第一章_语法概念2
第一章_语法概念 2
第一章 语法概念第一节 词类词类(parts of speech)是指单词的分类.根据词的形式、意义及其在句中的作用可将英语单词分为十大类。
词类(parts of speech) 定义 示例实词 名词(noun ，n.) 表示人、事物或抽象概念的名称的词Mary, book, UK , year, success 代词(pronoun ，pron.)代替名词，兼有名词和形容词的作用 I/me, my/mine, all, this 形容词(adjective ，adj.) 表示人和事物的特征，修饰名词或代词的词 good, honest 数词(numeral ，num.) 表示多少和第几的词one, first 动词(verb ，v.) 表示主语的动作或状态come, be, look 副词(adverb ，adv.) 修饰动词、形容词、副词及整个句子often, well, unfortunately 虚 词 冠词(article ，art.) 在名词前，帮助说明其意义 a, an, the 介词(preposition ，prep.) 表示一个词与句子里其它词的关系 in, on, from, above, behind 连词(conjunction ，conj.) 用来连接词，短语、从句或句子 and, but, before 感叹词(interjection ，int.) 表示喜、怒、哀、乐等情感oh, well, hi, hello 第二章 句子成分蓝图 释疑解惑构成句子的基本成分叫做句子成分(Members of the Sentence)。
它们可以由单个单词来担任，也可以由短语或句子来担任。
总体说来，句子分为主语部分和谓语部分；具体来说，句子成分有主要成分和次要成分之分。
主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语、独立成分等。
一、主 语句子成分 主语(it 作形式主语) 学习指导 谓语英汉两种语言的句子成分很相似，只是英语里多了一个表语成分。
英语语法基础-PPT
He didn’t kown how great a mistake he had made. C)quite,rather与单数名词连用，冠词位于其后，但若 rather,quite前有形容词修饰，则不定冠词置于前后均可，如：
It was rather a disaster. He is rather an unplearant person.=He is a rather unpleasant person.
❖ 2,定冠词的位置
❖ 通常位于名词或名词修饰语之前，但若遇上 all,both,double,half,twice,three times等词的时候，定冠词置于其中。如：
consider one’s feelings make friends with 与某人交朋友 take measures to do sth 采取措施做某事 make repairs 修理 make matters better使情况好转
第二章冠词
❖ 分类：不定冠词，定冠词，零冠词 ❖ 冠词的位置： ❖ 1、不定冠词的位置A）若遇上such,what,many,half等词，不
❖ If I were her ,I would leave. ❖ 注：单独使用的人称代词通常用宾格。如：
❖ “I want to leave.” “Me too.”
❖ “Who did this?” “Me.” ❖ B)人称代词的排列顺序。对于单数人称代词，其排列通常为“二、三、一”
即you,he and me.而对于复数人称代词，则其排列通常为“一、二、三” 即we,you and they.如：
❖ i)用于某些习语
小学英语语法(名词、冠词、介词详解)
小学英语语法（名词、冠词、介词详解）第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink milk tea water orange juice coke coffee porridgefood rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式。
many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰。
不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
现代汉语语法讲义
现代汉语语法讲义第一章语法概说,汉硕咨询扣：伊尔酒吧三六欺凌四五一、语法和语法学二、语法单位三、句子成分四、句子分析——分析句子的两种方法第二章词类一、词类的含义及词类划分的目的二、词类划分的标准三、词的一级分类和再分类四、各类实词名词动词形容词区别词数词量词代词副词/象体词五、各类虚词介词连词助词语气词六、兼类问题第三章短语一、定义二、短语的种类三、短语的构成手段四、简单短语和复杂短语五、单义短语和多义短语六、自由短语和固定短语七、短语和词宏观上的同与异第四章句子成份一、句子成分的性质二、主语、谓语主语的语法构成主语的语义类型谓语的语法构成三、动语、宾语动语的语法构成有宾动词无宾动词宾语的语法构成宾语的语义类型四、定语五、状语六、补语补语的语法构成补语的语义类型宾语、补语的顺序数量宾语和数量补语七、中心语八、独立语第五章单句一、基本概念二、句型确定的原则和方法三、主谓句主谓谓语句双宾语句连动句兼语句存现句“把”字句“被”字句“是”字句“有”字句“所”字句四、非主谓句五、单句和短语第六章歧义分析一、歧义的含义及歧义研究的目的二、歧义的种类(1)同音造成的歧义同形造成的歧义一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义语义关系不同造成的歧义三、歧义的种类(2)第七章复句一、复句的含义二、复句中的关系词语三、复句的分类四、广义的并列关系五、广义的因果句因果关系目的关系假设关系条件关系六、广义的转折句七、复句的扩充八、复句的紧缩第一章语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。
