班级纪律班会4篇-主题班会
小学纪律主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年3月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景为了加强我校小学的纪律建设，提高学生的纪律意识，营造良好的学习氛围，本次班会以“纪律在我心，文明伴我行”为主题，旨在让学生深入了解纪律的重要性，增强纪律观念，养成良好的行为习惯。
二、班会流程1. 主持人开场班主任张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同提高纪律意识。
2. 观看纪律教育视频播放一段关于小学生纪律教育的视频，让同学们直观地了解纪律的重要性，以及不遵守纪律带来的不良后果。
3. 学生代表发言邀请几位纪律表现优秀的学生代表分享自己的心得体会，鼓励大家向他们学习，共同维护班级纪律。
4. 班主任讲解纪律要求班主任张老师针对学校纪律要求，详细讲解了课堂纪律、课间纪律、宿舍纪律等方面，要求同学们严格遵守，养成良好的行为习惯。
5. 班级纪律知识竞赛组织一场班级纪律知识竞赛，让学生在游戏中学习纪律知识，加深对纪律的理解。
6. 学生宣誓全体学生起立，进行纪律宣誓，表达自己遵守纪律的决心。
7. 互动环节组织同学们就纪律问题进行讨论，分享自己的看法和经验，共同提高纪律意识。
8. 总结发言班主任张老师对本次班会进行总结，强调纪律的重要性，并对同学们提出希望和要求。
三、班会内容1. 视频观看视频中展示了一些不遵守纪律的例子，如上课说话、扰乱课堂秩序、打架斗殴等，让同学们深刻认识到纪律的重要性。
2. 学生代表发言优秀学生代表小李说：“纪律是我们学习的保障，只有遵守纪律，我们才能更好地学习，取得优异的成绩。
我会以身作则，带动周围的同学共同遵守纪律。
”优秀学生代表小王说：“纪律是我们生活的准则，只有遵守纪律，我们才能养成良好的行为习惯，成为优秀的人才。
我会严格要求自己，为班级的纪律建设贡献自己的力量。
”3. 班主任讲解纪律要求班主任张老师针对课堂纪律、课间纪律、宿舍纪律等方面，进行了详细讲解：（1）课堂纪律：上课认真听讲，不做小动作，不交头接耳，尊重老师和同学。
班会记录范文纪律(3篇)
第1篇班级：XX班日期：2023年X月X日地点：教室主持人：张小明记录人：李华一、班会背景为了加强班级纪律建设，提高同学们的纪律意识，营造良好的学习氛围，本次班会以“纪律在我心，文明我先行”为主题，旨在通过讨论、案例分析等方式，让同学们深刻认识到纪律的重要性，并自觉遵守班级纪律。
二、班会流程1. 主持人开场2. 纪律知识讲座3. 纪律案例分析4. 同学们发言讨论5. 总结发言6. 纪律承诺签名7. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场主持人张小明同学首先对大家表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
他强调，纪律是班级建设的基石，只有全体同学共同努力，才能打造一个和谐、有序的班级环境。
2. 纪律知识讲座张小明同学从以下几个方面对纪律知识进行了讲解：（1）什么是纪律？纪律是指为了维护集体利益、实现集体目标，对个人行为进行规范的一种规则。
（2）纪律的分类根据不同的分类标准，纪律可以分为政治纪律、组织纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等。
（3）遵守纪律的意义遵守纪律有利于维护集体利益，提高个人素质，增强团队凝聚力，促进班级和谐发展。
3. 纪律案例分析张小明同学通过两个典型案例，让同学们深刻认识到违反纪律的严重后果。
案例一：某同学上课迟到，影响了课堂纪律，导致老师讲课效果大打折扣，全班同学的学习受到影响。
案例二：某同学在宿舍内大声喧哗，影响了他人的休息，严重扰乱了宿舍秩序。
4. 同学们发言讨论在听完纪律知识讲座和案例分析后，同学们积极参与讨论，纷纷发表了自己的看法。
（1）王强同学表示，遵守纪律是每个学生的基本素质，我们应该从自身做起，做到自觉遵守纪律。
（2）李娜同学认为，班级纪律与个人利益息息相关，只有大家共同努力，才能营造一个良好的学习环境。
（3）张伟同学提出，班级纪律需要全体同学共同维护，我们可以通过开展纪律知识竞赛、宣传纪律口号等活动，提高同学们的纪律意识。
5. 总结发言班主任老师对本次班会进行了总结，她强调：（1）纪律是班级建设的基石，我们要时刻保持纪律意识，做到自觉遵守纪律。
主题班会课堂纪律记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级纪律，提高学生们的学习积极性，营造良好的学习氛围，本班于2021年10月25日开展了主题班会，本次班会主题为“遵守纪律，从我做起”。
二、班会目的1. 增强班级纪律意识，使同学们认识到遵守纪律的重要性；2. 培养同学们自觉遵守纪律的习惯，提高班级整体素质；3. 促进同学们相互监督，共同维护班级和谐。
三、班会内容1. 班主任发言班主任首先对近期班级纪律情况进行总结，指出班级纪律方面存在的问题，如迟到、早退、上课玩手机、作业不按时完成等。
接着，班主任强调遵守纪律的重要性，要求同学们从自身做起，养成良好的学习习惯。
2. 学生代表发言学生代表结合自身经历，分享遵守纪律带来的好处，如提高学习成绩、增强团队凝聚力等。
同时，学生代表还提出了一些建议，如设立班级纪律监督员、开展班级纪律竞赛等。
3. 班级纪律讨论同学们就班级纪律问题展开讨论，提出以下建议：（1）设立班级纪律监督员，负责监督班级纪律，并及时向班主任汇报；（2）加强班级宣传，提高同学们对纪律的认识；（3）开展班级纪律竞赛，激发同学们遵守纪律的积极性；（4）加强家校沟通，让家长了解班级纪律情况，共同关注孩子的成长。
4. 班主任总结班主任对同学们的建议表示肯定，并对班级纪律提出以下要求：（1）按时到校，不迟到、不早退；（2）上课认真听讲，不玩手机、不做其他事情；（3）按时完成作业，不抄袭、不作弊；（4）积极参加班级活动，增强班级凝聚力。
