护士健康教育ppt课件
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骨科护理的健康教ppt课件
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如术后指导各种引流管位置的放置及注意 事项，患肢功能位置摆放的要求，翻身的 意义，吸氧、心电监护的必要性及意义， 疼痛的原因及持续时间和缓解方法等。包 括术后并发症的预防知识，关节活动要领， 肌肉锻炼方法，在不同时间（恰当的时间 内）均需告知清楚。
如功能锻炼一定要让患者重复演示直至掌 握为止。例如股四头肌锻炼，如果不指导 患者如何抬腿，保持多长时间，肌肉才能 达到收缩与放松状态，是起不到锻炼效果 的，并要讲明锻炼的目的，才能使患者积 极主动地进行功能锻炼
骨科护理的健康教育
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健康教育是我国卫生事业的重要组成 部分，也是新医改中公共卫生服务体系改 革的重要内容之一。我们应紧跟改革步伐， 做好护理范畴的每项工作。健康教育是通 过信息传播及行为干预，帮助患者掌握疾 病保健知识，树立健康观念，自愿采纳有 利于健康行为和生活方式的系统教育活动。 改变不良行为，消除危险因素，提高患者 肢体功能锻炼的认知及自觉性，积极进行 康复锻炼，从而提高患者日常活动能力。
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五、特殊指导
对需要特殊治疗及护理的患者，都应 做好相应的教育指导。如对手术患者应做 好术前、术后指导，特殊检查的目的及注 意事项等，必要时让患者复述或演示。
如术前禁食、禁水，但如健康教育不到位， 患者认为可以进食鸡蛋、饼干或水果等， 而影响手术顺利进行，一定要告知患者与 家属，凡进口的饮食均不可食用。
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当血浆中的钙、磷达到一定浓度时才能发生 钙化，在骨折处形成骨痂。维生素Ｄ能促进 小肠对钙、磷的吸收，还能促进骨骼钙化， 加快骨折愈合。尤其是老年患者，维生素Ｄ 供给量应为青年人的２倍。同时，应忌食含 草酸较多的食物，如菠菜、竹笋等，因草酸 和钙可形成不溶解的钙盐，而影响钙的吸收， 影响骨痂形成。.2Fra bibliotek作息指导
医院医疗健康教育培训培训图文PPT教学课件
人才密集，技术优良
教育对象相对集中
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
CONTEN特征之一：
健康教育追求的是使教育对象实现知识、观念和行为改变的统一。
知、信、行是表述健康教育最基本内涵的“三字经”，其核心是提倡有益健康的行为和生活方式。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
健康教 育意义
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花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
健康教育的基本概念
狭
义
又称临床健康教育或患者健康教育。
以病人为中心，针对到医院接受医疗保健的患者及 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
教育对象相对集中
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
CONTEN特征之一：
健康教育追求的是使教育对象实现知识、观念和行为改变的统一。
知、信、行是表述健康教育最基本内涵的“三字经”，其核心是提倡有益健康的行为和生活方式。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
健康教 育意义
3
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
健康教育的基本概念
狭
义
又称临床健康教育或患者健康教育。
以病人为中心，针对到医院接受医疗保健的患者及 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
住院病人病区护理健康宣教PPT课件20
护理健康宣教的内容
ANNUAL WORK SUMMARY
饮食指导
合理适当的饮食将有助于疾病的康复，如高血压 病人宜用低盐饮食，发烧病人宜多饮水等。饮食 指导要注意培养病人的饮食习惯。
作息指导
凡有活动能力的病人都应鼓励其适当的活动和 休息。对需要卧床的病人也应指导其做力所能 及的床上锻炼，并注意调整卧床休息与睡眠的 关系，避免日间睡眠过多造成夜间失眠。
