二年级美术各式各样的椅子课件
最新苏教小学美术二年级下册《19各式各样的椅子(二)》word教案
16课 各式各样得椅子
教学目标：
1.培养学生得表现力和审美能力，激发学去得创造力和想象力度。
2.了解椅子得造型特征以及椅子得不同功能，学生欣赏椅子得设计艺术，并表达自己得感受。
3.能用多种材料、多种手法表现椅子。
教学重点：
学会欣赏椅子得形式美，并从造型、色彩、功能上进行评述。
教学难点：
体验设计中得色彩、造型、材质给人们得不同美感。选择适当得材料制作，大胆尝试没计。
教学准备：
教师准备：图片资料、多媒体设备。
学生准备：彩色、作业纸。
教学过程：
一、导入：
1.出示礼盒，请学生折开并将物品拿出
2.欣赏物品
描述椅子得颜色、造型、功能等。
(设计意图：利用礼盒形式，激发学生兴趣，调动学习积极性，从而主动进入对椅子设计得初步感知过程。通对椅子得观察，欣赏与评述过程，促进了新体验得产生。)
二、游戏探究
第一关：看看议议
1.组织学生讨论，讨论你喜欢什么样得椅子？你能说说为什么？
2.探究了解椅子
想做一个优秀得椅子设计师，我们就要对椅子得知识有所了解.同学们想知道椅子得来历吗？
椅始源于魏晋和隋朝，初名为胡床或马扎,直至唐明宗时期开始形成有靠背得椅子，到宋代出现交椅,是至高无上权力得象征。五代至宋，高型坐具空前普及，椅子得形式也多起来，出现靠背椅、扶手椅、圈椅等
（设计意图：闯关游戏得设置，是学生对椅子得设计由浅入深得 一个了解过程）
第二关：你挑我选 经过人们不断改进和设计，出现了许多类型得椅子。
椅子分类：
1.按材质分类:实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅,塑料椅,布艺椅,皮艺椅,椅子皮革椅,发泡椅等。
2.按使用分类:办公椅,餐椅,吧椅,休闲椅,躺椅,专用椅等。
3.按行业分类:酒店椅子,酒吧椅子,西餐厅椅子,咖啡厅椅子,办公椅子等。
4.按物理性能分类:绝缘椅、防静电椅、导电椅等。
5.按结构分类：固定木脚椅、固定四脚钢管椅、带升降五星爪轮椅、带升降五星爪固定脚等。
美术课——椅子的构成
美术课——椅⼦的构成
《椅⼦的构成》
板书：椅⼦的构成、规律美、韵律美、排列、叠加、⼤⼩、⾼低、疏密
1.游戏导⼊：由点到线到⾯构成椅⼦
师：你看到了什么？
⽣：点，线，⾯
师：由点到线形成⼀个三⾓形的⾯，多个三⾓形、线排列组合出了椅背、椅⾯和椅腿。由点到线形成⼀个三⾓形的⾯，多个三⾓形、线排列组合出了椅背、椅⾯和椅腿。
2.讨论椅⼦的作⽤，引出课题
师：它有什么作⽤？
⽣：休息
师：椅⼦除了供⼈休息的实⽤性，艺术家还赋予了他新的含义，图（艺术品观赏作⽤）
师：它还是椅⼦吗？师：这⾥艺术家对⽣活中的椅⼦重新经过排列、叠放，就可以转化为具有艺术美感的构成作品。这样的作品我们称他们为椅⼦的构成作品作品。。我们今天就来学习⼀下《椅⼦的构成》3.⽣活中椅⼦排列的不同⽅式，引导出规律美、韵律美
师：⽣活中你在什么地⽅见过很多椅⼦摆在那⾥？
⽣：教室，体育馆，操场，电影院
师：他们是怎么排列组合的？
⽣：很整齐
师：这些⼀样的椅⼦重复排列给我们展现了有序的规律美
师：我们的椅⼦除了这样整齐的摆放，还能怎么摆放？
⽣：不整齐的
师：来看⼀下⽼师摆的这组椅⼦，有什么特点？
师：先看椅⼦摆放的⾼度有什么变化？（⾼低错落）观察这两把椅⼦同⼀个⽅向摆放，但是有什么不同？（近⼤远⼩）左边这⼀组椅⼦跟右边这⼀张有什么对⽐？（构成了疏密相间的画⾯）
师：⽆序的摆放构成了⼤⼩、疏密、的韵律美。⽆序的摆放构成了⼤⼩、疏密、的韵律美。
师：⽼师想通过画的这个椅⼦的构成，同学们看看⽼师的椅⼦是通过什么来表现构成的？《椅⼦功》
⽣：叠加
5. 欣赏⼤师作品：王怀庆
师：这是我们在⽣活中所看到的椅⼦的规律美和韵律美，那么画家眼中他们是不是也会像我们⼀样也拥有这样的⼀种规律美和韵律美这是我们在⽣活中所看到的椅⼦的规律美和韵律美，那么画家眼中他们是不是也会像我们⼀样也拥有这样的⼀种规律美和韵律美呢？他们是怎么样呈现？通过他们⼿中的画笔他们给我们带来了别样的作品。有⼀个油画家，他叫王怀庆，作品《是桌是椅是窗》：⼤⼩、排列 是如何表现构成的？师：《椅⼦与椅⼦》：疏密、⾼低 是如何来表现构成的？椅⼦的疏密会给画⾯呈现出⼀种疏密感。
美术二年级下册《各式各样的椅子(二)》教案
美术二年级下册《各种各样的椅子》教案
课题 第19课各式各样的椅子（二） 课时 授课时间 第 周
教学目标 1. 通过对椅子图文、影像赏析，学会用不同的方式方法来表现和表达。
2尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等技法的运用，体现椅子的结构美。
3. 培养学生爱观察，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。
