沪科版物理九年级第18章 第三节 电能的输送 教案
沪科版九年级物理 第十八章 第三节 电能的输送教案
沪科版九年级物理第十八章第三节电能的输送教案第三节电能的输送一、教学目标1.物理观念（1）知道采用高压输电的目的。
（2）知道高压触电的种类及其防护方法，提高学生的安全防范意识。
2.科学思维（1）通过分析高压输电的原理，培养学生解决问题的能力。
（2）通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护。
3.科学态度和责任（1）具有对科学的求知欲，初步建立对科学技术应用于实际的意义。
（2）通过分析降低输电损耗的途径，引导学生全面地、辩证地看问题；培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。
二、教学重难点1.重点：高压输送电能的原因、高压触电及其防护的常识。
2.难点：高压输送电能的原因。
三、教学过程（一）导入位于云南省昭通市永善县的溪洛渡水电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达1386万千瓦。
这么多的电能怎样输送到用电的地方去？今天我们就来学习输送电能的知识。
（二）新课教学1.电能的输送提问：从发电站到用电地区，通常有很长的一段距离。
发电机输出的电能在传输过程中有没有损失？分析：输电导线有一定的电阻，电流通过导线时就会发生电流的热效应，把电能转化为内能，这部分内能散失到空气中，浪费了电能。
怎样才能减少电能在输电线上的损失？方法1：根据W=Q=I2Rt，应减小导线的电阻。
提问：减小输电线电阻的方法有哪些？将会产生什么样的影响？分析：使用更粗的电线或电阻较小的电线。
总结：使用电阻小的材料不经济，增大电线的粗细将增大电线的质量。
方法2：采用高压输电分析：在输送功率一定的条件下，根据P=UI可知，电压提高为原来的几倍，电流将减小为原来的几分之一，由W=Q=I2Rt可得，电能的损失将减小为原来的几分之一的2次方，显然这种方法效果更好。
教师介绍变压器和远距离输电示意图。
说明：①高压电一般为电压高于1kV及以上。
②变压器的工作原理是电磁感应，它可升压，也可以降压。
拓展：①交流输电的缺点：交流输电线路存在电容电流，引起损耗。
2017年秋九年级物理教案(沪科版)第十八章第三节电能的输送
教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）:第十八章第三节电能的输送一、教学内容1. 电能的定义及单位2. 电能的计算3. 电能的输送原理4. 输电线路的损耗5. 提高输电效率的方法二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及单位，掌握电能的计算方法。
2. 让学生掌握电能的输送原理，了解输电线路的损耗。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 电能的计算方法2. 电能的输送原理及输电线路的损耗3. 提高输电效率的方法四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备2. 学具：课本、笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：（1）家庭用电量是如何计算的？（2）如何减少家庭用电的损耗？2. 知识讲解：（1）电能的定义及单位：电能是电力所做的功，单位为焦耳（J）。
（2）电能的计算：电能=电压×电流×时间。
（3）电能的输送原理：电能通过输电线路从发电厂输送到用户，输电线路的损耗不可避免，但可以通过提高输电电压来减小损耗。
（4）输电线路的损耗：输电线路的损耗主要是由电流的热效应引起的，损耗的功率与电流的平方成正比。
（5）提高输电效率的方法：提高输电电压、减小输电线路的电阻、优化输电线路的布局。
3. 例题讲解：例题：一条输电线路，电压为220V，电流为2A，求输电线路的损耗功率。
解：根据公式P=I^2R，其中R为输电线路的电阻，可得损耗功率P=2^2×R。
根据题目条件，可求得R=100Ω，所以损耗功率P=4×100=400W。
4. 随堂练习：（1）计算一条电压为500V，电流为1A的输电线路的损耗功率。
（2）如何使一条输电线路的损耗功率减小到原来的1/4？5. 知识拓展：介绍超高压输电技术，以及在我国的应用情况。
六、板书设计电能的输送1. 电能的定义及单位2. 电能的计算公式：W=UIt3. 电能的输送原理4. 输电线路的损耗：P=I^2R5. 提高输电效率的方法七、作业设计1. 计算一条电压为380V，电流为4A的输电线路的损耗功率。
沪科版九年级物理全册教案：18.3电能的输送
