新思维和独立思考能力。

3、素质目标培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。

增强学生的团队合作意识和沟通能力。

激发学生对材料科学的兴趣和探索精神。

三、课程内容1、晶体结构晶体学基础:空间点阵、晶胞、晶系、布拉菲点阵等。

金属晶体结构:体心立方、面心立方、密排六方等结构的特点和原子堆积方式。

离子晶体结构:NaCl 型、CsCl 型、闪锌矿型、纤锌矿型等结构的特点。

共价晶体结构:金刚石型、石墨型等结构的特点。

2、晶体缺陷点缺陷:空位、间隙原子、置换原子等的形成和平衡浓度。

线缺陷:位错的基本类型(刃型位错、螺型位错)、柏氏矢量、位错的运动和交割。

面缺陷:晶界、相界、表面的结构和性质。

3、固体中的扩散扩散的基本概念和菲克定律。

扩散的微观机制:空位机制、间隙机制等。

影响扩散的因素:温度、晶体结构、溶质浓度等。

4、相图相图的基本概念:相、组元、相平衡等。

二元相图:匀晶相图、共晶相图、包晶相图等的分析和应用。

三元相图:成分三角形、等温截面图、垂直截面图等的分析和应用。

5、材料的形变和再结晶金属的弹性变形和塑性变形:弹性变形的本质、塑性变形的方式(滑移、孪生)。

强化机制:固溶强化、细晶强化、加工硬化、时效强化等。

回复和再结晶:回复的机制、再结晶的动力学和晶粒长大。

材料科学基础教学大纲

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材料科学基础教学大纲
一、课程名称
材料科学基础
二、课程目的
通过对材料科学基本概念、原理和常用材料的介绍,使学生了解材
料科学相关知识,培养学生的材料科学思维和创新能力,为学生以后
的专业学习奠定基础。

三、课程内容
1. 材料科学基础概念
介绍材料的定义,分类,材料性能指标和相关基本概念,包括密度、比热、热导率、电导率、热膨胀系数等。

2. 材料结构和性质
介绍材料的晶体结构和非晶态、晶界、界面等材料结构,掌握材料
结构对材料性质的影响,如硬度、强度、塑性、脆性等。

3. 材料加工
介绍材料加工的基本概念和分类,掌握常用的加工方式及其原理,
包括锻造、轧制、挤压、静压等。

4. 金属材料
介绍金属材料的基本性质、晶体结构、力学性能及其用途。

5. 陶瓷材料
介绍常见的陶瓷材料种类、性质、制备方法及应用领域。

6. 高分子材料
介绍高分子材料的基本原理、化学结构、加工方式及其应用领域。

7. 复合材料
介绍复合材料的结构和性质,常见的复合材料种类、制备方法及其应用。

8. 其他材料
介绍其他材料,如半导体材料、电子材料等,掌握其基本性质和应用领域。

四、课程评估
1. 平时成绩(30%)
包括出勤情况、课堂表现、作业和答辩等。

2. 期末考试(70%)
考查学生对课程内容的理解和掌握情况。

五、参考书目
•《材料科学基础》郑一民等
•《材料科学基础与工程基础》刘堃等
•《材料科学基础实验》蒋鹰等
注意:本教学大纲仅为参考,具体的教学内容和教学方式可根据学校实际情况而定。

材料科学基础课程教学大纲

材料科学基础课程教学大纲

材料科学基础课程教学大纲
一、课程背景与目标
材料科学基础课程是材料科学与工程专业的一门基础性课程,旨在培养学生对材料科学基本理论和基本知识的理解和掌握,为其后续的专业学习和科研工作打下坚实的基础。

