初中化学2初高中化学衔接常用的干燥剂、分液漏斗、长颈漏斗的对比、装置的气密性检验
分液漏斗.长颈漏斗如何检查气密性？题目和参考答案
•试题答案考点：检查装置的气密性专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：据仪器的构造，带有活塞或瓶塞的装置使用前要检查是否漏水，据此分析．解答：解：使用分液漏斗的装置检查气密性方法：关闭阀门，将导管一端放入水中，用水捂住锥形瓶，一段时间后，若水中的导管口有气泡冒出，手松开，水会倒流进导管口一段距离，则说明气密性良好；使用长颈漏斗的装置检查气密性方法：将导管用弹簧夹夹紧，往长颈漏斗缓慢加水，水在长颈漏斗下端形成一段水柱，一段时间后，水柱的水位不会下降，则说明气密性良好；或者：用水将长颈漏斗下端管口封住，将导管另一端放入水中，用手捂住锥形瓶，一段时间后，若水中的导管口有气泡冒出，手松开，水会倒流进导管口一段距离，则说明气密性良好；（将长颈漏斗下端管口封住的原因是，防止气体受热膨胀从长颈漏斗中逸出）．点评：本题考察了常见仪器的使用．要注意，带有活塞的仪器在使用前都要检查是否漏水．常见的需要检漏的仪器有：容量瓶、分液漏斗和滴定管．考点：检查装置的气密性专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：据仪器的构造，带有活塞或瓶塞的装置使用前要检查是否漏水，据此分析．解答：解：使用分液漏斗的装置检查气密性方法：关闭阀门，将导管一端放入水中，用水捂住锥形瓶，一段时间后，若水中的导管口有气泡冒出，手松开，水会倒流进导管口一段距离，则说明气密性良好；使用长颈漏斗的装置检查气密性方法：将导管用弹簧夹夹紧，往长颈漏斗缓慢加水，水在长颈漏斗下端形成一段水柱，一段时间后，水柱的水位不会下降，则说明气密性良好；或者：用水将长颈漏斗下端管口封住，将导管另一端放入水中，用手捂住锥形瓶，一段时间后，若水中的导管口有气泡冒出，手松开，水会倒流进导管口一段距离，则说明气密性良好；（将长颈漏斗下端管口封住的原因是，防止气体受热膨胀从长颈漏斗中逸出）．点评：本题考察了常见仪器的使用．要注意，带有活塞的仪器在使用前都要检查是否漏水．常见的需要检漏的仪器有：容量瓶、分液漏斗和滴定管．。
中考化学复习——几种装置气密性的检查知识点归纳及练习
几种装置气密性的检查在实验室里制取氧气、氢气、二氧化碳等气体时都必须检查装置的气密性是否完好，只有装置不漏气时才能使用。
实验装置的不同，所采取的方法可能不同，现列举出一些不同装置，谈谈它们气密性检查的方法。
典型例题：2.如何检查图2启普发生器气密性？3.如何检查图3所示简易气体发生器的气密性？4.如何检查图4装置的气密性？5. 如下图5所示为制取氯气的实验装置：盛放药品前，怎样检验此装置的气密性？6.如何检查图6装置的气密性？7. 如何检查图7装置的气密性？参考答案1关闭分液漏斗活塞，将将导气管插入烧杯中水中，用酒精灯微热园底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热，有水柱形成，说明装置不漏气。
2 关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水，待球形漏斗下口完全浸没于水中后，继续加入适量水到球形漏斗球体高度约1/2处，做好水位记号静置几分钟，水位下降的说明漏气，不下降的说明不漏气。
3关闭K，把干燥管下端深度．．浸入水中使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面，静置一段时间，若液面差不变小，表明气密性良好。
4 关闭导气管活塞，从U型管的一侧注入水，待U型管两侧出现较大的高度差为止，静置几分钟，两侧高度差缩小的说明漏气，不缩小的说明不漏气。
5 向B、D中加水使导管口浸没在水面下，关闭分液漏斗活塞，打开活塞K，微热A中的圆底烧瓶，D中导管有气泡冒出；停止加热，关闭活塞K片刻后，D中导管倒吸入一段水柱，B中没入液面的导管口会产生气泡。
