小学英语闽教版三年级下册unit6 A
闽教版三年级下学期英语Unit6__PartA参考教案
Unit6 PartA参考教案一、教学目标◆语言知识目标1.学习单词T-shirt，big，small，初步运用wear，size，too等单词。
2.学习句子：Put on your T-shirts.What size do you wear?Size....It’s too big/small.3.学习字母b和p在单词中的读音。
4.学唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?5.功能：运用英语描述服装的尺寸及大小。
◆语言技能目标1.能说、会认读单词T-shirt，big和small。
2.能描述服装的尺寸及大小。
◆文化意识乐于接触异国文化，了解英美国家人们的着装习惯。
二、教具准备1.字母卡片。
2.单词图片和卡片：T-shirt，wear，monkey等。
3.分别贴有S，M，L，XL的T恤四件。
4.教学机、课文动画和录音。
三、教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：Follow Me.3.揭示课题。
教师拿出一张小猴子的图片说：“I like the monkey. He is in a blue T-shirt. Sohandsome.”然后走到学生面前，说：“Oh，your T-shirt is red. I think It’s beautiful，too.Your T-shirt is....”揭示并板书课题：Unit 6 Clothes Part A教学单词clothes。
Step 2 Presentation（一）句型教学1.学唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?(1)欣赏歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today？(2)教师出示单词卡片T-shirt，并教学T-shirt和a T-shirt。
(3)同理教学单词wear。
(4)全班翻开课本第47页，教师播放歌曲录音，学生跟着录音齐唱。
闽教版小学英语第三册 Unit 6 Meals Part A说课稿评课稿
说课稿Unit 6 Meals Part A一、说教材本课为闽教版小学英语第三册 Unit 6 Meals Part A内容，本课先复习已学食物的单词，并重点学习食物的新单词，如：milk，bread，tomato以及单复数的表达；还要学习句型：“What’s for breakfast?”通过学习早餐吃什么以及回答让学生学会用英语询问一日三餐，合理安排饮食，为学生的日常英语话题会话奠定基础。
二、说学生本课教学对象是小学四年级第一学期的学生，经过一年多的英语学习，他们已具备了一定语言知识和语言综合运用能力，能够听说读写一些课本要求掌握的一些简单的单词，能够听懂一些简单的对话，但仍没有很好地形成科学的学习英语的方法和用英语进行思维的习惯，在课文理解方面还是有点欠缺。
而且四年级学生好奇心强，接受能力强，因此从英语学科的实用性出发，对学生因材施教，创设生活中的真实情景让他们感同身受，做到“培养核心素养，关注学生发展”。
三、说教学目标英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
为了更好的突出重点，突破难点，让学生在轻松愉悦的氛围下掌握所学知识，在认真分析教材的基础上，针对学生的实际能力，我确定的教学目标和重难点是：◆语言知识目标1.学习单词milk，bread，tomato和them，并懂得运用。
2.学习句子What’s for breakfast?3.功能：谈论早餐吃什么。
◆语言技能目标1.能听懂并说出所学食物的名称。
2.能正确谈论早餐的饮食习惯。
◆情感态度帮助学生养成健康饮食的习惯。
◆教学重点能够听懂并说出与早餐有关的单词：milk，bread，tomato和them初步运用What’s for breakfast?句型询问一日三餐。
◆教学难点能够正确使用有关食物的单复数表达法◆教具准备1.关于食物的单词卡片和图片，餐盘2..教学光盘和教学课件四、说教法学法在课堂教学中要始终把学生放在教学的主体，把学生由知识灌输的对象转变为信息加工的主体，因此，我采用游戏型教学法，全身反应，情景教学等教学方法，符合小学生的年龄和心理特征，能充分调动学生的各种感官，激发学生积极参与到课堂教学活动中来，发挥学生的主体能动性。
闽教版小学英语三年级下册Unit 6 Part A【市一等奖】
Unit 6 Clothes(1)Part A第一课时教学目标：一、语言知识目标：1.学习单词put on, T-shirt , big, small, size, 能初步运用wear, size 等单词描述服装的尺寸及大小。