四、班会效果本次主题班会取得了良好的效果，同学们对班级纪律有了更深刻的认识，纷纷表示要自觉遵守纪律，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
五、后续工作1. 班主任将加强对班级纪律的监督，定期召开班会，总结班级纪律情况；2. 班级纪律监督员将发挥监督作用，及时向班主任汇报班级纪律情况；3. 开展班级纪律竞赛，激发同学们遵守纪律的积极性；4. 加强家校沟通，共同关注孩子的成长。
通过本次主题班会，我们相信，在全体师生的共同努力下，班级纪律将会得到有效改善，班级整体素质将得到提高。
(精选班会)主题班会：纪律—一个班级的保障
明确职责和权力
小组需明确职责，如检查课堂纪律、 记录违纪行为等，并赋予一定的权力 ，如对违纪学生进行警告、扣分等。
定期开展纪律检查
制定纪律检查计划
根据班级实际情况，制定纪律检 查计划，明确检查时间和方式。
多样化检查方式
可以采用定期检查、随机抽查、 学生自查等方式，确保纪律检查 的全面性和有效性。
REPORTING
遵守规定。
加强纪律宣传教育
开展纪律教育主题班会
定期组织以纪律为主题的班会，引导学生认识到遵守纪律的重要 性。
宣传纪律规定
通过班级公告、家长会等方式，向学生和家长宣传纪律规定，提高 他们的认识和重视程度。
树立榜样
表彰遵守纪律的学生，树立榜样，激励其他学生向他们学习。
严格执行纪律规定
1 2
建立监督机制
纪律是班级文化的保障
通过制定和执行纪律，可以维护班级秩序，保障学生的学 习和成长。
纪律是班级文化的体现
班级纪律反映了班级的价值观念、行为准则和道德标准， 是班级文化的重要体现。
纪律建设与班级文化相互促进
纪律建设推动班级文化建设
通过加强纪律教育和管理，可以引导学生树立正确的价值观和行为准则，促进班 级文化的形成和发展。
设立纪律监督小组或指定纪律监督员，负责监督 学生遵守纪律的情况。
及时处理违纪行为
对于违反纪律规定的行为，应及时进行调查和处 理，避免问题积累。
3
严肃对待严重违纪行为
对于严重违反纪律规定的行为，应严肃处理，以 维护班级秩序和纪律。
PART 04
班级纪律的监督与反馈机 制
设立纪律监督小组
选拔纪律意识强的学生
校纪校规专题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强学生的纪律意识，提高学生的综合素质，营造良好的校园氛围，我校于XX年XX月XX日开展了以“遵守校纪校规，共建和谐校园”为主题的专题班会。
本次班会由各班班主任主持，全体学生参加。
二、班会目的1. 提高学生对校纪校规的认识，增强学生的纪律观念。
2. 引导学生自觉遵守校纪校规，养成良好的行为习惯。
3. 增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
三、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了校纪校规的重要性，并希望同学们能够认真对待本次班会，共同营造一个和谐、有序的校园环境。
2. 校纪校规讲解（1）班主任详细讲解了学校的各项规章制度，包括课堂纪律、宿舍管理、校园安全、考试纪律等。
（2）结合具体案例，分析了违反校纪校规的严重后果，让学生深刻认识到遵守校纪校规的必要性。
3. 学生代表发言（1）学生代表结合自身经历，分享了自己在遵守校纪校规方面的体会和感悟。
（2）学生代表提出了对班级和学校纪律建设的建议，为共同维护校园秩序献言献策。
4. 班级讨论（1）同学们围绕校纪校规展开讨论，就如何更好地遵守校纪校规、营造良好校园环境等问题发表了自己的看法。
（2）班主任针对同学们的讨论进行了总结，并强调了以下几点：1. 树立正确的价值观，自觉遵守校纪校规；2. 积极参与班级和学校的各项活动，为班级和学校的发展贡献力量；3. 遇到问题要及时与老师沟通，共同解决问题。
5. 主题班会总结班主任对本次班会进行了总结，再次强调了遵守校纪校规的重要性，并对同学们提出了以下几点要求：1. 认真学习校纪校规，做到心中有数；2. 在日常生活中，自觉遵守校纪校规，养成良好的行为习惯；3. 积极宣传校纪校规，带动身边的人共同遵守。
四、班会效果通过本次班会，同学们对校纪校规有了更加深入的认识，纪律意识得到了明显提高。
同时，班级凝聚力得到了增强，为共同营造一个和谐、有序的校园环境奠定了基础。
五、后续工作1. 班主任将本次班会的相关内容整理成文档，上传至班级微信群，方便同学们随时查阅；2. 班级将定期开展纪律教育主题班会，巩固本次班会的成果；3. 班级将加强与学校的沟通，共同推动校园纪律建设。
班风班纪主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的集体荣誉感，营造良好的学习氛围，增强班级凝聚力，本班于2022年3月15日下午开展了以“班风班纪”为主题的班会。
二、班会目的1. 使同学们充分认识到班风班纪的重要性，增强集体荣誉感。
2. 明确班级规章制度，规范同学们的行为。
3. 促进同学们之间的相互了解和沟通，增进友谊。
4. 培养同学们的团队协作精神，提高班级凝聚力。
三、班会流程1. 主持人开场班会开始，主持人对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 班级规章制度学习（1）主持人带领同学们学习《班级管理制度》，对班级规章制度进行详细解读。
（2）同学们分组讨论，结合自身实际，对规章制度提出疑问和意见。
（3）主持人对同学们提出的问题进行解答，并对班级规章制度进行补充和完善。
3. 班风班纪分享（1）同学们分享自己在班级中的良好行为，以及如何遵守班风班纪的体会。
（2）班主任结合班级实际情况，对同学们的行为进行点评，并强调班风班纪的重要性。
4. 集体宣誓（1）主持人带领同学们进行集体宣誓，表达对遵守班风班纪的坚定决心。
（2）同学们纷纷表示，将严格要求自己，为班级的荣誉和团结而努力。
5. 班级活动策划（1）同学们分组讨论，提出班级活动策划方案。