重点难点 教学重点：通过古代的、现代的椅子图片欣赏对椅子的较全面的了解。
教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上体现学生个体的创造性。
教学准备 教师准备：大量的椅子图片、影像的课件和自制不同材质的椅子模型。
学生准备：卡纸、形状各异的纸盒、粘接工具等。
教学设计 二次备课
一、导入阶段（激发探究兴趣）
1. 同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？
二、发展阶段（拓展视野认知各式各样的椅子）
1. 同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣赏一下古代的椅子。
2.. 师：你还见过哪些结构复杂的椅子？它们有什么特殊的作用呢？
3.. 师：你还见过哪些造型别致有趣的椅子？
三、激发创作欲望
1同学们想到了这么多的椅子，又欣赏了这么多的各式各样的椅子图片，如果让你来设计制作一个有趣好玩又实用的椅子，你会怎么做呢？说说看！
四、椅子制作
纸盒的选择和巧妙组合，适当地美化装饰点缀，进行安全的、巧妙的椅子制作
1. 看了设计师的作品，再看看我们学生制作的各式各样的椅子！
2. 看了这么多同学们的作品，许多同学在说“我也会制作”，你用什么样方法制作椅子呢？用什么材料呢？说说看！
3. 在制作的过程中我们会用到剪子和刀子，要特别注意安全哦！千万别伤到手！现在来看看老师的用剪子方法对不对？为什么这样使用剪刀不安全？
正确的使用方法是怎样的呢？
4. 同学们课前收集了各式各样的小纸盒，小纸盒的大小、形状、颜色都不一样，我们通过摆一摆，拼一拼，就可以组合成形态各异的小椅子，大家拼拼看，看谁拼的最
二年级下美术教学设计-各式各样的椅子-苏少版
二年级下美术教学设计 - 各式各样的椅子
一、教学目标
• 了解椅子的种类和分类方法；
• 理解不同设计理念背后所体现的文化、生活方式和审美观念；
• 掌握简单的线描和色彩技法，丰富语言表达和文字叙述的方式。
二、教学准备
• 相关书籍、图片、视频等资料；
• A4白纸、铅笔、彩笔等绘画工具；
• 班级电脑、投影仪等多媒体设备。
三、教学过程
3.1 椅子种类和分类
1. 让学生提前预习相关椅子资料，做好笔记和画板等准备；
2. 分组展示各自搜集到的椅子图片或实物，并简单说说自己的感受和评价；
3. 教师逐一点评，引导学生了解不同椅子的使用场景和设计依据，并根据形状、功能、材质、制作工艺等因素分类。
3.2 语言表述和素描练习
1. 学生根据老师提供的椅子图片或实物，进行简单的描述和表述练习，在语言上锻炼准确性和生动性；
2. 教师示范如何进行简单的椅子素描，介绍线的分类和组合方式，以及构图和比例的原则；
3. 学生结合实际素描的练习，逐渐掌握基本的线描技法，进一步培养观察力和想象力。 3.3 彩色渲染和文字叙述
1. 学生根据刚才的素描练习，用彩色绘画工具渲染椅子，掌握色彩、光影的表现技法；
2. 引导学生对所绘制的椅子进行文字叙述，包括椅子的设计意图、使用场景、样式特点等，培养学生的文化素养和审美品味；
3. 教师逐一点评，引导学生总结所学知识，整合文字、图片、素描等多种表达方式，完成一份简单的椅子文化小册子。
四、教学总结
通过本节课的学习，孩子们不仅了解了各种不同的椅子种类和分类方法，还深入探究了不同椅子设计背后的文化、生活方式和审美观念。同时，通过语言表述、素描练习和彩色渲染等多种形式的实践训练，孩子们掌握了一定的艺术技法和文化表达能力，丰富了个人的审美体验和文化素养，为今后的美育教育打下了坚实的基础。
二年级下册美术教学设计及教学反思-第18课 各式各样的椅子丨苏少版
二年级下册美术教学设计及教学反思-第18课 各式各样的椅子丨苏少版
一、教学背景
1.1 学生背景
本次教学涉及的学生为二年级学生，年龄在7-8岁之间。学生对于美术的认知和理解程度因人而异，但大多数学生具备基本的绘画技能和创意思维能力。
1.2 教学目标
本次美术教学的主要目标如下：
• 了解各种不同款式的椅子，并能正确描述它们的特征和用途；
• 发挥学生的想象力和创造力，设计出自己喜欢的椅子款式；
• 通过绘画练习，提高学生的绘画技巧和手眼协调能力；
1.3 教材和工具
本次教学所使用的教材为《小学美术·二年级下册》，同时还需要准备以下工具和材料：
• 纸张、铅笔、橡皮、绘画颜料、画笔、水、纸巾等。
二、教学环节
2.1 教学准备
在教学前，需要做好以下准备工作：
• 确定教学内容和教学目标；
• 熟悉教材和本次课程的相关知识点；
• 准备好所需的工具和材料；
• 创建良好的教学环境，并确保学生能专注于学习。 2.2 教学流程
本次课程的主要教学流程如下：
第一步：认识各种不同款式的椅子（20分钟）