2.学习句子：Put on your T-shirts.What size do you wearSize S.It’s too big/small.3.学习字母b，p 在英语单词中的读音。
二、语言技能目标：1.学生能准确认读、说单词T-shirt, big和small。
2.学生能运用所学英语描述服装的尺寸和大小。
3.学生能准确认读字母b，p在单词中的读音。
三、情感态度目标：学生能乐于接触外国文化，了解英美国家人们的着装习惯。
学情分析：三年级学生年龄在9-10之间，活泼好动，好奇心很强，学习英语的兴趣很浓厚。
在经过差不多两个学期的英语学习后，学生已经养成较好的英语学习习惯，英语学习兴趣浓厚。
本课时的教学中将通过设计任务型活动等激发学生学习服装类的英语表达，并了解中外着装的习惯等。
教材分析：本课时为Unit 6 Part A。
1、Listen and follow. 学习服装及描述尺寸及大小的单词put on, T-shirt, big, small,size，学习描述穿衣及大小的句子Put on your T-shirts. What size do you wear Size S.It’s too big/small.2、Ask and answer.通过任务调查表格，合作学习巩固描述服装的尺寸和大小。
3、Listen and learn the English sounds. 学习字母b，p 在英语单词中的读音。
教学重难点：1.单词：put on, T-shirt , big, small, size, wear, size等单词描述服装的尺寸及大小。
2.句子：Put on your T-shirts.What size do you wearSize S.It’s too big/small.教学策略：1、教学方法：情景教学法、任务型教学法2、运用多媒体教学教具准备：点读笔、单词图片、学生自带的T恤教学过程:一、Warming up1.Greeting. T: Good morning. How are you Ss: I’m fine. Thank you. And you...2.Sing the song: Follow Me.3.Show Ss the title.教师打开PPT课件出示一张小女孩的图片说：“This is a girl. I like this girl. Look.She is in a red T-shirt.”然后教师走到学生面前说：“Your T-shirt is red, too. I like it.Your …”板书课题：Unit 6 Clothes Part A教学单词：clothes二、Presentation（一）Learning the words.1.教师出示课件欣赏并教唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today2.教师出示单词卡片T-shirt教学。
闽教版小学英语三年级下册各单元语法知识点
闽教版小学英语三年级下册各单元语法知识点Unit 1 BirthdayPlease come to my birthday party. 请大家来参加我的生日派对。
Let’s buy a present.（Let’s buy a present for Sally.）（让）我们去买个礼物吧。
And a birthday card. 还要买一张生日贺卡。
What about a football?买一个足球怎么样？-- Oh, no! 哦，不行！What about a rabbit? 买一只兔子怎么样？Good ideal. 好主意！巩固练习Let’s buy a present.What about a ?Good ideal.Pencil-box ruler bag rabbit pen 笔盒尺子书包兔子钢笔football card足球贺卡，卡片Happy birthday, Sally! 生日快乐，莎莉！Here’s a present for you. 送你一个礼物。
Oh, thank you! 谢谢！What’s this? A bird? 这是什么？一只鸟？Oh! It’s a rabbit. Thank you. 哦！是一只兔子。
谢谢你们。
句型巩固：What’s this？这是什么？It’s an orange。
这是一个橘子。
Where’s the cat?-- In the hat. 单元重点：1、祈使句：用来发出命令或是提出请求和建议，谓语动词必须用原形，句子没有主语。
第一人称祈使句：以let为引导词Let’s buy a present. = Let us buy a present for Sally.（让）我们去买个礼物吧。
第二人称祈使句：以听话人为祈使对象，祈使对象you通常不表示出来，句子以动词祈使式开头。
加please是为了使句子口气缓和一些。
Please come to my birthday party. 请大家来参加我的生日派对。
闽教版英语Unit6 Part A
I want to be a teacher.