有这些现象说明气密性良好。
储气作用、防堵塞防倒吸安全瓶作用6分析：较复杂的实验装置，一次性检查效果不好，可以分段检查气密性。
如用止水夹夹住b、C装置间的导管的橡皮管，并关闭分液漏用酒精灯在a装置下微热，若b装置中的导管产生一段水柱，表明止水夹前面的装置气密性良好。
再在C处的锥形瓶中用酒精灯微热，若e处出现气泡，停止微热，插在e处液面下的导管产生一段液柱，表明这部分装置的气密性良好。
7塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，从漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，漏斗中与试管中的液面差保持不再变化，说明装置不漏气。
初中化学装置气密性的检验
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打开止水夹，从长颈漏斗中注水使其下端液 封，然后再将导管一端接上注射器，把注射 器活塞往外拉，若有气泡均匀产生，说明气 密性良好。或往里推，并保持压强不变，若 形成水柱且不下降，说明气密性良好。
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用分液漏斗代替了长颈漏斗。因 为分液漏斗上有一个活塞，关上 活塞就可以防止气体从漏斗中逸 出。检查方法是：关上活塞，用 另一根导管连接导管，然后将导 管末端浸入水中，再用手握住试 管外壁，若导管末端有气泡产生， 则说明装置气密性良好。
在实际检验过程中，由于气体发生器结构不同，因此检验方 法也有一定的差异。
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检查装置的气密性
气体受热膨胀法：通过升高温度增大内部压强。
如图，这是初中化学中最简易的气体发生装 置，该实验装置由试管、烧杯和带胶塞的导 管组成。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。。。。
将导管末端浸入水中，然后用手掌紧贴试管外壁，若导管末端有气泡产生，移
三、基本步骤 1.密封操作
2.变压操作
3.现象
4.结论
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装置气密性的检验
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各种装置气密性的检查
一、原理
使装置内与外界产生压强差，再通过液面的变化或有无气泡产生来判 断装置的气密性。
二、基本方法
1.受热膨胀法：通过升高温度增大内部压强。 2.注水法：通过注入水缩小气体体积增大压强。 3.充气或抽气法：通过增加或减少装置内气体的量增大或减小压强。
装置气密性的检验
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检查装置气密性
检查装置气密性原因：
启普发生器的构造及原理及装置气密性检查
第一讲启普发生器的构造和原理第一局部：知识点讲解知识点1：了解启普发生器的结构及工作原理启普发生器的构造和工作原理如下图，启普发生器由三局部构成：1.球型漏斗 2.容器局部 3.带活塞的导管局部。
以实验室制氢气为例，使用时，开启活塞，酸由球形漏斗流入容器至其与锌粒接触，反响产生氢气。
关闭活塞，由于氢气压强增大，酸被压回球形漏斗，与锌粒脱离接触，反响停止。
知识点2 ：理解启普发生器气密性检验原理启普发生器气密性检验关闭导气管上的活塞，从球形漏斗口处参加水，当水浸没球形漏斗下端后，继续参加水，球形漏斗内外会出现液面差，观察液面，在一段时间内不发生变化，说明气密性良好。