（2）主持人对同学们的策划方案进行汇总，并对可行性进行评估。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，肯定了同学们的积极参与和认真态度，并对今后的班级工作提出期望。
四、班会效果1. 同学们对班风班纪有了更深刻的认识，增强了集体荣誉感。
2. 班级规章制度得到完善，为同学们的行为提供了明确指导。
3. 同学们之间的相互了解和沟通得到加强，班级凝聚力得到提高。
4. 班级活动策划方案得到落实，为今后的班级工作奠定了基础。
五、班会总结本次班风班纪主题班会取得了圆满成功，达到了预期目的。
在今后的工作中，我们将继续加强班级管理，营造良好的学习氛围，为同学们的健康成长提供有力保障。
(精选班会)主题班会：纪律—一个班级的保障
增强自律能力
学会自我控制
在纪律的约束下，学生需要学会 自我控制，掌握自己的情绪和行
为，从而增强自律能力。
形成良好习惯
长期的纪律约束可以帮助学生形 成良好的习惯，自觉遵守各种规
则和要求。
提升自我价值感
通过遵守纪律，学生可以提升自 我价值感，感受到自己的能力和 价值，从而更加自信地面对生活
和学习。
03
(精选班会)主题班会：纪律— 一个班级的保障
汇报人：可编辑
2023-12-19
• 纪律对于班级的重要性 • 纪律对于个人的影响 • 班级纪律的制定与执行 • 班级纪律的监督与反馈 • 纪律意识的培养与强化 • 总结与展望：以纪律为保障，共创
和谐班级
01
纪律对于班级的重要性
维护班级秩序
01
02
03
及时调整与改进
针对问题制定改进措施
班主任根据监督小组的反馈，及时制定相应的改进措施，如加强课堂管理、调 整座位安排等。
持续跟进与调整
在实施改进措施后，班主任要持续跟进班级纪律情况，根据实际情况及时调整 改进措施，确保班级纪律得到有效维护。
05
纪律意识的培养与强化
加强思想教育引导
强调纪律的重要性
好的纪律可以激发学生的学习热情和动力，让他们更加主动地投入 到学习中。
塑造良好品德
培养自律精神
通过遵守纪律，学生可以逐渐培 养出自律精神，自我约束，自觉
遵守规则。
增强责任感
纪律要求学生必须对自己的行为负 责，承担自己的行为带来的后果， 从而增强学生的责任感。
形成积极态度
遵守纪律的学生更容易形成积极向 上的态度，面对困难和挑战不轻易 放弃。
班级纪律的制定与执行
整顿班级纪律主题班会
整顿班级纪律主题班会尊敬的各位同学：大家好！我是班级的班主任老师。
在此次班会上，我想和同学们一起讨论班级纪律问题以及我们如何整顿班级纪律。
纪律是每个集体都需要遵守的准则，它对于班级的组织和发展起着重要的作用。
一个纪律严明的班级，能够更好地发挥每个同学的潜力，促进班级的良好运行和协作。
而缺乏纪律的班级，容易出现混乱和冲突，影响同学们的学习和生活质量。
因此，整顿班级纪律是非常必要的。
首先，我们来分析一下当前班级纪律存在的问题。
在日常学习和生活中，有些同学存在着迟到、早退、上课走神、懒于思考等问题。
这种行为严重影响班级的正常秩序，不利于同学们的学习。
另外，还有一些同学存在着爱打闹、玩手机、不守课堂秩序等问题，这种行为不仅干扰了自己的学习，也造成了对他人的影响，严重破坏了班级的学习氛围。
针对这些问题，我认为我们应该从以下几个方面来整顿班级纪律，营造一个良好的学习环境。
首先，加强纪律教育。
班级纪律必须以教育为前提，通过加强纪律教育，让同学们明白纪律的重要性和必要性，自觉遵守学校和班级的规章制度。
我们可以组织一些纪律教育的活动，如学习纪律教育知识、观看警示教育片等，让同学们深刻认识到违反纪律的后果，激发他们自觉遵守纪律的意识。
其次，建立健全纪律机制。
班级纪律需要有明确的规定和约束，才能够被大家接受和遵守。
我们可以与班级学习委员、纪律委员一起制定一套完善的班级纪律制度，明确纪律的底线和要求。
同时，还需要建立健全纪律考核和奖惩机制，对遵守纪律的同学进行表扬和奖励，对违反纪律的同学进行批评和处罚，以此激发大家遵守纪律的积极性。
其三，培养良好的学习习惯和行为习惯。
良好的学习习惯是班级纪律的基础，它可以让同学们有效地利用时间、提高学习效率。
我们可以组织一些学习方法的讲座和辅导，帮助同学们养成正确的学习方式和习惯。
同时，还需要培养同学们的行为习惯，如不打闹、不玩手机、不乱扔垃圾等，这些行为习惯能够有效地维护班级的秩序和学习环境。
纪律主题班会4篇
纪律主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________纪律主题班会4篇纪律主题班会第1篇【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【活动过程】主持人语：班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.（√）（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（√）（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
（√）（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
遵规守纪班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：班级教室主持人：班主任XXX老师记录人：XXX同学---一、班会背景为了进一步加强班级纪律建设，提高同学们的遵规守纪意识，营造良好的学习氛围，XX班于2023年X月X日召开了一次以“遵规守纪，从我做起”为主题的班会。
二、班会目的1. 提高同学们对班级纪律的认识，明确遵守纪律的重要性。
2. 强化同学们的纪律观念，培养良好的行为习惯。
3. 促进班级团结，营造和谐、有序的班级环境。
三、班会流程（一）班主任发言班主任XXX老师首先进行了发言，她强调了遵规守纪的重要性，并结合班级实际情况，提出了以下几点要求：1. 严格遵守校规校纪，做到不迟到、不早退、不旷课。
2. 保持教室整洁，爱护公物，不乱扔垃圾。
3. 尊敬师长，团结同学，营造和谐友爱的班级氛围。