我想成为一名教师。
Now English teacher is my job.
英语教师是我的工作。
singer
I want to be a singer.
worker
I want to be a worker.
farmer
I want to be a farmer.
farmer doctor nurse
police officer cook
Guess: who’s it?
worker
police officer
cook
Ask and answer
What do you want to be?
你想从事什么职业? I want to be a…
我想成为…
Turn to P62
What do you want to be? I want to be a…
感动中国教师——张丽莉
2012年5月一辆客车在等待师生上车时， 因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学 生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一 旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截 瘫……
她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻， 挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死 的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生 命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。 她是当之无愧的“最美教师”。
2012年8月4日,惠民县公安局刑侦大队二中 队副中队长刘洪山跟队友抓捕一名涉嫌盗窃的 犯罪嫌疑人,被嫌疑人连刺三刀,身负重伤的他依 然死死拖住嫌疑人不松手,最终与队友一起将其 抓获归案。
刘洪山
Goodbye!
basketball football player player I want to be a basketball / football player.
闽教版三下英语Unit 6公开课教案课件知识点梳理
Unit 6 Clothes (1)（衣服）1.重点单词与词组Put on（穿上），T-shirt（T恤衫），big（大的），small（小的），wear （穿），size（号码，型号），too（太，也），want（想要），sports shoes （运动鞋）2.重点句型与问答1.Put on your T-shirts.穿上你们的T恤。
2.What size do you wear? Size S.你穿多大号的衣服？小号。
3.It’s too big/small.这件衣服太大了/太小了。
4.I want my sports shoes，too.我也想要一双运动鞋。
5.Who is wearing a T-shirt today？今天有谁穿T恤？活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
(闽教版)小学英语三下册(全册)单元知识梳理汇总
(闽教版)小学英语三下册(全册)单元知识梳理汇总Unit 1 Birthday (生日)1.重点单词与词组Birthday (生日) ,buy (买) ,present (礼物) ,card (卡片) ,football (足球) ,here (在这里) ,bird (小鸟) ,cake (蛋糕)2.重点句型与问答1.Please come to my birthday party. OK.请(大家)来参加我的生日派对.好的.2. Let ,s buy a present.And a birthday card.(让)我们买一个礼物和一张生日贺卡吧.3.What about a football ?Oh ,no/Good idea.买(足球)怎么样?噢,不(要) ./好主意.4.Happy birthday to you!祝你生日快乐!5.Here ,s a present for you.这是(送)给你的礼物.6.What ,s this/that ?It ,s a rabbit.这个/那个是什么?这个/那个是一只兔子.7.Where ,s the cat?In the hat.猫在哪里?就在帽子里.Unit 2 Ability (能力)Can (能,会) ,swim (游泳) ,draw (画画) ,run (跑步) ,skate(滑冰) , dance(跳舞) , sing (唱歌)2.重点句型与问答1. I ,m a dog.I can/ can ,t swim.我是一只小狗.我会/不会游泳.2.I can ride a bike,too.我也会骑自行车.3.Can youskate?Yes ,I can./No ,I can ,t.你会溜冰吗?会的,我会./不,我不会.Unit 3Food (食物)1.重点单词与词组Like (喜欢) ,rice (米饭) ,hamburger (汉堡包) ,noodles (面条) ,ice cream (冰激凌) ,grape (葡萄) ,sweet (甜的) ,jump (跳) ,2.重点句型与问答1.They are food.它们是食物.2.I like grapes.They are sweet.