外研版四年级英语上册Module6 Unit1 Can I have some sweets
Now you can have some sweets and some cake.
此句是表示某人可以做某事的句型。
make a cake
可数名词：一个完整的蛋糕
a birthday cake
cake
a piece of cake
不可数名词：一个蛋糕里的一部分 two pieces of cake
-Can I have some…? -Sorry, you can’t.
Let’s chant.
Soup, soup, can I have some soup? Sorry, you can’t. Sorry, you can’t. Bread, bread, can I have some bread?
Mum, I can’t see. It’s very
dark.
Well, turn on the light.
Happy birthday, Amy!
Now you can have some sweets and
some cake.
Thank you.
Thank you, Mum.
-Can I have some soup? -Sorry, you can’t. 这是由情态动词can引导的一般疑问句，用来询问某人是否允许自己做某事。
Read in roles according to the following information.
Mum: Mm, come here, Amy. Amy: Mum, I can’t see. It’s very dark. Mum: Well, turn on the light. Friends: Happy birthday, Amy! Amy: Thank you. Mum: Now you can have some sweets and some cake. Amy: Thank you, Mum.
Let’s act out.
Practise.
h记o住u下s面de跟ue食mg物超g有p市关lt大i的rn赢单ag家词is。n然后问Can I have s说oSmoesr…rb?yw,如rypeo果esuo有ecuata，ttnpda’老tosj.et师最muro回后imac答看cY谁teaei记osn,r下pekle来same的soe单t.au如词p果最没多有！，就
But I’m hungry. Can I have some sweets, please?
Can I have some bread?
Sorry, you can’t.
Sorry, you can’t.
But Mum, I’m very hungry!
Sorry, you can’t.
Mm, come here, Amy.
Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?
第一课时
看图说单词
Ask and answer.
Do you like…?
Watch and sing with it.
Listen, point and say.
Look and answer.
-Do you want some apples? -Yes, please./No, thank you.
-Do you want some sweets? -Yes, please./No, thank you.
sweet sweets 常用复数
-Do you want some soup? -Yes, please./No, thank you.
不可数名词
-Do you want some bread? -Yes, please./No, thank you.
Yes, you can. Yes, you can. Sweets, sweets, can I have some sweets?
Here you are. Here you are.
Watch and listen.
Listen and answer the questions.
1. What does Amy want to eat? Soup, sweets, bread.
Yes, please.
Role plad find “can”.
Watch and sing.
Do you know whose birthday it is today? It’s Amy’s birthday.
四人一组，画出你想给Amy的生日礼物。
不可数名词
Ask and answer.
-Do you want some…? -Yes…/No…
Watch the video.
Listen and read after it.
No, thank you.
Do you want some soup?
Do you want some sweets?
Read in roles according to the following information.
Amy: Mum, I’m hungry. Can I have some soup? Mum: Sorry, you can’t. Amy: But I’m hungry. Can I have some sweets, please? Mum: Sorry, you can’t. Amy: Can I have some bread? Mum: Sorry, you can’t. Amy: But Mum, I’m very hungry!
2. Can Amy get some food in the beginning? No, she can’t.
3. Whose birthday is it? It is Amy’s birthday.
Listen again and read after it.
I’m hungry. Can I have some soup?
句型结构： Can I + 动词原形 + 其他？ Yes, you can. /Sorry, you can’t.
例 -Can I have an apple? -Sorry, you can’t. 例 -Can I have some milk? -Yes, you can. /Certainly./Sure. Of course.
四年级上册英语教案Module6Unit1CanIhavesomesweets外研版(三起)
四年级上册英语教案Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 外研版（三起）教学内容本节课将教授外研版（三起）四年级上册英语Module 6 Unit 1 Can I have some sweets。
教学内容包括：词汇：sweets, apples, bananas, cake, bread, vegetables等。
句型：Can I have some? Yes, you can. / No, you can't.语法：情态动词can的用法。
教学目标让学生掌握食品类词汇，并能用英语表达自己的喜好。
培养学生运用情态动词can表达请求和许可的能力。
培养学生听说读写的能力，提高英语交际水平。
教学难点情态动词can的用法及意义。
句型Can I have some?的运用。
教具学具准备多媒体课件教学卡片录音机及磁带教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：利用多媒体课件展示本节课的词汇、句型和语法，让学生初步了解并跟读。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用英语进行交流，巩固所学知识。
4. 练习：通过练习题巩固词汇、句型和语法知识。
板书设计Module 6 Unit 1 Can I have some sweets词汇：sweets, apples, bananas, cake, bread, vegetables等句型：Can I have some? Yes, you can. / No, you can't.语法：情态动词can的用法作业设计完成练习册相关练习用英语编写一段关于食品的对话，要求运用所学词汇和句型家长监督孩子复习所学内容，并进行简单的口语练习课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣，不断激发和培养他们的英语学习热情。
外研版四年级英语上Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 课件
( B )3.当朋友祝你生日快乐时，你会说： A. Happy birthday. B. Thank you. C. Excuse me.
