小班数学活动点点虫虫飞点数PPT
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》教案名称：点点虫虫飞教案类型：数学教案教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 通过游戏的方式培养幼儿对数目的敏感性和计数能力。
2. 帮助幼儿认识数目的增加和减少，并培养他们的数学逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的观察能力和专注力。
教学准备：1. 点点虫虫飞游戏板（绘制一个20x20的方格，每个格子上都有一个数字，从1到400）。
2. 点点虫虫飞游戏卡片（绘制20只虫子的卡片，每只虫子上有一个数字，从1到20）。
3. 数学操练册及铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 显示点点虫虫飞游戏板，向幼儿介绍游戏规则。
2. 随机选择一个幼儿，让他选择一个卡片上的数字，并将对应的虫子放在游戏板上相应的位置。
3. 让其他幼儿观察虫子的位置和数字，然后问他们有多少个虫子，以及所有虫子的总数是多少。
游戏1：数目比大小1. 将幼儿分成两组，每组选择一个卡片上的数字，然后在游戏板上放置对应数量的虫子。
2. 让幼儿比较两组虫子的数量，观察哪一组虫子更多，哪一组虫子更少。
3. 引导幼儿讨论数量的增加和减少，以及多少。
游戏2：数字相加1. 随机选择两个幼儿，让他们选择卡片上的数字，并放置对应数量的虫子。
2. 让其他幼儿观察两组虫子的数量，然后计算虫子的总数。
3. 引导幼儿一起计算两组虫子的总数，并向他们介绍加法的概念。
游戏3：数字相减1. 随机选择两个幼儿，让他们选择卡片上的数字，并放置对应数量的虫子。
2. 让其他幼儿观察两组虫子的数量，然后计算虫子的差值。
3. 引导幼儿一起计算两组虫子的差值，并向他们介绍减法的概念。
巩固练习：1. 分发每个幼儿一本数学操练册及铅笔。
2. 让幼儿根据题目要求，在操练册上做一些简单的数学计算练习。
3. 收集操练册，检查幼儿的答案，并根据他们的表现给予相应的鼓励和反馈。
课堂总结：1. 让幼儿回忆整堂课的重点内容，并回答一些问题。
2. 回顾一些学到的数学概念，如增加、减少、比较、加法和减法等。
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
活动目标
通过“点点虫虫飞”这一游戏，让小班儿童能够初步理解数数以及简单的加减法，并通过游戏中的任务和操作，培养他们的观察能力和判断力，提高他们的操作能力和思维能力。
活动准备
教具准备
•数字卡牌：1、2、3、4、5。
•小纸片。
•笔。
教室环境准备
教室桌椅摆放得当，儿童可以自由地参与游戏。
活动过程
1. 游戏介绍
首先，介绍游戏的规则和操作步骤：
1.教师在地面上放置一些小纸片，纸片上印有数字卡牌。
2.儿童根据数字卡牌的要求，在纸片上“点点虫虫飞”。
3.点到了多少数字，就需要拼出相应的数字卡牌。
4.拼出一个数字卡牌后，需要回答数字卡牌的值。
回答正确才算成立。
5.拼出所有数字卡牌后，可进行简单的加减运算。
2. 游戏操作
1.教师将数字卡牌卡牌和小纸片放置在地面上，并要求儿童们坐在一排。
2.教师根据数字卡牌，将小纸片分配到地面上的几个位置上。
3.教师口中从1数到5，点到几就要走到对应的小纸片前面，累加数量
并记录下来。
3. 游戏评估
1.评估儿童在游戏中的操作能力和观察能力。
2.评估儿童在游戏中的数字识别和数字计数能力。
3.评估儿童在游戏中的加减运算能力。
教学反思
1.整个游戏过程中，儿童们参与热情高涨，大声喊着数字，互相比赛着。
2.游戏中加减运算部分可能对于小班儿童来说难度较高，需要在接下来的课程中更好地引导。
3.游戏步骤相对简单，可以通过拓展游戏规则和难度，加强游戏的吸引力和教育性。
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
《点点虫虫飞》一、教学目标1.认知目标：通过活动，让幼儿认识数字1-5，能正确点数并说出数量。
2.技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
3.情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识数字1-5，能正确点数并说出数量。