我喜欢(吃)葡萄.它们是甜的.3.I don ,t like grapes.They are not sweet.我不喜欢(吃)葡萄.它们不是甜的.Unit 4Time (时间)eleven (十一) ,twelve (十二) ,early (早的) ,late (迟的,晚的) ,o ,clock (点钟) ,home (家) ,story (故事) ,sorry (对不起) ,so many (如此多) ,go home (回家)2.重点句型与问答1.It ,s early,Lily.Let ,s play.现在还早,丽丽.让我们玩一会儿吧.2.What ,s the time in London?It ,s five o ,clock.伦敦现在几点了?现在五点.Unit 5 Parts of the Body (身体部位)1.重点单词与词组face(脸) ,eye (眼睛) ,nose (鼻子) ,mouth (嘴巴) ,ear (耳朵) ,hand (手) ,arm (手臂) ,head (头) ,leg (腿) ,foot (脚) ,then (然后) ,touch (触摸) ,honey (蜂蜜)2.重点句型与问答1.Then draw a nose and a mouth.然后画一个鼻子和一个嘴巴.2.Touch your face.触摸你的脸.3.Clap your hands.拍手.Unit 6Clothes (1) (衣服)Put on (穿上) ,T -shirt (T恤衫) ,big (大的) ,small (小的) ,wear (穿) ,size (号码,型号) ,too (太,也) ,want (想要) ,sports shoes (运动鞋)2.重点句型与问答1.Put on your T -shirts.穿上你们的T恤.2.What size do you wear? Size S.你穿多大号的衣服?小号.3.It ,s too big/small.这件衣服太大了/太小了.4.I want my sports shoes ,too.我也想要一双运动鞋.5.Who is wearing a T -shirt today ?今天有谁穿T恤?Unit 7Clothes(2) (衣服)1.重点单词与词组Shirt (衬衫) ,whose (谁的) ,sweater (毛衣) ,skirt (裙子) ,hat (帽子), jacket (夹克衫) ,beautiful (漂亮,美丽)2.重点句型与问答1.Whose shirt is this ?It ,s Sally ,s .这个是谁的衬衫?这是杨明的衬衫.2.Here you are.给你.3.Your sweater is beautiful.你的毛衣很漂亮.4.I like your skirt ,Julia.我很喜欢你的裙子,茱莉亚.Unit 8 Children ,s Day (儿童节)1.重点单词与词组Kid (小孩) ,child (儿童) ,day (日,天) ,park (公园) ,boat (船,划船) ,fly (飞) ,Children ,s Day (儿童节) ,play football (踢足球) ,fly a kite (放风筝) , go to the park (去公园) ,in the park (在公园) ,ready (准备好) ,fun (乐趣)2.重点句型与问答1.Let ,s go to the park.Great !让我们去公园吧.好极了!2.Happy Children ,s Day!儿童节快乐!3.What is he/she doing ? He/She is playing football.他/她正在做什么?他/她正在踢足球.4.Have fun.尽兴!一、字母注意以下字母的笔画笔顺.◆二、易错题易混淆的单词1、card卡片&cake蛋糕a birthday card一张生日卡片\ a birthday cake 一个生日蛋糕易混淆的句子1、你几岁了? &How are you? 你好吗?I ,m ten. 我十岁. I ,m fine, thank you, and you? 我很好,谢谢.你呢?2、. &.3、. &母鸡.◆三、知识点1、a\an 的用法a-an apple 一个苹果e-an egg一个鸡蛋o- an orange一个橘子u-an umbrella一把雨伞a football一个足球a birthday card一张生日卡片a present一个礼物a dog一条狗2、句子的正确书写形式.What ,s this? It ,s a bird.句子末尾要有标点符号,第|一个单词第|一个字母要大写.3、词组ride a bike骑自行车go home 回家let ,s go. 走吧.Let ,s go home. 让我们回家吧.4、首|||字母大写地名：in L ondon\B eijing在伦敦\北京人名：Sally \ Lily尊称：Mr. \ Miss5、单复数重点单词：present 礼物football足球card卡片cake蛋糕bird鸟(第|一单元)swim游泳aw画画run跑步ride骑bike自行车skate滑冰(第二单元)like喜欢rice米饭hamburger汉堡包grape葡萄jump跳(第三单元)eleven十一twelve十二home家story故事clock钟mom妈妈Can you ride a bike? 