3 护理健康宣教的方法 THE CONCEPT OF NURSING HEALTHEDUCATION
4 护理健康宣教的技巧 THE CONCEPT OF NURSING HEALTHEDUCATION
护理健康宣教的概念
ANNUAL WORK SUMMARYANNUAL WORK SUMMARYANNUAL WORK
护理健康宣教的内容
ANNUAL WORK SUMMARY
用药指导
应告戒病人谨遵医嘱，按时服药。同时应策略地 讲清有些药物可能出现的副作用，严重时及时与 医生和护士联系;
特殊指导
凡需要特殊治疗及护理的病人都应做好相应的教 育指导。如对手术的病人应做好术前、术后指导。
对于医院病 人的健康宣教
护理健康宣教的基本方法
特点是简便易行
一般不受客观条件的限制，不需要特殊的设备， 随时随地均可进行，具有较大的灵活性。
护理健康宣教的基本方法
ANNUAL WORK SUMMARY
护理健康宣教的方法可分为许多种。近年来，在医院护理健康宣教 工作中较常采用的教育方法可归纳为如下六个类别。
2 文字教育方法
通过一定的文字传播媒介并借助受教育者的阅读 能力来达到护理健康宣教目标的一种方法。如读 书指导法、作业法、标语法、传单法、墙报法等。
医务人员健康教育培训ppt课件
精选PPT课件
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❖在时空上，由院内——社区 在对象上，由患者——社会群体 在内容上，由三级预防——“生” 和“死”的生命全过程；由医学知 识的传播——心理卫生教育和行为 干预。
精选PPT课件
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❖ 医护人员的健康教育培训 对医护人员进行健康教育培训，不是卫生保健知识，而是健 康教育学的基本理论、基本方法和技能的培训。使他们树立 “大卫生”的观念和医疗服务社会 化的观念，自觉适应医学模式的转变，积极、主动 地担当起健康教育工作任务。 培训的常用方法： 1、专业进修学习或在职函授、自修。 2、将健康教育培训纳入继续医学教育。 3、将健康教育列入“三基训练”和岗前培训的内容。 4、外出考察，参观学习。 5、积极参与医院和社区的健康促进活动。
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8
健康教育的基本特征之二
健康教育活动是从计划、实施到评价的一个完 整的工作过程。 其关键是针对特定人群的特定健康问题，提 出预期的目标和相应的健康教育策略与方法， 并对活动实施的效果作出科学、客观的评价。
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9
健康教育的基本特征之三
健康教育的基本策略是信息传播、行为干预 和社区组织。 健康教育不仅是教育活动，而且是社会活动。 在农村社区健康教育中，领导支持是关键， 部门协调是保证，群众参与是基础，医护人 员是开展健康教育活动的骨干力量。
精选PPT课件
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健康教育与卫生宣传 追求知、信、行三者的统一，是健康教育与
卫生宣传的根本区别。 卫生宣传——卫生知识的传播（单向），
是开展健康教育的一种常用手段。 健康教育——有目的、有计划、有组织、有评
价的教育活动过程（双向）。它强调的是健康教育 者和接受教育者之间的相互合作，需要广大群众的 主动参与，通过两者共同努力，达到健康的目的。
在临床护理中如何做好患者的健康教育及质量改进PPT课件
3、临床科室的病人健康指导，没有结合病 种特点进行细化，没有按照病人疾病发展 各个阶段特点，不方便护士使用。
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精选2021最新课件
六、为患者提供健康指导服务质量改进 1、责任护士对本科室主要疾病及所负责病
人的患病相关知识、病人的具体情况不够 了解，与护士的责任心、专业知识缺乏有 关。培训学习疾病知识，建立完善的专科 疾病护理指引体系，护士掌握专业护理知 识，提高沟通能力，是健康教育质量提高 的重要基础。
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精选2021最新课件
做 好 患者健康教育的 要 点 1、抓住关键、把握阶段性 在宣教过程中把握好宣教的时机。如外科
患者的健康教育有明显的阶段性，入院宣 教、术前准备、术后指导、出院康复指导 等，每一阶段都各自有不同的特点。
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精选2021最新课件