教案：沪科版九年级物理全册教案：18.3电能的输送一、教学内容1. 电能的定义及单位：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功，其单位为焦耳（J）。
2. 电能的计算：电能可以通过公式W=UIt计算，其中W表示电能，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。
3. 电能的输送：电能的输送是指电能从电源传输到用电器的过程。
电能的输送效率是指输送到用电器的电能与电源提供的电能之比。
二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及其单位，掌握电能的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 使学生了解电能的输送过程，理解电能输送效率的概念。
三、教学难点与重点重点：电能的定义、单位、计算方法以及电能的输送过程。
难点：电能输送效率的计算及应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
学具：笔记本、练习题、课本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以利用一个简单的电路，让学生观察电流表和电压表的读数，引导学生思考电流、电压和时间之间的关系。
2. 理论知识讲解：（1）电能的定义及单位：教师通过PPT或黑板，简要介绍电能的定义及其单位。
（2）电能的计算：教师讲解电能的计算公式，并进行例题讲解。
（3）电能的输送：教师讲解电能的输送过程，包括输送效率的定义及计算方法。
3. 随堂练习：教师出示一些与电能计算及输送相关的问题，让学生独立解决，以巩固所学知识。
4. 例题讲解：教师选取一些典型的例题，进行讲解，让学生更好地理解电能的计算及输送过程。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 电能的定义及单位2. 电能的计算公式3. 电能的输送过程4. 电能输送效率的计算方法七、作业设计已知电路中电压为220V，电流为2A，通电时间为30分钟。
2. 请解释为什么在实际生活中，家用电器的电压一般为220V？答案：1. 消耗的电能：W=UIt=220V×2A×30×60s=7.92×10^4 J2. 家用电器的电压一般为220V，是因为这个电压值既可以满足用电器的工作需求，又比较安全。
沪科版初三物理第18章教案：第3节电能的输送
沪科版初三物理第18章教案：第3节电能的输送教学目标1．明白高压输电的要紧设备，及高压输电的过程。
2．明白采纳高压输电能减少电能在输电线路上的缺失，提高电能输送效率。
3．了解电弧触电和跨步电压触电，明白防范高压触电的措施。
重点难点重点1．高压输送电能的缘故。
2．高压触电的种类及其防护方法。
难点高压输送电能的缘故。
教学用具高压输电教学挂图，多媒体课件等。
教学过程一、创设情境，导入新知前面我们学习了电磁感应现象和发电机，通过发电机我们能够大量地产生电能。
如葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦。
这么多的电能因此要输到用电的地点去，发电站发出的电能是如何样发送发到远方的呢？今天我们就来学习输送电能的有关知识。
二、自主合作，感受新知阅读课本并结合生活实际，完成预习部分。
三、师生互动，明白得新知(一)电能的输送1．采纳高压输电缘故师：从发电站到用电地区，通常有专门长的一段距离。
发电机发出的电是如何样送到用电地区的呢？生：用导线。
师：导线有一定的电阻，电流通过导线时就会发生电流的热效应，把电能转化为内能，有部分内能白白地散失到空气中，白费了电能。
如何样才能减少电能在输电线上的缺失呢？生：依照焦耳定律Q ＝I2Rt ，要减少电能在输送线路上的缺失，就需要减小电流或电阻。
师生共同讨论：(1)减小导线电阻由电阻定律知：R ＝ρl s①减小材料的电阻率ρ，银的电阻率最小，但价格昂贵，目前选用电阻率较小的铜或铝作输电线。
②减小输电线的长度l 不可行，因为要保证输电距离。
③可适当增大横截面积，太粗不可能，既不经济又架设困难。
由此可见：减小电阻不容易做到，只有减小电流。
(2)减小输电线中的电流依照：P 电＝UI ，P 损＝I2R ，得P 损＝U2R在输送功率P 一定，输电线电阻R 一定的条件下，输电电压提高到原先的n 倍，输电线上的功率缺失降为原先的1n2倍。
由此可见：提高输电电压是减少电能缺失的最有效的方法。
沪科版九年级物理全册教案：18.3电能的输送
第三节电能的输送【教学目标】知识与技能：1、了解采用高压输电，可以减少电能在输电线路的损失，提高电能的输送效率。
2、了解高压触电的方式及其防护。