本课程通过系统地讲授材料结构、性能与应用等方面的基础知识,旨在培养学生的科学思维、分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容
1. 材料科学基础
1.1 材料科学的发展历程
1.2 材料科学的研究方法与手段
1.3 材料科学的基本概念和专业术语
2. 材料结构与性能
2.1 材料的晶体结构与非晶体结构
2.2 材料的晶体缺陷与非晶缺陷
2.3 材料的晶体结构与性能关系
2.4 材料的物理性质与化学性质
2.5 材料的机械性能与材料强度
3. 材料制备与加工
3.1 金属材料的制备与加工
3.2 陶瓷材料的制备与加工
3.3 高分子材料的制备与加工
3.4 复合材料的制备与加工
3.5 材料制备与加工中的工艺控制与监测
4. 材料性能测试与分析
4.1 材料性能测试的基本原理与方法4.2 材料力学性能测试与分析
4.3 材料热学性能测试与分析
4.4 材料电学性能测试与分析。

《材料科学基础》课程教学大纲

《材料科学基础》课程教学大纲

《材料科学基础》课程教学大纲一.课程名称:材料科学基础二.课程代码:MS101三.学时:48学时(3学分)四.授课对象:本科生五.前置课程:无六.课程性质:专业基础课七.课程目标:1.使学生了解材料科学的基本概念和基本原理。

2.培养学生运用材料科学知识解决实际问题的能力。

3.激发学生对材料科学研究的兴趣。

八.教材与参考书:参考书:九.教学内容和要求:1.材料科学概述1.1材料科学的定义和研究内容1.2材料科学的发展历程1.3材料分类和材料选择原则1.4材料的性能和结构1.5材料科学与工程应用2.材料结构与组成2.1原子结构与结晶2.2晶体缺陷与非晶态材料2.3材料的组织和相变3.材料工艺与加工3.1材料的制备过程3.2材料的加工方法和加工工艺3.3材料表面处理和改性4.材料性能与评价4.1材料的物理性能4.2材料的力学性能4.3材料的化学性能4.4材料的热学性能4.5材料的电学性能4.6材料的光学性能4.7材料的磁学性能4.8材料的导热性能5.材料选型与应用5.1材料的优化设计5.2材料的可持续发展5.3材料在能源领域的应用5.4材料在医药领域的应用5.5材料在环境保护领域的应用5.6材料在信息技术领域的应用十.教学方法:1.理论教学通过课堂讲授,结合多媒体和实例分析,引导学生理解材料科学的基本概念和原理。

2.实验教学开展相关实验,使学生通过自己动手操作和观察结果,加深对材料科学的理解。

3.课外阅读鼓励学生参考相关专业书籍和论文,加强对材料科学知识的深入了解。

十一.考核方式:1.平时成绩(20%)包括课堂表现和实验报告的评分。

2.期中考试(30%)涵盖了课程的基本概念和原理。

3.期末考试(50%)对整个课程的知识和理解进行综合考察。

十二.教学进度安排:教学周数主题内容第1周材料科学概述材料科学的定义和研究内容第2周材料分类和材料选择原则材料的分类和选用原则第3周材料的结构和组成材料的原子结构和结晶第4周材料的组织和相变材料的组织和相变第5周材料的制备过程材料的制备方法和工艺第6周材料的加工方法和加工工艺材料的加工方法和工艺第7周材料表面处理和改性材料表面处理和改性方法第8周期中考试第9周材料的物理性能材料的物理性能和测试方法第10周材料的力学性能材料的力学性能和测试方法第11周材料的化学性能材料的化学性能和测试方法第12周材料的热学性能材料的热学性能和测试方法第13周材料的电学性能材料的电学性能和测试方法第14周材料的光学性能材料的光学性能和测试方法第15周材料的磁学性能材料的磁学性能和测试方法第16周材料的导热性能材料的导热性能和测试方法第17周材料的优化设计材料的优化设计方法第18周材料的可持续发展材料的可持续发展原则第19周材料在能源领域的应用材料在能源领域的应用第20周材料在医药领域的应用材料在医药领域的应用第21周材料在环境保护领域的应用材料在环境保护领域的应用第22周材料在信息技术领域的应用材料在信息技术领域的应用第23周复习第24周期末考试十三.补充说明:本课程注重理论与实践相结合,通过实验教学和课外阅读,培养学生的实际操作能力和科学研究能力。

