科普版小学英语六年级下册第五课talk
科普版小学英语六年级下册第五课talk
tomorrow’s date
March
What on Tree Planting Day plant
Where plant
hills school join
I’d like
What time eight
See tomorrow.
第十页，共十三页。
根据汉(Han)意提示翻译课文
Lulu:明天是几号? Tom:3月12日，植树节。 Lulu:在植树节你们做什么？Tom:我们植树。 Lulu:你们将在哪栽它们？Tom:在我们学校后面
第二页，共十三页。
plant trees March,12
第三页，共十三页。
grow Chinese roses
March，15
grow willows
April,8
第四页，共十三页。
grow roses
March，15
plant trees
March,12
第五页，共十三页。
What will you do tomorrow?
Lulu: 你们将在哪栽它们？
Tom : On the hills behind our school. Would
you like to join us？
Lulu:
我想去。我们将在什么时候去？
Tom: At eight.
lulu:
好的。明天八点见。 Tom：See you.
根据单词提示(Shi)复述课文
Tom:
在八点。 lulu: Ok. See you at eight tomorrow.
Tom：
再见。
第九页，共十三页。
What will you do tomorrow?
科普版六年级下册Lesson 5教案(公开课)第三课时
【教学参考】第三课时教案(1)复习检查A．复习第四课的单词〔对于不同要求的单词采取不同的方法〕。
B．用所学的语言结构和交际用语进行自由对话。
(2) Revision exercises第5题：根据所给句子完成对话。
答案：1-6 cedbaf第6题：写出与所给词相对应的反义词。
答案：1. small 2.dirty 3.out 4.under 5.stand 6.down 7.tall 8.happy 9．cold 第7题：仿照例句写句子。
答案： 1.I watched TV yesterday.2.I visited a friend yesterday.3.I wrote a letter yesterday.4.I took some photos yesterday.5.I made a kite yesterday.6.I did some shopping yesterday.(3)阶段检测教师可根据教材第31页的表格，考查学生对四会单词以及语言结构的掌握情况，考查形式可为听写单词、师生对话等。
教师可自行组织设计。
(4)布置作业预习新课。
第二课时1.确保学生认识和理解一些根本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：farm,easy, interesting, kind, policeman, manager, choose, cleaner, which, on a farm 。
2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：What do you do?I am a ...Where do you work?Iwork …3.教师引导学生注意介词 on 和in 的准确运用。
【能力目标】学会询问对方的职业和工作的地方，并做到熟练运用。
【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。
【教学重点】学会询问对方的职业，并做到熟练运用。
【教学难点】学会询问对方工作的地方，以及相应搭配介词的运用。
六年级 下 第5课talk (1)
南召县思源实验学校六年级英语学科电子讲课稿修改、补充栏课题：Lesson 5 What will you do tomorrow ?( talk ) 主备： Li Pu 第 4 周教学目标：1.学习本课新单词date、keep 、March、join。
2.要求掌握“一般将来时”和“日期”话题相联系的用法3、能用Let’s talk中的交际用语进行会话。
教学重,难点：会运用一般将来时来围绕“talk”练习对话教学重,难点：能运用两种询问日期的句型进行转换教法：三疑三探。
学法：自学、合作、探究教具学具：图片，单词卡片教学过程：一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课1、Review the words in L5 （2 minutes）2、Review the key sentences of“ Learn”.（3 minutes）--What’s the date tomorrow?--It’s March 12,Tree Planting Day.--What will you do ?--I will plant trees.（二）出示学习目标1.学习新单词：date、keep 、March、join2.学习询问日期的新句子并能运用两种句型进行转换--What is tomorrow’s date? --It’s March 12,Tree Planting Day.3. 继续学习一般将来时的句子（三）根据课题、学习目标和导入的情境，提出问题:师先读talk对话，然后让学生根据对话提出来问题。
预设：1.询问日期的两个句子分别是什么？2.文中表示邀请的句子是哪一句？答语是什么?同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。
请看：（四）出示自探提示，组织学生自探。
（ 5 分钟）自读talk 对话然后小组合作根据自探提示解决以下问题自探提示：1、询问日期的两个句子分别是什么？2、文中表示邀请的句子是哪一句？答语是什么?3、回答下列几个问题：a.What is tomorrow’s date ?b.What do they do on Tree Planting Day ?c.Where will they plant trees ?d. What time will they go ?4.这篇课文是什么意思？二、解疑合探（15分钟）（一）小组合探。
