(新人教版)八年级下学期数学教学工作计划
八年级的数学人教版下册教学计划（四篇）
八年级的数学人教版下册教学计划一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材二、完善上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生的合作交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向同行请教各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，诚请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
新人教版八年级下册数学教学计划
新人教版八年级下册数学教学计划几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。
这里给大家分享一些关于新人教版八年级下册数学教学计划5篇，供大家参考。
八年级下册数学教学计划1一、指导思想义务教育阶段的初中数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
二、教学目标在八下数学教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及分析问题和解决问题的能力。
促使各类学生的数学成绩都得到相应的提高。
三、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。
下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
学生通过上学期的学习，计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。
本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
2024年新人教版八年级下册数学教学工作计划（3篇）
2024年新人教版八年级下册数学教学工作计划一、教学目标1. 知识目标：（1）全面掌握八年级下册数学各章节知识，包括平面图形的性质、立体图形的体积和表面积、两点间直线段的中点、研究线段与角的关系、线性方程式与方程组、概率等。
（2）能够灵活运用各章节的知识解决实际问题，提高数学应用能力。
2. 能力目标：（1）培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
（2）增强学生的逻辑思维和推理能力，以满足更高级数学学习的需要。
3. 情感目标：（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的动力。
（2）培养学生的数学创新思维，启发学生发现问题、解决问题的乐趣。
二、教学内容1. 第一章平面图形的性质2. 第二章立体图形的体积和表面积3. 第三章两点间直线段的中点4. 第四章研究线段与角的关系5. 第五章线性方程式与方程组6. 第六章概率三、教学重难点1. 教学重点：（1）各章节的基本概念和性质的讲解。
（2）问题的拓展和实际应用的训练。
2. 教学难点：（1）立体图形的体积和表面积计算。
（2）线性方程式与方程组的解题方法。
四、教学方法1. 归纳法：通过总结归纳数学问题的规律，培养学生的归纳能力。
2. 演绎法：通过例题引导学生自己推导出解决问题的方法和结论。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，激发学生的数学思维和解决问题的能力。
4. 合作学习法：通过小组合作、讨论、交流，培养学生的合作精神和团队意识。
五、教学步骤1. 导入与问题呈现：通过自然情境、故事情节等方式，引入本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解与例题演示：对本课的重要概念进行详细讲解，并通过例题演示给学生一个解题思路。
3. 学生练习与巩固：让学生进行一些类似的练习和巩固训练，培养学生灵活运用知识的能力。
4. 拓展与延伸：对于感兴趣的学生，提供一些拓展与延伸的问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
5. 总结与归纳：对本节课的重要知识进行总结和归纳，梳理知识脉络，帮助学生加深理解。
人教版八年级下册数学教学工作计划(10篇)
人教版八年级下册数学教学工作计划（10篇）八年级下册数学教学工作计划 1一、指导思想：以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。
提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实，以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。
2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。
4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。
6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。
三、教学措施：1、加强教学技能，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
2、主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。
3、改革作业结构减轻学生负担。
将学生按学习能力分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高。
4、课后辅导实行动态分层，及时辅导。
四、教学进度安排第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时2.23—3.8第二章《分解因式》约6课时3.9—3.16第三章《分式》分式约10课时3.17—3.30第四章《相似图形》期中考试约20课时3.31—5.12第五章《数据的收集与处理》约7课时5.12—5.26第六章《证明一》你能肯定吗约9课时5.26—6.15.期末复习约9课时6.16—7月一、学情分析通过上次的期末考试反映出当前学生学习不扎实的情况：1、简单题目出错2、解答题步骤不规范，解题缺少灵活性。
新课标人教版八年级下册数学教学计划2篇
新课标人教版八年级下册数学教学计划新课标人教版八年级下册数学教学计划精选2篇（一）教学目的：1. 知识与技能：全面掌握八年级下册数学根底知识和解题技巧，包括代数式的计算与运用、平面图形的性质与计算、统计与概率等内容。
2. 过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的才能，培养学生良好的数学思维方法和学习方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学科的兴趣、自信心和创新意识。
教学内容：1. 代数式- 复习与稳固代数式的概念与运算法那么- 学习代数式的因式分解与合并同类项等运算技巧- 运用代数式解决实际问题2. 平面图形的性质与计算- 复习与稳固已学习的三角形、四边形、多边形等的性质- 学习平面图形的面积与周长的计算方法- 运用平面图形的性质和计算进展几何证明和问题解决3. 统计与概率- 复习与稳固数据的搜集、整理和分析方法- 学习统计图表的制作和分析- 学习简单的概率概念和计算方法1. 探究式教学：通过引导学生自主发现和总结数学规律，培养学生的探究精神和自主学习才能。
2. 合作学习：通过小组合作、讨论和交流等方式，激发学生的学习兴趣和积极参与度。
3. 案例分析：通过分析实际问题和数学应用场景，培养学生解决实际问题的才能和数学思维才能。
4. 形象化教学：通过运用详细的实物、图片、动画等教学材料，帮助学生理解抽象的数学概念和知识。
教学重点：1. 确保学生对代数式的根本概念和运算法那么的掌握，可以纯熟运用代数式解决实际问题。
2. 培养学生对平面图形性质的理解和应用才能，掌握计算平面图形的面积和周长的方法。
3. 培养学生统计和概率意识，掌握统计图表的制作和分析方法。
教学难点：1. 代数式的因式分解和合并同类项运算的综合运用。
2. 平面图形的面积和周长计算的综合运用。
3. 统计和概率问题解决的思路和方法的培养。
教学评价：1. 日常评价：包括课堂练习、作业完成情况、小组合作学习表现等。
2. 考试评价：定期进展知识和才能测试，以评估学生对数学知识和技能的掌握情况。
最新人教版八年级下册数学教学计划
最新人教版八年级下册数学教学计划时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的人教版八年级下册数学教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
人教版八年级下册数学教学计划1一、教材分析第十一章犎等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。
教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
教学关键提示：突出全等三角形的判定。
第十二章犞岫猿本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形与正三角形的性质。
教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。
教学难点：轴对称性质的应用。