《材料科学基础》教学大纲

《材料科学基础》教学大纲

《材料科学基础》教学大纲课程名称:材料科学基础学时:48学时学分:3学分课程目标:本课程旨在培养学生对于材料科学的基础知识与理解。

通过学习材料分类、结构、性能以及材料制备和表征的基本原理,学生将掌握材料科学基础知识,为进一步深入学习高级材料科学课程打下坚实的基础。

教学内容:第一章:材料科学概论(2学时)1.1材料科学的发展历程1.2材料在人类社会中的作用和意义1.3材料科学的研究内容和方法第二章:材料结构与性能(10学时)2.1材料的结构层次2.2结晶与非晶材料2.3晶体结构与晶格常数2.4材料的缺陷与缺陷对材料性能的影响2.5材料的力学性能、热学性能、电学性能等基本性能第三章:材料制备与处理(12学时)3.1材料的物质相与相图3.2材料的熔融法制备3.3材料的溶液法制备3.4材料的气相法制备3.5材料的固相反应制备3.6材料的表面处理与改性第四章:材料表征与分析(12学时)4.1材料的显微结构表征4.2材料的物理性能测试与测量4.3材料的化学成分分析4.4材料的表面形态与性质分析4.5材料的晶体结构表征第五章:新材料的发展与应用(12学时)5.1金属材料和合金的发展与应用5.2无机非金属材料的发展与应用5.3有机高分子材料的发展与应用5.4先进功能材料的发展与应用教学方式:本课程采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实验室实践等。

通过理论与实践相结合的教学方式,促进学生对材料科学的深层次理解和应用能力的培养。

考核方式:课程考核主要包括平时成绩和期末考试。

平时成绩占总成绩的30%,包括课堂表现、小组讨论和实验报告等;期末考试占总成绩的70%,考查学生对于课程内容的理解和应用能力。

参考教材:1.王晓琪、李大鹏.材料科学基础[M].高等教育出版社.2.张安生、张雄飞、常凤祥.材料科学概论[M].高等教育出版社.3.陈传锋、郭晓义、沈宏.材料科学与工程导论[M].高等教育出版社.备注:本课程以培养学生的材料科学基础知识和理解能力为主要目标。

材料科学基础课程教学大纲

材料科学基础课程教学大纲课程名称:材料科学基础课程代码:MSE101学分:3学分开课对象:本科一年级材料科学与工程专业学生课程教师:XXX一、课程目标材料科学基础是一门介绍材料科学与工程领域基本概念、基本原理以及基本技能的课程。

通过本课程的学习,学生将掌握材料科学与工程的基本知识,包括材料分类、材料结构与性能的关系、材料制备和加工技术等方面的知识。

同时,本课程将培养学生的问题分析与解决能力,提高其实践操作能力和科学研究能力。

二、教学内容与教学安排1.材料科学与工程概述-介绍材料科学与工程的基本定义和发展历程-大纲各个章节的介绍2.结构与性能-原子结构与晶体结构的基本概念和分类-晶体缺陷和固溶体的形成-材料的力学性能、热性能、电性能等基本性能3.材料的制备与加工-金属材料的提取、精炼和制备-陶瓷材料的制备与加工-高分子材料的合成与制备-纳米材料的制备技术4.材料性能测试与分析-材料性能测试的基本原理和方法-金属材料、陶瓷材料和高分子材料的常用测试方法-材料性能测试数据的处理和分析5.材料应用与发展-不同材料在不同工程领域中的应用-材料科学与工程在可持续发展中的作用三、教学方法与学时安排本课程采用理论与实践相结合的教学方法。