最新科普版英语六年级下册课文及翻译 (直接打印版)
最新科普版英语六年级下册课文及翻译 (直接打印版)Lesson 1 I’m not feeling well.Let’s talk（M=Mom, T= Tom）M: What,'s the matter, T om?T: I'm not feeling well, MomM: Do you have a cold?T: Yes, I think so. Could you give me some water, please?M: Here you are.T: Thank you, Mom.M: T om, you must go and see a doctor.T: OK, Mom.M: It's cold outside. You must wear your coat.T: OK, Mom. Could you pass me my coat,please?M: Here you are.T: Thank you, MomM: T ell me your teacher's number. I'll call him and tell him you are sick. T: OK. Here it is.译文(M=妈妈,T=汤姆)妈妈:怎么了,汤姆?汤姆:我感觉不舒服,妈妈。
妈妈:你感冒了吗?汤姆:是的,我想是这样的。
您能给我一些水吗?妈妈:给你。
汤姆:谢谢您,妈妈。
妈妈:汤姆,你必须去看医生.汤姆:好的,妈妈。
精选文库妈妈:外面很冷。
你必须穿你的外套。
汤姆:好的,妈妈。
您能把我的外套递给我吗?妈妈:给你。
汤姆:谢谢您,妈妈。
妈妈:告诉我你老师的电话号码。
我将给他打电话告诉他你生病了。
汤姆:好的。
电话号码在这儿。
ReadA good habitDan often stayed up late and got up late . At last he became ill. He had a bad headache, and couldn't get to sleep at night. So he went to see a doctor. “Oh, you look tired. What's the matter?" the doctor asked.“I have a bad headache and can't get to sleep at night.”Dan said.“When do you usually go to bed?”“I usually go to bed after 12 o'clock.”“You should go to bed before 10 o'clock. Drink some milk before you go to sleep. I’m sure you will sleep well and get better soon.”From then on, Dan went to bed early and soon he got better.It's a good habit to go to bed early and get up early.译文一个好习惯丹经常熬夜到很晚而且很晚起床。
科普版-英语-六下-Lesson5. What will you do tomorrow教案
总课时：14课题：Lesson5. What will you do tomorrow?教学内容：Let’s Learn和Let’s talk教学目标：1、要求掌握“一般将来时”和“日期”话题相联系的用法；2、能用Let’s talk中的交际用语进行会话。
重、难点：重点：目标1；难点：序数词的读法。
易混点：What ’s the date tomorrow?What is tomorrow ’s date?教法：角色表演法教具：录音机、磁带。
教学过程：（1）复习检查：复习本课所学的15个单词。
（2）导入新课，学习Let’s learnA、学习rose，willow，pine三个生词。
B、师自问自答读Let’s learn中的例句。
（讲出What ’s the date tomorrow?和What is tomorrow ’s date?都是提问日期的特殊疑问句，答语是It’s……）师领读，生跟读三遍。
（3）操练Let’s learn。
A、师领读图片下面的词汇，然后生自读，然后可指名读，检查读会了没有。
B、生自己仿照例句用图片下的词汇做替换练习。
C、指名两个学生做一问一答的练习，师注意发现问题并及时纠正。
D、同桌互相问答，也可采用其它活动方式，如师问生答等。
（4）学习Let’s talk。
A、导入对话：师用表演法同时扮演LuLu 和Tom两个角色，可先站在左边扮演LuLu问Tom，“What is tomorrow ’s date?”再转到右边扮演Tom说，“It’s March 12 th, Tree Plating Day.”其余依次类推，直到把整段话表演完。
表演两遍后放录音。
先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。
B、操练：师先领读，生逐句跟读三遍。
然后学生自读，争取读熟练。
指名两个学生表演对话内容，师注意发现问题并纠正。
学生俩俩一组进行角色替换表演，直到熟练为止。
（5）反馈：补全对话：What is date tomorrow?It’s March 12th，Tree Day。
科普版-英语-六下--Lesson 5 同步讲解 课件
句型结构：What are you going to do+其他？ “be going to”表示“计划；打算”，是将来时的 一种表达方式，后面要接动词原形。 例：What are you going to do tomorrow?明天你打算做 什么？
1. The children played games in the park. 孩子们在公园里玩游戏。
2. The cat had a hot dog in his hand. 这只猫手里有一个热狗。
3. Qiqi wasn't at the party. 奇奇没有在聚会上。
4. There was afootball on the ground. 地上有一个足球。
•
③What bad luck!