2.教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
三、教学准备1.教具准备：点点虫虫飞课件、数字卡片、点点虫虫飞操作卡、音乐CD。
2.环境准备：宽敞的教室，确保幼儿活动空间。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《点点虫虫飞》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示课件，引导幼儿观察点点虫虫，并提问：“点点虫虫是什么颜色的？它在干什么？”2.认知数字1-5（1）教师引导幼儿观察课件，认识数字1-5。
（2）教师逐一出示数字卡片，让幼儿说出数字，并引导幼儿点数。
（3）教师与幼儿互动，进行数字接龙游戏，巩固数字1-5的认识。
3.操作活动（1）教师出示点点虫虫飞操作卡，引导幼儿进行操作。
（2）教师示范操作，讲解操作步骤。
（3）幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
（4）教师邀请操作成功的幼儿展示成果，并进行点评。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行《点点虫虫飞》音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固数字1-5。
（2）教师与幼儿互动，进行音乐节奏模仿，提高幼儿的节奏感。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的表现，以及如何改进。
五、教学反思1.优点（1）通过手指游戏和音乐游戏，激发了幼儿对数学活动的兴趣。
（2）操作活动让幼儿动手动脑，提高了幼儿的参与度。
（3）教师与幼儿互动频繁，提高了活动的趣味性。
2.不足（1）部分幼儿在操作活动中，对数字的认识不够牢固，需要加强巩固。
（2）音乐游戏环节，部分幼儿节奏感不强，需要加强培养。
3.改进措施（1）在活动结束后，教师可以布置相关作业，让幼儿回家后继续练习数字1-5。
（2）在后续的教学活动中，教师可以增加音乐游戏的比重，培养幼儿的节奏感。
2024版小班数学《小瓢虫找家》点数对应动态PPT课件
促进幼儿思维发展
通过点数对应活动，培养幼儿的观察、 比较和思维能力，提高他们的解决问 题的能力。
培养幼儿点数能力
通过点数对应活动，帮助幼儿掌握点 数的基本技能，为以后的数学学习打 下基础。
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教学目标与要求
点数
解释点数的含义，即数量的表示方 式，通过具体的物品或图形让幼儿 理解点数的概念。
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掌握基本计数方法
一一对应计数
教授幼儿一一对应计数的方法，即每 个物品或图形对应一个数字，帮助幼 儿建立正确的计数习惯。
群数计数
介绍群数计数的概念，即将多个物品或 图形分为一组进行计数，提高幼儿的计 数效率。
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知识目标
让幼儿掌握点数的基本方 法，能够正确地点数并说 出总数。
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能力目标
培养幼儿的观察力、注意 力和记忆力，提高他们的 点数速度和准确性。
情感目标
让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习，增强他们的自信 心和成就感。
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教具准备和环境布置
教具准备
电脑、投影仪、PPT课件、数字卡片、小瓢虫玩具等。
学生需要独立完成练习任务，遇到问 题时可向教师请教。
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在练习过程中，学生可以尝试不同的 方法来完成任务，例如通过计数、比 较大小等方式来确定瓢虫图案对应的 数字。
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教师巡回指导，及时纠正错误
教师在学生操作过程中进行巡 回指导，观察学生的操作情况， 及时发现并纠正错误。