语言有三个要素，语音、词汇和语法。
其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。
词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。
而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。
西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。
词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。
现代汉语语法讲义
现代汉语语法讲义第一章语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。
语言有三个要素，语音、词汇和语法。
其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。
词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。
而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。
西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。
词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。
句法，主要讨论短语和句子的构造规律。
不过，这个分类对于汉语语法来说，不完全合适。
首先，汉语的词法部分相对空虚：词没有完全的形态变化、语素构成词的方式不影响词的语法表现，词的分类也依据特定的句法环境来操作。
所以，汉语的词法内容基本上比较单薄。
也正由于汉语的词的分类定性都必须依靠特定的句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行，这样汉语的句法就比西方传统意义上的句法范围要宽一些。
上述两点，正是汉语语法诸多不同于西方语言之处的亮点之一。
（2）语法的作用研究语法，讲语法，那么语法的作用是什么?研究表明，语法的作用起码包括以下几个方面。
a.从说和写的角度来看，语法规定着人们怎样用词造句。
比如，汉语的“我看书”从排列的角度来看，可以有六种顺序，我看书书我看我书看看我书书看我看我书但只有“我看书”是常态的，而“书我看”的出现是有条件的，是变式。
其余几种排列方式都是不合法的。
而这种排列顺序上的规则正是汉语语法规则的一个重要体现，可见，语法的法则在无形中制约了语言的使用。
b.从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎样正确理解汉语的意义。
句子的意义是词按照一定的语法规则组合起来所表达的，而不是词所表达的概念的简单相加之和，因而，要正确理解句子的意思，除了要懂得句子中的词语的意思之外，还要懂得词语组合的语法手段对于句子语义内容表达的影响──在很多情况下，词语组合的语法手段(如汉语的语序和添加虚词)左右着句子语义内容的表述。
《对外汉语教学语法体系》教案(提纲)
一、教案简介1. 课程名称：《对外汉语教学语法体系》2. 课程目标：使学生了解并掌握汉语的基本语法规则，提高运用汉语进行交际的能力。
3. 适用对象：初级汉语学习者4. 教学时长：20课时二、教学内容1. 第一章：汉语语法概述1.1 汉语语法的基本特点1.2 汉语语法的构成要素1.3 汉语语法的研究方法2. 第二章：词类2.1 名词2.2 动词2.3 形容词2.4 副词2.5 量词和数词2.6 代词2.7 介词和连词3. 第三章：句子结构3.1 句子的基本结构3.2 主谓结构3.3 动宾结构3.4 偏正结构3.5 联合结构3.6 句子分类4. 第四章：时态和体态4.1 基本时态4.2 进行时态4.3 完成时态4.4 被动语态4.5 虚拟语态5. 第五章：语气和情态5.1 语气词5.2 疑问语气5.3 否定语气5.4 肯定语气5.5 情态动词三、教学方法1. 讲授法：讲解语法规则，分析实例，进行对比。
2. 互动法：提问、回答、讨论，增进学生对语法知识的理解。
3. 练习法：设计各种练习题，让学生巩固所学语法知识。
4. 情景模拟法：创设实际语境，让学生在交际中运用语法知识。
四、教学评价1. 平时作业：检查学生对语法知识的掌握情况。
2. 课堂练习：实时检验学生的语法运用能力。
3. 期末考试：全面评估学生的语法学习成果。
五、教学资源1. 教材：《对外汉语教学语法体系》2. 辅助教材：相关语法练习册、案例分析等。