知识点3：掌握启普发生器简易装置的设计及原理第二局部教材剖析初中课标：不做要求高中课标：对启普发生器不做要求，但要求学生掌握由中学化学常见仪器组成的简易装置建议：作为实验教学衔接内容，补充启普发生器的有关知识第三局部教案例如启普发生器知识目标 1.了解启普发生器的结构及工作原理2. 掌握启普发生器简易装置的设计及原理能力目标能进行启普发生器简易装置的设计情感目标体验实验装置的设计和评价教学方法讲练结合教学过程一、展示并讲解启普发生器的结构及工作原理如下图，启普发生器由三局部构成：1.球型漏斗，2.容器局部，3.带活塞的导管局部。
以实验室制氢气为例，使用时，开启活塞，酸由球形漏斗流入容器至其与锌粒接触，反响产生氢气。
关闭活塞，由于氢气压强增大，酸被压回球形漏斗，与锌粒脱离接触，反响停止。
二学生讨论：如何检验启普发生器的气密性？提示：启普发生器不能加热结论：使用液封法----关闭导气管上的活塞，从球形漏斗口处参加水，当水浸没球形漏斗下端后，继续参加水，球形漏斗内外会出现液面差，观察液面，在一段时间内不发生变化，说明气密性良好。
三、练习在没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用以下图中的局部仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置。
2020年九年级中考化学专题复习——实验装置气密性的检查
最新九年级中考化学专题复习——装置气密性的检查在实验室里制取氧气、氢气、二氧化碳等气体时都必须检查装置的气密性是否完好，只有装置不漏气时才能使用。
实验装置的不同，所采取的方法可能不同，现列举出一些不同装置，谈谈它们气密性检查的方法。
典型例题：1.如何检查图1装置的气密性？2.如何检查图2启普发生器气密性？3.如何检查图3所示简易气体发生器的气密性？4.如何检查图4装置的气密性？5. 如下图5所示为制取氯气的实验装置：盛放药品前，怎样检验此装置的气密性？6.如何检查图6装置的气密性？7. 如何检查图7装置的气密性？参考答案1关闭分液漏斗活塞，将将导气管插入烧杯中水中，用酒精灯微热园底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热，有水柱形成，说明装置不漏气。
2 关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水，待球形漏斗下口完全浸没于水中后，继续加入适量水到球形漏斗球体高度约1/2处，做好水位记号静置几分钟，水位下降的说明漏气，不下降的说明不漏气。
3 关闭K，把干燥管下端深度．．浸入水中使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面，静置一段时间，若液面差不变小，表明气密性良好。
4 关闭导气管活塞，从U型管的一侧注入水，待U型管两侧出现较大的高度差为止，静置几分钟，两侧高度差缩小的说明漏气，不缩小的说明不漏气。
5 向B、D中加水使导管口浸没在水面下，关闭分液漏斗活塞，打开活塞K，微热A中的圆底烧瓶，D中导管有气泡冒出；停止加热，关闭活塞K片刻后，D 中导管倒吸入一段水柱，B中没入液面的导管口会产生气泡。
有这些现象说明气密性良好。
储气作用、防堵塞防倒吸安全瓶作用6分析：较复杂的实验装置，一次性检查效果不好，可以分段检查气密性。
如用止水夹夹住b、C装置间的导管的橡皮管，并关闭分液漏用酒精灯在a装置下微热，若b装置中的导管产生一段水柱，表明止水夹前面的装置气密性良好。
再在C处的锥形瓶中用酒精灯微热，若e处出现气泡，停止微热，插在e处液面下的导管产生一段液柱，表明这部分装置的气密性良好。
初中化学常见气体干燥剂的总结
关于初中化学常见气体干燥剂的总结陕西咸阳永寿县常宁中学李新茂邮编：713403气体的干燥是气体净化中重要的步骤，掌握中学常见的气体干燥剂、干燥装置、干燥剂选择原则，在中考中很重要，为了便于同学们复习，现总结如下。
一、气体的分类1、酸性气体：CO2、SO2、NO2、HCl、Cl2、H2S、等2、碱性气体：NH33、中性气体：H2、O2、CH4、CO、CH2=CH2、C2H2、N2等二、气体干燥剂的分类初中阶段主要是以酸碱性来分类的，分为三类，如下：1、酸性干燥剂：如浓硫酸、五氧化二磷等。