理论部分通过讲课、课堂讨论和案例分析来讲解相关知识点。

实践部分设有课堂实验和实验报告,以及期末考核。

教学安排如下:-第1-4周:材料科学与工程概述-第5-8周:结构与性能-第9-12周:材料的制备与加工-第13-16周:材料性能测试与分析-第17-18周:材料应用与发展-第19周:期末考试四、考核方式与成绩评定1.平时表现(20%)-考勤情况(10%)-课堂讨论和参与度(10%)2.实验报告(30%)-实验报告的撰写质量和实验操作技能3.期末考试(50%)-考查学生对课程内容的理解和掌握程度五、参考教材1.材料科学与工程基础,陆谦、蔡生民,高等教育出版社2. 材料科学与工程导论,William D. Callister Jr.、David G. Rethwisch,机械工业出版社1. Materials Science and Engineering: An Introduction, William D. Callister Jr., David G. Rethwisch2. Introduction to Materials Science and Engineering, JamesF. Shackelford3. Fundamentals of Materials Science and Engineering, William D. Callister Jr., David G. Rethwisch以上即为《材料科学基础》课程的教学大纲。

《材料科学基础》教学大纲

《材料科学基础》教学大纲一、课程信息二、课程内容(一)本课程的性质、目的本课程是材料科学与工程各专业的一门重要的学科基础理论课程,是该专业学生研究材料及其成型原理的重要理论基础。

本课程主要为专业课的学习提供有关材料科学的基础知识,为后继专业课程的学习、同时为将来从事材料的研究与开发打下坚实的理论基础。

该课程的教学目标是使学生充分掌握材料科学的基础理论,深入理解材料的组成、结构、性能和加工的规律及相互联系,能从材料组成-结构-性能-加工工艺相互联系的角度理解、解释材料制备、使用过程中的各种化学、物理现象和性能。

(二)基本教学内容第1章材料科学与工程材料与材料科学的重要地位,材料分类,材料性能与内部结构的关系,材料的制备与加工工艺对性能的影响,《材料科学基础》课程的性质、任务和内容以及在材料科学与工程技术中的作用。

介绍课程的学习方法,教学、考核的形式,主要参考书目。

第2章材料的原子结构目的要求:了解原子结构及建合类型,掌握物质的组成、原子的结构、电子结构和元素周期表,熟悉一次键(金属键、离子键、共价键)、二次健(范德华力和氢键)的定义、特点。

掌握材料中的结合键的类型对材料性能的影响,键-能曲线及其应用。

主要内容:1.原子结构主量子数、角量子数、磁量子数和自旋量子数、原子量、原子价和电负性等基本概念,能量最低原理、包利不相容原理等基本原理,原子核外电子排布规律。

原子结构、原子排列对材料性能的影响。

2.材料中的结合键的类型、本质,各结合键对材料性能的影响,键-能曲线及其应用。

3.原子的堆垛和配位数的基本概念及对材料性能的影响。

4.显微组织基本概念和对材料性能的影响。

重点难点:结合键的类型、本质,各结合键对材料性能的影响,键-能曲线及其应用。

第3章材料的晶态结构目的要求:了解晶体的特点、空间点阵、晶胞、晶系和布拉菲点阵,晶向和晶面的表示方法,晶带和晶带定律、晶面间距,晶体的对称性,极射投影。

掌握三种典型的金属晶体结构,致密度和配位数,点阵常数和原子半径,晶体的原子堆垛方式和间隙,多晶型性。

《材料科学基础实验》教学大纲

《材料科学基础实验》教学大纲一、课程概述本课程是材料科学与工程专业的一门重要实验课程,旨在培养学生的实验技能、科学思维和研究能力。

通过开展一系列的实验,学生将学习和掌握基本的材料科学实验技术,加深对材料性能与结构关系的理解,提升科研与工程实践的能力。

二、课程目标1.掌握材料科学基本实验技术和实验仪器的使用方法;2.培养学生的实验数据分析和结果判断能力;3.提高学生的科学研究和工程实践能力;4.培养学生的团队合作和沟通能力;5.培养学生的创新意识和问题解决能力。