4. 课间休息时，不追逐打闹，不大声喧哗，不影响他人休息。
5. 做好个人卫生，保持个人仪容仪表整洁。
（二）学生代表发言学生代表XXX同学分享了他在遵守纪律方面的经验和体会。
他表示，遵守纪律不仅是对学校的规定负责，更是对自己的尊重。
他提倡同学们从以下几个方面做起：1. 树立正确的价值观，明确遵守纪律的意义。
2. 自觉遵守班级纪律，做到言行一致。
3. 相互监督，共同维护班级纪律。
4. 积极参与班级活动，为班级建设贡献力量。
（三）小组讨论随后，同学们分成小组，围绕“如何更好地遵守纪律”这一主题展开了讨论。
各小组积极发言，提出了以下建议：1. 制定班级公约，明确纪律要求。
2. 设立纪律监督员，负责监督班级纪律。
3. 定期开展纪律教育活动，提高同学们的纪律意识。
4. 加强家校沟通，共同促进同学们的纪律养成。
（四）总结发言最后，班主任XXX老师对本次班会进行了总结。
她肯定了同学们在遵守纪律方面的积极表现，并鼓励大家继续努力，共同为班级的和谐发展贡献力量。
四、班会成果通过本次班会，同学们对遵规守纪的重要性有了更深刻的认识，纪律观念得到了加强。
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班级纪律班会4篇-主题班会班级纪律班会第1篇一、班会背景：无规矩不方圆。
每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。
因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程1. 素质教育在美国同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个?黄全愈先生在xx年赴美留学，xx年获Miami大学教育管理学博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。
这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。
我们看：尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。
这是做也得做，不做也得做的没商量的天条。
它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。
同学们，当真相大白以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。
这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。
俗语云没有规矩，不成方圆，没有绝对的自由。
大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2. 什么是纪律?纪律有三种基本涵义：纪律是指惩罚纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段纪律是指对自身行为起作用的内在约束力3. 纪律的重要性我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。
自由和纪律既是对立的又是统一的。
自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象?以上现象发生在自己身上应该怎样做?如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做?4. 校规校纪课堂活动：纪律问题抢答全班同学一起读学生课堂规范十一条：1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊起立，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：老师好!，老师说请坐后，全体学生一齐坐下。
整个过程师生都要精神饱满。
3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。
4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。
5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。
6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。
7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。
学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。
8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。
9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。
10、下课铃响起，老师宣布下课后，由班长喊起立，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼老师再见，老师回应同学们再见。
一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。
如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。
11 、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。
班级纪律班会第2篇【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，以学校安全纪律整顿月活动为契机，进一步增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】甲、乙【活动地点】教室【活动过程】主持人语:甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次主题班会活动.活动一：由生活中的点滴谈起活动二：《是对还是错》甲：我国著名教育家叶圣陶说过：什么是教育，简单来说就是养成习惯。