酸性干燥剂能够干燥酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等气体。
2、碱性干燥剂：如生石灰、碱石灰、固体NaOH等。
碱性干燥剂可以用来干燥碱性或中性的气体，如NH3、H2、O2、CH4等气体。
3、中性干燥剂：如无水氯化钙、无水硫酸铜等，可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O2、H2、CH4等。
三、干燥剂的选择方法根据干燥剂和气体的性质选择，其基本方法是干燥剂只吸收气体中的水分，不吸收被干燥的气体，具体为：（1）在选用干燥剂时，显碱性的气体不能选用酸性干燥剂，如不能用浓 H2SO4干燥 NH3；（2）显酸性的气体不能选用碱性干燥剂，如不能用碱石灰、CaO和NaOH干燥CO2、SO2、HCl、H2S、Cl2、NO2等；（3）能与气体反应的物质不能选作干燥剂，如不能用固体NaOH干燥CO2、SO2等。
四、干燥装置的基本类型和气体流动方向如图：液体干燥剂固体干燥剂洗气瓶球形干燥管U形干燥管长进，短出U形干燥管，进气和出气没有区别；球形干燥管应该大进气，小出气（在干燥管的进出气口都要塞一团棉花，防止干燥剂流动）注意：1、固体干燥剂颗粒大小要适当，利于气体和干燥接触和流动，一般以黄豆粒大小为宜。
2、液体干燥剂用量要适当，并控制好通入气体的速度，为了防止发生倒吸，在洗气瓶与反应容器之间应连接安全瓶。
【高中化学】高考化学实验常用的干燥剂
【高中化学】高考化学实验常用的干燥剂高考化学实验常用的干燥剂一、中考化学实验常用的干燥剂：干燥剂。
根据干燥剂的性质可以将干燥剂分成酸性干燥剂、碱性干燥剂和中性干燥剂等。
1、酸性干燥剂(1)浓硫酸干燥剂。
需用浓硫酸潮湿中性气体，例如氧气、氢气、氮气、一氧化碳及甲烷等;还可以用以潮湿非还原性的酸性气体，例如二氧化碳、二氧化硫、氯气、氯化氢等。
因为浓硫酸就是具备水解性的酸性干燥剂，所以无法用以潮湿碱性气体氨气，及还原性气体硫化氢、溴化氢、碘化氢等。
浓硫酸做为干燥剂可以华服在洗脸气瓶中采用。
(2)p2o5干燥剂。
可用来干燥中性气体，如氧气、氢气、氮气、一氧化碳、甲烷等;也可用来干燥酸性气体，如二氧化碳、二氧化硫、氯化氢及氯气等。
五氧化二磷具有强烈的吸水能力，所以它是中学化学实验室中效果最好的干燥剂。
2、碱性干燥剂(1)碱石灰干燥剂。
它是在新制取的cao粉末中加入naoh溶液，充分反应后经干燥制得，其主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠。
主要用来吸收氨气中的水分、二氧化碳等。
碱石灰可盛装在干燥管、干燥塔及干燥器中使用。
(2)cao干燥剂。
可以用以潮湿中性气体和碱性气体。
可以在潮湿管、干燥塔及干燥器中采用。
3、中性干燥剂cacl2干燥剂。
氯化钙为多孔性液态，存有较强的吸水能力。
需用去潮湿大多数气体，但无法用以潮湿氨气，因氯化钙与氨气可以构成协调物。
二、催化剂。
中学化学实验中用到的催化剂有：二氧化锰、硫酸、铁粉、氧化铝等。
1、二氧化锰催化剂。
例如，①kclo3水解制备氧气的实验;②过氧化氢水解实验。
2、硫酸催化剂。
如，①乙烯的实验室制取实验;②硝基苯的制取实验;③乙酸乙酯的制取实验;④纤维素硝酸酯的制取实验;⑤乙酸乙酯的水解实验;⑥糖类(包括二糖、淀粉和纤维素)水解实验。
其中①-④的催化剂为浓硫酸，浓硫酸同时还做为脱水剂，⑤⑥的催化剂为稀硫酸，其中⑤也可以用氢氧化钠溶液搞催化剂3、铁催化剂。
如溴苯的制取实验(实际上起催化作用的是溴与铁反应后生成的溴化铁)。
长颈漏斗和分液漏斗有什么区别
长颈漏斗和分液漏斗有什么区别
长颈漏斗和分液漏斗的区别
长颈漏斗可以在气体发生装置里，将漏斗末端插到容器底部，防止气体生成时通过长颈漏斗下方逸出。
可以代替启普发生器使用。
分液漏斗可以用来分离分层的液体混合物，如食物油和水混在一起，可以用打开分液漏斗的活塞，将水从漏斗颈排出去，剩下的就是油。
漏斗的使用方法