—Yes, of course.是的，当然可以。 /Sorry, you can‘t.抱歉，你不可以。
—Can I have some soup? —_Y_e_s_,_y_o_u_c_a_n._/_Y_e_s,_o_f_c_o_u_r_se_._. _
—Can I have some sweets? —__N_o_/_S_o_r_ry_,_y_o_u_c_a_n_'t_.._________
★Whose birthday is it today? It is Amy's birthday.
Language points
表达生日祝福：Happy birthday!
★为他人表达生日祝福的常用语：Happy birthday, 某人！/Happy birthday to you!
★回应别人的生日祝福：Thank you./Thanks. 例：—Happy birthday, Amy! 埃米，生日快乐！
( B )2.当妈妈同意你吃点糖果时，她会说： A. Yes, please. B. Yes, you can. C. Sorry, you can't.
Homework
1.抄写本单元的生词和短语。 2.熟练朗读活动二的对话。 3.吃晚饭时，用“Can I have some...?”
外研社(三起)四年级上册英语Module 6 Unit1Can I have some sweets
课题Module 6 Unit1Can I have somesweets?课型New教材分析本单元的语言功能句是“Can I have some…? Yes, you can. / Sorry, you can’t.”，学会征求别人意见“自己是否可以吃点……”；在此之前，学生已学过一些食物的单词及其询问的句型：“Do you want some…？Have you got…？”本课同样紧紧围食物这一主线，进一步学习食物类单词。
教学目标知识目标：(1)学习运用Can I have some sweets? Yes, you can. / Sorry, you can’t.的句型，请求获得允许；谈论食物。
（2）能正确听说认读单词：sweets,dark,well,turn on,能正确听说读写单词bread,sorry,light,soup.并能正确运用。
能力目标：能够听懂和说出含有情态动词can的句型及相关的回答。
情感目标：培养学生学习英语的兴趣，养成良好的饮食习惯。
教学重难点1、掌握单词soup，sweets，bread，2、灵活运用句型Can I have some …？并能作出合适的回答。
灵活运用句型Can I have some …？并能作出合适的回答。
教学过程与方法学习习惯培养Step1Warm-up1.Greetings:2.ChantT: Let’s say the chant“Noodles and rice”.OK?T: Well done! You have done a very good job.3. Listen，point and sayT:Noodles and rice are very nice.today we’ll learn some otherfood,please listen,point and say.【设计意图】在活动1中，学习词汇soup，sweets.Step2小组活动设计Presentation1.Game:食物连连看(PPT) 大屏幕出示食物图片，找出相同的一组，快速抢答单词，巩固学习的新单词并学习新单词bread。
四年级上册英语教学设计-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets
四年级上册英语教学设计-Module 6 Unit 1 Can I have somesweets (6) 外研社（三起）一、教材分析1. 教材内容概述本单元以“Can I have some sweets?”为主题，涉及到让步疑问句的用法，用实例让学生在理解中掌握表达方式。
学生在此单元中学会了询问和回答关于购买糖果、饮料等方面的问题。
同时本单元也强调了礼貌用语的使用。
2. 教学目标1.能够用Let me see 和Sure 肯定回答关于购买糖果、饮料等方面的问题。
2.能够使用Can I have some …? 和I’d like …提出请求。
3.能够使用May I have…？和 Sure，Here you are. 回答关于购买糖果饮料等方面的问题。
4.能够使用表达数量的词汇，如 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.二、教学准备1.教学PPT。
2.教学用具：糖果、饮料、购物篮等。
3.学习卡片：购买物品时使用的表达词汇。
三、教学过程设计1. 导入新课(1) Warming up老师出示糖果和饮料，与学生一起小组讨论一下自己最喜欢的糖果和饮料，然后让学生描述一下自己最喜欢的糖果和饮料，并引导学生使用表达数量的词汇。
(2) Presentation老师使用PPT引导学生学习本单元的词汇和句型，加深学生对新词、新句的理解。
2. 对话训练(1) Demonstration老师设定情境，假设学生在商店里，想要购买糖果和饮料。
老师与一位学生演示对话，在对话中使用本单元所学的表达方式。
(2) Practice学生进行小组活动，分角色进行练习对话，积极参与并多加思考，老师可以适当地帮助和引导。
3. 语音练习老师指导学生依据单词音标正确发音，并逐个训练音标的发音。
4. 词汇学习老师出示相关卡片，让学生听写单词和词语，并巩固学生关于数量的表达法。
外研版四年级上册英语Module6 Unit1 Can I have some sweets _说课
操练
Practice
总结
回家作业
Summary Homework
05
Can I have some…?