首先，老师可以通过展示图片等形式，让学生了解各种不同款式的椅子，以便学生能够更好地认识和理解椅子的特征和用途。
接着，可以让学生自己尝试描述各种不同款式的椅子，并探讨它们的相同点和不同点。
第二步：设计出自己喜欢的椅子（30分钟）
在学生对各种不同款式的椅子有了更深入的认识后，老师可以引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出自己喜欢的椅子。
这一环节，可以根据学生的实际情况，适当增加一些辅导和引导，例如给学生提供一些启示性的问题，帮助学生思考椅子的特征和设计要点等。
第三步：用绘画表现出自己的椅子款式（50分钟）
最后，让学生通过绘画练习，用自己的方式表现出自己设计出的椅子款式。
本环节，可以根据学生的实际情况，适当增加一些艺术技法和表现技巧的指导，例如给学生一些简单的绘画技巧讲解，帮助学生画出更加精美的作品。
苏少版美术二年级下册 《各式各样的椅子(二)》教案
《各式各样的椅子（二）》教案
教学内容：
通过生活中常见的椅子，引导学生用观察、总结、联想的方法，发现身边的物品的美，进而再现和创造它们，用不同的材料和不同的方法制作造型新颖的椅子。
教学方法：
1、通过大量图片欣赏和实物作品，激发学生对椅子的探究兴趣。
2、营造有利于激发学生探究、创新的氛围，引导学生进行观察、思考和想象活动，并通过摆放、拼接、装饰等方法呈现和表达出他们的奇思妙想。
3、引导学生联系家庭生活和社会生活，关注椅子的实用性和可研发性。
4、促进学生主动地，富有个性地学习。
5、强调操作过程中的安全性和保护方法。
教师准备：
大量的椅子图片、影像的课件和自制不同材质的椅子模型。
学生准备：
卡纸、形状各异的纸盒、粘接工具等。
教学目标：
知识与技能目标：通过对大量的椅子图文、影像赏析，认知椅子的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同材质、不同功能的椅子的同时，学会用不同的方式方法来表现和表达。
过程与方法目标：尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现椅子的结构美，享受制作的成就感。
情感、态度与价值观目标：培养学生爱观察，善思考的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。
教学重、难点：
教学重点：通过古代的、现代的不同材质不同造型不同功能的椅子图片欣赏、比较、总结归纳，达到对椅子的较全面的了解。用易得的废旧材料制作造型新颖的椅子。培养学生自主学习能力和科学探究精神。通过设计椅子、制作椅子等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和技能教育的结合。
教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上，用自己擅长的方式方法表现出来，并体现学生个体的创造性。
教学过程：
一、导入阶段（激发探究兴趣）
师生问好后。
1、师：同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？
2、师：椅子比凳子多了靠背，坐椅子比坐凳子更舒服。今天这节美术课就让我们来认识一下“各式各样的椅子”吧。
二年级下美术教案-各式各样的椅子-苏少版
二年级下美术教案各式各样的椅子苏少版
一、教学目标
1. 让学生了解椅子的基本结构、功能和设计特点，培养对生活用品的审美观察能力。
2. 通过观察、讨论和实践，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关注生活细节、发现生活之美的情感。
二、教学内容
1. 椅子的基本结构：座位、靠背、扶手、椅腿等。
2. 椅子的功能：坐、躺、靠等。
3. 椅子的设计特点：造型、材质、颜色等。
4. 椅子的分类：家用椅子、办公椅子、休闲椅子等。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生了解椅子的基本结构、功能和设计特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的椅子之美，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备
1. 教具：椅子图片、模型、实物等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 导入：展示不同类型的椅子图片，引导学生关注椅子的基本结构、功能和设计特点。
2. 观察：让学生观察教室内的椅子，了解椅子的基本结构。