1.将过滤纸对折，连续两次，叠成90°圆心角形状。
2.把叠好的滤纸，按一侧三层，另一侧一层打开，成漏斗状。
3.把漏斗状滤纸装入漏斗内，滤纸边要低于漏斗边，向漏斗口内倒一些清水，使浸湿的滤纸与漏斗内壁贴靠，再把余下的清水倒掉，待用。
4.将装好滤纸的漏斗安放在过滤用的漏斗架上(如铁架台的圆环上)，在漏斗颈下放接纳过滤液的烧杯或试管，并使漏斗颈尖端靠于接纳容器的壁上，为了防止液体飞溅。
5.向漏斗里注入需要过滤的液体时，右手持盛液烧杯，左手持玻璃棒，玻璃棒下端靠紧三层滤纸处，烧杯杯口紧贴玻璃棒，待滤液体沿杯口流出，再沿玻璃棒顺势流入漏斗内。
注意，流到漏斗里的液体的液面高度不能超过滤纸高度。
6.当液体经过滤纸，沿漏斗颈流下时，要检查一下液体是否沿杯壁顺流而下，注到杯底。
如果没有，应该移动烧杯或旋转漏斗，使漏斗尖端与烧杯壁贴牢，就可以使液体顺杯壁下流了。
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初高中化学衔接——常用的干燥剂、分液漏斗、长颈漏斗的对比、装置的气密
性检验
一、常用的无机干燥剂
为了保持药品的干燥或对制得的气体进行干燥，必须使用干燥剂。
常用的干燥剂有三类：一类为酸性干燥剂，有浓硫酸、五氧化二磷等；第二类为碱性干燥剂，有固体烧碱、石灰和碱石灰（氢氧化钠和氢氧化钙的混合物）等；第三类是中性干燥剂，如无水氯化钙、无水硫酸镁等。
常用干燥剂的性能和用途如下：
1、浓H2SO4：具有强烈的吸水性，常用来除去不与H2SO4反应的气体中的水分。
例如常作为H
2、O2、CO、SO2、N2、HCl、CH4、CO2、Cl2等气体的干燥剂。
2、无水氯化钙：因其价廉、干燥能力强而被广泛应用。
干燥速度快，能再生，脱水温度473K。
一般用以填充干燥器和干燥塔，干燥药品和多种气体。
不能用来干燥氨、酒精、胺、酰、酮、醛、酯等。
3、无水硫酸镁：有很强的干燥能力，吸水后生成MgSO4·7H2O。
吸水作用迅速，效率高，价廉，为一良好干燥剂。
常用来干燥有机试剂。
4、固体氢氧化钠和碱石灰：吸水快、效率高、价格便宜，是极佳的干燥剂，但不能用以干燥酸性物质。
常用来干燥氢气、氧气、氨和甲烷等气体。
5、变色硅胶：常用来保持仪器、天平的干燥。
吸水后变红。
失效的硅胶可以经烘干再生后继续使用。
可干燥胺、NH3、 O2、 N2等
二、分液漏斗和长颈漏斗的对比
分液漏斗:包括斗体，盖在斗体上口的斗盖。
斗体的下口安装一三通结构的活塞，活塞的两通分别与两下管连接。
使用: 分液漏斗的颈部有一个活塞，这是它区别于普通漏斗及长颈漏斗的重要原因，因为普通漏斗和长颈漏斗的颈部没有活塞，它不能灵活控制液体。
当分液漏斗中的液体向下流时，活塞可控制液体的流量，若要终止反应，就要将活塞紧紧关闭，因此，可立即停止滴加液体。
长颈漏斗：
用途：长颈形状的漏斗，用来添加液体到会产生气体的容器中。
使用:长颈漏斗用于向反应容器内注入液体，若用来制取气体，则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，形成“液封”，（防止气体从长颈斗中逸出）
二者的区别:
分液漏斗主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体，也可用于向反应容器中滴加液体，可控制液体的用量
长颈漏斗下端没有活塞，分液漏斗有。
三、各种装置的气密性检查方法归纳
1、基本方法：
①受热法：将装置只留下1个出口，并先将该出口的导管插入水中，后采用微热（手捂、热毛巾捂、酒精灯微热等），使装置内的气体膨胀。
观察插入水中的导管是否有气泡。
停止微热后，导管是否出现水柱。
②压水法：如启普发生器气密性检查
③吹气法（不常用，略）
2、基本步骤：
①观察气体出口数目，若有多个出口，则通过关闭止水夹、分液漏斗活塞或用水封等方法，使装置只剩一个气体出口。
②采用加热法、水压法、吹气法等进行检查。
③观察气泡、水柱等现象得出结论。
注：若连接的仪器很多，应分段检查。
3、实例。