Yes, you can. Sorry , you can’t.
Purpose: Let students think actively and deepen their understanding of the dialogue.
板书设计
Blackboard design
Unit1 Can I have some sweets?
Can I have some____? Yes, you can. Sorry, you can't.
GGGG
热身导入
Warm-up
新授
Presentation
操练
Practice
总结 回家作业
Summary Homework
Words: soup,sweets,bread,light,dark.
Sentences: Can I have some...?
05
Yes,you can.
Sorry, you can't.
M6U1
Can I have some sweets?
Liu Yanping Zhongquan Primary School
Contents
01 Teaching material 02 Teaching objectives 03 Teaching strategies 04 Teaching process 05 Blackboard design
situations.Students can distinguish the use of “can”.And Learn how to ask for permission.
外研版四年级上册英语Module 6 Unit 1 Can I have some sweets
She can have s_o_m__e_s_w_e_e_t_s and _s_o_m_e__c_a_k_e .
Today is _A__m_y_'_s___ birthday. She ihsu_n_g_ry_______ （饥饿的）.
B: Yes , you can . 所有的梦想都能实现， 所有的等候都能出现， Sorry , yo所u有的c付a出n都’能t兑现. 。
Look and ask.
Listen and tick.
×
Q1: What does Amy want ? (Amy想要小什寿么星，？我)祝你所有的
希望都能如愿，
some milk
some cake
sweets 糖果 小寿星，我祝你所有的 希望都能如愿，
s所o有m的梦e想都s能w实现e，ets 所有的等候都能出现，
have some 所有的付出都能兑现。 sweets
have some soup
汤
have some bread
面包
A: Can I hav小e寿星s，o我m祝你e所有..的.? 希望都能如愿，
” Then he所r f有ri的en付d出s都sa能y兑s现（。说）“ Happy
_b_ir_t_h_d_a_y____ to you.” Amy has somswee_et_s_______
and
some __ca_k_e____
at last(最后). ”
Role play. 小寿星，我祝你所有的 希望都能如愿， 所有的梦想都能实现， 所有的等候都能出现， 所有的付出都能兑现。
小寿星，我祝你所有的
四年级上册英语教案- Module 6 Unit 1 Can I have some sweets
四年级上册英语教案- Module 6 Unit 1 Can I have somesweets ？ - 外研社（三起）教学目标1.会听、说、认读并正确书写单词 candy, chocolate 和 ice cream2.能够掌握虚拟语气 Can I have some + 名词的用法，并能自然运用到日常生活中3.能够准确使用句型 Can I have some + 名词来表达自己想要某物的请求4.能够交流讨论有关零食喜好的话题，开发学生的口语表达能力教学重难点1.教学重点：单词 candy, chocolate 和 ice cream 的学习，虚拟语气 CanI have some + 名词句型的掌握2.教学难点：如何让学生准确运用 Can I have some + 名词的句型，开发学生口语表达能力教学准备1.教材：外研社（三起）四年级英语上册2.教具：PPT，练习册，单词卡片教学过程自主学习1.首先，向学生介绍本课的主题—— Can I have some sweets ？2.然后，通过展示单词卡片让学生学习本节课的三个重点单词 candy, chocolate 和 ice cream。
学生可以尝试读出单词并跟随老师一起念准确发音。
3.之后，老师可以让学生打开教材，一起完成课文内容的阅读，学生可以课文跟读，并试着掌握反复出现的 Can I have some + 名词的句型。
4.在完成课文阅读后，老师可以让学生观看相关短片或者图片，帮助学生更好地理解本单元所学的目标单词。
团体探究1.下午，老师可以让学生集体参与一些学习游戏，如单词卡匹配游戏、猜单词游戏等，提高学生对目标词汇的掌握程度。
2.接下来，老师可以安排小组活动，让学生分成小组，彼此交流自己最喜欢的零食，并分别表达出自己想要这些零食的请求。
在这个活动中，老师既可以起到引导的作用，也可以让学生自由交流，开发学生口语表达能力。
合作学习1.最后，老师可以让学生进行分组的角色扮演活动。
外研版三起英语四年级上册Module 6 Unit 1 CanI havesome sweets课件
Turn on the light. 打开灯。
Presentation
Listen, point and find “can”
Listen, read and role-play.