过程与方法：尝试应用已有的科学知识，获得初步分析慨括的能力。
情感态度与价值观：具有对科学的求知欲，初步建立将科学技术应用于实际的意义。
【教学重点】1、能说明高压输电可以减少电能在输电线路的损失，提高电能的输送效率。
2、介绍高压触电的两种方式。
【教学难点】理解高压输电的原理。
【教学准备】远距离输送电能的挂图，高压触电挂图。
【教学方法】实验探究、阅读、讲授法。
【教学过程】一、复习提问及新课引入1、什么是电磁感应现象？2、产生感应电流的条件是什么？3、电动机的原理是什么？[教师] 远距离输电都要采用高压，而且我们可以观察都高压输电线都会架得很高，这又是为什么呢？今天我们就来学习电能的输送。
二、电能的输送[教师] 三峡电站建成后年发电量将到达1820万千瓦，那么如何把这么多的电能输送出去呢？1、让学生看课文相关图片并思考：〔1〕远距离用什么方式输送电能？〔2〕怎样实现高压输电？〔3〕采用高压输电有什么好处？〔4〕我国高压输电采用的电压有几种？2、让学生交流后教师利用远距离输送电能的挂图概括：〔1〔2高压输电线降压变压器〔3〕采用高压输电可以减少电能在输送线路上的损失。
教师分析高压输电可以减少电能在输送线路上损失的原因，由公式P=UI 可知由于发电站的功率P是一定的，当电压U升高到 n 倍即u= nU时，电流就应减小到n分之一即I= I/n 由W=UIt=I2Rt=( I/n ) 2Rt= 1/n 2I2Rt即电流减小到1/2，损失的电能就减小到原来的1/4，而如果电流减小到1/3，损失的电能就减小到原来的1/9，可见减小输电电流，即采用高压输电可以减少电能在输送线路上损失。
教师告诉学生，变压器是根据电磁感应原理制成的，它只能改变交流电的电压，不能改变直流电的电压。
最新沪科版物理九年级第18章第3节《电能的输送》教案
最新沪科版物理九年级第18章第3节《电能的输送》教案3节电能的输送【教学目标】知识与技能1．知道采用高压输电的目的。
2．了解高压电弧触电和跨步电压触电,提高学生的安全防范意识。
过程与方法3.通过分析高压输电的原理,培养学生的解决问题的能力情感态度与价值观：了解电弧触电和跨步电压触电,提高学生的安全防范意识。
【教学重难点】教学重点：采用高压输电的目的教学难点：采用高压输电的原理【导学过程】【创设情景,引入新课】前面我们学习了电磁感应现象,通过发电机我们可以大量的生产电能,比如,三峡电站通过发电机把水的机械能转化为电能,发电功率可达1820万千瓦,这么多的电能当然要输送到用电的地方去,今天我们就来学习发电机的工作原理和输送电能的有关知识。
【自主预习案】1、变压器的工作原理是 ,它能将输入变电压器的交流电压升高（升压变压器）或降低（降压变压器）。
变压器改变直流电的电压。
2、采用高压输电可以减小电能在输送线路上的。
3、当高压带电体与人、动物和建筑物等物体距离较近时会产生放电现象,使人和动物触电,称为。
4、若高压输电线不慎发生断裂,一端落到地上,在地上以落地点为中心的区域内会形成很高的电压,这通常称为。
【课堂探究案】一、电能的输送阅读教材相关内容,回答下面的问题：１．发电站发出的电能通过什么途径输送到千家万户？答：通过输电线２．家庭用电的电压是Ｖ,为什么要采用几十万伏高压输送电能？答：220;减小电能损失３．变压器分为升压变压器和降压变压器,其工作原理都是利用了现象。
答：电磁感应二、高压触电及其防护阅读教材相关内容,回答下面的问题：１．用电器为什么不能直接使用高压电呢？答：高于额定电压２．什么是电弧触电？什么是跨步电压触电？答: 当人体靠近高压带电体到一定距离时,高压带电体和人体间会发生放电现象,电流通过人体,造成高压电弧触电。
答：高压输电线落在地上,地面上与电线断头距离不同的各点间存在电压,当人走近断头时,如果两脚位于离断头远近不同的位置上,则两脚之间有了电压,这时有电流通过人体,造成跨步电压触电。
沪科版物理九年级第18章第三节电能的输送教案
教案：沪科版物理九年级第18章第三节电能的输送一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版物理九年级第18章，第三节“电能的输送”。
本节主要介绍电能的输送原理、输电线路的损耗以及提高输电效率的方法。
具体内容包括：1. 电能输送的基本原理：根据欧姆定律，电流、电压和电阻之间的关系，以及电能的计算公式。
2. 输电线路的损耗：电阻、电流和电压的关系，以及功率损耗的计算。
3. 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压和采用合适的输电线路材料。
二、教学目标1. 理解电能输送的基本原理，掌握电流、电压和电阻之间的关系。
2. 了解输电线路的损耗，学会计算功率损耗。