教学关键提示：突出分析问题的思维方式。
第十三章犑凳本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。
教学重点：平方根、立方根、无理数与实数的有关概念与性质。
教学难点：平方根及其性质;有理数、无理数的区别。
教学关键提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的发现过程，从而理解并掌握实数的有关概念与性质。
第十四章犚淮魏数本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质与应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。
教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象与性质。
教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式。
教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。
第十五章犝式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算与乘法公式，学习对多项式进行因式分解。
教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。
教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。
新人教版八年级数学教学计划(优秀3篇)
新人教版八年级数学教学计划（优秀3篇）数学的课件很有意义的。
语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。
学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，下面是漂亮的小编帮大伙儿整理的新人教版八年级数学教学计划（优秀3篇），欢迎参考。
新人教版八年级数学教学计划篇一新的一学期又开始了，本学期我担任八年级（1）、（4）两班数学的教学工作。
八年级应该说是初中阶段非常重要的一个阶段，就数学学科来说，不仅教学内容在整个初中数学中大都占有重要地位，而且八年级也是学生逐步形成数学素养，养成良好学习方法的时期。
因此，制定计划如下：一、指导思想以新的课程标准为指导，合理利用“五步三查”教学模式，不断钻研教材，根据学生的个性特征，有针对性的开展数学教学，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，让学生在实践中锻炼，提高分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
在学生所学知识的掌握程度上，学生仍然缺少推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差。
为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书。
在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。
三、教材分析第十一章、三角形了解与三角形有关的线段和角，要求学生会画任意三角形的高、中线和角平分线，探索三角形以及多边形的内角与外角。
进一步丰富学生对图形的认识和感受，通过多提问题，留给学生足够的时间思考，让学生经历得出结论的过程。
新人教版八年级下册数学教学计划
新人教版八年级下册数学教学计划八班级部分同学的数学基础差，上课不专心，课后不乐观完成作业，针对这种情况，老师应该怎样制定教学计划解决这个问题呢?下面是由整理的新人教版八班级下册数学教学计划，仅供参考。
新人教版八班级下册数学教学计划篇一本学期我担任八班级两个班级的数学教学任务，根据这两个班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力都相对较差，而且两极分化比较严重的实际状况，本学期制定以下教学计划：一.教学方面1.课前备课.课前仔细备课,讨论教材、课程标准,把握教材的重点和难点,明确本章本节在整体中所处的地位,分析理清知识间的内在联系和规律,并全面深化地掌握教材内容.根据学生实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务.2.挖掘教材中固有的思想教育因素,明确技能,能力培育要点.3.备学生,深化了解学生思想实际和知识能力水平,充分估量学生学习新知识时可能出现的问题,遵照学生的认知规律,精心设计教学程序和教学方法.4.仔细考虑如何帮助学生明确学习目的,端正学习态度,激发调动学习爱好和乐观性,帮助他们解决学习中的困难.讨论科学的学习方法,培育形成良好的学习习惯.了解学生的学习状况,根据学生的学习情况,选择适当的教学方法,使学生理解掌握基础知识.二、提优补差。
对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。
鼓舞他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。
对于学困生多关怀和帮助.三、自我提高。
为了提高自身的业务水平和教学能力。
仔细学习新课程教学理念、新课程标准，深化讨论教材，提高自己的教学能力。
学习苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、成功教育等，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。
定期参加学校组织的政治学习和业务学习。
每周及时参加教研组活动。
每周一篇小字，几篇学习笔记，定期到图书室看书学习等。
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八年级数学第二学期
教学工作计划
一、指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
本期我继续授八（二）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。
在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。
三、教材分析
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：
第十六章二次根式
本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。
本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章勾股定理
直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形
本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。
第十九章一次函数
本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。
函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。
本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。
第二十章数据的分析
本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
四、教学目标和要求
注重基础知识的教学和基本能力的培养，面向全体学生，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。
五、提高教学质量的主要措施：
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、培养学生良好的学习习惯。
陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
这些习惯包括①认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；
③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书
上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学
教材的习惯。
五、教学进度安排表（附后）
起讫时间周次教学内容课时数2.17-2.23116.1二次根式16.2二次根式的乘除3
2.24-
3.2216.3二次根式的加减小结3
3.3-3.9317.1勾股定理勾股定理的逆定理3 3.10-3.16417章小结18.1.1平行四边形的性质3 3.17-3.23518.1.2平行四边形的判定18.2.1矩形4 3.24-3.30618.2.2菱形小结3
3.31-
4.6719.1函数3
4.7-4.13819.2.1正比例函数19.2.2一次函数4 4.14-4.20919.2.3一次函数与方程、不等式1 4.21-4.271019.3课题学习小结2
4.28-
5.41120.1.1平均数2
5.5-5.111220.1.2中位数和众数2 5.12-5.181320.2数据的波动程度20.3课题学习3 5.19-5.2514第20章小结1 5.26-
6.115复习与测试
6.2-6.816复习与测试6.9-6.1517复习与测试6.16-6.2218复习与测试6.23-6.2919组织期末考试。