Consolidation
对话练习
老师会发一些图片给各组的同学。同学们以组为单位,对照着自己的礼物单,向其
他小组的同学索要食物卡片,运用句型“Can I have some...?” 看看哪个组得到的
Warming up
Group work. 提示句型： What is this in English? Do you like...? Can I have some...?
Practise
Presentation
学习：Listen and say
Listen and sing. Do you know whose birthday it is today?
soup light cake
Yes, please. Sorry, you can’t.
Summing up & Homework
Summing up
Words: soup, sweets, sorry, bread, turn on, light Sentences: Can I have some sweets? Yes, you can. Sorry, you can’t.
Summing up & Homework
Summing up
Words: soup, sweets, bread, cake, fruit, apple, orange, pear Sentences: Can I have some sweets? Yes, you can. Sorry, you can’t.
四年级上册英语说课稿- Module 6 Unit 1 Can I have some sweets
四年级上册英语说课稿- Module 6 Unit 1 Can I have somesweets 外研三起一、教材概述本单元是《外研社小学英语》四年级上册第六模块的第一课。
本课主要通过介绍糖果、蛋糕等小食品的名称和口感，以及礼貌用语Can I have some…?等基本用语，让学生掌握一些基本的英语口语表达。
二、教学目标1.通过学习本课，学生能够掌握糖果、蛋糕等小食品的名称和口感。
2.学习礼貌用语Can I have some…?等基本用语。
3.锻炼学生的口语能力，增强学生与他人的沟通能力。
三、教学重点1.糖果、蛋糕等小食品的名称和口感。
2.Can I have some…等基本用语。
四、教学难点1.学生掌握英语口语表达能力，在沟通时能使用到Can I have some…等基本用语。
2.通过学习糖果、蛋糕等小食品的名称和口感，学生能够更好地理解英语文化。
五、教学准备1.课件。
2.糖果、蛋糕等小食品的实物或图片。
六、教学过程1.导入教师出示糖果、蛋糕等小食品的图片，介绍这些食品的名称和口感，让学生了解这些食品。
2.新课讲解Step 1. 听、说单词出示糖果、蛋糕等小食品的图片，讲解它们的名称和口感，并教授单词，帮助学生记忆。
Step 2. 学习Can I have some…？教师出示Can I have some…?的用语，让学生理解其含义，并教授该短语的用法和语音语调。
Step 3. 角色扮演分组让学生分别扮演顾客和店员，模拟买糖果、蛋糕等小食品的场景，让学生练习Can I have some…等基本用语的运用。
3.复习巩固教师出示单词图片，让学生说出单词，并回答老师的问题，巩固学生对所学知识的掌握程度。
4.作业布置课堂结束前，教师布置作业，让学生练习Can I have some…?等基本用语的运用，并巩固所学单词的记忆。
七、板书设计单词名称发音含义Sweets/swi:t/糖果Cake/keik/蛋糕Can I have some…?/kæn aɪhæv sʌm/可以给我一些…吗？八、教学反思本节课是针对四年级上册英语的Module 6 Unit 1 Can I have some sweets来进行的教学设计。
外研版英语四年级上册 Module6 Unit 1
句型结构：问句：Can I + 动词原形（+其他）?
答句：Yes, you can. / Yes, of course. Sorry, you can’t. / No, you can’t.
Look, ask and answer
Can I have some ______? Yes, you can./Sorry, you can’t.
Homework
1. 听录音，熟读Activity 2部分的课文； 2. 和同学一起完成Activity 4的对话练习。
Module 6
Unit 1 Can I have some sweets?
Deets
(常复)糖果
1 Listen, point and say.
sorry bread dark light
抱歉，对不起 面包 黑暗的 灯
Great!
breasdorrydark
Amy: Mum, I’m hungry. Can I have some soup? Mum: Sorry, you can’t. Amy: But I’m hungry. Can I have some sweets, please? Mum: Sorry, you can’t. Amy: Can I have some bread? Mum: Sorry, you can’t. Amy: But Mum, I’m very hungry!
Show time
四人一组， 分角色演绎。
3 Listen and say.
Practise
A: Can I have some...? B: Yes, you can. / Sorry, you can’t.