3. 掌握提高输电效率的方法，能够分析实际问题并提出解决措施。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能输送的原理、输电线路的损耗计算以及提高输电效率的方法。
2. 教学重点：电流、电压和电阻之间的关系，以及功率损耗的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：课本、练习册、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能是如何从发电厂输送到家庭的。
2. 知识点讲解：(1) 电能输送的基本原理：根据欧姆定律，电流I=U/R，电能E=UIt。
(2) 输电线路的损耗：功率损耗P_loss=I^2R，电压损耗U_loss=IR。
(3) 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压和采用合适的输电线路材料。
3. 例题讲解：分析实际输电线路的损耗情况，并提出解决措施。
4. 随堂练习：让学生计算给定电阻、电流和时间下的电能损耗，并讨论如何降低损耗。
5. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调电流、电压和电阻之间的关系，以及功率损耗的计算方法。
六、板书设计1. 电能输送的基本原理：I=U/R，E=UIt2. 输电线路的损耗：P_loss=I^2R，U_loss=IR3. 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压、采用合适的输电线路材料七、作业设计1. 计算给定电阻、电流和时间下的电能损耗，并提出降低损耗的措施。
沪科版九年级物理第18章教案：第3节电能的输送
教案：沪科版九年级物理第18章第3节电能的输送一、教学内容1. 电能的定义及单位：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功，其单位为焦耳（J）。
2. 电能的计算：电能可以通过公式 W = UIt 计算，其中 W 表示电能，U 表示电压，I 表示电流，t 表示时间。
3. 电能的输送：电能的输送是指电能从电源传输到负载的过程。
电能输送的效率可以通过公式η = Pout / Pin 计算，其中η 表示效率，Pout 表示输出功率，Pin 表示输入功率。
4. 电能的损失：电能在输送过程中会有一定的损失，损失的功率可以通过公式 Ploss = I^2R 计算，其中 Ploss 表示损失的功率，I 表示电流，R 表示电阻。
二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及单位，掌握电能的计算方法。
2. 让学生了解电能的输送过程，学会计算电能输送的效率。
3. 让学生理解电能损失的原理，掌握计算电能损失的方法。
三、教学难点与重点1. 电能的计算方法。
2. 电能的输送过程及效率的计算。
3. 电能损失的原理及计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家庭用电的场景，让学生观察电能的输送过程，引发学生对电能输送的思考。
2. 知识讲解：讲解电能的定义、单位、计算方法，以及电能的输送过程和效率的计算方法。
3. 例题讲解：举例讲解如何计算一个电路中的电能、输送效率和损失电能。
4. 随堂练习：让学生独立完成课本上的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：电能的输送1. 电能的定义及单位电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功单位：焦耳（J）2. 电能的计算公式：W = UIt3. 电能的输送效率公式：η = Pout / Pin4. 电能的损失损失功率公式：Ploss = I^2R七、作业设计1. 计算一个电路中的电能、输送效率和损失电能。
第十八章第三节电能的输送教案2023-2024学年学年沪科版九年级全一册物理
教案：第十八章第三节电能的输送一、教学内容1. 电能的定义和单位2. 电能的计算公式3. 电能的输送原理4. 电能的损失和效率5. 实例分析：家庭电路中的电能输送二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电能的计算方法。
2. 使学生了解电能的输送原理，理解电能损失的原因。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 电能的计算方法2. 电能的输送原理3. 电能损失的计算和分析四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放设备2. 学具：课本、笔记本、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭电路中电能输送的图片，引导学生关注电能的输送问题。