三、教学内容1.材料基本性能测试实验a)密度测定实验b)弹性模量测定实验c)硬度测定实验d)导电性测定实验e)热导率测定实验f)热膨胀系数测定实验2.材料组织结构观察实验a)金属晶体结构观察实验b)陶瓷微观结构观察实验c)聚合物结构观察实验d)复合材料断口观察实验3.材料处理与改性实验a)金属材料热处理实验b)陶瓷材料烧结实验c)聚合物材料添加剂改性实验d)复合材料制备与性能测试实验四、教学方法1.实验指导:在每次实验前,进行详细的实验指导和操作说明,包括实验目的、原理、步骤和注意事项。

2.实验操作:学生按照指导进行实验操作,注意仪器使用方法和个人安全。

3.数据记录与分析:学生要认真记录实验数据,并进行数据分析及结果判断,形成实验报告。

4.实验讨论与总结:每个实验结束后进行实验讨论,学生可以分享实验中的问题和心得体会,并与同学进行交流和讨论。

5.课后作业:布置课外作业,包括文献查阅和实验报告写作等。

通过课外作业加深对课程内容的理解和掌握。

五、实验考核1.实验报告:每个实验完成后,学生需要撰写实验报告,包括实验目的、原理、步骤、数据记录和分析等内容。

报告要求清晰、准确,重点突出实验结果与结论。

2.实验操作能力:根据实验操作的熟练程度和实验结果的准确性,评价学生的实验操作能力。

3.实验讨论:根据学生的实验讨论表达能力和问题解决能力,评价学生在实验中的思维与沟通能力。

材料科学基础课程教学大纲

材料科学基础课程教学大纲一、课程简介材料科学基础课程是材料科学与工程专业的基础学科,旨在培养学生对材料科学的基本理论、基本知识和基本技能的掌握。

本课程旨在通过系统地讲授材料科学的基本概念、基本理论和基本原理,培养学生对材料科学的兴趣,为其后续学习和科研奠定基础。

二、课程目标1. 了解材料科学的定义、发展历程和学科体系,对材料科学学科的基本框架有初步了解;2. 理解材料的基本概念、分类以及材料性能与组成之间的关系;3. 掌握材料科学的基本原理和基本理论,能够运用这些知识解决实际问题;4. 培养学生的观察、实验和分析能力,使其具备科学研究的基本素养。