•
④What is he going to do this afternoon?
• 能力目标 复习Lesson l~Lesson 4的能力目标。
单词解读
Let’s talk 说一说
课文全译
学习要点
• ①本句型用来描述自己的感觉、感受，结构为：I feel+表示感觉感受的形容词。 • “I feel...”句型可以用在就诊时描述自己的感受，还可以用来表达自己的心情。 • 例：I'm going on a trip.I feel happy.我将要去旅行。我感到很开心。 • ②这是一个用来建议某人应该做某事的句型。 • 句型结构：某人+ should+动词（短语）原形+其他． • should意为“应该，应当”，后面要接动词原形，表示“应该……”。其否定形式是在 • should后直接加not，其缩写形式为shouldn't。 • 例：Marv，you should say sorry to Bill.玛丽，你应该向比尔道歉。 • ③该句为Do型祈使句的否定句。用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫 • 祈使句。祈使句有以下几种类型，让我们一起来看一看吧！ • 肯定式： • (1) Be型：Be+表语（+其他）． • 例：Be carefull当心！ • (2) Do型：实义动词原形（+其他）． • 例：Open your books!翻开你们的书！ • (3)Let型：Let+宾语+动词（短语）原形（+其他）． • 例：Let me have a look.让我看一看。
新课标《英语》科普版六年级下册课文翻译
Lesson 1 I’m not feeling well第一课我不舒服Let’s talk(第一段)妈妈：汤姆，怎么了？汤姆：妈妈，我不舒服。
妈妈：你感冒了吗？汤姆：是的，我觉得是。
你能给我些水吗？妈妈：给你。
汤姆：谢谢你，妈妈。
(第二段)妈妈：汤姆，你必须要去看医生。
汤姆：好的，妈妈。
妈妈：外面天气冷，你必须穿上你的外套。
汤姆：好的，妈妈。
你可以把我的外套递给我吗？妈妈：给你。
汤姆：谢谢你，妈妈。
妈妈：把你们老师的电话号码告诉我。
我要给他打电话，告诉他你生病了。
汤姆：好的，给你。
Let’s learn（左上角文本框中）-我觉得不舒服。
-你怎么了？-我感冒了。
你能给我些水吗？-好的。
Ask and answer-怎么了？-我发烧了，你能给我些水吗？-给你。
-谢谢。
Listen and say萨姆：嗨，汤姆。
我是萨姆。
今天下午有一场足球赛。
你想看吗？汤姆：不了，谢谢。
我得了重感冒。
萨姆：哦。
你应该多喝水多休息。
汤姆：是的，我现在就躺在床上呢。
萨姆：你可以在电视上看那场足球赛。
汤姆：是的，我爸爸会陪着我的。
萨姆：太棒了！Read一个好习惯P6丹经常晚睡晚起。
终于有一天他病倒了。
他头痛得厉害，在夜晚无法入睡。
所以他去看医生。
“哦，你看起来很疲惫。
怎么了？”医生问道。
“我头痛得厉害，而且夜晚无法入睡，”丹说。
P7“你通常什么时候睡觉？““我通常12点后睡觉。
““你应该在10点之前睡觉。
睡前喝些牛奶。
我确定你会睡得好也会很快好起来。
“从那时起，丹就早睡，并且身体很快好了起来。
早睡早起是个好习惯。
Lesson 2 Did you play basketball yesterday?第二课你昨天打篮球了吗？Let’s talk露露：你好，汤姆！通常你周日下午都做什么？汤姆：我经常打篮球。
露露：你昨天打篮球了吗？汤姆：不，我没有。
我去看望了一个朋友。
露露：你过得开心吗？汤姆：是的，很开心。
我的朋友喜欢摄影。
他给我看了许多照片。
六年级下册英语let's talk翻译科普版
六年级下册英语let's talk翻译科普版哇，是图书馆！在我上学时是没有图书馆的。
请你讲一讲你的学校。
只有一栋小教学楼在山上。
你可以在晚上看见星星吗？
是的，我喜欢星星。
我也是。
有一天我将去看月亮。
美国人花五天到达了月亮在1969年。
你是怎么知道的？
很简单，我是在因特网上看见的。
噢，在我那个年代是没有电脑和因特网的。
B部分的let's talk：
乔治，快来看看麦克以前的照片。
这很好笑，麦克！你穿着粉色的T-shirt.