2. 知识点讲解：（1）电能的定义和单位：电能是指电荷在电场力作用下所做的功，单位为焦耳（J）。
（2）电能的计算公式：电能（W）=电压（U）×电流（I）×时间（t）。
（3）电能的输送原理：电能通过导线输送时，会受到电阻的影响，导致电能损失。
（4）电能的损失和效率：电能损失主要表现为热能，输送效率为实际输出功率与输入功率的比值。
3. 例题讲解：举例分析家庭电路中的电能输送问题，如照明灯泡的电能消耗等。
4. 随堂练习：让学生计算一个家庭电路中，照明灯泡工作一段时间后的电能消耗。
5. 课堂讨论：讨论如何减少家庭电路中的电能损失，提高电能利用效率。
六、板书设计1. 电能的定义和单位2. 电能的计算公式：W = U × I × t3. 电能的输送原理4. 电能的损失和效率七、作业设计1. 计算家庭电路中照明灯泡的电能消耗。
2. 分析如何减少家庭电路中的电能损失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例分析和讨论，使学生掌握了电能的计算方法，了解了电能的输送原理和损失原因。
但在课堂讨论环节，部分学生对电能损失的计算和分析还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：研究电能输送技术的发展，如超导材料在电能输送中的应用等。
2018届(沪科版)九年级物理下册教案：第18章第三节电能的输送
2018届（沪科版）九年级物理下册教案：第18章第三节电能的输送教案：电能的输送一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动和实验探究相结合的方式，通过引入现实生活中的电力输送实例，引发学生对电能输送的思考，培养学生的实际问题解决能力。
同时，通过实验探究，使学生了解电能输送的原理和影响因素，提高学生的科学素养。
活动的目的在于让学生理解电能输送的基本原理，掌握电能输送的影响因素，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 了解电能输送的基本原理；2. 掌握电能输送的影响因素；3. 能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：电能输送的基本原理，电能输送的影响因素。
难点：电能输送的数学模型的建立和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，电力输送演示仪，电流表，电压表。
学具：笔记本，尺子，计算器。
五、活动过程1. 引入：通过播放一段关于电力输送的视频，引导学生思考电力是如何从发电站输送到家庭的。
2. 讲解：介绍电能输送的基本原理，即电磁感应原理。
通过示例和图示，解释电能如何从发电站通过输电线路输送到家庭。
3. 实验：安排学生进行电力输送实验，测量不同距离和不同电流下的电能损失，让学生了解电能输送的影响因素。
4. 讨论：让学生根据实验结果，分析电能输送中的损失原因，并提出减少损失的方法。
5. 应用：通过实际案例，让学生运用所学知识解决电力输送中的问题，如如何提高电力输送的效率等。
六、活动重难点重点：电能输送的基本原理，电能输送的影响因素。
难点：电能输送的数学模型的建立和应用。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该能够理解电能输送的基本原理，掌握电能输送的影响因素，并能够运用所学知识解决实际问题。
在课后，可以让学生进行相关的实际案例分析，进一步提高学生的实际问题解决能力。
同时，也可以引导学生进行电力输送技术的创新研究，培养学生的科学研究能力。
重点和难点解析一、引入环节的细节二、讲解环节的细节在讲解环节，我主要介绍了电能输送的基本原理，即电磁感应原理。
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【例1】解析
输电导线电流：
输电线上损失的功率（即产生的热功率）：
P损=I2R=（50A）2×10Ω=25kW
①采用高压输电．提高电压，当输出功率一定时，由P=UI可知，输电导线上的电流减小；再由焦耳定律Q=I2Rt可知，在电阻和时间一定时，可减少电热的产生．
②采用超导体材料．超导体的电阻为零，由焦耳定律可知产生的电热为零．
小结：由于输电线长，电阻大，当电流通过输电线时，产生热量Q，损失一部分电能，同时输电线上有电压降，故又损失一部分电。提高输电电压（高压输电），是减少电能损失的行之有效的。