三、课程内容本课程主要内容包括以下方面:1. 材料科学基础概念:介绍材料科学的定义、特点和发展历程,引导学生了解材料科学的重要性和应用领域。

2. 材料的分类与性能:介绍材料按照物理、化学和结构特性的不同进行分类,并讲解不同类型材料的性能与组成之间的关系。

3. 材料结构与组织:介绍材料的晶体结构和非晶结构,讲解不同结构对材料性能的影响。

4. 材料表征与测试技术:介绍材料表征的基本方法和常用测试技术,包括显微镜观察、X射线衍射、热分析等。

5. 材料加工与工艺:探讨材料的加工过程和工艺方法,包括熔融法、固相法、溶剂法等。

6. 材料性能与应用:介绍材料的物理性能、化学性能和力学性能,以及不同材料在各个领域的应用。

四、教学方法与评估1. 教学方法:本课程采用教师讲授、学生讨论和实验演示相结合的教学方法,通过案例分析和实际问题讨论,培养学生的思维和分析能力。

2. 评估方式:考核方式包括平时表现、作业、实验报告和期末考试等,综合评定学生的学习成绩。

五、参考教材与参考资料参考教材:1. 《材料科学基础》(王萍主编)2. 《材料科学导论》(何选富主编)参考资料:1. Smith, W.F., Principles of Materials Science and Engineering2. Callister, W.D., Materials Science and Engineering: An Introduction六、教学计划本课程总共开设30学时,在教学时间上大致分布如下:1. 第1-2周:材料科学基础概念2. 第3-4周:材料的分类与性能3. 第5-6周:材料结构与组织4. 第7-8周:材料表征与测试技术5. 第9-10周:材料加工与工艺6. 第11-12周:材料性能与应用7. 第13-15周:复习与期末考试七、教学团队本课程的教学团队由材料科学与工程专业的教师组成,他们具有丰富的教学经验和科研背景,能够将材料科学的基本理论和实践相结合,为学生提供优质的教学服务。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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材料科学基础教学大纲课程号:课程名称:材料科学基础II 学分:4英文名称:Fundamentals of Materials Science (II)周学时: 4预修课程:《材料科学基础I》面向对象:材料科学与工程专业本科生一、课程介绍(100-150字)(一)中文简介《材料科学基础II》是《材料科学基础I》与材料科学后续专业课程的连接纽带,是材料系学生学习其它材料科学与工程相关专业课的基础,内容主要包括固态扩散、相图、固相反应、陶瓷烧结过程、熔融态与玻璃态、金属的凝固与结晶、固态相变过程等。

(二)英文简介This course provides fundamental knowleges for more specified courses related to materials science and engineering. The major contents are as follows: solid diffusion, phase diagrams, solid state reaction, sintering process of ceramics, molten and glassy states, solidification and crystallization of metals, and solid state phase transformations.二、教学目标(一)学习目标《材料科学基础II》课程教学的基本目的是在学生学完《材料科学基础I》课程之后,通过本课程的学习,进一步掌握材料研究与制备过程中所涉及的基础理论问题,如相平衡与相变过程、材料不同尺度范围内的本征结构、晶体组织、几何形态及表观性能,材料微观行为与宏观表现的有机联系,具有不同化学成分、加工过程、组织结构及宏观性能材料的物理本质、材料制备过程中的固相反应和烧结过程等。

学完本课程后,学生应掌握固态扩散基础知识;各类相图的判读以及在实际过程中的应用;理解固相反应、陶瓷烧结过程的实质和控制条件以及相关的动力学关系;掌握玻璃制备过程中的熔融态结构与性质以及玻璃形成过程与结构;掌握金属凝固和结晶基本过程以及成分分布、组织结构调控;掌握材料固态相变,特别是钢的奥氏体化、珠光体相变、马氏体相变、贝氏体相变、脱溶与时效、调幅分解等基础知识。

(二)可测量结果1)了解固态扩散基础知识;2)掌握相图基础知识,能理解各类相变过程的基本概念和规律;3)能基本掌握纯金属和合金成分、亚微观和宏观组织等基本概念;掌握玻璃制备过程中的熔融态结构与性质以及玻璃形成过程与结构等。

4)基本理解固相反应、陶瓷烧结过程的实质和控制条件以及相关的动力学关系。

注:以上结果可以通过课堂讨论、回答质疑或提问的问题以及笔试等环节测量。

5)在教师指导下,能够独立设计、改进和实施材料科学基础的教学实验。

6)能够提出与材料科学基础及材料工艺有关的SRTP学生立项项目。

7)能够具备报考本校及外校材料科学与工程专业硕士生的信心和能力,并有基础能取得报考985学校相关专业硕士生及格以上成绩。

三、课程要求(一)授课方式与要求授课方式:a.教师讲授(采用多媒体教学);b.学生课堂互动教学,讨论与讲授并举;c. 实验课单列;d.平均每周布置作业,有阶段测试,主要针对每章的基本概念、关键内容的理解和掌握;e.期末闭卷考试课程要求:要求学生掌握材料科学的基本概念、基础理论及其应用。

