文学与心理学

2、到18、19世纪，浪漫主义的作家们进一步 认识到自身无意识中的创造能力。

卢梭在《忏悔录》中力图重建、检视自己早年的 心态。 歌德认为虚构的作品必须描述人的内在思想。而 人的本性是受‚精灵‛控制的，所谓的‚精灵‛ 是人的知解力和理智无法解释的，是一种神秘的 心智状态。
霍桑表示相信现代心理学能够科学地、系统地解 释梦境，而不是简单地将其斥之为荒诞。

（三）心理分析或心理学概念直接进入作品中。

例如：美国著名剧作家奥尼尔在《悲悼》三部 曲中则直接采用了俄狄浦斯和厄勒克特拉的主 题以及弗洛伊德的理论。
（四）现代心理学的精神分析运动对西方现代 文学的影响之大是无法估量的。

例如： 托马斯· 曼直接受到弗洛伊德的影响。 卡夫卡在弗洛伊德那里找到了构筑阴惨作品的手法， 他的书既不反爱伦· 坡的死亡恐怖特质，又具有果戈 里式怪诞。卡夫卡 善于把主观意识材料做纯客观的 处理，他讲的梦境就像完完全全在现实中发生的真 实事件一样。
例如：达 · 芬奇 非婚生子（缺少父亲影响）；母亲（女性）对他 的亲吻使他过早性成熟。子对母的爱被压抑了，这 个部分不得不采取同性恋的方式，用对男孩们的笑 来表明它的存在。 达· 芬奇对母亲的固恋和对母子关系幸福记忆的 固恋继续被保留在无意识之中，但是暂时处于静止 状态。

压抑、固恋和升华，都在性本能对达芬奇的精神活 动发生影响时起着作用。 恋母情结成为达· 芬奇艺术创作的动力。 他遇到一个女子（皮货商之妻），她唤醒了 达· 芬奇对母亲那充满情欲的幸福微笑的记忆。名画 《蒙娜丽莎》、《圣安妮和另外两个人》赫一系列 神秘的绘画被创作出了。 弗洛伊德的这些论述对20世纪的文学理论和批 评产生了极大的影响，导致了心理学派的产生。

荣格

认为将一切文学和艺术最终归结为实现被压抑的性 本能的观点是狭隘的。 他提出了原型理论，认为人类早期神话中的那些远 古意象通过种族的记忆，一代又一代地积淀在“集 体无意识”中，从而变成文学艺术家作品中常出现 的原型。


荣格的理论为文学批评中的“神话原型”学派奠定 了基础。

20世纪现代派文学中，对人物心理世界的塑 造及挖掘，发生了一个根本性的转变，那就 是由传统文学重在表现作品“之外”的社会 历史背景等向人物的“内心”和潜意识发掘 的转变。
文学与心理学
一、文学与心理学关系历史梳理
1、文学与心理学的关系可以追溯到古希腊的 柏柏拉图和亚里士多德。

柏拉图攻击诗人‚逢迎人性中低劣的部分‛，恰恰 阐明了作品对读者的心理作用；其‚神灵凭附‛和 ‚迷狂‛说，正好阐明了‚灵感‛产生和作用与作 者的情感过程。 亚里士多德提出的‚卡塔西斯‛，即‚净化‛说， 在实质上处理的是文学作品与观众或读者的心理之 间的关系。

通感（联觉）
通感也是艺术家特有的能力 诗人能够“看见”声音；“听见”颜色；“摸 着”气味；“闻见”感觉等。 艾略特认为，诗人不仅具有较强的视觉和听觉 想象力，而且在精神上同自己的童年和民族的 童年保持着联系，他能够帮助人们达到存在于 文明人之中的前逻辑心态。

无疑这也是一种心理功能。




其后，作家巴尔扎克在《人间喜剧》的前言 中已经认识到‚大脑和神经的种种现象证明 存在着一个新的精神世界‛。
福楼拜和陀思妥耶夫斯基在小说中，已经开 始大量地使用心理分析的手法，成为现代小 说的开山祖师。