问题4：怎样实现高压输电？我国高压输电采用的电压有几种？
小结：输送电能的过程：发电厂 升压变压器 高压线路 降压变压器 工厂或居民用电．我国远距离送电采用的电压有110kV．220kV和330kV，少数地区采用500kV的超高压送电．
情感态度与价值观
具有对科学的求知欲，初步建立将科学技术应用于实际的意义．
重点
高压输电可以减少电能在输电线路的损失．
难点
高压输电能够减少电能损失的原因．
【教学环节安排】
环
节
教学问题设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学活动设计
最佳解决方案
创设情境
前面我们学习了电磁感应现象，通过发电机我们可以大量的生产电能，比如，三峡电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达1820万千瓦，这么多的电能当然要输送到用电的地方去．发电机是怎样发电的？电又是怎样输送到我们家里来的？
第三节电能的输送
【教学任务分析】
教学目标
知识与技能
1．了解远距离输电的意义．
2．了解采用高压输电，可以减少电能在输电线路的损失，提高电能的输送效率．
3．了解高压触电的方式及其防护．
过程与方法
1．通过公式推导，理解采用高压输电可以减少电能损失的原因．
2．尝试应用已有的科学知识，获得初步分析慨括的能力．
创设生活情景，激发学生学习的兴趣．
自主学习
“自主学习提纲”见学案
答案：
1、电磁感应不能
2、升压变压器220
3、高压电弧触电跨步电压触电高压电弧触电
教师出示导学提纲，并指导学生自主学习．
学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲．
合作共建
智
能
应用
知识点1：电能的输送
问题1：三峡电站建成后年发电量将达到1820万千瓦，那么如何把这么多的电能输送出去呢？远距离用什么方式输送电能？
小结：远距离采用高压输电；
问题2：输电线上的功率损失和电压损失跟哪些因素有关？怎样计算？降低输电损耗的两个途径是什么？
小结：设输电电流为I，输电线电阻为r,则输电线上的功率损失为P损＝I2r；
输电线上损失的电压为U损＝Ir。
降低输电损耗的两个途径：①减少导线电阻R。②减小输电线中的电流。
问题3：远距离大功率输电面临的困难是什么？原因是什么？如何解决？
变式练习2解析：落在高压线上的鸟儿不会触电死亡，是因为鸟儿双脚落在同一条导线上，几乎没有电流流过鸟的身体，所以不会被电死，故A、B、D不符合题意，只有C符合题意；故选C．
让学生看课本170页及图18—19并思考回答。
引导学生分析推导，得出降低输电损耗的途径。完成学案。
让学生依据问题2尝试分析回答并完成学案。
B．只能把交流电的电压降低
C．既能把直流电的电压升高,也能把直流电的电压降低
D．既能把交流电的电压升高,也能把交流电的电压降低
2.在变压器旁常常立有如图所示的警示牌，这样做的目的是什么？
板书设计
§18.3电能的输送
教后反思
变式练习1解析：
了解高压输电的原理。
降低输电损耗的两个途径：①减少导线电阻R。②减小输电线中的电流。
答案为：D
知识点2：高压触电及其防护
问题1：发电厂发出的电目的是给用户使用，电厂用高压输电，而用电器为什么不用高压电呢？
出示高压电弧触电挂图（或课件），当人和动物靠近高压设施时，人和动物与高压带电体之间就可能出现电弧放电而被击中，这种现象叫高压电弧触电．
让学生明白，有电流通过才能触电，而电压是形成电流的原因，所以鸟儿双脚间几乎没有电压，所以也就不会触电。
诊断评价
见“当堂达标题”
教师出示诊断评价题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改．教师搜集学生做题信息，查漏补缺，学生认真听讲，加深理解．
作业设计
1．关于变压器的作用,下列说法中正确的是( )
A．只能把交流电的电压升高
让学生看课本171页及图18—21并思考回答并完成学案。
教师出示练习题，学生根据所学知识，迅速解答该题目，以巩固所学知识．
分析各个选项，找出错因。
学生自读课本，对高压触电的方式有所认识后，再结合具体实例加以讲解．
引导学生分析高电压的绝缘防护要求很高，直接供给家用电器是十分不安全的．
引导学生从高压触电的方式上思考问题。
出示跨步电压触电挂图（或课件），介绍跨步电压的伤害，高压电线落到地上，在地面上以落地点为中心的区域内会形成很高的电压，使人发生跨步电压触电．
让学生慨括两种形式的高压触电的防护错施：不靠近高压带电体．
问题2：
处理例2和变式练习2：
【例2】解析：高压触电和低压触电不同，即便是不接触高压带电体也能以高压电弧放电和跨步电压放电的方式使人触电，因此，高压输电线都架得很高目的是防止人发生高压电弧触电。所以选A。