2、老年人反应迟钝，要做到反复慢讲，使 用恰当的敬语和谦语，态度温和，语言清 晰、准确、通俗易懂；可以使患者获得亲 切感、信任感。与患者任何接触的时间都 是进行健康教育机会，宣教后要多问“您 清楚了吗？”得到肯定的回答后，再进行 其它的内容。下次进行宣教前可先进行本 次内容的回顾，以便加深记忆。教育必须 突出重点，有具体内容，反复多次，每次 讲解传授的知识要少而精，并要容易理解 便于记忆。可在床头桌上增加一个带有检 查内容和时间的提示卡，避免患者漏检。
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精选2021最新课件
2、科室制定单病种健康指导内容时，应体 现动态病情、危重病人、主要并发症的相 关内容应制定完善的疾病健康指导内容， 使得护士的健康指导确实能提高病人的生 存质量。
4
精选2021最新课件
2、入院宣教中患者最关心的是床位、病室 环境、设施介绍，而危重患者入院最关心 的是病情的严重程度、是否有危险、需要 马上见到医生和护士，这些内容应及时介 绍，至于规章制度等内容的介绍可能不是 患者最急需知道的，即使介绍，效果也不 好，可在患者安定后再进行，在工作时间 内完成即可。
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精选2021最新课件
六、为患者提供健康指导服务质量改进 1、责任护士对本科室主要疾病及所负责病
人的患病相关知识、病人的具体情况不够 了解，与护士的责任心、专业知识缺乏有 关。培训学习疾病知识，建立完善的专科 疾病护理指引体系，护士掌握专业护理知 识，提高沟通能力，是健康教育质量提高 的重要基础。
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做 好 患者健康教育的 要 点 1、抓住关键、把握阶段性 在宣教过程中把握好宣教的时机。如外科
患者的健康教育有明显的阶段性，入院宣 教、术前准备、术后指导、出院康复指导 等，每一阶段都各自有不同的特点。
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2、老年人反应迟钝，要做到反复慢讲，使 用恰当的敬语和谦语，态度温和，语言清 晰、准确、通俗易懂；可以使患者获得亲 切感、信任感。与患者任何接触的时间都 是进行健康教育机会，宣教后要多问“您 清楚了吗？”得到肯定的回答后，再进行 其它的内容。下次进行宣教前可先进行本 次内容的回顾，以便加深记忆。教育必须 突出重点，有具体内容，反复多次，每次 讲解传授的知识要少而精，并要容易理解 便于记忆。可在床头桌上增加一个带有检 查内容和时间的提示卡，避免患者漏检。
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2、科室制定单病种健康指导内容时，应体 现动态病情、危重病人、主要并发症的相 关内容应制定完善的疾病健康指导内容， 使得护士的健康指导确实能提高病人的生 存质量。
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2、入院宣教中患者最关心的是床位、病室 环境、设施介绍，而危重患者入院最关心 的是病情的严重程度、是否有危险、需要 马上见到医生和护士，这些内容应及时介 绍，至于规章制度等内容的介绍可能不是 患者最急需知道的，即使介绍，效果也不 好，可在患者安定后再进行，在工作时间 内完成即可。
儿科护理健康教育及护患沟通技巧ppt幻灯片课件
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火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
Diagram
实施体会
适时宣教 按需宣教 反复宣教 因人施教
因病施教
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火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
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火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
参考文献
[1 ] 王斌． 人际沟通 [M]． 北京： 人民卫生出 版社， 2011 [2] 王艳 , 贺惠霞 . 谈健康教育在儿科护理中的重要性 [J]. 内蒙古中医 药 ,2013(01)112-113. [3] 李瑞芳 . 浅谈护理健康教育在儿科临床的应用体会 [J]. 基层医学论 坛，2012(12)99-100. [4] 罗青华 人文关怀在儿科护理中的应用与措施中国民康医学 2013 年 第10期.