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小班数学《小瓢虫找 家》点数对应动态PPT 课件
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》教学内容本次教学内容为《点点虫虫飞》。
该内容是基于幼儿园小班数学教育的一个教学设计，主要目的在于培养幼儿对数字认知、几何形状的认知、空间思维、观察力和注意力等方面的能力。
教学目标1.能够观察蚂蚁行走路径的方向和形状；2.掌握数的概念，并将数值与图形进行对应；3.理解包围物体的几何形状，如正方形、长方形、三角形等；4.提高观察、注意力及空间想象力；5.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备1.讲师制作好课件和教学资料，包括蚂蚁行走路径图、数字卡片、几何形状模型等；2.准备足够的红蓝彩色卡片；3.准备好音乐。
教学过程1.热身活动：可以播放音乐让孩子们跳舞或进行轻松的晨练活动，帮助孩子们放松身心，调整好状态，并提高他们的注意力和情绪。
2.操作指令：老师将教室中心位置的地面标注出来一个足球场大的范围。
讲师向全体幼儿简单介绍该游戏的玩法，指导幼儿们摆好卡片，在蚂蚁行走的路线上放置数字卡片，在拐弯处放置颜色卡片。
生动的教育方法有助于孩子们更好的学习和理解。
3.操作演示：教师模拟蚂蚁行走的路线，向孩子们演示卡片选择的注意事项。
在颜色卡片处采用不同颜色，以便小朋友区分，并引导幼儿理解每种颜色卡片所代表的意义。
4.班级实践：在学生的参与下，教师引导孩子们一起完成游戏，并检查每位幼儿是否正确选择相应的卡片。
老师可以根据幼儿们的水平和能力来确定玩游戏的次数，以确保他们能够真正理解概念、掌握技能。
5.理论知识总结：结束游戏之后，老师可以放一段音乐，让孩子们跟着音乐完成一些简单的动作，帮助他们放松心情，缓解疲劳。
在这期间，教师逐步地回顾和总结了上面关于游戏的基本概念和方法。
总结点点虫虫飞是一种基于数学教育的游戏化教学方法。
该方法为每个幼儿个体提供了发展和发挥其潜在能力的机会。
通过游戏，幼儿可以提高观察力、思考力、空间想象力和注意力等能力。
同时，这种教学方法也提升了幼儿间的协作和团结意识。
学习以上知识后，我们希望孩子们在未来的表现中会有更加卓越的发挥。
2024版小班数学小瓢虫课件[1]
![2024版小班数学小瓢虫课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f8bd2d9877a20029bd64783e0912a21614797fd7.png)
小班数学小瓢虫课件目录•课程介绍与目标•数字认知与基础运算•形状与空间感知•逻辑思维训练•游戏化教学活动设计•家长参与及家庭教育建议课程介绍与目标小瓢虫数学课程背景幼儿园数学教育的重要性数学是幼儿园阶段的重要学科之一，对于培养幼儿的逻辑思维、空间想象和问题解决能力具有关键作用。
小瓢虫数学课程特色本课程以生动有趣的小瓢虫为角色，通过游戏化的教学方式，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学素养。
掌握基本的数学概念，如数、量、形、空间等。
知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力，提高幼儿的数学思维和解决问题的能力。
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，增强幼儿的自信心和合作意识。
030201教学目标与要求03教学内容根据幼儿的认知特点和兴趣爱好，选取与幼儿生活密切相关的数学内容，如数的认识、量的比较、图形识别等。
01课程结构本课程包括导入、新课学习、练习巩固和课堂总结四个环节。
02课时安排每周一次，每次30分钟。
课程安排与时间数字认知与基础运算学习数字0-10的读法和写法，通过图片和实物帮助幼儿理解数字概念。
了解数字的顺序和大小关系，能够正确排列数字。
通过游戏和互动活动，巩固幼儿对数字0-10的认知。
数字0-10认知通过实物比较和数字卡片游戏，帮助幼儿理解数字大小的概念。
培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，提高数学素养。
学习比较数字大小的方法，能够正确判断两个数字的大小关系。