(二)考试评分与建议课程考核主要分为理论授课部分考试和讨论互动部分成绩,理论授课部分考试包括期终考试成绩与平时成绩,平时成绩为平时作业和月考等成绩。

讨论课、习题课、基于问题(项目)的学习等互动教学课成绩比例为三分之一。

理论课程占比为三分之二。

其中期终考试成绩与平时成绩中,考试占70〜80%,平时测试及作业占30〜20%。

四、教学安排每次课2学时第1次课:固体中的扩散主要内容:菲克定律,稳态扩散及其应用,非稳态扩散及其应用主要介绍菲克第一定律及菲克第二定律,一维稳态扩散,柱对称稳态扩散,球对称稳态扩散,一维无穷长物体的扩散,半无穷长物体的扩散和有限长物体的扩散。

布置相关课后作业第2次课:固体中的扩散主要内容:Kirkendall效应,Darken公式,扩散的微观理论、机制及其影响因素主要介绍Kirkendall效应,Kirkendall效应的理论和实际意义,Darken公式,扩散的原子随机行走,扩散的微观机制和影响扩散的因素。

布置相关课后作业第3次课:材料热力学基础主要内容:材料热力学基础主要介绍热力学基本参数和关系,热力学第一定律,热力学第二定律和热力学第三定律,热力学函数的基本关系,化学位,统计热力学基础,统计热力学概论,热力学函数的统计计算。

布置相关课后作业第4次课:材料热力学基础主要内容:单元和二元系统材料吉布斯自由能、相平衡图的热力学推导主要介绍单组元材料热力学,二组元材料热力学,二元固溶体相的吉布斯自由能,中间相和混合相的吉布斯自由能,相平衡热力学,相平衡的化学位,化学位的图解确定,相平衡的公切线定则,相图热力学推导。

布置相关课后作业第5次课:材料热力学基础主要内容:相变热力学根据热力学的相变分类,液相-固相转变中的均态成核和非均态成核,液相-液相转变。

布置相关课后作业第6次课:相平衡主要内容:相律、单元系统相图主要介绍热力学平衡态与非平衡态,组分、相及相律,水系统相图,具有同质多晶转变的单元系统相图,可逆的(双向的)与不可逆的(单向的)多晶转变,SiO2系统相图,C2S 系统相图,ZrO2系统相图布置相关课后作业第7次课:相平衡主要内容:二元无机相图主要介绍二元凝聚系统相图的基本类,Al2O3-SiO2系统相图,CaO-SiO2系统相图,CaO-Al2O3系统相图,MgO-SiO2系统相图,MgO-Al2O3系统相图,TiO2-SiO2系统相图,BaO-TiO2系统相图,ZrO2-CaO系统相图,ZrO2-Y2O3系统相图,Nd2O5-Li2O系统相图,Fe2O3-Y2O3系统相图。

布置相关课后作业第8次课:相平衡主要内容:三元无机相图主要介绍三元系统相图基本原理,具有一个低共熔点的三元系统相图,具有一个一致熔融二元化合物的三元系统相图,具有一个不一致熔融二元化合物的三元系统相图,判读三元系统相图的几条重要规则,具有一个一致熔融三元化合物的三元系统相图,具有一个不一致熔融三元化合物的三元系统相图,形成一个高温分解、低温稳定存在的二元化合物的三元系统相图,形成一个低温分解、高温稳定存在的二元化合物的三元系统相图。

布置相关课后作业第9次课:相平衡主要内容:三元无机相图主要介绍固相具有多晶转变的三元系统相图,形成三元连续固溶体的三元系统相图,形成有限固溶体的三元系统相图,具有液相分层的三元系统相图,分析复杂相图的主要步骤,CaO-Al2O3-SiO2系统相图,Na2O-CaO-SiO2系统相图,K2O-Al2O3-SiO2系统相图,MgO-Al2O3-SiO2系统相图。