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火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
反 复 宣 教
Diagram
对新更换的陪护者、老年陪护者, 必须 由家长配合的护理技巧, 如尿标本的留取 方法、输液部位的保护等, 护士要反复多 次讲解、示范, 直至其掌握为止。
Diagram
按需宣教
对2岁以下的婴幼儿, 护士用声、光、色来分散他的注意力 减轻其恐惧感; 对3~ 6岁的学龄前儿童, 用讲故事、做游戏来满 足其好奇心, 与其建立友好关系; 对学龄期儿童, 以正面鼓励和 讲道理来帮助患儿克服对注射的恐惧心理, 其能主动配合治疗; 对家长的宣教, 有意识地选择患儿的主要陪护者作为对象, 在其 最需要的内容上作详细的介绍, 如服药时家长想了解药物的作 用和不良反应; 高热、腹泻时家长最希望了解疾病的过程、治 疗方法; 恢复期家长最想知道的是疾病的预防知识; 4~ 12 个月 的患儿家长最想了解添加辅食的方法等
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
Diagram
实施体会
适时宣教 按需宣教 反复宣教 因人施教
因病施教
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火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
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火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
参考文献
[1 ] 王斌． 人际沟通 [M]． 北京： 人民卫生出 版社， 2011 [2] 王艳 , 贺惠霞 . 谈健康教育在儿科护理中的重要性 [J]. 内蒙古中医 药 ,2013(01)112-113. [3] 李瑞芳 . 浅谈护理健康教育在儿科临床的应用体会 [J]. 基层医学论 坛，2012(12)99-100. [4] 罗青华 人文关怀在儿科护理中的应用与措施中国民康医学 2013 年 第10期.
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火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
反 复 宣 教
Diagram
对新更换的陪护者、老年陪护者, 必须 由家长配合的护理技巧, 如尿标本的留取 方法、输液部位的保护等, 护士要反复多 次讲解、示范, 直至其掌握为止。
Diagram
按需宣教
对2岁以下的婴幼儿, 护士用声、光、色来分散他的注意力 减轻其恐惧感; 对3~ 6岁的学龄前儿童, 用讲故事、做游戏来满 足其好奇心, 与其建立友好关系; 对学龄期儿童, 以正面鼓励和 讲道理来帮助患儿克服对注射的恐惧心理, 其能主动配合治疗; 对家长的宣教, 有意识地选择患儿的主要陪护者作为对象, 在其 最需要的内容上作详细的介绍, 如服药时家长想了解药物的作 用和不良反应; 高热、腹泻时家长最希望了解疾病的过程、治 疗方法; 恢复期家长最想知道的是疾病的预防知识; 4~ 12 个月 的患儿家长最想了解添加辅食的方法等
护理健康宣教ppt课件
2.急性期心肌梗死1-3天内绝对卧床休息，采取平卧位或半坐卧
位，协助患者完成进食、排便、洗漱、翻身等活动，减少探视。 4-6天卧床休息时可在床上坐 位，上下肢的主动与被动运动。 一周后，可逐渐过渡到床边活动；若出现胸闷、气促、心悸、 心律失常等应停止活动。 3.由于卧床活动量减少，患者易发生便秘。因此要进食水果、蔬 菜等，必要时给予缓泻剂或开塞露通便治疗，排便时勿用力。
4作息指导