乙：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
甲：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( )(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
( ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
( )（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( )（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）（12）不说脏话，不骂人，不打架。
不涉足未成年人不宜的活动和场所（）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
（╳）（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。
（╳）活动三：《比划猜猜猜》甲：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。
那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
】1.东张西望2.轻声缓步；3.拳打脚踢；4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌。
活动四：答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）（甲）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
一、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊报告，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
二、选择题1、教师走进教室，班长（A ），教师检查纪律后答坐下。
（A）喊起立敬礼（B）喊敬礼起立（C）什么也不喊2、进老师办公室或居室，要（ C）。
（A）喊报告允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊报告或轻敲门，允许后进入。
3、评三好生的条件有 C 。
（A）思想好、学习好、与同学关系好（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好5、不满（ B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁6、与同学发生摩擦时（ B）。
（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方7、上下楼梯，靠（ B）走。
（A）左（B）右（C）中间活动五：生活情景剧甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎和同学为我们表演场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，和一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上） 1：现在想睡觉了，你困不困啊2：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷1：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，1和2开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！1：我有急事（1甩头就跑）场景三：游戏人生（晚上9：00 同学1和2急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）2：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用1：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了2：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备1：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁（早自修时间已过了一半，学生1不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的校徽呢？1：没有，丢了（1随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）行规讨论交流乙：我们先以热烈的掌声感谢1和2同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为1和2同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？３.如果让你去帮助1和2克服这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论3分钟，然后自由发言！甲：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小陈和小蔡，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，乙：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。