3、20世纪文学与心理学的关系更加密切。

弗洛伊德关于无意识、泛性欲的心理分析学 说和对梦的解析的问世，以及荣格关于种族 记忆、集体无意识和原型理论的学说，进一 步把心理学分析引入文学创作领域和文学理 论领域。
二、心理学对文学创作的渗透
（一）文学创作的由“外”而“内”

弗洛伊德和荣格心理学理论为这场巨大的 “向内转”的文学提供了方法上的依据。 这种“从内部”来讲故事的方法严格地说是 从法国小说家埃阿· 杜亚开始的。

（二）心理学和意识流小说的创作

“意识流”的提出，是美国威廉· 詹姆斯在 《心理学原理》中提出来的：“意识并不是 片段的衔接，而是流动的。用一条‘河’， 或者是一股‘流水’的比喻来表达它是最自 然的了。此后，我们再说起它的时候，就把 它叫做思想流，意识流，或者是主观生活之 流吧。‛
弗洛伊德

弗洛伊德认为艺术是艺术家寻求自身满足某种意愿 的努力，而读者（或观众、听众），可以从艺术家 的创造中获得同样的满足。
艺术正如梦一样，揭示了无意识中隐藏着的本能欲 望，这种欲望中最根本的即性欲（所谓力比多）。


艺术家通过自己的艺术创作使这些被压抑的欲望得 以宣泄，从而获得某种心理平衡和一定的快感。
3、对文学作品中表现的心理学类型和法则的研 究 对文学作品的心理学的研究包括两方面 的内容。第一是探索作品本身的心理因素， 而不考虑他们和作品产生的历史和背景的关 系；第二是研究作品中的典型和原型。
4、对读者心理的研究

实质上是一种审美心理的研究。
一个方面是作家如何迎合读者的心理，以便 紧紧吸引住读者的注意力。如文学技巧、戏 剧手段等。 另一方面是读者产生怎样的反应，这种反应 对于作家的创作有怎样的反作用等等。

文学中的实验：普鲁斯特《追忆逝水年华》； 福克纳《喧哗与骚动》；乔伊斯《尤利西 斯》、《青年艺术家的肖像》
例如：福克纳《喧哗与骚动》 ①这一辆电车上倒是没有黑人，一顶顶尚未泛黄 的草帽早窗下流过去。是去哈佛的。我们卖掉了班 吉的。②他躺在窗子下面的地上，大声吼叫。③我 们卖掉了班吉的牧场好让昆丁去上哈佛你的好弟弟。 你们的小弟弟。 现代派小说和后现代小说中，这种意识流表现 的更多是人物支离破碎的意识残片。
2、对创作过程的研究

创走过程无疑应包括一部作品在作家的无意 识中孕育、构思，以致最后修改定稿的全部 过程。
“灵感”无疑是创作过程中的关键的问题。


灵感是创造性思维过程中认识发生飞跃的心 理现象。它的外在形态是围绕某一主题（意 念或形象）的思考获得的突如其来的顿悟。
例如：英国女作家伍尔芙所所创作的著名小说《墙 上的斑点》，便是她从‚第一次‛看见客厅墙上的 斑点，突然萌生出来一连串思绪开始的。
三、文学与心理学关系的研究方法
1、对作家的个性研究

天才究竟有着怎样的心理结构？
西方，天才被看作“狂人”，被视为“神灵 凭附”；诗人都是一些“心灵飞荡”的人。 另一种观点认为，天才是对某种缺陷的“补 偿”。

白日梦

弗洛伊德认为：艺术家都是某种形式的“精神 病呢患者”。 他们耽于幻想、与现实格格不入的人，这些人 总是感到自己的本能欲望受到压抑，不能获得 满足，于是通过做白日梦的方式放纵自己的意 志，宣泄自己的欲望。