3. 讨论：分组讨论椅子的功能、设计特点及分类。 4. 实践：让学生动手制作自己喜欢的椅子模型，培养学生的动手能力。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：师生共同评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计
1. 二年级下美术教案各式各样的椅子
2. 内容：椅子基本结构、功能、设计特点、分类等。
七、作业设计
1. 画一幅自己喜欢的椅子。
2. 写一篇关于椅子的观察日记。
八、课后反思
1. 学生对椅子基本结构、功能和设计特点的了解程度。
2. 学生在实践过程中的动手能力和创新意识。
3. 教学方法的有效性，如何改进教学策略以提高学生的兴趣和参与度。
重点关注的细节：教学过程
详细补充和说明：
一、导入
在导入环节，教师可以通过展示不同类型的椅子图片，引导学生关注椅子的基本结构、功能和设计特点。这些图片可以包括家用椅子、办公椅子、休闲椅子等，让学生初步了解椅子的多样性。同时，教师可以提出一些问题，如“你们在生活中都见过哪些椅子？”“这些椅子有什么共同点和不同点？”等，激发学生的兴趣和好奇心。
美术教案：各式各样的椅子(二)
教学设计活页
课题 各式各样的椅子（二） 课型 新授 执教者 张媛 时间
教学目标 知识与技能目标：
通过对大量的椅子图文、影像赏析，认知椅子的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同材质、不同功能的椅子的同时，学会用不同的方式方法来表现和表达。
过程与方法目标：
尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现椅子的结构美，享受制作的成就感。
情感、态度与价值观目标：
培养学生爱观察，善思考的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。
教学重点、难点 教学重点：通过古代的、现代的不同材质不同造型不同功能的椅子图片欣赏、比较、总结归纳，达到对椅子的较全面的了解。用易得的废旧材料制作造型新颖的椅子。培养学生自主学习能力和科学探究精神。通过设计椅子、制作椅子等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和技能
教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上，用自己擅长的方式方法表现出来，并体现学生个体的创造性。
集体智慧（以知识体系为主） 个性设计
（体现教、学法设计及教学内容调整） 教学后记
（书写教学过程感受，
提出调整意见）
一、导入阶段（激发探究兴趣）
师生问好后。 1. 师：同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣《各式各样的椅子》这一课分为三课时来完成，第一课时以欣赏为主。
1. 师：同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？
2. 师：椅子比凳子多了靠背，坐椅子比坐凳子更舒服。今天这节美术课就让我们来认识一下“各式各样的椅子”吧。
设计意图：用教室里老师的椅子和学生的凳子进行比较，引导学生观察椅子和凳子的不同，自然导入课题《各式各样的椅子》，奠定本课的学习氛围。
二、发展阶段（拓展视野认知各式各样的椅子）
1. 师：同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣赏一下古代的椅子。
2. 师:你还见过什么样的椅子？
苏教版小学美术《各式各样的椅子》(第一课时)公开课教学设计(有配套课件)
苏教版小学美术《各式各样的椅子》（第一课时）公开课教学设计（有 配套课件）
各式各样的椅子（第一课时）
丽华二小朱钰瀚
一、 教材分析
椅子是生活中常见的物品，学生们比较熟悉，本课的学习是在有一定 的生活经验的基础上进行的，学生们学起来比较轻松，但常常也会因 此而形成思维定势，导致创作作品没有新意，而低年级的美术课，力 主培养学生的想象能力及创造性思维。通过本课的学习，要进一步培 养学生的想象力和创造力，提高学生的表现能力及材料的运用能力。
二、 教学目标
认知目标：了解椅子的不同造型设计，尝试体验椅子的形式、造型美;
技能目标：设计出新意的椅子；
情感目标：提高学生的欣赏、观察力，激发学生创造力和想象力
三、 教学重点
了解椅子的造型特征，制作造型新颖别致的椅子，启发学生想象出各 式各样的有创意的椅子。
四、 教学难点
椅子作品的新颖、美观、造型多样。
五、 教学准备 课件、绘画工具 六、教学过程
（一）、情境创设 （播放课件）
1、师：今天，朱老师给大家带来了几张漂亮的图片， 来看看都是什么？
（花朵椅子加上经脉、叶片；水母椅子大大小小放入大海的环境；蚊 香椅子配上蚊子）
生：花、水母 .....