是的，但是我不喜欢粉色。
现在我们都跟以前不一样了！
对的。
以前，我很内向。
现在，我在课堂上很活跃。
你们呢？
以前，我很矮，所以我不能骑我的自行车。
现在我天天骑自行车。
我非常喜欢骑自行车。
这是很好的运动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的小山上。你想加入我们吗？ Lulu:我想去。我们将在什么时候去？Tom:在八
点。 Lulu:好的。明天八点见。Tom:再见。
课堂检测：
Lulu: What is tomorrow’s date? Tom: It’s March 12th, Tree Planting Day. lulu: What do you do on Tree Planting Day? Tom: We plant trees.
再读课文，找出下列问题：
a. What is tomorrow’s date?
It’s March 12th ， Tree Planting Day .
b. What do you do on Tree Planting
Day? We plant trees .
c. Where will you plant
plant trees March,12
grow Chinese roses
March，15
May,25
grow pines
grow willows
April,8
grow roses
March，15
plant trees
March,12
What will you do tomorrow?
Lulu: What is tomorrow’s date? Tom: It’s March 12th, Tree Planting Day. lulu: What do you do on Tree Planting Day Tom: We plant trees.
3月12日，植树节。
lulu: What do you do on Tree Planting Day? Tom:
我们植树。
Lulu: Where will you plant them?
Tom:
在我们学校后面的小山上。你想加入我们吗？
Lulu: I’d like to. What time will we go？
Tom:
在八点。
lulu: Ok. See you at eight tomorrow.
Tom：
再见。
What will you do tomorrow?
Lulu:
明天是几号?
Tom: It’s March 12th, Tree Planting Day. lulu:
在植树节你们做什么？
Tom: We plant trees.
Lulu:
你们将在哪栽它们？
Tom : On the hills behind our school. Would you like to join us？
Lulu:
我想去。我们将在什么时候去？
Tom: At eight. lulu:
好的。明天八点见。
Tom：See you.
根据单词提示复述课文
tomorrow’s date
Lulu:Where will you plant them?
Tom : On the hillsbehindour school. Would you like to join us？ Lulu: I’d like to . What time will we go? Tom: At eight. lulu: Ok.See you at eight tomorrow.
Lulu :Where will you plant them?
Tom: On the hills behind our school. Would
you like to join us? Lulu: I’d like to. What time will we go？
Tom: At eight. lulu: Ok. See you at eight tomorrow. Tom：See you.
Lesson 5
What will you do tomorrow? Let’s talk
六年级备课组
学习目标
• 进一步学习一般将来时的用法，掌握一 般将来时和日期话题相关的用法。
• 掌握句型： 1.What is tomorrow’s date? ---It’s March 12th, Tree Planting Day. 2. Where will you plant them?--- On the hills behind our school. 3. What time will we go？---At eight.
trees? On the hills behind our schoo.l
d. What time will we go？ At eight.
e. Would you like to join us ?
s
I’d like to .
What will you do tomorrow?
Lulu: What is tomorrow’s date? Tom:
March 12th
What on Tree Planting Day plant
Where plant
hills school join
I’d like
What time eight
ห้องสมุดไป่ตู้
See tomorrow.
根据汉意提示翻译课文
Lulu:明天是几号? Tom:3月12日，植树节。 Lulu:在植树节你们做什么？Tom:我们植树。 Lulu:你们将在哪栽它们？Tom:在我们学校后面