浅谈初中体育教学方法的多样化

摘要：初中体育教学方法的多样化发展符合学生能力发展的要求，有利于提升

体育课堂教学质量，提高初中学生的身心素质水平。本文只简单列举游戏教学法、合作教学法和多媒体教学法三种教学方法，但在实际的初中体育教学中教师应根

据学生的实际学习情况采取多种教学方法的合用进而提高学生的学习能力。此外，教师还应该通过不断地学习与交流，积累教学经验，进一步提高自身的教学水平，在教学中为能够创新出更多行之有效的教学方法，促进学生的不断发展和进步提

供有利条件。

关键词：初中体育教学多样化

众所周知，体育课是锻炼并提高学生身体素质的重要途径，同时它还是培养

学生自信心的重要平台，在学生的发展中占有举足轻重的地位。然而当下我国很

多学校却忽视了学生的体育教学，这在一定程度上阻碍了学生的发展。那么，初

中体育教学中要如何实现学生的可持续发展呢？本文笔者结合自身教学经验指出，教师体育教学中必须注重教学方法的多样性。

一、初中体育教学方法多样化发展的必要性分析

素质教育发展的客观要求：随着素质教育的不断深入，要求积极转变教学理念，突出学生主体地位，培养德智体全面发展的人才，但是受传统教学观念的影响，初中体育教学方法单一，无法激发学生参与体育课堂教学的积极性，制约了

学生身心健康的发展。因此，在体育教学中教师要改变教学观念，积极采用多种

教学方法，这是打造高效体育课堂的需要，也是素质教育发展的客观要求。体现

学生主体地位的重要举措：新课改的实施，要求在教学中体现学生的主体地位。

传统的体育教学方法，以教师示范讲解、学生学习训练为主要教学方式，学生是

课堂学习的被动接受者，在学习过程中缺乏思维展现，这种教学方法严重制约了

学生学习的积极性和主动性，影响了课堂质量。因此，改变传统教学方法，采用

多样化的教学方法，是提高体育课堂教学质量的重要途径，也是体现学生主体地

位的重要举措。

二、初中体育教学方法的多样化策略

（一）游戏教学法在初中体育教学中的应用

近年来，游戏式的教学方法在学前教育中得到广泛的运用和长足的发展，并

且也在其他教学阶段中得到重视和运用。从中学生多动、灵活的角度出发，结合

初中体育教学的内容制定一些有效的游戏教学方法，对提高学生们学习的兴趣和

热情，进而提高教学的有效性是非常有帮助的。比如说，在初中体育田径教学的

过程中，教师可以让学生们采取接力跑、折返跑比赛以及带球跑或者是运球跑等

游戏式的教学方式，既能有效的提高学生们的田径运动能力，也能有效的避免因

为锻炼方式太过于单一而引发学生们的锻炼厌倦感。此外，警察抓小偷、拉网捕鱼、圆圈抢球等等游戏都能有效地提高学生们的运动能力。将游戏教学法与体育

教学进行完美的结合，是最为有效的体育教学方法之一，毕竟体育活动本身就是

运动的一种，而许多游戏本身也是运动的一种，因此，在体育教学的过程中我们

应该加大游戏教学法的使用范围，从而切实保障体育教学的多样性、高效性。（二）案例教学法

在初中体育教学中，教师除了需要进行理论教学中，还应该理论联系实际，

进行案例教学。教师通过运用案例教学法能够收到很好的教学效果。在进行案例

教学的时候，教师应该把握以下几点：一是教师对所要教授的内容进行全面的分