凡有活动能力的患者都应鼓励其适当的活 动和休息。对需要卧床的患者应指导其 做力所能及的床上锻炼，并注意调整卧 床休息与睡眠的关系，避免日间睡眠过 多造成夜间失眠。
案列：心肌梗死病人的住院健康
作息指导
1.急性期卧床休息可减少心肌耗氧量，减轻心肌负荷，对于 心肌梗死发作时疼痛并不剧烈的患者更应强调卧床休息 的重要性，病情稳定后逐渐增加活动量，可促进侧支循 环形成，提高患者活动耐力，防止并发症发生。
3.饮食指导
合理适当的饮食将有助于疾病的康复， 如高血压患者宜用低盐饮食，发热患 者宜多饮水等。饮食指导要注意培养 患者的饮食习惯。
心肌梗死患者发病4小时内禁食,限制热量 摄入，减轻心脏负担。尤其是发病初期， 应少食多餐，以流质为主，每日6-7次、每 次100-150ml，若心功能好转，疼痛减轻后， 可逐渐增加一些瘦肉、稀米粥等饮食。
制度等）。 （4）常规工作安排（如：查房、治疗、护理时间、
发药时间、测量体温、脉搏时间等）。
（5）介绍患者在住院期间的权力和义务。
（6）讲解房间内各项设施的使用方法 （如：呼叫器、电话、工浴设施、病 床床挡等）。
（7）介绍房间内个人物品的摆放要求 （如：暖瓶、碗、药、家里多带的物 品）。
（8）就餐规定。
（14）告知患者和家属戴好腕带，说明 腕带的作用和重要性。
位，协助患者完成进食、排便、洗漱、翻身等活动，减少探视。 4-6天卧床休息时可在床上坐 位，上下肢的主动与被动运动。 一周后，可逐渐过渡到床边活动；若出现胸闷、气促、心悸、 心律失常等应停止活动。 3.由于卧床活动量减少，患者易发生便秘。因此要进食水果、蔬 菜等，必要时给予缓泻剂或开塞露通便治疗，排便时勿用力。
4作息指导
凡有活动能力的患者都应鼓励其适当的活 动和休息。对需要卧床的患者应指导其 做力所能及的床上锻炼，并注意调整卧 床休息与睡眠的关系，避免日间睡眠过 多造成夜间失眠。
案列：心肌梗死病人的住院健康
作息指导
1.急性期卧床休息可减少心肌耗氧量，减轻心肌负荷，对于 心肌梗死发作时疼痛并不剧烈的患者更应强调卧床休息 的重要性，病情稳定后逐渐增加活动量，可促进侧支循 环形成，提高患者活动耐力，防止并发症发生。
3.饮食指导
合理适当的饮食将有助于疾病的康复， 如高血压患者宜用低盐饮食，发热患 者宜多饮水等。饮食指导要注意培养 患者的饮食习惯。
心肌梗死患者发病4小时内禁食,限制热量 摄入，减轻心脏负担。尤其是发病初期， 应少食多餐，以流质为主，每日6-7次、每 次100-150ml，若心功能好转，疼痛减轻后， 可逐渐增加一些瘦肉、稀米粥等饮食。
制度等）。 （4）常规工作安排（如：查房、治疗、护理时间、
发药时间、测量体温、脉搏时间等）。
（5）介绍患者在住院期间的权力和义务。
（6）讲解房间内各项设施的使用方法 （如：呼叫器、电话、工浴设施、病 床床挡等）。
（7）介绍房间内个人物品的摆放要求 （如：暖瓶、碗、药、家里多带的物 品）。
（8）就餐规定。
（14）告知患者和家属戴好腕带，说明 腕带的作用和重要性。
护理健康教育ppt课件(图文)
未来应更加注重护理健康教育的系统性和连续性，根据不同疾病和患者需求，制定个性化的健康教育计划，确保教育 内容的连贯性和有效性。
创新护理健康教育的方式和手段
随着互联网和移动设备的普及，未来可以探索更多创新的护理健康教育方式和手段，如在线课程、移动应用等，以便 更加便捷地为患者和家属提供健康指导。
提高护士的护理健康教育能力
加强护患沟通
建立良好的护患关系，鼓励患者积极参与治疗过程，提高治疗依从 性。
关注患者心理需求
关注患者的心理变化，提供心理支持和辅导，增强其治疗信心。
家属在护理过程中的角色定位
协助者
家属可协助患者进行日常护理，减轻医护人员负 担。
情感支持者
家属可给予患者情感上的支持和鼓励，帮助患者 积极面对疾病。
信息提供者
增强了自信和沟通能力
通过模拟演练和小组讨论等活动，学员们表示他们的自信和沟通能力得到了提高，能够 更加自如地与患者和家属进行交流。