3. 教学工具：PPT、视频、音频等。
4. 在线资源：相关语法学习网站、论坛等。
六、第六章：名词短语和动词短语6.1 名词短语的结构和功能6.2 动词短语的类型和用法6.3 名词短语和动词短语的搭配七、第七章：形容词和副词7.1 形容词的性质和用法7.2 副词的性质和用法7.3 形容词和副词的比较级、最高级7.4 形容词和副词的修饰关系八、第八章：介词和连词8.1 介词的分类和用法8.2 连词的分类和用法8.3 介词和连词的搭配8.4 介词和连词在句子中的位置九、第九章：句子分类和句子成分9.1 句子的分类9.2 句子成分的分析9.3 主语、谓语、宾语的确定9.4 定语、状语、补语的作用十、第十章：汉语语法的应用10.1 语序和句子结构10.2 语义场和词汇搭配10.3 语境和语言表达10.4 语法错误分析和纠正十一、教学进度安排1. 每周2课时，共计20课时。
新概念英语第一册语法汇总
新概念英语第一册语法汇总第一章，语音1. 字母：This quick brown fox jumped over the lazy dog. 这是NCE1单词和语法能造出来的全字母句。
3. 音节：1）音节：①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
③除上述之外，划分音节时不能把字组拆分到两个音节中去。
如：（ward-room)不能拆成（war-droom）。
2）重音：一般来说双音节的重音放在第一音节上，多音节重音放在倒数第二个音节上。
由于重音的不同，词性也可能不同。
3）拼读规则：略。
4. 读音变化：1）语调：分升调和降调。
一般疑问句用升调。
选择疑问句前半部分也用升调。
还有其它的一些要注意的地方。
2）浊化：就是指音标[s]后面轻辅音要变对映浊辅音。
如：star[sda:]；3）连读：连读是指第一个单词的辅音与第二个单词的第一个元音构成音节。
如：not at all[⏹♦✌♦●] 4）略读：略读是指两个清辅音在相连，第二个清辅音不读，如：sit down[♦♓♦♋◆⏹]5）弱读：弱读是指一些元音口型的缩小，如：for[♐]弱化成[♐☯]或长元音短化的现象。
这是由于单词处于句子中非关键的地方。
第二章，词类（实词）1. 名词名词主要学了两点：1.名词的复数，2.名词的格。
1.名词的复数：名词分可数和不可数两类。
只有可数名词有复数。
两者的区别在于：1.不可数名词不用a/an修饰。
2.不可数名词做主语用单三。
3.不可数名词除非特指，也不用the。
4.有些形容词只修饰不可数名词(little、much)，有些只修饰可数(few、many)，或者两者都行(some、a lot of)。
5.不可数名词由一个介词短语修饰则试为一个可数名词，如：Tow loaves of bread.可数名词的复数：1.直接加s，清辅音读[s]，否则读[z]。
现 代 汉 语 语 法
现代汉语语法第一章现代汉语语法一、什么是语法？1、语言有三个要素：语音——语言的物质外壳；词汇——语言的建筑材料；语法——语言的结构规律（包括词法和句法）。
2、在语言交际中，语法——通不通；逻辑——对不对；修辞——妙不妙。
比较分析：人咬狗。
狗咬人。
狗咬狗。
3、语言的五级单位：（1）词素（语素）<（2）词<（3）短语（词组）<（4）句子<（5）句群语法对语言五级单位都有所涉及，但重心在词法和句法。
二、六书——汉字的六种造字方法1、象形：依物体的轮廓，画成相似的图形的造字法。
用象形这种方法造出的字称象形字。
如：山、水、日、月、刀、木2、指事：用简单的符号指明要说的事物。
同样，用指事法造出的字便称指事字。
（1）纯符号指事：一、二、三、四、上、下（2）在象形基础上加指事符号：甘、亦、本、末、刃3、会意：两个或两个以上单体字合成合体字，单体字的意义会合起来表示新的意义（即合体合意）。
（1）同体会意：炎、焱、林、森、从、众、多、磊、淼、猋、骉、犇（2）异体会意：卡、尖、尘、孬、歪、；休、牧、莫、采4、形声：用一个单体字表示新字的意义范畴，另一个单体字比况新字的读音的造字法。
表意义范畴的部分叫形旁或意符，比况读音的部分叫声旁或声符。
形声字按形旁和声旁的结构方式可分为：（1）左形右声：潇、聆、把、靶、粳、赈（2）右形左声：郊、鹏、期、功、飘、鹅（3）上形下声：震、菜、莲、宇、简、蒂（4）下形上声：怒、忍、婆、赏、盆、裘（5）外形内声：圆、囿、固、裹、衷、闾（6）内形外声：闷、闻、辩、辨、辫、瓣（7）形占一角：载、裁、腾、滕、颖、颍（8）声占一角：庖、述、房、病、旗、遒5、假借：借用已有字中读音相同的来表示尚无法造出的新概念。
如：借用“易”（象形字，“蜥蜴”的意思）来表示“难易”的“易”。
6、转注：形旁相同的字义互释。
如：“考”与“老”，“颠”与“顶”。
练习1、形旁声旁结构方式完全不同的一项是（）A领、翻、切、政、剩；B 肤、诬、航、根、谋C想、恭、腐、背、合；D攻、究、园、闻、忠2、挑出形声字结构完全相同的一组是（）（1）袤（2）辜（3）飘（4）膏（5）肓（6）渺（7）紊（8）撇A 1257、B 2457、C 368、D 1573、下列各组中全是形声字的一组是（）A拦恐芳根歪斧、 B 贡园氛骑休雌C 枝洞钢警据呜、D 衷硝扉故爸闻4、选出下列汉字中的形声字（）翅、本、草、病、弓、明、颅、叹、己三、词素词素（又称语素）是构词的要素，是最小的语音语义结合体—是有一定意义的音节，词素不能再分割。