数字大小比较学习简单的加减法运算，掌握基本的数学运算规则。
通过实物操作和数学游戏，帮助幼儿理解加减法的概念。
培养幼儿的计算能力和解决问题的能力，为以后的数学学习打下基础。
简单加减法运算形状与空间感知基本形状识别圆形介绍圆形的特征，如没有角、边缘光滑等。
可以通过展示圆形的物品（如球、盘子等）来帮助幼儿理解。
正方形讲解正方形的特点，如四条边相等、四个角都是直角等。
可以展示正方形物品（如方形的积木、盒子等）进行辅助教学。
三角形介绍三角形的形状特点，如三条边、三个角等。
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》一、教学目标1.能够认识数字“1”、“2”、“3”、“4”、和“5”；2.能够初步理解数数的意义；3.能够简单地进行数数操作；4.能够初步理解加法的概念；5.能够通过游戏活动，发展观察、思考、合作的能力。
二、教学准备1.五只颜色各异的“虫虫”；2.白色半圆形集装箱五个；3.红色小球、蓝色小球、黄色小球各十个。
三、教学过程1. 大班区（5分钟）老师在大班区介绍今天的教学内容：今天将要学习“点点虫虫飞”这个数学游戏，学习数字“1”、“2”、“3”、“4”和“5”等数学知识，让小朋友们在游戏中感受数学的乐趣。
2. 游戏环节（20分钟）（1）游戏1：认识“虫虫”（5分钟）老师拿出五只颜色各异的“虫虫”，分别为红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。
通过比较“虫虫”之间的长短等特征，让小朋友们认识“虫虫”的差异性，同时老师也告诉小朋友们每只“虫虫”的名字。
（2）游戏2：数数小球（10分钟）老师打开五个白色半圆形集装箱，让小朋友们算数，点数为1—5，然后把数量相应的红色球、黄色球或蓝色球放到集装箱内。
这个过程中，老师耐心引导，帮助小朋友们数数和进行数学运算。
这个游戏中，小朋友们学习到的不仅是数数，还包括合作和交流的能力。
（3）游戏3：点点虫虫飞（5分钟）老师告诉小朋友们，他们要玩的是“点点虫虫飞”的游戏。
首先，老师随机选一只虫子，放在桌子的一端。
然后，老师抽一张卡片，上面写有1—5的数字，然后再放在桌子的另一端。
老师告诉小朋友们，现在要让“虫虫”飞到对应数字的卡片上。
小朋友们可以一只又一只地选出符合游戏规则的虫子，把它们飞到相应的卡片上。
3. 小班区（20分钟）老师和小朋友们进入小班区，进行小组活动，帮助小朋友们加深对游戏内容的理解和应用。
（1）小组活动1：数数动物（10分钟）老师把五只“虫虫”放到小班区内，然后再放入2个小动物，一只是兔子，一只是鸭子。
老师带领小朋友们，把集装箱中的小球分成两份，一份是兔子的，一份是鸭子的。
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》教案名称：点点虫虫飞
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 掌握1-5的数序。
2. 认识并掌握数字1-5的数量。
3. 认识并掌握与数字1-5对应的点数。
教学准备：
1. 黑板、白板或大纸张。
2. 字卡：1-5。
3. 虫虫卡片：在纸片上画上1-5只虫虫。
4. 点数卡片：在纸片上画上与数字1-5对应的点数。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 教师出示字卡1-5，引导幼儿一起朗读数字。
- 教师出示虫虫卡片，引导幼儿数数虫虫的数量，并与字卡进行对照。
2. 示范（10分钟）：
- 教师出示点数卡片，引导幼儿数数点的数量，并与数字进行对照。
- 教师出示虫虫卡片，询问幼儿有几只虫虫，并出示对应的点数卡片。
3. 练习（15分钟）：
- 教师出示虫虫卡片，让幼儿数出虫虫的数量，并选择对应的点数卡片。
- 教师出示点数卡片，让幼儿选择对应的虫虫卡片。
4. 巩固（10分钟）：
- 教师出示带有不同数量虫虫的卡片，让幼儿数出虫虫的数量。
- 教师出示不同的点数卡片，让幼儿选择对应的数量虫虫。
5. 小结（5分钟）：
- 教师带领幼儿回顾数字1-5及其对应的数量和点数。
教学延伸：
1. 教师可以通过模仿虫虫飞来引导幼儿做拍手动作，每拍一下表示一个点数。
2. 可以利用故事或歌曲介绍或复习数字1-5，并与虫虫飞、点数进行关联。
教学评估：
教师观察幼儿在练习和巩固环节中的表现，包括正确数数、选择正确的卡片等。
可以进行口头评估，或记录每个幼儿的表现。