布置相关课后作业第10次课固体中的扩散、热力学与相图基础知识阶段性测试及讨论课共2学时第11次课:固相反应与烧结主要内容:固相反应概述,固相反应动力学主要介绍固相反应定义及其研究对象,固相反应特点,固相反应类型,固相反应机理,固相反应的一般动力学方程,化学反应控制的动力学范围,扩散控制的动力学范围,升华控制的动力学范围,反应条件改变对动力学控制过程的影响,过渡范围布置相关课后作业第12次课:固相反应与烧结主要内容:影响固相反应的因素,烧结概述主要介绍反应物化学组成,反应物颗粒尺寸及均匀性,温度,压力和气氛,反应物活性,烧结定义及研究对象,现代烧结理论,烧结过程,烧结的分类,烧结及其它一些概念。

布置相关课后作业第13次课:固相反应与烧结主要内容:粉末烧结热力学与推动力,烧结动力学理论主要介绍粉末的烧结性,烧结特性评价指标,烧结热力学概述,粉末烧结机理,烧结初期的烧结模型,烧结初期特征和烧结动力学动力学。

布置相关课后作业第14次课:固相反应与烧结主要内容:烧结动力学理论,烧结过程中的颗粒长大主要介绍烧结机理的判断和实验研究,烧结中后期烧结初次再结晶,晶粒长大,二次再结晶,再结晶与晶粒长大对烧结质量的影响,晶界在烧结中的作用。

布置相关课后作业第15次课:固相反应与烧结主要内容:强化烧结,影响烧结的因素主要介绍缺陷强化烧结,液相强化烧结,应力强化烧结,特种烧结技术,原料种类、烧结温度与保温时间、原料颗粒尺寸与粒度均匀性、原料活性、烧结助剂、烧结气氛和成型压力对烧结的影响。

布置相关课后作业第16次课固相反应与烧结基础知识阶段性测试及讨论课共2学时第17次课:纯金属的凝固与结晶主要内容:概述,金属凝固的形核过程,纯金属晶体的长大研究凝固与结晶的意义,液态金属的结构,结晶的一般过程,均匀形核的能量条件、形核率,非均匀形核的能量条件、形核率,液体中的温度分布,晶体的宏观长大方式,晶体的微观长大方式。

布置相关课后作业第18次课:合金凝固的凝固与结晶主要内容:二元合金相图主要介绍匀晶相图、共晶相图、铁碳相图。

布置相关课后作业第19 ~20次:合金凝固的凝固与结晶主要内容:单相固溶体晶体的长大、溶质分布,两相共晶体的长大平衡凝固,固相无扩散液相完全混合的凝固,固相无扩散液相完全不混合的凝固,固相无扩散液相部分混合的凝固,成分过冷,单相固溶体晶体的生长方式,晶体偏析,典型共晶与非典型共晶的凝固生长,层片共晶的凝固生长,共晶凝固中的成分过冷。

布置相关课后作业第21次课:铸锭分区、结晶控制与特殊凝固技术主要内容:金属凝固理论的实际应用铸锭三区,铸锭组织的控制,特殊凝固:定向凝固、区域熔炼、快速凝固。

布置相关课后作业第22次课凝固基础知识阶段性测试及讨论课共2学时第23〜24次课:固态相变概述主要内容:固态相变基础知识固态相变分类,相界面,位向关系与惯习面,界面能,弹性应变能,过渡相(亚稳相),固态相变的热力学条件,固态相变的均匀形核,固态相变的非均匀形核,半共格界面的迁移,非共格界面的迁移,无成分变化的新相长大、界面热激活迁移,有成分变化的新相长大、界面迁移,固态相变动力学,钢中过冷奥氏体转变动力学。

布置相关课后作业第25次课:奥氏体化主要内容:钢的奥氏体化奥氏体的组织结构特征,奥氏体的性能特征,奥氏体的形核长大,奥氏体的等温形成动力学,奥氏体的连续加热转变,奥氏体晶粒度,晶粒长大动力学,奥氏体晶粒控制。

布置相关课后作业第26次课:珠光体转变主要内容:珠光体转变珠光体的组织结构与性能特征,珠光体的形核,珠光体的长大,亚(过)共析钢的珠光体转变,伪共析组织,珠光体的形核率和长大速率,珠光体转变C曲线及其影响因素。

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