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第一章_语法概念2第一章语法概念第一节词类词类(parts of speech)是指单词的分类.根据词的形式、意义及其在句中的作用可将英语单词分为十大类。
词类(parts of speech) 定义示例实词名词(noun ，n.) 表示人、事物或抽象概念的名称的词Mary, book, UK , year, success 代词(pronoun ，pron.)代替名词，兼有名词和形容词的作用 I/me, my/mine, all, this 形容词(adjective ，adj.) 表示人和事物的特征，修饰名词或代词的词good, honest 数词(numeral ，num.) 表示多少和第几的词one, first 动词(verb ，v.) 表示主语的动作或状态come, be, look 副词(adverb ，adv.) 修饰动词、形容词、副词及整个句子often, well, unfortunately 虚词冠词(article ，art.) 在名词前，帮助说明其意义 a, an, the 介词(preposition ，prep.) 表示一个词与句子里其它词的关系 in, on, from, above, behind 连词(conjunction ，conj.) 用来连接词，短语、从句或句子and, but, before 感叹词(interjection ，int.) 表示喜、怒、哀、乐等情感oh, well, hi, hello 第二章句子成分蓝图释疑解惑构成句子的基本成分叫做句子成分(Members of the Sentence)。
它们可以由单个单词来担任，也可以由短语或句子来担任。
总体说来，句子分为主语部分和谓语部分；具体来说，句子成分有主要成分和次要成分之分。
主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语、独立成分等。
一、主语句子成分主语(it 作形式主语) 学习指导谓语英汉两种语言的句子成分很相似，只是英语里多了一个表语成分。
英语的补足语有主语补足语和宾语补足语之分。
例如:I saw him come in .句中come in 为不定式短语作宾补，变成被动语态后的句子为：He was seen to come in .不定式短语come in 变成了主语补足语。
最难掌握的是谓语，因为英语的谓语有时态、语态和语气的变化。
另外，还要注意定语的位置，英语里单个的形容词作定语一般都是放在所修饰的名词前，这与汉语完全相同；如果是短语或从句样定语，则要放在名词之后。
表语宾语直接宾语和间接宾语it 作形式宾语补足语宾语补足语主语补足语* 定语前置：单个词后置：某些单个词、短语、从句同位语状语独立成分感叹语* 呼语*插入语主语(Subject)是句子所要说的人或事/物，回答是“谁”或者“什么”。
它是一个句子的主体，一般位于句首。
通常用名词或代词担任，数词、不定式、动名词、从句等也可做主语。
例如：I’m fond of my sister but she has one serious shortcoming.我喜欢姐姐，但她有个严重的缺点。
(人①U2)My background is traditional Chinese music. 我的背景是中国传统音乐。
(外⑥M4)To find a best friend is difficult. 找到一个好朋友不容易。
(译⑤U1)No one knows for sure, and making predictions is a risky business. 谁也说不准，并且预测也是件冒险的事。
(外④Ml) What is even more unbelievable is the fact that somemurderers are let out of prison after three or four years. 更不可思议的是一些杀人犯三四年后被释出狱。
(师⑧U24)二、谓语谓语(Predicate)是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态，由动词或动词短语充当，一般位于主语之后。
例如：Later land animals appeared. 随后，陆地上出现了动物。
(人③U4)I bought a ticket at a discount and rode the underground three times. 我买了一张打折票，坐了三次地铁。
(译⑦U4) The scene looks real. 场面看起来很真实。
(外⑧M2)We do not have to put up with pollution. 我们不必忍受污染。
(人⑥U4)It was too dark, and I couldn’t make out the words written on the wall. 太暗了，我都无法看清写在墙上的字。
(译⑦U2)三、表语表语(Predicative)说明主语的特征、状态、身份等，回答是“什么”或者“怎么样”。
表语位于系动词之后，与之构成系表结构。
名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、不定式、动名词、分词、从句等均可担任。