意识到了护理健康教育的重要性
学员们认识到护理健康教育在促进患者康复和提高生活质量方面的重要性，表示将更加 重视和积极开展护理健康教育工作。
对未来护理健康教育工作的展望
加强护理健康教育的系统性和连续性
常用方法
标题居中、图文环绕、色彩搭配、字体大小及样式统一
实例展示：优秀图文作品欣赏
实例一
某医院护理健康教育ppt课件，采 用照片和图表展示护理技能操作 步骤，文字说明简洁明了，排版 美观。
实例二
某医学院校护理专业课件，运用示 意图和流程图解释复杂医学知识， 文字表述专业且易于理解。
实例三
某护理培训机构宣传资料，图文结 合展示培训内容和成果，色彩鲜明 ，吸引力强。
国内外发展现状
创新护理健康教育的方式和手段
随着互联网和移动设备的普及，未来可以探索更多创新的护理健康教育方式和手段，如在线课程、移动应用等，以便 更加便捷地为患者和家属提供健康指导。
提高护士的护理健康教育能力
加强护患沟通
建立良好的护患关系，鼓励患者积极参与治疗过程，提高治疗依从 性。
关注患者心理需求
关注患者的心理变化，提供心理支持和辅导，增强其治疗信心。
家属在护理过程中的角色定位
协助者
家属可协助患者进行日常护理，减轻医护人员负 担。
情感支持者
家属可给予患者情感上的支持和鼓励，帮助患者 积极面对疾病。
信息提供者
增强了自信和沟通能力
通过模拟演练和小组讨论等活动，学员们表示他们的自信和沟通能力得到了提高，能够 更加自如地与患者和家属进行交流。
意识到了护理健康教育的重要性
学员们认识到护理健康教育在促进患者康复和提高生活质量方面的重要性，表示将更加 重视和积极开展护理健康教育工作。
对未来护理健康教育工作的展望
加强护理健康教育的系统性和连续性
常用方法
标题居中、图文环绕、色彩搭配、字体大小及样式统一
实例展示：优秀图文作品欣赏
实例一
某医院护理健康教育ppt课件，采 用照片和图表展示护理技能操作 步骤，文字说明简洁明了，排版 美观。
实例二
某医学院校护理专业课件，运用示 意图和流程图解释复杂医学知识， 文字表述专业且易于理解。
实例三
某护理培训机构宣传资料，图文结 合展示培训内容和成果，色彩鲜明 ，吸引力强。
国内外发展现状
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二.漏尿的原因分析—患者水囊示意图
漏尿的原因分析
水囊的最大量
• 每个型号的尿管都有打水囊的最大量
• 8号 • 12、14号 • 16、18、20号 • 22号
3ml 5-10ml 30ml 30ml或者30-50ml
各种型号尿管
漏尿的原因分析
三.留置尿管漏尿的护理措施
• 保持尿管固定通畅，维持有效引流。观察 引流管位置是否妥当，观察管腔内有无堵 塞，严重者遵医嘱嘱患者口服药物（托特 罗定）。
3.提肛运动
• 1.经常做提肛动作，可以增强骨盆底肌肉群 的反应和收缩能力，加强尿道的阻抗力， 使约束小便的机能得到恢复和加强，就能 减轻漏尿的困扰。
• 2.运动方法：有规律地往上提收肛门，然后 放松，一提一松就是提肛运动。每次进行 20至30次，每天2到3次。
• （1）心理护理 • （2）膀胱痉挛护理 • （3）提肛运动
1.心理护理
• 因病情需要，有些患者不但在住院期间留 置尿管，甚至会终身保留尿管，患者角色 适应不良，不能正确适应留置尿管漏尿的 现象，甚至会加重病情，我们应讲解漏尿 的原因，使患者尽快适应角色变化，减少 不良预后发生。
2.膀胱痉挛的护理
健康教育大课堂
讲解人：泌尿外科 李义
自我介绍
大家好，我是泌尿 外科的李义，今天 我为大家讲解留置 尿管漏尿方面的健 康教育。谢谢大家 ！
一.留置尿管漏尿的定义 二.留置尿管漏尿的原因 三.留置尿管漏尿的护理措施
一.留置尿管漏尿的定义
• 漏尿是指尿液沿导尿管周围漏出。这是提 示尿管堵塞,或由于导尿管刺激引起不稳定 膀胱痉挛。