你会骑自行车吗?Yes, I can. (ride a bike )是的,我会(骑自行车) .Can you skate? 你会滑冰吗? No, I can ,t (skate).不,我不会(滑冰) .What ,s the time ,Mom? 妈妈,现在几点了?伦敦)现在是12点.(第四单元)现在进行时现在进行时的构成：由"be动词 +v -ing"构成 .(V -ing表示在动词后面加上ing)现在进行时常用以下几种情况：1.当句子中有now时 ,常表示动作正在进行 ,这时要用现在进行时 .如：Theyareplayingbasketballnow.现在他们正在打篮球 .2.以look,listen开头的句子 ,提示我们动作正在进行 ,这时要用现在进行时 .如：Listen !SheissinginganEnglishsong.听 ,她正在唱英语歌 .3.肯定句式：主语 +be(am,is,are) +V -ing +其它 .①Iamdoingmyhomework. ②Heiswashinghisclothes. ③Youare flyingakite.4.否认句式：主语 +be(am,is,are) +not +V -ing +其它.①Iamnotdoingmyhomework. ②Heisnotwashinghisclothes. ③Youarenotflyingakite.5.一般疑问句：Be(am,is,are) +主语+V -ing +其它 ?①Areyoudoingyourhomework? ②Ishewashinghi sclothes? ③AmIflyingakite?。
闽教版小学英语三年级下册全册课文文本
闽教版小学英语三年级下册全册课文Unit 1 BirthdayPart APlease come to my birthday party. 请大家来参加我的生日派对。
Let’s buy a present. （让）我们去买个礼物吧。
And a birthday card. 还要买一张生日贺卡。
What about a football? 买一个足球怎么样？Oh, no! 哦，不行！What about a rabbit? 买一只兔子怎么样？Good ideal. 好主意！巩固练习Let’s buy a present.What about a ?Good ideal.Pencil-box ruler bag rabbit pen football card笔盒尺子书包兔子钢笔足球贺卡，卡片Part BHappy birthday, Sally! 生日快乐，莎莉！Here’s a present for you. 送你一个礼物。
Oh, thank you! 谢谢！What’s this? A bird? 这是什么？一只鸟？No. 不是。
Oh! It’s a rabbit. Thank you. 哦！是一只兔子。
谢谢你们。
句型巩固：What’s this？这是什么？It’s an orange。
这是一个橘子。
Part C学习写生日贺卡Happy birthday!例：Dear Sally,Happy birthday, my dear friend, may you be happy every day!from BettyUnit 2 Ability（能力）Part AI can dance. 我会跳舞。
I can dance, too. 我也会跳舞。
I can swim. 我会游泳。
I can swim, too. 我也会游泳。
I can draw. 我会画画。
I can draw, too. 我也会画画。
新邵县二小三年级英语下册Unit6Clothes1A课件2闽教版三起6
【ʃə T 恤:t]衫
T-shirt s
size 号码
【sa
iz]
small middle
小码
中码
large 大码
SM L
extra large 加大码
XL
What size?(什么号码 ？)
I wear size _______.
我穿______码。
小码
中码
大码
SM L
加大码
a.形容词 , 意为〞准备好的 ; 现成的” 。 a.小练习 : (a.A)We can't eat now , dinner is not ______.
a.A. 我们现在不能吃 , 晚饭还没准备好。
1.Dialogue
a.What time is it, please? b.It’s ten o’clock. c.Wake up, Eddie. d.Don’t be late. e.Breakfast is ready, and cake.
a. hamsters
a.Six hamsters .
a.mice
a.Five mice .
a. budgies
a.Four budgies .
a.Have you got a pet ?
1.Presentation
a.Yes , I have . a.What is it ?
a.A cat . a.What colour is it ?
Name
Pet
Colour
aa.H.Taa.ovIebyhyoa’suvgefiostghaoptiseata？.Yypeeeslt,lIo. w .
bcbw..W W.hM IIIhhttiaaltaoiiettsslvci.isoenali_ot’sm_u_？r_yr_i_as_b.i__tb._？ihbc_sei_s._______