2、 师：真的是花、水母和 蚊香吗？下面啊朱老师来给大家变一个小 魔术！
我们再来仔细看看这些图：他们到底是什么？一起说！ （幻灯切换到具体的部分，发现是椅子）
3、 原来，椅子还可以这样设计啊！ 这些椅子和我们平时看到的椅子有什么不一样？
4、你们想不想自己也来设计一个有趣的、 新颖的、与众不同的椅子呢？
（想）
好！今天我们就来设计各式各样的椅子！ 揭示课题，出示课件。
（二）、新授学习
1、师：椅子在生活中很常见，无论学校家里公共场所都有，这把椅子 有哪些部分组成？有椅背、 椅面、椅脚，有的椅子还有扶手组成的 （出 示课件，展示椅子的组成部分，简单画出一张椅子）设计师们如此设 计椅子是有原因的，这样的椅子坐着舒适又实用。
二年级下册美术教学设计-第18课各式各样的椅子丨苏少版
教学设计
课程名称：二年级下册美术教学
课程教材：《苏少版美术教材》
课程课时：1课时
教学目标：
1. 让学生了解和掌握各式各样的椅子的基本画法，提高学生的观察能力和表现能力。
2. 通过欣赏和分析不同风格的椅子作品，培养学生对美术的欣赏能力和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新意识。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学内容：
1. 各式各样的椅子的基本画法。
2. 不同风格的椅子作品欣赏。
3. 创作自己的椅子作品。
教学重点与难点：
重点：让学生掌握各式各样的椅子的基本画法，培养学生对美术的欣赏能力和审美能力。
难点：如何让学生在创作中发挥自己的想象力和创造力，创作出独特而有创意的椅子作品。
教具与学具准备：
教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
学具：学生自带的各式各样的椅子图片或实物、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。 教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生观察自己带来的椅子，让学生说一说自己的椅子的特点和风格。
2. 教师展示一些各式各样的椅子作品，让学生欣赏和分析，引导学生发现不同风格的椅子特点。
二、基本画法讲解（10分钟）
1. 教师讲解和演示各式各样的椅子的基本画法，包括椅子的结构、比例、线条等。
2. 学生跟随教师一起练习基本画法，教师给予个别指导和纠正。
三、创作练习（10分钟）
1. 学生根据自己的喜好和想象，选择一种风格的椅子进行创作。
2. 学生用画笔、水彩颜料等工具，按照基本画法，将自己的椅子作品绘制在画纸上。
3. 教师巡回指导，给予个别指导和鼓励。
四、作品展示与评价（5分钟）
1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
板书设计：
板书设计见附件。
作业设计：
1. 学生回家后，再绘制一幅椅子作品，要求有创意和新颖。
2. 学生将作品带到学校，进行作品展示和交流。
课后反思： 通过本节课的教学，学生掌握了各式各样的椅子的基本画法，能够根据自己的喜好和想象，创作出独特而有创意的椅子作品。在教学过程中，教师注重了学生的观察能力和表现能力的培养，激发了学生的创造力和想象力，培养了学生的创新意识。同时，学生通过欣赏和分析不同风格的椅子作品，提高了对美术的欣赏能力和审美能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，给予个别化的指导和帮助，提高学生的美术素养和综合素质。