表语和连系动词一起构成句子的复合谓语。
例如：My name is Jane. My ideal job is to be a journalist. 我的名字叫简。
我理想的工作是当一名记者。
(师⑤U14)Both speakers seemed very knowledgeable about the Internet. 双方辩友看起来对互联网都很有见识。
(译⑦U3)The whole class is here. 全班都在这。
(外③M1)The design of the room was in the fancy style popular in those days. 屋子的设计是当时流行的别致的建筑样式。
(人②U1) Her first delight was going to the Tower. 第一件使她高兴的事是去参观伦敦塔。
(人⑤U2) This is how the story goes. 事情的经过就是这样的。
(人⑤U4)四、宾语宾语(Object)一般表示及物动词的对象或结果, 是动作的承受者。
回答做的是“什么”。
名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等均可用作宾语。
例如：We often do homework together and we enjoy helping each other. 我们经常一起做作业，乐于彼此帮忙。
(人①U1)He also writes film music. 他也写影视音乐。
(外②M3)I’ve tried and failed to make paper with all these plants.我尝试了，但是没能用所有这些植物造成纸。
(译②U3)I hope I can go there to study. 我希望能去那里学习。
(师⑤U13)五、宾语补足语宾语补足语(Object Complement)用来说明宾语怎么样或干什么。
可由名词、形容词、数词、不定式、分词、介词短语等充当。
例如：They called him the prince of gymnasts. 他们称他为体操王子。
(外⑤M5)We found the ruins most interesting. 我们发现废墟极其有趣。
(译③U3)We invite you to bring your family, and friends on that special day. 我们邀请您届时带上亲朋好友。
(人①U4)I’ve never heard the word used in spoken English. 我从未听到这个词用在英语口语中。
六、定语定语(Attribute)修饰名词或代词，用来说明人或事物的品质或特征。
形容词、名词、代词、数词、副词、介词短语、不定式、动名词、分词、从句等均可用作定语。
单个词作定语通常放在被修饰词的前面；短语或从句作定语则放在被修饰词的后面。
例如：Mozi founded the philosophy called Mohism. 墨子创立了墨家学说。
(外③M5)Health care is free for everyone living in Britain. 每个英国居民都享有免费保健服务。
(外②M1)OK, I’m going to make a project book with lots of picturesin it. 好的，我打算制作一本项目手册，里面附上许多插图。
(师③U7) It contains a powerful drug which affects mosquitoes. 它含有一种强效的药物防治蚊虫叮咬。
(人②U4)七、同位语同位语(Appositive)用来说明或解释同一事物，通常放在其所说明的名词或代词之后。
名词、代词、数词、动名词、从句等均可用作同位语。
例如：The first invaders, the Romans, left their towns and roads. 第一批入侵者是古罗马人，他们留下了城镇和道路。
(人⑤U2) We each have a computer. 我们每个人都有一台电脑。
They two went, and we three stayed behind. 他们俩去了，我们仨留了下来。
The fact that ocean ships can go there surprises many people. 远洋船能去那里，这一事实使许多人感到吃惊。
(人③U5)八、状语状语(Adverbial)修饰动词、形容词、副词以及全句。
形容词、副词、介词短语、分词、不定式、从句等均可用作状语。
状语的位置很灵活，可置于句首、句中或句末。
按其用途，状语可表示时间、地点、原因、结果、目的、条件、让步、方式、伴随情况等。
例如：I like talking on the phone. 我喜欢电话聊天。
(人⑩U4)She went back to China, to study journalism at Peking University. 她回到中国，在北京大学学习新闻。
(译⑥U2)Everyone in the world can access the Internet using his World Wide Web system. 世界上的每个人都可以用他的万维网系统访问互联网。